培训课程教室布置及准备清单精编版
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培训教室准备
培训设备：
1、投影仪
2、白板1-2个，白板笔8支（6支黑色+2支红色），白板纸20张、板擦2-3个
3、夹纸板或白板纸夹子6-10个
4、教员电脑电源、插线板
5、学员名牌、指引牌
教室布局：教室采取分组形式，5-6人一组，鱼骨形摆放，效果图如下：
也可按照培训形式自行安排
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教室布置方案
教室布置方案（一） 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 二、具体内容： 班级名字：追赶太阳077 班魂：优、雅、勤 班级形象： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约： 学风严谨奋勇拼搏 优雅大方文明守信 心胸宽广表里如一 尊师爱友团结互助 自立自强知恩图报 静净敬竞永不言弃 班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴 三、形式内容： 公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏：张贴每月的小寿星照片。 追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。 雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。 心语心愿：孩子的心愿卡。 读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。 （一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。） 四、具体内容安排：
通用培训课程分类清单
培训课程清单（部分） 经营战略管理课程 A001企业经营战略与规划 A002全脑思维训练营 A003如何以顾客为中心 A004七个习惯 A005开发企业的核心竞争能力 A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼A007运作流程的重组与优化 A008组织架构设计 A009变革管理与危机管理 A010现代企业规范化管理 A011企业文化系统建设 A012愿景式领导 A013情境领导II 职业经理人十项技能训练 B001绩效管理 B002有效授权 B003冲突管理 B004有效沟通 B005建设高绩效团队 B006激励艺术 B007目标管理 B008教练技巧 B009时间管理 B010压力管理 人力资源管理 C001人力资源管理职能在企业中的演变 C002知识经济时代的人力资源管理 C003国际化人力资源管理的角色定位与走向C004人力资源战略规划 C005职位评估与工作分析 C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007招聘与面试技巧 C008人才素质测评在人力资源管理中的运用C009五环节（QJXQJ）培训 C010培训需求分析方法 C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级）C012培训组织与策划 C013如何根据培训文化建立培训体系 C014年度培训计划拟定与执行 C015培训考核与绩效评估 C016培训游戏的灵活运用 C017员工职业生涯发展与规划 C018系统薪酬设计 C019员工持股计划 C020绩效考核 C021基于平衡计分卡的绩效管理 C022人力资源事务工作重组 C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动 C024劳资关系管理 研发管理 D001技术档案管理 D002研发预算管理 D003产品设计管理 D004商品开发流程管理 D005技术移转与技术采购 D006产品开发可靠性管理 D007设计审查 D008研发创新管理 D009ID（INDUSTRY DESIGN）管理 D010FMEA&FTA D011QAT/DVT管理 D012田口工法 D013专利管理 D014图面管理 D015设备管理 D016实验室管理 D017标准化管理
培训教室建设标准
培训教室建设标准 一、总体要求 1、服务器机房与培训教室分开或隔开，如果服务器机房与培训教室隔开，要进行隔音处理； 2、服务器机房与培训教室要考虑安全监控。在机房门口，教室门口安装摄像头，以保证机房安全； 3、消防系统。有条件的可安装自动消防灭火系统，无条件安装二氧化碳灭火器。 自动消防灭火系统应能自动监测火情、自动报警、自动切断电源和启动自动灭火系统设备或通过其他应急设施，来实现消防系统的自动化。 机房的自动消防灭火系统主要由探测器、控制器、执行装置和灭火容器组成。 4、在服务器机房和培训教室都需要安装一定数量的烟感和温感 传感器。 二、机房部分 1、装修：装潢应选用气密性好、不起尘、易清洁的材料；地板采用防静电活动地板。具体参见教室部分要求。 2、天花吊顶：选用金属天花。此材料最适宜机房装修，并能达到防静电和部分屏蔽的效果；吊顶的作用如下：在吊顶以上到上一层楼板间的空间通常可用来布置通风管道或强、弱电桥架等 安装固定照明灯具及走线；安装各类门禁、监控、通讯线路；安装 固定火灾自动报警系统探测器；增强计算机房内的洁净度要求，防
