非主谓句的用途和界定

非主谓句的用途和界定
非主谓句的用途和界定

浅议非主谓句

2009级汉语言文学2班兰翠

非主谓句是与主谓句相对的一种句型,在现代汉语中占有重要的地位。在口语中.非主谓句的数量占优势,在代艺作品中,非主谓句与主谓句数量相当。本文对非主谓句的用途、地位和界定作一些探讨。

非主谓句组成的成份。词的方面,现代汉语中几乎所有的实词都能组成非主谓句。如名词(蛇!)、动词(再见)、形容词(好。)、代词(怎样?)、数词(一二三四:)、副词(不!)、叹词(啊……)、拟声词(拍!)等。量词、介词、连词、助词、语气词不能组成非主谓句。

短语方面,除主谓短语外,其他短语都可以组成非主谓句。如动宾短语(谢谢您1)、偏正短语(多么可爱的秋色啊:)、补充短语(妙极了1)、联合短语(有人没有?)、数量短语(《百万英镑》)、方位短语(谷场上。)、复指短语(《领导干部的楷模———孔繁森》)、兼语短语(有人开枪:)、连动短语(到黄山旅游去J)、介词短语(《在烈日和暴雨下》)、的字短语(不要脸的)等。

非主谓句常用于以下几种场合:

1.书名、篇名、街名、店名等。如《西游记》、《阿Q正传》、《林家铺子》;《爱尔克的灯光》、《秋夜》;朝内大街、锦江饭店。书名、代章题目、影视片名、单位名称等大部分是名词或名词性短语,但也有少数是动词、形容词或动词、形容词性短语。

2.点明事件发生的时间、地点。如:

(1)穆青《为了周总理的嘱托……》:一九六六年一月。

(2)郭沫若《屈原》:东皇太一庙之正殿。

(3)吕宕、叶元《林则徐》:村庄……一八四一年五月三十一日……大镕树上……三元古庙门口……。

例(1)指出故事发生的时间。例(2)点明这场戏发生的地点。例(3)说明故事发生的时间、地点,

并以地点的转换作为电影分镜头的依据。

3.一段代字的开头,常用非主谓句作提示、导语。如:

吕叔湘《错字小议》:天天看书看报,天天看见错字。

(2)朱光潜《对于古松的三种态度》:对一切事物都有几种看法。

(3)丁玲《太阳照在桑乾河上》:当大地刚刚从薄明的晨曦中苏醒过来的时候,在肃穆的清

凉的果树园子里,便飘荡着清朗的笑声。

非主谓句往往摆出客观的、公认的、常见的事实、道理或情况,多用于代章的开端或段落的开头。

4.问话或答话。如:

(1)“老大爷,你的电话。”“谢谢。”

(2)“什么事?”“请假。”

(3)“刮台风了,快进港。”“明白了。”例(1)是在某传达室里两人的对话。例(2)是在某校办公室门前的师生两人对话。例(3)是海上对讲帆的一次通话。以上问答均为非主谓句。

5.呼语。如“老爷……”、“师傅!”、“喂,小妹一”呼语都是名词性词语,有称谓、姓名、职称、官称、通称等,要重读或拖长音,以引起被呼唤者的注意。

6.叹词句。叹词是一种表达种种感情的词类,它可以表示感叹、惊喜、呼唤和应答等。如:曹禺《雷雨》:周朴园(忽然立起)你是谁?

鲁侍萍我是这儿四凤的妈,老爷。

周朴园哦。当朴园知道侍萍还活着,惊恐不已,厉声责问,鲁不作正面回答。剧作者用一个非主谓句“哦”。表达了周放心的情态。

又如朱自清《背影》:唉2我不知何时再能与他相见J用表伤感的叹词“唉”,体现出作者对父亲深切的爱、无限的怀念。

叹词在语言表达中总是单独出现,都是独词句。赵元任先生说:“叹词是最地道的零句。”(按:即非主谓句)c1

7.叙述自然现象、情况的变化或出现的事物。如:

(1)电报:/酒?/水?/飞机。

(2)下雪了。/起风了。/出太阳了。

(3)着火了2/开船了。/奏国歌。

例(1)是出现的事物。例(2)是产生的自然现象。例(3)是发生的情况变化。

8.表示说话人的某种感情:号召、命令、劝告、催促、禁止、祝愿、恭敬、赞叹、贬斥等。如:

赞叹、贬斥:白虎星I/呸I骚货。/妙极了1

号召、命令:向右看齐:/重来:/干杯:/为语言的纯洁和健康而斗争J 劝告、催促、禁止:请勿吸烟:结帐啦!/谢绝中介:

祝愿、恭敬:祝你健康I/恭喜发财:

