宅在家的时间,真正拉开孩子差距的,不是智商,而是这14个字!

宅在家的时间,真正拉开孩子差距的,不是智商,而是这14个字!
宅在家的时间,真正拉开孩子差距的,不是智商,而是这14个字!

宅在家的时间,真正拉开孩子差距的,不是智商,而是这14个字!

01

拖延

拖延的孩子,抱着能拖一天是一天的心态,内心永远想着:“明天再说!”寒假作业,总是等到最后一天才开始写;

老师布置的任务,总是拖到最后一刻才提交;

让他整理下房间,磨磨蹭蹭不愿意动......

看电视玩游戏没有节制、起床吃饭都要催、熬夜、睡懒觉、饮食不规律,他们在娱乐的事情上浪费大量时间。

对喜欢拖延的孩子来说,快乐的事永远是第一位,最重要的事情被排到了最后。

短暂的愉悦之后,带给孩子的是对过去的懊悔和对未来的盲目乐观。知乎上有这样一个问题:你最深刻的错误认识是什么?

最高赞的回答是:以为自由就是想做什么就做什么,后来才发现自律者才会有自由。

尤其是小学阶段的孩子,拖延不仅仅是因为自控力差,还因为缺乏时间观念,对要做的事没兴趣或不知道怎么做。

这个时候唠叨、催促反而会起到反作用,让孩子懂得轻重缓急,才能真正地让他自觉起来。

不如帮助孩子认识时间的价值,分解面前的任务,从简单的开始,同时让孩子承担拖延带来的后果。

拖延是很差的习惯,一定要让孩子规避它。

02

运动

在平时,有的父母不重视对孩子运动习惯的培养,认为做两道题远比花时间在外面跑两圈重要得多。

但是,受到新冠肺炎的影响,越来越多的人意识到运动的重要性,知道先有好身体,才有免疫力,才能抵挡病毒的侵袭。

不管是大人还是孩子,坚持运动一段时间,整个人看起来都精神许多,不仅如此,运动也会让人变得更有耐力、更自信。

一个孩子,如果能将运动的精神贯穿一生,不管是身体上还是精神上,都将是一件受益终生的事情。

突如其来的假期,也会带来一些健康隐患。比如饮食不规律引起的消化道疾病;看电视、玩手机引起的近视问题;每天熬夜导致精神萎靡等,运动在这个时候显得更加重要。

虽然宅在家里,但运动也不是一件奢侈的事情,即使是简单的家务也是运动。就有家长每天带着孩子做健身操。运动的形式不重要,重要的是不要总是让孩子在家久坐久躺、看电视、玩手机。

03

阅读

受疫情影响,孩子们取消了户外活动,在家里的这段时间,正是培养孩子阅读习惯的好时候。阅读往大了说,在孩子未来面对生活中的迷

茫和痛苦时,内心会多一份从容与豁达,看待问题的方式也会随之改变。阅读构建起来的是孩子世界观、人生观和价值观。

往功利上说,阅读是很多科目学习中最基础的能力。阅读能够帮助孩子的语文学习打下坚实的基础,培养一种文字逻辑性,积累素材,写出好的文章,甚至还能帮助孩子更好地理解数学题。从长远看,阅读可以说决定孩子这一生的精神世界是贫瘠还是丰厚,甚至能够改变一个人的命运。

一个孩子如果阅读量上去了,学习对他来说不是难题,退一步说,即使现在孩子成绩平平,但有阅读的习惯,未来也是潜力巨大。

孩子读的那些书,汲取的那些智慧,都会藏在他们的脸上,气质里,谈吐上。即使以后没有富庶的生活,仍有富庶的生命。和别人做着同样的工作,却有不一样的心境;有着相似的家庭,却有不一样的情调。假期是孩子阅读课外读物很好的机会,用阅读来丰富精神世界,也是孩子独处时最好的选择。

04

坚持

后台有家长留言说:“孩子英语不好,我就和她一起在app上打卡背单词,前两天还好,还能耐心背几个,这几天又不想学了.......这孩子学什么都没有耐心。”

孩子学习的拦路虎,除了拖延、不专心,没有耐心和三分钟热度也是很大的问题。

不管是阅读、运动、早睡早起这样的好习惯,还是学习,想要有个好结果,必须要忍受得枯燥,沉下心,专注于眼前的事情。

拿练字来说,最近这段时间,很多老师和家长要求孩子在家练练字,而练字这件事并非几天就能看到效果的。

练字的过程中,是在磨练孩子的耐心、毅力,直到能写出一手工整漂亮的好字,坚持就有了意义。

起点差不可怕,可怕的是不够坚持,学习是没有捷径的,唯有坚持,才能让孩子越走越远。

05

自律

最近各地陆续开始进行网上学习,不少家长反映说孩子隔着屏幕学不进去,看到同学们发弹幕感觉很新鲜,时不时就想走神,完全感觉不到在校学习的那种氛围;还有的学生在假期开始斗志满满,给自己制定了严格的学习计划,坚持没几天,就把注意力转移到了电子产品上,刷着刷着时间就过去了。

这些孩子们的经历各有不同,却都有着同样的结果:因为不自律,他们浪费了学习的时间。

而那些自律的孩子呢?每天强迫自己早睡觉,睡眠质量有了改善,上课的注意力更加集中;每天阅读半小时,腹有诗书气自华;每天坚持预习和复习的习惯,学习效率事半功倍;每天坚持运动,精神面貌焕然一新。

自律的孩子对自己该做什么不该做什么有一个很清楚的概念,明白在该好好读书的年纪,就不应该在消遣娱乐的事情上浪费大量时间。他们未来的道路也会因此变得越来越清晰,进入理想的轨道,让自己慢慢变得有能力去获得想要的一切。

06

高效

每个班里都会有这么一群学生,他们看起来很努力,每天学习很长时间,课间也在埋头苦读,熬夜在小台灯下兢兢业业地复习做题,可是成绩偏偏就是和付出不成正比。

为什么呢?因为这些孩子都陷入了一个学习误区,以为在学习上花费的时间越多,成绩就越好。他们看起来很努力,其实大部分时间并没有集中精力,只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。

决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间,而是这些时间是否高效,是否都能集中注意力。

比起一口气学几个小时,分散式学习效果最好。把一次集中学习打散,拉开每次的学习间隔,散散步听听音乐,让脑子休息放松一下,然后再回过头来埋头苦思。这样不但总的学习时间更短,而且记忆留存时间更长。所以,重要的不是努力的时间,而是努力的方式!

