历史知识点高中总结五篇

历史一般指人类社会历史，是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。它是对过去的事件和行为有系统的记录、诠释和研究，并作为未来行事的参考依据。

下面是带来的五篇历史知识点高中总结，希望大家喜欢!

历史知识点高中总结1

一、原因(根源) 因素关键条件

1.造成北京人过群居生活的主要原因生产能力低下

2.私有制产生的直接原因生产的发展使产品有了剩余

3.出现私有制的根本原因生产力的发展

4.氏族公社由母系发展为父系的主要原因男子在生产中取得支配地位

5.夏朝出现“家天下”局面的根本原因社会生产力的发展

6.春秋时期是我国社会发生剧烈变化时期的根本原因生产力显著提高

7.春秋战国时期“百家争鸣”现象出现的根本原因生产力的发展以及与此相适应的生产关系的产生

8.齐桓公成为春秋时期霸主的主要原因实行管仲改革，齐国经济实力强大

9.战国时期各诸侯国开展变法运动的根本原因封建土地私有制的产生与发展

10战国时期，战争不断，而社会经济仍得以发展的根本原因封建生产关系确立

11.战国时期，封建之取代奴隶制的直接原因新兴地主阶级的政治改革

12.法家思想在战国受到统治者重视的主要原因有利于统治者加强统治

13.商鞅变法取得成功的最根本原因顺应时代的发展趋势

14.秦国之所以能够统一中国的最主要原因经济实力最强

15.迫使陈胜等人在大泽乡起义的主要原因法律严酷、误期当斩

16.楚汉相争中刘邦取胜的主观原因争取民心归顺，军事策略正确

17.汉高祖采取休养生息政策的客观原因社会十分贫困

18.汉初统治者采取宽舒政策的直接原因秦王的教训

19.西汉初年统治者实行“和亲”政策的最主要原因经济军事力量薄弱

20.西周和汉初实行分封制都出现“事与愿违”的现象，其根本原因在于生产力提高，经济发展，诸侯势力增强

21.汉武帝能实行“大一统”的根本原因封建经济的发展

22.东汉黄巾起义的根本原因外戚、宦官交替专权，政治黑暗

23.东汉末年开始出现军阀集团割据局面的根源封建的自然经济形态

24.曹操能够统一北方地区的决定性条件注重农业，保证军粮供应

25.赤壁之战中孙刘联军取胜的最主要原因孙刘结盟抗曹

26.三国鼎立局面出现的根本原因三个相对独立的经济区域发展成

均势

27.东吴时代江南文化发展的主要原因中原战乱，北方人士南迁

28.东汉到西晋时期北方少数民族大量内迁的主要原因中原文化先进

29.西晋时期能够形成统一局面的主要原因北方经济恢复和发展，实力增强，南方衰落

30.魏晋南北朝时期，玄学成风，佛道盛行，造成这一现象最重要的原因社会动荡不安

31.西晋统一为时短暂的根本原因腐朽的门阀掌权，皇族争权夺利

32.北魏孝文帝改革中推行了许多汉化政策，这些政策能够推广的根本原因北方出现民族大融合的趋势

33.祖逖北伐收复中原努力失败的主要原因朝廷没有给予有力支持

34.司马睿能够在江南建立东晋的主要原因得到士族地主的支持

35.淝水之战前秦战败的最重要原因前秦统治不得人心

36.前秦败于淝水之战的主观原因军心离散，缺乏斗志

37.祖逖北伐、淝水之战都未能完成统一的共同原因缺乏统一的经济基础

38.对淝水之战的胜负起决定作用的因素人心的向背

39.导致北魏实行均田制的根本原因先进经济形态的影响

40.形成陶潜田园诗风格的思想根源对现实不满

41.东晋至南朝末，朝代更替频繁，政局不稳的最主要原因大将拥兵夺权

42.公元5世纪晚期，北方农民的生产和生活较为稳定的最主要原因政府大力推行均田制

43.魏晋南北朝时期江南农业迅速发展的最主要原因北方劳动人民南迁

44.中国古代民族融合的基本原因各族人民长期的经济文化交流

45.隋朝开凿大运河最重要的客观原因江南地区经济日益重要

46.隋唐以来的历朝统治都沿袭使用科举制度，其根本原因在于科举制度有利于巩固专制地位

47.隋唐时期，中华文化光辉灿烂，光照四邻，这时文化发达的最根本原因国家强盛，经济繁荣

48.唐太宗能够纳谏的主要原因接受隋亡教训

49.唐朝对外关系出现前所未有盛况的根本原因经济、文化世界领先

50.促使唐朝扬州繁荣至极的直接原因交通枢纽地位

51.唐朝中期，均田制无法实行的主要原因封建大土地所有制经济发展

52.唐朝中期以后土地兼并严重，政府五田可授，其根源在于封建经济得到发展

53.唐朝募兵之取代府兵制的根本原因均田制的破坏

54.唐朝中期藩镇权力过大的根本原因军事制度的缺陷

55.安史之乱之前，唐朝政府腐败的直接原因唐玄宗不理政事，重用坏人

56.唐朝爆发安史之乱的最根本原因均田制破坏导致军事制度缺陷

57.唐朝两税法得以实施的最主要原因它适应了封建庄园经济的发展

58.两税法是我国古代赋税制度重大变化，其主要原因在于它改变了征税标准

59.唐末和东汉末农民起义的相同原因宦官专权

60.导致唐朝灭亡的直接原因藩镇割据

61.导致贞观之治出现最主要的经济条件农民有一定的土地和生产时间

62.“文景之治”和“贞观之治”局面出现的最主要的原因轻揺薄赋，重视农业

63.中国古代经济重心逐渐自北向南转移的主要原因北方多次战乱

64.形成五代十国分裂局面的根源唐末潘镇割据的延续

65.五代十国时期，南方经济发展迅速的前提条件社会安危

66.北宋时期出现纸币的根本原因商业活动频繁

67.导致南宋与金对峙局面的原因绍兴与议后，金获得淮河以北广大地区

68.南宋同50多个国家和地区都有商业往来，其重要原因在于造船技术大有提高

69.导致北宋中期财政危机的根源宋太祖加强中央集权的措施

70.五代两宋以后我国对外经济文化交流以海陆为主的直接原因五代两宋时期战乱导致西北陆路贸易中断

71.元朝政府发展长江口至直沽之间海运的主要原因全国经济重心在江南

72.元朝时民族融合进一步的加强主要的原因国家的统一

73.明朝中后期，江南一些地方产生资本主萌芽的最主要条件商品经济空前繁荣

74.明朝后期，宦官专权十分严重，导致这一历史现象产生的根本原因封建专制制度存在

75.郑和下西洋得以顺利进行和完成的主要原因农工商发达，国力强盛

76.商鞅主张“重农抑商”，黄宗羲主张“工商皆本”，形成这两种不同观点的根源社会经济结构的变化

77.明清时期产生反封建民主思想的主要原因商品经济的迅速发展

78.清朝前期资本主义萌芽缓慢发展的根本原因封建制度日趋腐朽

79.土尔扈特回归祖国的根本原因强烈的民族意识的驱使

80.清乾嘉期间崇实学风消失的主要原因文网严密，人心自危

81.“重农抑商”政策得以长久实行的根本原因适应了自给自足自然经济的需要

82.造成近代中西科学技术差距的根本原因不同性质的生产关系的作用

83.史学界之所以肯定武则天的主要原因她统治时期社会经济继续发展

84.元朝的松江成为棉纺业中心的主要原因黄道婆改革面纺织工具

85.促使原始社会人类过定居生活的直接原因原始农业的发展

历史知识点高中总结2

二、目的目标意图用意

1.齐恒公提出“尊王攘夷”口号的主要目的提高齐国地位

2.秦朝修筑万里长城的直接目的抵御匈奴南下

3.商鞅变法推行“重农抑商”政策的主要目的奠定对外战争的物质基础

