教研组工作手册
学校
教研组工作手册
—学年度第一学期
( 教研组)
教研组长岗位职责
教研组长在教导处的领导下，负责本组的教学组织工作，管理和指导教学常规工作，对本组的教学质量负有管理责任。并负责组织和开展校本教研活动。其主要职责是：
一、教研组长要根据市教育行政与业务部门及学校教学工作要求，结合本组实际，制定学科教研组学期工作计划。期末写好工作专题总结，及各种资料收集归档工作。
二、组织教师学习教育方针，学习有关教育理论和经验，转变教育观念。组织学习本学科课程标准，明确本学科的教学目标任务，学习并贯彻分年级教学三维目标。指导教师钻研课程标准、教材和学生。
三、做到规范制度落实，加强本组教师教学“六认真”的流程管理。检查备课组各项工作的开展情况，有效开展听课、说课、评课、反思等活动，及时总结、交流、推广教学经验。每学期对组内教师听课每人至少一次，并做到课后及时反馈交流。组内研究课每学期不少于节，并认真组织好研讨活动。
四、协助教导处做好考试的命题和监控工作。组织好期中、期末的教学质量分析会，撰写好教研组质量分析报告，提出针对性改进措施。
五、积极开展课题研究，做好课题随笔的指导和评价工作，督促组内教师撰写教科研文章。
六、重视本组教师的梯队建设，指导教师制订年度个人发展规划。培育优秀学习型团队，充分发挥团队协作的作用，通过以老带新、示范教学和行为跟进等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快地提高教学能力和业务水平。
七、组织好本学科课外兴趣活动和小竞赛活动，内容要丰富、实在，指导学生积极参与课外活动和学科竞赛。
八、加强教研组资源库的建设，优势互补、资源共享，逐步形成校本研修特色。
九、教研组长要负责上述各项工作的贯彻落实，定期检查指导，定期向学校领导和教师汇报工作。期末做出常规汇总评价和工作专题总结，各种资料齐全、归档及时。
十一、组长能以身作则，工作合理安排，形成平等、友爱、团结、互助、资源共享的氛围。
教研组成员基本情况
分管领导：
学校学年第学期教研组工作计划
教研组工作行事历
教研组活动记录第次
教研组工作总结
小学语文教研组工作计划完整版
小学语文教研组工作计 划 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作要求及措施 1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中： （1）举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。 （2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。 开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。 （3）开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。 2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政党的调研机制，及时了解情况。 3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂 4、掀起我校“读课外书，写规范字新的高潮”。 一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字 5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 6、积极参加教研室组织的教研活动。
教研组工作规范
教研组工作规范 一、教研组的性质任务 1 、教研组是学校按学科设置实教育教学业务管理的基层组织，是开展教学活动从事教学研究的集体 2 、教研组的基本任务是：围绕实现“两全”这个中心以教改为动力开展各项教学、研究和教改实践活动积极推进素质教育不断提高教师的职业素养专业理论水平和业务能力从而进一步提高本学科教学质量。 二、教研组的组织形式 1 、教研组的设置要便于教研和教学一般按学科分别设置教研组，并按年级下设备课组教师较少的学科可合并设置教研组 2 、各教研组设组长一人 10人以上的组可增设副组长一人，教研组长按聘任程序产生。 三、教研组的常规工作 （一）工作计划和总结 1 、教研组的工作计划是本学科落实学校教学工作的重要方面教研组工作计划必须在开学前或开学初两周内制订完毕并经教务处审定后组织实施。 2 、教研组应依据党和国家的教育方针、政策和法规依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据学校和总体教学工作计划制定本组的工作计划教研组工作计划应围绕贯彻实施“两全”这个中心着眼于提高学科的教学质量和全组教师的素质。要密切结合本学科的特点开展工作。
