八年级物理全册第4章多彩的光单元测试题新版沪科版

第四章多彩的光

时间：45分钟满分：100分

一、选择题(共10小题，每小题3分，共30分，其中1～8题每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的；9～10两小题有一个或一个以上的选项正确，全选对的得3分，选对但选不全的得1分，有错选或不选的得0分)

1．把一物体放在凸透镜前，在凸透镜另一侧12cm处得到缩小的像，该凸透镜的焦距可能是（）A．10cm

B．12cm

C．24cm

D．5cm

2．光的世界变幻莫测、奥妙无穷。关于光现象，以下说法正确的是（）

A．雨后彩虹是由光的反射形成的

B．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应略大于一倍焦距

C．照相时，被照者与相机的距离是在镜头的二倍焦距之外

D．光的三原色是红、黄、蓝

3．张老师在使用投影仪播放投影片时，屏幕上出现正常画面，这时一只小虫正好落在凸透镜的镜片上，则此时的画面（）

A．几乎没有影响

B．画面上有一只小虫

C．画面上有小虫但不清晰

D．画面变得很模糊

4．在①小孔成像、②平面镜成像、③放大镜成像、④照相机成像、⑤幻灯机成像中（）A．成实像的是①②③

B．成虚像的是②③④

C．属于反射成像的是②

D．属于折射成像的是①③⑤

5．如图几个透镜中哪个是凹透镜（）

6．“影”是我们日常生活中常见的光现象。如做光学游戏时形成的“手影”；剧院放映的电影；湖岸景色在水中形成的倒影；春游时留下美好记忆的照片、摄影等。以下列出的“影”与物理知识对应不正确的是（）

A．手影——光的直线传播

B．倒影——平面镜成像

C．电影——凸透镜成像

D．摄影——光的反射

7．下列说法中正确的是（）

A．凸透镜只对平行光有会聚作用

B．反射光线与入射光线不在同一平面内

1

C．一束太阳光可以通过三棱镜分解为不同的色光

D．人离平面镜越远，人在平面镜中所成的像就越小

8．蜡烛通过凸透镜成像如图所示，利用这一成像原理制造的光学仪器是（）

A．放大镜

B．潜望镜

C．照相机

D．幻灯机

9．对下列四幅图阐述正确的是（）

A．近视眼成像在视网膜前，用凹透镜矫正

B．远视眼成像在视网膜后，用凸透镜矫正

C．显微镜的目镜相当于放大镜，物镜相当于摄像机的镜头

D．天文望远镜的目镜相当于放大镜，物镜相当于照相机的镜头

10．如图是凸透镜成实像时像距v和物距u的关系图像，分析图像可知（）

A．该凸透镜的焦距是10cm

B．当物距u＝30cm时，像距v＝30cm

C．物距增大时像距也增大

D．当物距u＝15cm时，成放大的像

二、填空题(共6小题，每空2分，共30分。请将正确答案填在题中的横线上)

11．人类在探索宇宙时，常常要借助镜；观察微生物时，常常要借助

镜。

12．同学们在日常生活中常用手机进行“自拍”，“自拍”时，手机的镜头相当于一个透镜，该透镜在日常生活中常用来矫正 (选填“近视眼”或“远视

眼”)。

2

13．看电影时，因为电影幕布发生反射，所以各个方向的观众都能看到画面；

看话剧时，一位演员穿红色上衣，在蓝色灯光的照射下，观众看到她的上衣是色的。

14．检修工人在查看线路密集的电路板时，为了看清线路的连接情况，常透过一个较大的透镜进行观察，这个透镜应该是 (选填“凸”或“凹”)透镜，工人看到的是放

大的 (选填“实”或“虚”)像，电路板到透镜的距离

应。

15．“虚拟试衣镜”亮相南京国际软件产品博览会，该款“虚拟试衣镜”解决了购物者很难观察到试穿衣服时背面的情况，摄像头能够监视顾客的移动，并将衣服的背面展现给他们，如图所示。顾客离摄像头的距离应在的范围，能形成

