四年级上册劳动技术上
教师备课本（2017-2018学年度第一学
期）
姓名：姜倩学科：劳动技术
年级: 旦年级上_册
日期：2017年8月25日
教学进度及课时安排
教学设计
一交流课前搜集的贴画作品，以开阔眼界。
二讨论教材结合范例弄清所选的材料应符合设计内容的需要。
三指导设计样稿和制作步骤，要明确打算制作什么，用什么材料，需要什么工具，四讲清注意事项。
五.组织展示评价
教师可分别以布贴画或蛋壳贴画进行范例教学，应鼓励学生收集一些贴画样石注意：1提醒学生在携带和使用剪刀等工具时注意安全
2保持教室清洁
教学效果:
通过本课学习，学生能制作简单的布贴画，培养了学生独立思考能力和动手操作能力,
教学设计
一交流课前搜集的贴画作品，以开阔眼界。
二讨论教材结合范例弄清所选的材料应符合设计内容的需要。
三指导设计样稿和制作步骤，要明确打算制作什么，用什么材料，需要什么工具，
四将请注意事项。
五组织展示评价
教师可分别以布贴画或蛋壳贴画进行范例教学，应鼓励学生收集一些贴画样占
注意：1提醒学生在携带和使用剪刀等工具时注意安全
2保持教室清洁
教学效果：
通过本课学习，学生能制作简单的布贴画，培养了学生独立思考能力和动手操作能力,
教学过程:
一用大屏幕展示教材上做好的小工艺品，以开阔眼界。
观察欣赏
二讨论：
1 O教材上做好的小工艺品都选用的什么材料？
2.你喜欢哪个小工艺品？要明确打算制作什么？
三指导学生制作“乌蓬船
1 ?设计样稿和制作步骤，
2.用什么材料，需要什么工具，分几步来完成
3.讲清注意事项。
五.组织展示评价
教学效果：
通过木课学习，学生能制作简单小工艺品“乌蓬船”，培养了学生观察能力和动手梦神。
一用大屏幕展示
上节课上做好的小工艺品，欣赏，互相讲评。
二讨论：
1 O把好的小工艺品重点展示，让同学讲解。
2?你喜欢哪个同学的小工艺品？
三指导学生制作“金鱼
4.设计样稿和制作步骤，
5.用什么材料，需要什么工具，分几步来完成
6.讲清注意事项。
五.组织展示评价
教学效果：
通过木课学习，学生能制作简单小工艺品“金鱼”，培养了学生观察能力和动手操哲神。
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小学四年级上册劳动技术教案
小学四年级上册劳动技术教案 第一单元：纸工 教学目标： 1 培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手工 2 在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力 教学重点：发挥自己的创造力和想象力，自己制作纸工小成品。教学难点：自己设计制作 教学时间：三课时 第一课时：
教学目标：学会用纸折纸夹 教学过程： 一、用你手中的纸，你可以做出什么东西，看看我们能不能各自 折得都不一样 二、用你手中的纸来这一把小扇子。 三、下面我们来学习折纸夹， 1首先折出纸夹心，运用我们折扇子的方法，可以折一个 三个兜的。 2作外皮 3完成一个小的纸夹。 第二课时会动的卡片 教学目标： 1 培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手工 2 在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力 教学重点：发挥自己的创造力和想象力，自己制作纸工小成品。 教学难点：自己设计制作 （一）激发学习兴趣 上节课我们用纸变出了各种各样的东西，你有没有想过用纸变出一些会动的东西，让纸能够活起来呀！今天我们就来制作“会动的卡片---会飞的小鸟” （二）制作 1 制作鸟的翅膀 小鸟在空中飞主要是他的翅膀在动，我们就先来完成小鸟的翅膀。看书10
页。 准备材料袋里的白纸板，在他的一端画好线，按照书上的例子折叠。 设计制作鸟的翅膀，对折剪开，分别粘贴在纸条上，将翅膀展开，在卡纸上刻两个口子，将纸条穿好。 2 制作鸟的身体 会飞的小鸟的主要部分完成了，下面你可以根据自己的经验设计制作小鸟的其他部位，参照书11页的过程，首先确定小鸟的位置，粘贴鸟身， 完成后可以装饰一下，动手玩一玩会动的卡片吧！ 我们的小鸟自由的在天空中飞翔。 （四）作业 在学习拼贴《快乐的小鸟》的基础上，拼贴猫头鹰，巩固所学的知识技能。学生分组自主学习，然后交流、展示、评价。 第二课时： 教学目标： 1 培养学生的创造力和想象力，让学生能用一张纸制作一些小手工 2 在动手的过程中，培养学生的实际动手能力和实践能力 教学重点：发挥自己的创造力和想象力，自己制作纸工小成品。 教学难点：自己设计制作 教学过程： 一、观察相片架，这些相片架非常的美丽，把照片放在里面让人看起来更好了， 今天我们就来学习用我们手中的纸来做“照片架” 二、观察 观察图中的照片架的平面图，说说他们有什么相同之处和不同之处。（小组说一说），把你找到的相同点和不同点写一写。
-苏教版四年级上册劳动与技术《储蓄罐》
储蓄罐 【教学目标】 1、使学生了解储蓄罐的结构特点，掌握制作方法。 2、培养学生运用纸质材料和透明塑料片等非纸质材料，使用工具进行剪、刻、粘的 动手能力。 3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识，使学生养成节约零花钱的好习 惯。 4、进一步让学生学会制订简单的制作计划。 【教学重点】 通过制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。 【教学难点】掌握制作方法的技能。 【教学流程】 一、由一份《小学生零花钱数量及花费调查报告》导入新课 1、课件出示：
看了这样的一份调查报告，结合自己和身边的小伙伴，对于零花钱的使用说一说自己的看法。 2、这节课我们将自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家。板书课题：储蓄罐 【设计说明：此环节我的出发点来源于孩子们课后乱花钱购买零食、玩具及家长的反应，孩子普遍存在着乱花零花钱的坏习惯，由一份调查报告入手，让学生明白今天的技术学习任务是与自己切身相关的，促使学生从内心深处产生学习的需要，为下面制作储蓄罐铺好路，搭好桥。】 二、探究学习，认识储蓄罐的结构。 1、储蓄罐过去称“扑满”，是西汉时民间创制的，演变到现代，更是各种各样，请看： 课件出示(各种储蓄罐) 说一说：它们有什么相同的地方和不同的地方？ 2、老师也做了一个储蓄罐，猜猜它是用什么做的？都需要哪些工具？ （师一一出示，并提醒学生注意安全） 刚才这些都是“准备工作” 3、俗话说：不打无准备之仗，要做到胸有成竹，必须提前做好计划 想想“制作顺序，是计划中重要的环节。请看下面的一段视频，边看边思考：制作顺序应该怎样？ ①师制作 ②请学生说一说制作顺序
