初中家访记录范文大全(共9篇)

家访时间：20xx年11月12日

地点：家

家访对象：梦非

家访过程：

梦非是个性格比较内向的孩子，*时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父

母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师

的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天

回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成绩。

家访资料：

教师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学

期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用

课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，所以学习成绩也不梦想，最基

本的字词出错也很多，让教师很是头疼。教师期望家长能督促孩子认真完

成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长

忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校

时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工

子女异常多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放

之不管。教师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来

越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高

学生的综合素质?值得我们深思。

家访报告

被访学生及家庭的基本情况：

学生xx,是沈阳建筑大学，xxx学院，xx班的学生。家住沈阳市东陵

区李相镇高八寨村，家中有爸爸﹑妈妈﹑妹妹四口人,是个普通的农村家庭。爸爸妈妈都是农民无稳定工作,妹妹正在上初中,家中主要以种地为主

要收入,闲暇之余父亲会外出打工，母亲料理家中事务且照顾生病的爷爷。家长感言：

通过本次家访，使我们家长和老师之间能够面对面的交流孩子的在校

情况，进一步了解了孩子一年以来的大学生活，感受到孩子在学习和生活

上都有进步，同时也了解了一些孩子身上的不足之处。学习上孩子能够自

主的学好专业的知识，并且提高了为人处事各方面的能力，这些都是与建

筑大学的领导和老师的教育培养所分不开的。学校和老师对孩子的学习和

生活都给予了很大的帮助，在校期间的助学贷款给家庭缓解了很大的经济

压力，奖学金助学金的设立，不仅鼓励了孩子好好学习文化知识，而且还

给予了孩子生活上的帮助。对于城市规划这个专业，家长并不是十分了解，只是通过和孩子沟通和老师的介绍来了解一些孩子的专业学习情况。通过

了解的得知，专业课的老师采取一对一的授课方法，详细全面的给孩子讲

解专业的知识，是孩子能够更深入地去学习本专业，这一点家长对学校的教学方法感到很欣慰，并且很放心把孩子交到学校。很高兴辅导员老师能够到家中家访，家访为老师和家长的沟通提供了一个有效的平台，并且希望学校能够和家长经常沟通孩子的情况，使学校和家长全面的了解孩子，共同帮助孩子成长。

学生感言：

沈阳建筑大学的这次辅导员家访活动，充分体现了学校对学生的负责态度。为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成学校教育、家庭教育和社会教育强大合力做出了有益尝试。通过此次辅导员家访活动，把学校对学生的关心和帮助传达给学生家长，并对他们进行慰问；和家长面对面的交流孩子的在校情况，也有利于学校家长对孩子的共同培养。通过实地家访，对于进一步完善对家庭经济困难学生的认定工作，使认定工作的各项程序和环节更趋规范和科学，为整个资困助学工作的开展打下扎实的基础。目前辅导员对学生了解大都是根据学生平时生活情况以及同班同学对的了解等几方面来进行认定，或多或少会产生不同程度的偏差，不一定能够非常准确地反应出学生家庭的真实情况。辅导员通过家访，深入学生家中，对学生家庭条件能够进行更加全面的了解，对认定学生能够起到非常积极作用。家访工作能够更好地指导以后的学生工作。辅导员以往做工作只局限于学校，很少跳出学校的圈子去与家长进行面对面的交流，通过家访与学生家长进行交流，一方面是把学校的政策传递给学生家长，另一方面也是从学生家长了解学生家长所关心的问题所在，比如学生家长对子女就业的看法及期望，对学校各项工作的看法等等。总之，深入学生家中进行家访是了解学生最可靠，最真实的一种方法，只有学校、辅导员家长三方面及时的沟通互动，才能全面的了解孩子各方面的情况，帮助孩子成长。

学生在校表现：

孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。

家访时间

xxxx-x-xx

家访形式

到家交流

家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)

孩子假期回达州，能自我整理自我的内务，收拾书桌，帮忙家长做力所能及的家务事，生活自理潜力较强。整个假期，和家长一齐度过了难忘的时光，能关心、体贴父母，让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成假期作业有点被动，需要家长监督提醒。

