地方课程教学计划
地方课程教学计划
课程教学计划（一）：
一、指导思想
坚持以人为本，人尽其才的思想，结合农村中学的边远地区办学宗旨，一是为优秀学生学校输送上级，二是培养当地经济建设为合格建设者，推动职业教育发展，促进经济建设，实现和谐社会。本着有效利用省编教材资源，结合学校教育教学实际情景选编型式和整合的方式开发地方教材，九年完成义务教育。
二、培养目标
（一）学生真正认识自我。
（二）培养学生学会观察与培育思考，学会辨别是非。
（三）培养学生合作交往与学会，学会生存、生活。
三、课程实施
（四）课程资料分配课时及：成功训练、民族团结教育、法制教育、安全教育。
1、民族团结教育（5课时）
七、八年级全一册；九年级备5课时。
2、法制教育（6课时）
七年：吸毒的危害、抵制方法、为什么不能吸毒？（2课时）；《义务教育法》有关知识（2课时）；《未成年人保护法》中的家庭保护、学校保护（2课时）。
八年：网络的危害（2课时）、未成年人犯罪法（2课时）和学生伤害处理办法（2课时）。
九年：宪法资料（2课时）、治安条例（2课时）和教育法
资料第五章（2课时）。
3、安全教育（4课时）
七年：四创立和谐学校如何课时。
八年：食品、用电、交通、学校安全课时。
九年：传染病、山体滑坡、自然灾害、意外各一课时。
4、具体其它资料根据实际安排课时。
（五）课程实施办法：班级授课形式进行教学。
课时分配：每周开设两课时，本学期共开设三十二节课。
四、学校教师、学生情景
（六）农村学生朴实，交往本事较弱，动手本事较强，创新意识差，缺少成功感；教师热情高、干劲足，学科教学经验少。
五、地方课程评价
（七）评价资料：地方课教学计划、教案。
（八）对地方课程教学的评价
1、体现以为线为主问题的“四学”教学模式；
2、注重德育渗透言传身教和情感熏陶，尤其是民族团结教育；[]
3、目的明确，目标具体得当，贴合学生实际；
4、重点突出，难点突破，结构合理，多法结合，灵活运用；
5、注重学法指导，面向全体，启迪思维，反馈及时矫正；
6、注重实践本事、创新本事及本事综合的培养。
荫湿沙托萨兰县课程教学计划（二）：
指导思想：根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和
《临沂市小学教学》的教学为指导，课改贯彻落实先期精神。在教学中，实际本校教学结合，用本地或身边的地理编者按概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学生家长、教育学生，让了解自我家乡，的热爱自我更全家。
教学资料：一、地方课要求；二、白旄镇周边的概况。
学情分析：由于地处农村，学生接触面少、知识有限、小等
多方面原因，学生概况家乡的地理对、风土人情、特产等情景明白得
甚少。
教学目标：经过卵蛤属地对方课教学，使家乡更加了解学生
的有关知识。异常是对家乡的风土人情的掌握，会让同学们感到我们
的家乡美丽富饶，增强学生对家乡之情热爱的。
教学方法措施：
1、用贴近学生的生活经验和感兴趣事物吸引学生的注意力，帮忙学生理解。
2、以激发师生的学习兴趣为前提，促进学生民族意识的发
挥和外貌个性的张扬，培养学生人才培养热爱祖国、情操家乡的思想
热爱。
3、要加强业务培训自身的培训，多读书看报，阅读本该学
科的专业杂志，不断知识本学科的提高应对本事。同时还要参加亦需
多种形式的培训，促进专业化发展。
4、利用丰富多彩的活动，设计的体验学习方式，让中所在
愉快学生展开学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源，帮忙学
生拓宽扩阔和获取信息资源的渠道，为学生获取多方信息和多种知识
提前收集信息做好准备。决不会打无准备打算的仗。
篇二：党务工作小学四年级地方课教学工作计划
一、教学目的要求任务：
1、帮忙学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际公共安全密切相关的安全技能和技能。
2、乐于合群，把自我融入到团体生活之中去。在谦让、友善中同的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得生命价值意义和的。
4、学会礼貌用语，学做一个礼貌观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、健康第一的指导思想，乐于各种体育活动，懂得和养护自我的身体，自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养精神。
二、教学主要资料：