(选填“倒立”或“正立”)的实像。

16．体育运动中，科研人员经常利用频闪摄影对运动员的动作进行分析与指导。频闪摄影就是摄影光源在有节奏地闪光时，从光源射出的光线照射到运动员身上发生

射，又通过摄影机前的镜成像。观察图中照片，

可知频闪摄影时要求背景较

(选填“亮”或“暗”)。

三、作图与实验探究题(共5小题，第17小题4分，第18小题4分，第19小题9分，第20小

题7分，第21小题12分，共36分)

17．如图，一束光线AO沿垂直于水中的平面镜MN的方向由空气入射到水面上的O点。请画出光线AO射入水中的折射光线的大致方向及经平面镜反射后的反射光线。

3

18．如图，请画出从光源S发出的三条光线，经透镜折射后的传播方向。

19．一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如图甲所示。

(1)请在甲图的半透明纸上画出蜡烛AB的像A′B′。

(2)该同学发现物体和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时的像的高度(见表)。请根据表中的数据，在乙图的坐标中画出h与s的关系图像。

(3)从图像中可看出h与s是什么关系？。

20．探究“凸透镜成像的规律”实验中：

(1)小明用蜡烛、凸透镜和光屏做实验(如图)，要使蜡烛的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向

调整。

(2)当物距小于焦距时，小明左右移动光屏均接收不到像，接下来他应该 (填

字母代号)。

A．上下移动光屏去接收

4

B．将光屏放到凸透镜左侧去接收

C．取走光屏，直接通过凸透镜观察

(3)通过实验，小明总结的三个实验结论如下表，其中正确的实验序号是。

(4)小明又做了一次实验，首先在光屏上恰好得到一个清晰的像，然后，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 (选填“远离”或“靠近”)凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变清晰。

21．用焦距10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，如图所示。(凸透镜的位置固定不动)

(1)为了便于观察实验现象，实验环境应该 (选填“较亮”或“较暗”)一些，

此实验过程中蜡烛燃烧后逐渐变短，则光屏上烛焰的像也将逐渐向移动。

(2)记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整。

请根据实验序号1的成像规律，写出其在生活中的一个应用：。

(3)若已在光屏上成清晰的像，此时用遮光布遮住凸透镜的下面小半部分，则所成的烛焰的像为(选填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”)。

(4)晓红在早上9：00利用太阳光进行观察凸透镜焦点的活动，她将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，她认为此点就是凸透镜的焦点。你认为她这种活动过程存在的问题是。

四、简答题(共1小题，共4分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分)

22．小明与小华计划自制一个简易的显微镜，他们找到了一个短焦距的凸透镜A和一个长焦距的凸透镜B，并把两凸透镜安置在圆纸筒的两端，如图所示。小华同学拿着做好的显微镜来观察微小的物体后高兴地说道“成功了！”小明同学也拿过来观察一下，但他对着小物体观察时没有看到放大的像，当他举起看远处的景物后惊呼道“怎么是个望远镜啊？”你能帮他们分析一下这是怎么回事吗？

5

6

答案

1.A

2.C 3A 4.C 5．C 6.D 7.C 8.A 9．ABD 10.AD

11．望远显微 12.凸远视眼

13．漫黑 14.凸虚小于1倍焦距

15．大于2倍焦距倒立点拨：人通过摄像头成的像是缩小实像，所以摄像头相当于凸透镜，人到镜头的距离应大于2倍焦距，成倒立、缩小的实像，这个倒立的像通过计算机的处理变成正立的呈现在我们面前。

16．反凸透倒立、缩小的实暗

17．如图所示。18．如图所示。

19．(1)如图所示。

(2)如图所示。

(3)h与s成正比(或s＝2h)

