沉船逃生

心理健康活动课设计之沉船逃生

（同伴交往主题系列）

张店建桥实验学校程慧

活动主题：合作

活动时间：08—09学年下学期第9-10周

活动地点：六楼活动室

活动对象分析：

初一：学生活泼好动，乐衷于体验，爱插嘴，喜表达，但注意力集中时间短，班级凝聚力不够，男女生合作顾忌多。

初二：集中注意力时间长，课堂易调控，合作大方，但不喜表达，不积极发言，分享环节难发动。

活动内容分析：活动为学生提供一个有明确目的、需讲求团体有效合作的活动情境，让学生去体验既定情境，生成新的情境，在体验中感悟团队合作的重要性。

活动目标：1、培养学生的集体归属感和荣誉感

2、培养学生挑战困难的积极心态

3、强化学生的团队合作意识

活动说明：用故事情境导入，让学生进入角色，

活动规则：

1、每块“碎片”上都要有一只脚存在，否则就会被海水漂走

2、双脚必须跨越“海岸线”，才算生还成功

活动重点：活动分享环节

活动难点：如何合理划分时间，使体验环节时间缩短但体验又能充分，

腾出时间让学生分享，鼓励学生分享，如何引导学生学会总结，表达，提升思想。

活动方法：认知法（故事）、操作法（体验）

活动过程：