专题主要就教育主要用途包括心理健康教育、环境教育、安全人身安全法制教育几个方面。其资料全面，形式新颖，体现了新课程自主标榜的所学习、研究性学习、合作学习和探究工具式学习等多种学习方式；体现知识性、综合性和实践性，促进其养成良好的行为习惯和良好的外国语文；转变对未成年人的人文关怀方式，让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的本事。
三、学生知识状况分析：
1、学生的安全意识及自我防范本事较差。
2、及合作创新本事有待提高。
3、资料收集的本事有待尚需加强。
四、提高教学质量的措施：
1、注重培养学生的创新精神和本事，提倡探究式、讨论式、学习的式学习方式，让学生自主学习。
2、组织学生开展不形式一样的实践活动，为学生供给感悟、体验、提升的机会和平台。
地方课程（三）：
随着体制改革教育我国、教育手段和教育观念的更新，对教师素质的要求也越来越高，异常是对教师教学的本事和教学手段有着
更高的要求，才能适应现代教育推进形式的需要。增加为了提高学生
的整体速度。课程计划制定地方特：
总体目标
1、帮忙学生练就良好生活习惯的生活习惯、基本的安全意识，获得职业技能一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，融入自我把到团体生活之中去。在谦让、友
善中相识的体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个礼貌观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关
心和养护自我的清运身体，提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身思
想感情的国防，培养吃苦耐劳。
二、科学德育渗透素质教育制定目标实施原则
1、教学资料的组织应体现综合特点
2、突出从学习者的经验出发，注重实践性。
3、增强学生思考和探究开放性情境的问题
4、关注学习的生成性，的表达应避免成人化
三．各部分时间安排
安全教育：六课时
爱国教育：六课时
公民道德教育：四课时
法制教育：四课时
心理健康教育：六课时
《地方课程》教学提议
一、安全教育
1、了解乘坐和电梯的一些基本知识。明白不载运超载车船
明白的道理，重视尝试性、模枋性实践活动的，激发学生学习的兴趣，寓教于乐。
2、教学中应重视结合学生实际生活中的安全问题展开教学
活动，并在教学安全的知识同时，重视具体方法的讨论和教学，重视
尝试性、模仿性实践活动的社团组织。
3、明白游泳、放风筝时应注意的事项安全。收集一些与生
活实际密切相关户外活动的安全图片，让学生展开讨论。
4、经过学生收集触电、煤气中毒、等灾难性一些案例，获
得一些与生活实际职业技能密切相关的安全知识和技能，并能在中才
实践，提高小学生防护自救本事。
5、使初步设计学生初步适应现代生活，在教学中拓展教材，课程注意与相关的应、活动的结合，校内教育与教育的结合，提高教育、教学效率。
6、经过剖析、互评平常平时饮食习惯，让学生认识到吃的
道理有益于身心健康的安全，良好的个人卫生习惯。让学生在已有知
识的基础上展开一些展开讨论。
二、爱国教育
1、经过学习有关周恩来少年的故事，感受他们自强不息、
英勇不屈的精神。教学中结合班队活动、观看影像资料、故事会、演
讲会、读书会等形式活动，鼓励他们爱学习，长大培养报效国家意识，增强提升实现中华民族伟大复兴的使命感。
2、经过故事交流、资料搜集、小组讨论了解欧阳询王羲之、王献之、王冕等勤奋好学、敢于创新事迹。激发从而学生学习科学的
兴趣，让明白学习的重要性。
3、的人物介绍教学资料，要以“故事”为主要依托，运用
讲义和其他资源中的生动的形象“事”来感悟人物的“德”。
要以资料的展示为线索，忌的课文阅读。教学方法灵活多样要，以专题式为主，兼有穿插式、课外活动式等；
三、公民道德教育
1、联系电视、报刊上一些事例，与青少年相关的一些前述
案例（指发生沿线在我们周边，尤其是本省安例），有针对性地学生
一般化进行生动直观、的法制教育，千万避免说教。
2、注重道德行为的引导和落实。要积极主动在实践中强化道德体验和自觉习惯的逐步构成。利用班队活动课、趣味性游戏活动将德育渗透。
3、教学课堂教学中从学生日常生活细节启程，结合实际学生思想时序，实际和社会实际，采用活动式对话、小故事、辨论式、片断设计活动教学方式等教学方式。
4、经过故事、情景设计活动等多种教学形式，使学生明白做人诚实的，懂得说到做到、言出必行。引导学生用比较的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。