07

认真

以上所有,必须有“认真”加持,不然一切都免谈。认真的孩子做什么都很认真,不论在学校还是在家里,不管是学习还是生活,都会全力

以赴,有始有终。上课认真听讲,回家认真写作业,就是做手工、运动、玩游戏,也都比较认真,不轻易中途岔开或放弃。

请告诉孩子,如果对待学习对待生活,是一种敷衍了事的态度,那生活回报给你的便是一事无成;如果始终抱着一颗认真赤诚之心,生活也将回报以歌。

宝宝是否聪明具有10大征兆 从这些表现看出智商

宝宝是否聪明具有10大征兆从这些表现看出智商 宝宝是否聪明具有10大征兆 从哪些方面可以看出宝宝聪不聪明呢?宝宝的智商一直是父母关心的问题,然而,你知道什么决定宝宝的智商吗?宝宝智商高不高有什么表现呢? 1、在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦,我没听见你叫我吃饭。” 2、异常的活跃、难以安静。例如他会说:“我正在思考问题,我不能坐下。” 3、说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。” 4、有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢?” 5、有追根究底的倾向。如“妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!” 6、观察事物很仔细。如“嗨,这只蜈蚣只有41条腿。” 7、渴望把自己的发现告诉别人。 8、即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时,我做了样东西。” 9、把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。” 10、坚持把自己的某种想法付诸实施。 10个表现看出宝宝聪不聪明 聪明宝宝往往在生活、认识等方面表现出极强的适应能力,妈妈如何在第一时间知道聪明宝宝的潜能呢? 表现1 早说话 如果你的宝宝很早就学会说话,而且进步特别快,在2岁之前掌握了大量的词汇,发音清晰,喜欢问,可以说出与年龄不相称的复杂句子,那就要恭喜您了,您有一个极其聪明的宝宝! 表现2 好奇心 善于观察和发现问题的宝宝,思维总是特别敏捷。当你的宝宝对周围的事物表现出强烈的好奇心,总爱问为什么时,妈妈可要耐心给宝宝解答哦,知道吗?宝宝已经开启解决生活中各种困惑的程序了。 表现3 爱看书 聪明的宝宝总是具有较强的阅读能力,识图及识字都比较早,每次看到书,都会有拿起翻阅的冲动。 表现4 喜欢数字

智商与外貌成正比

智商与外貌成正比 专家说了:女人的外貌与智商成正比。下面带你探个究竟。 智商与外貌成正比 几乎所有的历史学家都认为美国第29任总统沃伦;哈定的胜利要归功于他那张英俊秀气的脸庞,按英国社会学家马尔科姆;格拉威尔的话来说:“长得就像一位总统。” 美国另一项研究指出:男孩的相貌和智力的关联性不是很大;但对女孩来讲,长相与智商确实成正比。 美国一项研究显示:人们更愿意和漂亮的小伙伴相互合作,长得好看的人身上仿佛有一道光环,会把身上其他的优点点缀得更加美好,掩盖身上的不足,在心理学上这种现象被称为“晕轮效应”。 英国全国儿童发展研究和美国的国家青少年健康纵向研究发现,漂亮孩子的智商要比同龄孩子的智商平均高出12.4。当抽样考虑了家庭背景、民族、身高体型等因素后,这个结论依然成立。研究人员因此认为,晕轮效应并非如很多研究者说的“认知错觉”,更像是一种对世界的准确解读:“靓丽的人会让人觉得更聪明,是因为他们确实如此。” 有人认为这是因为聪明的基因与美丽的基因不断结合。也就是说,智力较高的男士通常处于社会阶层的上层,他们通常会娶美丽的女子,其后代刚好兼得智慧与美貌。这一观点,得到进化心理学领域

的支持,而来自生物学界的声音进一步剖析认为,母亲对智力的贡献大,父亲对相貌的贡献大,母亲的智力在男孩遗传中占有更为重要的位置。 人类大脑的边缘系统是情感、内驱力、冲动和下意识决策的中枢。这是一个能让人产生幸福愉悦感的区域,基本上能激活这一区域的事,如看帅哥美女好风景,吃美味的大餐,冒险……是人们行为的驱动力。爱美之心,人皆有之,但凡美丽的事物,无论是一朵美丽的花,一幅美丽的画,还是一张美丽的面孔,都会让人怦然心动,心生愉悦。 我们会认为外表儒雅的大学老师是知识渊博的象征;长相美丽可爱的姑娘,内心也一定善良温柔;英俊阳光的男士意味着自信成功……美好的事物给人正面积极的印象,激发信任、安全感等正能量。 心理研究发现,影响信任的最主要因素是外表。外表长得好,连情报人员也能被迷惑。所以普遍意义来看,颜值高的人会得到人们更多的信任,被归属为“无公害”一族。 实验结果表明,被试者认为有魅力的人具备更多理想的人格特征,如温柔善良、成熟稳重、好交际等,也就是说如果一个人相貌气质佳,我们就会认为他同时也更聪慧、更擅交际、通情达理。 外貌与智商,夫妻谁的基因决定? 身高是谁的遗传大?;;父母各占一半 除去营养状况外,孩子的身高有70%的主动权掌握在父母手里,

小孩智力低下的表现

小孩智力低下的表现 孩子智力发育缓慢是众多家长心中焦急的一个痛,看着自家孩子比同龄人在发育水平明显落后,非常的心急。那么小孩智力发育迟缓怎么办?6款食物提高孩子心智。下面是本站小编为你们整理的内容,希望你们喜欢。 小孩智力低下的表现 一、智力低下的孩子最早表现出来的特点是往往是吃奶困难,有时不会吸吮,特别容易吐奶。 二、睡眠时间往往比较长,整天非常安静,很少哭闹。 三、正常的孩子出生后4-6周就会对妈妈微笑,智力低下的孩子往往到3个月还不会笑。 四、掌握各种动作(如坐、站、行走、说话)的时间比正常孩子要晚。 五、对周围不感兴趣,不看周围的东西。 六、正常小儿6-10个月时,常常喜欢把物品放在嘴里,智力低下的孩子到2-3岁时还常常把积木或其他物品放在口中。 七、2-3岁以后还常常流口水。 八、智力低下的孩子哭声尖锐或无力,音调缺乏变化。当外界刺激引起啼哭时,从刺激开始到出现啼哭这段时间比较长,有反复多次刺激才会引起哭啼。 九、对玩具不感兴趣,拿着玩具也不会玩。 十、由小时候的多睡不动转变为整天的不停活动,活动没有什么目的性。 小孩智力低下吃什么开发智力 1、大豆 大豆和豆制品是儿童营养的最佳食品。大豆中的大豆球蛋白是一种优质植物蛋白质,其中含有多种氨基酸。用大豆榨成的豆油中还含有丰富的营养价值很高的必需脂肪酸和磷脂,有助于儿童脑髓的发育。 2、牛奶 牛奶含有丰富的蛋白质,其中以酪蛋白为主,其次是乳白蛋白和乳球蛋白。奶脂中还含有容易消化吸收而且营养价值。 3、鱼类 鱼肉中富含丰富的蛋白质,如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白,还含有不饱和

