人教版英语五年级上册期末复习资料
人教版英语五年级上册期末复习资料
PEP英语五年级上册四会单词词汇表
Unit 1：
Young 年轻的funny 滑稽可笑的tall 高的strong 强壮的
kind 和蔼的、亲切的old 年老的short矮的thin 瘦的
Mr 先生like 像、喜欢strict 严格的smart 聪明的、巧妙的
active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的very 很、非常but 但是Unit 2：
Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三
Thursday 星期四Friday星期五Saturday 星期六Sunday 星期天
day 天have 有、吃on 在…..时候read books 读书
do homework 做作业watch TV 看电视
Unit 3：
eggplant 茄子fish 鱼green beans 青豆tofu 豆腐
potato 土豆tomato 西红柿for 为lunch 中餐we 我们
tasty 好吃的sweet 甜的sour 酸的fresh 新鲜的grape 葡萄
salty 咸的favourite 最喜欢的they are 他们是fruit 水果
PEP英语五年级上册四会句子
1.谁是你的英语老师？Carter先生。
Who’s your English teacher ?
Mr Carter.
2.他长得什么样？他高而强壮。
What’s he like ?
He’s tall and strong .
3.她很安静吗？不是的。她很活跃的。
Is she quiet ?
No, she isn’t. She’s very active.
4.她很严格么？是的，但她很和蔼的。
Is she strict ?
Yes, she is , but she’s very kind .
5 今天星期几？星期二。
What day is it today ?
It’s Tuesday.
6 星期二你们有什么课？
What do you have on Tuesdays ?
7 我们有数学和科学课。
We have math and science.
8 星期六你常常干些什么？
What do you do on Saturdays ?
9 我看电视做作业。
I watch TV and do homework.
10 你怎么样？我也做作业。
What about you ?
I do my homework, too.
11.星期一你们午饭吃什么?
What do you have for lunch on Mondays ?
12.我们吃西红柿,土豆和鱼.
We have tomatoes, potatoes and fish .
13.你最喜欢的水果是什么?
What’s your favourite fruit ?
14.我喜欢苹果. 它们甜甜的.
I like apples . They are sweet.
15.我喜欢水果. 但是我不喜欢葡萄. 它们酸酸的.
I like fruits.
But I don’t grapes. They’re sour.
16.星期三你午饭吃什么?
What do you have for lunch on Wednesday ?
17.我吃米饭,牛肉和豆腐.
I have rice, beef and tofu .
PEP英语五年级上册主要知识点
第一单元：
1、以字母y结尾的名词变复数，如果字母y的前面是元音（a, e , i, o, u），就在y后面直接加s。如：boy—boys. 如果字母y前面是辅音，则把y变为i, 再加es. 如：lady—ladies city—cities story--stories.
2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如my mother, my friend等。当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）
have—has like—likes do—does go—goes watch—watches
3、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――no he(宾格形式)---him
she（宾格形式）——her
反义词：
tall—short long—short young—old new—old strong—thin
kind—strict active—quiet
4、be like与do like: 在本单元中，What’s …like？的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思. What’s …like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。它的答语一般用：He/She/ It is…(后面跟描写人的外貌特征的词语)。
如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子？。而在do like的句子中，like的意思才是“喜欢”的意思。如：What does your father like? 你爸爸喜欢什么？
5. 描述人物一般从“整理”和“部分”两个方面进行。
整体可用的形容词有：young, old, pretty, tall, short, strong, thin, funny, strict, kind, active, smart, quiet…
整体描述的对应句型：He/She/It is…
如：He is tall and thin.
She is pretty. She is young and active.
部分包含的名词有：eyes, mouth, nose, hair, ears, arm, leg, neck…
部分描述的对应句型是：He/She/It has…
如：He has big eyes. She has a small mouth.
6. Mr——先生Miss ——小姐（未婚）Mrs——夫人，女士（已婚）
另外请同学们注意：这三个称谓词后面只能跟人物的“姓”，而不是名字。
如：Mr Zhao.
第二单元：
1、当询问别人喜欢哪些课程时，classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。What classes do you like? 你喜欢哪门课程？
2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。week 星期，周。（一周包括七天）
How many days are there in a week? There are 7.一个星期有几天?七天。
Weekend周末（包括周六和周日）
How many days are there in a weekend? There are 2.一个周末有几天? 2天。
在英语国家中，一个星期的第一天是星期天Sunday. The first day of a week is Sunday.
3、当介词in, on ,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月（当只有年和月的时候），用in.如in May在五月。In 1988，在1988年。表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用in.如in the morning, in the afternoon, in the evening. 表示在某日，在星期几时，用on。如on Monday, on Sunday . 表示在几点几分，在具体时间时，用at. 如at 6:30, at 9 o’clock.
4、近义词：often(经常)—usually（常常，通常）
如果两个词相比较来说，often比usually表示的频率要更高一些。
5、play with 和…在一起，with后面常用人称代词的宾格形式。
如：I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球。
6. I like Mondays. John likes Sundays. 这里的likes是like的三单形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式，即谓语动词要加“s”。
7、Today is Sunday. I like Sundays. 在这个句子中，前一个星期日Sunday是特指“今天是星期日”，所以用单数形式，而后一个星期日Sundays是泛指所有的星期日，所以用复数形式,翻译成中文是“每逢周日”。
8.理解、区分这两个句型，并能熟练地运用于日常的口语表达。
What do you have on Mondays? (每逢周一你们都有什么课?)
