秘书培训计划大纲
五级秘书培训计划
1、培训目标
1.1总体目标
培训具备以下条件的人员：懂得秘书职业操守，掌握秘书工作基础知识，能够运用秘书基本技能配合完成会前筹备、会中服务、客户接待、日常办公室事务管理、文书拟写、收发文处理以及简单文档管理等工作。
1.2理论知识培训目标
依据《秘书国家职业标准》中对五级秘书的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握秘书职业道德、礼仪知识，了解与秘书工作相关的企业管理、法律法规等基础知识，掌握会议管理的筹备、服务等知识，掌握办公室事务管理、收发文处理、文档管理的基本知识和文书拟写的基本规范。
1.3操作技能培训目标
依据《秘书国家职业标准》中对五级秘书的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握秘书日常办公管理中的会前筹备、会中服务、会后落实的一般流程；能够完成接待客户、维护办公环境的工作，并能对办公室的日常事务进行管理，熟练使用、管理常用办公设备；能够拟写事项性通知、商洽函、传真件、备忘录、请柬、邀请信、感谢信、贺信、启事等较常用办公文书，能够进行收发文处理和简单文档管理。
2、教学要求
2.1理论知识要求
2.1.1职业道德
2.1.2基础知识
2.1.3会议管理知识
2.1.4事务管理知识
2.1.5文书拟写与处理知识
2.2操作技能要求
2.2.1会议管理
2.2.2事务管理
2.2.3文书拟写与处理
3、教学计划安排
总课时数：230课时*。
理论知识授课：118课时。
理论知识复习：28课时。
操作技能授课：54课时。
操作技能练习：20课时。
机动课时：10课时。
涉外秘书需要增加40课时涉外秘书英语培训（含听力）。
五级秘书培训大纲
1.课程任务和说明
通过培训，使培训对象掌握五级秘书的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成前台秘书的办文、办会、办事的日常工作。
在教学过程中，应在理论教学的基础上加强对培训对象实践教学中岗位工作细节的指导，并在接待、沟通和拟写等方面进行训练，使培训对象通过实际训练，掌握前台秘书的基本理论知识和操作技能。
根据培训对象主要为社会人员的特点，文书拟写教学是重点和难点，尤其要细化指导和强化训练。
2.课时分配
课时分配表
总课时数：230课时。涉外秘书需要增加40课时涉外秘书英语培训（含听力）。
3.理论知识部分教学要求及内容
3.1职业道德
3.1.1教学要求
通过培训，使培训对象了解秘书职业道德的基本知识和职业
守则，具备从事秘书工作的基本职业素质。
3.1.2教学内容
（1）职业道德
（2）职业守则
1）谦虚谨慎，文明礼貌。
2）办事公道，热情服务。
3）实事求是，讲究实效。
4）兢兢业业，甘当无名英雄。
5）忠于职守，自觉履行各项职责。
6）钻研业务，掌握秘书工作各项技能。
7）奉公守法，不假借上司名义以权谋私。
8）承诺意识、客户意识、时限意识、精准意识、保密意识、权责意识、服务意识。
3.1.3教学建议
在教学过程中，应从秘书岗位的责任要求出发，围绕秘书行为规范、职业守则和职业道德的内容开展教学活动，重点引导培训对象理解秘书行为规范与职业守则的关系，提倡案例教学，使培训对象形成自觉、自律的职业操守。
3.2基础知识
3.2.1教学要求
通过培训，使培训对象掌握文书基础知识、办公自动化基础知识、沟通基础知识、速记基础知识、企业管理基础知识以及与
秘书工作相关的法律法规知识。
3.2.2教学内容
（1）文书基础知识
1）应用文书的概念与制发程序。
2）应用文书的格式。
3）应用文书的要素。
4）应用文书的表达方式。
（2）办公自动化基础知识
1)计算机基础知识。
2）Windows XP 操作系统的使用。
3）Word 2003应用基础。
4)Excel 2003应用基础。
5)PowerPoint2003应用基础。
6)计算机网络应用基础。
（3）沟通基础知识
1）沟通的基本概念。
2）沟通的基本内容。
3）沟通的方法与技巧。
4）横向沟通与纵向沟通。
（4）企业管理基础知识
1）企业管理常识。
2）企业文化知识。
3）企业人事管理知识。
4) 企业公共关系知识。
5）企业经营常识。
（6）相关法律、法规知识
1）《中华人民共和国公司法》相关知识。
2）《中华人民共和国合同法》相关知识。
3）《中华人民共和国反不正当竞争法》相关知识。
4）《中华人民共和国劳动法》相关知识。
5）《中华人民共和国知识产权法》相关知识。
6）世界贸易组织法相关知识。
3.2.3教学建议
应以各个模块的基本内容与要求为主线展开教学，重点引导培训对象理解各模块知识，熟悉本级别秘书工作要求的相关点和流程化要求。提倡将案例引入教学，使培训对象具体感受掌握基础知识对秘书职业工作的重要意义。
3.3会议管理知识
3.3.1教学要求
通过培训，使培训对象掌握会议管理的相关知识，掌握会前筹备中通知发送、会议证件制作、会议室预订等基础性工作知识，了解会中、会后服务的基本知识，掌握接送站、签到、引导和资料清退工作的基本要求。
3.3.2教学内容
（1）会前筹备
1）会议的构成要素。
2）常见的会议种类。
3）会议通知的内容。
4）会议证件的样式。
5）会议指示的标识。
6）会议室预订知识。
7）会议接待工作的内容与基本程序。
（2）会中服务
1)接站准备的内容。
2）签到工作的内容。
3）引导与会人员就座的方法。
（3）会后落实
1）返程工作的服务要求。
2）清退文件资料的基本要求。
3)整理会议室的注意事项。
3.3.3教学建议
应以会前筹备、会中服务、会后落实等系列工作为重点展开教学。引导培训对象了解前台秘书参与会务管理工作的要求，提倡将教材中的案例引入课堂进行讨论，使培训对象熟悉具体的会务管理流程和要求。
3.4事务管理知识
3.4.1教学要求
通过培训，使培训对象掌握办公事务管理中接待客户的礼仪知识，了解办公环境管理、日常事务管理以及办公设备使用的相关知识和要求，掌握打印机、复印机、传真机、碎纸机等办公设备的安装与维护知识。
3.4.2教学内容
（1）接待
1）着装要求。
2）仪态要求。
3)接听、拨打电话的基本要求。
4）迎送来访者的礼节要求。
5）接待程序及要求。
6）电话记录表的设计与要求。
7）接待记录表的设计与要求。
（2）办公环境管理
1）公共办公环境构成知识。
2）上司办公室环境的要求。
3）个人办公环境的要求。
4）常用个人办公用品的种类。
5）常用公共物品的种类。
（3）办公室日常事务管理
1）会议室登记要求。
2）用车登记要求。
3）签收邮件的流程。
4）传阅邮件的要求。
5）寄发邮件的要求。
（4）办公用品与设备的使用和管理
1)常用办公用品的种类。
2）发放办公用品的手续。
3）打印机的种类及安装知识。
4）传真机使用与维护常识。
5）复印机使用与维护常识。
6）碎纸机的日常维护。
3.4.3教学建议
引导培训对象认识秘书在接待中掌握礼仪、礼节知识的重要性，能够掌握着装、接打电话，迎送来访者的知识，重点要熟悉办公环境管理的范围和办公事务涉及的基本内容。提倡使用模拟训练的方法完成接待技能的培训，建议对相关办公设备进行操作、维护训练，以提高培训对象实际工作的能力。
3.5文书拟写与处理知识
3.5.1教学要求