4.周初统治者实行封建制的主要目的巩固奴隶主国家政策

5.汗初实行款舒政策的根本目的稳定统治

6.汉武帝颁布“推恩令”的根本目的加强中央集权

7.汉武帝颁布“推恩令”的直接目的分割王国的封地

8.董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议，其目的在于维护统一的中央集权

9.张骞第一次出使西域的目的联络大月氏

10.北魏孝文帝改革实行均田制的直接目的保证北魏政府财政收入

11.北魏孝文帝改革的根本目的巩固对黄河流域人民的统治

12.北魏孝文帝改革的主观目的接受汉族先进文化

13.北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的加强对黄河流域的控制

14.隋唐实行科学举制的最主要目的扩大统治阶级的统治基础

15.唐政府规定农民可以纳绢代役的主要目的保证农民的生产时间

16.唐太宗注意用人纳谏的根本目的维护统治地位

17.唐朝后期实行两税法的主要目的增加政府的财政收入

18.五代十国很多政权比较重视发展生产的目的保存实力

19.宋太祖即位后，采取“杯酒释兵权”的直接目的防止“陈桥兵变”

重演

20.元朝重视国内陆路水路交通，其主要目的在于有效的管辖空前辽阔的疆域

21.元朝政府大力发展漕运和海运的主要目的解决大都的粮食供应问题

22.元朝政府重视国内陆路水陆交通，其直接目的在于取得南方粮食供应

23.秦朝“焚书坑儒”、西汉“罢黜百家，独尊儒术”、明朝的“八股文”、清朝大兴“文字狱”其本质目的在于强化思想统一

历史知识点高中总结3

三、特点特征表现标志

1.新石器时代的主要特点普遍使用磨制石器

2.人类社会组织发展到氏族公社时期的标志按血源关系组成稳定

的群体

3.春秋时期最显著的政府特点诸侯争霸，分封制崩溃

4.春秋时期，社会生产力显著提高的标志铁器的使用

5.秦建立的专制主义中央集权的本质特征皇权至高无上

6.标志秦朝灭亡的直接事件偏师绕道，刘邦进京

7.东汉和前代比，其政治上的突出特点豪强地主享有特权

8.十六国时期结束的标志北魏统一黄河流城

9.南北朝时期，我国经济发展的突出特点北方少数民族学会农业生产，南北经济发展趋向平衡

10.南朝政权更替的特点武将夺权

11.唐朝设置节度使之后，国内政治形式的特点内轻外重局面形成

12.五代时北方五个朝代更替的共同特点军事将领篡权自立

13.北宋加强中央集权的最突出特点消弱地方势力

14.明朝加强专制的突出特点设立厂卫特务机构

15.一条鞭法不同于两税法的最具历史意义的特点赋税折银征收

16.明朝中后期，江南一些地方出现了资本主义的生产关系，其特点在于机户拥有资金、织机，开设机房，为佣工人进行生产

17.明朝时，我国出现了资本主义萌芽，其本质特征在于雇佣劳动关系出现

18.明清文化具有新时代特征，这主要指反封建民主思想产生

19.李自成起义把农民战争发展到一个新水平的标志触及土地制度

20.清朝前期我国民族关系的主要特点维护祖国统一和民族团结与反对外来侵略联系、在一起

历史知识点高中总结4

四、实质本质性质

1.韩非子“法治”思想的实质法律是君主治理天下的工具

2.楚汉战争的性质封建统治者争夺权位的斗争

3.我国南北朝时期的南北对峙的实质民主政权的对立

4.南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，以经济发展角度讲实质

上就是少数民族农业化的过程

5.隋朝开创科举制，从实质上说是网罗人才，扩大统治基础的需要

6.科举制的实行，从本质上反映了封建制度日臻完善，当时社会经济发展，阶级关系变动

7.唐初实行租庸调制和中期实行两税法的相同实质封建生产关系的局部调整

8.“安史之乱”的实质地方割据势力同中央政府争夺最高治权

历史知识点高中总结5

五、意义作用影响结局结果

1.官渡之战、赤壁之战、肥水之战的相似作用对当时政治格局的演变起了决定作用

2.北魏孝文帝改革，对北方内迁各族最重要的影响加速向封建生产关系的转化

3.隋唐三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度，其积极意义在于中央机构有明确的分工和制度，提高工作效率

4.唐朝两税法的直接作用缓解中央政府的财政困难

5.两税法实行后，影响最深的作用削弱了农民对封建国家的人身依附关系

6.隋朝大运河发挥的主要作用促进南北经济交流

7.北宋派转运使到各地管理地方财政的主要作用使地方失去割据的经济条件

8.澶渊之盟的最大影响双方维持了一个世纪的和平友好往来的局

面

9.王安石变法的突出效果一定程度上扭转了济贫济弱的局面

10.元朝时期开凿运河的主要作用解决了元大都的粮食供应问题

11.八股取士的直接作用培养皇帝的忠实奴仆

12.明朝后期该用银两收税对社会最深刻的影响促进了农业产品和手工产品的商品化

13.清朝设置台湾政府的最重要的意义维护了国家主权和领土完整

高中政治教研组工作总结

本学期，我们政治教研组在教导处的正确领导和全体政治老师的大力协作下，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，求真务实，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥了思想政治课的德育功能。圆满地完成了期初制定的各项计划，现将工作总结如下：

一、教研组概况：

我们政治教研组由8人组成，戴利明（德育主任）、蒋青松（教导副主任、市教学能手）、程彧立（德育副主任、市教学能手）、史兰萍（团委书记、市骨干教师）、章启军（市教坛新秀），另外还有三名年轻教师敬业精神强，业务素质高，具有高度的政治觉悟和坚定的政治方向。

二、教研组工作回顾：

1、提高政治思想素质和业务素质。

首先，我们政治教研组非常重视政治理论和教育理论的学习。其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。近几年，组内教师积极完成进修和培训任务，不断补充新知。本学期，蒋青松、程彧立教师开了市公开课，得到全市政治教师的一致好评。

2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。

积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。我组教师中，有2位班主任，史兰萍老师的班级文化氛围浓厚、师生情感交流突出，深受学生喜爱；章启军老师所带的美术班管理效果显著，高考成绩辉煌，受到全校老师的一致好评。

3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

（1）有明确的教学计划。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，高一、高二、高三各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施。