非主谓句的用途远不止这几个方面,以上仅举其要。

从结构上看,句子可以分为单句和复句两大类,单句又可以分为主谓句和非主谓句两类。

复句是由分句组成的,分句也可以分为主谓句和非主谓句两种形式。非主谓句形式的分句在复句中为数不少。陈建民认为:“在流水句中,非主谓小句的使用频率较高,远在主谓小句之上。””《关于写代章》的28个复句共有77个分句,其中非主谓句形式多达46句。如果把省略句、存现句以及列为独立成分的拟声词、叹词和呼语等也包括进去,那非主谓句的比例肯定超过现代汉语句子总数的一半。可见非主谓句在现代汉语中占有重要的地位,与主谓句平起平坐。

把一大部分非主谓句划为主谓句或句子成分,我认为应当提出来讨论。

省略句是不是非主谓句?看法不一。张中行认为:“无主句和单词句是非主谓句。省略句,从表面看虽然常常像是非主请句.但本质上常常是主谓句,只是经过省略罢了。”④北大中代系《现代汉语》称之为“不完全主谓句”,顾名思义,它是主谓句的一种,只是主语在句子里没有出现而已。②赵元任、陈建民认为是非主渭句。赵先生“零句”的例子中有:你认得那个人吗?认得。他几时来?初三来。他要吃什么?要吃肉。。“认得。”“初三来。”“要吃肉。”都是省略句,很显然,赵把省略句归主非主谓句。陈建民也指出/‘省略主语和谓语的句子都是非主谓句。”⑦

具体的语言事实也证明省略句是属于非主谓句。某白,一批山区里的老人参观某机场,当一架飞机起飞时,几个老人不约而同地喊起来:“我看到了飞机。”“看到了飞机了。”“飞机。”这三个句子意思差不多。从结构上看、第

一句是主谓短语形成的句子,应届主谓句,第二三句是非主谓短语、单个词形成的句子,应属非主谓句。这样划分才真正符合一般语法书上给非主谓句

所下的定义。如果说“看到了飞机了。”隐含主语“我”,是非自足句。“飞机。”由于不能添加其他成分,是自足句,那这样的说法欠妥。因为这三个句子都表达“我看到了飞机了。”或“飞机我看到了。”的意思。在具体的语言环境中,无论主谓句还是非主谓句,结构都是完整的,语义都是清楚的,信息量都是充足的。其实,汉族人思维习惯并没有将一句句话都按主谓句来表述,来理解的。如“买什么?”“书包。”“钱包呢?”“放在车上。”这几句意思很清楚,结构也完整,都是非主谓句。我们大可不必把“买什么?”和“放在车上。”划为主谓句,认为是“你买什么?”和“钱包放在车上。”主谓句的省略形式。

存现句问题,50年代语法学界老前辈曾进行过热烈的争论,这里不作赘述。笔者认为,“门外走进一个人。”“下午又走了一批人。”“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”应当是非主谓句,其结构成分是“状语十谓语(动词)十宾语”④。

关于是独立成分还是非主谓句的问题,先看几个例子:

(1)《汉语知识》:啊,你怎么这样客气起来。

(2)秦牧《土地》:啊!这宝贵的土地……

(3)老舍《茶馆》:王掌柜,你好?

(4)老舍《茶馆》:二哥!你好哇?

(5)曹禺《雷雨》:无锡是个好地方。

(6)曹禺《雷雨》:你少多嘴,出去

这六个例子,“啊,王掌柜、二哥、出去”都有独立的达意功能,但一般语法书处理方法却不同。例(2)、(4)、(6)之后固有句末点号,划为单句或分句、例(1)、(3)、(5)之后均是逗号,不够格充任分句,只是“独立成分”。近年来,研究成果证明,叹词,拟声词能充任句法成分,是特殊的词类。通过例(1)与例(2),例(3)与例(4),例(5)与例(6)三组对比,我们可以发现过去对使用句末点号(句号、问号、叹号等)和句中点号(逗号)的处理不尽合理,拟声词、叹词和呼语既可以独立成句,在句中也就可以单独组成分句,完全不必放到句法结构中很难说清楚的“独立成分”中。