③课件出示制作顺序 【设计说明：俗话说：授人以鱼，不如授之以渔，教会学习方法比教育本身更重要，这一环节的设计可能会花一定的时间，但我认为是必要的、值得的，让学生了解和学会制订简单的制作计划，有利于培养他们做事前一定要认真地做好计划的好习惯。】 三、实践体验，制作储蓄罐 1、学生活动一： 课件出示： ①分工明确，互相合作 ②正确制作，美观牢固 ③注意安全，小心操作 ④垃圾入盒，保持清洁 2、学生制作，老师巡视 （重点指导：怎样挖投币孔，塑料片的安装） 【设计说明：此环节是本课的重点和难点所在，以学生为主，给他们充分的时间和空间，放手让他们去实践和体验，鼓励他们以小组为单位，互相合作，互相帮助，培养他们的动手能力和合作意识。】 四、评评议议，成果展示 学生活动二： 出示评比标准： 1、在小组内展示学生的作品，开展自评、互评，你认为哪个好?好在哪里？ 2、学生评出“制作之星”“卫生之星”“合作奖’ 【设计说明：学生的作品评价是课堂教学的重要组成部分。因为每个人都渴望成功，学生也一样。教师在教学中应尽量满足学生兴趣，让学生能体验成功的快乐，给学生创设一个
小学五年级上册劳动与技术教案
五年级《劳动与技术》上册全册完整教案 第一单元家政烹饪 第一课时 教学内容：我家的新厨房 教学目标： 1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。 2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。 3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学准备： 1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。 2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。 教学过程： 一、导入 最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。 二、常用的厨房设备 1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、交流 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用 1、出示各种灶具的实物和照片。 2、你家使用的是那种灶具？ 3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。 四、锅的使用和保养 1、出示各种锅的实物和照片。 2、说一说锅在使用时要注意些什么？ 3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅” 五、网络学习 观看各种灶具和各类锅 六、课外延伸
第二课时 教学内容：当好小小采购员 教学目标：1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。 2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。 3、培养与人交往的办事能力。 教学准备：1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。 2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。 教学过程： 一：导入 你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？ 二、购物要有计划 1、电脑显示“小苏科去超市买东西” 问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？ 2、小组讨论，完成填表（书上P6） 三、购买的食品要新鲜 继续看电脑显示
四年级上册劳动与技术教学计划
四年级上册劳动与技术教学计划, 一、基本情况概述： 本学期我任教四年级的劳动课。班里学习气氛不太浓，班风和学风不太好。但相比较而言，同学们对这门功课的兴趣比其他学科要浓厚一些，在劳动课上。同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。 二、指导思想： 以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 三、教材分析 本册教材编入14篇课文，以泥塑为主。有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。 四、定位与反思 ~ 在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你像我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极、被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。 五、教学中应注意的问题： 1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到课前备教材、备操作、备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。 3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化。
4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。 六、本学期努力的方向 1、培养学生的爱劳动的意识。 } 2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。 七、教学进度安排
五年级劳技上册教案
五年级《劳动与技术》上册教案 郭店镇五里堡小学