3 、教研组的工作计划必须经过全组教师的认真讨论成为全组教师认可的共同目标。 4 、教研组工作计划的实可根据实际情况进行调节但应保证计划的全面完成。学期和学年末要参照教研组评估标准进行自查并据此作出工作总结 （二）课堂教学 l 在教师个人钻研的基础上组织全体教师集体学习和研究课程计划教学大纲熟悉课程计划和教学大纲的基本内容与要求结合教学实际有重点地对教学大纲深入进行专题研讨 2 、在教师个人备课的基础上组织好教研组备课组的集体备课。备课组至少每周集体备课一次，教研组要定期进行备课活动对同年级同教材的教师要求做到教学进度、教学要求、考核标准基本统一要围绕教材中的重难点开展研究，要定期分析教学中存在的共同性问题，研究制定解决的措 3 、要根据教学规范的要求做好制定授课计划、备课上课作业布置与批改、辅导、考核等各环节的工作，定期检查督促，切实提高课堂教学质量。 4 、有计划有目的地开展听课活动组织“实验课”、“研究课“观摩课”、“开放日课”等各种形式的公开课。组织各类公开课时 课前对主讲人的教学设计要集体研究听课时要认真记录课后要进行评议和小结每学期每位教师听课应不少于十次公开课不少于二次。
教研组长工作手册
南京市金地自在城小学 ( 力小分校 ) 教 研 组 工 作 手 册 教研组 201 —201 学年度第一学期
教研组工作职责 1、教研组资料的收集、整理、发布工作 1）建立学科资料库。 2）教研组活动记录、研究课的课件及相关资料。 2、组织面向学生的学科活动 组织好本学科的学生竞赛的组织和辅导工作。 3、组织教学研究活动 1）组织本组教师对教学中的重要问题和疑难问题进行研讨。 2）组织教育教学理论学习，学习各种新理念、新方法。 3）进行教研组课题研究，制定研究计划、开展研究活动、收集积累研究资料、做好研究总结和成果推广。 4、培养本学科教师队伍 1）定期听课 2）各级各类赛课活动中，组织本组教师进行集体备课，为上课教师提供帮助，及时组织评课，进行经验总结。 3）鼓励教师撰写论文。 4）督促青年教师参加各级各类进修活动。 5、教学质量管理 1）对每学期期中、期末及重要考试进行质量分析，了解本学科教学现状。 2) 分析现状，寻找相应对策。 6、合理制定教研组工作计划，按时填写上交教研组工作月报表，每学 期做好教研组工作总结。 7、关心本组教师的生活，增强教研组的凝聚力。
教研组长具体工作安排 1．能够结合教研组实际情况制定出学期教研组工作计划，每月有小结，学期有总结。 2．督促教研组内各备课组完成学期“四个一”——一人一节互听课（资料收集：信息上传、活动签到表、课堂评价表、教师电子教案上传），一人一次备课讲座（资料收集：信息上传、活动签到表、讲座电子文稿），一人一份教学专著或理论文章读书心得，一人一篇专题论文（学期末以电子稿形式上传）。 3．具体负责教研组各项业务竞赛的组织和培训，配合教学管理部门做好校内外各项业务竞赛。与教研组成员充分协商，结合教研组实际自行组织教研组学习竞赛。 4．定期召开教研组工作会议，小结备课组活动情况，提出具体活动要求。（可以与学校教学管理人员会议合并） 5．全程参与并主持本教研组中的各次集体备课活动和互听课研讨活动。 6．具体组织本教研组内教师的教研组展示课和校内外展示课活动。 7．密切关注组内教师课堂动向，做好随堂听课工作，特别强调要多听组内年轻教师的课并给予切实有效的指导。
语文教研组的各项制度
语文教研组的各项制度 语文教研组的各项制度一、教研组长职责1、教研组长是学校教学工作的骨干，按校长学期工作意见，在教导处领导下，管教管研，发挥学科组的核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。2、每学期制订工作计划，期末作好工作总结，计划与总结交教导处。3、组织教师钻研大纲，教材，让教师明确大纲、教材的基本要求及逻辑体系；指导教师进行教改，闯出轻负担高质量的新路子。4、调整各年级教学进度，并指定各年级有关老师拟定教学计划表。5、参与教导处的工作检查和教学业务研讨。6、主持教研活动，定时间、定地点、定内容，组织集体备课、互相听课等活动。每月组内开展不少于两次的主题教研活动。活动一要目的、内容明确；二要联系学校实际，既突出指导性，又要具有
普遍性；三要强调效果。7、团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。8、组织好本学科考试阅卷工作，认真评分，统计，写好质量分析二、备课组长岗位职责1、组织好同一内容的备课小组听课评教活动，并有活动记录。2、组织组内成员学习大纲，教科书，教参，不断学习先进的教学方法和手段。3、指导青年教师备好课、上好课，做好传、帮、带工作。 4、当好教研组长的助手，支持配合教研组长开展工作。 5、团结全组老师，统一思想，统一目标，献计献策，资源共享，努力提高本学科的教学成绩。 6、期末写好教学经验总结。完成学校交办的其它工作。三、备课制度备课是上课的前提，是保证教学质量的关键，上好课必需备好课，不备课进课堂，视为教学事故。备课应以学生的发展为本。个人备课要求1、备大纲：认真学习大纲，深刻领会大纲精神，把握大纲的要求。弄清教学目的、学科教学
小学语文教研组校本教研工作计划