We have Chinese, English, math and science on Mondays.
What do you do on Mondays? (每逢周一你都做什么?)
I often do homework, read books and watch TV.
第三单元：
1、What would you like for lunch? 你午饭想吃什么？“for”:为了。后面要接名词或人称代词的宾格形式。如：I’d like some tomatoes and mutton。我想吃一些西红柿和羊肉。
2、some与any的区别：
（1）巧记：肯定句中用some，请求邀请委婉时，some 用于疑问句;
否定疑问用any, 肯定句中用any，任何一个接单数。
（2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。
some 用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可
用于疑问句，此时句中常出现情态动词can, may, could, would. any 用于否定句和疑问句。如：
A：Could I have some meat?
B：Sorry, you can’t have any meat. There isn’t any.
（3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用some of，表示“……中的一些。Some of the apples are hard to reach.
Some of your teachers are not young.
(4)注意:
any 也可用在肯定句中, 此时后面接可数名词的单数, 意为“任何一个”。如：
You can ask any student in our class.
You can choose any subject.
3、I have eggplant and tomatoes for lunch. 我午饭吃茄子和西红柿。
这里的eggplant是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的eggplant是不可数名词，不能用复数形式。一日三餐的英语说法：breakfast 早饭lunch 午饭dinner 晚饭
西红柿tomato 和土豆potato 复数形式在后面加es : tomatoes, potatoes
4. 下列单词的形容词形式：
Salty盐---salty 咸的(由名词转化成形容词)
Health健康---healthy健康的（由名词转化成形容词）
Taste品尝---tasty好吃的(由动词转化成形容词)
5.同义词：have to (不得不) -----must (必须)
6. What’s your favorite food? 后面一般都跟集合的名词：food 食物
fruit水果drink饮料colour颜色class 课程book 书sport 运动vegetable 蔬菜number数字day天
7.本单元中，常考试到的可数名词有：tomatoes, green beans, potatoes
不可数名词有：pork, tofu, mutton
其中有的食物名词需要特别记忆，因为它既可以是可数名词也可以是不可数名词，这个要以不同的语境而定。如：fish 当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不可数的。
cabbage 当表示是一种包菜的数量时，是不可数名词，表示为cabbage；当表示不同种类的包菜时，是可数名词，表示为cabbages
eggplant 当表示是未经过烹饪的蔬菜时，是可数名词，表示为eggplants；当表示经烹饪过的菜肴时，是不可数名词，表示为eggplant
8. What do you have for lunch on Mondays?
其中have表示吃，而不是有，翻译为每逢周一你们午餐吃什么？
回答：We（I）have rice, fish, and green beans for lunch on Mondays.
小学五年级人教版英语下册期末考试知识点
Unit 1 This Is My Day
一、知识点归纳
经典对话（一）你什么时候起床啊？
B：我通常在6:30起床。
A: What about you? / And you? 你呢？我通常在7:00起床。
问句：when do you usually +动词（短语）
答句：I usually +动词（短语）+at + 时间.
经典对话(二)
A: Excuse me .Can I ask you some questions ?打扰了，我能问你几个问题吗？
B: Sure.当然可以。A: What do you do ?你是做什么的？
B: I am a policeman .我是个警察。你什么时候去上班？
我通常在晚上九点去上班。
你什么时候回家啊？
B: I go home at 5:oo in the morning .我早上五点回家。
A: Thank you for telling me about your day.谢谢你告诉我你的一天。
123、Thank you for telling me about your day.谢谢你告诉我你的一天。
Thank you for doing sth. 谢谢你为我做了什么事情……
这个句型的for不能去掉，而且只能用for；后面的动词要加—ing.
经典对话（三）
A: What do you do weekend ? 你周末干什么呀？
B：Usually I watch TV and go shopping. Sometimes I visit my grandparents.What about you ? 我通常看电视和购物。有时候去拜访我的祖父母。你呢？
A: I often play football . Sometimes I go hiking .
经典对话（一）
你最喜欢那个季节？
B: Fall. It’s always sunny and cool. Which season do you like best ?
秋季。它一直晴朗很凉爽。你最喜欢那个季节啊？我可以玩雪。
B: I don’t like winter. It’s too cold. 我不喜欢冬季。太冷了。必背句型：这句话中的season 可以换成fruit（水果）、animal（动物）、color（颜色）等等。重要短语：
和某人、某事物玩经典对话（二）
A ：What would like to do ?你喜欢做什么呀？
B ：我喜欢踢足球。
必背句型：like to do sth 喜欢做什么… like to 后面跟动词原形
like ＋名词如：I like winter. 我喜欢冬季。
经典对话（三）A : What ‘s your favourite season , Tom ? Tom,你喜欢的季节是什么？
B : Spring. 春季。
你为什么喜欢春季？
因为我可以植树。你喜欢哪个季节？
A : Winter. 冬季。
你为什么喜欢冬天呀？
因为我可以滑冰。
经典对话（四）
？什么时间去北京最好啊？ B : Fall. 秋天
秋天北京的天气怎么样啊？
B : It’s sunny and cool. 天气既晴朗又凉爽。
A : What can I do there ? 我在哪里可以做什么啊？
B : Y ou can go to the great wall. 你可以去长城。
必背句型：①做…的最佳时间。
②in fall in BeiJing 在北京的秋天。在英语中先说时间再说地点。
二、短语、句子
1
如：
2、对我来说太冷了。3
4、wake up 醒了
5、next year 明年/下年
6如：from September to November 从九月到十一月
7、相同的季节
三、四会词汇spring（春天）summer（夏天）fall（秋天）winter（冬天）season（季节）
极）swim（游泳）fly kites（放风筝）why（为什么）
skate（滑冰；滑冰鞋）make a snowman（堆雪人）plant trees（种树）sleep（睡觉）
Unit 3 MY BIRTHDAY
一、知识点归纳which（哪一个）best（最；because（因为）
三、四会词汇
Jan./January（一月）Feb./February（二月）Mar./March（三月）Apr./April（四月）
二、句子短语
1、What a big nature park.好大的一个公园啊！
2、The monkey is swinging.猴子正在玩秋千。
三、四会词汇
fly（飞）jump（跳）walk（走）run（跑）swim（游泳）kangaroo（袋鼠）sleep （睡觉）climb（往上爬）fight（打架）swing（荡；荡秋千）drink water（喝水）Unit 6 A FILED TRIP
一、知识点归纳
经典对话（一）
A:What are you doing ?你在干什么？
B:I’m wa tching my classmates.我在看我的同学。
A:Where are they ?它们在哪里？
B:They are in the woods.他们在树林里。
A:Are they catching butterflies ? 他们在捉蝴蝶吗？
B:No,they aren’t.They are picking up leaves.
