小学任课教师统计表(小学)
Xx学校学校教师任课情况统计表（小学）
班级
任课教
人数语文数学英语思品科学体育音乐美术劳动师
科目
一
二
三
四
五
六
教师初级职称申请书
教师初级职称申请书 申请书 尊敬的领导： 我叫xxx，x，x岁，汉族，本科学历，xx年x月本科毕业后到xxxx 工作至xx年末，专 业是xx，于xx年取得医师资格证书；xx年有幸参加xx的工作应聘，被聘为医师。参加工作以来，在各级领导的关心和帮助下，我在各个方面均有所提高，向组织汇报如 下： 一、思想政治方面 始终把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、 方针和政策，认真学习“ __”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教
育方针。平时认真参加政治学习，关心国家大事，努力提高自身素质。 二、医德医风方面 作为一名医务人员，始终铭记健康所系、性命相托的誓言，坚守为人民服务的信念，忠 于社会主义医疗事业。 在执业中，严格遵守法律、法规及医疗核心制度，遵守技术操作规范。不利用职务之便 谋取私利，不做损害患者利益的事情。关心、爱护、尊重患者，不怕脏，不怕累，尽职尽责 为患者服务。 三、业务工作方面 xx年xx临床专业本科毕业，我走上了医师的工作岗位。毕业后我在xx工作，试用期间
获得上级医生的肯定及患者的感谢信。试用期过后，我被委以重任，管理科室的日常工作和 排班工作，得到各位医生的顶力支持，从未出过医疗事故和差错。多年医疗工作中，越来越深切地认识到作为一个合格的医生应具备过硬的专业素质。在工作之余不断学习，汲 取新的营养，通过阅读大量书籍及期刊、积极参加学术会议和学习班来开阔视野，扩大知识 面，努力提高业务水平。工作中始终坚持用新的理论和技术指导业务工作，不但能够熟练掌 握常见病、多发病的诊疗，而且能结合其他临床资料，开拓思路，诊断部分疑难病例。坚持 精益求精、一丝不苟的原则，认真分析、诊疗每一个病例，在最大程度上避免漏诊误诊。来
教师岗位聘任申请书
教师聘用申请书 尊敬的学校岗位聘任领导小组： 您们好！我首先感领导的信任和支持，给我这个机会参与聘用。我叫 x x x ，从2004年8月开始担任中学英语教学兼班主任工作。我现在要竞聘的岗位是中学英语工作兼班主任工作。 在充满机遇和挑战的知识经济时代，在人才济济的社会，我之所以敢竞聘这些职位，是因为我具有以下特长： 一、对待教学工作勤勤恳恳、爱岗敬业和锐意创新。 执教几年来，我坚决执行党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，所带班级，班风正，学风好。 二是苦练基本功，具有扎实的专业知识。 自执教以来，我主动参加教学培训和自主学习，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。 三是积累丰富的教学经验和一定的工作能力及班级管理能力。自执教以来，我任教过初一、初二、初三的英语教学兼担任班主任。在日常教育教学工作中，与许多在座的领导、老师都有过愉快的合作或配合，继续在校领导班子的领导下接受完成学校安排的教育教学工作；发挥教师的主导作用，对学生全面发展负责，努力提高教育教学质量；积极参加教研、教改活动，不断总结经验，提高业务水平。在省级刊物《校园英语》发表论文，多次参加国家级论文比赛多次获奖，并为县多种教研活动提供研讨课、观摩课，受到好评。 四是在教学工作上做到面向全体、因材施教，培养优秀生、帮助后进生，使全体学生在后进基础上有所提高，指导学生的课外活动，培养学生兴趣，扩大学生的知识领域，发展学生特长。 五.在班主任工作上，我将做到接受、完成学校分配的教育工作，加强班级管理,做好学生的安全教育工作。及时掌握学生的思想状况并进行有效疏导。 六.在进修和科研方面，我将做到积极参加教研活动，接受并完成学校分配的任务，努力学习教育、教学理论，不断提高教育教学水平。 总之，我怀着满腔热情参加这次竞聘，希望领导能够考验我、接受我。 申请人：篇二：教师职称聘任申请书 职称聘任申请书 尊敬的上级领导： 本人xxx，女，土家族，xxx年12月出生，xxxx年7月毕业于思南师，以后一边工作一边学习，xxxx年本科学业已经完成。2013年3月被评定为中学一级教师任职资格，现板场中学语文教师，先申请聘任中学一级教师职务，请组织批准。 本人热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策，关心时事，热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业。在学校，我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，有较高尚的职业道德。同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的教育、教学与教研能力，有较强的事业心和工作责任感。几年来，我能较好地完成了学校分配的各项任务，成绩显著，得到了学生的普遍赞扬，得到了各位以及学校、上级领导的肯定与好评。下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。 一、班主任工作方面 我热爱学校工作，至今已担任十年班主任工作。在任班主任期间，我能履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，在我的精心教育和积极引导下，同学们的知识
浙江省杭州市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告2019版
浙江省杭州市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告 2019版
引言 本报告针对杭州市普通中学及小学在校学生数量现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示杭州市普通中学及小学在校学生数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解杭州市普通中学及小学在校学生数量提供重要参考及指引。 杭州市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告对关键因素普通中学在校学生数量，小学在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。 