2019-2020年初三语文试卷(一模试卷)

2019-2020年初三语文试卷（一模试卷）

初三语文 2011.4

一、积累与运用（共16分）

1、下列各组词语中读音或书写有错误的一组是（3分）（）

A．屏障（zhànɡ）鞠躬尽瘁（cuì） B. 狡黠(xié) 颔(hàn)首低眉

C. 剽(piāo)悍义愤填膺(yīnɡ)

D.诘(jié)责根深蒂 (dì)固

2、依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是（3分）（）

①无锡有良好的治安环境，丰富的旅游资源是毋庸________的。

②据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西________它。

③第四轮六方会谈美韩首次双边________，就实现朝鲜半岛无核化目标交换看法。

A、质疑款待协商

B、置疑款待磋商

C、置疑招待磋商

D、质疑招待协商

3、下列语段中的加点字解释有错误的一项是（3分）（）

陈胜、吴广喜，念．鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书．帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪

．．之矣。

A．念：考虑 B.书：字条

C. 以：通“已”，已经

D.怪：以……为怪

4、下列句子中没有语病的一项是（2分）（）

A、盛夏时节的太湖是个收获的季节。

B、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。

C、通过学习学校发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。

D、“五·一”期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。

5、下列对名著的评述有错误的一项是（2分）（）

A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。

B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。

D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。

6、下列句子排列顺序正确的一项是（3分）（）

①唯有对自己的人生负责，他才有可能自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。

②相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业？

③正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”

④因为这种爱，所以负责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。

⑤对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。

A、⑤①③④②

B、⑤①②④③

C、⑤②①③④

D、⑤③①②④

二、阅读与赏析（共48分）

（一）（4分）

梦中作①

欧阳修（宋）

夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。

注：①此诗大约作于皇祐元年，当时诗人贬官在颍州(今安徽阜阳)任知州。

7、阅读上面一首诗，指出对该诗的理解有错误的一项（2分）（）

A、这首诗有不同的意境，看似无联系，实则以一个“梦”字贯通，空灵幽美。

B、首句写“夜风习习”、“笛声悠扬”、“月映千山”，渲染了一种静谧的气氛，表现了诗人

闲适、愉悦的心情。

C、“棋罢不知人换世”与“到乡翻似烂柯人”有异曲同工之妙。抒写了时光流逝，世事变换之感。

D、“无奈”一词既有思家的哀愁，又有贬官后的失意之情。

8、“暗”字有怎样的表达效果？（2分）

答：_________________________________________________________________________

（二）（12分）

食喻

国朝尚书刘南垣公①，告老家居。有直指使者②，以饮食苛求属吏③，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开④谕．之。”

俟其来款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具④，家常饭，能对食乎?”直指以．师命，不敢辞。

自．朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比．食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。

少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精细，饥时易为食，饱时难为味，时使然．耳。”

直指使谕其训，后不敢以盘飧⑥责人。

(选自《昨非庵日纂》卷九) [注]①刘南垣（yuán）公：指曾任明朝尚书的刘麟。②直指使：官职名。③属吏：部

下。④开：开导⑤治具：烧饭。⑥飧（sūn）：本指晚饭。这里指饭食。

9、解释下列句中加点的字（4分）

①当开谕．之谕_______________ ②比．食至比________________

③自．朝过午自_______________ ④时使然．耳然________________

10、下列加点“以”与“直指以师命”中的“以”意义和用法相同的一项是( )(2分)

A、不以．物喜

B、徐喷以．烟

C、以．塞忠谏之路也

D、域民不以．封疆之界

11、阅读本文，可以看出直指使有_________的优点。他的老师有________的优点。（2分）

12、翻译下列句子（4分）

（1）俟其来款之。（2分）

翻译：_____________________________________________________________________ （2）直指谕其训，后不敢以盘飧责人。（2分）

翻译：_____________________________________________________________________

（三）（7分）

①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些．细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫

无独立生存的能力。因而病毒只能

．．寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。

③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应．所以抗生素对病毒全无作用。

④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病

死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕．有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

13、第②段中划线句中的“只能

．．”一词能否去掉，为什么？(2分)