脂肪酸、钙、磷、铁、维生素B12等成分,都是脑细胞发育必须的营养物质。 4、蛋类 鸡蛋中的蛋白质,吸收率高,蛋黄中的卵磷脂经肠道消化酶的作用,释放出来的胆碱,直接进入脑部,与醋酸结合生成乙酰胆碱。 乙酰胆碱是神经传递介质,有利于智力发育,改善记忆力。同时,蛋黄中的铁、磷含量较多,均有助于脑的发育。 5、动物内脏 动物的肝、肾(腰花)、心、脑等内脏含有丰富的优质蛋白质和磷脂等营养物质,对儿童脑髓的发育有一定的促进作用。 注意:为了促进孩子的脑髓发育,除了多进食以上食品外,在小儿断奶之后,特别是在1 4岁时,还要注意有足够的其它营养素配合,才能保持各类营养物质之间的平衡,促进智力的发育。

决定孩子长相的两大类因素

决定孩子长相的两大类因素 “孩子生下来第一眼看到谁就长得像谁。”如今,这样的说法在很多即将临产的孕妇中流传,为此她们纷纷托人找漂亮的助产士接生,为的是让自己的宝宝有个好长相。 相信“第一眼”说法多为老人 “老人都说孩子生下来第一眼看到谁就长得像谁,我半信半疑,但我妈给我举了她同学女儿生孩子的例子,而且现在就找好了接生的助产士。”怀孕5个月的小杨说。记者在采访中了解到,相信“第一眼”说法的多为老人,年轻孕妇中相信此说法的其实并不多。 刘女士今年3月份刚刚生了个女儿,对于这样的传闻,她表示不能理解。“这根本就是无稽之谈,无论是医生还是助产士,一年下来要接生多少个孩子,这些孩子怎么可能长得都和助产士一样?” 孩子长相主要取决于父母 对此,解放军第254医院妇产科主任齐荣义说,“孩子生下来第一眼看到谁就长得像谁”这种说法完全没有科学依据,生产时选择漂亮的助产士,怀孕期间看漂亮的照片、图片,都是为了让孕妇有个好心情。孩子的相貌主要取决于父母的遗传基因,跟生下来第一眼看到谁根本没有关系。另外,“女孩随爸爸”“男孩随妈妈”的说法也不科学,孩子的长相遗传都是随机选择的,和性别无关。 生漂亮宝宝营养得跟上 齐荣义说,其实对于刚生下来的孩子来说,有个健康的身体才是最重要的。因此,孕妇要在怀孕期间保持愉快的心情,摄入充足的营养物质,给孩子创造一个健康、平和的生长环境。 “孩子要想漂亮,后天的因素也很重要。”齐荣义说,孩子出生后,家长同样要给予他足够的营养,营养好的话,孩子的皮肤就好。其次,要让孩子多参加室外活动。 当然,孕妇也要注意营养均衡,不需要大量补充维生素。齐荣义说,为了让宝宝皮肤白,孕妇就大量吃水果;为了孩子身体健康,从怀孕早期就补充各种维生素、钙等等。实际上,这样反而适得其反。补锌过量,会增加孩子早产的几率;补钙过量,1/4的孩子会出现畸形……

宝宝智商高,从小就能看出来

宝宝智商高,从小就能看出来 其实宝宝从小就能看出他智商和情商了哦,并不是非要等到他长大了上学了,看成绩的。宝宝小时候的这些一举一动都会透露他的智商高低哦,宝妈们快来看看吧,孩子出现这些行为说明智商高。 1、记忆力好 聪明的宝宝都有超强的记忆能力,有些妈妈偶尔教过一两遍的东西,宝宝就记住了,而且几乎不会忘掉。有时候带宝宝去过一次的地方,下次不用大人引导,宝宝已经自己知道了方向,这些都是记忆力好的表现。 2、爱笑,笑得早 孩子笑得越早,聪明的可能性就越大。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。拥有开朗活泼的性格是有助于孩子发现并接纳身边一切的新鲜事物。 3、注意力集中时间长 宝宝的注意力是随着年龄的增加才逐步提高的,虽说宝宝的注意力都不可能维持太长时间,但是某些聪明的宝宝还是能在对待自己喜欢的事物时,注意力非常集中,且持续时间长,比如有些宝宝能够独自专注地一次性完成整幅拼图。 4、爱吃手 婴儿期吮手指是智力发展的信号,标志着婴儿的心理发展进入到了一个新阶段。婴儿常把手当作外界的东西,而非自身的一部分,所以要用嘴巴和舌头吮一吮,尝一尝。所以别强行阻止宝宝吃手,要知道爱吃手的宝宝也是聪明特质之一哦,1岁以后随着宝宝的活动增强了,自然对吃手慢慢失去兴趣,3岁以后宝宝还吃手就需要加以纠正了。 5、出生后拳头打开的早 宝宝刚生下来的时候,都是紧紧地攥着小拳头,很多宝宝都是在3个月以后才逐渐打开小拳头,开始用手去抓握东西。儿科专家发现,越早打开拳头的宝宝以后会越聪明,因为手部动作直接受大脑支配,手指分开后,宝宝可以随心所欲地摆弄各种物品,手的各种动作能促进神经系统的发育,同时还能提高宝宝知觉和思维能力的发育。 6、喜欢数字

10岁儿童智力低下表现

10岁儿童智力低下表现 10岁儿童已经到了上学的年纪,很多妈妈都希望自己家的孩子在学校里是最出色的那一个,但是出色的孩子往往只有那个几个而已,有些孩子相比于同龄人逊色很多,妈妈们很担心他们是否智力低下,那么10岁儿童智力低下表现有哪些呢?下面随小编一起来看看吧! 10岁儿童智力低下表现 1、冲动、攻击、自伤行为: 智力低下儿童冲动、攻击行为男孩较女孩多见,重度以上学生较轻、中度学生多见,表现为易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人或者辱骂别人;幼小者则表现咬人、咬物、好打人,以发泄自己的情绪。他们的攻击行为往往找不出明显原因,行为发生突然,常带有破坏性。有些弱智儿童则内向攻击,表现为自伤,如达不到要求或者愿望受到约束时出现捶胸、打头、咬自己的身体、撞墙等伤害自己的行为,以发泄自己的不满。 2、退缩行为: 退缩行为在学龄前期正常儿童中也较为常见,但随年龄的增长而好转。而较大年龄弱智儿童特别是程度较重学生也常表现有退缩行为,如胆小、害羞、低头、说话声音小、不敢与人交往、害怕见陌生人、害怕去生疏的地方、过分依恋亲人等,有的则采取面墙独处、躲避等方式。 3、异食行为: 异食行为表现为吞食非食物性物质如咬吃玩具上的油漆、灰泥、头发、污物等,由于吞食的异物不同导致不同消化系统的问题。笔者曾接触过一个有异食行为的13岁中度智力低下女生,她爱抓扯自己的头发吃,额前的头发扯得秃了一大块;在家里喜欢偷吃生肉,自己无法控制,经过一段时间治疗后而好转。 如何教育10岁智力低下儿童 1、生活技能训练: 包括穿衣、吃饭、说话和排便的训练。采用操作性条件反射的方法进行训练。先手把手地教孩子一个个分解动作,然后让孩子学习,从简单到复杂,每做成一步就给奖励。 2、基础知识的教育和简单职业技能的训练: 尤其对于轻度智力低下者,要让他们掌握基本的知识,认识数字,写简单的字等。职业训练包括教孩子学习简单的操作性技术工作,如制作简单的物品。 10岁儿童智力低下的表现妈妈们应该都明白了吧?如果妈妈们出现自己的孩子有以上的这些症状,一定要带孩子立刻去专业医院检查,趁早治疗,要知道,孩子智力低下会受到身边人的排挤、漠视,智力低下也会影响他的余生。