相信杭州市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节杭州市普通中学及小学在校学生数量现状 (1) 第二节杭州市普通中学在校学生数量指标分析 (3) 一、杭州市普通中学在校学生数量现状统计 (3) 二、全省普通中学在校学生数量现状统计 (3) 三、杭州市普通中学在校学生数量占全省普通中学在校学生数量比重统计 (3) 四、杭州市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、杭州市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、杭州市普通中学在校学生数量同全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节杭州市小学在校学生数量指标分析 (7) 一、杭州市小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全省小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、杭州市小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、杭州市小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、杭州市小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)
教师聘用申请书
. . 教师聘用申请书 尊敬的学校岗位聘任领导小组： 您们好！我首先感谢领导的信任和支持，给我这个机会参与聘用。我叫x x x ，从2004年8月开始担任中学英语教学兼班主任工作。我现在要竞聘的岗位是中学英语工作兼班主任工作。 在充满机遇和挑战的知识经济时代，在人才济济的社会，我之所以敢竞聘这些职位，是因为我具有以下特长： 一、对待教学工作勤勤恳恳、爱岗敬业和锐意创新。 执教几年来，我坚决执行党的教育方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，所带班级，班风正，学风好。 二是苦练基本功，具有扎实的专业知识。 自执教以来，我主动参加教学培训和自主学习，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。 三是积累丰富的教学经验和一定的工作能力及班级管理能力。 自执教以来，我任教过初一、初二、初三的英语教学兼担任班主任。在日常教育教学工作中，与许多在座的领导、老师都有过愉快的合作或配合，继续在校领导班子的领导下接受完成学校安排的教育教学工作；发挥教师的主导作用，对学生全面发展负责，努力提高教育教学质量；积极参加教研、教改活动，不断总结经验，提高业务水平。在省级刊物《校园英语》发表论文，多次参加国家级论文比赛多次获奖，并为县多种教研活动提供研讨课、观摩课，受到好评。 四是在教学工作上做到面向全体、因材施教，培养优秀生、帮助后进生，使全体学生在后进基础上有所提高，指导学生的课外活动，培养学生兴趣，扩大学生的知识领域，发展学生特长。 五.在班主任工作上，我将做到接受、完成学校分配的教育工作，加强班级管理,做好学生的安全教育工作。及时掌握学生的思想状况并进行有效疏导。 六.在进修和科研方面，我将做到积极参加教研活动，接受并完成学校分配的任务，努力学习教育、教学理论，不断提高教育教学水平。 总之，我怀着满腔热情参加这次竞聘，希望领导能够考验我、接受我。 申请人：
重庆市普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告2019版
重庆市普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告2019 版
序言 重庆市普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告对重庆市普通小学城 区在校学生数量情况做出全面梳理，从普通小学总数量，在校学生总数量，城区在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助机构和个人找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 重庆市普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布 方即我公司天津旷维所有，任何机构及个人引用我方报告，均需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助机构和个人加深对重庆市普通小学城区在校学生数量情况的理解，洞悉重庆市普通小学城区在校学生数量情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录 第一节重庆市普通小学城区在校学生数量情况现状概况 (1) 第二节重庆市普通小学总数量指标分析 (3) 一、重庆市普通小学总数量现状统计 (3) 二、全国普通小学总数量现状统计 (3) 三、重庆市普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计 (3) 四、重庆市普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、重庆市普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、重庆市普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节重庆市在校学生总数量指标分析（均指普通小学） (7) 一、重庆市在校学生总数量现状统计 (7) 二、全国在校学生总数量现状统计分析 (7) 三、重庆市在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计分析 (7) 四、重庆市在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、重庆市在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (9)
教师聘任申请书
教师聘任申请书 申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。下面是教师聘任申请书，欢迎参考阅读！ 篇一：中学一级教师聘任申请书 尊敬的上级领导： 本人王光安，男，汉族，1977年11月出生，1998年7月泰安师专汉语言文学专业毕业，1998年参加教育教学工作，20xx年12月取得中学一级教师任职资格。现在任教于新泰市汶南镇借庄联办小学。 任职以来，本人热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习邓小平理论和实践”三个代表”重要思想，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教学，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合中学一级教师条件，现申请聘任中学一级教师职务。 在教学方面，我能适应学校的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到“四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助
