学习共同体活动实施方案

学习共同体活动实施方案

胶南市临港希望小学

为深入推进学习共同体创建工作，提高学校的教育管理水平和广大师生的学习能力及整体素质，现结合实际，特制定临港希望小学学习共同体活动实施方案：

一、总体目标：

1、通过大学区共同体建设，改进教育教学和管理工作，推动创新工作不断向纵深方向发展。

2、通过学校教师共同体、生生共同体建设，调动广大教师关心学校建设，关爱学生成长，学生共同成长，参与教育教学和管理的积极性，促进教师与学生共同成长进步。

3、通过学生学习共同体建设，培养学生自主学习的意识和良好的学习习惯，提高学生的综合素质。

二、具体措施：

（一）大学区共同体建设：

1、积极参加大学区举行的干部管理经验交流，共同探讨教育管理的有效措施：我校将定期参加共同体学校就学校管理、师资队伍建设，教研组工作，班级管理工作等多个层面进行经验交流，相互取长补短，促进管理水平的提高。

2、积极参加大学区开展的教学研讨活动，促进教师队伍整体提高。我校将积极参加共同体学校开展不同学科的教学研讨活动，探讨优质高效的课堂教学模式，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，通过组织集体备课、同课异构、评课交流等活动，相互取长补短，实现共同提高。

3、积极参加大学区举行的参观、观摩活动，促进学校共同发展。学校将开展“骨干教师送课下乡活动”“骨干教师开放课堂活动”，促进了共同体学校的进一步交流与合作。

4、开展教学质量检测研究，共同提高教学质量。

在不违背省素质教育会议精神的前提下，我校将组织学区内学校探讨教育教学质量诊断的具体办法，协调实施学区内的教育质量检测。各校开放单元过关题库，进行单元过关质量分析，共同探讨提高教学质量的具体措施，实现学区内资源共享，做到互相促进，共同提高。

（二）学校教师共同体建设：

1、加强教研组集体备课研究。通过学习新课程理念、集体备课研究、教学模式探讨等方面的学习培训，努力提高教师的业务水平和综合素质。

2、深入开展教科研工作。充分发挥教研组的作用，采用定计划、定课题、定时间的方式，组织各教研组有序开展教科研活动，力争使我校教学、科研工作再上一层台阶。

3、加强读书学习与研究。组织教师开展读书竞赛、读书交流活动等群众性读书活动，使学习活动深入人心。

4、加强教师的专业技能培训。坚持以学教结合、交流互补的形式为主，深化信息技术与学科教学的整合的校本培训，着力提高专业教师队伍的整体水平。

（三）学校学生共同体建设：

1、组建不同的兴趣小组。根据学生的兴趣爱好，组织不同的兴趣小组，利用课余时间进行特长的训练，以培养学生的综合能力。

2、开展内容活泼、形式多样的学习活动。定期开展不同形式的学科学习活动，小组内的同学相互学习，取长补短，促进学生水平的共同提高。

3、构建学习型课堂模式。以培养学生创新精神和实践能力为目标，充分发挥学生主体性，以学生自主、合作探究为中心，使学生真正成为学习的主人。

4、加强学科竞赛。积极参加上级教研部门组织的各种竞赛活动，针对相应竞赛项目组织辅导队伍，培养大批特长生，提高我校学科竞赛水平。

胶南市临港希望小学

2010.3

学习共同体活动实施方案

胶南市临港希望小学

2010年3月