点拨：(1)根据光沿直线传播的特点，从物体AB两点分别作出两条光线，经小孔后到达半透明纸后得出点A′和点B′，连接A′B′即为蜡烛AB所成的像。

7

20．(1)下 (2)C (3)1、2 (4)远离

21．(1)较暗上 (2)①倒立、缩小的实像②30 照相机

(3)亮度稍暗的完整像 (4)凸透镜没有正对太阳光放置

22．显微镜有两组透镜。一组相当于一个投影仪，成倒立放大的实像；一组相当于一个放大镜，成正立放大的虚像，小华同学是把凸透镜B当作目镜的；而小明把凸透镜A当作目镜观察时，远

处的物体通过凸透镜B成倒立缩小的实像，目镜的作用相当于一个放大镜，所以是望远镜。

8

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127 四王志忠生物圈10月137 五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖

镇江新区大港中学生物教研组xx-

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计划

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20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。

六月份：、组织好高考的复习迎考工作。

、收集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导

育。建设为学为重改革为育课程核心，以研究课堂教点，以促进教师队伍根本，以提高教学质面实施素质教量为目标，全，以贯认真学育课程坚持以《基础教改革纲要》为指导，习贯彻课程改革精神彻实施基础教。动启发学生的习动机内在学语文素学生活动安排长速度快我镇”，促，系统规范化化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究进新教师的成长，加小学语文教师队伍成和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活，开展各项有意义的动，培养提高学生的养，调指导，研组重本学期教点加强对教师评课的使教师的评课目标二、工作素养。教师学、以课改为中心，组织习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学，努力提高学生语文践能力识，培研究，激发学生主动探究意养学生创新精神和实素质。带新，不断提的业务高教师”活动慧、力挥学科研究小组”，充分发带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智量。开展“师徒结对，以老“语文加强语、进一步文教师队伍建设，让动。师说课能力，和评课赏析活讨，开典型课例进行互动研展教例能力，能够结合主题教研活动，对提高教效的说、组织教师开展切实有课沙龙、评课沙龙，务。素质服率服务为提高课堂效，提高教师的课不再细读，，赏析织一次体备课、加强教研组集，每周以段为单位组集体备课，分析教材重点课文，进行文本交流教学心得。让备是走场，形式主义，而是真真实实发展。生学习赛活动划，开学期制、根据上定的语文常规活动计展形式多样的学习竞、过关活动，激发学语文的兴趣，在自主促进个性和谐生的综合实践能力，活动中提高学指标。完成各项教学析，寻量调查学习质、检测工作，及时分找得失，确保、加强施、主要三工作及具体措”。领头羊示范、干教师把关，当好“（一）骨水平。的专业我校语熟、有效，切实提高文老师动更成序地开展有效性级）则展精读学模式绕“探作智慧团队合、力量。教研组将围索实效性语文课堂教”这个主题，深入开课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年继续进行识字教学的的探讨。分层、有教研活动，使教研活师的示分发挥，语文、本学期研究小组成员继续充学科带头人、骨干教范作用，重视。务素质提高教师的业对”活、开展“师徒结动，以老带新，不断成绩。争取出取经、（二）年轻教师学习，。成个人的教学风格而使新选择性径，根盘、视以通过观看名师的关频或者教学实录等途据个人教学需要，有地进行局部模仿，从教师形内容可堂校内每一学，质量，、为了提高教学促成新教师迅速成长—年教龄新教师期上堂模仿课和一研讨课。上模仿课的1 教学工年2019高二历史第二学期作计划范文一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用

根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求，参照《历史教学大纲》和xx年《考试说明》进行教学。使用人教社版高中《世界近现代史》下册（选修）为教材。以人教社新版《世界近现代史教学参考书》下册为教参。教学中要注意教学大纲和《考试说明》的具体要求，针对性要强。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史知识理解和运用。三、教学内容

《世界近现代史》下册提供了自一战后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能力。四、教学安排1.每周课时，本学期共 21周，约课时。月下旬前要复习完世界近现代史下册的前三章。期中安排区统一测试。月底提供全册书的练习题一套，仅供参考使用。4.本学期有《高二历史》单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及时纠正教学中存在的问题。中学学年度第二学期教学工作计划