教学计划 一、基本情况概述： 本学期我担任五年级的劳动课。班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。 二、指导思想： 以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。 三、教材分析 本册教材编入15篇课文，在选材上从实际出发，努力贴近学生的生活空间，提供了一些实践性强、易于操作的活动科目，旨在使学生掌握技能、学会探究。 四、定位与反思 在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。 五、教学中应注意的问题：
1．教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。 2．劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。 3．每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。 4．教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。 六、本学期努力的方向 1、培养学生的爱劳动的意识。 2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。 4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。 七、教学进度表
小学四年级上册劳动技术教学工作总结
小学四年级上册劳动技术教学工作总结本学期，接手担任四年级的劳技教学工作。一学期以来，要自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下： 一、主要工作： 1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。 劳技学科在学校教学中次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。 2、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上，不敢以多年教学的“丰富经验”自居。积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 二、取得成绩 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。 三、存在的不足及努力方向。
四年级劳动与技术教案上册
四年级劳动与技术教案上册 第一单元：身边的技术 教学目标： 1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重要性。 2 培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教材分析： 以一个社会调查小故事为载体，用准备举办“身边的技术”研究性学习活动导入，把“什么是技术” 作为思考题，启发学生自主进行研究性学习研究。 通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，人们的生活、工作处处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多知识。学会上电脑上网查询，可以更快更多地获取所 需的信息资料。 教学准备： 教师准备：拍摄录象片：现代办公技术、厨房设备、玩具。 学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一中玩具。 教学过程： （一）激趣导入 1、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。 2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学生根据自己的认识，经 过讨论，从而懂得什么是技术。 电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。 传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远 方的通讯方式。 电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也 称为电脑。 打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。 复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。 （二）巩固理解 1 观看录象：现代办公技术的用途。 2 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。 3 生活中还有哪些方面离不开技术呢？ 播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。
小学五年级上册劳动技术教案
小学五年级上册劳动技术教案 教学目标：学会中国结基本结的编制技法；能组合简单的中国结；培养学生创新能力；培养学生勤俭节约的传统美德；学会压挑编制技法；培养学生 分析、解决问题的意识和能力；培养学生收集信息处理信息的能力。重难点：中国结基本结的编制技法；能组合简单的中国节；培养学生分析、解决问题的意识和能力；培养学生收集信息处理信息的能力。 单位：姓名： 课题：云雀结 教学目标：学会编制云雀结,初步了解云雀结的应用。 发展创新能力和实践动手能力。 形成对中国结艺的喜爱之情，体验创新编制的乐趣。 教学方法：探究法、实践法 教学重点：云雀结的编制方法。 教学难点：确定绳的走向，正确编制云雀结。 媒体使用：电脑、投影 教具学具：成品编制物、绳、铁环等 教学过程： 一、激情导入 1、师：中国结以其典雅独特的造型深受人们的喜爱，课下同学们又收集了