学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每学期两次常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一致好评。所教学科也深受学生的喜爱。 对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校发展，我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。 我还积极参加教研活动，在科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课，每学期听课不少于15节，在教学中我还注意总结教学经验，多篇论文、课件获市、镇级奖项，连续三年年度考核为优秀等次。本人的工作努力目标是：以“师德的楷模，育人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以中学一级教师的标准要求
浙江省丽水市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告2019版
浙江省丽水市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告 2019版
引言 本报告针对丽水市普通中学及小学在校学生数量现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示丽水市普通中学及小学在校学生数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解丽水市普通中学及小学在校学生数量提供重要参考及指引。 丽水市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告对关键因素普通中学在校学生数量，小学在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。 相信丽水市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节丽水市普通中学及小学在校学生数量现状 (1) 第二节丽水市普通中学在校学生数量指标分析 (3) 一、丽水市普通中学在校学生数量现状统计 (3) 二、全省普通中学在校学生数量现状统计 (3) 三、丽水市普通中学在校学生数量占全省普通中学在校学生数量比重统计 (3) 四、丽水市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、丽水市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、丽水市普通中学在校学生数量同全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节丽水市小学在校学生数量指标分析 (7) 一、丽水市小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全省小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、丽水市小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、丽水市小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、丽水市小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)
浙江省金华市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告2019版
浙江省金华市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告 2019版
引言 本报告针对金华市普通中学及小学在校学生数量现状，以数据为基础，通过数据分析为大家展示金华市普通中学及小学在校学生数量现状，趋势及发展脉络，为大众充分了解金华市普通中学及小学在校学生数量提供重要参考及指引。 金华市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告对关键因素普通中学在校学生数量，小学在校学生数量等进行了分析和梳理并进行了深入研究。报告力求做到精准、精细、精确，公正，客观，报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门，并借助统计分析方法科学得出。 相信金华市普通中学及小学在校学生数量数据专题报告能够帮助大众更加跨越向前。
目录 第一节金华市普通中学及小学在校学生数量现状 (1) 第二节金华市普通中学在校学生数量指标分析 (3) 一、金华市普通中学在校学生数量现状统计 (3) 二、全省普通中学在校学生数量现状统计 (3) 三、金华市普通中学在校学生数量占全省普通中学在校学生数量比重统计 (3) 四、金华市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、金华市普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、金华市普通中学在校学生数量同全省普通中学在校学生数量（2017-2018）变动对比分 析 (6) 第三节金华市小学在校学生数量指标分析 (7) 一、金华市小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全省小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、金华市小学在校学生数量占全省小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、金华市小学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、金华市小学在校学生数量（2017-2018）变动分析 (8)
教师岗位竞聘申请书(篇)