通过培训，使培训对象掌握行政公文的概念、种类、体式等公文基础知识，掌握事项性通知、商洽函、备忘录、请柬、邀请信、贺信、感谢信及各种启事等常用文书的拟写规范与基本知识，
掌握收发文的程序以及立卷、归档的内容与要求。
3.5.2教学内容
（1）文书拟写
1）行政公文的概念、特点、种类与体式。
2）事项性通知的概念、类型、拟写要点。
3）商洽函的概念、拟写要点、注意事项。
4）传真机的格式。
5）备忘录的格式。
6）请柬的格式。
7）邀请信的写作要求。
8）邀请信与请柬的区别。
9）贺信（电）的写作要求。
10）感谢信的写作要求。
11）启事的概念、种类、特点及写作要求。
（2）收、发文处理
1）文书签收的要求。
2）文书拆封的要求。
3）文书登记的要求。
4）文书分发的要求。
5）收、发文处理的程序。
（3）文档管理
1）档案的概念、特点与种类。
2）立卷、归档、档案收集的含义。
3）归档制度的内容。
4）文书归档的要求。
5）档案装订的方法与要求。
3.5.3教学建议
在教学过程中，应以拟写能力的培训为重点来展开教学，使培训对象掌握秘书工作涉及的文书种类及其拟写要求。建议利用教材中的示例模版完成各项拟写任务，可组织课堂讨论以掌握收发文流程、文档管理步骤。
4.操作技能部分教学要求及内容
4.1教学要求
通过培训，使培训对象掌握前台秘书必须具备的办会、办事、办文的工作技能。通过针对性、模拟性的练习和案例分析，掌握使用性职业技能，提高职业素质与工作效率。
4.2教学内容
4.2.1会议管理
(1)会前筹备
1）发送会议通知。
2）制作会议证件和指示标识。
3）预订会议室。
4）预订、确认会议住宿。
5）确认最终参会人员。
（2）会中服务
1）按要求接站。
2）完成会议签到。
3）引导与会人员就座。
（3）会后落实
1）安排与会人员返程。
2）清退会议文件资料。
3）整理会议室。
4.2.2事务管理
（1）接待
1）按职业要求着装。
2）正确接听、拨打电话。
3）迎送来访者。
4）接待来访者。
5）设计、填写接待记录与电话记录表。
（2）办公环境管理
1）维护接待室、会议室等相关公共区域的环境。2）维护上司的办公环境。
3）维护本人的办公环境。
（3）办公室日常事务管理
1）安排会议室。
2）安排用车。
3）处理邮件。
（4）办公用品与设备的使用和管理
1）发放办公用品。
2）使用打印机打印文档。
3）使用传真机收、发文件并对结果进行确认。4）使用复印机复印文件。
5）使用碎纸机销毁文件。
4.2.3文书拟写与处理
（1）文书拟写
1）拟写事项性通知。
2）拟写商洽函。
3）拟写传真稿。
4）拟写备忘录。
5）拟写请柬。
6）拟写邀请信。
7）拟写贺信（电）。
8）拟写感谢信。
9）拟写各种类型的启事。
（2）收发、文处理
1）签收文书。
2）拆封文书。
3）登记文书。
4）分发文书。
（3）文档管理
1）确定归档范围。
2）对文书进行立卷归档。
4.3教学建议
在对秘书工作中涉及的办文、办会、办事等各工作环节详细讲授的同时，利用综合性案例引导培训对象认识综合性工作的要求，使之在掌握工作规范要求的同时，具备简单文书拟写、事务管理以及参与会务管理的实际工作能力，突出对文书写作、信息录入、信息传达效率的技能训练。
四级秘书培训计划
1.培训目标
1.1总体目标
培养具备以下条件的人员：具有秘书职业操守，掌握办公室秘书相关的理论知识和所要求的工作技能，能够运用秘书服务、协调与沟通技能，引导完成会务工作；能够维护办公环境的安全，进行日常办公室事务管理，掌握具有电子信息存储功能的办公设备的使用，能够对信息进行有效的管理；掌握请示、报告等常用公文和计划、总结、简报、意向书等事务、商务性文书的拟写方法，能够正确进行收发文处理以及档案分类、鉴定和档案管理等工作。
1.2理论知识培训目标
依据《秘书国家职业标准》中对四级秘书的理论知识要求，通过培训，使培训对象具备办公室秘书的职业道德，掌握会议议程、会议地点备选方案、食宿车辆安排、会议礼仪等知识，掌握会议值班要求、会议记录特点，收集会议信息等知识，掌握办公环境管理、时间管理的内容及工作日志的编写要求，明确值班工作的要求，掌握对印章和介绍信进行管理的知识，掌握办理上司差旅等办公室事务管理的专业知识，掌握投影仪、扫描仪等办公设备的使用知识，掌握意向书、简报、报告、请示等拟文办文的基本知识。
1.3操作技能培训目标
依据《秘书国家职业标准》中对四级秘书的操作技能要求，通过培训，使培训对象掌握四级秘书在办公室工作中的会前、会中和会后的会务管理过程要求，能够安排不同规格的接待活动，能够对办公环境、办公室日常事务、办公用品与设备进行管理，能根据信息管理要求和目标进行有效操作，能够拟写与办公业务相关的文书，熟练完成收发文处理及文档管理工作。
2.教学要求
2.1理论知识要求
2.1.1会议管理知识
2.1.2事务管理知识
2.1.3文书拟写与处理知识
2.2操作技能要求
2.2.1会议管理
2.2.2事务管理
2.2.3文书拟写与处理
3.教学计划安排
总课时：220课时*。
理论知识授课：98课时。
理论知识复习：12课时。
操作技能授课：90课时。
操作技能练习：14课时。
机动课时：6课时。
*涉外秘书需增加40课时的涉外英语培训（含听力）。
四级秘书培训大纲
1.课程任务和说明
通过培训，使培训对象掌握四级秘书的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够具备一定的管理意识与能力，能够独立上岗，熟练完成办会、办公室事务各环节的工作以及拟撰、制发公文的日常工作。
在教学过程中，应该在理论教学的基础上加强对人、财、物进行管理的技能训练，注重办会、办事、办文的程序化要求，使培训对象通过实际训练掌握办公室秘书的基本理论知识和操作技能。
2.课时分配
课时分配表
3.理论知识部分要求及内容
3.1会议管理知识
3.1.1教学要求
通过培训，使培训对象能够掌握在会议筹备中所应承担的拟定议程、选择布置会场、发布信息等相关知识，掌握会中值班以及记录、收集会议信息等项工作的要求，以胜任办公室秘书会务管理工作。
3.2.1教学内容
（1）会前筹备
1）会议议程、日程的内容。
2）会议地点选择的要求。
3）会场整体布局的要求。
4）主席台的座次和场内座次。
5）发布会议信息的内容与方法。
6）安排食宿的常识。
7）嘉宾邀请的要求。
8）会议资料和用品的类型和准备程序。9）会议礼仪服务知识。
10）会议常用视听设备检查的内容和要求。（2）会中服务
1）会议值班工作的内容与要求。
2）接待新闻媒体的工作内容。
3）会议记录的特点和注意事项。
4）收集会议信息的要求。
5）会议简报的内容和要求。
6）反馈会议信息的内容与要求。
（3）会后或是
1）会议文件资料收集、整理的要求。
2）会议纪要的内容和要求。
3）会议经费结算的方法。
4）收集、反馈会议精神落实情况的方法。
3.1.3教学建议
在教学过程中，应以会务工作中的管理环节为重点教学内容，引导培训对象熟悉办公室秘书进行会务管理工作的细节要求以及会议流程的衔接性要求。提倡将教材中的案例引入课堂进行分析，使培训对象具体了解会务管理的流程、作用和方法。3.2事务管理知识
3.2.1教学要求
通过培训，使培训对象掌握制定接待计划、安排迎送及相关活动的要求，能够把握构建办公安全环境的方法，熟练掌握工作日志、印章和介绍信以及现金等具体事务的管理要求与方法；了解具备电子信息存储功能的办公设备的使用方法，从而胜任办公管理的工作。