不，他们没有。他们在捡树叶。
必背句型：①问：Where are they ?它们在哪里？（where是对地点的提问）答：They are in the woods.他们在树林里。
②问：Are they catching butterflies ? 他们在捉蝴蝶吗？
Yes,they are.是的,它们在捉蝴蝶。否定回答：No,they aren’t.不，它们没有捉蝴蝶。
经典对话（二）
A：Where is Zhang Peng ? 张鹏在哪里？
B：He’s in the woods.他在森林里。
A：Is he taking pictures? 他在画画吗？
B：No,he isn’t.He’s playing chess.不，他没有。他在下棋。
A：Is John playing chess ,too?约翰也在下棋吗？
B：Yes,he is.They are playing together.是的，他们在一起玩。必背句型问：Is he taking pictures? 他在画画吗？
答：肯定回答：Yes,he is.是的，他是在画画。
否定回答：No,he isn’t.不，他没有。
经典对话（二）
人教版小学英语·五年级上册·单词表
Unit 1
Young [j??] （年轻的）funny [‘f?ni] （滑稽可笑的）tall [t?:l] （高的）
strong [str??, str?:?] （强壮的）kind [kaind] （和蔼的、亲切的）old [?uld] （年老的）short [??:t]（矮的）thin [θin] （瘦的）
Mr （先生）from 从；来自Canada [‘k?n?d?] 加拿大
like [laik] （像、喜欢）know [n?u] 知道principa l [‘prins?p?l] 校长
university [,ju:ni’v?:s?ti] student [‘stju:d?nt, ‘stu:-] 大学生
strict [strikt] （严格的）smart [smɑ:t] （聪明的、巧妙的）
active[‘?ktiv] （积极的、活跃的）Miss 小姐
lady[‘leidi] 女士；小姐；夫人so much 很；非常fun[f?n] 有趣；逗笑
quiet [‘kwai?t] （安静的、文静的）very[‘veri]（很、非常）
but[强b?t, 弱b?t, b?t] （但是）
Unit 2
Monday [‘m?ndi, ‘m?ndei]星期一）Tuesday [‘tju:zdi] 星期二
Wednesday [‘wenzdi; -dei] （星期三）Thursday [‘θ?:zdi; -dei] 星期四Friday [‘fraidi] 星期五Moral [‘m?r?l, ‘m?:-] Studies 思想品德课
Social [‘s?u??l] Studies 社会课Satu rday [‘s?t?di; -dei] 星期六
Sunday [‘s?ndei; -di] 星期天day [dei] 天wait [weit] 等等；等待
tomorrow [t?’m?r?u -’m?:-]明天often [‘?f?n, ‘?ft?n, ‘?:-] 经常
love [l?v] 爱；热爱have 有、吃on 在…..时候
do homework 做作业watch TV 看电视read[ri:d] books 读书
Unit 3
cabbage[[‘k?bid?]] 洋白菜；卷心菜pork[p?:k] 猪肉mutton[‘m?t?n] 羊肉
eggplant’eɡplɑ:nt,-pl?nt] 茄子fish[fi?] 鱼green[ɡri:n]
beans[bi:n] 青豆tofu 豆腐potato[p?’teit?u 土豆
tomato[t?’mɑ:t?u, -’mei-]西红柿for 为lunch [l?nt?] 中餐
we 我们menu [‘menju:, m?’nju:] 菜单sound [saund] 听起来
Mew Mew 猫咪healthy[‘helθi] 健康的tasty [‘teisti] 好吃的
sweet [[swi:t]] 甜的sour [‘sau?] 酸的fresh [fre?] 新鲜的
salty [‘s?:lti] 咸的favourite [‘feiv?rit] 最喜欢的they are 他们是
fruit [fru:t] 水果grape [ɡreip] 葡萄now [nau] 现在
have to 不得不eat [i:t] 吃
Unit 4
empty [‘empti] the trash [tr??] 倒垃圾cook the meals [mi:ls 烧饭water the flowers [‘flau?]浇花sweep [swi:p] the floor [fl?:] 扫地clean [kli:n] the bedroom[‘bedru(:)m] 打扫卧室
helpful [‘helpful] 有帮助的at home 在家里ill [il] 有病的
wash [w??, w?:?] the windows [‘wind?u] 擦窗户
just [d??st] do it 就这么干吧do housework [‘hausw?:k] 做家务
make [meik] the bed 铺床set[set] the table 摆饭桌
wash [w??, w?:?] the clothes[kl?uez] 洗衣服