止灰尘下落 3、电气： 机房配电系统应涵盖：照明系统，UPS系统，接地系统和静电泄露处理，机房配电应采取下列技术措施： 计算机设备电源与动力电源分开 计算机设备采用UPS供电系统 要有合理的地线系统 机房内所有计算机电源线均采用阻燃屏蔽铜芯电缆每台计算机机柜 设置1 个专用工业插座 4、空调 根据机房的大小，安装一台普通分体式2-3P 空调。 5、门禁 机房要安装门禁系统。将有助于计算机机房的有序化管理。它将时刻自动记录人员的出入情况，限制内部人员的出入区域、出入时间，礼貌地拒绝不速之客，同时也将有效的保护财产不受非法侵犯。 6、接地 机房接地系统应为5 组接地系统：防雷接地、交流工作接地、市电保护接地、弱电系统（计算机、网络设备。消防报警及灭火控制系统、电视、电话等）接地、计算机直流接地。 机房的交流工作接地、安全保护接地、直流工作接地和防雷接地 等四种接地宜共用一组接地装置，其接地电阻按其中最小值确定，般规定小于1Q。该系统的接地线采用50mm2fi燃屏蔽电缆。 在实际的施工必须做好以下几个方面的接地要求：计算机系统受电端
各职能部门培训课程清单
第1 页共3 页**公司各职能部门培训课程清单 一、经营战略管理课程(ST, Strategic Management) A001企业经营战略与规划 A002全脑思维训练营 A003如何以顾客为中心 A004七个习惯 A005开发企业的核心竞争能力 A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼 A007运作流程的重组与优化 A008组织架构设计 A009变革管理与危机管理 A010现代企业规范化管理 A011企业文化系统建设 A012愿景式领导 A013情境领导II 二、职业经理人十项技能训练(LD, Leadership) B001绩效管理 B002有效授权 B003冲突管理 B004有效沟通 B005建设高绩效团队 B006激励艺术 B007目标管理 B008教练技巧 B009时间管理 B010压力管理 三、人力资源管理(HR, Humance Resources Management) C001人力资源管理职能在企业中的演变 C002知识经济时代的人力资源管理 C003国际化人力资源管理的角色定位与走向C004人力资源战略规划 C005职位评估与工作分析 C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007招聘与面试技巧 C008人才素质测评在人力资源管理中的运用C009五环节（QJXQJ）培训 C010培训需求分析方法 C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级） C012培训组织与策划 C013如何根据培训文化建立培训体系 C014年度培训计划拟定与执行 C015培训考核与绩效评估 C016培训游戏的灵活运用 C017员工职业生涯发展与规划 C018系统薪酬设计 C019员工持股计划 C020绩效考核 C021基于平衡计分卡的绩效管理 C022人力资源事务工作重组 C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动 C024劳资关系管理 四、研发管理(RS, Research Management) D001技术档案管理 D002研发预算管理 D003产品设计管理 D004商品开发流程管理 D005技术移转与技术采购 D006产品开发可靠性管理 D007设计审查 D008研发创新管理 D009ID（INDUSTRY DESIGN）管理 D010FMEA&FTA D011QAT/DVT管理 D012专利管理
培训教室布置的六种方式及应用场景
专业来自细节| 培训教室布置的六种方式以及应用场景 一名优秀称职的培训师总会亲自参与到培训教室的布置中，因为培训师最了解课程中学员需要使用哪些教学活动，活动的空间与范围需要多大，亲自监督就避免活动中桌椅之间空间过窄影响学员活动的尴尬局面。 后面的学员你能告诉我PPT上写了什么吗？ 理想的培训教室
尽管国际上有多种的教室布局方法，但培训做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，培训师也能根据课桌的摆放设计不同的教学活动，下面总结了六种常用的教室布局方法，并列举其优缺点，与大家分享： 布局（一）：课堂式
优点 ?学员将注意力集中到讲师身上； ?合适不需要太多互动形式活动的课堂教学，如演讲； 缺点 ?受到传统的限制，不容易活跃气氛； ?学员随之时间的推移容易分散注意力； ?讲师不能随时有效监督学员的学习情况，例如玩手机； 布局（二）：长桌式
优点 ?能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围；?培训师容易监控现场情况； 缺点 ?授课过程中会限制讲师的灵活性； ?限制了团队型的教学活动游戏； ?坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍； 布局（三）：圆桌团队式
优点 ?适合团队型培训项目开展； ?利于培训师激发学员参与； ?方便培训师在场地走动与学员形成互动 ?能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 ?部分学员会背对讲师而坐； ?不能与其他组员有较多的交流； ?对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧； 布局（四）：八字团队式
优点 ?适合团队型培训项目开展； ?利于培训师激发学员参与； ?方便培训师在场地走动与学员形成互动 ?能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 ?部分学员会背对讲师而坐； ?不能与其他组员有较多的交流； ?对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧；?不适合人数多的培训；