2020年初中教师家访记录范文初中家访记录的范文

初中教师家访记录范文初中家访记录的范文一、家访目的今天按照学校的安排，大部分教师对全部学生进行了家访．出发前，头儿对偶们进行了家访目的的动员和教导。大致内容如下： 1、把每一张成绩报告单送到学生或者学生家长的手里。 2、宣传学校宣传校长宣传老师。 3、对家长提出要求，叫他们严格管好自己的孩子。教育孩子不仅仅是学校的事情，更是家长的事情。（这是基本上我们头儿的话，语气比我的还强烈。）二、任务按照学校要求，我和另一位同事分到15位学生。初一8人，初二7人。

男生6人，女生8人。由于是包干到人，大家积极性高，马上出发，半天任务完成。家访记录和总结如下。三|、家访 01学生（女，初一）和02学生（男，初二）。 01学生和02学生住在隔壁。01学生不在家，02学生去了外婆家。当我们在02学生家的时候，有邻居把01学生家长叫回家。和我们一起在02学生家交流。递成绩单，随口问：知道今天家访，孩子怎么出门？怕难为情吗？ 01学生家长：自己忙．没时间管她．可能出去玩了．（其实，刚才邻居是从麻将桌上把她找来的．） 02学生家长：每次一放学，儿子就上外婆家．

－－是怕看店吗？怕你们让他干活？（家里开着一副食店） 02学生家长：家里懒，什么什么都不做－－－－－－－－－孩子作业做了吗？ 01家长：不知道．我孩子听话，作业自己做，从来不要我们去催的．就是习惯不好，一边看电视一边做作业． 02学生家长：我孩子好象从来没有作业．没次问他，都是做好了．－－他们虽不是同班，但是许多老师是一样的，怎么没有作业呢？每星期都有，你们得监督一下． 02学生家长：我们看不懂他的作业了．－－不需要懂不懂的．你就问他作业，看有没有做，看写的清楚不清楚．孩子暑假作业带回家了吗？ 0102家长都摇头．

初中家访记录范文大全(共9篇)

初中家访记录范文大全(共9篇) 家访时间：20xx年11月12日地点：家家访对象：梦非家访过程：梦非是个性格比较内向的孩子，*时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。家访或接待家长主要事由向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成绩。家访资料：教师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，所以学习成绩也不梦想，最基本的字词出错也很多，让教师很是头疼。教师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。家访手记：

随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女异常多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。教师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高学生的综合素质?值得我们深思。家访报告被访学生及家庭的基本情况：学生xx,是沈阳建筑大学，xxx学院，xx班的学生。家住沈阳市东陵区李相镇高八寨村，家中有爸爸﹑妈妈﹑妹妹四口人,是个普通的农村家庭。爸爸妈妈都是农民无稳定工作,妹妹正在上初中,家中主要以种地为主要收入,闲暇之余父亲会外出打工，母亲料理家中事务且照顾生病的爷爷。家长感言：通过本次家访，使我们家长和老师之间能够面对面的交流孩子的在校情况，进一步了解了孩子一年以来的大学生活，感受到孩子在学习和生活上都有进步，同时也了解了一些孩子身上的不足之处。学习上孩子能够自主的学好专业的知识，并且提高了为人处事各方面的能力，这些都是与建筑大学的领导和老师的教育培养所分不开的。学校和老师对孩子的学习和生活都给予了很大的帮助，在校期间的助学贷款给家庭缓解了很大的经济压力，奖学金助学金的设立，不仅鼓励了孩子好好学习文化知识，而且还给予了孩子生活上的帮助。对于城市规划这个专业，家长并不是十分了解，只是通过和孩子沟通和老师的介绍来了解一些孩子的专业学习情况。通过了解的得知，专业课的老师采取一对一的授课方法，详细全面的给孩子讲

中学生家访记录表10篇范文

中学生家访记录表10篇范文中学生家访记录表1 学生姓名：张三家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：李四联系方式：138****1234 家庭情况：张三的家庭是一个典型的三口之家，父母都是普通工人，收入不高。他们住在一套两室一厅的房子里，房子虽然不大但很整洁。张三的父母非常重视孩子的教育，经常鼓励他学习，希望他能够有好的未来。学习情况：张三是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前五。他对数学和语文非常感兴趣，经常主动请教老师和同学。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如钢琴、美术等。性格特点：张三是一个乐观开朗、热心助人的孩子。他善于与人交流，能够很快融入新环境。同时，他也非常自信，对自己有着明确的目标和规划。建议：建议张三继续保持良好的学习态度和乐观向上的心态，在日后发展中不断提升自己的能力和素质。中学生家访记录表2