do the dishes [di?] 洗碗碟put away [?’wei] the clothes 收拾衣服
have a try 试一试robot[‘r?ub?t, -b?t, ‘r?b?t] 机器人
play [plei] chess[t?es] 下棋
use [ju:z] a computer[k?m’pju:t?] 使用计算机
Unit 5
air-conditioner [‘ε?k?n,di??n] 空调curtain [‘k?:t?n] 窗帘
trash bin 垃圾箱closet [‘k l?zit] 壁橱mirror [‘mir?] 镜子
end [end] table [‘teibl] （床头柜）look at 看一看own [?un] 自己的
flat [fl?t] 公寓third [θ?:d] 第三的bedroom [‘bedru(:)m] 卧室
kitchen [‘kit?in] 厨房bathroom [‘bɑ:θrum] 卫生间
living [‘livi?] room 客厅in 在…里面on 在…上面
under [‘?nd?] 在…下面near [ni?] 在..旁边
behind [bi’haind] 在…后边over [‘?uv?] 在…上面
clothes [kl?uez] 衣服work [w?:k] 工作tell [tel] 告诉；说
Unit 6
sky [skai] 天空cloud [klaud] 云mountain [‘mauntin] 山；山脉
river [‘riv?] 河流flower [‘flau?] 花grass [ɡrɑ:s, ɡr?s] 草
lake [leik] 湖泊forest [‘f?rist] 森林path [pɑ:θ, p?θ] 路
park [pɑ:k] 公园nature [‘neit??] park 自然公园farm [fɑ:m] 农场
holiday [‘h?l?di] 假期picture [‘pikt??] 照片village [‘vilid?] 乡村；村庄city [‘siti] [haus, hauz] 房子bridge [brid?] 桥
tree [tri:] 树road [r?ud] 公路building [‘bildi?] 建筑物
clean [kli:n] 干净的air [ε?] 空气run 跑；奔跑
any [‘eni] 任何的；所有的城市house
下册
Unit 1
do morning exercises（晨练）[du:] [‘m?:ni?] [‘eks?saiziz]
eat breakfast（吃早饭）[i:t] [‘brekf?st] have English class（上英语课）[h?v] [‘i?gli?] [kla:s] play sports（进行体育运动）[plei] [sp?:ts] eat dinner（吃晚饭）[ i:t] [‘din?] when（什么时候）[hwen] about [?’baut] 关于；大约policeman [p?’li:sm?n]警察work [w?:k]工作evening （夜晚；晚上[‘i:vni?] get up（起床）[get] [?p] at（在……点钟）[?t] usually（通常；一般）[‘ju:?u?li]
noon（中午）[nu:n] tell 告诉；说[tel] climb mountains（爬山）[klaim][‘mauntins]
go shopping [ɡ?u] [‘??pi?]（购物；买东西）play the piano （弹钢琴）[plei] [e?] [pi’?n?u, pi’ɑ:-] visit grandparents （看望祖父母）[‘vizit] [‘ɡr?nd,pε?r?nt] go hiking[ɡ?u] [haiki?]（去远足）
weeken d[,wi:k’end, ‘wi:kend]（周末）often[‘?f?n, ?:f?n]（经常）sometimes[‘s?mtaimz]（有时候）rain [rein]下雨either[‘aie?, ‘i:e?] 也next[nekst] 下一个
Unit 2
spring[spri?]（春天）summer[‘s?m?]（夏天）fall[f?::l]（秋天）winter[‘wint?]（冬天）season[‘si:z?n](季节）which[hwit?]（哪一个）best[best]（最；极）always[‘ ?:lweiz, -wiz] 总是play with 玩…[plei] [wie]snow [sn?u]雪leaf[li:f]（复数leaves）叶子up[?p] 至北方或北方城市
north[n?:θ] 北方；向北方Halloween [,h?l?u’i:n]万圣节之前夕
Thanksgiving 感恩节[‘θ??ks,ɡivi?; ,θ??ks’ɡ-] swim [swim]（游泳）fly kites（放风筝）[flai] [kaits] skate [skeit]（滑冰；滑冰鞋）make a snowman（堆雪人）[meik] [?] [‘sn?um?n] plant [plɑ:nt, pl?nt] trees [tri:s]（种树）why [hwai]（为什么）because [bi’k?z]（因为）sleep [sli:p]（睡觉）
Unit 3
Jan./January [‘d??nju?ri]（一月）Feb./February [‘febru?ri]（二月）Mar./March [mɑ:t?]