3.2.2教学内容
（1）接待
1）确定接待规格的方法。
2）接待计划的基本内容和要求。
3）中餐宴请礼仪的要求。
4）用车礼仪要求。
(2)办公环境管理
1）布置办公室的要求。
2）布置办公室的原则。
3）安全检查的内容与要求。
4）安全隐患表的填写与要求。
5）设备故障表的填写与要求。
（3）办公室日常事务管理
1）工作时间表的内容与编写要求。
2）时间管理的内容、工具与技巧。
3）工作日志的内容与编写要求。
4）管理上司工作日志的方法及注意事项。5）印章的种类、样式、管理与使用要求。6）介绍信的使用要求。
7）值班工作的内容、任务与要求。
8）现金的提取、使用与报销要求。
9)办理差旅事务的要求。
10）上司临时交办事项的特点、范围。11）文字记录的方法与要求。
（4）办公用品与设备的使用与管理
1）订购、接收、管理办公用品的常识。2）数码相机的使用及维护常识。
3）扫描仪的安装与使用常识。
4）光盘刻录机的使用常识。
5）投影仪使用、保养的注意事项。
6）摄像机的使用与维护常识。
(完整版)SYB创业培训课程大纲
《SYB 创业培训》课程教学大纲 课程名称(英文)：SYB创业培训(Start Your Business ) 课程类型：全校性公共选修课 总学时：30 学分：1.5 适用对象：大三、大四年级 一、课程的性质、目的和任务 SYB课程是”创办和改善你的企业"(SIYB)系列培训教程的一个重要组成部分，由联合国国际劳工组织开发，为有愿望开办自己中小企业的人量身定制的培训项目。 当前，随着国内经济结构的调整，“大众创业，万众创业”成为中国经济的新引擎，自主创业也成为很多高校学生的发展方向。同时，国家采取多种措施鼓励个人创业，启动民间投资，帮助扶持微小企业发展，特别是对大学生，更是采取了小额贷款和税费减免等政策进行鼓励。因此，开设专门的创业培训课程帮助大家在亲身实践之前得到锻炼的机会，这就是SYB创业培训课程设置的目的。 SYB课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法，完全模拟创业实际过程，学生在不 断丰富和完善自己的创业计划书的同时演绎自己的创业计划，强烈感受未来创业的真实世界，结业后即可按自己的创业计划书进行成功创业。 二、课程基本要求 严格按照SIYB项目技术要求，组织教学，为培训班配备专业教室，严格实行小班教学 (国际标准U型教室)；多媒体互动教学、案例分析、模拟演练；课堂训练采用高度创新的参与性互动培训方法；完全模拟创业时机过程。学员们需密切配合老师的教学工作，上课气氛活跃，积极参与，竞相发言；课后认真完成SYB课程练习，并主动与老师探讨。 三、课程内容及学时分配 第一部分，创业意识培训，共计 4 学时 第一章，将你作为创业者来评价， 2 学时； 教学目的：了解什么是企业，创办企业所需的基本素质和要求，让学生衡量自己是否适合创办企业。 教学内容：什么是企业、企业经营循环过程、创办你的企业面临的挑战、从企业创办者的角度分析自己、增加你自己的创业能力、评价个人的财务状况。 第二章，为自己建立一个好的企业构思， 2 学时；教学目的：了解如果适合创业，有没有具体的构思，如果没有，怎样去开发企业构思。教学内容：企业类型、微小企业的成功要素、如何挖掘出好的企业构思、验证你的企业构思、将你的企业构思形成创业计划。 第二部分，创业计划培训，共计16 学时 第三章，评估你的市场； 2 学时；教学目的：有了好的企业构思后，如何评价企业有无市场、潜在顾客、竞争对手，以及确定市场营销计划并且预测销售量。 教学内容：了解你的顾客、了解你的竞争对手、制定市场营销计划、预测你的销售。第四章，企业的人员组织，2 学时；教学内容：了解你的企业应该怎样组织人员去生产。 第五章，选择一种企业法律形态， 2 学时； 教学目的：了解办企业必须合法，要选择一种法律形态。教学内容：企业的不同法律形态、各类企业法律形态的特点、选择合适的企业法律形态。第六章，法律环境和你的责任，2 学时；教学目的：了解企业要承担相关的法律责任，企业只有登记注册，才能受法律保护教学内容：法律和责任、工商行政登记、依法纳税、尊重职工的权益、商业保险。第七章，预测启动
syb创业培训计划书
创业计划书 企业名称 创业者姓名 日期 通信地址 邮政编码 电话 传真 电子邮件 目录 一、企业概况····································（1 ） 二、创业计划作者的个人情况······················（ 1 ） 三、市场评估····································（2 ） 四、市场营销计划································（ 4 ） 五、企业组织结构································（5 ） 六、固定资产····································（7 ） 七、流动资金（月）·······························（9 ） 八、销售收入预测（12个月） (10) 九、销售和成本计划 (11) 十、现金流量计划 (12) 一、企业概况
主要经营范围 新型产业传统产业其他 二、创业计划作者的个人情况以往的相关经验（包括时间） 教育背景，所学习的课程（包括时间） 三、市场评估 目标客户描述： 市场容量或本企业预计市场占有率： 市场容量的变化趋势：
竞争对手的主要优势： 1． 2． 3． 4． 5． 竞争对手的主要劣势： 1． 2． 3． 4． 5． 本企业对于竞争对手的主要优势： 1． 2． 3． 4． 5． 本企业相对竞争对手的主要劣势： 1． 2． 3． 4． 5． 四、市场营销计划
（1）选址细节 （2）选择该地址的主要原因： （3）销售方式（选择一项并打√）： 将把产品或服务销售或提供给：最终消费者零售商批发商 （4）选择改销售方式的原因： 4．促销
初级维修电工培训计划和教学大纲
维修电工 1.职业代码：6—07—06—05。 2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1 总体目标 培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2 理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3 操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、
电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1 理论知识要求 2.1.1 职业道德及相关法律法规知识 2.1.2 交、直流电路基础 2.1.3 电子技术基础 2.1.4 电工识图知识 2.1.5 变压器知识 2.1.6 交、直流电动机知识 2.1.7 电力拖动与自动控制知识 2.1.8 常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9 电工材料知识 2.1.10 照明、动力线路及接地知识 2.1.11 机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产