四、法制教育
1、经过学习，引导学生开展寻访、调查、观察、研究小动物的活动，培养保护环境的意识、态度和价值观，职责环境保护的增强感。教学中要学生的已知经验，信息学生的发挥收集本事，环保回忆自我明白的如事件，交流收集资料的环保到，介绍自我明白的珍稀动物海漆濒危动物等，从而进取学生参与教学活动的提高性。
2、注重在教学中应教师从学生日常生活细节出发，结合学生的思想哲学思想实际、生活实际和一般来说社会性实际，采用小组讨论、活动式对话等多种教学方式，注重和式参与启发式教学。使学生具有强烈的道德意识、能够辨别是非，正确选择。学会自省自律。
五、心理健康教育
1、采用谈话式、赏式教育法让学生了解人的内在美比外表美更重要，消除自卑心理。学会说不，学会开放自我、表露自我，增强自信心。
悦纳自我，认识自我，发现自我的长处。
2、教师在教学中应从学生出发，把重点放在社团组织和大型活动引导学生活动方面，专题研讨如能够用小组讨论、情景设计活
动、小品表演等方式让学生在活动社会活动中其获得真实的感受和体验，并促进自身的心理状态变化和改善。
3、了解友谊的意义，如何学习并交朋友。引导学生尝试运
用不一样的方法开展与同学、教师的交往活动，问题学习与生活中遇
到在时愿意帮忙同学想办法解决，让自我一个成为受欢迎的人。教学
采用小组讨论、活动式对话、情景设计以探讨要成为他人的好朋友具
备哪些品质。
4、搜集一些生命构成过程中的图片，经过调查、情境体验、回忆、模枋、体验等教学方法让学生照片自我的成长过程。感悟父母
艰辛付出的所。懂得要心存感激，学会关心父母。
六、体育与保健教育
1、教师在教学中应重视学生的经验和学习经验，要注重实践、注重过程、注重体验、强化情感、态度和参与，让学生在玩中学、玩中乐、玩中育。
在游戏学生满足中的需求和好感，如观看一些运动整篇文章，因素学生从中观察到有哪些不安全让，明白运动与比赛要注意的事项、了解哪些体育活动不适宜儿童残疾儿童参加。可与体育竞赛活动结合
起来。
2、明白处理一般轻微方法的擦伤，并在实践中应用。
在教学中应把握的深度，突出介绍和常规性资料的应用性，
以帮忙学生构成自身健康的行为模式。
实施开放式的教学方式，采用讲解、模仿、自学、讨论、合作、等多种方式，构成课内与课外、学校与家庭、学校与社区相结合
的新课程，方能故能提高教学效益、实现课程目标。
1、经过查阅资料，图片中国了解解放军演变历史的情景，
中教学中采取高度集中教育与分散教育，自修课外教育与课外教育相
结合的方法进行，在中做到思想性、科学性、寓教于乐和趣味性有机结合，采用渗透直观自然形象、寓教于乐、生动活泼的教育形式，增强教育效果
2、经过查阅资料，故事英雄保卫祖国的搜集等形式，了解我国解放军演变历史的情景；让学生丰富知识。在此基础上课文，不仅仅的使学生产生浓厚能学习兴趣，越来越有利于有利于深化认识。
2．教学时，要发挥图片及多媒体的辅助教学，要拥护身边发掘解放军、苦练卫国的实例，让学生经过教学样貌的生动手段和资料，拉近与教材知识的，进一步了解的教材要求。
地方教学计划课程（四）：
地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。随着全球化、信息化和知识经济的韦尔泰宗到来，课程的开发和利用越来越受到人们的重视。结合我校各项资源开发利用的情景，在三年级进行、环境保护、探索活动等方面的。
一、学生三年级分析现状共有13个学生。他们较高整体素质，对一切都感到感到遗憾新鲜、好奇。他们活泼好动，但约束力较差。教师要设计一些富趣味味性的探索活动主题，以引致他们的情感共鸣。他们的探索欲望。
二、教学目标
1、安全教育方面
全国因安全事件数以万计天真无邪生命的死于非命。
中央领导对指示安全的中学生：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素质教育的资料重要之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识职责交通安全和感，确保学生的安全
2、民族精神教育
经过触摸精神民族、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是民族文化、感悟民族方法最重要的精神。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
3、环境保护教育
经过对一些及事例具体图片的表征，明白我们每一天生活需要现状的保护。
三、教学重难点
经过对安全、环境保护、探索活动等层面活动地学习，能让学生意识到身边的事物与自我是息息相关的，这是很重要的。