高中英语句子成分分析讲解即时练习巩固

第1讲句子成分 英语的句子成分主要有六种:即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。(可以熟记为:主谓宾,定状补) 除了这六种主要成分之外,还有“表语”和“同位语”的说法。但表语和系动词一起作谓语,因此划分成分时,划分在谓语上。同位语分为主语同位语和宾语同位语,属于主语或宾语的一部分。 考点1.划分句子成分时的常用符号 英语中划句子成分的符号 主语在下面划一直线 谓语在下面划曲线 宾语在下面划双横线 定语在下面划虚线(一行点使我们想到一 排钉子,“钉”谐音为“定语” 的“定”) 状语下面为短横线(短横线使我们想到短 木桩,木桩撞(状)钟) 补语上一短横,下一短横(下一短横好像是 为了弥补上面短横间的空隙) 同位语上下双曲线,(虽都有曲折,上下位置 基本相同 考点2.主语 主语是一个句子所叙述的主体,一般位于句首,通常由名词性的词来充当。 可以作主语的词性或语法结构: 1.名词 2.代词 3.数词 4.名词化的形容词(如the rich) 5.不定式 6.动名词 7.主语从句等表示。 练习1.在下面句子的主语下面划横线,并说出由什么充当 1.During the 1990s, American country music has become more and more popular. 2.We often speak English in class. 3.One-third of the students in this class are girls. 4.To swim in the river is a great pleasure. 5.Smoking does harm to the health. 6.The rich should help the poor. 7.When we are going to have an English test has not been decided. 8.It is necessary to master a foreign language. 9.That he isn’t at home is not true 练习2.改正下列句中的错误,并说明原因 1.He failed the exam is the reason why he dropped out. 2.That why he was late for school was that his mother was ill. 3.Beyond the mountains lie a small village. 4.Gone is the days when I had to go to school on foot. 5.Play basketball is my favorite sport. 6.Give up English is not an option. 考点3.谓语 谓语由动词充当,说明主语所做的动作或具有的特征和状态。谓语的构成如下: 1、简单谓语:由一个动词或动词短语构成。如: He practices running every morning. He reads newspapers every day. 2、复合谓语: (1)由情态动词或其他助动词加动词构成。如:You may keep the book for two weeks. He has caugh t a bad cold. My sister is crying over there. I have been waiting for you all the time. I would stay at home all day. (2)由系动词加表语构成。系动词不能单独作谓语,要和表语一起作谓语。如: We are students. Your idea sounds great. 考点4.表语 表语多是形容词,用以说明主语的身份、特征和状态,它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。 练习3.划出下列句中的表语,并说明有什么充当。 1.Our teacher of English is an American. 2.Is it yours? 3.The weather has turned cold.

英语句子成分划分详解

Grammar of Unit 1 Different parts of a sentence 概念 句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括:主语、谓语、表语、宾语(直接和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分(在英语中,一般句子必须有主语和谓语),表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。其他成份如定语和状语是句子的次要成分。 ▲句子成分分类 1.主语 主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当,也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。如: 讲述“谁” We work in a big factory. 讲述“什么” The classroom is very big. 数词作主语 Three are enough.三个人就够了 不定式作主语 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor’s job. 从句作主语 What we need is food.我们最需要的是食物. ▲在“There be …”句型中,主语的位置在中间。如:There are some bottles of milk in the box. ▲在个别句型中,主语在整个句子后面,这时前面用it作形式主语。如: It is very interesting to play the game called “treat or trick”.

It took two workers about three months to build the house. 2.谓语 谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”, 3 表语说明主语“是什么”或“怎么样”,由名词、形容词、介词、副词、不定式及相当于名词的词或短语来充当,它的位置在系动词后面。 形容词作表语 You look younger than before. 名词作表语 My father is a teacher. 副词作表语 Everyone is here. 介词短语作表语 They are at the theatre. 不定式作表语 My job is to teach them English. 动名词作表语 Her job is training the nurses. 从句作表语 That is why he didn’t come to school yesterday. 4.宾语 ▲宾语是动作、行为的对象,由名词、代词、不定式、或相当于名词的词或短语或从句来充当,它和谓语动词一起

小学语文划分句子成分详细讲解

小学语文划分句子成分详细讲解主谓宾,定状补 主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 学语文,有口诀主谓宾、定状补,主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 状语有时位主前,逗号分开心有数。 基本成分主谓宾,连带成分定状补。定语必居主宾前,谓前为状谓后补。 六者关系难分辨,心中有数析正误。什么谁称主,做是怎样才充谓; 宾语动支配,回答谓语什么谁。前置状语目(的)时(间)地(点),

意义不变能复位。补语从后说前谓,定语才和后宾配。介宾短语多状补, 不能充当宾主谓。的定地状与得补,语言标志定是非。 句子成分 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种主语:1、定义:被陈述或被说明的对象。2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号:双行线。 谓语:1、定义:用来说明陈述主语。2、特点:A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号:单行线。宾语:1、定义:表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点:A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号:波浪线4、凡能愿动词,如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语:1、定义;用在主语和宾语前面,起修饰和限制作用的语言单位。2、特点:A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号:小括号()。状语:1、定义:用在动词、形容词谓语前,起修饰和限制作用的语言单位。2、特点:A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号:中括号〔〕。 补语:1、定义:谓语后面的附加成分,对谓语起补充说明作用,回答“怎么样”、“多久”、“多少”(时间、处所、结果)之