学生姓名：李四家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：王五联系方式：139****5678 家庭情况：李四的家庭是一个比较富裕的家庭，父母都是企业老板。他们住在一套三室两厅的大房子里，装修豪华。李四的父母非常疼爱他，经常给他买最新最好的物品。学习情况：李四是一个成绩优秀的学生，在班级中排名前三。他对英语和物理非常感兴趣，经常自己去图书馆借书阅读。在课外时间，他还参加了很多兴趣班，如游泳、篮球等。性格特点：李四是一个比较内向、沉稳、有些孤僻的孩子。他不善于与人交流，但对自己有着很高的要求和目标。同时，他也非常自信，对自己有着明确的规划和追求。建议：建议李四在日后发展中不断提升自己与人交流和沟通能力，在团队合作中更好地发挥自己的优势。中学生家访记录表3 学生姓名：王五家庭地址：XX街道XX小区家长姓名：赵六

中学生家访记录表10篇范文

中学生家访记录表10篇范文一、概述在中学生家访过程中，我们需要填写家访记录表来详细记录家访内容。本文将提供10篇范文，每篇范文都包含了详细的家访记录，希望能够帮助大家更好地进行家访工作。二、范文一：小明（男）家庭背景 •父亲：小明父亲，在一家工厂上班，工作稳定，大约月收入5000元。 •母亲：小明母亲，家庭主妇，负责照顾家里的事务。 •家庭状况：小明家庭环境温馨和谐。学习情况 •学习成绩：小明在各科目上成绩均属中等偏上水平。 •学习态度：小明认真听讲，完成作业，积极参与课堂互动。 •学习习惯：小明自律能力较强，按时完成学业，善于总结复习。 •学习动力：小明对知识有很强的求知欲望，喜欢参加各类学术竞赛。爱好特长 •特长：小明擅长篮球，是校篮球队成员，参加并取得了不少比赛的优异成绩。•兴趣爱好：小明对音乐有浓厚的兴趣，会弹奏吉他。家访总结小明家庭和睦，家人对他的学习和发展给予了很大的支持，小明本人在学习和兴趣方面都很优秀，有很大的发展潜力。

三、范文二：小红（女）家庭背景 •父亲：小红父亲是一名医生，拥有丰富的临床经验。 •母亲：小红母亲是一名企业高管，工作繁忙但管理有序。 •家庭状况：小红家庭富有并且注重教育。学习情况 •学习成绩：小红在各科目上成绩优秀，常常名列前茅。 •学习态度：小红对学习充满热情，积极思考问题，善于发现问题并解决。•学习习惯：小红具备良好的学习习惯，安排有序，科学复习。 •学习动力：小红对学习有追求，梦想成为一名科学家。爱好特长 •特长：小红擅长数学，曾在奥数竞赛中多次获奖。 •兴趣爱好：小红喜欢阅读，涉猎广泛，对历史和科学都有浓厚的兴趣。家访总结小红的家庭环境良好，家人对她的学习和发展非常重视，小红对学习有很强的动力和热情，是一个非常优秀的学生。四、范文三：李雷（男）家庭背景 •父亲：李雷父亲是一名厨师，每天忙于工作，收入稳定。 •母亲：李雷母亲是一名保姆，工资较低，但热爱家庭。 •家庭状况：李雷家庭温暖和睦，生活朴素但充满爱。学习情况 •学习成绩：李雷在各科目上成绩中等偏下，需要进一步提高。 •学习态度：李雷上课较为听讲，但作业完成不够主动。 •学习习惯：李雷学习习惯有待加强，时间管理需要改进。

初中班主任家访记录内容5篇

初中班主任家访记录内容5篇初中班主任家访记录内容5篇。怎么才能写好范文呢？无论是在哪个岗位工作，我们都会被要求书写文档，写作前，我们不妨先去网上搜集相关的范文模板，接下来小编为大家介绍有关“初中班主任家访记录内容”的一些内容。初中班主任家访记录内容篇1 家访是一种非常重要的班主任管理学生的方式，通过家访，班主任可以与家长建立密切联系，了解学生家庭的情况，与家长共同商讨教育学生的方法。下面是一份最新的初中班主任家访记录内容，供参考：日期：2023年2月19日时间：下午3点地点：学生家庭家访内容：班主任：您好！我是___的班主任，很高兴能今天来拜访您家。首先，我想向您介绍一下我们的班级情况。我们的班级共有__名男生和__名女生，他们都来自不同的家庭，有些是单亲家庭，有些是重组家庭。我们班级的学生都很优秀，但他们需要更多的关注和支持。家长：谢谢班主任，我很高兴听到您对我们班级的情况介绍。我们也会尽力支持孩子，帮助他们更好地成长。班主任：您好，我也想了解一下您的家庭情况。您