2007年小学语文教研组校本教研工作计划 工作思路： 我校小学语文校本教研工作以校教研工作精神为指导，充分挖掘内部教研资源，合理利用光盘、多媒体，立足校本，继续推进问题解决式教研模式，切实提高学校教研工作质量；更新教师观念，加大学习力度，进一步培养教师爱岗敬业精神，树立良好的教风、校风；进一步规范教学常规为，全面推进课程改革，以落实新课程教学质量标准，构建与新课程相适应的学生评价体系；切实做好“素质提升工程”、骨干教师的培训工作，积极为促进教师专业成长创造条件，努力营造良好的教科研氛围。 具体工作： 一、加强师德师风建设，全面提高师表形象 今年，我校将申报“师德师风达标学校”。教导组要积极配合学校，贯彻落实县局关于师德师风建设会议精神，坚决执行“十大禁令”之规定，让语文教师把党的教育方针贯穿于整个教学工作之中，做到为人师表，严谨治学，无私奉献，爱生如子，爱校如家，努力为“师表工程”作贡献。另外，继续学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法规，使之形成教师内在的道德信念，以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结意识为重点，不断提高教师的服务水平。在教学中，要求教师注重自己的品德修养，率先垂范，增强自律意识，为促使学生思想品德的健康成长树立榜样。 二、提高校本教研和校本培训工作，提高教师教学教研工作能力 1、坚持以校为本的校本培训方法，倡导教师之间取长补短，博采众长，相互学习，共同提高。其方式为：（1）、走出去学习。（2）、请进来辅导。（3）、研究课学习。（4）、学校业务培训。 2、校本教研活动以光盘、多媒体资源为基础，以加强学校教研组建设为抓手，坚持学习理论业务知识课堂教学实践相结合，相互学习，交流经验，钻研教材，以“问题——研究——问题——再研究——形成策略”的模式，努力解决教学中的各种实际问题。
教研组工作管理制度
教研组工作管理制度 第一章总则 1、为了摆正教育教学工作的中心地位，确保教育教学工作顺利进行，公正评价教研组工作，发挥教研组长与教研人员的工作积极性，特制定本制度。 2、学校教务处管理。教研组的设置，教研人员的配置，教研组长的聘任由教务处确定，报呈业务副校长同意，校长批准。 3、教研组长任职条件：具有本组学科的合格学历，具有教育教学、教研教改能力（教学成绩良好，教学经验丰富，课堂艺术受组教师好评），有较强的敬业、奉献精神。 4、学校拔给教研组一定量的活动经费，教研课题组启动经费，教研组长津贴。经费、津贴标准每期由学校行政会确定。 5、学校对取得教研成果（比武、论文、课题获奖等）的教师实行重奖，标准具体见制度。 第二章教研组工作考核 6、教研组活动：教研组活动原则上每月两次，全期不得低于10 次，每次不少于一小时；每次活动要做到“四定一有”即：定时间、定地点、定人员、定专题，有详细记录；组长确定教研主题，领导、组教师积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。组教师缺一次扣 2 分，扣组长4 分。 7、教学比武：学校每期有针对性组织一次以上综合教学比武活动，获得一等奖奖励上课教师30 分，二等奖奖励上课教师25 分，三等奖奖励上课教师20 分，评委听课评课 3 分/节， 8、集体备课：组长负责组织本组教师进行集体备课，并拟订详细的集体备课方案，要求写好集体备课记录，以书面材料的形式交教务处存档。一月一次，缺一次扣2 分。 9、考试与竞赛教研组长和各学科教师要组织指导好单元测试和各级各类竞赛，期中、期末考试学校组织实施，每次检测认真组织、及时阅卷、登分、统计成绩。 10、常规检查：学校每月进行一次常规教学检查，教研组长必须配合教导处做好教学实验检查工作和常规教学，详细记载检查结果并报送教导处，在教导处安排下少查1 次扣组长津贴5 分，教导处将检查结果上报到镇教管中心。 11、工作计划和总结：学校教学计划、处室计划、教研组计划、班主任计划交到业务校长处，教师教学计划应主动交至本组组长处，教学计划操作性强，计划有教材分
教师教研活动手册
毕节市小吉场镇吉坪小学校教师教研活动手册(2011——2012学年度第一学期) 教师姓名:
小吉场镇吉坪小学校教师 教研工作制度 要不断提高教育教学质量，搞好教研工作是最直接的原动力。以往的教研工作，据不完全统计，在我镇有2／3以上的学校只注重形式，不注重效果；只注重次数，不注重质量，只不过是应付各类检查而已，这种现象直接制约着学校教育教学质量的提高。要提高教学质量，就要不断探索，就要改革，就要不断提高管理水平，增强管理意识，健全管理制度，完善管理机制。为克服以往教研活动的形式主义倾向，特制定《小吉场镇吉坪小学校教师 教研工作制度》。 一、凡我校教师，必须熟悉《教研活动手册》中的各项内容，认真学习《小吉场镇吉坪小学校2011——2012学年度第一学期教研工作计划》（以下简称《计划》），并按《计划》中的各项要求和安排，做好教研活动准备工作。 二、《计划》中安排涉及到的教师不得无礼拒绝，不得敷衍塞责、搞形式主义。无礼拒绝者，取消本期评优资格，记不良记录1次并上报中心校请求处理。 三、活动结束后，认真填写和完善相关内容。不得无故不参加教研活动，缺1次教研活动，按旷课2节计算并如实上报。 四、本制度自2011年9月1日起执行。
小吉场镇吉坪小学校2011——2012学年度第一学期 教研工作计划 教而不研则浅，研而不教则浮。教研工作是“十二五”教师继续教育的主要途径之一，直接关系到学校教学工作计划和教学管理目标的实现，根据《小吉场镇中心校学校管理实施意见》中关于教研工作的要求，特拟定本期学校教研工作计划。 一、指导思想 我校教研工作紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和党的十七大精神为统领，以提高教育教学质量为核心，以“十二五”教师继续教育“一德三新”为抓手，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。 二、工作目标 1、充分调动全体教师参与课改的积极性，让教师从迷茫和困惑中走出来，在研究中施展才华，在实践中获得前进的动力。把先进的教育理念转化为现实的教育行为。 2、通过不断的深入课堂、修炼内功、夯实底蕴，使教师既具有专业厚实的理论素养，又有丰富的教学实践经验。 3、充分发挥教研活动的引领作用，让教师在相互交流、研讨、碰撞中，及时发现问题，解决问题，拥有自己的思想，形成自己的风格，成就自身的发展。 三、工作任务