（2）定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。（3）更新教法，提高课堂教学实效。在近几年的教学实践中，我组教师积极探索新课程，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。近年来，我组教师开设的公开课，得到了领导的好评。

（4）命题试卷严格规范，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交*，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。

（5）作业精心设计并做到适量。在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。

4、注重教科研活动，开设研究性课程，培养学生创新能力。

我组教师积极在教学实践中探索教育规律，作出教育成果，并把成果运用到教学中去，提高教育教学水平。积极开设选修课，研究性课程，培养学生思考问题，探究问题的能力。活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。我组开设了时政、法律选修课、心理辅导课、法律知识讲座课等活动，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

5、深入开展师徒结对活动，加强青年教师培养

发挥教师的传帮带作用，深入开展师徒结对活动，指导教师要认真履行职责，严格按照学校师徒结对活动协议书严格执行，不断引领青年教师，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，师徒双方要积极开展专题理论学习、互相听课、实践指导等活动，促使青年教师迅速成长。我组指导教师与被指导教师是：史兰萍——袁花；戴利民——朱燕。

总之，一学期来我们取得了一定成绩，也存在许多不足，下一学年我们将继续努力，发挥特长，改进缺点，取得更好成绩。BR

高中军训心得范文七篇

高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。以下是找总结网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。篇一今天是军训第一天，前一天晚上我就已经很期待了，因为从小看电视里面军人的生活场景，我就特别的向往。我好佩服他们敏捷的身手和矫健的体魄。直到2:30左右才睡着，到5:40就起床了。8点左右，我换着满腔的喜悦和期望之情，开始了我为期7天的军旅生活，可谁知...站军姿，下蹲，跨步一系列的动作都整的我喘不过起来。脚踝可不是一般的痛，前脚掌也痛得发麻。此时此刻我才真正的感觉到军人的生活是如此的艰辛，我真的好难受了，此时此刻，我的心中也在疯狂的呐喊：“天呐！放过我吧！脚好痛！”其实所有的训练中给我印象最深的是下蹲。标准的军姿下蹲将整个身体的重量基本都压在一只脚尖上。可想而知压强有多大。脚还不许换，身体也不准动，想动或任何事都得打报告。可是谁又敢呢？一是面子挂不住，而是有碎班级的形象。所以可用一句话概括“求生不得求死不能。死罪可免活罪难逃”。还有一大部分脚痛的原因是：军鞋的底很硬，像水泥板一样的。吃饭的时候不许先坐下来，必须全体18个排都到位的时候才许坐，而且吃饭在半个小时之内。呼~我真的是欲哭无泪。篇二今天感触最深的是傍晚学军歌，我们所有的同学都学得很认真。后来首长让我们每一个排都各唱一遍，虽然我们的排长不在，但是我们排的人都很自觉，都很有集体荣誉感，

所以在我们唱的时候，我们的声音都很响亮，很有气势。我自己在队伍中都感受到了我们雄赳赳的气势，觉得我们班都好团结，心中很感动。我们演唱完了后，全营9个排都给了我们很热情的掌声，很开心。真实的感觉到了团结就是力量，勇者无畏最棒棒的意义，感动+开心=今天的体会。篇三今天知道了我们两天的操行分，第一天我们拿了两个第一，第二天我们也拿了两个第一，不过比第一天的分要少了些许，心中有些不舒服，教官和老师也对我们的操行做了点评，同时对我们的军纪做了批评，令我们，至少我，很惭愧。我们3班就应该是第一，不能落后，我们理所应当的应该是全校的班，全营的排。另一个消息，米教官明天不能再教我们了，听到这里，我也不知道是什么感觉了。总之，还有4天一切都结束了。篇四今天我们的米教官要走了，不过只走半天，下午会有一个周教官教我们。刚开始看他觉得还可以，可是自他说话以来以及他对我们和对其他教官说话时的态度时，我们心中彻底失望了，那个样子真的好叼，好拽，好臭，好欠扁！大家都在议论纷纷，说：“天呐！为什么会这样？原来以为是天使，谁知道是个整人的魔鬼，披着羊皮的狼。变态到不行！My god！” 但是幸好他只教我们一个下午，明天米教官又会回来！啊~！我们的春天即将到来！篇五今天握枪了，心中好激动，拿枪的那一刻，脑中除了在想太棒了，就没有其他的话语了。拿起来，觉得好重，但是我还是用手托了起来，兴奋耶~！我自己把扳机扳开了，给枪上了膛，再把弹夹装好了，进行了空枪靶把训练，Happing...！三点一线的打靶技巧及正确的托枪方法我都学会了，期待明天的射击训练。篇

六今天淅淅沥沥地下了一天的雨，我觉得今天好刺激，第一次淋雨训练好兴奋，这可是我第一次做这种事，第一次这么疯狂！教官，老师，我们，都对着雨水如饥似渴地抓紧时间训练。爽！篇七今天的军训，让我极大地改变了对军训的看法，因为我懂得了什么才是真正的军人，与真正的军队训练相比，我们的苦与累就太微不足道了。上午，天空中虽然下着蒙蒙细雨，但是我们练习了军姿。我依然雄纠纠，气昂昂，摆出一副军人的架势，教官指示的每一个动作，我都按质按量地完成。此时此刻，我已不单单代表我自己一个人了，我要融入整个班集体中，因为我的一举一动影响着整个班的荣誉。军训固然艰辛，可是坚持就是胜利!想到这里，我的信念更加坚定了。军训，让我深刻地领悟“毅力”二字的含义。军训，也让我体验到纪律在一个军队中是多么重要。

在教官和班主任的带领下，我们一路精神抖擞，气宇轩昂。腿痛脚疼也阻止不住我们前进的步伐。受不住时，我时常用一名军人来衡量自己，想象他们的意志是多么坚强，邱少云能够忍受熊熊烈火，这点困难我怕什么?

成功在于细节，军训使我改正了许多行为习惯细节上的错误，同时我在各方面的素质都得到了升华。

军训，你让我受益匪浅!

高二历史会考重点知识点归纳

精心整理高二历史会考重点知识点归纳【篇一】一、国共的十年对峙 1931年日本发动九一八事变，侵占中国东北。 1937年卢沟桥事变标志着全国抗日战争开始。面对日本全面侵华战争的威胁，国共两党停止内战，组成抗日民族统一战线。

国民政府在正面战场组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战等多次重大战役。彭德怀指挥的百团大战，是抗日战争中，中*队主动出击日军的一次大规模战役。 ; ( 家政治制度起源于夏朝。 2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。 3.为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的特点是嫡长子继承制。分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。

4.柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。 5.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。最* 劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。 13.牛耕是我国农业技术耕作方式的一次革命。 14.春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。

15.古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。 16.明清时期，苏州和杭州是最的丝织业中心。 17.“商人”最早出自于商朝。阶级矛盾：土地兼并、赋税沉重,连年战争、自然灾害-----农民起义 *：宋辽、宋夏战事不断统治阶级内部矛盾

2.积贫积弱局面的形成积弱-----军队战斗力弱原因：皇帝集军权、更戍法积贫-----国家财政负担沉重入不敷出 (失败原因和。 2、强兵之法(整军) 保甲法保马法将兵法军器监作用：北宋国力增强，积弱局面有所改观