单句复句及句群

一、单句---句子成分 1、主语主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如: (1)中国人民志气高。 (2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。 2、谓语谓语是陈述主语的,说明主语“是什么”或怎么样“。例如: (1)满天乌云顿时消散了。 (2)树叶黄了。 (3)小王今年十六岁。 (4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。 (5)明天星期日。 (6)什么书他都看。 3、宾语宾语在动语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。例如: (1)什么叫信息? (2)门口围着一群看热闹的。 (3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。 4、定语定语是名词前面的连带成分,用来修饰名词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如: (1)那(沉甸甸)的稻谷,象一垄垄(全黄)的珍珠。 (2)(三杯)美酒敬亲人。 (3)雪野中有(血红)的宝珠山茶,(白中隐青)的(单瓣)梅花。 (4)(中国)的历史有(自己)的特点。 5、状语状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如: (1)他[已经]走了。 (2)咱们[北京]见。 (3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆中。 (4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 副词、形容词经常作状语,表时间、处所的名词经常作状语,一般名词不作状语。动词中除助动词外,一般动词很少作状语,介词短语常作状语。一般状语紧连在中心语的前边,但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时,可以放在主语的前边,如,[在杭州]我们游览了西湖胜景。 6.补语补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、 时间、处所、数量、性状等。例如: (1)广大人民干得〈热火朝天〉。 (2)他写的字比原来不是好〈一点〉,而是好得〈多〉。 (3)他生〈于1918年〉。 (4)他坐〈在桌子旁〉。 (5)颜色是那么浓,浓得〈好象要流下来似的〉。

浅议主谓谓语句

浅议主谓谓语句 [摘要]:主谓谓语句作为现代汉语特殊句式之一,从20世纪60年代开始,在现代汉语语法界受到了广泛地争论。其研究数不胜数,关于主谓谓语句的论文论著也是浩如烟海,相同之处甚多,不同之处也不少。学术界对主谓谓语句的认识至今也没有取得完全的共识。本文即具体地对主谓谓语句的性质、分歧、主要分类及其与其它易混淆结构或句式进行区分,以达到对主谓谓语句更加明确深刻地认识,以便于缩小观点差异,从不同角度促进主谓谓语句的规范和发展。同时我通过对主谓谓语句的文献资料整理后发现,在主谓谓语句语篇上的研究十分稀少,如果单纯地从语法上研究主谓谓语句,从现实的角度讲是显然不够的。鉴于此,我将主谓谓语句放在篇章结构中去讨论,希望可以探索出主谓谓语句独特的语用价值。 关键词:主谓谓语句;性质;分歧;分类;区别;对比;强调 一、主谓谓语句的性质及其分歧 主谓谓语句指主谓结构作为一个整体来充当谓语的句子或由主谓短语充当谓语的句子。(例如:①香蕉猴子吃了。②这事大家一起办。)它是从句式层面划分出来的单句,所谓句式就是着眼于句子结构和语义表达特点①划分的句子类型。主谓谓语句是与动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句相并列的特殊句式,以句子谓语部分的特殊结构为标志。全句的主语相当于话题,谓语相当于述题,这种句子的主语读起来后面有一个停顿,书面上常用逗号标示。为了便于指称,我们把全句的主语、谓语分别叫做大主语、大谓语,把充当谓语的主谓短语里的主语、谓语叫做小主语、小谓语。 主谓谓语句是语法界早已普遍认同又颇多分歧的一种现代汉语句式。分歧的①句式所表示的是句子局部的结构特点,并非全句的结构特点。

焦点,表面看来是学者们所持标准的宽严不同,实质则在于对句式实施过程中所出现的变异缺乏理论界定。汉语因为不具备发达的形态,没有或很少产生类似英语的那种结构性派生句式;主谓谓语句作为衍生自汉语基本句式的一种变体,它是主谓句法的拓展和相关的结构项语义泛化的直接产物。不少著作对于主谓谓语句规定的范围是都比较宽,可以充当小谓语的词类众多,可以是名词、动词、形容词,有时可以加状语,因此,句子数量增加,范围扩大,有的对主谓谓语句的规定范围则比较窄,仅限于形容词作小谓语,某些有限制性的动词作小谓语及多层嵌套的主谓谓语句①。 在现代汉语平面,主谓谓语句的定义可以说是从句法平面的角度下的,是按照传统的语法分析句子成分,确定成分之间的句法结构关系而得出的一种句型模式。在这一句型模式的参照下,凡是句首名词性成分后接一个主谓短语的形式几乎都可以归入主谓谓语句,主谓谓语句的范围也因此被无限的扩大。 许多学者如徐广川、孙红举、殷苏芬等对主谓谓语句的性质从句法、语义、语用三个平面进行了深入地分析。从句法上看,句首名词性词语即“大主语”不是句中真正的句法意义上的主语,在语用上看只是话题,这样,所谓“小主语”其实只是谓词不可分割的部分,与“大主语”无直接的句法关系。从语义上看,主谓短语中的小主语是隶属于大主语的,大主语表示人或者事物,小主语是这个人或者事物的一部分,即一般意义上的领属关系,但大主语与小主语的关系并非仅限于此。所产生的变换关系(如:我没有听到这个故事。这个故事我没有听到。 ②) 也未导致语义的改变。从语用平面上看,大主语意在指明一个特定的言谈起点,是统领全文的话题,作为交际中已知的信息,目的在于引出新信息或因语用需要而做出的移位现象。因此,我认为主谓谓语句从表面上看是语法(句式)的差异,即语序的变化;从语义上看不同句式之间的语义未变;从语用上看则是因语用的需要作出的选择。这样看来,主谓谓语句这种句式就是一种话题——说明结构,从句法、语义、语用结合看并不是真正意义上的主谓关系。而对于缺乏形态的汉语来说,这种长期以来被人们认定的“主谓谓语句”正体现了一种语用优 ①黄伯荣、廖旭东、杜乃庚、常海星、华宏仪、林钦娟等学者都认为主谓谓语句范围可以宽些,而李临定、徐广川等学者认为范围应该窄些。 ②此例子出自宁夏人民出版社,华宏仪主编的《主谓谓语句》。