决定孩子命运的六大品质

决定孩子命运的六大品质 我国著名教育专家、成功学教育专家董进宇博士说,如果家长与孩子之间的关系是正常的、良好的,即家长与孩子在人格上是平等的,是互相尊重、互相理解、互相支持、互相信任的,家长无条件地爱孩子,孩子懂得感恩,那么家长不用怎么教育孩子,孩子的学习成绩也会遥遥领先。反之,如果家长以居高临下的姿态批评打骂孩子,家长与孩子之间是互相敌视,互相不信任的,那么家长越努力教育孩子,孩子出问题的可能性就越大。 家长与孩子之间的关系是教育孩子的基础,是孩子生存的无形的生命空间。而这个空间对孩子的成长起着决定性的作用。家庭教育的真正难点,是家长与孩子之间的行为互为因果,相互影响。但是98%的家长没有理解这种无形的关系对孩子的影响,在辛辛苦苦把孩子教“坏了”之后,还在抱怨说他们怎么成了这样的人。假如从北大、清华找100位优秀学生,然后问这些家长怎样把孩子教育得那么优秀,答案会很失望。十有八九会说,其实也没怎么教育。而在我们身边随便找几十个学习一塌糊涂的学生,再去找他们的家长,这些家长会说,这缺德的孩子,让他上最好的幼儿园、小学、初中,进最好的班级……结果却学成这个样子!这两种现象背后的教育学原理就是亲子关系。凡是孩子出问题的家庭,亲子关系一定有问题。因此,要想教育好孩子,必须先调正亲子关系,这是教育好孩子的前提条件。 董博士说,如果把一个人比做一棵树,树冠代表着人的知识和技能,树根代表着人的心灵。现在我们有太多太多的家长和老师一起忙活着树冠。实际上,树冠不是家长主要的工作领域,那是受过专门训练的老师要完成的工作,树根才是家长要工作的领域。英国哲学家洛克说,家长的任务是塑造孩子的心灵。如果把心灵的品质培养好了,那么20年后孩子一定会是个杰出的人。那么哪些心灵的品质是最根本的呢? 第一,自尊心。自尊是一个人精神的脊梁骨。有了自尊,人才能像人一样的活着。自尊心是人的生命之树的大树根。帮孩子建立自尊其实很简单,就是尊重孩子,有话好好说,

影响孩子智商的因素

影响孩子智商的因素 1.父母的智商影响孩子的智商 众所周知,父母的智商会一定程度的影响孩子的智商。同时这个影响也是有一定区分的,比如如果生的是男孩,那么孩子的智商高低受妈妈智商的影响更大;但如果生的是女孩,那孩子的智商多半受爸爸的影响。妈妈聪明,那么生下的孩子也都很聪明,如果是男孩子,那会更聪明。 2.环境影响孩子的智商 A.家庭环境的影响 这里提及的家庭环境的影响主要是指家人们的和睦相处,让孩子沐浴在亲情的阳光下,这样就可以增加孩子的智力了。当然家人的和睦关键人物就是父母。所以父母一定要给孩子营造一个充满爱的氛围。但如果父母不和,会让孩子得不到来自父母完整的爱,会让孩子心情压抑孤独,进而影响孩子的精神系统甚至是生长激素的紊乱。 B.社区环境的影响 其实要强调是家周边的环境。往往生活在宁静柔和的环境,孩子的智商会偏高一点。如果周边再多一点花草树木,那是更好了。好的环境让孩子心情振奋,每天都有动力。 3.后天营养影响孩子的智商 脑细胞的发育和蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素以及矿物质都有极大的关系。特别指出,牛磺酸对促进胎儿和婴幼儿脑发育起着重要作用。磷脂、胆固醇等也是脑细胞的构成成分,并维持着神经细胞的正常生理活动。所以父母一定要在孩子前三岁把好营养关,千万也要注意孩子微量元素的检测。

4.后天的教育影响孩子的智商 满足了上面三个要求后,最后要提及的教育了,现在分家庭教育和学校教育来说明。 A.学校教育 学校教育的重点。学校教育是科学文化素质的教育。孩子通过学校教育来完成自己的学业,并为日后的踏入工作岗位做准备。 B.家庭教育 家庭教育是人生观价值观的教育。家庭教育主要靠孩子的直系亲属来进行,主要是父母。父母要做的就是在孩子进入学校教育时给孩子的教育打好基础,比如教会孩子的基本自理能力,沟通能力等。入校后,配合学校来完善孩子的德智体美劳的全面发展。

儿童智力低下怎么办-9岁儿童智力低下

儿童智力低下怎么办|9岁儿童智力低下 很多家长对于智力低下的相关知识不是很了解,因此当碰到智力低下的儿童时就不知怎么办了。今天小编为大家带来了儿童智力低下怎么办的资料,一起来看看吧! 儿童智力低下怎么办 (1)病因治疗:已经查明病因者,如慢性疾病、中毒、长期营养不良、听力及视力障碍,则应尽可能设法去除病因,使其智力部分或完全恢复。甲状腺功能低下,苯丙酮尿症等内分泌代谢异常患儿应早期诊断,早期采用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症特殊饮食疗法,改善其智力水平。社会心理文化原因造成的MR,改变环境条件,让其生活在友好和睦的家庭中,加强教养,则可使其智力取得进步。 (2)训练和康复:配合应用医学、社会、教育和职业训练等措施,按年龄大小和MR的严重程度对患者进行训练,使其达到尽可能高的智力水平,提高生活自理能力,语言交流能力,使其能与正常同伴进行交流,从而适应社会生活。

1)轻度MR患儿,尽早在有组织的机构(如托儿所和幼儿园)里接受持久的综合教育和训练。最好让患儿与正常儿一起照管,这样比分开照管更有益。 2)进入特殊班级或特殊学校,提高身体健康水平,训练日常生活技能和言语功能以及简单的文化学习。 智力低下治疗的最佳时段 1.智力低下的治疗关键期212岁 儿童脑发育时期主要在212岁期间,智力低下儿童主要是脑发育受损引起的,因而此时干预治疗将会比后期治疗难度低,所以家长切不可等待,抱有智力低下自愈的想法,不少后期看智力低下的患者,恢复的难度就很大了。把握住智力低下患儿的治疗关键期,是对孩子最无声的爱,也是孩子度过快乐童年的第一步。 2.6岁前属于轻度智力低下,治疗有效