有关云雀结的资料，谁来给大家介绍一下？ 2、生：汇报课下搜集到的资料。。 3、师：介绍自己收集和编制的用到云雀结的中国结。云雀结有这么多的用途你想学习这种基本结的编法吗？（出示课题） 二、探究尝试 1、师：在每组的桌面上的铁环上都编好了几个云雀结，同学们可以采用慢慢拆松观察绳的走向，再试着编回去的方法找到编制规律，也可以参照书中第7页的流程图，研究云雀结的编法。 2、生：拆编桌面上的小手镯，观察绳的走向，探寻编制的规律，或参照书中流程图研究编法。 3、师：谁来汇报一下，你们组发现了什么规律。 4、生：汇报展示探究结果。 三、发现问题、解决问题 师：找到了编制规律，你们想编几个试一试吗？每人编几个云雀结看还有什么问题？ 生：动手编结。 师：我发现有的同学编着编着遇到困难了，我们大家来帮一帮他们好吗？ 生：说出在编结过程中遇到的问题，并讨论解决问题。 师：点拨：（课件展示）上下穿编是编结时经常用到的，在编云雀结时先编一个环套结，观察从哪出绳，当绳压在编好的横套下时，自上而下绕过硬环穿出环套，当绳在环套上时，自下而上绕过硬环穿出环套，这样反复穿编。 师生共同总结规律并板书：（下绳：自上向下、上绳：自下向上） 四、学生实践 1、师：通过我们共同研究找到了编制规律，你们再来试一试，不会编的小组同学互相帮一帮，学会了编云雀结后，讨论一下想编什么，把简单设计想法写书来或者画出来。 2、生：实践互相帮助解决问题，思考说一说自己想编什么，填简单设计想法。 3、师：谁愿意把你的设计想法介绍给大家？ 4、生：介绍设计想法。 5、师：有了设计想法，很想动手做是吗？做之前先来看看本节课的评价表有哪些内容。提示：制作时根据自己设计的不同，可先在铁丝上直接编，然后再造型；或者用铁丝先造型，然后再编；还可以在装饰物上直接编；或者直接编在实物上。
四年级上学期劳动技术测试卷带答案
2014------2015学年四年级上学期劳动技术测试卷 年级：姓名：得分： 一、判断题。（每题4分，共80分） 1、我们都是父母的宝贝，所以在家里我们什么家务也不需要做，只要“衣来伸手，饭来张口” 就可以了。（） 2、煮面条要用冷水来煮。（） 3、炒菜时我们放入的盐和味精应该适量，不能太多也不能太少。（） 4、作为学生，我们的主要任务就是学习，煮饭炒菜是大人的事，与我们无关。（） 5、做书签应该做得：外观精美，构图要有创意，剪图规整，穿绳打结恰当。 6、糖纸上有许多美丽的图案，我们可以用它来制作纸玩具。（） 7、用电饭煲煮饭的步骤方法是：先插电煮饭，再淘米，最后再放米入锅中。（） 8、制作动物小书签我们只要一张白纸就可以了。（） 9、用纸也可以制作手提袋。（） 10、最好用雨水浇花，自来水须存放5到7天后才能浇花。（） 11、炒菜的第一步是放盐和味精。（） 12、酱油、醋应装在玻璃瓶（罐）和原装专用容器内。（） 13、电视机应该安放在阳光直接照射的地方。（） 14、用湿布擦拭电视机。（） 15、深夜开大音量看电视。（） 16、在制作铁丝工艺品时，要注意正确使用钢丝钳。（） 17、鸡蛋的烹饪方法多种多样，其中炒、蒸、煎、煮是我们经常使用的方法。（） 18、在整理房间时，要用干净、柔软的布擦桌椅。（） 19、馒头、面包、大米饭等熟食，不宜长期存放。（） 20、看电视时离电视近一点，这样看的清楚。（） 二、简答题 1、我们在生活中经常要煮面条，请你说一说煮面条的步骤方法。（20分） 答案 1.错2错3对4错5对6对7错8对9对10对11错12对13错14错15错16对 17对18对19对20错 简答 1 1先煮开水 2放入面，待周围有白泡起（大约30秒） 3加入菜和调料
四年级上册劳动与技术教(学)案
建湖县恒济小学备课科目：劳动与技术教案 年级：四年级
教学容走进技术世界 教学目标1．让学生了解技术在人类生产、生活中应用的广泛性和重 要性。 2．培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教学重点了解现代技术对我们的生活的影响 教学准备 教师准备：挂图、实物。 学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息。 教学程序个性修改教学过程： （一）激趣导入 1、教师出示有关图片，激发学生对现代技术的兴趣。 2、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们 都有哪些本领？ 学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技 术。 3、小结 我们的工作、学习都离不开技术,让我们一起走进 技术世界 （二）探究学习 1．出示挂图：看看讲讲：下列产品满足了人们什们 需求和愿望？
2．想想说说 了解书包的变化和功能 3．试试做做，比较三种工具削铅笔有什们不同? 4．读读想想：了解技术信息 5．填填写写，搜集信息填表格 6．评评议议。 （三）拓展活动 1．了解四大发明 2．每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、 生活中的重要作用”。 教学容洗茶具 让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。培养教学目标 学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。 教学重点让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。 教学准备茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学程序个性修改看图，出示课题。 1.看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。 2.刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做 的，谁已经记得了？ 3.根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、 冲洗、擦干、摆放。 讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。 4.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时 自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考 书上技术信息的提示得出正确的结论。 5.将讨论结果填写在书上的表格中。 6.请学生交流学习情况，师生评议。 7.小结归纳操作要领。 (1)浸泡时加1-2滴洗洁精。 (2)擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。 (3)冲洗时从里到外逐一冲洗。 (4)擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆 放整齐。 研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种 方法。 1.在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶
五年级上册劳技教学计划
五年级上册劳动与技术教学计划 葛丽丽 情况分析： 1、班级基本情况分析：五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。但动手能力较差，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。 2、教材分析： 本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（3——6年级）《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）》的精神和规定编写了这套教材。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。 二、掌握基本知识情况 1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。 三、熟悉教学内容、重难点。 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 四、本册劳动课的教学目的 1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。 2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
四年级上册劳动与技术1。 走进技术世界
走进技术世界 教学目标： 1．通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的严重作用，懂得生活离不开技术。 2．了解日常生活中的技术，认识它们例外的性能和种类，掌握相关的知识和技能。 3．通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 教学重难点： 1．了解日常生活中的技术，认识它们例外的性能和种类，掌握相关的知识和技能。 2．通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 教学准备：图片 教学过程： 一、激发兴趣、导入新课 师：欢迎大家走进劳动与技术世界。 我们已经知道人类为满足自身的需求和愿望，从远古到现代，人类发明、创作了数不胜数的对大自然进行改造而产生的技术。了解技术在保护人、解放人、发展人方面均有极大的价值。技术不仅为生产提供了优秀的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且极大地丰盛了人们的社会生活。 1．举例说明技术对社会经济的作用。 2．举例说明技术对人们生活的作用。 二、探究学习、评议技术产品 1．出示插图
思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？ 2．想一想，说一说：各种书包有什么例外？哪种书包好？为什么？ 三、实践体验，开展社会调查 1．在这个实践操作环节，引导学生自己动手分别用三种削铅笔的工具削铅笔，比较它们有什么例外？可以得出什么结论？（小组合作完成） 结论：手摇式削笔器使用方便，削出来的铅笔整齐美观。 2．读一读关于新技术、新产品给人们生活带来便当的例子，想一想生活中还有哪些例子。 3．根据从各种渠道收集到的例子，按衣食住行四个大类分别填在书上的表格中。 四、展开讨论，评议热点问题 1．有人可能会说：“学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是不可能会做的。”对于这个问题，你有什么想法？ 分组讨论，大组展开辩论。（举例说明，据理力争）
劳动与技术四年级上
主题一：巧折纸盒 活动一学折纸盒 教学目标： 1．了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。 2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。 3．通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。 教学重点和难点： 重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。 难点：巧折纸盒，做到美观实用。 教具准备： 各种纸盒若干 学具准备： 卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 剪刀、美工刀、胶水 一、认识材料 教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。 材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 工具：剪刀、美工刀、胶水 1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点 二、了解技法 1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。 2、认识并想办法记住各种线表示的意。 三、规范折叠 1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。 2、折叠时，要求学生做到平整。折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。 3、刻线时，手脚要轻，不能刻过头。