初中语文教研组工作计划
乐东思源实验学校初中语文教研组工作计划 2009-2010学年度第一学期 一、指导思想 以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。 二、工作目标 1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。 2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。 3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。 4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。 6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。 7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。 8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。 三、重点工作(中心工作) 1．以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的40分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。 2．进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增强责任心，真正提高教师的责任意识。 3．继续坚持各个年级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。 4．加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的能力。 四、具体措施： (一) 认真学好理论，不断更新观念 1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。 2、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结
新编整理语文组教研工作计划
语文组教研工作计划 语文组教研工作计划文章来源 课件1语文教研组工作 一、思想： 以“新教育实验”思想为，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。 二、主要工作目标 1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。 2、能够及时教学经验，争取本学期有更多的教师在、、课题上有所收获。 3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。 4、认真开展教研活动，争创先进教研组。 三、工作重点 （一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质” 推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作： 1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提
高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。 2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。 3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。 4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清 5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。 6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对
教研组工作考评制度(精)
教研组工作考评制度 教研组长既是教学的实践者,也是学校的管理者。为加强教研组建设,充分发挥教研组长在教研中的地位和作用。本着强化过程控制,重在实绩的原则, 特制定本方案。第一条:教研组长的工作职责 1、学期初,在与本教研组教师、学校教研部门充分讨论的基础上,制定出本教研组的教研活动计划。教研活动计划的制定要针对本校的实际,要能解决实际问题,突出活动的实效;要做到可操作性强,列出具体的活动时间表, 并认真进行落实。教研活动计划落实情况作为考评教研组长的重要依据。 2、组织好本教研组的学习活动,学习先进的教育教学理论、课程标准,研究教材,观摩教学录像课等,提高本组教师的思想认识水平和业务水平。学习活动每月一次,要精选好学习内容,做到三定:定时间、定地点、定中心发言人。教研组长要做好教师出勤记录、教师做好记录。 3、组织好本教研组的公开课以及听评课活动。组织听评课活动,要做到课前评议教案,做好听课记录,听课后要写出评课记录。每学期组织听评课活动不少于 10次。 4、组织好本学科的学生竞赛。学生竞赛形式可以设置数学百题无差错竞赛、讲故事比赛、古诗文背诵比赛、书法比赛、作业展评等。学校鼓励教研组根据我校学生的实际, 创造性地开展学生竞赛活动。每学期竞赛活动不少于 1 次。 5、组织本组教师认真落实学校教学(研工作计划和本组教研工作计划, 完成上级和学校安排的其他教研工作。每学期常规管理工作检查不少于 2 次。 6、学期未,认真总结本教研组的工作。教研组工作总结要 实事求是,不夸大成绩,不隐瞒不足,正视存在的问题, 设想出解决问题的办法,为下一学期的教研工作打好基础。 7、学校鼓励教研组长创造性地开展工作。学校鼓励教研组长对学校教研工作提出批评意见和改进建议。
新教研组工作手册
杭州市上城区教研组工作常规 学科教研组是由全体学科教师组成的教学研究共同体，通过学科教学研究，提高学科教学水平，保证学科教学质量，促进教师专业发展。其主要常规是： 1. 每学期制订目标明确、操作性强的教研组工作计划。教研计划一般应在开学初2周内制订，经分管领导审定，由教研组长负责实施。 2. 重视教育理论学习和本学科的专业知识学习，认真开展好每一次校本教研活动，积极参加省、市、区教研活动，创造条件积极鼓励教师参加各级各类培训。 3. 不断完善和评估教师在备课、上课、作业设计、批改、辅导、复习、命题和考试等方面的教学常规，加强学生学习常规的落实，并通过及时和适当的反馈，指导教师改进教学活动。 4. 组织教师认真学习课程标准和钻研教材，通过经常性的备课组活动，把握教学目标、任务和原则，展开教学资源共建、共享的研讨。 5. 展开教学质量监控活动。包括建立学生日常学习档案、进行教师日常教学评价、学生阶段学业测试与分析跟进。 6. 开展学生学科活动。展开内容充实、规范有序的学科社团活动以及由社团发起的特长展示、学科竞赛等活动，认真组织参加由教育行政部门、学术或民间团体组织的各种活动。 7. 展开学科专题研究活动。教研组的课题研究应具有一定的前瞻性，能结合学校教学问题和学科教学发展方向，教研组要以课题统整日常教研，提升教研的实效。 8. 关心新教师和青年教师的成长，展开通过师徒结对进行的教学经验传递活动。规范的师徒结对活动包括签订协议（含目标、内容、形式、预期成果）、过程记载、评价考核等步骤。 9. 规范档案建设。教研组要保存教师参与教研的原始记录，呈现教师专业成长的过程，研究教师的专业成长规律。要重视把优秀教学经验、研究成果经过优化处理形成易于学习的校本研训课程，进而形成校本研训课程资源库。 10. 学科教研组需对自己的工作进行反馈评价。要注意教师评价、学生评价、教研组自评和分管部门评价相结合，肯定优点，着眼改进。
初中语文教研组工作计划5篇
初中语文教研组工作计划5篇 无论是单位还是个人，无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是小编收集整理的初中语文教研组工作计划5篇范文，欢迎借鉴参考。 初中语文教研组工作计划5篇(一) 一.指导思想 本学期语文教学指导思想在继承上学期指导思想的基础上，又有所发展。教学遵循语文学习规律，以培养学生全面的语文素养为目标，以开发学生创造潜能和培养学生实践能力为核心，调动全体教师开展课程改革的积极性与主动性，大胆地开展语文教育活动和教改实验，探索新世纪语文教育的正确方向、有效途径和科学方法。 本学期，要着眼于根基教育，重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。培养审美情趣，终生受益的良好习惯，培养孩子浓厚的学习兴趣和生活兴趣，教会孩子科学的生活方法、思维方法和学习方法。根据自己的教学实际，选择自己的突破点，形成自己的教学特色。 二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。 三、工作举措 (一)认真组织学习，提升教育教学理念，促进教师专业成长。组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理
教研活动记载手册电子版
浦东新区学校教研组教研活动记载 __ __ 学年度第学期 学校__ 学科 组长__
浦东教育发展研究院课程教学研究部编制 目录 1．关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见 2．学校教研组职责 (1) 3．优秀教研组十条标准 (2) 4．教研组成员基本情况表表一 (3) 5．教研组工作计划表二（1） (4) 6．教研组会议活动安排表表二（2） (6) 7．教研组研究课安排表表二（3） (7) 8．教研组培养带教青年教师情况表表二（4） (8) 9．教研组课题研究情况表表二（5） (10) 10．教研组活动记录表表三 (12) 11．研究课听、评记录表四 (21) 12．教研组荣誉记录表表五 (27) 13．教研组学期工作小结表六 (29)