处于发育阶段的大脑具有相当大的可塑性,能通过不同途径表现出适应能力,特别是许多轻度智力低下儿童,都有提高智能的潜力,是预防工作的重点。轻度智力低下主要与社会文化情况有关,所以预防轻度智力低下重点应放在出生后的诸多因素,如营养、保健、早期教育。在6岁之前,尤其在1岁半到2岁之间最有效。同时对社会和环境不利因素要予以足够的重视。 3.不同患儿有效治疗时间有所差异 在诊断过程中,需详细收集儿童的生长发育史,全面进行体格和神经精神检查,将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童进行对照和比较,判定其智力水平和适应能力,是否患有智力低下。 一般而言,一旦发现为智力低下,应尽快到专业的医院进行就诊,并持续治疗直到根治。治疗智力低下是刻不容缓的,千万不可耽误。 哪些训练可以提高孩子的智力

父母的语气决定孩子的情商和智商(父母收藏)

父母的语气决定孩子的情商和智商(父母收藏) 信息来源:网络 成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气,将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。 信任的语气 孩子特别希望得到成人特别是父母的信任,所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如,孩子想学打羽毛球,你用信赖的语气说:“星星,只要努力学,认真学,一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信,并让他明白,只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气:“就你这样三分钟热情还想打球啊?”就会给孩子的自尊心带来伤害,令他对自己的能力产生不自信。 尊重的语气 从两三岁起,孩子的自我意识就开始萌芽,随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈。孩子有了自己的一些主见,说明孩子知道了自己的力量和能力。当他提出自己不同的看法和要求时,不要认为是他不听你的话,跟你对着干,而粗暴地反对他。如你要求孩子学英语,可他还想再跟小伙伴们玩一下,你不能发脾气:“越大越不听话了,不好好学习,看你长大了能干什么。”这样做只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气:“那你再玩一会儿,不过,玩完了,可一定要学英语。”孩子就乐于接受了。 商量的语气 每个孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情,可用商量的语气,让他明白,他跟你是平等的,你是尊重他的。比如,你想要孩子把地上乱丢的玩具收拾整理一下,可以这么说:“星星,玩具乱丢,多不好的习惯啊,你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”千万不要用命令的语气:“你怎么搞的,玩具乱丢,快点去收拾好!”否则,孩子听你责备,心里就会产生反感,即使按你的要求去做,也是不开心的。

赞赏的语气 每个孩子都有优点,都有表现欲,发现孩子的优点并加以赞赏,会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画,也许画得不是很好,可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时,不能轻描淡写地应付几句:“画得一般,好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。 应该用赞赏的语气肯定他的作品:“想不到我的宝宝画得这么好,继续努力,一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足,有了快乐的情绪体验,对画画就会更有兴趣。 鼓励的语气 要孩子做到没有过失,这是不可能的。当孩子做错了事,不要一味地批评责备,而应帮助他在过失中总结教训,积累经验,鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他:“连个碗都端不稳,真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气:“星星不小心打烂了碗,没关系,以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样,既教给实践的方法,又给了孩子再次尝试的信心。

《一个低智商的孩子》阅读附答案

一个低智商的孩子雁别翅(1)四十多年前的一天,正在读读高二年级的加拿大少年琼尼.马汶被学校聘请的一位心理学家叫到办公室。心理学家对他说:“琼尼,我看过了你各学科的成绩和各项体格检查,对于你各方面的情况我都仔细研究过了。 (2)“我一直很用功的。”马汶插嘴道。 (3)“问题就在这里,”心理学家说,“你一直很用功,但进步不大。高中的课程看来你有点力不从心,再学下去,恐怕你就浪费时间了。” (4)马汶立刻用双手捂住了脸:“那样我爸爸妈妈会难过的。他们一直巴望我上大学。” (5)琼尼.马汶的爸爸是木匠,妈妈是家庭主妇。这对夫妇节衣缩食,一点一点地在存钱,他们是在为儿子上大学而作准备。这一点,马汶是最清楚不过的。(6)这个只有十六岁的少年,尽管在一次又一次的智力竞赛中名落孙山,但他并不灰心。人的美好特质是多种多样的,怎能以一份智力试验定夺?他始终相信在某一方面,他也许可以发挥他独有的、奇迹般的创造,一样可以使生活充满无尽的乐趣。可是既然父母希望他上大学,他就只好十分用功地去读那些他显得非常吃力的课程。(7)心理学家用一只手抚摸着孩子的肩膀,说:“人们的才能各种各样,琼尼,”他顿了一下,继续他的理论,“工程师不识简谱,或者画家背不全九九表,这都是可能的。但每个人都有特长,你也不例外。终有一天,你会发现自己的特长。到那时,你就叫你爸爸妈妈骄傲了。” (8)马汶从此再没去上学。(9)那时城里活计难找。马汶找到一份替人整理园圃,修剪花草的活儿。他是个认真而又勤勉的孩子,整天忙忙碌碌地研究那些花草,想它们怎样才能更美丽地装点人们的生活。他常常替人出主意,帮助人们把门前那点有限的空隙精心装点;他对颜色的搭配更是行家,经他布置的花圃无不令人赏心悦目。(10)不久,顾主们开始注意到这小伙子的手艺,他们称他为“绿拇指”——因为凡经他修剪的花草无不出奇的繁茂美丽。(11)一天,他凑巧进城,又凑巧来到市政厅后面,更凑巧的是一位市政参议员就在他眼前不远处。也许这就是机遇——马汶注意到有一块污泥浊水、满是垃圾的场地。作为一个园艺工个人,他似乎对这个地方更加敏感。于是,他走上前去,向参议员问道:“先生,你是否能答应我把这个垃圾场改为花园?” (12)参议员告诉他:“市政厅缺这笔钱。”(13)马汶说:“我不要钱,只要允许我办就行。” (14)这使参议员大为惊异——他从政以来,还不曾碰到过哪个人办事不要钱呢!但是,他马上从这孩子热诚的表情中得知:这不是玩笑。他把这孩子带进了办公室。(15)马汶走出市政厅大门时,满面春风:他有权清理这块被长期搁置的垃圾场地了。 (16)当天下午,他拿了几样工具,带上种子、肥料来到目的地。他的行动马上得到了知情者的有力支持——一位热心的朋友给他送来了许多树苗;一些相熟的主顾请他到自己的花圃去剪玫瑰插枝;有的陌生人还提供了篱笆用料。这消息传到本城一家最大的家具厂,厂主立刻表示要免费承做公园里的条椅。 (17)人们的热心相助更坚定了马汶的信心。他更勤劳地操作着,更精心地设计着。每天很早,人们便看到他那忙碌而敏捷的身影。不久,这块泥泞的污秽场地就变成了一个美丽的公园:绿茸茸的草坪,曲幽幽的小径,人们在条椅上坐下来还听到鸟儿悦耳的歌声——因为马汶也没有忘记给它们安家。(18)这一下,全城的人都在谈论,说一个年轻人办了一件了不起的事。这个小小的公园又是一个生动的展览橱窗,人们凭它看到了琼尼.马汶的才干,一致公认他是一个天才的风景园艺家。 (19)现在的马汶已经是加拿大知名的风景园艺家。虽然至今他也没学会说法国语,也不懂拉丁文,微积分对他更是个未知数。但色彩和园艺是他的特长。他使他已年迈的父母感到了骄傲,这不光是因为他在事业上取得的成就,而且因为他能把人们的住处弄得无比舒适、