可以告诉我您的家庭状况、您的父母是谁、您对您的孩子有什么期望和需求吗？家长：是的，谢谢您的关心。我的父母都是普通工人，我们家庭的收入相对较低。我对我孩子的学习非常关注，我希望他/她能够努力学习，取得好成绩。班主任：好的，谢谢您的回答。我们可以共同商讨如何帮助孩子更好地成长。您有什么教育方面的需求或建议吗？家长：是的，我认为培养孩子的兴趣爱好和特长非常重要。我希望他/她能够多参加一些课外活动，丰富自己的生活经验。班主任：谢谢您的建议。我们可以一起商量如何帮助孩子更好地发展兴趣爱好和特长。同时，我们也可以共同探讨如何与孩子的家长建立密切联系，共同促进学生的成长。家访结束。以上是一份最新的初中班主任家访记录内容，班主任通过与家长的沟通，了解了学生家庭的情况，与家长共同商讨教育学生的方法，促进了学生的成长。初中班主任家访记录内容篇2 家访是班主任与学生家长沟通的重要方式，以下是一份最新的初中班主任家访记录内容：日期：2023年2月19日时间：下午3点地点：学生家庭学生姓名：小明家庭住址：__省__市__区__街道__小区__号班主任签名：___ 家访内容： 1. 问候和介绍在学生家门前，班主任向学生及其家长打招呼，问候学生及其家庭情况，介绍自己和班级情况。 2. 交流家庭情况班主

中学生家访情况记录内容（精选9篇）

中学生家访情况记录内容中学生家访情况记录内容中学生家访情况记录内容（精选9篇）家访可以使老师了解学生在家的学习情况，也帮使家长了解孩子的在校表现情况，下面和小编一起来看中学生家访情况记录内容（精选9篇），希望有所帮助！中学生家访情况记录内容1 学生姓名：陈xx 家访时间： 1月13日参加家访人员：刘xx 家访对象：该生爸爸家访内容记录：陈鹏飞是个较开朗、领悟性较高的孩子。父母很支持儿子读书，为了创造较好的学习条件，父母为他们买了电脑，和学习软件。平时哥哥较自觉，但陈鹏飞大多时间以玩为主，到很晚才能去写作业，父母生意一忙也无暇顾及作业从来不给检查只是问一问。了解情况后我针对学生的情况给家长提出了合理的建议希望家长能够接受，光提供好的条件是不够的，要多花点时间和精力对孩子进行辅导特别是要改掉懒惰的坏毛病。家长表示全力配合。中学生家访情况记录内容2 学生姓名：颜xx 家访时间： 3月5日参加家访人员：

刘xx 家访对象：该生妈妈家访内容记录：学生学习自觉性差，上课时经常走神，学习成绩不理想。发现有玩电脑游戏的迹象，并发现很多游戏代币卡。经过下午的家访，我们了解到，父亲做生意，家中的经济情况很好。有一姐姐，该生是老二家里比较宠爱。交流该生情况明确了游戏代币卡是偷拿家长的钱买的。我提出建议家长要管理好钱物杜绝类似事情发生；合理安排学习休息时间控制孩子上网时间；注意培养孩子的其它爱好转移注意力不要沉迷于游戏；培养良好的学习习惯中学生家访情况记录内容3 学生姓名：倪xx 家访时间： 1年3月1日参加家访人员：刘xx 家访对象：该生爸爸家访内容记录：学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。很有可塑性。爸爸在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同。他透露，孩子在家做作业也不够自觉。不看好他做，作业就偷懒。为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：三慈成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。我坚信这孩子在学习方面还有很

