大班冬季防滑倒教案_2893
大班冬季防滑倒教案
大班冬季防滑倒教案
时间：07-15
：大班教案冬季滑倒大班安全教案大班健康教育教案大班倒行车嘟嘟教案
篇一：大班语言颠倒歌教案大班语言教案：颠倒歌活动目标：1、幼儿感受颠倒歌语言的节奏韵律，体会颠倒常理的可笑，培养孩子的幽默感。2、幼儿了解《颠倒歌》的特点，初步尝试仿编颠倒歌。重点难点：掌握颠倒歌的特点，初步学会仿编简单的颠倒歌。活动准备：课件活动过程：一导入：听，什么声音？（火车）对了今天火车要带我们去一个神秘的地方，准备好我们一起出发吧二学习颠倒歌1、看一看听一听1火车到站了，咦你们发现了什么？对房
子是颠倒的，人也是倒立的，真有趣。这里呀原来是颠倒王国。2请你们把眼睛闭上我们一起来听一首有趣的儿歌？（播放儿歌）不过老师有个要求请小朋友一定要仔细听听完后要告诉我你有什么样的感受3谁能告诉我你听了什么感觉？（很好笑很有意思）4为什么这首儿歌这么有意思这么好笑那它里面都说了些什么呢我们再来听一听（放课件）5他是怎么说的？小鱼摆尾应该在哪里游啊？他却说在天上飞。（图片）6小鸟展翅应该在哪呀？他怎么说的？7青蛙和狐狸应该谁吃掉谁呀？他怎么说的？8蚂蚁和老母鸡谁会踩死谁呀？她却说蚂蚁踩死老母鸡？蚂蚁能踩死老母鸡吗？那这句话正确的我们应该怎么说呀？而儿歌前后意思怎么了说反了听起来很可笑9山羊和狮子谁厉害谁会追谁跑呀？他怎么说的？10兔子和恶老雕谁会吓跑谁？为什么？儿歌里却说？小朋友的耳朵真灵这首儿歌里面说了这么多有趣的事情老师说一遍小结：原来这个儿歌里把我们平常生活中所有正确的事情故意说反了让我们听了很好笑很开心像这样的儿歌就叫颠倒歌。2、这么有趣的颠倒儿歌我们再来听一听会说的小朋友可以跟着一起说（放课件）。三、仿编儿歌1、小朋友们真能干从颠倒王国学到了这个本领，那首颠倒歌是别人编的我们自己也来试一试编一首颠倒儿歌好不好呀？2、这样吧我先说一正确的话小朋友试着把他颠过来。妈妈送宝宝去上学，谁会把他颠倒了说我再来说一句路上碰见狗咬人这句话对不对小朋友一起编这次老师想让小朋友当一次小老师你来说一句正确的话让老师来点到说其他的小朋友来颠倒了说谁想当小老师上前说（个别提问）这次我要
加大难度请四个小朋友上前来说分别说一句正确的话然后把他颠倒了说这四句连起来就是一首儿歌了3、咱们自己编的这首儿歌还没有名字呢我们给他起个什么名字好呢？（个别提问）连题目一起说一遍四、游戏今天小朋友真了不起都学会了编颠倒歌，现在我们一起和后面的老师玩一个游戏叫《逗你乐》我数三下每个小朋友都赶快找一位老师然后把你心里想说的颠倒歌给他说一下，看能不能把老师们逗乐。听懂了吗？现在我给你们一分钟时间想一下，记住了是一句颠倒的话，想好了吗？一二三你说的什么？你觉得好笑吗？老师听了什么反应啊？五、结束活动把你学到的和自己编的颠倒歌回家说给爸爸妈妈听让他们在很劳累的时候也开心一下好吗？好了快上车了我们的火车要开了（放音频）篇二：大班科学教案：站住了,别倒下大班科学教案：站住了，别倒下一、活动目标：1、大胆探索让物体站起来的多种方法。2、敢于在集体前大胆表达、交流自己的探索过程与发现。3、体验科学探究与交流分享带来的无穷乐趣。二、活动准备：1、第一组操作材料：记号笔、幼儿图书、纸、雪花片、筷子、光盘、毛根（教师）纸、幼儿图书、雪花片、筷子、毛根、光盘。（幼儿）2、第二组增添材料：一次性纸杯、夹子、橡皮筋、橡皮泥等三、活动过程：一、观察活动材料，根据生活经验初次分类。1、出示活动材料，介绍认识师：今天，老师请来了几位朋友，它们为了能不能站住的问题吵个不休，让我们一起来来看看，它们都是谁呀？2、根据幼儿回答将材料进行分类师：你们认为哪几位朋友是能够站稳的，我们把它请到上面来。3、引发思考，提问：为什
么有几位朋友能站得稳稳的，而有的却不行呢？二、一次操作，发现改变形状可以让物体站起来。1、幼儿分组操作探索师：请你们想想办法帮助这几位朋友用自己的力量站起来！操作结束后，请把成功站起来的朋友请到展示区来。2、展示成果、交流表达师：刚才你让哪些东西站起来了，你是怎么做到的，把你的方法和大家来分享一下吧！小结：刚才大家用了折一折、绕一绕、扭一扭等不同的方法，帮助纸和毛根改变了它们原有的形状，现在这两位朋友已经骄傲地站立在这里了。感谢小朋友，你们太棒了！三、二次操作，发现借助辅助材料也可以让物体站起来。1、出示辅助材料，启发运用借助它物的方法师：现在只剩下筷子、雪花片和光盘这三位朋友了，它们着急死了，你们还有好的办法吗？看来靠它们自己的力量是不行了，那我们再请一些朋友来帮帮它们吧！2、幼儿分组操作探索3、展示成果、交流表达篇三：大班德育教案冬天不怕冷大班健康教案：冬天不怕冷活动目标：1.鼓励幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。 2.体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动准备：冬天里运动的图片活动过程：一、结合晨锻活动：天天锻炼身体好，让幼儿感受活动前后身体的变化。 1.今天的天气真好，请小朋友跟老师一起来做运动，（让幼儿跟着老师做运动）2.师：刚刚我们一起做了运动，现在身体感觉怎么样？刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样？（让幼儿根据自己的身体情况来回答）师小结：我们做完运动后，身体变暖和了！二、出示图片，引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。1、师：小朋友现在是什么季节？（冬天），冬天
到了，我们身体有什么感觉呢？你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢？冬天气体更冷了，我们要穿厚厚的衣服。2、师：今天，老师带来了一些冬天里参加运动的图片，我们一起来看看，看看图片中都有哪些运动？老师引导幼儿有序观察图片，教师及时的引导孩子说出一些运动项目。3、师：冬天来了，我们的小朋友可以做些什么运动呢？教师可以和孩子互动，也可以是幼幼互动，让孩子们学会一些运动技能，活跃课堂气氛。师小结：原来冬天里我们可以参加许多运动，来抵御寒冷。今天我还带来了一个好听的故事，我们来看看，这些小动物它们怕冷吗？三、幼儿听故事：《北风爷爷，你吹吧》。1、师：老师给小朋友带来了一个故事，故事的名字叫《北风爷爷，你吹吧》故事的名字是什么呀？（要求幼儿完整回答。）2、师：故事听完了，你在故事里都听到了什么呢？（1）师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化? （2）师：小鸟和小猫怎么了？（3）师：小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷? （4）师：北风爷爷最后到哪去了呢？四、师生共同总结抵御寒冷的方法。1、师：冬天来了，你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、幼儿回答后，师生共同总结：冬天的天气很冷，我们要适当多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加运动，多锻炼身体，这样我们就不怕冷了。
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