教室布置与座位安排的艺术.
教室环境布置的艺术 俗话说得好“环境造就人”。美国教育家杜威也曾说过：“想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就被改变了。”教室是孩子学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室的环境对于学生的熏陶是潜移默化的。教室的布臵是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。因此，班主任要特别注重教室环境布臵的艺术性，以教室环境建设为载体，营造一个科学的育人环境。 一、教室的布臵应充分发挥师生的合作： 学生是班级的主人，教室的布臵理应听取他们的意见，让他们参预到其中来。所以学生是教室布臵的主要执行者，教师参与其中并从旁指导，扮演着辅导者的身份。在布臵的过程中，师生在共同决定布臵的形式与内容后，可以以分组的方式让班上的所有同学参与布臵。在布臵完成后，更可以集合学生召开商讨会或欣赏会等，让学生作意见发表及想法交流。这样做既可以培养学生的动手能力，也能增强班级的凝聚力，更可以让学生知道教室布臵的不易，让每位学生为美化自己的教室出一份力，让教室充满人情味，成为学生真正温馨的家园。同时，通过教师与学生的共同参与，不但能减少师生间的嫌隙，而且能融洽学生间的气氛，更能提升班级的向心力，激发学生的学习意愿。 二、教室的布臵应注入一种浓郁的文化气息： “让墙壁说话”，把教室的每一面墙都变成营造文化氛围的阵地，让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息，引领学生去发现美、追求美、展示美。如教室后的板报，就是一块传递文化的沃土，每期健康向上的内容，美观创新的版面，时时滋养着每一个学生的心灵。还可以在墙壁上张贴的名人名言，谚语格言，培养学生高尚的情操，催人奋进。同时还可以张贴学生自己优秀的手工、摄影、书法作品，来展示学生的创造才能，展现出学生的精神风貌……浓郁的文化氛围，幽雅的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶，启发学生的学习兴趣，陶冶学生的性情，达到培养学生优良气质，加强学生文化素养的目的。
培训课程有哪些类型常见的
培训课程有哪些类型常见的 绩效导向教学是20 世纪九十年代末提出的一种新的企业培训理念，一直得到相关学者的关注。随着企业管理者与员工对培训的观点开始发生转变，培训不再是一种福利。那么大家知道培训课程有哪些类型?企业者如何设计好培训课程?为你带来了“培训课程” 的相关知识，这其中也许就有你需要的。 培训课程类型：战略落地类课程战略落地类课程的开发逻辑是助力变革推动，按照变革导入、变革设计、变革推动的逻辑展开。例如，企业推动绩效管理体系建设，首先需要进行绩效管理变革意义的导入，然后进行绩效管理体系设计，最后进行落地推广。 这个过程前两个阶段需要的培训一般由咨询公司提供支持，企业基本不需要开发课程，而第三阶段的变革落地则需要开发绩效管理体系落地的课程，包括针对公司管理者的“某公司绩效管理体系解读及执行”，针对员工的“绩效管理体系解读和应用” 。此外，类似的课程还包括“企业文化落地” “公司战略宣贯”“信息化建设落地”“六西格玛质量管理落 地”“5S”等。 培训课程类型：业务落地类课程业务落地类课程的开发逻辑是产品推广过程，依据市场导入阶段、系统建设阶段、业务推广阶段和运行维护阶段不同专业和岗位任务的需要开发对应的课程（见图表1）。例如，银行要推动金融IC 卡业务发展替代磁条卡，在市场导入阶段需要开发“ IC 卡基础知
识”课程;在系统建设阶段需要开发“发卡系统改造”和“收单系统改造” 等系统改造类课程;在业务推广阶段需要开发“收银员操作培训” “行业化应用”类等应用类课程;到系统运维阶段，“系统维护与故障排除” “业务差错处理” 等运维类课程就成为开发的重点。企业并不需要每个阶段都亲自开发课程，开发精力应多集中在业务推广和运维阶段，常见的课程包括“新产品销售” “新产品服务”等。 总之，战略推广和业务落地类课程的重要性高、内容企业个性化程度高、使用人数多、对业务支持大，企业应该优先进行内部课程开发。 培训课程类型：全员职业素质类课程职业素质课程体系有多种构建方式，有的企业建立了全员胜任力模型或全员素质模型并根据这一模型构建课程体系，大部分企业会直接借鉴通用模型构建课程体系，一般包括四个方面的课程（见图表2）。其中，面对公司类课程需要企业内部自己开发，而其它三类要根据企业的需求和能力决定是采购外部通用课程还是需要二次开发。 培训课程类型：管理人员培训课程大部分企业的管理人员培训课程体系是以素质模型为基础构建的，如图表3、图表4 所示，根据素质模型的行为等级要求来对应课程。这类课程大部分是通用课程，是否需要进行二次开发要根据管理者人数和企业人才培养的精确性来确定。先进企业会首先开发班组长或基层管理者的培训课程。中国行业排名第一的益策培训机构下属商 战名家网培训平台聚集5万权威讲师，200 多家机构为企业、个人提供私人定制培训课程。 同时，这种模式忽略了一个问题，即管理者不是在真空中开展工作，而
内部培训体系 课程体系模块
内部培训体系—课程体系我们来看一下，内训师建设的框架是什么呢，根据长期的工作实践的提炼和总结呢，我跟大家归纳出了，内训师团队体系建设的三个要素，分别是，第一个是课程体系，第二个是师资体系，第三个是制度体系，这就是内训师团队体系的三要素。基本上我们内训师的所有工作都离不开这三个范畴。 那课程对应的是什么呢？是我们的目标，因为课程体系是企业需求的集中体现。如果一个内训师连课都没有讲过，那基本上就失去内训师存在的价值了。当课程体系完成后就必须要有相应的师资匹配去支撑我们的课程体系的落成。 在我们的师资工作的时候一定要有相应的规则保证他们去完成这些动作。所以说，师资体系和制度体系来共同支撑我们的目标的达成。这个就是内训师体系的三要素。在我们的实际工作过程中，我比较建议大家适应课程体系作为中心，所有工作围绕课程体系的落定来进行。这是我给大家的一个建议。 下面看一下这三个要素的考虑要点是什么？首先看一下课程体系分类的7－2－1模型。引发7－2－1模型的思考其实也是来源于我们的一个客户的。我们先来看一下，7－2－1模型的图像是什么样子。这个图我待会再跟大家解释具体这是怎么来定义的。我们先来看看这个课程体系是怎么来