2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试 3.教学计划安排 总课时数：500课时。 理论知识授课：183课时。 理论知识复习：63课时。 操作技能授课：72课时。 操作技能练习：142课时。 机动课时：40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。
培训机构教学计划
培训机构教学计划 培训机构教学计划 一、指导思想： 认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 二、教师个人业务工作计划 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。 遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。 热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。 本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 三、教研工作计划： 我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。 在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。新学期教师个人工作计划范文 (一)、加强理论学习，更新教师的观念。 1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的.课改精神矫正自己的教学行为， 3、学习《语文课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。 (二)、加强课堂教学研究，提高教学质量。 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而
创业培训计划书
创业培训计划书 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020
创业计划书 企业名称 创业者姓名 日期 通信地址 邮政编码 电话 传真 电子邮件
目录 一、企业概况····································（ 1 ） 二、创业计划作者的个人情况······················（ 1 ） 三、市场评估····································（ 2 ） 四、市场营销计划································（ 4 ） 五、企业组织结构································（ 5 ） 六、固定资产····································（ 7 ） 七、流动资金（月）·······························（ 9 ） 八、销售收入预测（12个月）······················（ 10） 九、销售和成本计划······························（ 11） 十、现金流量计划································（ 12）
一、企业概况 主要经营范围 企业类型： 二、创业计划作者的个人情况以往的相关经验（包括时间） 教育背景，所学习的课程（包括时间）
三、市场评估 目标客户描述： 市场容量或本企业预计市场占有率：市场容量的变化趋势：
教学计划和教学大纲模板
.. 特种作业 教学计划和教学大纲 嘉兴市万隆工程机械技能培训中心 二○一一年九月
..
.. 目录 特种作业专业教学计划............................................................................... 挖掘机操作教学大纲................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲 ...........................................................................
.. 挖掘机培训计划 培训目标： 通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。 学习内容： 学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。 培训时间 脱产培训45天， 教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通;
.. 5.全面推进使用多媒体教学; 就业方向： 1、路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设 2、市政建设公司：从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造 3、能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程. 4、水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖 5、挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除，零部件的拆装与更换工作. 6、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作. 7、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作.
教师教学基本功教学技能培训计划
教师教学基本功教学技能培训计划 沿河四中：刘庆虎 为全面提升教师教学能力，促进教师专业发展，切实提高教学质量，办人民满意的教育。根据《关于印发教师教学基本功教学技能培训工作实施方案的通知》精神，结合我校教师发展实际，特制订本计划。 一、2013年培训目标和任务 1、分层培训。 1-5年教龄的教师，依托教案备写、笔记摘抄等强化训练，能够流利、工整、规范、美观的书写钢笔字；依托课堂教学强化训练粉笔字，通过临帖提高毛笔字书写水平。1-5年教龄教师会做PPT课件，并能初步运用于教学；微型课做到普通话较为标准、教学语言较为生动，课堂讲解基本清晰，教学设计基本合理。在上好汇报课的基础上，以“课堂教学质量工程”标准为主要依据完成达标课验收。 6-10年教龄的教师在搞好常规教学的基础上，初步实施课堂教学基本技能培训。即：能有效组织课堂教学，课堂语言准确规范；启发教学设计较好，板书设计清晰；能尝试采用新教法，拓展学生的知识面；能较为熟练的运用多媒体教学设备承担本学科的公开课。 10 年以上教龄教师实施教学研究和评价能力的培训。即：能适度把握前沿教科研动态，能理解新课程标准，整合使用教材；能命制较为有效的学科试题考查学生；基本能承担课题研究，能指导引领其他教师解决课堂教学中存在的实际问题，能娴熟驾驭课堂，熟练应用多媒体教学设备上好示范课或优质课。