316家长从小培养孩子的行为品德

316家长从小培养孩子的行为品德

家长从小培养孩子的行为品德

316班梁志颖家长

孩子进入小学后，我们家长感到压力甚重。既希望孩子在学习上不输给别人，又不想让过重的学业负担剥夺他的娱乐时间。在这样的重重矛盾中，我们对孩子的教育总是找不准位置。因而，搞得孩子很苦闷，孩子也有些无所适从。

刚入学那个阶段，孩子对学校的作息制度，课时安排，午餐时间都难以适应。而每天的回家作业，如拼音，打字，认生字等又完成得不太好。这一度使我们感到十分紧张，无形中也给孩子很多压力。幸好第一期的家长学校请来了具有丰富幼儿教育经验的老师。通过她的介绍，我们深刻地认识到良好的生活习惯，学习习惯的重要性。在家里，我们制定了比较详细的作息时间表，并开始有意识地让孩子做一些家务，如洗碗、淘米、叠衣服等，以此来培养孩子的责任意识。逐渐让孩子明白什么时候该干什么，怎么去干。

有时家长们聚到一起，就会谈到孩子学习负担重，压力大。而我们谁也没有想到或者肯承认这些压力是我们做家长在无形中施加给孩子的。因此，要彻底减轻孩子的压力，首先必须减轻家长的自我压力。我们不如像第二期培训中的那位老师提到的，经常将自己孩子的长处去比别的孩子的短处，从而寻找心理安慰，以释放过重的压力。这样的阿Q精神，对于孩子的成长是百利而无一害的。

在我们身边有许多教育成功的例子，但也不乏教育失败的典型。每位家长都希望子女能有美好的明天，但苦于没有办法为孩子创造这样的明天。通

二、要学会培养孩子良好的阅读习惯

听了易老师的讲座，对培养孩子阅读能力的重要性有了充分认识。以及如何培养孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有好多收获。

比如要引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发求知欲望。要适当满足孩子对读物的兴趣取向。为孩子订购图书、报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态度。要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择一些感兴趣的图书，从而逐步提高阅读的能力。

培养孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让他自己挑选自己喜爱的书。对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。

其次，培养孩子良好的阅读习惯，要激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。

如何培养孩子的学习能力？心理学加分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生兴趣时，要采取主动参与的态度，对孩子的读书活动给予关注。找机会让孩子讲书中精彩的内容，讲他的感想，参与孩子讨论读后感。结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥”。这样强化孩子的读书兴趣，使之坚持读书热情。

当孩子读了书、增长了知识，产生了感想，提高了能力，获得了进步，要及时给予肯定。在阅读过程中好可以帮助孩子掌握一些简单的常用字，而不是孤立的去识字。正确的引导，孩子从中体验到阅读的愉快从而产生再阅读的愿望，抓住时机，对良好阅读行为进行强化。

最后，为孩子读书创造条件，优化环境。

易老师强调外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。父母应起表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，如果孩子看书，家长应对孩子读书的干扰；要给孩子创造一个小天地，有明亮而柔和的光线，舒适的桌椅，实用的书柜，有这样一个适宜放松的环境，使孩子感受到读书是一种享受。

三、要重视孩子的心理健康，

孩子的心理健康关系一个民族的未来。如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占了上风，真让我们为未来捏一把汗。知心姐姐告戒我们家长不要片面看待孩子的分数，只抓分数而忽视了非智力因素，这样会给孩子带来许多心理问题：敌对情绪、心理负担重、脾气古怪、不关心他人、自私自利等。因此，家长必须转变观念、实事求是根据孩子的实际情况设置目标，重视孩子的全面发展。培养一个真正完整的人。

创设家庭的学习氛围从学习习惯的培养做起

316 黎小雯家长

在大力提倡素质教育和“减负”的今天，家庭教育对孩子的影响更是负有不可推卸的责任。作为家长必须明确学习不仅仅是孩子和学校的事，在学习和行为习惯的养成教育方面家长是第一任教师。在孩子的一生发展中，父母的言传身教和潜移默化，不论孩子在什么样的学校里受教育都是不可缺少或替代的。因此家长通过改变自身的一些不良习惯和创设良好的家庭氛围来塑造孩子的健康品性才是重要的。