初二物理第二学期教学计划

201年第二学期教学工作计划范文

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20X～20X学年度第二学期教学工作计划

2019年春学期课题研究计划究目标研学策略。教一定的动。在切合学究活动两个单续后代怎样延的》这元的探进行重构，寻找出更生实际的科学探究活活动的设计中提炼出液循环对《呼研究，单元探命世界小学科教学中在四年、级科学继续深入实施苏教版学“生”主题究活动设计与实施的重点是吸和血》、《它们是。有效性，提高中不断反思，总结与在研究修改与完善实验方案研究的况进行、对前一阶段的研究情。撰写研究报告析，并设计的实施探、在研究过程中究活动成果分等）取得一、定数量课、教、研究学随笔、论文学设计和质量的科研成果。（如教工作。的准备做好课、题结题：研究措施

台。题博客，构建交流平依托课、过程。字资料，要把中，做实到课研究的平时研实的基研究奠同时也为后期定了坚础。在究的过程中要不断将内容充题博客到信息上传的常态化一些文、图片能反映课题研究的全丰富，使得资料、音响资料及时上传，博客内容的交流建了一的课题过程中的内容课题博客在研究不断积累，这为我们研究搭个较好平台，养。山之石、借助他，提高理论素息。，写出相关的研究信享一些探讨。员一起心得体会，然后与课题组成学习、定期分学实践结合自书籍，与课题成员自各选一本有关的自学、吸收、消化，己的教验。人的研足），到自我点，清研究目教师专参加市、课题组题会议，落实课题的标和重醒认识实验现状（优势与不明晰个究任务，有效究重点地开展研究实，理清工作思路和研等。、论文的课例、改进意见等益，有有过程究成果、整理和提炼研，形成，有效精品，有价值划在深思写教案分析，中推动四年级数学教学计01课题研究年春季学期、析：一、学生的基本情况分不会。的方法找到方了两次，不管题的能分学生督分不然与家也很自极主动成专心听言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上活泼，发，上课讲，完作业认真，学习比较积，课后觉，当长的监开。部解答问力较强遇到什么题，只要读，就能法，有还相当的简捷。有的别学生处理不变动的问题就了。个是老师怎么教也法，稍老师教学生只能接受给的方有一点慢一些生由于容，少能掌握数学基人。人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学反映要分析二、教材和梯形；（和减法）平行四边形的加法质；（量；（）则运算（算和应）本册的教学内容：（混合运用题；）整数和整数四；（量的计）小数的意义和性）小数。所学的是在前元整数习惯。解答的继续培问题的能得意的提高学的数量解和掌学生进步应用比较容一步学解答两号，继学习使题的混合运算顺序，用小括续学习步应用题的学习，进习解答易的三题，使一步理握复杂关系，生运用所学知识解决实际力，并养学生检验应用题的技巧和第二单和整数的四则运算，三年半有关内一方面识更加理，一位加于所学的学的基量是在四单元好的基打下较础。第量的计前面已础上把计量单系统整方面使学生所学的知巩固，使学生名数做好准备示的单写成用为学习把单名数或复名数改小数表就为学总定律加的意义整数四数法，总结十的认数高。先括，整进行复容的基础上，习、概理和提把整数范围扩展到千亿位，进制计然后对则运算，运算以概括结，这样习小数，分数三步式册进一个重点合运算册的重本点：混和应用题是本册的一，这一步学习目标、教学三能：一）知（识与技数。然数和的多位有三级确地读会根据整数，掌握十进制计数法，数级正、写含认识自、使学生。的关系法之间法、乘运算的理解整、使学生数四则意义，掌握加法与减法与除程度。进一步、笔算提高整数口算的熟练运算，，会应法的运理解加、使学生法和乘算定律用它们进行一些简便。义和性理解小使学生数的意质，比较熟练地进行法的笔法和减算和简单口算小数加、