英语句子成分划分详解

概念 句子是由词按照一定的语法结构组成的。组成句子的各个部分叫做句子的成分。句子的成分包括:主语、谓语、表语、宾语(直接和间接宾语)、宾语补足语、定语和状语。主语和谓语是句子的主体部分(在英语中,一般句子必须有主语和谓语),表语、宾语和宾语的补足语是谓语里的组成部分。其他成份如定语和状语是句子的次要成分。 句子成分分类 1.主语 主语是谓语讲述的对象,表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定代词或相当于名词的单词或短语来充当,也有从句充当的现象。大多数主语都在句首。如: 讲述“谁”-----人 We work in a big factory. 讲述“什么”----物 The classroom is very big. 数词作主语----人或物 Three are enough. 三个人就够了 不定式作主语-----事《相当于语文中的短语:争取冠军是有可能的》 To operate on the blind is one of the ORBIS Doctor ’s job. 从句作主语------一件事(句子)《例:张三打人是不对的》 What we need is food. 我们最需要的是食物. ▲ 在“There be …”句型中,主语的位置在中间。如: There are some bottles of milk in the box.《some bottles of milk are in the box.》 ▲ 在个别句型中,主语在整个句子后面,这时前面用it 作形式主语。如: It is very interesting to play the game called “treat or trick ”. It took two workers about three months to build the house. 2.谓语 谓语时用来说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”,谓语必须是动词,谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致。如: He is very generous. She looks very smart and cool We have finished the job. 没有区别嘛 it 也是代表的一件事

现代汉语基本句型

现代汉语基本句型 一、按结构划分: 1、单句,主谓句,动词谓语句 我是中国人。|购买力提高了。|张老师教我们算术。|一句话逗得大家笑起来。由主谓词组构成的句子称为主谓句。 形容词谓语句 田野绿了。|大桥十分雄伟。|天气热得十分厉害。|她真漂亮。 名词谓语句 今天星期天。|4月5日清明节。|小伙子高高的个子。|鲁迅浙江绍兴人。主谓谓语句 老大娘心事太重。|她性情温和。|这个问题我们研究过。|奶奶一个字也不认识。 非主谓句名词非主谓句 好大的风啊!|多麼美的图画!|我的书呢?|一个温暖的下午。由单个词或主谓词组以外的词组构成的句子称为非主谓句。 动词非主谓句 下雨了。|随手关门。|请勿抽烟。|加油! 形容词非主谓句 好极了!|太棒了!|慢一点。|多好哇! 叹词非主谓句唉!(来了。)|喂!(抓紧点儿。)|啊!(一言难尽。)|哎哟! 2、复句(多个单句) 并列关系: 他一边跑,一边哭。|我既不出去,又无事可做。常用关联词:也,又,既…又,一边…一边,不是…而是。 承接关系: 他走过去,拉起了她。|他盛了饭,端过去,放在饭桌上。关联词有:又,於是,然后。 递进关系: 这本书我看过,而且看过不止一次。|这种西瓜不仅个儿大,而且很好吃。|我热爱家乡,特别热爱今天的家乡。常用关联词:不但…而且,并且,甚至,更,不但不…反而… 选择关系:

