实施青蓝工程的方案
关于实施“青蓝工程”的方案
一、目标
1.总体目标。充分发挥“青蓝工程”的育人功能，给各中小学幼儿园的教师搭建互帮互学的空间，时刻关注、跟踪青年教师的成长，促使广大青年教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并逐渐使他们向骨干型、名师型教师方向发展，促进全区教师队伍整体素质的提升，全面提高育人质量。力争用三至五年时间使一批青年教师脱颖而出，成为优秀教师。
2.具体目标：提升师德。引导青年教师以历练师品为先导，使他们树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想，以身作则，为人师表，爱岗敬业，进取奉献。
提升师能。引导青年教师全面贯彻党的教育方针，领悟教育新理念，了解教学、课改新现状，树立新的教育观、质量观、人才观，遵行教育政策与法规，规范教育教学行为。引导青年教师加强教育教学理论和业务知识的学习，关注学校及全区教育的发展。在理论和实践的结合中通过各种方式与手段，不断提高教育教学技能，提升综合育人素养。
二、工程对象
1.青方（帮扶教师）。教龄0—5年的教师，未取得中级职称的教师，新调入的教师及其他青年教师。
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2.蓝方（指导教师）。必须是具有师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强等素养的区级二星级以上教师、十二五期间省市区级骨干教师、省特级教师、区名师、师训中心专职教研员、区级以上优秀班主任、或其他特别优秀的教师。
师徒结对先由青年教师与指导老师自由配对，再经学校领导小组审核通过，报教育局备案。如果本校指导教师有限，也可以与其他学校的教师结成帮扶对子。（见附表）
3.结对办法。小学（幼儿园）以乡镇和区属学校（幼儿园）为单位、中学以学校为单位结对帮扶。特级教师指导培养至少6名教师，区、市、省级骨干教师分别指导培养1、2、3名教师，2-5星级教师分别指导培养1、2、3、4名教师.
4.学授时间。20XX年XX月至20XX年XX月。
三、各自职责
（一）蓝方（师傅）职责。
1.全面帮扶。树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2.指导备课。每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案至少10篇，并在教案上批注、修改，提出建议，有署名和日期。
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3.随堂听课。师傅每周听徒弟1-2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在听课本上作详尽的记录和评价。
4.做好示范。师傅每学期至少为徒弟上8堂示范课；指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。
5.合作学习。每学期应结合教学实际，指导徒弟研读二本以上教育教学理论书籍。
6.研写作文。指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成三篇高质量的教育教学论文。
7.总结提高。认真总结师徒活动，每学期上交师徒结对工作总结，包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
8.为人师表。指导老师要有高尚的师德、严谨的作风，有超前的理念、精湛的业务，在教研教改、现代教育技术应用等方面为人师表。每学期都做好制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛辅导等工作，成为青年老师学习的标杆。
（二）青方（徒弟）职责。
1.虚心求教。主动自觉地向师傅虚心求教，努力学习师傅的敬业奉献精神和先进的教学方法。与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。
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2.强化训练。认真完成教学基本功的训练，包括粉笔字、简笔画、普通话的基本功，备课、上课、命题、质量分析的基本功，信息技术基本功，课程开发与课程实施基本功，教学评价基本功，教科研基本功。
3.接受指导。提前一周备课，备课案提交师傅审查。按师傅修改后的教案上课，课后进行有效反思。
4.课堂学习。徒弟每周至少听师傅2节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。每学期听课不得少于30节。
5.上汇报课。每学期至少上三节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的比赛课活动。
6.理论学习。每学期研读至少两本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成二至三篇质量较高的论文。
7.总结反思。每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。
8.制定计划。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的变化，制定出详细的学习、工作计划，明确目标，努力实现“一年合格、三年称职、五年成为骨干”的目标。
（三）学校工作要求
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1.搭建平台。各校应大力宣传教育局“青蓝工程”的目标、内容与要求，营造帮扶学艺的氛围，最大限度地提供“师傅施展才能、传授教艺，徒弟专心致学、自我磨练”的机会，利用听课、评课、观摩课、实验课题、教学论文、教案设计、教学故事等一系列活动，为帮教活动的开展搭建平台。
2.热情关怀。学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为“青蓝工程”的实施铺平道路。
3.确定对子。对近几年进入学校工作的老师进行观察，按照同学科教师工作起来方便的原则为青年教师指定师傅。学校于今年12月举行拜师活动，确定帮扶，结成对子。
四、保障机制
1.制定方案。各学校“青蓝工程”领导小组要依据本方案制定本学校、乡镇、街道“青蓝工程”方案。
2.建立机制。制定相应的评价与激励机制，保障本方案的实施。学校每月要定期召开一次由校级领导主持的青蓝工程师徒会议，专题讨论、解决相关问题；每学期要根据评价方案，按照全面、发展、近期的原则，对师徒达标情况进行考核评价，并作出恰如其分的综合评价。教体局和学校对帮扶成绩突出的“蓝”教师和进步较快的“青”教师进行表彰奖励，在评优评先、外出学习同等条件下优先考虑；对考核不合格的“青”“蓝”老师给予诫勉谈话或取消其资格。
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3.经费保障。各校在公用经费中要划出一部分作为此项工作经费，确保此项工作的顺利开展。教育局将设立专项工作经费，每年对成绩突出的“青”“蓝”教师在教师节奖励。
4.督查指导。为促使“青蓝工程”真正落实到位，并有效推动其的实施，教育局将组织督查组对此项工作进行专项督导。
5.组织领导。教育局成立以局长为组长，副局长为副组长，各股室长和师训中心主任为成员的“青蓝工程”领导组。各中小学要成立校级“青蓝工程”领导小组，组长由校长担任。领导小组要结合学校实际，制定校级“青蓝工程”实施方案，做好宣传与准备，具体负责各项措施的落实，并对实施情况进行考核与评价，及时反馈总结。
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