教师岗位竞聘申请书（3篇） 【第1篇】教师岗位竞聘申请书 尊敬的岗位竞聘小组领导： 本人：ｘｘｘ，女，ｘｘ族，ｘｘ年1月出生。ｘｘ年ｘｘ月参加工作，2 0ｘｘ年大专文凭年获得中/小学高级教师资格。 本人热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习ｘｘｘ的“ｘｘｘ观” 重要思想，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教师，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合中学八级教师条件，现申请参加中学高级教师八级岗位竞聘。如能竞聘上八级教师岗位职务，我将努力去实现我的工作目标：以“师德的楷模，育人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以中学八级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。 所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形势的发展要求，现特申请聘任中/小学高级教师ｘ级岗位职务，望领导批准为谢！ 特此申请 申请人：________ 20____年____月____日 【第2篇】教师岗位竞聘申请书（小学） 本人：________，_________年_________月参加工作_________年取得小学_____级教师资格。 我热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守宪法和法律，品行良好，身体健康，热爱教育事业，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人，努力学习
先进科学文化知识，不断提高自己科学文化和教育理论水平，热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康，以校为家，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，以身作则，为人师表。 根据教育局和学校岗位设置的相关规定，现我特向评审领导小组申评小___ ___级教师_________级岗位，望给予批准为谢！ 特此申请 申请人：________ 20____年____月____日 【第3篇】教师岗位竞聘申请书（中学） 尊敬的竞聘领导： 本人ｘｘｘｘ男，彝族，19ｘｘ年11月出生，20ｘｘ年7月毕业于ｘｘｘｘ学院，20ｘｘ年到新发乡坪子中学工作，20ｘｘ年取得中学一级教师任职资格，20ｘｘ20ｘｘ年度中被坪子中学评为优秀教师。 本人坚持四项基本原则，遵规守纪，热爱本职工作，认真贯彻党和国家的教育方针、政策，教书育人，为人师表，积极工作，克服一切工作困难，服从上级领导安排，与同事相处融洽，尽职尽责，顾全大局。在教育教学工作中，立足实际，努力钻研教材及教学任务，提高自身的业务水平能力，采取形式多样的教学方式，根据儿童的年龄特征、身体素质，理论联系实际，创造宽松和谐的环境，从而优化活动教学，深得老师们及家长的好评。符合中学教师条件，现申请聘任中学ｘｘ级教师职务。 在教学方面，我能适应中学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到“四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每月常
云南省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告2019版
云南省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告2019 版
序言 云南省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告对云南省普通小学城 区在校学生数量情况做出全面梳理，从普通小学总数量，在校学生总数量，城区在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助机构和个人找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 云南省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布 方即我公司天津旷维所有，任何机构及个人引用我方报告，均需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助机构和个人加深对云南省普通小学城区在校学生数量情况的理解，洞悉云南省普通小学城区在校学生数量情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录 第一节云南省普通小学城区在校学生数量情况现状概况 (1) 第二节云南省普通小学总数量指标分析 (3) 一、云南省普通小学总数量现状统计 (3) 二、全国普通小学总数量现状统计 (3) 三、云南省普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计 (3) 四、云南省普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、云南省普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、云南省普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节云南省在校学生总数量指标分析（均指普通小学） (7) 一、云南省在校学生总数量现状统计 (7) 二、全国在校学生总数量现状统计分析 (7) 三、云南省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计分析 (7) 四、云南省在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、云南省在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (9)
小学十二级教师岗位竞聘申请书
小学十二级教师岗位竞聘申请书 尊敬的竞聘领导： 本人肖宪勇，男，汉族，1981年10月出生，2002年7月毕业贵定师范体育专业，2003年分配到卡罗乡冗空小学工作，2004年11月取得小学二级教师任职资格，2005年7月调到通州镇翁岗小学任教至今。2010年7月黔南电大取得小学教育专科专业。2010年11月取得小学数学一级教师任职资格,2010年度中被通州镇中心学校评为优秀教师。 本人坚持四项基本原则，遵规守纪，热爱本职工作，认真贯彻党和国家的教育方针、政策，教书育人，为人师表，积极工作，克服一切工作困难，服从上级领导安排，与同事相处融洽，尽职尽责，顾全大局。在教育教学工作中，立足实际，努力钻研教材及教学任务，提高自身的业务水平能力，采取形式多样的教学方式，根据儿童的年龄特征、身体素质，理论联系实际，创造宽松和谐的环境，从而优化活动教学，深得老师们及家长的好评。符合小学教师条件，现申请聘任小学十二级教师职务。 在教学方面，我能适应小学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到“四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的