与其跪著生,不如站著死。|要麼是你记错了,要麼是我忘记了。关联词主要有:与其…不如,或者…或者,不是…就是,要麼…要麼。 总分关系: 人死的意义不同,有的重如泰山,有的轻如鸿毛。|战争可分为两类,一类是正义的,一类是非正义的。至少需有两个层次。 转折关系: 文章不长,内容却丰富。|他年纪不大,见识却很不一般。常用关联词:却、 然而、但、不过、虽然…但是。 假设关系: 纵有千难万险,也挡不住我们的前进步伐。|要是没有一次次试验失败,就不会取得最后的成功。常用关联词:如果…就,即使…也,假如…就。 条件关系: 要改造沙漠,就得有充足的水源。|只有认真地调查研究,才能把情况弄清楚。主要关联词有:只有…才,除非…才,无论(不管)…也(都)。 因果关系: 我十分感谢您,因为您教我知道许多道理。|既然你对那个会议不感兴趣,那就不必去参加了。主要关联词:因为…所以,既然…那麼,之所以…是因为。 目的关系: 为了提高生产率,就要不断进行技术革新。|我们改乘了飞机,免得赶不上参加会议。主要关联词:为了,为…起见,以便,为的是。 二、按作用划分: 陈述句桌子上有一本书。|他是医生。|你去通知他吧。|这是我记错了。| 这种说法绝对不对。述说事情的句子,用平缓的陈述语调。包括肯定的陈述、 否定的陈述和强调的陈述,末尾常用“的、了、呢、罢了”等语气词。 疑问句谁是最可爱的人呢?|这是你的衣服吗?|他有几岁了?|你去还是我去?|你喜欢不喜欢看电影?|你看见过他没有?|他愿意去还是不愿意去? 提出 问题的句子,一般用疑问语调。包括特指问、是非问、选择问、正反问几种形式。祈使句你站起来。|快去吧。|请把桌上的报纸递给我。|不要再闹了。|禁 止在场内吸烟!|不要这样称呼我吧! 表示要求别人做什麼或不做什麼的句子, 用祈使语调。一般分为表示要求和表示禁止的两类。句末可用“吧、呀”等语气词。 感叹句哈,这模样了!|太好了!|这座桥真长呀!|秋天的香山公园多麼美丽呀! 表示某种强烈感情的句子,用感叹语调。句末常用“啊、啦”等语气词。

完整版初中英语句子成分分析与讲解

初中英语句子成分分析与讲解 英语句子与汉语句子一样,都是由单词按照一定的规则所组成的。不同的词类在句中所起的作用是不同的。因此,只有搞清不同词类在句中可充当哪些成分,才能正确分析、理解句子的含义,并能准确地遣词造句,逐渐达到流利地说出地道的英语。 【问】什么是句子成分?英语句子包含哪些成分? 【答】组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括:主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。 1.主语:是句子要说明的人或事物,是句子的主体,一般由名词、代词、数词、不定式或动动词之前位于名词等充当.The car is running fast.(名词) We are students.(代词) One of my classmates is from Shanghai.(数词) It's bad manners to spit in public.(不定式) Eating too much is bad for your health.(动名词) 【注意】若不定式短语作主语常用it作形式主语,而把真正的主语(不定式短语)放在句后。 动词充当。动词分为实义2.谓语:说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,一般由动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语,连系动词与表语一起构成谓语,情态动词与省略to的不定式构成合成谓语,助动词与动词原形共同构成谓语部分。如: He works in a factory.(实义动词) I felt cold.(系动词+表语) How can I get to the station?(情态动词+实义动词) Do you speak English?(助动词+实义动词) They are working in a field.(助动词+实义动词) 【注意】谓语与主语在人称与数方面要相互照应。 及物动词所涉及的对象什么谁。如:问3.宾语:是 He is doing his homework.(名词) They did nothing this morning.(代词) She wants to go home.(不定式) We enjoy playing football.(动名词) 【注意】①有的动词可接双宾语,间接宾语指人,直接宾语指物。这类动词常见的有:give,buy,lend,pass,tell,leave等。如: He bought me a book. Pass me the ball,will you?(间宾+直宾) 直接宾语一般放在间接宾语之后,但若把直接宾语放在前面,则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。如: Han Chen lent some money to Li Hai.(直宾+间宾) Xiao Liu bought a dictionary for Tom.(直宾+间宾) 4.定语:用于修饰名词或代词,一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如: What a beautiful kite it is!(形容词) She is a chemistry teacher.(名词)

主谓句和非主谓句

主谓句和非主谓句教学设计 1、知识与技能 (1)知道句子分为单句和复句,能认识单句。 (2)知道单句分为主谓句和非主谓句,能分辨主谓句。 2、过程与方法 通过具体的句子的认识、体会,分清主谓句和非主谓句。 3、情感态度与价值观 感受句子在生活中表情达意的美感。 4、教学重难点 (1)认识主谓句的类型。 会判断主谓句的类型。 (2)教具准备 多媒体 课时安排 微课 10分钟以内 教学过程 导语 同学们大家好,今天我们来学习主谓句和非主谓句。句子分为单句和复句,单句可分为主谓句和非主谓句。 正课 主谓句是能够划分成主语和谓语两个直接成分的句子。例如:昨

天‖阴天。. 非主谓句是不同时具备主语和谓语,但可以表达一个完整意思的句子。如:彩虹。下雪了。 那么,我们就要明确,主谓句和非主谓句的区别就在于有无主语。例如,“站住!”是非主谓句,没有主语,“你站住!”有主语,有谓语,就是主谓句。 一、接下来,我们来做一个练习,判断以下句子是主谓句还是非主谓句。 ①四号立秋。 ②多壮丽的山河! ③这种问题你的经验还不够。 ④救命啊! ⑤老头今年七十。 ⑥赵树理山西人。 ⑦多么动人的场面啊! ⑧下雪了。 ⑨她的脸更红了。 ⑩书房里,伏案写作的鲁迅。 好,练习做完之后,我来进入第二部分的学习 二.认识主谓句的几种类型: (一)名词性谓语句 谓语由名词性词语充当的主谓句,叫名词性谓语句。日清明节。

