角的认识练习题及答案

角的认识练习题及答案

一、判断题

1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．

2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．

二、填空

1. 下面图形各有几个角, 在里填几．

2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在里．

3. 下面图形中有直角．

4. 数一数下图有个正方形, 有个长方形, 有个直角．

三、其它题

从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．

.

小学二年级角的认识练习题

一、判断题

用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在里画√, 哪个不是画×．

二、填空题里标出．

2. 在下面的图形中各有几个角

?

3. 下面的图形里有几个直角

?

4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．

加线后的图形中有个直角. 下图中个直角

数学二年级上册角的初步认识

姓名：

一、我会填。

1、一条红领巾有个角，一面国旗有个角。

2、一个长方形中有个直角，两块手帕有个直角。、三角板上有个角，其中最大的那个角是角。、一个角有个顶点，条边。、请你给右图的角的各部分填上名称。

二、我能做好。

1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。

2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。

□ □ □ □ □

3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。

□ □ □□

三、我会数。数一数，下面图形中各有几个角，填在里。

四、我会画。 1、画一个角。

2、在方格纸上画一个直角。

五、动脑筋。

1、一张正方形纸有个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。

还剩个角还剩个角还剩个角、图中有个角，个三角形，个长方形。

还剩个角

还剩个角

还剩个角

角的认识练习题

一、填空

1．∠α的补角是137°，则∠α=__________，∠α的余角是__________；5°15′的角的余角是_________；35°59′的角的补角等于__________。．一个角的补角是这个角的3倍，则这个角的余角为_________°. 一个角的补角比这个角的余角大______________。．如图1，写出所有的对顶角______________________。C

4．如图2，O是直线AB上的一点。

若∠AOC =32°48′56″，则

∠BOC=____°____′____″ 若∠BOC =3∠AOB，则∠AOC=________°.

5

C

A

A

O

B

E

B

D

5．两条直线相交得到的四个角中，其中一个角是45°，则其余三个角分别是__________，___________，__________。

6．153°19′46″+5°55′32″=_____°____′____″；____′____″；°19′27″+°23′58″×= _____°7．如图3，直线AB、CD相交于点O，OE是∠AOC则∠2=_____

E

8．如图4，OM是∠AOB的平分线，射线OC在∠BOM 的内部，ON是∠BOC的平分线，若∠AOC=80°，则

∠MON=__________°

二、选择

9．如图，∠1与∠2是对顶角的正确图形是

1

2

1

1

1

2

2

A

B

C

D

10．下列说法正确的是

两个互补的角中必有一个是钝角；一个角的补角一定比这个角大；互补的两个角中，至少有一个角大于或等于直角；相等的角是对顶角

C

11．如图，直线AB、CD相交于O，因为∠1+∠3=180°，∠2+∠3=180°，所以∠1=∠2，其推理根据是同角的余角

相等等角的余角相等同角的补角相等等角的补角相等12．如图，∠AOB=∠COD=90°，∠AOC = n°，则∠BOD 的度数是

90°+ n° 0°+n° 180°- n°

13．如果∠1与∠2互为补角，∠1 〉∠2，那么∠21 1∠11

2

2

14．三条直线相交于一点，则组成小于180共有三对四对五对个顶点，条边。

2、在我们学过的平面图形中，和都是四边形。

3、长方形和正方形都是由条边组成的，都有个角，它们都是角。

4、一个角有个顶点，条边。

5、三角板上有个角，其中一个角是角，个不是直角，比直角。

6、黑板正面有个角，都是。

7、直角三角形有个角，个直角，条边。

8、把一个角的两边再延长，角的大小。

9、角的大小是指角的张开的大小。一个角的张口越大，这个角就越大。

10、画角时，先画的这个点叫做角的，两条线叫做角

的。

11、要知道一个角是不是直角，可以用三角板的比一比。

12、红领巾有个角，五星红旗有个直角。

13、钟面上时整和时整的时候，分针与时针形成的角是直角。

14、一个正方体有个面，每个面上有个直角，一个正方体一共有个直角。

15、一个五边形有个顶点，条边，个角。

16、两把相同的三角板，拼成一个四边形，它们的角就减少了个。

17、角的大小与的长短没有关系。

二、判断。

1、一个角的两条边分得越开，这个角就越大。

2、边越长的角比越短的角大。

3、用两根小棒只能摆出两个直角。

4、正方形比三角形多一个角。

5、数学书封面上的直角比三角板上的直角大些。

6、用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。

7、角的两边越长，角就越大。

8、所有的直角大小都相等。

9、一个角有3个顶点，3条边。

10、一个角的两条边如果增长，这个角就变大。

11、直角不是角。

12、直角都比不是直角的角大。

13、钟面6点整时，分针和时针成直角。

14、直角也是角。

15、从一个点起，用尺子画两条线，就画成一个角。

16、把一张圆形的纸，先上下对折，再左右对折，折出的角是直

角。

17、经过一点只能画一个角。

18、角的两边越短，角就越小。

19、一张长方形的纸剪掉一个角后，还剩3个角。

20、角的两边都是直的。

21、只要是四边形，都有四个角。

22、一个三角板上有2个直角。

23、老师用的直角比我们的直角大。

24、凡是三角形都有一个角是直角。

25、凡是三角板都有一个角是直角。

26、三角板上最大的角是直角。

三、数角。

四、画图。

1、画一个有直角的三角形。

2、画一个直角，再把它分成两个不同大小的角。

3、在下面图中分别画一条线，使它符合要求。

形成一个角形成两个角形成四个角

4、以下边的线为一条边，过点A画一个角。

·A

5、在图中画一条线：

6、画两个大小相同，边长不同的角。

7、一个长方形剪去一个角，还剩几个角？

8、在下面的图形里加一条线段，把它分成两个三角形。