夫妻中谁的基因决定孩子的相貌,性格和智商

夫妻中谁的基因决定孩子的相貌,性格和智商 准妈妈们,看着自己的肚子一天天大起来,你一定会跟孩子他爹争论肚子里的孩子会长得像谁的问题吧?虽说相貌遗传这问题是难预知的,但从科学角度来说还是有一定规律可循的。 XX与XY,谁来决定胎宝宝的智商和相貌? ————身高是谁的遗传大? ————父母各占一半。 在营养状况下的前提下,孩子的身高有70%的主动权掌握在父母的手里,父母的遗传是决定孩子身高的主要因素,因为决定身高的因素35%来自父亲,35%来自母亲。假若父母双方个头不高,那就要靠宝宝后天那30%的努力了。 ————智力是谁的遗传大? ————妈妈。 智力有一定的遗传性,同时受到环境、营养、教育等后天因素的影响。据科学家评估,遗传对智力的影响约占50%-60%,就遗传而言,妈妈聪明,生下的孩子大多聪明,如果是个男孩子,就会更聪明。这其中的原因在于,人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。女性有2个X染色体,男性只有1个,所以妈妈的智力在遗传中就占有了更重要的位置。 为证明此点,我们首先来复习下高中生物知识: 男宝宝和女宝宝是怎样来的? 男生是XY,X (卵)是来自母亲,Y(精子)是来自父亲。

女生是XX,X (卵)是来自母亲,X(精子)是来自父亲。 所以生男生女都是先生的错,不要怪罪妈妈的肚皮不争气。 请注意: 男生是XY,所以男生的智商全部都是来自母亲的遗传,女生是XX,所以女生的智商是父亲跟母亲各有一半影响。 因为女生的智商是父亲母亲都有影响,所以会有中和的效应。所以女生智商的分布会呈现自然分布(normal distribution),就是倒钟状,中间最多,两边较少。 然后男生因为是完全只受一方影响,所以男生智商分布会呈现在偏向在两个极端。也就是说,男生天才比较多,但是同时,蠢材之中也是男生特别多。 这个故事告诉我们什么? 1. 你要判断一个男生聪不聪明,看他妈妈就知道了。可是,你又要怎么判断一个男生的妈妈聪不聪明?......。.想不出简便的方法...。. 2. 然后我们用机率来算: 生男孩的机率= 1/2;生女孩的机率=1/2。 生男孩的时候,母亲对于男孩智商的影响力= 1 生女孩的时候,母亲对于女孩智商的影响力= 1/2 所以说母亲跟父亲对于下一代智商的影响力(期望值)的比例是 1*1/2 + 1/2*1/2 : 0*1/2 + 1/2*1/2= 0.75 :0.25= 3 :1= 母:父 所以说,如果你: 1. 是男生,如果你觉得你很笨的话。你千万要娶一个聪明的女生来。这样你小孩翻盘的机率还有七成五,人生还是充满了希望。 2. 是女生,如果你觉得你很笨的话,因为,你翻人家盘的机率有七成五...。.啊,

高智商宝宝不同于一般孩子六种表现

高智商宝宝不同于一般孩子六种表现 分享 高智商宝宝不同于一般孩子六种表现(1 /10张) 各位妈妈们,你们注意过宝宝的一些不同寻常的行为了吗?以下列举各国一些高智商宝宝小时候的表现,给大家做为参考: 1、比同龄的孩子起步早:预示着孩子在某些方面很特别、很不寻常,具备某方面的天赋和潜质 你家宝宝是否比别人更早学会对着人微笑或自己坐起来?当大多数9个月大的宝宝还只会满地乱爬的时候,你的宝宝是否已经开始扶着家具站起来甚至颤巍巍地想迈动胖嘟嘟的小腿了?他是否比别人更早开始咿呀学语或拣了东西就往嘴里塞?尽管也有一些人小时候“开窍”得较晚,日后却成了知名的科学家或语言学家。但是不可否认,孩子早期的这些表现预示着你的孩子在某些方面很特别、很不寻常,具备某方面的天赋和潜质。 高智商宝宝不同于一般孩子六种表现(2 /10张) 2、天赋特别聪明的孩子通常比较敏感 天赋特别聪明的孩子通常比较敏感,例如,妈妈现在不高兴了,爸爸在发怒呢等,他都能敏感地感觉到并会想法安慰。一家人一起爬楼梯的时候,如果是妈妈抱着,走着走着,他就会对爸爸说:“爸爸抱宝宝,妈妈累了。” 高智商宝宝不同于一般孩子六种表现(3 /10张) 3、幽默感和开心果:会注意到身边不协调的东西并感到好玩、好笑 爸爸今天戴了副太阳眼镜扮酷,或妈妈早上起床时匆忙间给宝宝穿了两只不

同的袜子,都会令他笑得手舞足蹈,这迹象表明孩子有很好的幽默感,他会注意到身边一些不太协调的东西并感到好玩、好笑。 高智商宝宝不同于一般孩子六种表现(4 /10张) 4、惊人的记忆力和捕捉到微妙变化的观察能力 在许多同龄的宝宝还“混沌未开”,没有任何记忆的表现的时候,你是否惊讶地发现你的宝贝居然记得他见过的一些人和事物?例如,妈妈今天的穿着和平时的不太一样或换了新的发型,平时胡子拉碴的爸爸今天下巴看起来光溜溜的等,都被他捕捉到了并且有或惊讶或欢喜的表现。 高智商宝宝不同于一般孩子六种表现(5 /10张) 5、强烈的好奇心和探索欲:会倾注全力要弄清楚那东西究竟是怎么一回事 尽管所有的孩子都具有极强的好奇心,但大多数宝宝的注意力是极容易分散的,只要大人一打岔,他们马上就会把刚才自己坚持想要得到的东西抛在脑后。但是,一个具有强烈好奇心和探索欲的孩子则不然。当他们想要弄清楚那东西究竟是怎么一回事的时候,他会倾注全力的。例如,当他看到爸爸妈妈玩电脑的时候,他会坚持要玩,大人只是哄一下让他象征性地玩玩是没有用的,一定要学着爸爸妈妈的样子抱着键盘敲打,还会一个劲地问:“是不是这样?是不是这样?”爸爸妈妈想要取回电脑,没门,宝宝还没尽兴呢!