高中历史必修二专题三知识总结(人民版)

人民版高中历史必修二知识点总结专题三中国社会主义建设道路的探索专题线索：党领导全国各族人民从新民主主义转变为社会主义和建设社会主义时期，有重大成就，一、社会主义制度建立的背景 1、政治上：中华人民共和国成立 2、经济上：国民经济的恢复和发展，为国家开展有计划的经济建设和社会主义改造奠定了基础。二、★过渡时期总路线 1、内容：一化三改造（一化：实现社会主义工业化；三改造：对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造） 2、实质：体现了社会主义建设和社会主义改造并举（即发展生产力和变革生产关系并举）三、“一五计划”：根据过渡时期总路线制定“一五计划”： 1、基本任务：一是集中发展重工业，建立社会主义工业化的初步基础。这是从中国工业基础特别是重工业基础薄弱的国情出发做出的必然选择；二是建立对农业、手工业以及资本主义工商业进行社会主义三改造的基础。四、第一个五年计划 1、标志着我国大规模的有计划的社会主义建设的开始是：第一个五年计划（1953——1957 年）； 2、第一个五年计划目的：把我国建设成社会主义工业化国家。 3、第一个五年计划中工矿业建设的突出成就有：鞍山钢铁公司三大工厂、长春第一制造厂、沈阳机床厂和飞机制造厂等。 4、“一五计划”的意义：为社会主义工业化奠定了初步的基础。五、★三大改造（农业、手工业、资本主义工商业） 1、时间：1953——1956年底，我国基本上完成三大改造， 2、内容：（1）农业——农业生产合作社（2）手工业——手工业生产合作社（3）资本主义工商业——公私合营

3、实质：使生产资料由私有制转变为社会主义公有制。 4、意义：标志着社会主义制度在中国基本建立起来。六、《论十大关系》（1956年9月）：提出了开辟一条与苏联不同的中国社会主义建设道路的重大问题的是。七、中共八大 1、时间：1956年9月 2、背景：正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化（1）国内形势：社会主义改造已经取得决定性的胜利，即三大改造的完成；（2）国内主要矛盾：即阶级矛盾已基本解决， 3、内容：（1）★八大确定的主要矛盾是：人民日益增长的物质需要和落后的生产力之间的矛盾；（先进的社会制度和落后的生产力之间的矛盾）。（2）中共八大确定的主要任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。 4、评价：中共八在提出的许多方针和设想富有创造性和正确性，是对我国建设社会主义道路的一次成功探索。八、“左”倾错误泛滥--大跃进和人民公社化运动 1、1958年中共八大二次会议提出总路线：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。 2、大跃进：（1）表现：大办工业、农业，片面追求经济发展的高速度和高指标——完全违反客观经济规律。（2）启示：社会主义建设必须实事求是，尊重客观规律。 3、人民公社化运动：（1）内容：一大二公：公有制程度高；绝对平均主义；（2）启示：生产关系的变革必须与生产力水平相适应。 4、★主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风 5、后果：是我党在探索中国的社会主义道路过程中一次严重的失误，造成1959—1961三年经济困难。 6、面对三年经济困难，中共中央开始纠正农村工作中“左”的错误，对国民经济提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，其中核心为调整。调整的含义是：调整国民经济的比例。 7、1966年国民经济呈上升趋势的原因有：1965年国民经济调整任务基本完成，经济建设进入新的发展时期；“文革”动乱海没有扩展到经济领域。九、文化大革命（1966—1976） 1、1973年国民经济的发展趋势是：复苏。原因是：周恩来主持中央日常工作，着手恢复调整国民经济。 2、1975年国民经济的发展趋势是：迅速回升。原因是：邓小平主持中央日常工作，提出全面整顿的思想。以铁路整顿为突破口。十、★50－70年代社会主义建设的经验教训？ 1、社会主义建设必须从国情出发，正确分析国内主要矛盾。 2、始终坚持以经济建设为中心，把发展生产力放在首位。 3、从实际出发，实事求是，尊重客观规律，生产关系的变革必须与生产力水平相适应。不能急于求成，片面追求高速度 4、保持社会安定团结，及时抓住发展机遇。

高中历史水平考必背知识点归纳

高中历史水平考必背知识点归纳高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。下面就是给大家带来的高中历史水平考知识点总结，希望能帮助到大家! 高中历史水平考知识点总结1 一、汉朝 1、中朝(内朝)：由皇帝亲信近臣(侍从、秘书)构成(这些人身份低微，被皇帝破格使用担任尚书令、侍中等)，参与国家政治中枢的决策，导致由丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成了“外朝”，被拒于政治决策之外，削弱了相权，加强了君权。 2、刺史制度：汉武帝时代，全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。二、隋唐 1、三省六部制 ☆内容：中央的中书、门下和尚书三省，分别负责起草诏令、审议和执行。尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

☆作用：三省之间相互牵制和监督，相权一分为三，分散了相权，加强了君权。三省六部有明确的分工和职责，相互合作，提高了中央机构的行政效率。 2、科举制:隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。科举是通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官吏，隋炀帝时，政府开始设进士科，科举制形成。唐、宋、元各朝继承并完善了科举制。 ☆评价科举制：进步性：a.科举制度破除了世家大族垄断官场的情形，保证了专制政府行政人员的****，有较高文化素养的士人从政，为行政效率的提高创造了条件。b.这种制度也促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成。c.以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。局限性：考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。科举制作为具有鲜明中国特色的选官方式，其实是一种将“天下英雄”诱入掌权者能够控制的范围之中的制度。

高中历史必修二专题五知识总结(人民版)

专题五走向世界的资本主义市场本专题的线索：本单元的主题是资本主义世界市场的形成和发展：（一）新航路的开辟——世界市场雏形形成（15世纪末—16世纪初）（二）血与火的征服与掠夺（手段和途径）——世界市场得以拓展（16世纪初—19世纪）（三）“蒸汽”的力量——资本主义世界市场初步形成（19世纪中后期）（四）走向整体的世界——资本主义世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）资本主义经济的三大要素是：市场、资本与劳动力；资本主义经济的两大特点是：资本主义经济的贪婪性与扩张性。第1课开辟文明交往的航线一、★开辟新航路的背景：（一）必要性（原因）： 1、客观条件：文明的分散 2、根本原因：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽(经济根源) 3、动力：欧洲人对“香料”和“黄金”等商品的追求；传播天主教（社会根源） 4、直接原因：奥斯曼土耳其占领传统商路（商业危机）（二）可能性（条件）： 1、航海技术的提高、造船技术的发展； 2、地理知识的提高； 3、西班牙和葡萄牙王室的支持三、★新航路开辟的意义？答：四条路： 1、世界市场联系之路：新航路的开辟引起了“商业革命”和“价格革命”，资本主义世界市场的雏形开始形成； 2、人类文明交流之路：世界各大洲孤立状态被打破，世界成为联系紧密整体； 3、思想震撼之路：证实地圆学说，冲击了神学理论； 4、殖民掠夺之路：西方国家对外殖民扩张的开始，导致东方国家日益贫困和落后。四★新航路的开辟（地理大发现）对世界市场形成的意义？答： 1、加强了欧洲同亚、非、拉美洲的经济和贸易联系； 2、地区性贸易开始向世界性贸易扩展，世界市场雏形开始形成； 3、欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸； 4、世界各地文明交融，日益联结成一个整体；第2课殖民扩张与世界市场的拓展一、荷兰 1、被称为“海上马车夫”的国家是：荷兰； 2、荷兰能够成为世界范围内殖民帝国的条件：（1）地理优势:新航路开辟后，地理位置得天独厚；（2）经济方面：对外贸易发达，造船业发达，商船总吨位居世界首位；