年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每月常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的老教师的好评。 对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校发展，我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。 在校本研修中，我还积极参加教研活动，在数学科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节，在教学中我还注意总结教学经验，将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学一级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。 所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形式的发展要求，现特申请聘任小学十二级教师职务，望竞聘领导小组批准为谢！ 特此申请 申请人：肖宪勇 2011年7月13日
2020教师岗位聘任申请书(3篇)
2020教师岗位聘任申请书（3篇） 2020教师岗位聘任申请书第一篇： 尊敬的领导： 我叫庞淑华，于2006年毕业于雁北师范学院英语专业，同年进入世纪双语学校，，至今已经在教学一线工作近5年，一直从事英语学科的教学工作。回顾过去的5年，主要工作总结如下： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 二、精心施教，形成特色 作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备――备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅――辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考――不超纲、不离本、考题
灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。 三、潜心钻研，完善自我 从教五年来，在较好地完成教学工作的.同时，我还善于进行教学 研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。在完成教学任务之余，本人坚持自主学习，于2010年获中央广播电视大学汉语言文学专业本科文凭， 2006年8月获山西省普通话二级甲等证书。并参与了学校及省市组织的各类继续教育，经考核全部合格，课外时笔耕不辍，曾独立撰写英语教育教学论文。 成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。 我的情况仅汇报如上，自认为基本符合中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。 特此 敬礼！ 申请人：庞淑华 ***年**月**日
内蒙古普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告2019版
内蒙古普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告2019 版
序言 内蒙古普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告对内蒙古普通小学城 区在校学生数量情况做出全面梳理，从普通小学总数量，在校学生总数量，城区在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助机构和个人找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 内蒙古普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布 方即我公司天津旷维所有，任何机构及个人引用我方报告，均需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助机构和个人加深对内蒙古普通小学城区在校学生数量情况的理解，洞悉内蒙古普通小学城区在校学生数量情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录 第一节内蒙古普通小学城区在校学生数量情况现状概况 (1) 第二节内蒙古普通小学总数量指标分析 (3) 一、内蒙古普通小学总数量现状统计 (3) 二、全国普通小学总数量现状统计 (3) 三、内蒙古普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计 (3) 四、内蒙古普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、内蒙古普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、内蒙古普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节内蒙古在校学生总数量指标分析（均指普通小学） (7) 一、内蒙古在校学生总数量现状统计 (7) 二、全国在校学生总数量现状统计分析 (7) 三、内蒙古在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计分析 (7) 四、内蒙古在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、内蒙古在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (9)
小学教师聘任申请书
小学教师聘任申请书 小学教师聘任申请书一：小学教师应聘申请书 学校岗位聘任领导小组： 我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加班主任竞聘。我叫xxx，现年27岁， 20XX年8月开始担任小学各年级数学教学兼班主任工作。我现在要竞聘二至六年级的任意一个年级的班主任兼数学教学工作。 第一、在充满生机与活力的新世纪，在日新月异的知识经济时代，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，在人才济济的三合二小，我之所以敢竞聘这些职位，是因为我具有以下三个优势： 一、具有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。 从教9年来，我能坚持党的四项基本原则，爱岗敬业，默默奉献，所带班级，班风正，学风好。9年来，我一直满负荷，甚至超负荷工作，从没向学校提出要什么额外报酬。但在座的各位领导和老师，没有忘记我，给予了我许多荣誉：20XX年参加了"小学数学骨干教师培训"并获得了优秀学员、20XX年担任四年级的班主任获两次文明班级，组织学生参加校运会获中段团体第二名。20XX至20XX年年度被评为镇〈〈镇师德标兵〉〉、20XX年年度考核中被考核为"市优秀教师"、