智力低下孩子表现

智力低下孩子表现 如果孩子出现智力低下的问题,那么也会对孩子的一生产生巨大的影响。智力相较于低下的孩子,不论是在记忆方面、理解方面还是判断方面都相对较弱。 想要宝宝健康、快乐地成长,父母在孩子出生后一定要注意到这些方面,否则会对孩子的智力造成影响哦! 1、吃奶困难和咀嚼慢 吸奶是孩子天生的本领,如果孩子在吸奶的过程中出现吸允困难,经常出现吐奶的问题,以及喂养困难,宝宝在吃固定食物时难以下咽并且出现呕吐现象。那这个时候父母一定要注意,这可能是孩子的神经系统受到了损害。 2、多动 很多父母都认为多动是孩子的天性,可是孩子在4-5岁还存在非常明显的多动症状,这可能是孩子智力落后的表现。因为多动很难让孩子注意力集中,如果注意力严重分散,孩子的注意广度就会非常狭窄。

3、视力和听力功能发育不全 当孩子出现了比较严重的视听缺陷的时候,孩子的感知速度会减慢,这在一定程度上会影响孩子与周围的交流,如果长时间下去,孩子就会在交流上有很大的障碍,这有不利于孩子的成长和智力发育。 4、对周围感应差 一般来说,孩子对于陌生的环境或是事物都会产生很强烈的好奇心,很多宝宝在醒来后都喜欢这看看、那看看。但智力低下的孩子会对周围的一切都漠不关心,也不会和父母交流和对视,不论身边的人再怎么逗他,他都会表现出置身事外的感觉,显得特别的“老实”。 5、相貌异常 据研究表明,先天性智力低下的孩子,和一般的孩子在面部和体态方面相比,都会存在很多的不同。比如舌头一直都拖放在外面、经常性地流口水等等情况。 智力低下也称为精神发育缓慢或是智能迟缓,是指孩子在小儿发育时期内,一般智力都明显要低于同龄孩子的平均水平,并伴有一些社会

孩子的智商和性格与父母有什么关系

孩子的智商和性格与父母有什么关系 孩子是祖国的未来,也是每个父母的未来,家长对于孩子的培养也是不余遗力,把所有最好的东西都给了孩子,那么,家长们知道孩子的智商和性格与父母有什么关系吗,100教育小编为家长们解解疑惑。 身高是谁的遗传大? ——父母各占一半!

除去营养状况外,孩子的身高有70%的主动权掌握在父母手里,父母的遗传是决定孩子身高的主要因素,因为决定身高的因素35%来自父亲,35%来自母亲。 假若父母双方个头不高,那就要靠宝宝后天那30%的努力了。 智力是谁的遗传大? ——妈妈

智力有一定的遗传性,同时受到环境、营养、教育等后天因素的影响。据科学家评估,遗传对智力的影响约占50%—60%,就遗传而言,妈妈聪明,生下的孩子大多聪明,如果是个男孩,就会更聪明。 原因在于,人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。女性有2个X 染色体,男性只有1个,所以妈妈的智力在遗传中就占有了更重要的位置。 为证明此点,我们首先来复习下高中生物知识:男宝宝和女宝宝是怎样来的? 男生是XY,X (卵)是来自母亲,Y(精子)是来自父亲。 女生是XX,X(卵)是来自母亲,X(精子)是来自父亲。 所以,生男生女都是先生的错,不要怪罪妈妈的肚皮不争气。 请注意,男生是XY,所以男生的智商全部都来自母亲的遗传,女生是XX,所以女生的智商是父亲跟母亲各有一半影响。 因为女生的智商是父亲母亲都有影响,会有中和的效应,所以女生智商的分布会呈现自然分布(normal distribution),就是倒钟状,中间最多,两边较少。 然后男生因为是完全只受一方影响,所以男生智商分布会呈现出偏向在两个极端。也就是说,男生天才比较多,但是同时,蠢材之中也是男生特别多。 这些告诉我们什么? 1、你要判断一个男生聪不聪明,看他妈妈就知道了。

身体有这几种特征的人智商较高

身体有这几种特征的人智商较高 身体有什么特征的人智商比较高,你知道吗?智商是评判一个人是否聪明的重要依据,那么,你知道孩子智商高的表现有哪些吗?影响智商的因素有哪些呢?下面我们一起来看看孩子智商高低受哪些因素影响吧! 出生时,小宝宝有这些特征,说明智力超群 所有父母,都希望生出的宝宝不仅身体健康,而且聪明。那么,绝顶聪明的宝宝出生时一般有哪些特征呢?咱们一探究竟! 大耳朵的宝宝 很多人会质疑,宝宝耳朵的大小是遗传父母的,其实宝宝早期的经历会极大的影响大脑的神经结构。而且耳朵的大小也影响宝宝的创造力,右耳较长的宝宝比较理性适合研究科学方面,左耳比较敏感适合文学方面。 非常机警 听到声音立即侧耳倾听,一旦关注某个声音源,不会再受其他事情的干扰。 经常抬高头 有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿,仿佛在环顾四周,对一切有强烈的好奇心。 似乎特意避开某些东西 在你抱他时,你会感觉到这一点。他似乎在避开某个东西,那就表明他能区分什么是让他感到愉快的,什么不是,这也就是智力超长宝宝心理活动的开始。 会微笑 一般的宝宝,刚出生时还不会笑的。但一出生就会笑的宝宝,那么恭喜你,你的宝宝非常聪明,还有些宝宝甚至在肚子里就会笑(B超拍到),这类宝宝更是智力超群。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。 爱捉弄人的宝宝

宝宝想要捉弄人肯定要动不少脑筋,这个过程用脑的程度不低于写作业,而且爱捉弄人的宝宝想象力和创造力都比较强,还比较独立敢冒险。 爱听音乐的宝宝 从小接受音乐的熏陶,可以增进大脑皮层的发展,促进大脑的运作。而且音乐不仅可以开发右脑的潜力,还可以调整左右脑平衡协作的功能,提高宝宝的智力水平。 宝宝智商高不高 5种行为来判断 一、大运动 大运动是躯体活动和姿态反应,也是人体活动的基础。若大运动发育得好,可以促进大脑的发育;若大运动发育的差,常为智力底下的早期指标,但不一定都是呆傻病。 主要行为模式的出现时间为——抬头90度:3——4个月,翻身:5——7 个月,坐:10——12个月,行走:11——15个月,跑步:24个月左右,跳跃:30个月左右。 二、精细动作 精细动作是手和手指探索,抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快,是需要有眼睛配合的,这叫做眼手协调。手是智慧的前哨,俗话说的心灵手巧,就是指手的技能发展与智力水平有密切关系,因此,可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智力发展状况是否正常。 主要行为模式的出现时间为——抓握动作:2——3个月,抓住动作:4——7个月,耙弄动作:6——7个月,倒手动作:7——8个月,拇食指对捏动作:9——10个月,翻书动作:18——24个月,握笔动作:18——24个月,穿扣动作:24个月左右。 三、适应能力 适应能力是指对刺激物进行分析、综合的能力,它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的,因此又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏,能预示将来智力的发展的好坏。