四、探究尝试 1、曲线折 教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。 2、试一试 学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。 3、折纸盒 ①在卡纸上打好图样。 ②按实线剪 ③按虚线折。 ④插接、完成 五、评价展示 1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？ 2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。 3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。
五年级上册劳技教案(课件)
五年级上册劳技教案 五年级劳动技术第一册教学设计 第1单元材料与工具 一、教学背景分析 在前面两册教材基础上，本册教材所涉及的材料增加了小薄木片，相应的加工小薄木片的基本工具选用了小手工锯。然而,手工据的使用对学生来说较为陌生，应加强安全规范操作意识。 木质材料是现代人们生活中不可缺少的材料之一。当前除了使用原木材料外,人们使用的木质材料,有不少是经过技术处理的，如机制板等。本册教材选择呈现了一些学生学习与生活中常见的木质材料产品，能让学生感受到木材使用是相当广泛的.然而，一方面木质材料不可或缺，一方面树木成材又不易,少则数十年多则上百年。因此在本单元教学中可有效渗透节约资源的教育。再加上种植树木可保持水土，乱砍乱伐会破坏生态环境，还可渗透环保教育。...感谢聆听... 二、教学设计思路 本课的设计思路是从生活中使用的木质材料用品切入，使学生感受到当前木材的使用非常广泛。为了使我们能有持续的得到发展，我们要珍惜森林资源。 根据木材的加工需要，人们设计制造了通用工具和专用工具.用木材制作产品，通常需经历锯削、打磨、连接等工序。学生通过制作一件实用工具——角尺,初次尝试用小手工锯锯削木料和用砂纸打磨木料的操作练习，初步尝试识读操作方法图和作品图样。 三、教学目标
知识与技能过程与方法情感、态度与价值 观 1.知道日常生活 中木材的来源 和主要用途。２．初步学会小手工锯的锯割、砂纸的打磨和木材的简单连接的技能。 3.初步学会根据实 际需要，选择合 适的材料和工 具，并安全、正 确地使用工具。1．通过调查和 收集资料，了解木 材的来源和主要用 途。 ２. 通过制作角 尺，初步学会小薄 木料的锯割、打磨 和连接的技能。 1．认识人与自 然的关系,理解节 约自然资源的意义 并贯彻于实际行动 中。 ２。养成爱护工 具、节约材料的习 惯。 3．体验合适的工 具和正确操作在加 工中的重要性。增 强劳动保护意识， 在使用工具加工木 材时能注意安全。 四、教学重点难点 教学重点：小薄木料简单加工技能及小手工锯的使用.教学难点：木材锯割、打磨和连接的技能。 五、教学准备 教师学生材料工具材料工具 图片及实物 薄木料 投影机 小手工锯、C 调查记录 薄木料 小手工锯、 Ｃ形夹、砂
四年级上册劳动与技术教案汇总
教学目标： 1．了解纸盒在生活中的用处，学习折纸盒的常用方法，学会折纸盒。 2．认识折纸的材料，能根据作品需求选择合适的纸张进行折纸，提高学生的动手能力和动脑能力。 3．通过巧折纸盒学习，体会纸盒的实用性，激发学生喜爱折纸，乐于探究，大胆展示自己的创意。体验互帮互助、团结协作解决生活中的问题的快乐。 教学重点和难点： 重点：看懂图例，掌握最基本的折纸方法方法。 难点：巧折纸盒，做到美观实用。 教具准备： 各种纸盒若干 学具准备： 卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 剪刀、美工刀、胶水 一、认识材料 教学前组织学生搜集折纸材料料，了解折纸，感受折纸艺术的魅力。 材料：卡纸、旧报纸、旧挂历纸、广告纸。 工具：剪刀、美工刀、胶水 1、请学生介绍各种工具的使用方法和注意点 二、了解技法 1、要照图样折一个纸盒，需要读懂折纸符号。 2、认识并想办法记住各种线表示的意。 三、规范折叠 1、试着折纸，教导学生向上折叠和向下折叠。 2、折叠时，要求学生做到平整。折硬卡纸时，可先用尺子、牙签、美工刀等工具在反面刻线，然后再折。 3、刻线时，手脚要轻，不能刻过头。 四、探究尝试 1、曲线折 教师可提示学生借用尺子、牙签等工具，先在折痕的位置画上辅助线。教师的示范指导要到位，尽可能用直观形象的手段来讲解。 2、试一试 学生按图示，尝试折一折，练好折厚卡纸的基本功。 3、折纸盒 ①在卡纸上打好图样。 ②按实线剪 ③按虚线折。 ④插接、完成 五、评价展示 1、你掌握了折纸盒的哪些技术要领？ 2、根据同学作品折叠平整，技法熟练，结构牢固，形状美观情况给小组同学打分，最高五星。 3、思考反思值得自己学习的地方和需要改进的地方。
最新四年级上册劳动与技术全册教案
第一课身边的技术 教学内容： 通过妈妈带着孩子了解办公室的技术这个实例，引导学生认识技术无处不在，无处不有，人们的生活，工作和学习都离不开技术。并知道进行社会调查可以学到好多新知识。学会电脑上网查询，可以更快更多地获取所需的信息资料。 教学目标： 1.让学生了解技术在人类生活、工作和学习中应用的广泛性和重要性。 2.培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教学准备： 教师准备：出示一些图片，现代办公技术，厨房设备，幼儿园小朋友玩玩具的情景。 学生准备：收集人们衣食住行和技术有关的信息，每人带一种玩具。 教学安排：1课时 教学时间：（）月（）日 教学过程： 一、激趣导入 1.教师播放有关录像，激发学生对现代办公技术的兴趣。 2.激发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？学 生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。 电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。 传真机：利用光电效应，通过有线或无线电装置把照片，图表，书信，文件等的真迹传送到远方的通讯方式。 电脑：是一种自动，高速，精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多的事情，因此也成为电脑。 打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代