（三月）Apr./April [‘eipr?l]（四月）May [mei]（五月）June [d?u:n]（六月）July [d?u’lai]（七月）Aug./Augest（八月）Sept./September [sep’temb?]（九月）
Oct./October[?k’t?ub?]（十月）Nov./November[n?u’vemb?]（十一月）Dec./December[di’semb?]（十二月）chart [t?ɑ:t]图表birthday[‘b?:θdei]（生日）uncle[‘??kl]（叔叔；舅舅）cousin[‘k?z?n] 堂（表）兄弟；堂（表）姐妹
first [f?:st]第一second[‘sek?nd] 第二third[θ?:d] 第三forth[f?:θ] 第四fifth[fifθ] 第五eighth [eiθ]第八ninth [nainθ]第九twelfth[twelfθ] 第十二twentieth[‘twentiiθ] 第二十send[send] 寄；发送
e-card 电子卡片[i: ‘ka:d]her（她的）[h?:]able [‘eibl] 能everybody [‘evri,b?di] 每个人then [een] 那么date [deit]（日期）
Unit 4
draw pictures （画画）[dr?:] [‘pikt??z]cook [kuk] dinner [‘din?]（做饭）read a book（看书）[ri:d] [?] [buk] answer [‘ɑ:ns?, ‘?n-] the [e?]]phone[f?un]（接电话）talk [t?:k] 讲话Children’s Center 儿童活动中心[‘t?ildr?nz] [‘sent?]
see you later 再见[si:] [ju:] [‘leit?]listen [‘lis?n] to [tu:] music [‘mju:zik]（听音乐）
clean [kli:n] the [e?]]room [ru:m, rum]（打扫房间）
write [rait] a [?] letter[‘let?]写信）write an e-mail（写电子邮件）
[rait] [?n ;?n] [‘i:meil]mom（妈妈）[m?m]grandpa [‘ɡr?ndpɑ:]（爷爷；外公）speak [spi:k] to [tu:] 和…讲话call[k?:l] 打电话study[‘st?di]（书房）
Unit 5
fly[flai]（飞）jump[d??mp]（跳）walk[w?:k]（走）run[r?n]（跑）swim[swim]（游泳）
kangaroo[,k?nɡ?’ru:]（袋鼠）trunk [tr??k]象鼻sleep[sli:p]（睡觉）climb[klaim]（往上爬）fight[fait]（打架）swing[swi?]（荡；荡秋千）drink[dri?k] water[‘w?:t?]（喝水）
climber[‘klaim?] 攀登者
Unit 6
take pictures[‘pikt??z]（照相）watch[w?t?] insects[‘insekt]（观察昆虫）
pick[pik] up leaves[li:vz]（采摘树叶）do an experiment （做实验）[du:] [?n ;?n] [ik’speriment, ek’s-] catch [k?t?] butterfly [‘b?t?flai]（捉蝴蝶）woods [wuds] 树木ant [?nt] 蚂蚁
interesting [‘int?risti?] 有趣的honey [‘h?ni]（蜂蜜）thing [θi?] 东西；物count [kaunt] insects [‘insekt]（数昆虫）collect [k?’lekt] leaves [li:vz]（收集树叶）write a report [rait] [?] [ri’p ?:t]（写报告）
play chess（下棋）[plei] [t?es]have a picnic [h?v] [?] [‘piknik]（举行野餐）him 他（宾格）[him] leave [li:v] 离开us 我们（宾格）[?s]over there 在那边[‘?uv?] [e??]
长元音: /ɑ:/ /?:/
双元音: /??/ /e?/
元音（20个）
辅音（28个）
轻辅音/p/ / t/
轻辅音/?/ / h/
鼻音/m/ /n/
边音
/ ?/ / ?:/ /i:/ /U:/ /??/ /??/ /a?/ 短元音: / ?//?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ /e?/ /a?/ /??/ / k/
/f/ /θ/ /s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ /?/ 半元音/ j/ / w/
五年级上册英语语法【三篇】
五年级上册英语语法【三篇】 【导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。WTT小编整理了五年级上册英语语法【三篇】，希望对你有帮助! Be动词用法 be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does） + not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does， （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 一般疑问句 一般疑问句 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，
动词是第三人称单数的助动词就用does （3）把助动词后提到句首。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 过去式 表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为were I was at the butcher’s. You were a student a year ago. The teacher was very beautiful ten years ago. ★变疑问句将be动词移动到句首 Were you at the butcher’s? Were you a student a year ago? Was the teacher very beautiful ten years ago? ★变否定句在be动词后面加not I was not at the butcher’s. You were not a student a year ago. The teacher was not very beautiful ten years ago. ★肯定回答否定回答 Yes, I was. No, I was not. Yes, you were. No, you were not. Yes, he/she was. No, he/she was not. ★特殊疑问句： What did you do? (必背) 不含有be动词的句子，将动词变为过去式 I finished my homework yesterday.