20XX年5月〈〈仁怀市第一届中小学生科技制作〉〉比赛中我辅导的陈瑞瑞制作的〈〈折叠小板凳〉〉获小学组三等奖，本人获优秀辅导教师、20XX年5月第十四届"语数竞赛"中我辅导的学生四人进入决赛，本人获镇级"优秀辅导教师"、20XX年5月第十四届"语数竞赛"中我辅导的学生在数学科决赛中获遵义地区一、一、二等奖，本人获地区级"优秀辅导教师"、20XX年年度考核中被考核为"市优秀教师"、20XX年5月第十四届"语数竞赛"中我辅导的学生四人进入决赛，本人获镇级"优秀辅导教师"、20XX年5月第十五届"语数竞赛"中我辅导的学生在数学科决赛中获遵义地区两个一等奖，本人获地区级"优秀辅导教师"、20XX至20XX年度被评为"镇先进个人"、 20XX年5月第十六届"语数竞赛"中我辅导的学生在数学科决赛中获遵义地区两个二等奖，20XX至20XX年度被评为"镇先进个人"。 二、有较为扎实的专业知识。 自20XX年参加工作以来，我始终不忘记要做一个科研型、学者型教师。因此，我多读书，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。在9年的努力中，我取得了大学转科学历、普通话二级乙等证书和小学教师资格证书，成为一名合格的小学数学一级教师，三合镇学科带头人。 三、有较为丰富的实践经验和一定的工作能力及班级管理能力。
教师岗位聘用申请书3篇
教师岗位聘用申请书3篇 （272字） 我于xx年12月22日取得小学高级教师资格，专业为语文，于xx年1月聘任为小学高级教师，聘期从xx年1月至XX年2月。取得资格后，各年年度考核为合格等次，本人任职以来业绩突出，起骨干带头作用，深受领导及广大教职员工的认可，并于XX年9月9日被人民政府评为先进教育工作者，分别于XX年7月1日、XX年7月1日连续两年被教育局委员会评为优秀党务工作者，根据黔人通［XX］165号文件任职条件第（二）条及第（二）条第（3）款之规定，符合竞聘入专业技术八级岗位条件，现特向领导小组申请聘任为小学高级教师八级岗位为谢！ 特些申请 申请人： 教师岗位聘用申请书三：县中学教师岗位聘任申请（1072字）…县中学：
我于….年…月毕业于…….学校数学系，同年八月参加工作，并在….县中学任教。于一九九二年十二月取得“中教一级教师”资格，九三年一月被聘为中学一级教师。在这任教的十九年中，本人能认真学习党的路线、方针、政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到了学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待每一位学生。受到了学生和家长的好评。在此期间，我很努力地学习政治理论，特别是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加学校组织的一系列政治活动。努力钻研教育理论和教学业务加强业务学习，将学到的理论知识应用到工作实践中。真正做到了为人师表、教书育人。较好地完成了教育教学工作任务。尽到了一个优秀教师应尽的职责。受到了社会各界的认可和好评。在多年的教学工作中积累了丰富的教学经验和班主任工作经验。现申请中学数学教学一级教师岗位。 在今后的工作中，我将认真履行以下职责： 一、全面贯彻教育方针，关心学生的成长，全心全意搞好教学。管教管导、言传身教、教书育人。 二、制定教学工作计划，认真备课上课。努力钻研教育
年度最新小学十二级教师岗位竞聘申请书
（感谢您阅读和下载本文档，我将一如既往为您服务） 小学十二级教师岗位竞聘申请书 尊敬的竞聘领导： 本人肖宪勇，男，汉族，1981年10月出生，2002年7月毕业贵定师范体育专业，2003年分配到卡罗乡冗空小学工作，2004年11月取得小学二级教师任职资格，2005年7月调到通州镇翁岗小学任教至今。2010年7月黔南电大取得小学教育专科专业。2010年11月取得小学数学一级教师任职资格,2010年度中被通州镇中心学校评为优秀教师。 本人坚持四项基本原则，遵规守纪，热爱本职工作，认真贯彻党和国家的教育方针、政策，教书育人，为人师表，积极工作，克服一切工作困难，服从上级领导安排，与同事相处融洽，尽职尽责，顾全大局。在教育教学工作中，立足实际，努力钻研教材及教学任务，提高自身的业务水平能力，采取形式多样的教学方式，根据儿童的年龄特征、身体素质，理论联系实际，创造宽松和谐的环境，从而优化活动教学，深得老师们及家长的好评。符合小学教师条件，现申请聘任小学十二级教师职务。 在教学方面，我能适应小学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到“四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，
切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每月常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的老教师的好评。 对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校发展，我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。 在校本研修中，我还积极参加教研活动，在数学科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节，在教学中我还注意总结教学经验，将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学一级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。 所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形式的发展要求，现特申请聘任小学十二级教师职务，望竞聘领导小组批准为谢！ 特此申请 申请人：肖宪勇
教师岗位聘用申请书