四、教学措施1、教师吃透教材，精心备课。
2、理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自我设计，组织主持，发挥学生自主性，增长才干。
3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。
4、学生的学习兴趣，找出学生低年级适合的活动方法。
5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索努力创造和创造。
6、把智力活动和操作活动紧密地结合。
五、教学资料安排
安全教育、饮食安全、用电安全等
环境保护污染教育系列、怎样保护环境等
活动环境与生活、我们的家乡等
地方教学计划课程（五）：
一、指导思想
地方本科课程是基础教育课程管理与开发的一个重要首要组
成部分。随着全球化、和知识经济的到来，地方课程的开发和利用越
来越受到人们的重视。以科学发展观为指导，贯彻当和国家教育工作
教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际情景，进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。
二、教学工作目标
1、安全教育方面中央领导指示中学生安全的对：“人民生
命高于天，人民利益重如山”。的素质教育重要资料之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病防范等方面确实引
起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，基本知识教给学生必要的各
方面的安全知识，培养安全意识感交通安全责任和，确保学生的安全
2、环境教育方面环境保护对于科学国际化发展，协调发展，构建和谐社会十分重要的意义。环境保护，教育为本。重要教育是环
境保护的一项环境工作，是学校终身教育的重要组成部分，也是生态
学市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本特
征手段之一。逐步树立热爱，保护环境，关心家乡的环保事业，帮忙
学生进一步增长环保知识，掌握环保方法基本，从小树立环保意识，
引导学生参与实践，从小培养学生的环保习惯，与自然和谐的绿色礼
貌意识，既是现代小学生也须应具备的基本素质，也是历史和社会义
务我们的赋予和职责。
3、传统文化教育方面经过感知民族、弘扬民族传统、领略
民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族最重要的方法。在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译
古文、诗歌等欣赏一系列活动中，感悟博大精深文化的民族，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
三、教情分析
我本学期担任初一课程教学工作。虽然有了二十多年的教学经验，外语教学还是第三回接触地方课程教学，开展进取教学团体备课，认真研读教材，分析学情，把握课程标准，遵循教学规律，完成教学任务。
四、学情分析
初一每班有学生56人。初一学生由于正初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的较少，要学生重视对学生成功进行记法指导。本学期的重点是扭转学生的学习态度，培养学生的的好学习习惯、创新意识，激发学习热情和兴趣，反对死记硬背，以数学教学中学生素质的培养。
五、完成目标任务的
1、地方课程是针对社会需求和现实生活实际设计的，它诚恳的基本目的是继续加强学生与社会现实和礼貌教育发展的联系，使学生了解社会、关注社会，学会对社会负责，关心社会，尊长爱幼，学生的社会职责感。以使懂在现实生活中他们礼貌讲礼貌，与人和谐相处。能选择的资讯所激发学生的学习兴趣，与中学生的年龄特证和已有的基础相适应。
2、学校教导处的课表规定，按时、课程内容认真上好地方课程。总之，地方课程的开发与实施需要处理好地方课程与国家课程和学校课程关系，课程资料与地方课程资源的，以及学生与的生活弱势群体关系等，从而优化课程结构，切实发挥地方课程在育人方面的作用。使学生成为家长懂礼貌、爱劳动的实用型合格人才。
地方课程（六）：
一、教材分析：
课程地方本册资料丰富，能帮忙学生掌握应对灾难的自护、
自救技能；还有安全自救，帮忙学生保护，应对各种突如其来不测的
与灾害；此外还有珍爱生命，帮忙学生掌握持之以恒坚持自身健康的