心理学家说：“培养良好的习惯就等于在塑造成功。”此话并不难理解，如同古人云：“不积跬步，无以致千里。”好的习惯可以克服惰性、化解困难、培养自信。差的习惯让人玩物丧志、不思进取。有位心理学家提出的了“舒适区”的理论在这里值得一提，他曾经举过一个例子，有位商人搬了新家后买了一条价值上万美元的地毯。有一次他外出一个星期后回家发现地毯中央被香烟头烧了一个小洞，很是显眼，他十分生气，就责成他的妻子第二天把它换掉。可到了第二天换时，地毯缺货，一星期后才有，而商人不再像昨天那么生气了。就这样一星期后商人觉得那个小洞不再像刚看到时那么大了，甚至觉得无伤大雅，干脆不换了。这个例子告诉我们，每个人对缺点和不好的习惯在开始时觉得内疚，并要下决心改掉，可时间一长就慢慢淡忘了这个缺点和习惯并习以为常，但它对我们的不良影响不会随着时间的推移而消除。每个人潜意识中总为自己“舒适”地活着找很多理由或借口。

现在让我们想想，当家长们看电视娱乐节目时，让孩子做功课，起初觉得不好意思，时间一长，就习惯了，但对孩子影响并没有消除；有些家长在家打麻将，起初觉得对孩子有影响，以后要少打些，时间一长，习惯了，依旧照打不误；夫妻之间在孩子面前偶尔一次吵嘴觉得不好，时间一长，习惯了照吵不误……如此这般，父母的不良习惯对孩子有影响家长没有发觉，或发觉了也习惯了，感到没法改。如何将麻将桌变成孩子的书桌，简单而又艰难。

道理是浅显的，但做起来需要方法和毅力。在知识经济迅猛发展的今天，

挑战与压力已触及到每一个家庭和公民。如今政府提出要建立学习型家庭和学习型社区意义也就非同寻常。建立学习型家庭家长就要从我做起，从培养家庭的学习习惯开始，从创设和谐、互助、民主、宽松的学习氛围开始。

家长提高自己的学习水平和学力，树立终身教育的理念十分重要。现在很多家长认为读书是孩子的事，原因是自己年龄大了，工作忙，没有时间或没有必要学了。这是一种错误的想法。现在来讲，每个人只要投其所愿，各尽所能，读书的机会多的是。并且学习型家庭的内涵十分丰富，其中重要的一点就是要亲子互学，在家庭中创设良好的读书氛围。在这里我就简要地谈谈创设家庭的学习气氛怎样从学习习惯的培养做起。

首先我认为家长要带头克服一些不良的学习、生活习惯。无论家里的生活和居住条件如何，只要勤快，家里就能做到清洁、整齐最好有家里的规章制度。如和孩子一起做到论轮流做好居室的清洁卫生，不乱堆放物品。不睡懒觉，不说粗话、脏话，不打骂指责孩子，不看不健康的音相制品，不随地吐痰等。差的习惯要用好的规范来矫正。列好作息制度表，规定好看电视的时间和节目内容，协商好共同读书、娱乐的时间。家里订阅几份通俗、健康的报刊杂志。要让孩子养成遵守制度的好习惯。有条不紊的生活，不但是孩子健康的保证，而且也是纪律的保证。不听话的孩子通常出现在没有严格制度的家庭。如果孩子认为什么时候进行，那么他的行为就是完全靠偶然性支配。如果他没有睡足，就任性起来。想吃什么就要什么，找很多和家长争吵的借口。为了饭前不洗手，找理由证明他的手很干净等等。

其次，家长和孩子都要养成好的读书习惯。作为家长首先要起表率作用。如不边看报纸边吃饭，不边看电视边读书，不边听音乐边学习。学习时要安静，大家不要相互影响。看书写字时房间的灯光要柔和，不要刺眼或太暗。试想，若孩子是在家长的责骂声吵架声、搓麻将声、电视、音乐声下做功课，就算他坐在了书桌前，他怎么会有心思读书呢？一个没有温暖、没有读书爱好的家庭怎么能培养出爱好读书的孩子？！

目前中小学教育进行巨大改革，要注重培养孩子的创新精神和实践能力。现在各地各处的招生制度的改革等也都在昭示者学校、孩子和家长，不能再死读书和死记硬背了，而是要让孩子在宽松的环境中喜欢读书，激发他们的创造才能。所以好的读书习惯的培养要从读书兴趣开始。

读书兴趣的培养是多方面的。作为家长就要喜欢读书，自己没有读书的习惯，强求孩子读书是难于和他们沟通，也很难以理服人。另外，要尊重孩子的选择和特长，不要盲目的请家教和补课。作为家长要及时的了解孩子的学习需求和现行的教育政策，这样在指导孩子时可以增强针对性。

培养孩子好的读书习惯，在奖惩和规矩方面就要泾渭分明，不要太多的迁