力争本年度至少达标30%。 2、全员培训 实施课程标准、教材教法达标培训。达到：基本明确任教学科的性质、地位，课程的基本理念，教材的基本特点，能全面把握学科教学目标和教学重难点。2013年全员参与课程标准和教材教法达标手册学习。 通过广泛深入开展精读教育经典书籍活动，培养教师正确的教育观，提高教师文化修养。 二、培训形式 按照“全员参与，分层培训、整体提高、滚动发展”的原则，通过片区、校本、个人研究相结合的方式进行。 三、实施步骤 （一）准备阶段1、通过组织学习、撰写笔记等方式，使每位教师深入了解本次教学基本功，教学技能提升培训工作的意义和目的，了解自己所处教龄段需要重点提升的内容及达到的标准，并做好准备，全身心投入到此次达标活动之中。确保达标活动顺利实施，如期完成。 2、摸清教师教龄结构，制定校本培训工作总体规划和年度计划，教师制定个人三年发展规划和个人年度发展目标。 3、按照一定比例额预算培训经费，多方筹措资金，为教师订购课程标准、教材教法达标手册，字帖、描红本等，保证培训工作顺利进行。 （二）、实施阶段 1、1-5年教龄教师。以“三笔字、简笔画、课件、微型课”等项目基本功训为内容，钢笔字和毛笔字以规范的描红仿贴为主，作业量每周2篇毛笔字（4开），3篇钢笔字（16开）简笔画每周一篇（A4纸），课件每2周一件。微型课以一个教学片段为单元，侧重于教学设计、组织教学、教学语言及板书设计等能力的培训，每学期每人至少完成5节，按书面材料和学校记录计算。（注：每学期按14周计算）。培训方法：三笔字、简笔画、课件的训练提高，以自修为主；学校定期安排有特长的教师进行培训指导。微型课以教研组为单
创业培训(SYB)教学大纲
创业培训（SYB）教学大纲 一、培训目的 实施创业培训，是为了帮助有创业意的人员制定一个可行的创业计划并帮助他们创办一个新企业。让参加培训的人掌握创办企业的各个步骤，以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究，帮助他们创建有生存能力的微小型企业。 二、培训原则与方法 采用高度创新的参与性互动培训方法，让学员在培训中完全模拟创业的实际过程，在不断丰富和完善自己的创业计划书的同时演译自己的创业计划。通过后续支持服务，让学员真正掌握创办企业所需的生产、经营和管理知识，提高沟通、分析、判断、计划、组织、实施、协调能力，提高企业家素质。 三、培训重点 紧密联系学员的创业项目需求，以模拟实战课程为主，并提供必须的后续支持服务。 四、教材及课程内容 创业培训采用国际劳工组织与人力资源与社会保障部共同开发的“创办与改善你的企业”（Start and Improve Your Business，简称SIYB）培训技术为蓝本，并结合培训的目标群体及创业需要，开发部分辅助课程融入其中，使之对学员创业更具有实用性和促进性。 本课程包括创业意识培训、创业计划培训、创业计划书、项目推介和后续扶持五个部分。
〃创业意识培训衡量学员是否适合办企业并激励他们的创业想法； 〃创业计划培训引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤，衡量自己的企业能否开办下去； 〃创业计划书是培训的最后结果，学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中，就形成了自己的创业计划，并可根据创业计划，采取行动，开办自己的企业； 〃项目推介是根据学员的自身情况，为他推介合适的创业项目； 〃后续扶持是创业专家志愿团从项目评估、项目考察、创业计划书评审、创业策划、市场营销、经营诊断、考察交流等方面为学员提供创业扶持，促进学员成功创业。 课程内容： 一、创业意识培训: （一）将学员作为创业者来评价： 1、企业的概念 2、创办你的企业所面临的挑战： 3、从企业创办者的角度分析自己。 4、如何增强自己的创业能力： 5、评价个人的财务状况： （二）为自己建立一个好的企业构思： 1、企业类型： 2、微小企业成功的要素：
中级维修电工培训计划和教学大纲
中级维修电工培训计划与教 学大纲 中级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培养具备以下条件的人员： 能够熟练掌握和运用 维修电工基础知识和专业知 识，能熟练运用基本技能独立完成职业 安装、调试与维修等常规工 作和有一定复杂性技术工作。 1.2理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标 准》 工的理论知识要求， 通过培 训，使培训对象掌握电路和磁路、电子电路、安全 用电、仪器、仪表、晶闸管、 电机、拖动与自动控制等基本知识。 1.3操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标 准》 工的操作技能要求， 通过培 匚作前准备、 中对中级维修电 中对中级维修电
训，使培训对象能够对较复杂机械设备电气控制线 路图进行分析、能够正确使用 有关仪器、仪表，能够检修故障电动机， 能够对 较复杂机械设备的控制电路及电 气故障进行分析、检修、排除，能够对选配器材进 行按图安装、测试、调整。 2.2操作技能要求 3. 线路分析 4. 仪器、仪表的使用 5. 电动机检修 2.教学要求 2.1理论知识要求 电路和磁路 电子电路 安全用电 仪器、仪表 晶闸管 电机 拖动与自动控制 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7
教学计划安排 课时。 理论知识授课： 理论知识复习： 操作技能授课： 操作技能练习： 机动课时： 1.4总课时数：400 中级维修电工培训大纲 9.课程任务和说明 通过培训，使培训对象掌握中级维修电工工作的基 础理论知识和操作技能。 培训完毕，培训对象应能够独立上岗完成较复杂 的电气线路及电气设备、 检查和故障排除。 以理论教学为基础，同时注意强化基本技能训练， 6. 电气故障检修 7. 配线与安装 8 . 测绘与调试 160课时。 47课时。 33课时。 120课时。 40课时。… 机床的 采取理 在教学过程中，应
员工三天培训计划教学提纲
健年公司“梦想起航，势不可挡”员工培训及店长竞聘活动 16号上午 7:50—8:00 培训及竞聘说明（PK文化无处不在，每个PK环节设定PK细则）8:00—8:10 激励舞蹈《向前冲》《抓钱舞》（沈老师评分，表现好的部门直接加分10分—20分不等） 8:10—8:15 团队游戏（萝卜蹲） 8:15—9:00 团队士气展示（1、团队代表抽签定出场顺序2、队名队呼队歌制定及团队士气演练3、评分细则：整齐性、肢体动作、口号宏亮、队列队形、 创意展示、团队气势4、评委：由沈老师根据现场表现加分15—30分 不等） 9:00—9:10 企业文化朗诵 9:10—10:30 健年公司梁总宣布健年公司2014年战略规划 10:30—10:40 余部长年度规划员工培训，店长竞聘动员讲话 10:40—10:50 上海赛鼎公司大区经理沈殿臣老师年度规划员工培训，店长竞聘动员讲话 10:50—12:00 有理想、有抱负、有想法的经理或员工冲上台谈想法、表决心（限时3 分钟，评分：前三位上台的直接加10分。全部发言完毕由台下所有员 工举手投票，每个员工有2票，本部门不投票。每票2分） 12:00—12:10 宣布参与竞聘的人员（全部经理，主管进行店长竞聘的前期准备）。