2019-2020年高一历史知识点归纳教案新人教版

2019-2020年高一历史知识点归纳教案新人教版第一单元古代中国经济的基本结构与特点（第一课）精耕细作的古代农业： 1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革（1）原始农业：刀耕火种（火耕）（2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。（3）商周时期，出现青铜农具。春秋时期，小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时，牛耕初步推广。此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。 2、我国古代农业经济的特点：（1）小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自己自足的自然经济，小农经济精耕细作，是中国封建社会农业生产的基本模式。（2）中国封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。（3）中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。（第二课）领先世界的古代手工业 ●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就 1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。3．魏晋南北朝发明灌钢法 4．唐代制瓷形成南青北白两大系统。5．宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。6．明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷；清代还发明了珐琅彩。7．明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。（第三课）古代商业的发展 1、了解“市”的形成和发展（1）西汉：每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。设官员管理（市长或市令），按时开市闭市。（2）隋唐：长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。（3）宋朝：市与坊的界限逐渐打破，店铺随处可设，且早晚都可经营 2、知道主要的商业城市和著名的商帮：（4）西汉：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心（5）隋唐黄河流域长安、洛阳；长江流域扬州、益州，成为繁华的商业城市；广州重要的外贸港口，政府设市舶使。（6）宋代开封、临安；益州发行“交子”，世界上最早的纸币（7）元的大都、杭州。世界第一大港泉州（8）明清：出现商帮。如，徽商、晋商（两者相同之处：都从经营盐业起家；商业活动都涉及金融领域（徽商经营典当业，晋商兴办票号）；活动范围都涉及国外，都积累起巨额财富）（第四课）的发展资本主义萌芽的缓慢发展 ●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响（1）中国封建社会的基本经济政策：“重农抑商”政策首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。 “重农抑商”得以长久实行的根本原因：适应了自给自足的自然经济的需要。其目的：维护自然经济，确保赋役征派和地租征收，维护政治稳定，巩固封建统治。积极作用：保护了农业生产和小农经济，促进农业经济发展；封建社会初期巩固新兴地主政权。明清重农抑商的表现：农本商末的思想，专卖制度，关卡重税，歧视商人，庞大的官营手工业。消极后果：强化自然经济，阻碍工商业发展，阻碍资本主义萌芽的发展。（2）明代“海禁”是防倭寇之患，但并未禁止官方对外贸易；清代是因为对付东南沿海人民的抗清斗争。两者都是为维护封建统治秩序。（3）清代一直实行的“闭关锁国”的含义：严格限制对外交往。清代只开一处对外通商是在：广州（由广州十三行统一经营管理对外贸易）闭关锁国的后果：妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍资本主义萌芽的滋长；使中国与世隔绝，没能及时学习西方先进的科学知识和生产技术以发展生产力，使中国逐渐落后于世界潮流。 ■第二单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展（第一课）中国资本主义的产生中国民族资本主义产生背景和兴起的史实：

高中历史高考知识点归纳高中历史大事年表

2016年高考历史重大史实及基本知识点复习 ★★中国与世界重要历史事件★★ 一、世界史大事年表 14-15世纪欧洲出现资本主义萌芽 14－16世纪欧洲文艺复兴运动 1487－1488迪亚士远航到达非洲南部沿海 1492哥伦布远航到达美洲 1497－1498达伽马远航到达印度 1519－1522麦哲伦船队环球航行 1640英国资产阶级革命开始 1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族统治确立 1689俄国彼得一世开始改革 17时机后半期牛顿力学体系确立 18世纪60年代英国工业革命开始 1775－1783北美独立战争 1776北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立1785瓦特的改良蒸汽机投入使用 1789．7法国资产阶级革命开始 1831，1834法国里昂工人起义 19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象 1836～1848英国宪章运动 1844德意志西西里工人起义 1848．2《共产党宣言》发表 1853～1856克里米亚战争 19世纪中期达尔文创立生物进化论学说 1861俄国农奴制改革 1861～1865美国内战 1864第一国际成立 1868日本明治维新开始 1870～1871普法战争 19世纪70年代初意大利统一最终完成 1871德意志统一最终完成 1871．3～5巴黎公社 19世纪70年代第二次工业革命开始 19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡 20世纪初世界殖民体系最终形成 20世纪初爱因斯坦提出相对论 1903俄国社会民主工党第二次代表大会，列宁主义诞生 1914－1918第一次世界大战 1922．12苏联成立 1929－1933资本主义世界经济危机 1931．9．18日本帝国主义侵华的九一八事变 1933．3罗斯福就任美国总统，实行新政 1937．7．7中国全面抗日战争的开始 1939．9第二次世界大战全面爆发 1942初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟

高中历史必修二专题八知识总结(人民版)

专题八当今世界经济的全球化趋势本专题主题：当今世界经济发展的两大趋势：经济区域集团化、经济全球化的加强第一课战后资本主义世界经济体系的形成一、“布雷顿森林体系”的建立： 1、背景：（1）二战后，除美国外，各国的社会经济都遭到严重的破坏。（2）美国凭借其经济、政治和军事优势地位，积极筹建一个受美国控制的国际经济秩序。 2、过程：（1）1943年，美国和英国分别提出了“凯恩斯计划”“怀特计划”，英国最后基本上接受了美国的方案。（反映的实质是：美英两国经济地位的变化和争夺世界金融霸主地位的目的。）（2）1944年，44国在美国布雷顿森林召开联合国国际货币金融会议，通过了《布雷顿森林协定》（它包括：《联合国货币金融会议最后决议书》、《国际货币基金组织协定》、《国际复兴开发银行协定》）。（3）★建立的标志：1945年，根据《布雷顿森林协定》，国际货币基金组织和国际复兴开发银行的成立，以美元为中心的世界货币体系的建立。 3、特点：美元与黄金直接挂钩，其他国家的货币与美元挂钩。 4、影响：①适应了美国对外经济扩张的需要 ②在一定程度上稳定了世界经济秩序，扩大了世界贸易二、★关税与贸易总协定 1、时间、地点、实施：《关税与贸易总协定》于1947年在日内瓦签字，1948年1月1日实施。 2、性质：既是一项临时适用的多边协定，还是一个由各缔约国组成的组织。（了解即可） 3、宗旨：削减、消除、取消、促进。（由八个字再扩大） 4、★“作用：积极——客观上为资本主义世界创造了一个自由贸易的环境，从而推动了战后世界经济的发展。消极——便于美国操纵世界贸易，向外扩张经济。三、★以美国为主导的战后资本主义世界经济体系是如何形成的？（1）通过“布雷顿森林体系”建立了以美国为主导的世界货币、金融体系。（2）通过“关税与贸易总协定”建立了以美国为主导的国际贸易体系。四、★战后以美国为主导的资本主义世界经济体系形成的标志和影响？ 1、标志：世界银行、国际货币基金组织的成立，《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济与贸易的三大支柱，标志资本主义世界经济体系形成。 2、影响：以美国为主导的资本主义世界经济体系形成，它适应了经济全球化的发展趋势，反映了世界经济体系化和制度化的发展方向。第二课当今世界的经济区域集团化一、经济区域集团化发展的背景：80年代中期以来，各国经济联系日益密切和国际经济竞争日益加剧。二、对世界经济影响最大的三大区域集团：欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织三、★欧盟的成立。 1、原因：（1）西欧各国力量削弱,国际地位下降。美苏冷战的威胁。（2）欧洲政治家的推动。（3）西欧经济的发展以及经济、文化联系的增强，是欧洲一体化的根本动因。（4）直接原因：法德和解。（5）思想渊源：源远流长的欧洲统一思想（地域相连，共同的文化遗产和心理认同感） 2、过程：（1）1951年，《欧洲煤钢共同体条约》签订：建立欧洲煤钢共同体；