引发的，他能解决我们什么问题。我们还是以一个熟悉的培训经理的朋友的场景来了解这个课程体系能帮助解决什么问题。 这个故事是这样子的，有一次我去见一位上市公司的培训经理，他是专门负责内训师改造的，他见到我第一件事就是拿出一张3页纸的课程清单，他跟我说：“COCO，这是我们部门今年一年要完成的课程开发任务，一共是两百门”。当时他说这句话我非常非常的震惊，我第一反应就是，一年内完成两百门这个课程开发？而且我清楚知道他的部门负责课程开发的不过3个人。 我就告诉他，这个事情基本是不可能实现的一个任务，于是我就给他建议，说“那这样吧，我建议您跟您的上司一定要好好的沟通一下，否则的话老板给你很高的期望，但是你完不成，这个不是对大家来说都是非常不好的吗？” 然后这个培训经理朋友就说，“诶，这些事情我已经找我们老板沟通过了，但是我们老板说一定要完成公司的战略规划，这个战略规划是麦克奇定下来的，为了支撑这个战略的实现呢，我们今年是必须要完成两百门课程的开发的，这个就是死命令，没有任何商量的余地。” 听到这句话之后我也没什么话好说了，我就把他的课程清单，3页纸仔细的瞅了瞅，大概思考了十分钟。突然间就有了这个解决方案，就是内训师的课程体系的分类。
培训教室场地布置方法与培训活动组织管理
培训教室场地布置方法与培训活动组织管理 目前针对培训师培训的TTT课程，都专注于提升个体素质，对培训活动的组织技巧涉及得较少。但是，这部分内容对于培训活动的成功与否起着举足轻重的作用。在这里，本人结合实际的经验与大家分享培训中的三大实用技巧。 技巧一：培训桌椅的摆放 团队型（小组竞赛型）。这是小型培训中最常见的桌椅摆放式样，适合培训人数较少并以小组为单位进行竞赛性学习的情况（见图1）。 图1 摆放要求：培训总人数最好20～36人，分4～6组最佳，每组人数以5～6人为宜。人数太多，不能保证各团队有足够的时间展示自己的风采，组内成员也可能意见相左、争论不休，培训师也不能有效地与学员互动；人数太少，则场面冷落、学习的气氛不浓，也很难选拔到合格的队长。 扇型（半圆型）。这是中型培训中较常见的桌椅摆放式样，对于人数较多、培训室面积狭长，要求团队学习、师生之间保持较密切沟通的情况比较适宜（见图2）。
图2 摆放要求：培训总人数以40～70人最佳，分组以8～10组为宜，组人数以5～7人为宜。人太多，师生难以沟通，活动场面难以控制。 马蹄型（鱼缸型）。在中小型培训中，对于师生沟通交流有一定要求，但对学员之间的沟通交流不做要求的，适合用马蹄型摆放桌椅（见图3）。 图3 摆放要求：培训总人数80人以下，一般是一人一位，不分组，学员很少走动。如果总人数超过80人，可用传统的影院型摆放。 技巧二：团队培训的组织 在团队培训中，为了增强本小组学员的凝聚力、营造培训中的热烈气氛、提高学员参与的积极性；往往会采用分小组进行学习竞赛的形式。在组织培训活动时，每个小组会选队长、起队名、起口号、进行魅力展示等，一些重要培训或有时间准备的培训甚至还会提前定制队标、队旗。 分小组。在分组时采用随机抽取组合的方式。除了特殊情况最好男女按比例搭配。
抖音培训价格与项目清单表格
?企业定制化服务29800元 ▼基础建设：账号申请、名称设置、头像以及头图设计、签名设置； 从最基础的步骤开始，看似简单，实际上是整个账号的生死点； ▼开通基础粉丝数量10000粉丝 粉丝就是生产力，拥有粉丝，就拥有品牌的忠诚顾客，拥有品牌的传播者和捍卫者，在移动互联网和新媒体时代，营销模式发生了巨大的变化，从以前的“得渠道者得天下”转变为现在的“得粉丝者得天下”。 ▼开通直播权限 直播平台很多，直播的人也很多，真正存活变现的却不多，原因在哪？直播平台限流！通过开通直播权限，获取更多权益，才能获得更多的流量和曝光，最后实现变现获益。 ▼内容制作 a.内容策划：整体定位、脚本撰写； b.内容制作：前期拍摄、后期剪辑； 整体定位是整个案子的核心，我们策划专员会对接企业，全面了解需求，出20条落地可执行拍摄脚本，拿出其中五条进行拍摄及制作。 ▼上线运营：运营培训、工作会谈、运营咨询 对企业内部新媒体人员进行基础培训，了解短视频平台规则，同时提供最少三个月的运营咨询服务。 ▼日常维护：大数据分析 后台大数据分析，每月出具一次数据分析表，根据数据指引账号内容发布及规则上的调整。 ▼销售工具：变现外链、抖音橱窗、头条内部直播等。 自媒体头条号常用变现方式为以上三种，我们会帮助企业制定开通时间，帮助完成手续，教授基本使用规则，助力企业后期的长久变现。 ?企业定制化服务49800元 ▼基础建设：账号申请、名称设置、头像以及头图设计、签名设置； 从最基础的步骤开始，看似简单，实际上是整个账号的生死点； ▼开通基础粉丝数量:30000粉丝 粉丝就是生产力，拥有粉丝，就拥有品牌的忠诚顾客，拥有品牌的传播者和捍卫者，在移动互联网和新媒体时代，营销模式发生了巨大的变化，从以前的“得渠道者得天下”转变为现在的“得粉丝者得天下”。 ▼开通直播权限 直播平台很多，直播的人也很多，真正存活变现的却不多，原因在哪？直播平台限流！通过开通直播权限，获取更多权益，才能获得更多的流量和曝光，最后实现变现获益。
培训教室如何布置