码转换成字符印出来。 复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件，涂片等照原样印在纸上的机器。 二、巩固理解 1.观看录像：现代办公技术的用途。 2.我们的工作，学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着 技术。 3.生活中还有哪些方面离不开技术呢？ 4.人们的工作，学习和生活都需要技术，哪怕是玩，也离不开技术。 5.请同学们拿出自己的玩具，分小组玩一玩，并讲讲玩的技术。 三、布置作业 1.每个小组合作出一期小报，介绍“技术在人们生活，学习和工作中的重要作用”。 教学后记： 第二课纸工制作：房子相框 教学内容： 本课教材由“想一想”、“做一做”、“助学提示”、“试一试”、“安全警示”和“评一评”6个小栏目组成。“想一想”是导语，引出主题。“做一做”中有6幅图，是房子相框的制作示意图。看懂制作示意图并制作房子相框是本课重点。“助学提示”的内容是启发学生展开想象的翅膀，自己动手设计相框外形，是本课的难点。最后的“评一评”既包括本课纸工学习的制作要求，也包括劳动态度与劳动习惯的要求。教学目标：
五上劳技教案
五年级上册劳动与技术教学计划 情况分析： 1、班级基本情况分析：五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。但动手能力较差，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上劳动课的，喜欢动手做小制作。这是本学期上好劳动技术课的一个有利因素，问题主要在于使班级逐步形成良好的学习氛围。因此，我也应该严格要求学生，提高本年级的教学质量。 2、教材分析： 本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。为全面实施新课程计划，进一步加强我省义务教育阶段的劳动与技术教育，根据教育部（3——6年级）《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要（试用）》的精神和规定编写了这套教材。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣。 二、掌握基本知识情况 1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。 2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。 三、熟悉教学内容、重难点。 1、有效地增强学生的动手能力。 2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。 3、提高学生的整体素质。 四、本册劳动课的教学目的 1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。 2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。 3、通过教学，使学生懂得从事每个职业的人都是为人民大众服务的。随着社会的发展，行业的分工越来越细，门类越来越多，各行各业之间的联系也日益紧密。 4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。 五、教学措施： 1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。 2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。 3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养 创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。 六、教学进度表 周次课题 2. 简易收纳盒的设计与制作 3. 插接式收纳盒的设计与制作
苏教版四年级上册劳动与技术教案设计全册
第一单元走进技术世界 教学目标： 1、通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的重要作用，懂得生活离不开技术。 2、了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的。 3、通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。 教学重点：了解技术对人类社会所起的重要作用。 教学难点：了解日常生活中的技术，认识它们不同的性能和种类，掌握相关的知识和技能。 教学准备： 每人准备3支铅笔、1把削铅笔小刀和一把卷笔刀，每小组再准备一个手摇式削笔器。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 谈话：为满足自身的需求和愿望，从远古到现代，人类发明、创造了数不胜数的对大自然进行改造而产生的技术。技术在保护人、解放人、发展人方面均有极大的价值。技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效率，而且极大地丰富了人们的社会生活。 1、学生讨论：举例说明技术对社会经济的作用。 2、学生讨论：举例说明技术对人们生活的作用。 二、探究学习，评议技术产品 1、出示插图。 思考：这些产品满足了人们什么需求和愿望？（可以满足人们生活、学习、工作的需要） 2、想一想，说一说自学“知识窗”的内容。 说说各种书包有什么不同？哪种书包好，为什么？ 三、动手实践，开展调查 1、小组合作 分别用三种削铅笔的工具削铅笔，比较它们有什么不同？可以得出什么结
论？ 小结：手摇式削笔器使用便捷，削出来的铅笔整齐美观。 2、读一读、想一想 读一读关于新技术、新产品给人们生活带来便利的例子，想一想生活中还有哪些例子。 3、搜集信息，整理填表 课前布置学生从各种渠道收集新技术、新产品给人们生活带来便利的例子。交流汇报，按衣食住行四大类整理填在书上的表格中。 四、展开讨论，评议问题 1、有人可能会说：“学习技术和创新那是大人们的事情，我们小学生是不可能会做。”请问这种说法对不对？为什么？ 2、在收集信息的过程中，有人告诉王佳璐“技术是把双刃剑”，你怎样看待这种说法？ 五、拓展活动 课后收集或调查访问，了解技术在人们生活、学习、工作中的重要。
五年级上册劳动教案