4月41. 2.每人一盏灯笼。 3.小明的姐姐大眼睛。 4.天空,一片片云彩。 (二)动词性谓语句 谓语由动词性词语充当的主谓句叫动性谓语句。 1.我就往仙台的医学专修学校去。 2.你改悔吧! (三)形容词性谓语句 谓语由形容词性词语充当的主谓句,叫形容词性谓语句。 1.我母亲的气量大。 2.我母亲心里又气又急。 (四)主谓谓语句 谓语由主谓短语充当的主谓句,叫主谓谓语句。 1. 我的讲义,‖你能抄下来么?。 2.这件事‖我知道。 3.那本书‖我看完了。 4.这个道理‖任何人都能讲得清清楚楚。 5.任何困难‖我们都能克服。 6. 二、非主谓句非主谓句是由主谓短语之外的其他短语、甚至一个词

高中英语句子成分分析讲解即时练习巩固

高中英语句子成分分析讲解即时练习巩固 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

第1讲句子成分

英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型,是掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型结构如下: 主语谓语 用符号表示为: ①SV(主+谓) ②SVO(主+谓+宾) ③SVoO(主+谓+间宾+直宾) ④SVOC(主+谓+宾+宾补) ⑤SVP(主+系+表) 主语(subject)谓语 (predicate)、 宾语(object)定语 (attribute) 状语(adverbial) 补语 (complement) 表语(predicative) 考点1.基本句型一:SV(主+谓) 这类句子的谓语动词都是不及物动词,都不带宾语,但可以带状语,常见的不及物动词有: act, come, go, work, last, fall, cry, disappear, appear, smile, rise, ring,live, look, listen, laugh, hurry, talk, sleep, retire, graduate, die, care, agree, jump, fail, wait, succeed, stay, sit, lie, shine, happen, take place, rain, snow, ect. 如: It is raining now. (SV) We've worked for 5 hours. (SV) The meeting lasted half an hour. (SV) Time flies. (SV) 练习1.分析下列句子成分,并在后面括号内标明属于五种基本句型中的哪一种 1.Dark clouds hung overhead. ( ) 2.Gradually a smile appeared on her face. ( ) 3.He is smiling all over his face. ( ) 4.I did well in English. ( ) 5.He talked loudly in the classroom yesterday. ( ) 考点2.基本句型二:SVP(主+系+表) 系动词主要是be. 但还有一些动词有些时候 也可作系动词,有人称之为半系动词。 I.如何辨别系动词 有些动词既可作连系动词,又可以作实义动词。如何来辨别呢有一个最简便的方法,即用连系动词be替换句子中的这些动词,句子仍然成立就是连系动词;反之,不能替换 的,就是行为动词。如: vi. vt. . 宾语 宾语(间)宾语(直)宾语宾语补足语 表语 ① ⑤ ② ④ ③

主谓谓语句和宾语前置句

主谓谓语句和宾语前置句 个人认为想要判断这个句子是主谓谓语句还是宾语前置句,首先要了解它们的定义。主谓谓语句是由主谓短语充当谓语的句子。全句的主语相当于“话题”,谓语相当于“述题”。为了叙述的方便,我们把全句的主语叫做大主语,全句的谓语叫做大谓语;充当谓语的主谓短语的主语叫做小主语,主谓短语的谓语叫做小谓语。宾语前置句,就是通常作宾语的成分,置于谓语动词的前面,以示强调。但有时候主谓谓语句与宾语前置句的区分很困难。举个例子,“什么他也不吃”,有人认为不是主谓谓语句,而是宾语前置句。对于这个问题,我觉得比较容易解决。如果这个句子是宾语前置句,那么说明这个句子的宾语提前了,我们可以将句子的成分还原,则变成了“他也不吃什么”,很明显,这个句子的原来意思改变了。所以这个句子应该属于主谓谓语句。然而,却还有许多句子无法确定属于主谓谓语句还是宾语前置句,许多著名学者、教授等也不断地发表自己的观点来探讨这个问题。比如“饭我吃完了”这一个句子,在普通话中是主谓谓语句,而在西北地区的一些汉语方言中,又会把它叫做宾语前置句。对于这句话,如果是宾语前置句,那么成分调整后就是“我吃完了饭”,与“饭我吃完了”在意思上并没有太大的区别。因此,两者有时候很难区分。 主谓谓语句根据大主语、小主语、小谓语三者之间的语义关系,可以把主谓谓语句分为四类:(一)受事性主谓谓语句大主语是小谓语中某个动词的受事,有时候也可以是与事或工具。例:这件事我没有听说过。(受事)这衣服我还没钉扣子呢。(与事)这把刀我切肉。(工具)(二)领属性主谓谓语句大主语和小主语之间有领属关系,或者是整体与部分的关系。例:老张身体非常棒。(领属关系)是个苹果三个烂了。(整体与部分关系)(三)关涉性主谓谓语句大主语是大谓语关涉的某一方面的对象。可以在大主语前面加上介词“对、对于、关于”例:这孩子,我真没办法。—>对这孩子,我真没办法。(四)周遍性主谓谓语句大主语是疑问代词的任指活用,或者是表示周遍性意义的词语。大主语跟小主语可以换位,而意义不变。例:什么他也不吃。—> 他什么也不吃。(邵敬敏的《现代汉语通论》)