答：_________________________________________________________________________ 14、第④段中划线句运用了什么说明方法，有何作用？（2分)

答：_________________________________________________________________________ 15、仔细阅读全文．归纳病毒的主要特征。(3分)

(1)_________________________________ (2)___________________________________ (3)_________________________________

（四）（5分）

①我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。

②一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。人生的意义在他们那儿的解释是——责任。

③是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，

才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任

和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他们老了以

后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。

④而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历

大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他们经历了点什

么困难，他们更有理由了——人活在这个世界这么苦，不好好享受对不起自己。

⑤其实，这是大错特错的。我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组

成的：一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是

社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受。

⑥当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时，当一个姑娘听到一个

她渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那

么这是纯粹自我的感受。爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界

人身上；林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，

一定会将温家宝总理之人生的意义，书写在中华民族的历史上。

⑦权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地

构成人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生

意义可谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平

凡渺小，但值得钦佩。

16、本文的论点是什么？(2分)

_________________________________________________________________________

17、第⑥自然段主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）

_________________________________________________________________________

（五）（10分）

布鞋

厉彦林

①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是

童年、青年时代的布鞋。

②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。

③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。

④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱

不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。

⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。

（《人民日报》2009年4月25日，有改动）

18、本文的线索是什么？（1分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19、请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。（2分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20、认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（2分）

_____________________________________________________________________________ 21、联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（2分）

入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴．在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又

看到了娘那期待的目光。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22、请谈谈最后一段在文中所起的作用。（3分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

23、根据课文默写。（10分）

①__________________，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）

②海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

③吴楚东南坼，____________________。（杜甫《登岳阳楼》）

④晴川历历汉阳树，___________________。（崔颢《黄鹤楼》）

⑤春蚕到死丝方尽，___________________。（李商隐《无题》）

⑥________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑦剪不断，理还乱，是离愁。_____________________。（李煜《相见欢》）

⑧______________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

⑨______________________，谁言天地宽？（夏完淳《别云间》）

⑩______________________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）

三、表达与交流（66分）

24、请你联系下面所提供的阅读材料，把你对消费的看法写下来，字数80字左右。（6分）

《中国消费报》上曾登载：温州市有关机构对在该市从业的101位农民工展开了一次

生活消费状况调查。今年38岁的安徽籍民工袁守康的消费状况是：除吃饭外，每月吃两次

荤菜共8元，每月理一次发5元，每月看一场录像2元，两个月用一支牙膏。透过这种其

他群体可能无法忍受的生活标准，我们看到了农民工的辛劳与其生存状况之间的巨大反差，

更看到了他们那老小聚集的家庭的艰难程度。

25、阅读下面的花，根据要求作文。（60分）

岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点

行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了

一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……

我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“十六岁，我多了一份”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：

①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。

②文体不限（诗歌除外）。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2010～2011学年第二学期初三语文期中考试

答题卷

2011.4

一、积累与运用（共16分）

1、（3分）（）

2、（3分）（）

3、（3分）（）

4、（2分）

5、（2分）（）

6、（3分）（）

二、阅读与赏析(共48分)

7、（2分）（）

8、（2分）

9、(4分）①谕__________________ ②比___________________

③自__________________ ④然___________________

10、（2分）（）

11、__________________________（1分）___________________________（1分）

12、

（1）（2分）__________________________________________________________________ （2）(2分）__________________________________________________________________

13、(2分) ___________________________________________________________________

14、（2分) ___________________________________________________________________

15、 (3分)

(1)_____________________________________ (2)

(3)_____________________________________

16、(2分)____________________________________________________________________

17、（3分）___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

18、（1分）___________________________

19、（2分）___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 20、（2分）___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 21、（2分）___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________ 22、（3分）___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

23、（10分）

①_________________________________ ②_________________________________

③_________________________________ ④_________________________________

⑤_________________________________ ⑥_________________________________

⑦_________________________________ ⑧_________________________________

⑨_________________________________ ⑩_________________________________ 三、表达与交流(共66分)

2010～2011学年第二学期初三语文期中考试

作文答卷

25、阅读下面的花，根据要求作文。（60分）

岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“十六岁，我多了一份”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：

①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。

②文体不限（诗歌除外）。

③不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。