初中家访记录范文

初中家访记录初中家访记录范文初中家访记录范文1 暑假期间，我根据教育办公室和学校的安排，继续落实市教育局的“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，对即将新年级的学生进行了一次家访活动，作为一名语文老师，我深入学生的家庭，了解了他们的家庭状况、学习环境、学生的个性。一杯清茶结下彼此情谊。经过一天家访工作，可谓感受颇深。在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了与自己相处一年的学生们，而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视。在家访中我感觉只有爱孩子，他才可以教育孩子。爱，是通往成功教育的桥梁，也是一条基本的教育原则。与家长的及时沟通，与家长之间的一次次短短的接触，一个个小小的`故事，可以使我们更加的了解孩子，使我们更加公平的看待孩子，使我们更加恰当的教育好孩子。在家访过程中家长对教师的到来表示了极大的热情。教师进入学生家庭之后，第一句话就是对老师的感谢之情。他们说好久没有老师的家访活动了，这样的活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于机会不多，希望这样的活动能继续下去，因为经常与老师交谈，一则可以了解自己的子女的学习情况，二则可以发现孩子的另一面，家长不可能完全知道他们的在校情况，而现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜，教师的家访正好解决了这个问题。家访让我走进了学生的心田，沟通了师生的情感，家访为教师的教育工作扬起了风帆。教师在家访过程中，不仅让学生得到了思想启迪，同时也辅导了学生的学习方法。在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距

初中家访记录范文大全5篇

初中家访记录范文大全5篇初中家访记录内容大全篇1 在家访过程中，我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生用心健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。在家访中，我们了解到存在的许多问题：一、透过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在必须的骄傲的心态，有个别优生心里承受潜力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就能够不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，个性是与家长持续密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和推荐：一、期望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮忙自己的孩子更好的学习。二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长期望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习状况。三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子。四、期望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校状况，配合老师共同解决问题。总之，透过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是

初中教师家访记录表家访事由内容 (3篇)

初中教师家访记录表家访事由内容(3篇) 【老师家访总结】家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，在一次家访的结束后一定有自己的感悟和体会，此刻就须要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。下面是我细心收集收拾，为您带来的初中老师家访记录表家访事由内容，盼望对你有帮忙。初中老师家访记录表家访事由内容【篇一】家访时间：xxxxxxx 地点：家家访对象：xx 家访过程：xx是独特格比拟内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不积极回答下列问题，可是独特不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不肯答复老师的问题，也不爱参与游戏。家长反映：孩子在家很活跃，很慷慨，每一天回家都把在学校的情况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一情况，家长和老师协作，要教导好孩子，以后渐渐的培养学校家园一致。初中老师家访记录表家访事由内容【篇二】 xx 家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情景，探讨教导方式。家访资料：其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习情景也不是很清晰。老师向其家长反映该生学习情景：近段时间，该生在学习上有所提高，比拟显然的是听写和课外作业，书写也比拟干净标准，但还是常常不完成作业。老师提示过屡次，但效果不显然。该生脑子很灵便，冀望家长在孩子的学习上多用专心，多催促一下。家访手记：屡次和该生独自沟通过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的教导方式也很容易，动不动就打骂。一向在思量，这样的教导方式会给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有抵抗的本领可能会畏惧家长的威风，会坚持静默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年龄的增长，当孩子渐渐有自我的意识时，家长再用这样粗犷的方式看待孩子，则孩子就会慢慢地构成逆反心理，往往将家长的话放置一边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长久处在这样的家庭环境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观和世界观。初中老师家访记录表家访事由内容【篇三】家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。家访资料：

农村初中学生家访记录范文

农村初中学生家访记录范文一、背景介绍农村初中学生家访是指学校教师到农村地区对学生家庭进行走访和了解，以促进学校与家庭的密切联系，更好地了解学生的家庭环境和学习情况，为学校提供更有针对性的教育及帮助。本次家访范文将以家庭环境、家庭教育以及学生学习情况等方面进行记录和总结。二、家访记录在本次家访活动中，我走访了我所教学生小明的家庭。小明家位于一个小山村，交通不便，环境幽静，人与自然和谐共处。小明一家共有五口人，父母都是务农为生，家境简朴。他们的家屋虽然简陋，但整洁有序，可以看出家庭经济虽然不宽裕，但注重卫生和整洁。在和小明的父母交谈中，我了解到他们非常重视对孩子的教育。他们尽量提供最好的学习条件给小明，并希望他能通过学习改善家庭的经济状况。尽管家庭条件有限，但他们始终鼓励小明要努力学习，做一个有用的人。小明是该村中学的优秀学生，他在学校的表现也备受老师和同学们的赞赏。通过和小明的家人交流，我了解到他在家庭教育方面也表现出色。在家庭中，他得到了良好的教育和榜样，父母一直以身作则，以高尚的品德和正直的行为影响着小明。小明的学习成绩一直名列前茅，上课认真听讲，作业也完成得非常及时，他的各门功课成绩都取得了很好的成绩。除了学习，小明还参