新人教版五年级英语上册单词表
人教版五年级上册单词表和常用表达法 Unit1 Is he young? 他年轻吗? No,he isn ’t.不，他不年轻。 What ’s she like?她什么样？ She ’s kind.她很和蔼。 Unit2 old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的 hard -working 工作努力的，辛勤的 helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 know 知道，了解 our 我们的 MS 女士 will 将要 sometimes 有时，间接 speak 会说，会讲（某种语言），用（某种语言）说话 finish 完成，做好 robot 机器人 him 他 Monday 星期一Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 read books 看书 play football 踢足球 cooking 烹饪，烹调 often 时常，常常 do homework 做作业 weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 park 公园 tired 疲倦的 sport 体育运动 play sports 做体育运动 should 应该，应当 schedule 工作计划，日常安排
What do you have on Thursday?星期四你有什么课？ I have maths,English and music.我有数学，英语和音乐课。 Do you often read books in this park?你经常在这个公园里看书吗？ No,I don ’t.不，我不经常在这里看书。 Unit3 What would you like to eat? 你想吃什么？ A sandwich ，please. 请给我一个三明治。 What would you like to drink? 你想喝什么？ I'd like some water. 我想喝点水。 What's your favourite food ? 你最喜欢吃什么食物？ Noodles.They are delicious. 面条，面条很好吃。 sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉，水鬼沙拉 hamburger 汉堡包 ice cream 冰激凌 tea 茶，茶水 fresh 新鲜的， 刚摘得 healthy 健康的 delicious 美味的，可口的 favourite 特别喜爱的 food 食物 Dear 亲爱的（用于信函抬头的名字或头衔前） onion 洋葱，葱头 hot 辣的，辛辣的 sweet 含糖的，甜的 drink 喝，饮 thirsty 渴的，口渴的
五年级上册英语语法
五年级上册英语语法集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanes 二、（一）一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 （二）一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
人教版五年级英语上册单词表
人教版五年级英语上册(精通) 单元词汇表 Unit 1 Britain 英国 Australia 澳大利亚 New Zealand 新西兰hello 喂；嗨 hi 喂；嗨 I 我 am 是 I’m= I am France 法国 Germany 德国 Russia 俄罗斯 where 哪里 are 是 you 你；你们 from 从 city 城市 road 道路 street 街道 what 什么 is 是 your 你的；你们的name 名字 what’s = what is Unit 2 clever 聪明的 quiet 安静的 pretty 漂亮的；美丽的her 她的 his 他的 eye 眼睛 nose 鼻子 hair 头发 smart 聪明的 cute 可爱的 lovely 可爱的 active 活泼的；好动的how old 多大年龄he 他 she 她 beautiful 漂亮的；美丽的handsome 英俊的 that 那；那个 man 男人；男士 woman 女人；女士 Unit3 writer 作家 singer 歌手；歌唱家 dancer 舞蹈者；舞蹈演员 this 这；这个 family 家庭；家族 father 父亲 mother 母亲 love 爱 worker 工人 actor 演员 actress 女演员 a 一个 an 一个 parent(s) 父母亲 policeman 警察 policewoman 女警察 reporter 记者 who 谁 uncle 叔（伯、舅、姑、姨）父aunt 婶（伯、舅、姑、姨）母police 警察；警方 Unit 4 cinema 电影院 bank 银行 hotel 宾馆 work 工作 study 学习 CCTV 中国中央电视台 hospital 医院 shopping mall 购物中心
五年级上册英语语法知识点-已整理(1)-最终
五年级上册英语语法知识点 一、注意名词单复数： 1、可数名词复数用于： ①How many后面；②some/any/many/a lot of/ two, three…后面；③these/those后面 ④all the后面；⑤between后面跟一种物体时，这个物体用复数⑥like 后面 ⑦are前面的人称和名词用复数: we/they/the children 2、名词复数的变化规则： 1）一般直接+s：bears，students， 2）以s. x. sh. ch结尾，加es：bus-buses，box-boxes， 3）以“辅音字母+y”结尾，把y变为i, 再加ies： library—libraries hobby---hobbies story---stories 4)不规则名词复数:man-men，woman-women，policeman-policemen, foot-feet, Child-children 3、不可数名词: water, soup, milk, juice, tea, coffee, bread(面包), rice(米饭), hair等等。 二、注意一般现在时动词的第三人称单数；(注：所有否定句、疑问句中，动词都用原形。) 1、肯定句中哪些情况下用第三人称单数： 1）人称代词he, she, it作主语时； 2）单个人名、地名或称呼作主语时； 3）单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词" 作主语时； 4）不可数名词作主语时； 5）当数字或字母作主语时，等等。 2、动词第三人称单数变化规则如下： 1) 一般情况下,动词后面直接加s. 如：works / plays/ reads 2) 以s. x. sh. ch 或o结尾的动词,在后面加es. 例:teach-teaches, watch-watches, do-does, go-goes 3) 以辅音字母+y结尾的动词, 把y变为i,再加es. 例：study- studies fly-flies carry-carries 4）不规则动词的第三人称单数：have—has；be—is 三、人称代词、名词所有格及序数词 1 例：They are doctors. 2、宾格用来作句中的宾语，放在动词或介词的后面。本册书上出现的词组： in front of her show her around push me teach you What’s wrong with him? write him a letter Here’s a Christmas card for you. Let me….chat with them on the Internet give it a cake 3、形容词性物主代词+名词
人教版PEP五年级英语上册复习资料(全)
PEP 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的,年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的,怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的,聪颖的 hard-working 工作努力的,辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文,中文 sometimes 有时,间或 robot 机器人 speak 说讲(某种语言) 1、 —Who’s your art teacher? 谁就是您的美术老师？ —Mr 、 Jones 、琼斯老师。 2、 —Is he young? 她年轻不？—Yes, he is 、 就是的,她年轻。—No, he isn’t 、 3、 —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working 、 她很勤奋。 4、 Ms Wang will be our new Chinese teacher 、 王老师会成为我们的新语文老师。 5、 He is very helpful at home 、 她在家很能干。 6、 Robin is short but strong 、 罗宾个子矮,但就是身体强壮。 7、 He can speak Chinese and English 、 她会说中文与英语。 8、 He 、 她让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音: 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例:bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充:2、y 在单音节词末发[ ai ] 例:b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问她人的外貌或性格:-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答:—Is he/she…？—Yes, he/she is 、 —No, he/she isn’t 、 —Do you know …? —Yes, I do 、 —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法: I + am, He, she, it,人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 与but 的区别: and “与,与”,表并列关系 He is 、 她又高又瘦。 but “但就是”,表转折关系 He is 、 她个子矮,但就是身体强壮。
(完整word版)五年级上册英语语法知识汇总
五年级上册英语语法知识汇总(一) 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanes 二、 （一）一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 （二）一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。 如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如：- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
新人教版五年级英语上册单词表
人教版五年级上册单词表和常用表达法 What's she like? 她什么样？ She ' kind.她很和蔼 Unit2 Mon day 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五Saturday 星期六 Sun day 星期日 read books 看书 play football 踢足球 cook ing 烹饪，烹调 often 时常，常常 Unitl Is he you ng? 他年轻吗？ No,he isn know 知道，了解 our 我们的 MS 女士 will 将要 sometimes 有时，间接 speak 会说，会讲（某种语言）, 用（某种语言）说话 finish 完成，做好 robot 机器人 him 他 '不，他不年轻。 do homework 做作业 weekend 周末 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看电视 park 公园 tired 疲倦的 sport 体 育运动 play sports 做体育运动 should 应该，应当
What do you have on Thursday? 星期四你有什么课？ I have maths,E nglish and music. 我有数学，英语和音乐课。 Do you ofte n read books in this park? 你经常在这个公园里看书吗？ No,l don '.不，我不经常在这里看书。 What would you like to eat? 你想吃什么？ A sandwich，please. 请给我一个三明治。 What would you like to drink? 你想喝什么？ I'd like some water. 我想喝点水。 What's your favourite food ? 你最喜欢吃什么食物? Noodles.They are delicious. 面条，面条很好吃。
人教版小学英语五年级上册知识点总结