关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见 浦社发（2004）教字17号 新区各中学、小学、幼儿园、职校及其他教育单位： 教学工作是学校的中心工作。加强教学基础管理，是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。各校领导在教学基础管理方面已做了大量工作，但也存在不少问题。当前突出的问题是教学基础管理存在着“重结果，轻过程”的倾向。为改变这一状况，真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变，提高教学基础管理的实效，特提出如下意见： 一、严格执行国家和地方课程方案、课时计划，不得随意增删课程、课时。严格按教学目标组织教学，不得分好班差班、快班慢班。 二、校长必须把教学基础管理作为学校日常管理的重要内容，全面研究分析学校教学工作，制定加强教学基础管理的计划，主动走进课堂，加强听课评课，全面掌握教师教学的基本情况。 三、校长、教导主任、教研组长要指导教师深入分析课堂教学方面的优势与不足，在此基础上与教师协商制定课堂教学改进计划。 四、学校应对教学基本规范提出明确要求，当前着重要规范课堂用语、板书设计和书写、教学实验等。重视对教案、作业批改的检查和评比交流。 五、注重教学设计，改善课堂教学方法，提高课堂教学效能。新教师必须写详案，所有教师对第一次执教的内容不能写简案。课后撰写“教学反思”。 六、注重作业设计，控制作业数量。凡布置给学生的作业和测试试卷，教师必须认真批改。批改后要及时反馈并进行针对性讲评。 七、教研组、年级组要经常研究薄弱班级的状况，对相对薄弱的学科、班级要加强分析，制定提高学习质量的相关措施。特别要加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导。要重视后20％-30％学生的学业成绩的合格率和进步率。 八、加强校本教研，提高教研质量。教研组、备课组要及时研究教学中碰到的问题，研究改进教学的具体措施。
教研组常规管理制度
物理教研组常规管理制度 教研组是学校的教学业务组织，是学校教学管理与教育科研中的桥梁和纽带，也是教师专业成长的摇篮和基地。为加强教研组和备课组建设，落实“让每个学生获得理想发展，为学生未来发展奠基”的学校办学理念，全面提升学校教育教学质量，特制订教研组、备课组常规管理制度。 一、教研组长、备课组长工作职责 （一）教研组长工作职责 1、根据学校工作计划和教研室工作计划，结合学科特点，制定并落实教研组工作计划。（凸现集体备课活动） 2、每周进行一次集体教研活动。组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人 3、围绕课堂教学改革确立校本教研教改课题，负责检查、落实课题的实施情况，做好总结推广工作。 4、每学期听课不少于10节。组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。 ５、掌握本组教师备课、上课、听课、作业批改和辅导以及教学成绩情况，评价本组教师业务能力和工作态度，对各年段学科教师的安排提出建议。 ６、协调落实第二课堂、学科竞赛和校本课程开发工作。 ７、负责青年教师的培养工作，落实指导教师结对子培养措施。
８、负责本组教师的论文评定、年度教研考核，落实各项教学常规工作。 3、负责设计和安排公开课。每学年至少举行一次备课组活动观摩。 4、落实单元过关考试、期中和期末考试工作，负责组织命题、集体评卷、成绩统计上报。 5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，统一考试，切实合理控制作业量，减轻学生负担。 6、按照新课程理念确定备课组的校本教研教改课题，并组织实施。 7、落实备课组内青年教师结对子培养措施。 8、落实第二课堂、学科竞赛和提优补差工作。 二、教研活动、备课活动常规 （一）教研活动常规 1、每二周召开一次教研组会议，落实学校布置的工作，定期学习教育教学理论和新课程理论，形成浓厚的学习风气。 2、每学年至少开展一次教研组活动观摩。 3、青年教师（教龄不满三年）每学期至少开二次公开课，其他教师每学年至少开一次公开课。 4、青年教师（教龄不满三年）每学期至少应听课１５节，其他教师每学期至少应听课１0节。
教研组长工作手册范本
西旸中学2010--2011学年度第一学期教研组长工作手册 组长 教研组长职责 教研组长是学科组的负责人，主要任务是团结本组教师，完成本学科的教学
任务，开展教学改革和教学研究，不断提高教学质量。 1、组织本组教师的政治学习和业务学习，根据党的教育方针和学校的教学工作计划，结合本教研组的特点制定学期工作计划，并检查落实情况；每学期末写出本教研组工作总结。 2、组织本组教师学习教育理论、教学大纲、钻研教材、研究教法，举行观摩教学和讲座等教学研究活动。指导备课组长开展年级备课组活动。遵循教学规律，负责制定和组织实施学科教改方案。并及时总结和交流教改成果。 3、对本组教师的备课、上课、批改作业、考试等教学工作经常进行了解检查。注意听取学生对老师教学的意见，帮助教师解决教学中的疑难问题。组织教师业务进修和青年教师的培训工作。 4、组织检查和审定期中、期末试题并报教导处审批。组织评卷和试卷分析工作。 5、面向全体学生，全面提高教学质量，负责组织学科的培优、补差、竞赛和课外活动。 6、协助学校安排好教师的教学任务，在教师因病、因事缺课时，协助备课组长安排好教师教师代课（报教导处备案） 7、搞好组教师的团结协作，关心教师的思想、生活和身体健康，及时向学校反映教师的困难，意见和建议。 8、了解和检查本组教师工作，组织经验交流，搞好期中、期末本组教师的工作总结。向学校汇报本组教师完成教学工作的情况和在教学改革、课外学科活动方面有突出成绩的教师的事迹并写出书面材料，建议学校给予相关的奖励。 教研组成员概况（文科组）