加学校的各种社团活动以及义工活动，积极参与团队合作，并在其中展现出领导才能和团队精神。三、家访总结通过家访，我深刻感受到小明家庭对他的教育注重程度和家庭教育的重要性。优良的家庭教育是他能够有良好学习成绩和品德的基础。同时，也意识到小明身上的优秀品质和学习态度使他在学校和社会生活中都能取得完美的表现。这次家访使我对农村学生家庭情况更加了解，也更加关注学生的成长环境和教育条件。我们作为教师应该更加关心学生的家庭情况，在学校教育与家庭教育中建立更紧密的联系，共同为学生的成长和发展共同努力。四、结语通过这次家访，我收获颇丰。家访不仅是了解学生家庭环境和学生个人情况的重要途径，也是加强学校与家庭联系，更好地配合学校教育的有效手段。希望今后能够常常开展类似的家访活动，进一步加强学校与家庭的沟通，为学生提供更全面的教育服务，为实现教育公平提供更有力的支持。

初中老师家访记录内容

初中老师家访记录内容初中老师家访记录内容家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。以下是店铺为大家整理好的初中家访记录内容，欢迎大家参考学习哦！班主任工作家访记录【1】学生姓名：周xx 家庭地址：x州 1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。 2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。 3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入初中八年级的学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。家访时间：2013年9月22日下午5：30--6：30 家访情况：经过下午的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该生。据七年级时的了解，周承良同学在小学的时候也是一个好动的调皮的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定。他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，但是，该生所以自从进入初中来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不专心，屡犯的不安分的老毛病，所以成绩很糟糕。家访中，其母透露家长管不住这个学生。家访过程中：周xx同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期末考试时有所进步。结果：该生一如既往，自己保证的什么都不做到，现在学习成绩很差，半期考试成绩已经落到班级倒数第三。（材料整理及汇报结果日期：2013年11月半期考试结束）

初中家访记录家访情况

初中家访记录家访情况初中家访记录家访情况篇一学生：陈木连时间：8月10日下午3：00——5：00 家访者：新新下午3点由学生带义工去家访。走路约10分钟。到家后，起先父母不在，由木连为我们倒茶。后来母亲来了，为我么们搬凳，与母亲聊的较少，话题主要是讲做纸。不久，父亲也回来了，与父亲聊的较多。先是聊了一下木连的学习情况，然后了解其父母对木连学习的态度，接着聊了她父亲的工作情况。木连家中父亲靠船运货，母亲做纸，有一哥哥在增城读书。木连的学习成绩不是很好，英语、数学较差。父亲似乎觉得她读书的前景不太乐观，所以没有明确表示很支持他读完初中后再继续读，只是说读得好肯定让她继续多读些书。木连家的经济情况还算不错（从家中布置而看），木连自己也会做纸，且已做了两三年，她的手艺很棒。她放学后会去做纸赚钱。但她自己说是以学习为先，她自己很想把成绩搞好，读多些书。所以她希望我们多去她家，多帮他一下，我觉得她父母对她读书的态度不是很支持。我觉得除了经济上的观念外，还可能有些重男轻女的思想。初中家访记录家访情况篇二学生：黄木连家庭状况：一家七口，父母，两位姐姐和一弟一妹。父亲是泥水工，母亲在家务农，大姐初中毕业后在四会的一家酒店工作；二姐在邓村中学读初三。木英本人今年升初二；弟弟和妹妹读小学低年级。学生情况：木英本人这次是第二次参加灯塔计划，她本人也觉得自己变得积极，大胆。她在班里也会主动争取机会，例如刚开始时她

