体育课堂教学设计

体育课堂教学设计

一、指导思想

体育是全面贯彻教育方针和健康第一为指导思想，认真执行新课程标准，坚持以学生为中心，重视学生的主体地位，发展学生的个性，培养学生的主体意识、积极性、团结合作、遵守纪律、勇敢顽强的健康心理素质，使学生在体育课中体验成功和快乐。

二、分析教材

水平二的投掷教材，都是一些简单的自然投掷动作，在教学中，采用个体和小组结伴形式分散练习，使学生基本掌握投掷技能，在练习中学会评价，同时培养了学生合作锻炼的水平，提升了学生的兴趣和积极性。

三、分析学生

我校二年级共有5个班，平均每班为60人左右，从班级学生整体身体素质、灵活性状况来看为一般，注意力较分散。投掷的动作虽然简单，但对二年级同学来说，动作还有点不协调。所以，在教学中，设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们的积极性，采用多种教具游戏和竞赛方法，提升学生的兴趣和积极性，发展了身体灵敏素质和快速移动奔跑、躲闪水平。

四、教学目标

1、通过各种方式的抛接练习，促动学生判断水平，时空感和身体动作的协调性、灵活性的发展。

2、发展学生投掷水平。

3、培养学生积极参与，友好相处的心理品质和安全意识。

五、重点、难点

1、持轻物投准。

2、抛物时体验全身协调用力。

六、教学课时

1课时，教学器材，纸45张，挂图1张，沙包45个，录音机1台。

七、教学过程

（一）情景游戏：踩影子

1、教师语言导入、引导学生进入游戏。

2、引导学生怎样躲避不让踩到。

3、要求：积极参与，快速应变，注意安全。

（二）各种方式的抛接练习

1、引导学生用纸飞机实行掷远练习。

（1）同学们：老师为大家准备了纸飞机，我们来比一比，看谁的飞机飞的又高又远，好不好？

（2）把纸飞机揉成纸团实行练习。

预期目标：自己活动，气氛活跃，心情愉快

2、引导学生充分利用沙包实行各种抛接的创想练习。

出示小熊玩球的图片

同学们：你们看，小熊多顽皮，手里拿着小皮球，抛来抛去，看它抛的又高，接的又稳，玩的多开心，请同学们像小熊一样实行抛接练习吧，咱们比一比，看谁做的最好，同学们自由练习。

3、学生自由结伴，各自结伴创想抛接练习。

选出代表为大家表演，实行评比，看谁抛的高，接的稳，方法最好。

4、利用小组的方式实行投篮比赛。

5、学生通过尝试练习实行投准练习

预期目标：充分发挥学生创造性和表现力，投法多样，形式各异。（三）游戏：钓鱼

1、有一个鱼池里养了很多鱼，因为鱼池太小，鱼太多，所以要捞一些鱼上来。

2、学生分散在鱼池里，积极跳动、躲闪，注意安全。

预期目标：促动学生的快速移动，奔跑躲闪的水平，遵守规则，注意安全。

（四）放松活动

1、听音乐实行放松活动。

2、引导学生跟着音乐，自创动作实行放松练习。

3、教师总评，鼓励学生说出自己在活动中的感受。

4、师生互别。

预期目标：轻松愉快，身心满足，充分放松

在评价中，教师鼓励学生大胆实行自我评议和相互评议，虽然是二年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解。分别指出小组，同伴和自己的得与失。我想，尽可能学生自行探索，体验、感悟、评价的空间，解决问题和主动寻找快乐成功的水平一定会得到提升。

教学反思：

本课是低年级投掷练习，采用了个体和小组结伴形式分散练习，采用多种教具、游戏和竞赛的方法，培养了学生左右肢体匀称发展。充分发挥了学生的主体作用，主要让学生根据自己的学习设计投掷方式，并以“出示小熊玩球图片，投篮比赛”，竞赛、游戏，让学生在自己的空间里，积极投入自练自悟、合作探究。在整个课堂中，学生感受到投掷的乐趣同时，更让学生注意到运动安全的教育。