教研组成员概况（理科组）
2010—2011年第___学期___科组教研活动日程表一、教研活动时间表表一
语文教研组先进单位申报材料
语文教研组先进事迹 语文教研组是一支团结拼搏勇于进取的队伍，是党员先锋作用得到充分发挥的教研组，是我校爱岗敬业的先进群体，一直是我校的先进教研组。该教研组现有教师15名，其中党员人数是10人,非党积极分子2人，占所有人员的80%以上；教研组里有特级教师3人，高级教师9人；本科以上学历100%；荣获全国省市区级以上优秀教师、劳动模范、“三.八”红旗手、优秀班主任的占90%以上。 语文教研组是讲事业、讲奉献、讲学习、讲成绩的教研组。共产党员林守鹏老师已57岁，但他宝刀不老，壮心不已，还工作在教学第一线，踏踏实实，任劳任怨，不计得失，甘于奉献，为组内的同志作了表率。共产党员董生同志钻研教材，钻研教法，研究学生，研究课堂，他的语文课受到同学们普遍欢迎。省青年优秀教师、共产党员孙连枝老师热爱班主任工作，他工作有方法，有能力，班级工作搞得有声有色。共产党员孟令荣品行高尚，工作务实，教学民主，教法灵活，是深受学生喜爱的好教师。教研组长、共产党员翟瑞刚同志热爱事业，关心学生。他工作积极，教学得法，勤于钻研，工作踏实。特级教师胡高清工作态度积极，为人谦和坦诚。他的教学资料从不个人享用，而是贡献给大家，这叫资源共享。他的教学方法从不保守，而是无私的讲给大家，这叫共同进步。特级教师崔文萍工作踏踏实实，兢兢业业。她备课讲课一丝不苟，批改评卷认认真真。有人说：特级教师已经功成名就，何苦这样认真。她说：成就学问要靠认真；教书
育人也要靠认真。她的业务能力、敬业精神受到大家一直好评。在党员和先进分子的影响和带动下，在教研组良好的氛围中，其他同志也表现积极，工作踏实。尤其是青年教师受到了教育和熏陶，正在迅速进步、茁壮成长。年轻教师伊戈教学工作认真求实，语文训练扎扎实实。胥建华和韩芳两名刚刚毕业的大学生在同志们的帮助下进步很快，表现很好。他们虚心好学，进取开拓，在现代化教育手段的运用上颇有作为，已见成效。语文组的同志工作第一，事业第一，学生第一，他人第一。之所以如此，用大家的话说：语文组党员真有党员的样子。用语文组同志的话说：爱岗敬业、爱生爱校是他们永远的追求，忠于事业、奉献教育是他们永恒的主题。 在教学和教研工作中，组内的党员同志起到了先锋模范作用。语文组的三名特级教师都是共产党员，是全组教研和教学工作的标杆。他们领导全组同志学习业务，钻研教材，研究教法，讨论课型，撰写论文。共产党员、特级教师宋振镇提出的课堂教学“四重视”（重视思维，重视结构，重视训练，重视提问）的观点得到了一致的赞誉，在教学中得以实施，效果极好。特级教师胡高清教学观念先进，教学方法科学。他热爱教学，精通教学。他注重语言训练，并形成了自己独特的办法。他的教学方法影响了组里的其他同志，我校语言训练教学呈现出红红火火的局面。特级教师崔文萍教学功底深厚，教学方法适用。她在基础知识教学上颇有造诣，总结出了一套行之有效的训练程序。实践证明，效果很好。她的训练程序在组内推广后，提高了学生的语文成绩，受到大家的好评。高级教师张锁应乐于学习，善于积
【学校管理规章制度】教研组工作制度
教研组工作制度 一、教研组的地位和主要任务 1.地位：学校教研组是市、区、校三级网络中最基本的构成要素；是学校具体组织和落实教学工作，提高本学科教师业务水平和教学能力，保证本学科教学质量的重要基础；是进行学科管理，教学研究和教学改革的基层组织。 2.教研组的主要任务是：制定学科教学计划，确定单元或全册教学质量要求；统一教学进度，研究教材重点、难点以及突破难点的教学措施；开展理论学习，交流教改信息；组织组内观摩课；开展教法与学法研究；培养青年教师；大胆进行教改实验课的探讨，积极推广教科研成果和成功经验。 二、教研组长职责 教研组长由校长聘任，主持本学科教学、教研工作，保证本学科的教学质量。 1.制定教研组工作计划。每学期开学一周内，根据学校工作计划，结合本学科特点，组织本组教师讨论，制定一个学期的教研组工作计划报教导处。并组织全组教师认真落实。 2.组织本组教师认真研究教学，提高教学质量，每学期开学初，组织教师学习学科新课程标准，明确本学科的教学任务；学习中学课堂教学评价方案，把握教改方向；落实教学工作常规。 3.提出本学科教育教学教研课题，并认真落实。组织教研活动，学习教学理论。注意引进新鲜经验，帮助教师确定教改专题，制定教改方案和实验计划。及时交流、总结，推广教师的校改经验，认真抓好教研组资料积累和经验总结。 4.对本教研组教学工作实施管理。带头完成听课节数，讲
研究课观摩课等常规工作，了解各年级的本科教师教学情况，检查本组教师备课，教案，作业批改，讲课及后进生辅导等情况，并做好记录，期中对本学科教学进行一次全面检查，期末对教师完成教学计划情况和教学质量做出鉴定，书面向教导处、分管校长和校长汇报。加强对教学目标的管理，指导本学科达标，发现问题及研究，认真解决。