16号下午 13:30—13:45 激励舞蹈《踏浪》《阿里阿里》（每部门一个员工代表部门上台领舞PK，由员工举手投票，每个员工有三票，不能投本部门的票，每票2分。沈 老师有一票，该票为5分）（评分细则：状态、表情、激情、动作到位、 感染力） 13:45—13:55 团队激励游戏（小蜜蜂）（热情参与、表现活跃、积极性高的团队加分，有主持人直接给分5—10分不等） 13:55—14:10 部门士气风采展示（评分：协调统一、有气势、口号宏亮、有创意、队列队形整齐。由沈老师根据现场表现直接加15—30分不等） 14:10—14:20 公布培训评分细则，介绍评委。（1、培训评分细则：熟练程度、理解能力、表达能力、现场互动、舞台形象、感染力2、评委：沈老师、 余部长及各部门一名老员工，本部门不打分） 14:20—19:30 健年公司居家养老生活馆操作培训 ——第一堂课由行政主管卢本旺培训《五项管理》 第二堂课由吴娜经理培训开店前期准备 第三堂课由孔春丽经理培训店内服务流程 第四堂课由李赛芬经理培训店内管理制度 第五堂课由吴娜经理培训具体操作一 第六堂课由王艳涛经理培训具体操作二 第七堂课由张永威经理培训具体操作三 第八堂课由陈玉芬经理培训具体操作四 第九堂课由梁东经理培训具体操作五 每个环节培训完给2—3个名额现场分享。评分：1、每 个环节培训完后评委现场打分，每个评委有10分，10个评委总分为100分， 每位选手最后得分为评委打分的总和，也为团队得分，可直接加在计分板上。 2、现场分享加分，限时3分钟，每上台一次加10分，分享的精彩再次加 分。（自愿上台）（上台分享加分细则：积极主动、分享有深度、思路清晰、 有感染力、有激情） 19:30—19:40 现场统计分数，公布当天各部门得分情况。提醒第二天签到时间8:00，迟到的予以20元罚款，扣部门5分。 2000 部门讨论，总结，五大收获，八点改进。
创业培训计划大纲
创业培训打算大纲
上海市职业培训指导中心 2005年5月 使用讲明： 1、本教学打算大纲由教学打算和教学大纲二部分组成。 教学打算包括培训对象和目标；培训内容、课时及讲明；考试方式及培训要求等，对教学大纲的实施应有一定的指导作用。 教学大纲包括了各单元的教学目标、教学内容和课时分配，同时也列出了每一单元的教学重点、难点和学员应完成的课外作业，仅供参考。其中各单元及每一节的课时分配建议在实施培训时试行一段时刻后，依照教学实际情况再作适当的调整。 2、本教学大纲各单元的顺序不要求同课程安排（课表）的顺序相一致。因此，培训机构在具体安排课程时，可依照创业培训的特点和要求，遵循教学规律及如何样有利于教学，在教学打算大纲的范围内自行组织课程结构和安排课表。
创业培训教学打算 一、培训对象： 凡具有创业意向和具备创业差不多条件的失业、协保人员、农村富余人员、在职职工等均可报名参加创业培训。 二、培训目标： 通过创业培训，使真正具有创业意向和具备创业差不多条件的创业者，坚决创业信念，掌握创业差不多知识技能，提高抗风险能力和实际操作能力。边学边干，边干边学，在较短时刻内实现微小型企业的创业。 三、培训内容、课时和讲明： 创业培训原则上以40人为一个标准教学班，全程运作的时刻是6-8个月，能够分为二个时期三个模块进行操作，具体内容、时刻和课时分配安排如下：
讲明： 1．经培训机构面试或测评凡具有创业意向和具备创业差不多条件的对象，才能够参加创业实务知识培训。第一模块在内容结构上分为四个部分，第一部分是学员通过“创业培训导入” 了解创业培训的目标和内容，了解创业环境及政府鼓舞创业的扶持政策，学习创业成功者的经验，并通过学员之间的交流和沟通，进一步明确创业的方向，坚决创业的信心。 第二部分是创业差不多要素的评估分析，通过学习使学员了解创业的差不多条件，提高自身素养和对创业的认识，做好创业的心理预备。并通过学员自评和专家评估，进一步指导学员分析和完善创业条件，以提高开业率。 第三部分是学员接着学习和参加市场调研，选择合适的创业项目和经营场地，确定企业的组织形式，着手进行创业条件和企业申办的预备，制定创业的目标和行动打算。对差不多具备了条件的创业者，则能够在学习的同时，提早进入企业申办的操作。 第四部分是学员在企业申办的前后或开业前营业执照尚未批下来的这段时刻进行开业实务知识和技能的学习预备，提
创业培训工作计划(完整版)
创业培训工作计划 创业培训工作计划 第一篇： 201X年毕业生创业培训工作实施计划 丰城市职业中学201X年毕业生创业培训工作 实施计划 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《促进就业法》，根据201X年我市经济和社会发展工作总体要求，围绕“产业升级年”活动，认真扎实开展创业培训工作，全面提升我校学生就业创业服务水平，结合我校实际，特制定丰城市职业中学201X年毕业生创业促就业工作实施方案。 一、指导思想 认真贯彻党的十七大精神，“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”的总体部署和国务院“关于促进以创业带动就业工作的指导思想”的有关要求，进一步加大培训力度，充分发挥我职业中学的作用，不断提高服务质量和服务水平，助推全市“创业带就业”活动。 二、组织领导 为了切实做好201X年创业培训工作，我校特成立创业培训工作领导小组，万校长亲自担任组长，统筹协调各部门工作。组长：万津波 副组长： 罗雨平、余逊云、熊琪辉、熊雪峰、徐中辉组员：
雷江、余飞凤、陈瑜、喻德军、魏鹏 三、培训目标 全年分5个时间段，举办创业培训班10期，每期30人，共培训职校应届毕业生300人。 四、培训内容 1、sb（创办你的企业）培训模块； 2、创业实训； 五、师资力量 邀请国家创业培训师高爱兰老师、涂世跹老师担任主讲，并邀请本市知名培训师陈芳华老师共同参与创业培训教学研究。 六、教学计划 根据我市“创业带就业”活动的工作要求，201X年我校创业培训拟按以下几个步骤实施： 第一阶段： 自5月14日起至6月8日，重点完成前期准备与学生组织工作。 第二阶段： 自6月9日起至6月15日，同时举办sb创业培训班第一，第二期。 第三阶段： 自6月20日起至6月26日，同时举办sb创业培训班第 三，第四期。 第四阶段： 自6月27日起至7月3日，同时举办sb创业培训班第五，第六期。
车工职业技能鉴定培训计划及教学大纲
车工职业技能鉴定培训计划及教学大纲 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《车工》职业技能鉴定培训方案及教学大纲第一部分：培训计划 第二部分：大纲 一．说明
（一）课程基本情况 课程名称：车工技能训练 课程学时：共计30学时 （二）教学对象：本大纲适用于业余培训 （三）教学目的与教学任务:《车工技能训练》是车工专业重要的专业主干课程之一。它主要是介绍普通机床结构、传动原理、加工工艺方面的知识，培养学员操纵和维护车床等方面的综合能力。 （四）教学思路：根据职业学校的具体特点，理论教学以实用够用为度，坚持理论联系实际，注重实训教学环节，不断培养和提高学员分析和解决生产实际问题的能力。（五）教学基本要求：通过完成本课程的学习，可以掌握车工工艺的基本知识及其相关知识，而且能熟练操作机床。 （六）课程内容在专业教学中与其他课程的联系分工： 车工工艺是车工专业的主干课，在内容上既是其它后续专业课的基础又是实训课程的理论指导，而且涵盖了机械设计与制造方面的一些基础性内容。 1、课程特色 理论与实训相互结合、课程内容与工程实际相互结合 小组工作方式与项目教学相互结合、课程设置与实训场所相互结合 课程整体突出核心知识点、技能点。 （七）教学内容的难点和重点 基础理论讲述以模块教学为重点及难点，采用多媒体教学方式，结合实物参观，每一模块配以适当课时的实训，将抽象理论形象化。 （八）考核方式与说明