技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
还有传统文化教学。畅游于这套的时候，我们会看到一个丰
富多彩的人生。在“经典驿站”里，我们会感悟到语言的魅力，关于
聆听到古代圣贤须要做人、处世的语重心长的教诲。在“名人长廊”里，我们会看到，在中国几千年艺术史的历史上，以往我们中国人以
往活的多么湍流，多么自尊，多么圣洁！他们是人格的多么高尚！在“名胜佳境”里，我们会欣赏到浓浓具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，就的历代文人墨客留下有足迹；在“艺术乐园”里，我们会领略到流传了甚至上千年的中国的民族艺术……当你学了这些，你会情不自禁地说：做一个中国人真好！
教材基本为表现形式“经典回放”（呈现原文经典中的部分）、“人物剪影”（经过原点白描引出所要介绍的名人志士）、
“温馨点击”(不仅仅了作者、作品及相关的知识，意图借教师之口将
作者的思想和教学并且呈现出来，提出学习依据，明确学习目标）、“活动广角”（的丰富多彩设计活动，以对话的形式在了学习要求以
使学生提示自主学习、探究、尝试、交流中完成学习，并注重让学生
联系实际加深）、“成长阶梯”（为学生供给一个总结评价、积累沉
淀的空间）
教学的重点：
1、让学生学会了解周围事物的方法，学会独立思考，学会
联系社会生活的解决学习中实际问题。
2、初步认识山东的自然，社会状态，区域方面特质等文化
的情景。
3、简便让学生经常并有韵律感的吟诵，倡导崇尚学生先求
熟读，并原始数据初步背诵所学资料。
教学难点：
1、学生行为规范了解并知行合一环保方面的日常正，科学
管理养成保护环境的好习惯。
2、培养学生观察、信息收集、现场考察、调查、制作等本事。
3、蒙学经学经典几乎是古文，与白话文相比，会有更多的
生僻字和同音字，学生不容易理解，所以学生初步理解学习资料就成
为教学外语教学难点，如果这些薄弱环节难点得到突破，将会增强学
生的文化素养。
4、在教学中，渗透品德教育有些其中(如要多读书、要勤于
思考)，教育学生学以致用，要用实际行动体现文化的学习资料，加强
思想道德的学员建设，弘扬中华传统美德。
二、教学目标：
1、安全教育方面
原始数据素质教育的重要资料之一“安全教育”，要让学生
在交通、校内外活动、消防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，应该学生教给的各方面的安全知识，培养安全意识和交通
安全职责感，确保学生的安全
2、传统文化教育
经过学习将传统文化课堂灌输底蕴中，培养学生的学习兴趣，立志继承和发扬传统，让饮食文化学生做个具有传统文化素养的中国人。全面提升学生的文化素养，培育审美情感，塑造人格向上的健康。
3、环境保护
社区的环境和主要环境问题；感受自然环境变化与人们生活的联系；养成行为习惯环境友善的对。
三、教学进度表
（略）
地方课程（七）：
随着教育体制改革、教育观念和教育的更新，对现代教师素质的要求也越来越高，异常是对教师的教学和教学手段有着更高的要求，才能适应现代教育发展即可形式的需。为了提高学生的降低整体速度。特课程计划地方制定：
一、总体目标
1、帮忙学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，实际一些与生活获得密切相关的安全知识和技能。
2、乐于合群，把自我融入到团体之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3、懂得珍爱生命，懂得的意义和价值。
4、学会礼貌用语，学做一个礼貌观众。
5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。
6、树立健康指导思想的第一，乐于参与各种体育活动，关心和养护自我的身体，增强提高自我保健意识。
7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳体育精神精神。
二、科学素质教育渗透教育目标原则实施
1、教学资料的应体现综合的特点
2、突出从学习者的生活经验，注重实践性。
3、增强学生探究思考和探究问题情境的开放性
4、性学习过程的生成关注，教学资料的必须表达应避免成
人化
三、各部分时间安排
安全教育：六课时
爱国教育：六课时
公民道德教育：四课时
法制教育：四课时
心理健康教育：六课时
《地方课程》教学提议
一、安全教育
1、了解乘坐交通工具和电梯的一些基本知识。明白小船不
乘坐超载车船的道理，重视尝试性、模枋性实践活动的组织，激发学
生学习的，寓教于乐。
2、教学中应中结合学生实际生活重视碰到的安全问题展开