教师岗位聘用申请书 教师岗位聘用申请书一：教师岗位竞聘申请书 尊敬的岗位审评小组领导： 我是xxx，男，2002年毕业于xxx师范学校，2009年取得小学一级教师资格。 我热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守宪法和法律，品行良好，身体健康，热爱教育事业，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人，努力学习先进科学文化知识，不断提高自己科学文化和教育理论水平，热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康，以校为家，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，以身作则，为人师表。 在教学工作中，我全面了解学生，认真钻研教材，结合本班实际，因材施教，课后认真批改学生作业，及时辅导，2006～2007学年度全县统考获全乡四年级语文科第一名，被评为“优秀班主任”；2007～2008学年度，全县统考获全乡四年级语文科第一名，二年级数学科第三名；2008～2009学年度全县统考获全乡一年级数学第一名；荣获县教育局颁发的教育质量奖；2009～2010年全县统考获全乡二年级数学科第一名；成绩只能说明过去，在以后的工作中，我还要加倍努力学习，努力工作，争取取得更好的成绩，现我特向评审领导小组，申评专业技术十二组岗位，望给予批准为谢！ 特此申请 >教师岗位聘用申请书二：教师岗位聘任申请书>>（272字） 我于XX年12月22日取得小学高级教师资格，专业为语文，于XX年1月聘任为小学高级教师，聘期从XX年1月至2011年2月。取得资格后，各年年度考核为合格等次，本人任职以来业绩突出，起骨干带头作用，深受领导及广大教职员工的认可，并于2011年9月9日被人民政府评为先进教育工作者，分别于2011年7月1日、2011年7月1日连续两年被教育局委员会评为优秀党务工作者，根据黔人通［2011］165号文件任职条件第（二）条及第（二）条第（3）款之规定，符合竞聘入专业技术八级岗位条件，
吉林省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告2019版
吉林省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告2019 版
序言 吉林省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告对吉林省普通小学城 区在校学生数量情况做出全面梳理，从普通小学总数量，在校学生总数量，城区在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助机构和个人找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 吉林省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布 方即我公司天津旷维所有，任何机构及个人引用我方报告，均需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助机构和个人加深对吉林省普通小学城区在校学生数量情况的理解，洞悉吉林省普通小学城区在校学生数量情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录 第一节吉林省普通小学城区在校学生数量情况现状概况 (1) 第二节吉林省普通小学总数量指标分析 (3) 一、吉林省普通小学总数量现状统计 (3) 二、全国普通小学总数量现状统计 (3) 三、吉林省普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计 (3) 四、吉林省普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、吉林省普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、吉林省普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节吉林省在校学生总数量指标分析（均指普通小学） (7) 一、吉林省在校学生总数量现状统计 (7) 二、全国在校学生总数量现状统计分析 (7) 三、吉林省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计分析 (7) 四、吉林省在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、吉林省在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (9)
河南省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告2019版
河南省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告2019 版
序言 河南省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告对河南省普通小学城 区在校学生数量情况做出全面梳理，从普通小学总数量，在校学生总数量，城区在校学生数量等重要指标切入，并对现状及发展态势做出总结，以期帮助机构和个人找准潜在机会，为投资决策保驾护航。 河南省普通小学城区在校学生数量情况数据分析报告相关知识产权为发布 方即我公司天津旷维所有，任何机构及个人引用我方报告，均需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础，数据来源于权威机构如中国国家统计局等，力求准确、客观、严谨，透过数据分析，从而帮助机构和个人加深对河南省普通小学城区在校学生数量情况的理解，洞悉河南省普通小学城区在校学生数量情况发展趋势，为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。
目录 第一节河南省普通小学城区在校学生数量情况现状概况 (1) 第二节河南省普通小学总数量指标分析 (3) 一、河南省普通小学总数量现状统计 (3) 二、全国普通小学总数量现状统计 (3) 三、河南省普通小学总数量占全国普通小学总数量比重统计 (3) 四、河南省普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、河南省普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通小学总数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通小学总数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、河南省普通小学总数量同全国普通小学总数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节河南省在校学生总数量指标分析（均指普通小学） (7) 一、河南省在校学生总数量现状统计 (7) 二、全国在校学生总数量现状统计分析 (7) 三、河南省在校学生总数量占全国在校学生总数量比重统计分析 (7) 四、河南省在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、河南省在校学生总数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国在校学生总数量（2016-2018）统计分析 (9)