考核采取理论考试与实训考试相结合，各以百分制计算，取加权数核算最终成绩。（九）教材及主要参考书 （十）本大纲特点： 根据现有实训车床的情况，本着“精一、会二、知三”的教学目标，以现有机床操作系统为主线，结合CA6140型机床的教材教学，突出技能训练。 一、课程内容、要求及学时分配 （一）课程基本内容分析 第一章车床及其安全操作 教学目的： 1．熟悉车床组成及其功用； 2．熟悉车床的润滑部位及润滑要求； 3．掌握车床的安全操作规律； 4．识读车床传动图。 教学内容： 1. 车床规格型号及其含义：(C620-l、C620-1B、CA6140)。 2．车床的组成及其功用：床身、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾架、主轴、长丝杠、光杠等主要部件； 3．车床的传动系统图； 4．车床的两个基本运动：主轴带动工件的旋转运动为主运动；YJ架带动车刀的纵向或横向的直线运动为进给运动。其运动的速度分别为切削速度v。及进给量f 5．车床的润滑方式，润滑部位及要求。 6．车床的安全操作规范，手动及机动操作练习。
创业培训计划大纲.docx
创业培训计划大纲
上海市职业培训指导中心 2005年5月 使用说明： 1 、本教学计划大纲由教学计划和教学大纲二部分组成。 教学计划包括培训对象和目标；培训内容、课时及说明；考试方式及培训要求等，对教学大纲的实施应有一定的指导作用。 教学大纲包括了各单元的教学目标、教学内容和课时分配，同时也列出了每一单元的教学重点、难点和学员应完成的课外作业，仅供参考。其中各单元及每一节的课时分配建议在实施培训时试行一段时间后，根据教学实际情况再作适当的调整。 2 、本教学大纲各单元的顺序不要求同课程安排（课表）的顺序相一致。 因此，培训机构在具体安排课程时，可根据创业培训的特点和要求，遵循教学规律及怎样有利于教学，在教学计划大纲的范围内自行组织课程结构和安排课表。
创业培训教学计划 一、培训对象： 凡具有创业意向和具备创业基本条件的失业、协保人员、农村富余人员、在职职工等均可报名参加创业培训。 二、培训目标： 通过创业培训，使真正具有创业意向和具备创业基本条件的创业者，坚定创业信念， 掌握创业基本知识技能，提高抗风险能力和实际操作能力。边学边干，边干边学，在较短时间内实现微小型企业的创业。 三、培训内容、课时和说明： 创业培训原则上以40 人为一个标准教学班，全程运作的时间是6-8个月，可以分为二个阶段三个模块进行操作，具体内容、时间和课时分配安排如下： 阶段模块培训内容课时分配总课时数 创业培训导入8 创业基本要素评估分析8 创业条件准备28创业实务 企业申办4 第一模块100知识培训开业技能准备32 创业生存知识16 创业实训2 总复习2 第二模块 参加创业实训56 课时 / 人创业实训和 个性化辅导 第三模块个性辅导、共性辅导、 4-6 个月开业跟踪扶持 说明： 1 ．经培训机构面试或测评凡具有创业意向和具备创业基本条件的对象，才可以参加创业实 务知识培训。第一模块在内容结构上分为四个部分，第一部分是学员通过“创业培训导入” 了解创业培训的目标和内容，了解创业环境及政府鼓励创业的扶持政策，学习创业成功者的经验，并通过学员之间的交流和沟通，进一步明确创业的方向，坚定创业的信心。 第二部分是创业基本要素的评估分析，通过学习使学员了解创业的基本条件，提高自身素质和对创业的认识，做好创业的心理准备。并经过学员自评和专家评估，进一步
保育员(初级)培训计划和教学大纲
保育员（初级）职业技能鉴定 培训班教学计划及教学大纲 保育员初级教学大纲 一、教学目的和任务： 随着我区幼儿教育事业的快速发展，为提高保育员的水平和技能，规范幼儿保育工作，满足幼儿园参加升级评估等需求，我校将于近期举办幼儿园保育员培训班。培训班由资深专业教师进行授课、讲解。得以提高幼儿保育人员各方面综合水平。 二、教学的基本要求及内容： （一）专业理论课： 保育员的职业道德、对学前教育的认识和理解、婴幼儿各系统生理卫生、小儿营养基础知识、集体儿童膳食管理、婴幼儿生活活动中的保育、配合教育活动等。 （二）专业实操课 婴幼儿游戏、学习、运动中的保育、配制幼儿园常用消毒液、婴幼儿意外事故处理、托幼机构常用护理法、生活管理、托幼园所设备、物品的保管与环境卫生、安全工作、保育员专业技能技巧、保育员专业技能技巧、配合教育活动 （三）考证 考取保育员（初级）证 三、说明： 页脚内容1
保育员是一个实践性很强的专业课程，在保证专业理论知识的学习基础上，适当加强学员的技能训练是非常重要的，如婴幼儿生活活动中的保育、保育员专业技能技巧等力求使学员既掌握理论知识，同时掌握操作技能。 四、课程设置及教学计划表 页脚内容2
页脚内容3
页脚内容4
注：各周教学计划安排按实际情况可进行必要的调整 保育员（初级）培训计划 一、专业（工种）概述 1．名称及含义：保育员（初级） 2．招生对象：在广东省内务工的法定劳动力人员 3．学制：短期培训。 二、培训目标：通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到以下标准：（国家职业资格五级） 1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统、生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。 2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。 页脚内容5
培训学校教学计划
培训学校教学计划 一转眼，培训学校已经开学了，如何制定教学计划呢？下面是美文网小编收集整理的培训学校教学计划，欢迎阅读。 培训学校教学计划篇一 一、指导思想 海南师范大学外语系以服务少数民族和贫困地区为宗旨，在当地教育局的统一部署与安排下，重组我系英语学科教师教育资源与中学英语教学实践资源，与琼中县基地学校共同建立起为期一年的周末流动师资培训学院，计划在琼中县培养10-12名研究型初中英语骨干教师，帮助他们更有效地更新教育教学理念和专业知识，提高学科教育理论修养和教学研究能力，并以他们为种子队员，推动教师所在学校的“校本教师培训”与反思性实践活动的开展，促进琼中县初中英语教师队伍的专业化进程，实现琼中县英语学科课程改革和海师大外语系英语学科教学研究的双赢目标。 二、培训目标 研究型骨干教师应该具有较强的英语学科教学能力和愿意对英语教学进行反思性实践研究的积极态度与基本技能，包括： 1、能够清楚地描述自己教学的目标、具体过程、结果和存在的教学问题; 2、对个人教学有自我监控的意识与能力(包括能够有效观察课堂、记录、反思和讲述自己的教学决策思路);