人教版英语小学知识点总结 五年级英语上册期末总复习知识点 一．重点单词（能听，说，读，写的单词） Unit 1 old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的 shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的 Unit 2 Monday(Mon.) 周一Tuesday(Tue.) 周二Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.) 星期四Friday(Fri.) 周五Saturday(Sat.) 周六Sunday (Sun.)周日weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书play football 踢足球 Unit 3 sandwiches三明治salad沙拉hamburger汉堡ice cream 冰淇淋tea茶fresh新鲜的healthy健康的delicious美味的hot辣的sweet 甜的Unit 4 sing 唱；唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫；武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪swim 游泳play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语 Unit 5 clock 时钟；钟plant 植物bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车photo照片；相片front 正面in front of 在……前面between 在……中间above 在（或向）……上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）后面Unit 6 forest 森林；林区river 河；江lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳hill 山丘；小山tree 树；树木；乔木
最新人教版小学五年级上册英语教案全集
最新人教版小学英语五年级上册 名师精品教案 Unit1 My new teachers 第一课时 一、教学目标 1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong 2、能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。 3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。 二、教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。 三、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。 四、课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、以及本课时的八张单词卡。 2．准备一些教师的照片或图片。 3．教师准备录音机及录音带。 五、教学过程 1．Warm－up（热身） （l）教师播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结
合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。 （2）日常口语练习： T：Hello, everyone！ Welcome back to school! Nice to see you! Ss: Nice to meet you! (3) 问学生几个问题，引出本课重点内容： T：Hi，everyone！Nice to see you again．What grade are you in now？ Ss：We’re in Grade 5． T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)？ Ss：Yes！ T： What are we going to talk about in Unit 1？Guess！What’s the topic of Unit 1？ 2． Presentation（新课呈现） （l）教师出示Let’s start部分图片，介绍说： Rabbit has many new teachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说：“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师？ （2）出示Let’s learn部分的图片，向学生介绍说：They are Sarah’s teachers. Describe these teachers．引导学生结合预习部分回答出 strong，tall， short， thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：young，kind ，old，funny。教师利用单词卡片和图片—一教授新词，使学生正确理解、认读。 （3）教师播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。 （4）教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是Let’s learn配图中的哪一位：Mr Hu is the art teacher. What’s he like？He’s short and thin．完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是Sarah的新教师。教师再引导学生利用Let’s learn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。 （4）试着写单词。
【五年级】英语语法知识汇总(全)
英语语法知识汇总-五年级 英语语法知识汇总 一、词类： 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：
2、人称代词和物主代词 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。 3、指示代词
4、冠词 有a、an、the。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。 二、否定句： be动词（am、is、are）+not、 情态动词can+ not、 助动词（do、does）+ not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句： 1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。 3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 （2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用d o，动词是第三人称单数的助动词就用does， （3）在助动词后加not。 （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。 三、一般疑问句。 如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句： 1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。 2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。 3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤： （1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。 I do like you. （2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。 Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。 强调一点，有some的要考虑是否要用any。 四、特殊疑问句。 表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
新人教版PEP五年级英语上册复习资料(全)
1 新版PEP 五年级上册知识点总结 Unit 1 What ’s he like? old 老的，年纪大的 young 年轻的 funny 滑稽的可笑的 kind 体贴的 strict 严格的 polite 有礼貌的 shy 羞怯的，怕生的 helpful 有用的 clever 聪明的，聪颖的 hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术 science 科学 English 英语 maths/math 数学 Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 说讲（某种语言） 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？ —Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 3. —What’s Wu Yifan like ? 吴一帆怎样？ —He’s hard -working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home . 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English . 他会说中文和英语。 8. He 他让我完成我的作业。 字母y 在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿 开心的 有风的 晴朗的 对不起 糖果 许多 家庭 聚会 课外补充：2、y 在单音节词末发[ ai ] 例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/… 2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is. —No, he/she isn’t. —Do you know …? —Yes, I do. —No, I don ’t 3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法： I + am, He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are 4、and 和but 的区别： and “和，与”，表并列关系 He is . 他又高又瘦。 but “但是”，表转折关系 He is . 他个子矮，但是身体强壮。
最新新人教版小学五年级英语上册全册教案
Unit one What’s he like? Lesson 1 一．教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk) 二．教学目标 1．能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever. 3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。三．教学重难点 重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。 难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is …Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.” 四．课前准备 教师自制的单词卡、录音机、录音带 五．教学过程 Step1. Warming-up 1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些 卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明， 严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)
2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?” Step2. Presentation 1.学习Main scene （1）出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。 （2）看图回答问题。 Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.) Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.) Dialogue2:Who is a new student?(Oliver) （3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。 （4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。 2.学习let’s try let’s talk （1）listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。 （2）创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young。（3）看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。（4）根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话。 （5）学生两人一组，完成“Talk about your teachers.” （6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的 学生予以表扬。 3.Make a survey. T: Who’s your... ...? Ss:... ...
