教育科研小课题结题申请表

每日快乐阅读：泰安的夏天分外的热，热的让我受不了，相比与高密来说，简直就是一个大火炉，又几近无风，整日的高温，热的让人烦躁。上课的路上，一直寻找着阴凉地儿，在这时，突然就发现了校园里的那条林荫道。

农大是个古老的学校，拥有百年校史。校本部古木参天，走在校园里，总有那么一种特别的感觉:古朴，典雅，静谧，处处散发着一股学术氛围。然而我要讲的，不是古老的本部，而是极具现代化气息的南校区的那条林荫道。

记得去年，刚刚考上大学的我，怀着一份崇敬、向往之情，走进了农大。报到的第一天竟然下起了中雨，向来路痴的我，不知方向，匆匆经过了它。拖着大大小小的行李，雨水打湿了衣服，一身的狼狈，第一次相遇，我留给它一个惊慌无措，而又兴奋的背影。我无心去欣赏它，雨水已经浇灭了我所有的好奇，慌慌张张的跨过木桥，我与它，擦肩而过。第二次遇见它，是个晚上，依稀记得那天学姐带大家到南操场做游戏，互不相识的我们在那个晚上认识了。同学们来自天南海北，第一次觉得离家好远好远，是啊，这一次是真的离开家乡了。在这里，我们彼此都是一张白纸，看不到过去，也预知不到未来，只是，满满的憧憬。大家的脸上，都挂着隐隐的乡愁，却又掩饰不住那股终于独立了的兴奋。那晚，第一次和室友们互诉衷肠，手拉着手儿，穿过林荫道。两旁的路灯射下柔和的光线，相对于广场上恍如白昼的华灯，这里有一番别有情趣的静谧。九月初的晚上，还未褪去炎炎夏日的烦躁，偶尔吹过一阵微风，便让人感到心清气爽。郁郁葱葱的树木，

在灯光的照射下投出斑驳的倩影，这里没有欢快的音乐，也没有激昂的号子，蛐蛐躲在草丛里轻轻吟唱，而一有人的脚步声，便寂静的消失了。河里的青蛙倒叫的挺热闹，呱呱叫个不停，仿佛在控诉着白天的燥热。河底散发出阵阵青苔的味道，腥腥的，弥漫着淡淡的乡村的味道。刹那间，仿佛回到了家乡，那里，是否就是儿时与伙伴们捉泥鳅的地方?不是的，童年已经一去不复返了，如今的我，身在异乡。一个人，总要学着长大，那种美好，只能永远留在心底。

渐渐地，她已成为:生命中不可缺少的一部分每天清晨，伴着鸟儿的欢声笑语，捧起那份少女的虔诚，沐浴着阳光，享受生活享受大学，迈开步子，走向心中的那份圣地。傍晚的时候，我喜欢绕过林荫道，宁愿走远一点，七绕八绕的去最远的食堂。心烦的时候，偶尔去最远的牡丹园坐坐，沁着花香，看蜂儿在花丛中忙碌的身影，远远的望着泰山，在云儿的环绕下若隐若现，此时，无论有再多的烦心事，也就烟消云散了。

如今，又值盛夏，转眼间，我已来农大近整整一年了。牡丹花已败，芍药开的灿烂，道路两旁的树木郁郁葱葱，阳光穿过缝隙射下，一片灿烂。

我要好好珍惜，现在所拥有的一切，终有一天，它会成为我的记忆，我要做的是，为生命留下一道亮丽的风景线。我会记得，我来过农大，走过农大的那条林荫道!

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生提出问题，提高思维能力；进行阅读方法的指导，使学生掌握读书方法。

研究效果：

1、探索课内外阅读的有效模式和衔接点，形成课内外阅读衔接的有效方法，构建课内外阅读相互沟通，相辅相成的阅读体系。

2、引导学生养成良好的阅读习惯，培养学生的阅读能力。

3、通过开展读书活动，让学生与文本之间展开交流。

4、有效的提高语文教师的语文素养，在研究实践中掌握课内外阅读的方法，提高一线教师的执教水平和研修能力。

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注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。