培训教室如何布置6种方法优劣势一览 一名优秀称职的培训师总会亲自参与到培训教室的布置中，因为培训师最了解课程中学员需要使用哪些教学活动，活动的空间与范围需要多大，亲自监督就避免活动中桌椅之间空间过窄影响学员活动的尴尬局面。 后面的学员你能告诉我PPT上写了什么吗 理想的培训教室 尽管国际上有多种的教室布局方法，但培训做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，培训师也能根据课桌的摆放，设计不同的教学活动，下面总结了六种常用的教室布局方法，并列举其优缺点，与大家分享： 优点 学员将注意力集中到讲师身上；
合适不需要太多互动形式活动的课堂教学，如演讲；缺点 受到传统的限制，不容易活跃气氛； 学员随之时间的推移容易分散注意力； 讲师不能随时有效监督学员的学习情况，例如玩手机；长桌式 优点 能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围； 培训师容易监控现场情况； 缺点 授课过程中会限制讲师的灵活性； 限制了团队型的教学活动游戏； 坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍；
圆桌团队式 优点 适合团队型培训项目开展； 利于培训师激发学员参与； 方便培训师在场地走动与学员形成互动 能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 部分学员会背对讲师而坐； 不能与其他组员有较多的交流； 对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧；八字团队式 优点 适合团队型培训项目开展； 利于培训师激发学员参与；
方便培训师在场地走动与学员形成互动 能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 部分学员会背对讲师而坐； 不能与其他组员有较多的交流； 对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧； 不适合人数多的培训； U型会议室 优点 适合学员的互动和参与活动 讲师能站在U型内部，减少教室后排学员听不清楚的问题 容易形成讲师与学员互动，增加培训体验 缺点 培训师需要具备足够的实战经验与控场技巧 不适合过多的学员参与
淘宝基础培训课程表
第一天课程安排 时间课程模块课程大纲 9:00—9:10 课程模式介绍楚马课程模式介绍9:10—9:40 1.淘宝基本规则1.1淘宝基本规则讲解 1.2淘宝交易规则 2.3淘宝评价规则 2.4账号注册规则 10:00—11:00 2.开店基本流程2.1账号申请 2.2身份证认证 2.3支付宝认证 2.4店铺基本设置 11:00—12:00 3.店铺基本设置3.1店铺命名 3.2店标上传 3.3店铺类目选择 3.4 店铺介绍 14:00—15:00 4.光影魔术手4.1图片裁剪 4.2图片缩放 4.3图片亮度调节 4.4添加边框 4.5添加水印 4.6添加文字标签 4.7批量处理 15:00—16:00 5.定位优质货源5.1确定货源方向5.2寻找供应商 5.3鉴别供应商 5.4分销操作流程 5.5分销交易流程 第二天课程安排 9:00—10:00 6.宝贝发布流程6.1宝贝发布方式6.2宝贝合理定价 6.3宝贝标题拟写 6.4宝贝描述编辑 6.5运费模板设置 6.6服务保障信息 6.7其他信息填写 11:00—12:00 7.宝贝标题优化7.1关键字类型 7.2关键词的组合 7.3寻找关键词的方法 14：00—15:00 9.淘宝助理使用9.1创建新商品9.2批量编辑宝贝 9.3交易管理
9.4图片搬家 9.5备份数据库 15:00—16:00 10.宝贝管理模块10.1 vip促销设置管理10.2公益捐赠设置 10.3评价有礼设置 10.4橱窗推荐设置 16:00—17:00 11.店铺管理模块11.1掌柜推荐 11.2图片空间 11.3宝贝分类 11.4手机淘宝店铺设置 11.5二级域名设置 第三天课程安排 9:00—10:00 12.交易管理设置12.1交易流程 12.2发货操作 12.3物流设置 12.4评价管理 10:00—11:00 13.宝贝促销工具13.1满就送 13.2搭配套餐 13.3限时折扣 13.4优惠券 13.5会员优惠 11:00—12:00 14.店铺模块购买14.1认识旺铺模板14.2旺铺模板购买 14:00—15:00 15.店铺装修15.1店铺装修的意义 15.2店招设计 15.3宝贝陈列 15.4促销区域设置 15.5店铺其他模块装修 15:00—16:00 16.阿里旺旺设置16.1主界面设置 16.2聊天界面设置 16.3系统设置 第四天课程安排 9:00—10：00 17.支付宝使用17.1数字安全证书下载17.2账号安全密码设置 17.3支付宝提现功能 17.4我的红包与集分宝 17.5集分宝参加要求 17.6更多付款工具应用 10:00—11:00 18.客服接待流程18.1客服接待基本流程11:00—12:00 19.客服接待话术19.1客服接待话术技巧
通用培训课程分类清单
一、经营战略管理课程(ST,Strategic Management) A001企业经营战略与规划 A002全脑思维训练营 A003如何以顾客为中心 A004高效能人士的七个习惯 A005开发企业的核心竞争能力 A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼 A007运作流程的重组与优化 A008组织架构设计 A009变革管理与危机管理 A010现代企业规范化管理 A011企业文化系统建设 A012愿景式领导 A013情境领导II 二、职业经理人十项技能训练(LD,Leadership) B001绩效管理 B002有效授权 B003冲突管理 B004有效沟通 B005建设高绩效团队 B006激励艺术 B007目标管理 B008教练技巧 B009时间管理 B010压力管理