五年级上册英语语法
一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanes 二、（一）一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如： We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 （二）一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。 如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如： I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如： He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如： - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
五年级上册英语语法(精品)
五年级上册英语语法 一、名词复数规则 1。一般情况下,直接加-s,如：bｏok-bｏoks， bａｇ-bags，ｃaｔ—cats，bｅd-beds 2．以ｓ。x． sｈ。 ch结尾,加-es,如：bus-buses， bｏx－ｂｏxes， b ｒush—brｕshes, wａtch—watches ３．以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加—ｅs，如：famiｌｙ－ｆａｍｉliｅｓ，ｓｔrawｂerrｙ－ｓtrawｂerrieｓ ４．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加—ｅs,如：ｋnife—knｉves ５．不规则名词复数: maｎ-men，ｗoｍａn－ｗｏmeｎ，ｐolicemaｎ-pｏlicemｅn, polｉcewoman－pｏlicｅwoｍen， mousｅ-mｉce child-chiｌdｒeｎ ｆoｏt-ｆeet，．ｔooｔｈ—teetｈ fiｓh—fish，ｐeoplｅ—people, Chｉnｅse—Ｃhinese，Japanese—Japanes 二、（一）一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,ｉs，are）+其它。如： I am a ｂoy。我是一个男孩。 2．行为动词：主语+行为动词（+其它）。如: Ｗｅ stuｄy Englｉsｈ.我们学习英语。 当主语为第三人称单数（ｈe, sｈe，ｉt)时，要在动词后加"－s"或"—ｅs"。如：Maｒy likes Cｈiｎeｓｅ。玛丽喜欢汉语。 (二）一般现在时的变化 1. be动词的变化. 否定句:主语+ bｅ＋ｎot +其它。 如:He is ｎot ａｗoｒkｅr.他不是工人. 一般疑问句：Ｂe +主语+其它。 如:－Ａre ｙoｕ a studｅｎt？ —Yｅs。Ｉａm。/ No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句.如：Ｗｈｅrｅｉs my ｂｉkｅ？２。行为动词的变化。 否定句:主语+ ｄon'ｔ（ｄoesｎ’t ) ＋动词原形(+其它）.如: I doｎ't likｅ bread。 当主语为第三人称单数时，要用ｄoeｓn＇t构成否定句.如： He ｄoeｓn't often ｐlaｙ． 一般疑问句:Do( Doｅs ) +主语+动词原形＋其它。如： - Ｄo yoｕoften pｌay footbalｌ？ — Yes， I ｄo。／ No， I don’t. 当主语为第三人称单数时,要用doeｓ构成一般疑问句。如： - Ｄoeｓ sｈe ｇo ｔo work by ｂｉke？ - Ｙes，ｓｈｅ doeｓ. / Ｎo, ｓhe doｅｓn'ｔ.
(完整)五年级上册沪教版英语语法
Module 4 The natural world Unit 1 Fire Vocabulary: 禁止吸烟禁止篝火不要在火边玩耍不要玩弄火柴 Sentences: S1: For fire safety, what mustn't we do? S2: We mustn't... We mustn't smoke. We mustn't play with matches. We mustn't play near fires. We mustn't start campfires 【考考你】 For __ safety, what mustn't we do? A. fire B. life C. water 情态动词must 的用法
1. 基本情况 must 和其他情态动词一样，没有人称和数的变化，后接动词原形，表示某种语气和情态。如： We must work hard at English. 我们应该努力学习英语。 2. 详细用法 a. 在肯定句中，must 表示“必须；应该”的意思，后者一般指在第一人称中。如：I must （我应该），we must （我们应该），其它人称一般表示“必须”的意思。如： You must talk to them about their study. 你必须同他们谈谈关于他们学习的事。 b. 变成否定句，要在must 之后加not，常常缩写成mustn’t，均表示“禁止；不可以；不许可；不允许”等意思。如： Children mustn’t play on the road. It’s very dangerous. 孩子们不允许在路上玩耍，这样非常危险。 You mustn't leave here.你不能离开这儿。 考考你： 1、我们一切都必须循序渐进地做。We __ do everything step by step. A. can B.could C. might D. must 2、禁止在这儿吸烟。We__smoke here. A. can't B. mustn't ---------------------------------------------- Module 4 The natural world Unit 1 Wind