主动走上讲台竞选班干部。但她自信心仍不够木英平时上课认真，回家除帮忙干家务外，也到纸厂造纸。学习方面她很想继续升学。父母态度：由于家庭经济较困难及父母观念关系，父母亲对于二姐和木英升学问题不太乐观。我们的建议：建议木英先把学习搞好，根据具体情况，尽量争取升学，如读师范中专。初中家访记录家访情况篇三家访人员：葵笑学生：范桂林 1、学生信息：好孩子，帮助料理家务，带妹妹（同样是个好学生/孩子） 2、太多人涌到他家了，很吵乱；当然，父母表现得很好客，支持学习。 3、给他们照全家福是快乐的方法。 4、因对他没有更深的了解，不知他有否问题。减低家访的效果。初中家访记录家访情况篇四学生：范桂林时间：8月10日上午9：00——12：30 家访者：新新今天是由学生带义工去家访，走路约30分钟。到家后，先是桂林母亲在家，她对我们很热情，忙着倒茶，搬凳。我们先是参观桂林的房间（经桂林同意），大概了解一下他的兴趣，爱好。例如他较喜欢画画，也常写毛笔字，然后跟桂林的母亲了解到，桂林很常帮忙做家务，做农活，也很懂事。例如平时父母给的零花钱，他会攒起来，在母亲需要是，拿给母亲用。桂林读书也很自觉，很勤奋。平时在家与父母沟通较好，会很常讲笑给父母听。桂林的父亲大概20分钟后从果园回来，与我们聊天。桂林父母的'对我们的态度很好，对这次家访也很重视，

家访记录表内容范文八篇

家访记录表内容范文八篇篇一家访记录表内容学生姓名：... 家访时间：__ 家访形式：面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。家访资料：（学生在家学习、生活等情景）孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长对学校、教师的意见及提议：家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。篇二家访记录表内容家访对象：王_ 家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，

商讨如何提高该生的学习成绩。家访资料：老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。家访手记：随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，因为学生在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高学生的综合素质？值得我们深思。篇三家访记录表内容学生姓名：_明

家访的日记范文（通用9篇）

家访的日记不知不觉中一天又要结束了，我们对人和事情也有了新的看法，请好好地记录下在日记里。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的家访的日记范文（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。家访的日记1 一步一步又一步，我怀沉重的心情走回家。今天老师来家访，今晚会发生什么事了，我叹了一口气。一到家门，便无精打采的坐下来。心里想老师为什么要来家访了？是什么原因让老师要来家访。是我在学校犯了错误还是学习下降了。不管是什么，先收拾一下吧！妈妈见我今天收拾了房间，便产生了疑问。问我是不是考试没有及格，一连问了十几个问题，才放我走。过一会又说，肖武你过来一下，今天太阳从西边出了，发生了什么事。老师要来家访，出了什么事，快说来听听。边说着，老师就来了。见了教师和妈妈没有说什么话。只是礼节性的问了一下客气话，后来老师，说过来看看放学后，肖武在家都做些什么；学习时间是如何安排。从远说到近，我觉察出了老师的来意，就是想知道我们的习惯；让父母更好的配合老师，把我们的学习搞好。走前老师对我说：“上次的作文你好象没有认真的思考，没有以前的写的生动，朴实具体，今后多用用心开动脑筋去做好每一件事。” 老师走了，妈妈说：“今后要努力呀！希望下次老师是来对父母报喜。” 家访的日记2 离开张智杰的家中时，刚好三点多钟，联系了丁子昕的妈妈，她也刚刚送丁子昕出去培训回来了。她的家住在一栋民房的最后一排，我们开着车找了两圈才找到。其实丁子昕在班上还是十分乖巧十分听话的，我们主要是来了解一下她在家中的状况。丁子昕的妈妈介绍，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，觉得自我的爸爸不能像其他同学的爸爸一样保护她。为此，有时候不

（完整版）初中学生家访记录内容

（完整版）初中学生家访记录内容初中学生家访记录内容各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢家访记录内容篇一：小学教师家访记录内容整理小学教师家访记录内容整理 1.家访记录：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。 2.家访记录： 3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。 4.家访记录：该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。 5.家访记录：该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。 6.家访记录：该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。 7.家访记录：该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。

由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。 8.家访记录：该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。 9.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。 11.家访记录：该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。 12.家访记录：在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。 13.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。 14.家访记录：该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语

初三学生家访记录内容

初三学生家访记录内容初三学生家访记录内容（通用12篇）导语：家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。下面店铺为大家整理了初三学生家访记录内容。欢迎大家阅读。初三学生家访记录内容篇1 家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避免她的成绩下降，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。家访情况：到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。家访体会：随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状