高中历史知识点总结

高中历史知识点总结历史必修1 第一单元古代中国的政治制度知识框架第一课夏、商、西周的政治制度一、王位世袭制： 1、背景：公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝夏（为奴隶制）。 2、方式：王位在一家一姓中传承。商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。（①夏时中国出现早期国家政治制度，建立起一套从中央到地方的行政管理制度，如商朝中央设有相、卿士等掌管政务，地方封侯和伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。②夏商统治者为巩固自己的统治地位，把自己的行为说成是天的意志，国家大事通过占卜的方式决定，王权具有神秘色彩。）二、分封制 1、背景：公元前1046年，周武王伐纣灭商（牧野之战），建立周朝，史称西周。目的：加强西周统治。 2、内容：周武王把王畿以外的广大地区和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代。形成贵族统治阶层内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。（①诸侯义务：服从周天子的命令，为其镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。②诸侯的权力：诸侯在他们的领地可设置官员、建立武装、征派赋役，可对卿大夫再分封，卿大夫和士向上一级承担作战等义务。） 3、作用：① 积极作用：加强了周朝的统治，开发了边远地区，扩大了统治区域，形成对周王室众星捧古代中国的政治制度夏、商、西周的政治制度秦朝中央集权制度的形成从汉至元政治制度的演变明清君主专制的加强从禅让到“家天下”形成：王位世袭制分封制：内容、作用宗法制：特点、作用皇帝制度中央官制：三公九卿制度地方制度：郡县制秦朝中央集权制度建立的作用或影响 ● 中央集权方面：汉，从郡国并行制到平定“七国之乱”后的“推恩令”；唐中期，地方设节度使；北宋初年，军事上，宋太祖收兵权，充实中央禁军，政治上，派文官担任地方长官，设通判监督，经济上，地方赋税小部分作为地方开支，其余由中央掌控：元朝实行行省制度。 ● 君主专制方面：汉，重用身边侍从担任尚书令、侍中等；魏晋南北朝，三省体制；隋唐，三省六部制；宋，设参知政事、枢密使、三司使；元，设中书省。 ● 选官制度方面：汉，察举制；魏晋南北朝，九品中正制；隋唐，科举制。明：废宰相制度，设内阁清：设南书房，军机处

高中历史必修三重点知识总结

专题一中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣 1、百家争鸣（1）争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。（2）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。（3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。 2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成（1）孔子的成就思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。典籍上：编订“六经”。 [附]孔子的重要言论己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。道之以德，齐之以礼。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。（2）孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。 [附]孟子的重要言论民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。（3）荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。 [附]荀子的重要言论君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。二、汉代儒学成为正统思想 1、董仲舒的主张：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲五常） 2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。 [目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想] 三、宋明理学 1、程朱理学（1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。（2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。 2、王阳明（守仁）的心学观点是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践）四、明清之际的儒学 1、李贽“离经叛道”（反正统，异端）观点：反对“圣人”；认为人的物质生活就是天理。 2、明清之际三大思想家指：黄宗羲（著《明夷待访录》）、顾炎武（著《日知录》、《天下郡国利病书》）、王夫之，三人思想的共同之处有：反对君主专制，提倡工商皆本，主张经世致用。顾炎武还有“天下兴亡，匹夫有责”的思想，王夫之在哲学方面成就突出。 [言论：黄—天下为主，君为客；天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐；以“天下之法”取代“一家之法”；公其是非于学校。顾—人君之于天下，不能以独治也……以天下之权，寄天下之人] 五、儒学的兴衰历程：见提纲专题二古代中国的科学技术与文学艺术一、科技成就

高一历史知识点总结最新5篇

高一历史知识点总结最新5篇高一历史是很多同学的噩梦，知识点众多而且复杂，对于高一的同学们很不友好，建议同学们通过总结知识点的方法来学习历史，这样可以提高学习效率。高一历史知识点总结1 1.当今世界经济发展的趋势及世界经济关系格局呈现的特点、趋势产生的原因和趋势之间的关系 (1)趋势：经济区域集团化和经济全球化。特点：世界经济格局多极化。 (2)主要原因：第三次科技革命，使生产力大大提高。 (3)关系： ①世界经济区域集团化是经济全球化发展到一定阶段的产物;②经济区域集团化为经济全球化提供了经验和条件，并加强了全球经济的依赖关系;③经济区域集团化一定程度上又阻碍了经济全球化;④总之，两者之间主要是相互促进、相互依赖、并行发展。 2.欧洲走向联合的原因第一，渐入“黄金时代”的欧洲人民从惨痛的历史教训与严酷现实中不约而同地得出这样的结论：为了使欧洲摆脱血腥冲突的威胁，缓和民族仇恨，防止历史悲剧的重演，必须重新组织欧洲的经济、社会与政治生活。第二，二战后，美国、苏联势力在欧洲的影响急剧扩大，欧洲各

国的政治和经济地位下降，只有联合，才能重新树立欧洲的新形象。第三，随着科技和生产的发展，国际竞争越来越激烈，而西欧地区国家林立，存在着国内市场狭小和生产资源短缺的问题，只有走向联合，才能做到优势互补，才能有利于各国的共同发展。第四，欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。高一历史知识点总结2 一、中央集权的发展 1.汉朝汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国并行制。汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中央集权。 3.唐朝唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。 4.北宋军事：主要将领兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军行政：中央派文臣做地方长官，同时设通判负责监督财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全由中央掌控 5.元朝河北、山西、山东等地由中央直接管理，在地方实行行省制度(行省之下设路府州县)，边远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管