小学语文教研组活动方案
小学语文教研组活动方案 一.指导思想： 1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革， 突出工作重点，兼顾其他方面。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。 2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。 3、加强信息技术与学科教学的整合，努力以教学的信息化带动语文教学的现代化。充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。 4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。 二、状况分析 教师情况：教师自身注重学理念，重实践，练内功，求发展，教研组内注重抓教师教育、教学水平的提升和教学流程的管理。 三、教研目的 1、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教
学经验，形成民主、开放、高效的教研。 2、以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中面对的各种问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，培养学生的分析概括能力，总结提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研制度，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把教研组建设成学习型组织，推动课改目标全面落实。 四、活动形式、制度保障 活动形式：建立以“自我发展，同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论谈，教学反思，结对帮扶、经验交流，调查研究、问题解决，教学指导、说课、听课、评课、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作为基本形式的教研制度，并通过教学观摩，教学开放日，为教师参与校本研究搭建平台，创造条件，灵活运用开放式教研活动、针对式教研活动，以“问题—计划—行动—反思”的操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。 1．三研即研究教材、研究教法、研究学生 研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。 2．自我反思： 教师自我对话，对自己的教学行为进行思考，审视、分析，结合
小学数学教研组制度.doc
篇一:《小学数学教研组活动制度》 郑庄小学数学教研组活动制度 （2014---2015学年第一学期） 教研组是开展教学活动的重要阵地。加强教学、教科研究开展教改实践活动，有利于提高教师的业务水平，提高教学效果，因此，特指定教研组活动制度，内容如下 1、教研组必须根据上级教育部门的指示和学校工作计划制定出切实可行的活动计划，并严格按照计划开展教研教改活动。 2、教研组成员轮流主持教研活动，每次活动要确定一个主题，力求做到每次活动有目的，有内容，有气氛，有所得。每次教研活动必须作好记录。 3、教研组要组织教师有计划，有目的的积极开展教学研究，开展教学研讨活动，争取有所得，有所提高。 4、教研组活动的时间每月两次，隔周进行。
5、全体教师必须积极参与，准时参加教研活动，不得无故缺席，无故缺席者一次扣减奖励工资或绩效工资15元。 6、每位教师必须完成教研组安排的教研任务，并按要求上交相关材料。 7、每位教师必须认真完成听评课任务。教龄五年以下者每期听评课20节，其余教师每期听评课15节。 篇二:《小学数学教研制度》 为了扎实提高我校数学教学质量，提高数学教师的教学水平。推动我校本教研工作的良性开展，取得广大学生和社会的认识程度，真正实现我校的办学宗旨，结合我校的实际情况，我校数学教研组特修定教研制度如下 一、要求授课者认真备课，同时把所授的内容教案详写一份上报教研组，以备检查，存入教研档案。 二、由于我校教师存在跨班上课现象，考虑到教师缺岗等原因，特将数学教研活动分组进行。 分组如下
一年级----三年级为一个组，四年级----初中部为一个组，各组在举行听课、评课活动时，组内成员有课有课的教师需将课事先调好课，按时进行听评课，跨组听课我们给予表扬。 三、各组数学教师，如有不按时参加听评课活动的将由教研组长上报，并由本人说明理由，（请假除外） 注上课25分钟听课不到者，视为迟到，罚款5元，对于不经请假，也不能按时参加的将处以20元的处罚。 四、听课时，真对授课老师所存在的问题和优点，及时在意见表建议栏中如实填写，议课时由教研组长对每位教师的听课记录进行检查，如有空白者，将予以10元的罚款。 五、评课时每位教师结合听课时所发现的问题（1、授课者教态，2、教学环节、3、学生的参与情况4、课堂纪律5、学生的信息反馈）等进行认真评讲，真正达到共同学习，互相促进的目的，在听评课中如果授课教师在授课时出现问题较大，并带有讲解性的错误时，教研组将对该同志的授课采取不打招呼的方式再一次讲课。 六、每学期教研组内组织本组成员进行课题研究一次并有书面记录研究情