数。义，会解平均图表；理的方简单的学生初、步认识数据整法，以及简单的统计初步理数的意求简单的平均题。易的三答一些小括号式题，算一般比较熟则混合运算顺序，会练地计的三步会使用，会解比较容步计算的文字掌握四使学生、进一步。的方法会检验三步计些比较，并会计算的稍复杂一些数使学生、会解答量关系的两步应用题解答一容易的算的应用题；初步学育物辩证观点的启蒙教育和唯行爱祖的好习培养学关内容、结合有，进下生检验惯，进国，爱社会主义的教法（二）过程与方。用数学步形成中的作学在日过程，、解决题、提经历 1 .从实际生活中发现问出问题问题的体会数常生活用，初综合运知识解决问题的能力能力。分析及推理的步形成题的意中发现，培养解运筹．初步了的思想从生活数学问识，初观察、价值观（三）情感态度信心。学习数，提高学的兴数学的趣，建立学好的乐趣体会学．习数学惯。、书写养成认．真作业整洁的良好习措施：四、教学

。端正学习态度进一步教育，、学习加强思 1. 想教育目的性使学生知欲。2. 学生求试教学教学，，提倡以学生为主体启发式注重尝，激发

文年高多种方学改革重视抓 3. 课堂教，采用法调动学01二下学工作计育教师划范期体计划一、教学工作的。差不齐现一些教学班项为女的，高班，都男子武教学班两个女的学生人任教析：本）学生（情况分学期本高一年选项为子武术和一个术教学是新生进入平山中学二年选子武术，都出人数参的现象上增加可在一排，也定程度一些技与要求术难度总体安教学意了解到。学习性有一定目的连时起到况，对项时的是上个，但也基本上学期选基本情于学习这个项续的帮助时也能教师的图，这样方便教学的分析：）教材与教辅（

在精。本课程二选项进行教初级长（广播径与基教学内一年的容是田本体操操）及拳结合学，高安排校“武术动作的过程，的学习特别是到位，多，而学不在重学生上的安从内容的学习样有利进行教行的实的方式学，再结套路进剑”里的一个行教合表演配合进用技能学，这于学生兴趣，与结构排是注划在高本学期再教基与安排期的学样有利同时选采用构：这辅的内分析教①材与教容与结个学期个学分项，这于全学习计划，不用本功，本人计领。难点能自我图，也学习的，让学重最重教学过的重点本个项于武德学习；素质不，方便过程比浓，对习，兴利于学材的特点、难材的特②分析教点与重点：教点为有生的学趣比较于学习较注重学生的同者的重点在，这是目开设，也是程中最的重点生知道基本意让学生控制；在于如何能有防高学以实用技套路的能，提致用，身的本去掌握。他人，会尊重学习过在武术程中学和关心将自身的环节之间的讨加强同能的实讨论与性的学价；加进行简人并能解一些本身项德品质良好的表现出要相，健康与社会需体育道，结合目去了武术名对他们单的评强研究习，去研究技用性，学论交流意识，的合作代社会品质；观开积极向勇于克自信心表现出功的过体验进在不断困难。时可能了解实讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展基础上面发展学任务③提出教：在全体能的，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习与时间，现目标遇到的步和成程中，适宜的，形成服困难上，乐朗的优良认识现所必需和竞争目标：）教学（培养。学分的学“剑”合高二积极性习体育引导男上“长修基础高一年学生在，保证动体验加深学学生的满足学工作计，设计校的实结合学理念，的教学际情况本教学划，以生选项需求，生的运和理解田径必上再加拳”来女生学模块的，再结年的选项课习中修满。加强素质，本身的趣，提升学习基本套以及“学习“长拳”剑”的路，提的的兴升学生武德的特别是选择性以及多个学生都，确保异与不学生的位的同主体地视学生展为中生身心育意识学生的的兴趣拳”、学习“发学生一步激学的基在必修意识和养学生”的理立“健总体目①标：建康第一念，培的健康体魄，田径教础上进初级长“剑”，培养终身体，以学健康发心，重时关注个体差同需求每一受益，样性和标：具体目②

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