高考历史必备：高中历史重点知识总结

高考历史必备：高中历史重点知识总结一、阶段特征：本阶段讲述从公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇统一的中国历史，简称先秦。此阶段时间跨度大，社会性质变化-从原始社会进入奴隶社会，从奴隶社会又进入封建社会。其中夏商西周是奴隶社会的形成，发展和鼎盛时期，东周分为春秋和战国两个阶段，春秋是奴隶社会的瓦解，战国是封建社会的形成时期和祖国走向统一的时期。（一）、政治-由奴隶社会到统一的封建社会： 1、夏商周是奴隶社会的形成，发展，鼎盛时期，井田制和分封制是奴隶社会的基本制度。 2、春秋时期的诸侯争霸，战国时期的兼并战争，各民族的融合，封建经济的发展促进了统一趋势的出现。 3、生产力的发展，土地关系的变革，春秋时期的改革，战国时期的变法，百家争鸣理论促使奴隶社会向封建社会过渡。（二）、经济-奴隶经济到封建经济 1、夏商周奴隶社会的农工商业有了一定的发展；井田和贡赋制度是奴隶社会的生产关系。 2、春秋战国时期，铁器牛耕使用和推广，井田向私田过渡，齐国的“相地而衰征”，鲁国的初税亩推动土地私有化；战国时

期的变法，尤其是商鞅变法彻底废除了奴隶制生产关系，建立了封建社会的生产关系。（三）、民族-华夏族为核心的民族融和中原华夏族，周边的匈奴，东胡，戎，羌等，通过战争和交流，加速了民族融合，有利于国家走向统一。（四）、文化-封建文化的百花齐放百家争鸣： 1、孔子和老子分别创立了儒家和道家学派，反映了春秋时期奴隶制度瓦解的状况。 2、战国时期，形成了“百家争鸣”的局面，墨家，儒家，道家，法家分别从不同的立场和角度发表对社会变革的看法，提供不同的哲学，伦理和治国思想，对后代影响分深远。 3、春秋战国时期，天文历法，物理和中医有了相当发展，许多成就位居世界前列。二、春秋战国时期社会发展的趋势和表现、三大发展趋势：由奴隶社会向封建社会过渡；由分裂割据走向政治统一；民族冲突走向融合。表现：（1）①经济上铁器牛耕使用推广，私田逐渐取代了井田，封建生产关系逐渐取代了奴隶生产关系；②政治上各国的改革变法，包括春秋时期的改革和战国的商鞅变法，逐步建立了新的封建制度；③思想上奴隶社会礼制崩溃，在百家争鸣中形成了各种封建治国思想，特别是法家更反映了封建制度的需要。

2017高中历史复习大事年表(完整版)

高考历史复习--大事年表

15末—16初新航路开辟 14—17世纪欧洲文艺复兴运动 17—18世纪欧洲启蒙运动 18世纪60年代英国工业革命开始，人类进入“蒸汽时代” 19世纪70年代第二次工业革命开始，人类进入“电气时代” 20世纪四五十年代第三次科技革命开始 1840年前后英国成为世界上第一个工业国家 19世纪末20世纪初美国工业产值跃居世界第一位，成为重工业为主导的工业国家14—15世纪新航路开辟，为世界市场形成创造条件 19世纪中后期资本主义世界市场初步形成 19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡；资本主义世界市场最终形成；世界殖民体系最终形成；资本主义世界体系最终形成 20世纪50—70年代初资本主义经济发展史上的“黄金时期” 20世纪60年代初联邦德国成为欧洲头号资本主义大国 20世纪60年代末日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国 1640年—1688年英国资产阶级革命 1775—1783年北美独立战争

1789年7月—1794年法国资产阶级革命 1861—1865年美国内战 1914—1918年第一次世界大战 1939年9月—1945年9月2日第二次世界大战二战后—1991年底雅尔塔体系 20世纪90年代以来世界格局多极化发展 1840--1842年鸦片战争 1856---年1860第二次鸦片战争 1894—1895年甲午中日战争 19世纪40—50年代中国无产阶级产生 19世纪60—70年代中国民族资产阶级产生 19世纪60—90年代洋务运动 1921年7月23日中共一大，标志中共成立 1922年7月中共二大，制定民主革命纲领 1923年中共三大，制定革命统一战线策略 1945年中共七大，确定毛泽东思想为党的指导思想 1949年中共七届二中全会，工作重心由乡村转城市 1956年中共八大，成功探索社会主义建设 1978年底中共十一届三中全会，社会主义建设新时期 1982年中共十二大，建设有中国特色社会主义理论 1987年中共十三大，社会主义初级阶段基本路线 1992年中共十四大，建立社会主义市场经济体制 1997年中共十五大，确定邓小平理论为党的指导思想 1924年国民党一大、国共第一次合作的实现，革命统一战线形成1937年9月国共第二次合作的实现，抗日民族统一战线正式形成近代中国资本主义的曲折发展1840 – 1949 ㈠19世纪60年代——20世纪初近代中国民族工业的兴起㈡1912 ——1949 民国时期民族工业的曲折发展 ①1912—1919 短暂的春天（一战时期） ②1927—1937短暂发展 ③1937—1947陷入困境战后美国经济发展的几个阶段㈠二战后——20世纪60年代末（杜鲁门，艾森豪威尔，肯尼迪，约翰逊）㈡20世纪70年代（尼克松，福特，卡特）㈢20世纪80年代（里根）㈣20世纪90年代（克林顿）

高一历史知识点总结(必修1+必修2+必修3)

高一历史知识点总结（必修1+必修2+必修3）第一单元古代中国经济的基本结构与特点（第一课）精耕细作的古代农业： 1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革（1）原始农业：刀耕火种（火耕）（2）我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志：松土工具耒耜的出现和普遍使用。（3）商周时期，出现青铜农具。春秋时期，小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时，牛耕初步推广。此后，铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。 2、我国古代农业经济的特点：（1）小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自己自足的自然经济，小农经济精耕细作，是中国封建社会农业生产的基本模式。（2）中国封建经济中占据主导地位的是：自给自足的自然经济。（3）中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济的牢固存在。（第二课）领先世界的古代手工业 ●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就 1．商朝的司母戊鼎世界稀有。2．东汉杜诗发明水排，用水利鼓风冶铁。3．魏晋南北朝发明灌钢法4．唐代制瓷形成南青北白两大系统。5．宋代江西的景德镇，到元代发展为全国制瓷中心，明清时是全国的瓷都。6．明朝在青花瓷的基础上，烧制出彩瓷；清代还发明了珐琅彩。7．明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心，使用花楼机机构复杂精密。（第三课）古代商业的发展 1、了解“市”的形成和发展（1）西汉：每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开，长安城东西有市。设官员管理（市长或市令），按时开市闭市。（2）隋唐：长安城有市和坊，市与坊用围墙隔开，白天定时开市闭市。（3）宋朝：市与坊的界限逐渐打破，店铺随处可设，且早晚都可经营 2、知道主要的商业城市和著名的商帮：（4）西汉：长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心（5）隋唐黄河流域长安、洛阳；长江流域扬州、益州，成为繁华的商业城市；广州重要的外贸港口，政府设市舶使。（6）宋代开封、临安；益州发行“交子”，世界上最早的纸币（7）元的大都、杭州。世界第一大港泉州（8）明清：出现商帮。如，徽商、晋商（两者相同之处：都从经营盐业起家；商业活动都涉及金融领域（徽商经营典当业，晋商兴办票号）；活动范围都涉及国外，都积累起巨额财富）（第四课）的发展资本主义萌芽的缓慢发展 ●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响（1）中国封建社会的基本经济政策：“重农抑商”政策首倡“重农抑商”政策的是：战国时期秦国商鞅变法。 “重农抑商”得以长久实行的根本原因：适应了自给自足的自然经济的需要。