3、能够对教学进行质量评价、分析和诊断，并能够处理自己的教学问题; 4、能够对教师的课堂教学行为进行内容分析、学会对教学进行比较与归纳; 5、能够用有关语言、学习、教学等相关的外语教学理论对教师教学行为背后的原因进行推理和解释; 6、习惯于与其他同伴教师进行反思性交流与合作; 7、对自己的教学问题或某种课堂现象能够采用正确方式进行调查; 8、能够对自己的调查数据进行处理和对调查结果进行讨论，并能将自己的调查过程与结论撰写成行动研究报告。 三、培训内容 海师大周末流动师资培训学院英语学科从06年12月开始至07年12月结束，在琼中县进行为期两个学期的周末培训活动。 本培训着眼于提高教师个人对外语“教”与“学”的个人理解，发展教师自身的专业发展意 识与对个人教学行为与思维过程进行研究的意识。为此，教师将以所在学校教研小组为单位学会开展经常性的教学反思与交流活动，以提高其自我专业发展的技术和能力，特别是进行教学行动研究所需要的各种方法、手段与技巧，并通过这种互助性的(Peer-Support)小组研究活动，在交互性的学习与研究中学会总结和扩展自己的教学实践知识，为教师专业的终生发展打好坚实的基矗
职业培训学校教学计划详细版
文件编号：GD/FS-3999 （计划范本系列） 职业培训学校教学计划详 细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
职业培训学校教学计划详细版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 【篇一】 (一)初级班 a.绘画类目标： 1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。 2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。 3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类目标： 1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。 2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。 3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。 4、学习粘贴简单图形的方法。 (二)高级班 a.绘画类：目标： 1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要
健康管理师培训计划教学计划
健康管理师培训计划教学计划 培训背景 健康管理是随着经济的发展、医学的不断进步、大众的生活水平不断改善，在人们对健康的认识与需求逐步提高的基础上，提出的一个与传统的临床疾病诊断、治疗有着显著区别的新理念。 全国健康管理专业委员会专家指出，健康管理既是一种新的理念，也是一种新的工作模式；既是一定阶段健康状态的反映，也是持续维持健康的过程。健康管理是预防为主、防未病之病，是引导健康工作者不仅做好传统疾病的预防工作，还要适应公众的需求，指导公众选择健康的生活方式和学会进行心理调适，防范疾病的发生。健康管理学的研究与实践，将提高公众健康素质和生活质量，实现人人享有健康权利。 “全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005-2010年）”规定，2010年，县以上的健康教育专业机构要配置健康教育专业技术人员，配备适应工作需要的设备。健康教育与健康促进专业技术人员应具备社会动员、倡导、传播与教育、计划设计、实施、监督与评价等基本技能。我国在未来5至10 年内需要400万左右的健康管理人才。 二、培训目标 培训遵循国家法律、法规和国家政策，遵守社会公德和国际惯例，为全国健康产业的发展，为健康产业企业人力资源素质
的提高、规范管理和健康发展提供优质服务，为国家的繁荣富强和中华民族的健康革命做出贡献。 三、培训课程设置:
二、培训课程及标准： 1. 职业概况 1.1职业名称 健康管理师 1.2职业定义 从事健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和健康干预等工作的专业人员。 1.3职业等级 本职业共设三个等级，分别为：助理健康管理师（国家职业资格三级）、健康管理师（国家职业资格二级）、高级健康管理师（国家职业资格一级）。 室内、常温。 1.4职业环境条件
SYB创业培训大纲(大学生版)
教学章节：第一步 教学目的： 1、了解企业的定义及企业经营循环过程； 2、微小型企业的类型及重要因素； 3、评估企业创办者的素质； 教学重点：让创业者学会将自己作为创业者来评价。 教学难点：1、让学员认识到评价自己的重要性； 2、让学员了解创办企业的好处和可能遇到的问题； 3、从哪些方面进行自我评价； 4、如何增强创业能力（分析弱项，针对性增强）； 教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、练习。 教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板。 教学内容与过程： 1、什么是企业 A、定义：以赢利为目的…….“盈、营”的区别。 B、描述企业经营循环过程：商品流和现金流 C、微小型企业的主要类型及重要因素 （1）、贸易企业：地段和外观好、销售方法好、商品范围宽、商品价格 合理、库存可靠、尊重顾客。 （2）、制造企业：有效组织生产、厂房布局合理、原材供应有效、生产 效率高、产品质量好、浪费现象少。 （3）、服务企业：服务及时、服务质量好、地点合适、顾客满意、对顾 客诚实、服务收费合理、售后服务可靠。 （4）、农林牧渔业：有效利用土地和资源、不过度使用地力水资源、出 售产品新鲜、降低种植和养殖成本。 做习题一、阅读小故事一 D、创办企业的原因：钱、自身价值、生活方式 E、小组讨论--创业的好处、烦恼和困难 做习题二
F、强调参加SYB培训将会增加学员创办企业成功的可能性 2、企业创办者的特征和素质 A、成功和不成功的企业创办者的特征（动机） B、通过测试分析能力和经验 C、讲述怎样估算有多少资金创办企业（创办企业+必要的家庭支出） 阅读小故事二、做习题3 3、增强企业创办者的能力 A、认识自己的优势和不足（知己知彼） B、讲述在经营企业的过程中，“木桶原理”的重要性 课程总结 A、丰厚的创业回报是创业者的动机，但你一定要有基本素质和风险意识的贮备。 B、成功创业者不但要有强烈的自主创业的愿望，更要具备必要的技能和物质条件。 教学章节：第二步 教学目的：1、产生企业构思的重要性； 2、了解企业想法的的四大要素； 3、寻找企业机会—问题造就机会…….； 4、学会使用SWOT分析的方法来验证和初步建立自己的企业构思。 教学重点：让创业者学会为自己建立一个好的企业构思。 教学难点：1、让学员认识到产生企业构思的重要性； 2、掌握产生企业想法的6种常用方法； 3、学会使用SWOT分析检验企业构思； 教学方法：1、课程讲授；2、讨论；3、案例分析；4、头脑风暴；5、练习。 教学工具：1、活页挂纸；2、记号笔；3、白板。 教学内容与过程： 1、产生企业构思的重要性（避免日后的失望和损失，方向性） 2、企业想法应当包括 A、销售什么产品或服务