轻度智力低下儿童的表现

轻度智力低下儿童的表现 轻度智力低下儿童的表现轻度智力低下患儿早年发育较正常儿略迟缓,且不像正常儿那样活泼,对周围事物缺乏兴趣,做事或循规蹈矩,或动作粗暴,言语发育略迟,分析能力差,认识问题肤浅,学习成绩较一般儿童差,能背诵课文,但不能正确运用,算术应用题完成困难,通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力,长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作,遇事缺乏主见,依赖性强,不善于应付外界的变化,易受他人的影响和支配,能在指导下适应社会。 儿童智力低下治疗的最佳时间段智力低下的治疗关键期2—12岁 儿童脑发育时期主要在2—12岁期间,智力低下儿童主要是脑发育受损引起的,因而此时干预治疗将会比后期治疗难度低,所以家长切不可等待,抱有智力低下自愈的想法,不少后期看智力低下的患者,恢复的难度就很大了。把握住智力低下患儿的治疗关键期,是对孩子最无声的爱,也是孩子度过快乐童年的第一步。 6岁前属于轻度智力低下,治疗有效 处于发育阶段的大脑具有相当大的可塑性,能通过不同途径表现出适应能力,特别是许多轻度智力低下儿童,都有提高智能的潜力,是预防工作的重点。轻度智力低下主要与社会文化情况

有关,所以预防轻度智力低下重点应放在出生后的诸多因素,如营养、保健、早期教育。在6岁之前,尤其在1岁半到2岁之间最有效。同时对社会和环境不利因素要予以足够的重视。 不同患儿有效治疗时间有所差异 在诊断过程中,需详细收集儿童的生长发育史,全面进行体格和神经精神检查,将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童进行对照和比较,判定其智力水平和适应能力,是否患有智力低下。一般而言,一旦发现为智力低下,应尽快到专业的医院进行就诊,并持续治疗直到根治。治疗智力低下是刻不容缓的,千万不可耽误。 智力低下和脑瘫的区别⊙智力低下患儿既有先天因素,又有后天因素;而小儿脑瘫则是后天因素占多一定,目前临床上认为脑瘫不是遗传所致。 ⊙智力低下可以是脑瘫患儿的症状之一,但是,脑瘫患儿不一定都表现为智力低下。 ⊙智力低下的孩子的主要症状是智力缺陷伴随的语言发育缓慢,运动障碍等,脑瘫患儿则主要表现为中枢性运动障碍、肌张力异常、姿势及反射异常。 ⊙智力低下患儿没有并发症,但脑瘫患儿会产生一系列的并发症,比如癫痫,智力低下,视觉障碍,听觉障碍。

高智商的孩子22个特征。

高智商的孩子22个特征。 高智商的孩子22个特征。 1、在倾听、观察或做事时,精神高度集中,以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如〝哦,我没听见你叫我吃饭。〞 2、异常的活跃、难以安静。例如他会说:〝我正在思考问题,我不能坐下。〞 3、说话时喜欢用比喻,而且比喻又很别致。如〝我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。〞 4、有向权威思想挑战的倾向。如〝为什么书上说的都对呢?〞 5、有追根究底的倾向。如〝妈妈,我查看了所有的参考书,也看了电视的特别节目,而且问过老师,可我还是不知道上帝在哪里!〞 6、观察事物很仔细。如〝嗨,这只蜈蚣只有41条腿。〞 7、渴望把自己的发现告诉别人。 8、即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说〝休息时,我做了样东西。〞 9、把两个毫无关系的东西联系起来。如〝嘿,妈妈,你的新帽子简直像个飞碟。〞 10、坚持把自己的某种想法付诸实施。 11、对各种事情表现出好奇,并渴望了解它们。如〝我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的,所以我就爬上了房顶。〞 12、自发地运用实验检验自己的想法。如〝我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥,结果都发霉了。〞 13、有做各种试验的习惯。如〝我往洗鸟池里放过清洁剂,可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。 14、忠实于真理并强烈地探求真理。 15、有独立的行为。如〝让我一个人想一会儿可以吗?〞 16、敢于提出新观点。如:〝我觉得应该允许儿童投票表决。〞 17、不易分散注意力。如〝我还不能出去,我必须等我的试验做完了才能和你出去。〞 18、善于获得物体间的新组合。如〝就用线和铅笔做圆规吧。〞 19、具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如〝雪融化后,白色到哪儿去了呢?〞 20、有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如〝这只旧皮鞋可以做个花盆。〞 21、能自觉地独创性地学习。如〝昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。〞 22、乐于思考或提出一些调皮的问题。如〝如果狗是主人而人是宠物,会怎样呢?〞

孩子的智商和父母的遗传有关么

孩子的智商和父母的遗传有关吗 智力有一定的遗传性,这一点已成共识。在正常人群中,遗传对智力的影响是十分明显的,据科学家综合评估,遗传对智力的影响约占50~60%。遗传结构完全相同的同卵双生子,即使在不同的环境中长大,其智商仍极为一致。就遗传而言,父亲与母亲的影响力并非“平分秋色”,而是有所侧重的,就如萧伯纳说的,母亲对孩子智力的影响力更大。 ★母亲的智力在遗传因素中占有更重要的地位。 据澳大利亚科学家的研究结果表明,这是因为人类与智力有关的基因主要集中在X染色体上。女性有两条X染色体,而男性则有一条X染色体一条Y染色体;同时母亲的X染色体基因决定着孩子大脑皮质的发育程度,而父亲的基因则对塑造后代的情感和性格的影响力要更大一些。因此,母亲的智力在遗传因素中占有更重要的地位。据相关数据显示,父亲智力低下而母亲智力正常,子女出现智力低下的机会小于10%;如果母亲智力低下,父亲智力正

常,则下一代出现智力低下的机会大于10%。可见聪明妈妈生聪明孩子的说法是有科学道理的。 ★母亲在后天的环境和教育中对孩子的影响更大。 法国著名遗传学家米歇尔·杜依姆认为“虽然对于大脑细胞神经发育及运转起非常重要作用的某种基因是遗传而来的,但这并不能说明智力完全与遗传有关,因为智力的发展要受到环境的影响。比如母亲怀孕及分娩时的环境以及家庭环境不同,也可能造成儿童在智力发育上的差别,从而导致智商各不相同,而且即使孩子继承了父母某些聪明的特征,这些特征也会因为后天环境的不同而被完全改变。” ★文化素质高的母亲对胎儿的保护意识更高。 在后天的这种影响中,由于母亲承担着孕育的重任,所以母亲对胎儿的保护意识也影响着孩子将来的智力。而女性是否对胎儿有保护意识,则于女性的文化素质有关。 一般文盲或半文盲的女性早婚早育率高。由于过早生育,自身高级神经系统和骨骼系统等尚未发育成熟,怀孕期又承担着营养胎儿的任务,极易导致孕妇营养缺乏、贫

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