高中历史重点知识总结(中国古代史)

高中历史重点知识总结（中国古代史）单元一祖国历史的开端（先秦）一、阶段特征：本阶段讲述从公元前2070年夏朝建立到公元前221年秦始皇统一的中国历史，简称先秦。此阶段时间跨度大，社会性质变化-从原始社会进入奴隶社会，从奴隶社会又进入封建社会。其中夏商西周是奴隶社会的形成，发展和鼎盛时期，东周分为春秋和战国两个阶段，春秋是奴隶社会的瓦解，战国是封建社会的形成时期和祖国走向统一的时期。（一）政治-由奴隶社会到统一的封建社会： 1、夏商周是奴隶社会的形成，发展，鼎盛时期，井田制和分封制是奴隶社会的基本制度。 2、春秋时期的诸侯争霸，战国时期的兼并战争，各民族的融合，封建经济的发展促进了统一趋势的出现。 3、生产力的发展，土地关系的变革，春秋时期的改革，战国时期的变法，百家争鸣理论促使奴隶社会向封建社会过渡。（二）经济-奴隶经济到封建经济 1、夏商周奴隶社会的农工商业有了一定的发展；井田和贡赋制度是奴隶社会的生产关系。 2、春秋战国时期，铁器牛耕使用和推广，井田向私田过渡，齐国的“相地而衰征”，鲁国的初税亩推动土地私有化；战国时期的变法，尤其是商鞅变法彻底废除了奴隶制生产关系，建立了封建社会的生产关系。（三）民族-华夏族为核心的民族融和中原华夏族，周边的匈奴，东胡，戎，羌等，通过战争和交流，加速了民族融合，有利于国家走向统一。（四）文化-封建文化的百花齐放百家争鸣： 1、孔子和老子分别创立了儒家和道家学派，反映了春秋时期奴隶制度瓦解的状况。 2、战国时期，形成了“百家争鸣”的局面，墨家，儒家，道家，法家分别从不同的立场和角度发表对社会变革的看法，提供不同的哲学，伦理和治国思想，对后代影响十分深远。 3、春秋战国时期，天文历法，物理和中医有了相当发展，许多成就位居世界前列。二、春秋战国时期社会发展的趋势和表现。三大发展趋势：由奴隶社会向封建社会过渡；由分裂割据走向政治统一；民族冲突走向融合。表现：（1）①经济上铁器牛耕使用推广，私田逐渐取代了井田，封建生产关系逐渐取代了奴隶生产关系；②政治上各国的改革变法，包括春秋时期的改革和战国的商鞅变法，逐步建立了新的封建制度；③思想上奴隶社会礼制崩溃，在百家争鸣中形成了各种封建治国思想，特别是法家更反映了封建制度的需要。（2）①经济上封建经济发展，各地经济联系增强；②政治上争霸和兼并战争实现了局部统一，为大统一准备；③制度各国变法逐步形成统一的制度准备；④理论上法家思想提倡中央集权，为统

高中历史必修二专题四总结

高中历史必修二专题四中国近现代社会生活的变迁第一课物质生活和社会习俗的变迁一、近代服饰的变化 1、男装：长袍马褂西装中山装；女装：旗袍【晚晴宽松肥大】改良旗袍【民国合身适体，短袍窄袖】 2、中山装流行的原因： A.辛亥革命后孙中山提倡，反映民主共和思想 B.适应了中华民国及新中国成立后的政治需要 C.综合了西式服装与中式服装的优点（中西合璧），有鲜明的民族特色 3、变化特点： A、中西合璧、土洋并存； B、从拘谨、保守、呆板、等级森严向美观、适体、方便、平民化过渡 4、原因： A、外因：鸦片战争打开中国大门，西方文化和西方生活方式传入中国。 B、内因：中国国内政治、经济、文化的变革二、现代——新中国服饰的变化： 1、50年代——60年代中期：中山装和以列宁装、连衣裙为主的苏式服装【原因：中苏关系友好，苏联援助中国建设（服饰受政治因素影响）】 2、60中期-70年代末：军装、“干部装”，蓝绿黑白成为服装主要颜色【原因：A.“文革”中极“左”思想、个人崇拜的影响；B.经济不发达，物资较匮乏（与革命相关的服饰成为主流）】 3、改革开放后：保暖时尚、个性【原因：A. 改革开放推进，生产力不断发展，物资丰；B. 思想观念的不断解放，受港台、欧美文化影响】三、社会习俗改变 1、近代婚姻风俗变化：A、传统婚姻观念：父母之命、媒妁之言、形式繁琐B、清末民初：反对包办婚姻，主张婚姻自由、删繁就简、效仿西式婚礼C、新中国成立后：恋爱自由、婚姻自主（时尚） 2、丧礼的演变：19世纪末20世纪初，丧礼趋于简化，并出现了带有浓厚西方色彩的丧礼，一些城市还建立了殡仪馆和公墓。但是农村中更多的仍是实行传统丧礼，行中国成立后，开始由土葬向火葬改革四、餐饮的改变 1、鲁菜，粤菜，川菜，淮扬菜影响最大，统称为四大菜系。 2、19世纪40年代起，西餐传入中国，中西餐并行于世，西餐厅最初由外国人经营，顾客以在华外国人和归国华侨为主。之后西餐逐渐在华人中流行，各通商口岸出现华人经营的西餐馆，但中西餐存在着明显的区别。 3、西餐影响国人的传统食俗。西餐中的食材进入百姓饭桌。西式糕点与饮料受国人欢迎，一批专业生产西式食品的食品厂开始出现，西菜、西点逐渐成了国人饮食中重要的组成部分。五、住宅的变迁 1、鸦片战争前：普通民居都以四合院为主。 2、鸦片战争后，西式住房开始大量涌现。20世纪30年代前后，京津等地开始出现完全欧化的新式住宅，命名为“新村”“花园”“别墅”“公寓”等。中国民居开始融入西式建筑的特点，在天津、上海、厦门等沿海城市，出现了既保留原住宅特色，又体现西式建筑风貌的

高中历史知识点总结归纳

第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人 1、发现地点：云南省元谋县； 2、生活年代：距今约170万年； 3、生活情况：能制造工具，知道用火； 4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。二、北京人 1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。 4、生产生活状况:使用打制石器、木棒（生产工具）；采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种； 5、社会组织：过群居生活 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。三、山顶洞人 1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年； 2、体貌特征：已经具有现代人类的特征； 3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）； 4、观念：已经有了审美的观念。第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；

4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。（3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。 ★★比较河姆渡人和半坡人的异同：第3课远古的传说一、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝的贡献：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2、推举人才的标准———贤德之人（德才兼备,以身作则）； 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度（民主推选、首领没有特权） 4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第四课早期国家的产生和发展