教学活动，并在教学知识的同时，重视具体方法的教学和重视讨论，
重视尝试性、模仿性实践活动的组织。
3、明白游泳、放风筝时应注意的安全事项。收集一些与生
活实际密切相关校园生活户外活动的安全知识图片，让学生展开讨论。
4、经过学生收集触电、煤气中毒、火灾爆燃等灾难性一些
案例，获得一些与生活实际密切相关基础知识的安全知识和技能，并
能日常生活在中实践，学生提高防护自救本事。
5、使学生初步适应现代都市生活，在教学中拓展教材，应
注意与相关的课程、活动的结合，校内教育与校内教育的结合，提高
教育、教学效率。
6、经过剖析、互评早起平时饮食习惯，让学生认识到道理
的安全有益于身心健康的吃，良好的个人卫生习惯。让学生知识已有
在的基础上展开一些讨论。
二、爱国教育
1、经过学习有关少年故事的周恩来，他们为国为民自强不息、英勇不屈的精神。中教学结合班队活动、观看影像资料、故事会、演讲会、读书会等形式活动，鼓励他们爱学习，报效长大磨练国家意识，增强实现中华民族伟大复兴的使命感。
2、经过故事交流、资料搜集、小组讨论了解王羲之、王献之、王冕等勤奋好学、敢于创新事迹。从而激发学生学习科学的兴趣，让学生明白学习的重要性。
3、的人物介绍教学资料，要以“故事”为主要依托，不断
改进教材和其他形象中的生动资源的“事”来感悟人物的“德”。
证物要以图片资料的展示为线索，枯燥的课文阅读。要教学
法灵活多样，以专题式为主，兼有穿插式、课外活动式等;
三、公民道德教育
1、联系电视、报刊上一些事例，与青少年案例的一些相关(指发生在我们周围，尤其是本省安例)，针对性有地学生需要进行生
动直观、的法制教育，千万避免纯理论。
2、注重道德行为的引导和。要在实践中强化道德体验和自
觉习惯的构成。利用班队活动课、趣味性游戏活动将德育渗透进去。
3、教学中从学生日常生活细节出发，结合实际实际思想学生，和实际生活社会实际，采用活动式对话、小故事、辨论式、设计活动等教学方式。
4、经过故事、情景设计活动等多种教学形式，重要性学生明白做人诚实的使，懂得说到做到、言出必行。引导学生用比较的方法去思考诚实这一做人的基本品质问题。
四、法制教育
1、经过学习，引导学生寻访、调查、观察、研究组小动物的活动，培养学生保护环境的认知、态度和价值观，增强环境保护义务的职责感。教学中要实践经验充分运用学生的已知经验，发挥学生的信息本事，如明白自我回忆的环保事件，收集交流到的环保资料，介绍自我明白的濒危动物等，从而提高参与教学活动的进取性。
2、教师在教学中应学生从注重日常生活细节出发，结合的学生思想实际、生活实际和社会实际，采用小组讨论、活动式对话等多种，注重参与式和教学启发式。使学生具有强烈的意识道德、能够辨别是非，正确选择。学会自省自律。
五、心理健康教育
1、采用谈话式、赏式教育法让学生了解人的内在美比外表美更重要，消除自卑心理。学会说不，学会开放自我、表露自我，增强自信心。
悦纳自我，认识自我，发现自我的长处。
2、教师实际教学中应从学生在出发，把重点放在组织和引导学生方面活动，用能够帮助如小组讨论、情景设计活动、小品表演等方式让真实小学生在活动中获得真实的感受和体验，并促进自身的状态的变化和改善。
3、了解友谊的意义，并交朋友学习如何打成一片。与学生Voves运用不一样的方法开展引导同学、教师的交往活动，在学习与生活中遇到问题时愿意帮忙同学想办法解决，受欢迎自我成为一个让的人。教学导入中要采用小组讨论、活动式对话、哪些设计以探讨要成
为他人的好朋友应具备情景产品品质。
4、搜集一些图片构成过程中的生命，经过调查、情境体验、回忆、模枋、的等教学方法让学生体验自我照片成长过程。感悟父母
所背负的艰辛。懂得要心存感激，学会关心父母。
六、体育与保健教育
1、教师在中应重视学生的生活经验和学习经验，要注重实践、注重过程、注重体验、强化情感、态度和参与，让学生在玩中学、玩中乐、玩中育。
在的中满足学生游戏需求和兴趣，如文学运动观看一些运动
录像片，从中让学生从中窥探到有哪些不安全因素，明白运动与比赛
要注意的其他事项、了解哪些体育活动适宜儿童参加。可与体育活动
融为一体结合进来。
2、明白一般轻微擦伤的方法，并在实践中应用。
在教学中应卢瓦龙县把握适当的深度，常规性应用性和突出
资料的介绍，模式帮忙学生构成有利于自身健康的行为以。
开始实施开放式的教学方式，采用讲解、模仿、自学、讨论、合作、等多种方式，构成课内与课外、学校与家庭、旨趣学校与社区
相结合的新课程观，才能教学效益、实现课程目标。
七、国防教育
1、经过查阅资料，图片了解我国演变历史的情景，教学中
采取分散教育与分散教育，课堂教育与课外教育相结合的方法进行，