三、人力资源管理(HR,Humance Resources Management) C001人力资源管理职能在企业中的演变 C002知识经济时代的人力资源管理 C003国际化人力资源管理的角色定位与走向 C004人力资源战略规划 C005职位评估与工作分析 C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007招聘与面试技巧 C008人才素质测评在人力资源管理中的运用 C009五环节（QJXQJ）培训 C010培训需求分析方法 C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级） C012培训组织与策划 C013如何根据培训文化建立培训体系 C014年度培训计划拟定与执行 C015培训考核与绩效评估 C016培训游戏的灵活运用 C017员工职业生涯发展与规划 C018系统薪酬设计 C019员工持股计划 C020绩效考核 C021基于平衡计分卡的绩效管理 C022人力资源事务工作重组 C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动 C024劳资关系管理 四、研发管理(RS,Research Management) D001技术档案管理 D002研发预算管理 D003产品设计管理 D004商品开发流程管理 D005技术移转与技术采购 D006产品开发可靠性管理 D007设计审查 D008研发创新管理
培训课程安排表(最新)
培训课程安排表 受训对象类别专题或具体内容目的 受训 课时 培训 方式 组织 部门 备注 新入职或初级人员制度 培训 行政人事制度培训了解公司办事流程4H 集中 授课 人资部 及部门 主管 此项是 每年一 次（全 员参 与）相关连部门的管理制度了解相关部门流程2H 本部门管理制度知悉本部门操作1H 本部机动 授课 自身岗位的操作流程清楚自身岗位的实操1H 职业 化培 训 职业心态 提高职业水平，树立良好心 态 2H 讲师 授课 或 光盘 讲座 人力资 源部 或 部门主 管职业礼仪培养良好的行为习惯2H 团队意识增强团队意识2H 时间管理提高时间管理能力2H 有效沟通提高沟通能力2H 事务管理提高事务管理能力2H 安全 培训 消防安全知识提高消防安全意识3H 光盘人力部 中级晋升高级制度 培训 新出台的行政人事制度了解新出台规章制度1H 授课人力部 专业 知识 相关设计软件操作提高团队专业水平2H 光碟主管不定时专业设计师职称培训提高个人的专业水平机动外训个人*** 管理 知识 培训 执行能力提高中层管理的执行力 1.5H 光碟人力部 目标管理提高目标管理能力 1.5H 光碟人资部 成本控制掌握成本控制规定 1.5H 集中 授课 人资、财 务部成本预算掌握成本预算规定 1.5H 高级晋升管理制度 培训 新出台的行政人事制度了解新出台规章制度1H 集中 授课 人资、财 务部成本控制掌握成本控制规定 1.5H 成本预算掌握成本预算规定 1.5H 技能 培训 新产品销售策略培训掌握新产品销售方案1H 集中 授课 人资、市 场部现代市场营销知识提高营销知识水平2H 不定时专业设计师职称培训提高个人的专业水平机动外训个人*** 管理 知识 领导能力培训提高管理人员的领导能力2H 光碟、 专家 授课 人力资 源部企业运营相关法律培训 提高管理理人员的法律意 识及法律知识水平 2H 非人力资源管理人员的人力 资源管理培训 提高管理人员的人力资源 知识水平 2H 非财务人员的财务知识培训 提高管理人员的财务知识 水平 2H （1）新入职培训个别课程是公司全年一次，要示全员参与的。此纳入任何等级晋升的考核内；（2）初、中级晋升必先达到25个培训课时，方可参与晋升考核； （3）高级、管理级晋升必先达到30个培训课时，方可参与晋升考核；
13 通用培训课程分类清单
第1 页共3 页培训课程清单（部分） 经营战略管理课程 A001企业经营战略与规划 A002全脑思维训练营 A003如何以顾客为中心 A004七个习惯 A005开发企业的核心竞争能力 A00621世纪组织领导哲学-----第五项修炼 A007运作流程的重组与优化 A008组织架构设计 A009变革管理与危机管理 A010现代企业规范化管理 A011企业文化系统建设 A012愿景式领导 A013情境领导II 职业经理人十项技能训练 B001绩效管理 B002有效授权 B003冲突管理 B004有效沟通 B005建设高绩效团队 B006激励艺术 B007目标管理 B008教练技巧 B009时间管理 B010压力管理 人力资源管理 C001人力资源管理职能在企业中的演变 C002知识经济时代的人力资源管理 C003国际化人力资源管理的角色定位与走向C004人力资源战略规划 C005职位评估与工作分析 C006关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007招聘与面试技巧C008人才素质测评在人力资源管理中的运用C009五环节（QJXQJ）培训 C010培训需求分析方法 C011企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级）C012培训组织与策划 C013如何根据培训文化建立培训体系 C014年度培训计划拟定与执行 C015培训考核与绩效评估 C016培训游戏的灵活运用 C017员工职业生涯发展与规划 C018系统薪酬设计 C019员工持股计划 C020绩效考核 C021基于平衡计分卡的绩效管理 C022人力资源事务工作重组 C023考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动 C024劳资关系管理 研发管理 D001技术档案管理 D002研发预算管理 D003产品设计管理 D004商品开发流程管理 D005技术移转与技术采购 D006产品开发可靠性管理 D007设计审查 D008研发创新管理 D009ID（INDUSTRY DESIGN）管理 D010FMEA&FTA D011QAT/DVT管理 D012田口工法 D013专利管理 D014图面管理 D015设备管理 D016实验室管理 D017标准化管理