五年级上册劳动教案 1清洁厨房 教学目标 1．让学生了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房。 3．教育学生在家中主动做家务。 教学重点 1．了解清洁厨房的一些常识 2．初步学会清洁厨房 教学过程 一、采用教师讲述、教师设问学生回答、讨论等方法组织学生学习课文。 通过学习课文使学生明确以下要点： 2．厨房是煮食的地方，要经常保持卫生清洁。 3．整洁的厨房是厨具、食具摆放有序，使用方便、清洁。 4．厨房的清洁：厨房的门、窗、墙壁上容易沾附上灰尘、油烟，表成污垢。灶台最容易被污染，要常清洁。案台、洗菜池也应及时清扫。 5．平常应在煮食完毕后及时进行厨房的清洁工作。 一、组织学生开展使用清洁剂来清洁厨具的活动。 二、进行活动总结，提高“想想做做”中的问题让学生回答，要求学生在家参加清洁厨房的劳动。 教学后记 通过本课教学，学生能清楚地了解清洁厨房的常识，并学会清洁厨房的技巧。使学生认识到在家中主动做家务是良好的劳动习惯及有效地促进与家人的感情的好办法。
2认识和使用电冰箱 教学目的：通过教学，使学生掌握一些使用和保养电冰箱的知识，并能把这些知识运用到生活实际中去。 材料准备：电冰箱的结构示意挂图。 教学过程： 一、出示挂图：简单讲述电冰箱各部分的名称和用途。 二、学习课文： 1、摆访位置要恰当。 2、食品要包装储存。 3、留有空隙。 4、储存的食品有期限。 5、冷冻室不能存放装有水的玻璃瓶。 6、调好温度控制旋钮。 7、冰箱的清理、除箱。 三、让家中有冰箱的同学，谈谈自己家中使用电冰箱的情况和体会。 四、小结： 提问：打开电冰箱，有时会闻到一股臭味，为什么会有臭味？ 板书设计：认识和使用电冰箱
四年级上册劳动与技术教案新完整版
四年级上册劳动与技术 教案新 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
四年级上册劳动与技术教案 第一课茶垫 教材分析：旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫，掌握盘、绕、粘等制作工艺；通过去除以铅画纸作底板的步骤，培养学生的立体感，从中体验创作的乐趣。教科书分为三个部分：第一部分是学习制作花形茶垫；第二部分是设计制作方案，并根据方案制作茶垫；第三部分是展示及教学评价。 教学目标： 1.了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。 2．根据自己的爱好，设计制作一个美观的茶垫。 3．能将自己的劳动成果在日常生活中应用，从中体验创作的乐趣。 教学重点：掌握用纸绳盘绕圆形，并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。 教学难点：将做成的圆形有序地粘接成三角形、圆形、正方形等图案。 教学准备：各色纸绳、胶水、剪刀。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，你们见过，或是使用过茶垫吗？ 交流汇报所见过的茶垫的形状、制作材料等方面的情况。 那你们见过用纸绳制作的茶垫吗想不想亲手来做一个呢 揭示课题。 二、探索研究 1．观察“金点子”中提供的四件范例作品。 研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。 2．想一想，在制作茶垫时应注意什么？ 三、学学做做 教师对花形茶垫进行示范制作： 1．盘圆表：将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形，其中一个直径稍长一些。 2．接粘：将6个圆形拼成花形的图杂，最大的一个放在中心，交接处涂上胶水。 3.围外框：将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。 四、想想做做 鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状，并制作茶垫，教师巡视进行个别指导。 五、作品展评 将学生制作的茶垫按形状分类，然后从外形、小圆的粘接，纸绳绕的平整度、紧密度方面进行评价。 第二课《美丽的热带鱼》 教学目标：学会用纸绳子粘贴热带鱼，激发学生兴趣，丰富课余生活。 教学准备:每生若干纸绳、固体胶
劳技课教案(五年级上册).1
劳动与技术 五年级 第一学期 李炳珍
花边书签 教学目标 1、通过花边书签的制作，培养学生圆形图片的设计装饰能力 和图文的巧妙配置能力； 2、让学生在动手制作过程中收到一束熏陶，享受创造的愉悦。教学准备 1.教师准备：已制好的“花边书签” 2.学生准备 剪刀，彩线，彩色卡纸，铅笔，钢笔 教学过程 1.想一想 教师引导：我们读书的时候，每次看有时会忘记看到哪个位置，自己会很苦恼。那遇到这样的问题，我们该怎样解决呢？ 学生回答： （1）.我会在看到的那页折一个角； （2）.我会买个书签夹在那一页，下次再接着看； …… 学生讨论：第一种方案对书是一种损害；第二种方案需要花钱… 最终决定自己动手制作。 2．看一看 教师出示已制好的“花边书签’，正面是一幅图画，背面是一段激
励自己的话（P51图） 学生欣赏并观察，发现制作“花边书签”需要的工具与材料：剪刀，彩线，彩色卡纸，铅笔，钢笔 3.做一做： 教师示范，边示范边解释 1)用圆规在图画纸上画出两个同心圆，两个圆的半径相差5毫米， 然后沿外圆剪下。（如图） 2）把外圆与内圆之间的部分画成锯齿状，减去多余部分，再把锯状部分涂上较深的颜色（如图2） 3）绕绣花线（如图3） 4）用彩笔在正面画上一幅小画，背面写上一首小诗或一段格言。学生动手制作，教师指导 教师提醒：使用剪刀时注意安全 4.比一比 同一小组内，学生对作品进行评比。 5.谈收获 学生发言 教师小结 拓展学习 做一个椭圆形或心形的书签
动物头饰 教学目标 1、通过学习了解头圈的连接方法 2、通过编故事、演节目培养学生丰富的想象能力 教学准备 教师准备：已制好的动物头饰 学生准备：剪刀，纸板，毛线，彩笔，铅笔，双面胶 教学过程 1、看一看 学生仔细观察动物头饰（如图） 2、想一想 教师提出问题： 小头饰是由哪几部分组成的？ 如果我们做一个动物头饰，需要准备哪些工具和材料？ 学生发言：剪刀，纸板，毛线，彩笔，铅笔 3、做一做 做一个你喜欢的动物小头饰 教师示范，边示范边解释 1)头饰是由圈和动物图案两部分组成的，制作头圈时，先剪 纸条，再做插口。下面是几种插口的制作、连接方法，试 着做一下。