通用培训课程分类清单
培训课程清单（部分） C008 人才素质测评在人力资源管理中的运用经营战略管理课程 A001 企业经营战略与规划 A002 全脑思维训练营 A003 如何以顾客为中心 A004 七个习惯 A005 开发企业的核心竞争能力 A006 21 世纪组织领导哲学-----第五项修炼A007 运作流程的重组与优化 A008 组织架构设计 A009 变革管理与危机管理 A010 现代企业规范化管理 A011 企业文化系统建设 A012 愿景式领导 A013 情境领导II C009 五环节（QJXQJ）培训 C010 培训需求分析方法 C011 企业内部讲师培训（初﹑中﹑高级）C012 培训组织与策划 C013 如何根据培训文化建立培训体系 C014 年度培训计划拟定与执行 C015 培训考核与绩效评估 C016 培训游戏的灵活运用 C017 员工职业生涯发展与规划 C018 系统薪酬设计 C019 员工持股计划 C020 绩效考核 C021 基于平衡计分卡的绩效管理 C022 人力资源事务工作重组 职业经理人十项技能训练C023 考勤﹑合同﹑福利﹑奖惩﹑调动C024 劳资关系管理 B001 绩效管理 B002 有效授权研发管理 B003 冲突管理 B004 有效沟通 B005 建设高绩效团队B006 激励艺术 B007 目标管理 B008 教练技巧 B009 时间管理 B010 压力管理D001 技术档案管理 D002 研发预算管理 D003 产品设计管理 D004 商品开发流程管理D005 技术移转与技术采购D006 产品开发可靠性管理D007 设计审查 D008 研发创新管理 人力资源管理D009 ID（INDUSTRY DESIGN ）管理D010 FMEA&FTA C001 人力资源管理职能在企业中的演变 C002 知识经济时代的人力资源管理 C003 国际化人力资源管理的角色定位与走向C004 人力资源战略规划 C005 职位评估与工作分析 C006 关键人才的选﹑育﹑用﹑留﹑评 C007 招聘与面试技巧D011 QAT/DVT 管理D012 田口工法 D013 专利管理 D014 图面管理 D015 设备管理 D016 实验室管理 D017 标准化管理
培训课程清单
2013年培训课程清单 目录 1、人力资源 (1) 2、财务管理 (5) 3、行政后勤 (6) 4、生产制造 (7) 5、市场营销 (13) 6、店面管理 (19) 7、通用管理 (21) 8、全员必修 (24) 9、经营管理 (27) 10、连锁行业 (29)
1、人力资源 序号板 块 讲师课题课程长度适用岗位 1. 人 力 资 源陈辟濠企业命脉(一) 2:46:30 人力资源总监、人力资源经理 2.陈辟濠企业命脉(二) 3:27:36 人力资源总监、人力资源经理 3.陈辟濠企业命脉(三) 2:46:16 人力资源总监、人力资源经理 4.陈辟濠企业命脉(四) 1:22:03 人力资源总监、人力资源经理 5.陈辟濠绩效管理与考核2:23:39 绩效主管 6. 杨望远绩效管理概论2:38:17 绩效考核经理/绩效考核主管/绩效考 核专员 7.陈洪浪如何打造高效的人才培养体系2:30:06 部门必修 8. 陈洪浪如何招募优秀的管理者2:30:26 更新招聘经理/招聘主管/招聘专员/ 助理 9. 张子凡新手上路，半月有成2:09:05 培训经理/培训主管/培训专员/培训 助理 10.刘建人才选拔策略及测评技术1:31:43 招聘经理/招聘主管/招聘专员/助理 11.刘建现代企业的福利56:47 部门必修 12.李践绩效飞轮1:41:48 绩效考核经理/绩效考核主管 13.刘建绩效沟通及面谈1:50:55 绩效考核主管 14. 张耀升绩效成长-平衡积分卡57:25 人力资源总监/人力资源经理/绩效主 管 15.熊艺卓KPI的提炼与衡量标准1:58:30 绩效考核主管 16.熊艺卓目标管理2:16:13 绩效考核主管 17.麻慧宇人才测评的基础知识00：55：30 招聘主管 18.麻慧宇人才测评的常用量表00：34：09 部门必修 19.麻慧宇心理测验在企业中的应用00：34：07 部门必修 20.齐连生职务说明书编制技巧之一00：52：02 部门必修 21.齐连生职务说明书编制技巧之二00：51：44 部门必修 22.齐连生职务说明书编制技巧之三00：47：11 部门必修 23. 齐连生绩效管理成为人力资源管理核心的六大 理由00：54：17 人力资源经理、绩效主管、人力资源 专员 24.齐连生绩效考核方法00：46：00 人力资源经理、绩效考核主管 25.齐连生绩效考评方法00：55：44 部门必修 26.余建明人才选聘的基础知识00：39：25 部门必修 27.余建明岗位胜任素质模型00：43：06 部门必修 28.余建明企业常用的人才选聘核心技术01：02：25 部门必修 29.麻慧宇TTT认知00：44：27 培训主管、培训专员 30.麻慧宇TTT基础00：45：32 培训主管、培训专员 31.麻慧宇职业生涯管理实务00：58：58 部门必修 32.麻慧宇职业生涯管理概述00：46：58 部门必修
教室布置方案
教室布置方案 导读：本文教室布置方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 教室布置方案（一） 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容： 班级名字：追赶太阳077 班魂：优、雅、勤 班级形象： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约： 学风严谨奋勇拼搏 优雅大方文明守信 心胸宽广表里如一 尊师爱友团结互助 自立自强知恩图报 静净敬竞永不言弃 班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴 三、形式内容： 公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏：张贴每月的小寿星照片。 追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。 雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发
培训学校的装修设计
培训学校的装修设计 投资开店(https://www.360docs.net/doc/622144426.html,) 一、整体布局 校区点位确认后，规划校区设计布置图主要以前台、教室、办公区域、洗手间四个部分为主。设计时必须考虑到空间的最大化利用，各个区域布置的合理性，采光通风的优越性，消防审批要能合格。 二、前台 对学校来说，是学校销售产品的第一战线;对与客户来说，是第一次与我校亲密接触，了解我校各种情况的地方。所以为了给客户提供一个舒适的咨询环境，前台的设计必须大气、宽松、高档次。这样让客户初次上门就能体会到环境的舒适和强大魅力。因此须注意以下几个事项： a. 形象墙精心设计。 b. 前台接待尺寸(桌长最好在250CM以上、宽60CM以上、高度不得超过90CM)要足够接待2-3人，里外各配置3张椅子。(形状颜色统一设计) c. 要具备2-3间咨询室，每间4-5平方。内置玻璃圆桌一张(尺寸：直径70CM，高80CM)，椅子3-4张。为了使咨询室与前台更好的融合为一体，通透、大气、高档次，选材为12MM 钢化玻璃。 d. 休息等候区(公共阅读区)按个分校前台布置来定，主要配置简易沙发、资料(报刊)栏(可定制银行内或移动大厅内相似的资料栏再贴上学校的logo)、饮水机(要大容量的，否则时时要补充饮水)、垃圾桶。如果空间足够还可配1-2张茶几。 e. 公告栏设置在前台接待区域与教学区域交接处的墙壁上，一般使用宽160CM高 100CM的白板，上面粘贴学校最新信息、每月开课信息、老师介绍、活动照片、少儿每周之星、光荣榜、进阶榜、升级榜等多样的竞争形式的版块。 三、教室 根据校区场所的大小制定教室数量，因注意以下几个事项： a. 教室墙壁统一为白色(少儿教师可以布置的活泼一些)。 b. 教室种类分为： 多媒体教室 常规教室 VIP教室 语音室 c. 教室内椅子、讲台、教师书写板尺寸 椅子主要以写字椅为主，大小一般在宽60cm高75cm。 讲台尺寸一般在宽80cm高95cm厚55cm。 教师书写板选择性比较多，比如白板(白板笔损耗太大，成本高)黑板(可直接用黑油漆漆墙，但清理不方便，书写粉尘也大)绿板(配合无尘粉笔效果比较好，价格也适中)一般尺寸为宽2m高1m(根据教室的大小比例设定尺寸)。 d. 教室照明根据教室大小安排灯盘(日光灯)的数量： 10平方以内2-4套 30平方-60平方4-6套
成人教育中心教室布置内容
学员学习管理制度 一、认真学习"三个代表"重要思想,热爱中国共产党,热爱祖国,热爱社会主义。 二、培养学员热爱本职工作,热爱劳动,热爱集体,热爱人民,热爱科学技术的良好品德。 三、遵纪守法,有理想,有道德,好学上进。 四、在理论学习过程中,认真学习,刻苦钻研,通过培训学习,掌握专业的初级技术工人所需要的基础技术理论知识.懂得一般技术水平的制作工艺,操作规程,技术要求,质量标准,了解掌握一定的工业生产中理论。 五、在技术操作实践过程中,必须谦虚好学,认真学习掌握专业的基本操作技能,独立完成本工种初级技能等级的产品加工,掌握初级水平的先进操作技术. 六、培养和树立安全,文明生产的习惯和一丝不苟的工作作风。 公物管理制度 一、根据学校工作需要和实际情况，实行严格的公物管理制度，建立层层责任制，学校所有公物责任到人，并与经济奖励挂钩，促使师生管理好学校公物。学校总务主任为总负责人、班主任为主要责任人。 二、各负责人负责在学期初对本班教室和学生寝室的公物观察、核实无毁坏后，在管理承包责任书上签字，然后由学校负责人审核，并由各班级责人签字，以此作为学期末公物清查的依据。 三、教室、学生寝室的公物由班主任责任到学生，层层管理，做到人人管理，件件落实。出现问题，便于调查落实和处理。损坏的教学公物，要及时维修，便于教学使用。 四、对学校公物管理好的班级，每学期奖励每班60 元，学期末由学校对公物核实后结算。 五、各班教室的锁、钥匙由专人保管，遵循谁管理谁负责的原则，随走随锁。学生教室、寝室的钥匙管理，实行多方管理制度，即班主任一把，班长或寝室长一把，政教处一把，若一方钥匙遗失，迅速去配。学期结束时，班主任将两把钥匙交政教处，少一把钥匙扣款2 元，锁丢失或损坏扣 5 元。 六、对于公物损坏实行责任赔偿制度。 七、学校每学期组织两次检查，即开学维修好后和期末考试前，平时不定时抽查。对于学生用桌、凳、床及教室门、窗、黑板、玻璃毁坏的由班主任找责任人赔偿。 八、星期天、节假日放学前所有教室的窗户一律关闭，平时遇到大风天气要迅速关闭，以免造成不必要的损失。 月球社区教育中心奖惩制度 1、为调动学员的积极性，学校应定期开展评比优秀学员活动。 2、凡能按时参加培训，出全勤、学习态度认真、表现突出、成绩优秀的，可以评为优秀学员。 3、优秀学员评选的比例一般掌握在10%左右，对评选出的优秀学员予以精神奖励和一定的物质奖励。 4、学员在培训期间，如有无故迟到、早退、缺席等现象的，应予以批评，并通知所在单位进行处理。