现代汉语语法练习题附答案

一、单项选择题(下列四个选项中只有一个符合题目要求,请选择并将其标号填在括号内) 1、语法这一术语有()含义 A一种B两种C三种D四种 2、“人、百、个”这三个词都是() A体词B谓词C加词D代词 3、()能用数量短语修饰。 A代词B动词C形容词D名词 4、()不能用“不”修饰。 A动词B形容词C名词D副词 5、()表示动作的量。 A名量词B动量词C时量词D形量词 6、能带宾语的是()。 A名词B动词C形容词D副词 7、“上来”是() A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词 8、“国营、民用、大型”是() A动词B名词C副词D区别词 9、“不、没”都是() A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词 10、“很、挺、十分”是() A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词 11、“我、你、他”是() A指示代词B疑问代词C人你代词D名词 12、“他在黑板上写字”的“在”是() A动词B副词C介词D方位词 13、“着、了、过”是()。 A结构助词B动态助词C其他助词D语气词 14、“哎哟”是() A拟声词B语气词C叹词D助词 15、“今天星期日”是() A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语 16、“彻底解决”是() A主谓短语B述宾短语C述补短语D偏正短语 17、“去打电话”是() A主谓短语B连动短语C兼语短语D同位短语 18、“明代医药家李时珍”是()

A主谓短语B联合短语C偏正短语D同位短语 19、“你的到来”是() A体词性句法结构B谓词性句法结构 C加词性句法结构D主谓短语 20、“小张写了一篇文章”中的“小张”是() A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语 21、“跑跑有益健康”中的“跑跑”是() A施事主语B受事主语C中性主语D谓词性主语 22、“主张赶快去”中的“赶快去”是() A施事宾语B体词性宾语C谓词性宾语D受事宾语 23、“问他一件事”中的“一件事”是() A近宾语B双宾语C远宾语D补语 24、“累得要命”中的“要命”是() A可能补语B趋向补语C情态补语D程度补语 25、“我认识他,那位连长”中的“那位连长”是() A宾语B同位语C复说语D插说语 26、“这条鱼,往少里说,也有二斤”中的“往少里说”是()A复说语B状语C插说语D同位语 27、下列句子中的()是名词句。 A春天。B为人民服务。C不行。D他来。 28、下列句子中的()是形容句。 A真奇怪!B快跑!C好香的茶!D嗯。 29、“明天国庆节”是() A动词谓语句B形容词谓语句 C主谓谓语句D名词谓语句 30、“今天冷极了”是() A动词谓语句B形容词谓语句 C主谓谓语句D名词谓语句 31、“山上都是苹果树”是() A动词谓语句B形容词谓语句 C主谓谓语句D名词谓语句 32、“你的想法,我认为很奇怪”是() A动词谓语句B形容词谓语句 C主谓谓语句D名词谓语句 33、“他推开门走了出去”是() A连动句B兼语句C存现句D“把”字句 34、“老张介绍我去见局长”是()

语文划分句子成分的详解

语文划分句子成分的详解 语文划分句子成分的详解 句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。 句子成分的名称及符号 名称:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号:主语=谓语-宾语~定语()状语[]补语<> ①句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。 补充成分是:定语、状语、补语。 ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。 如何划分句子成分 (1)划分句子成分,首先要研究主语、谓语、宾语。 主语:是谓语陈述的对象,指明说的'是“什么人”或“什么事物”。主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。名词性主 语由名词性词语充当,包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语,多表示人或事物。 谓语:是陈述主语,说明主语的,说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语:在动词后面,表示动作、行为所涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种情况:写人、写物(写事、写物)。分析句子时,首先判断是“写人”还是“写物”。

①写人格式:“谁”+“干什么” (主语)(谓语)(宾语) 例:杨亚‖写字 主谓宾 注意:处理复杂的单句时,要抓主干。 例:一中的杨亚║在课桌上写着毛笔字。 主谓宾 ②。写物 格式:“什么事”或“什么物”+“怎么样” (主语)(谓语、宾语) 例:猫‖捉鱼 主谓宾 例:一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼 主谓宾 注意:“是”为典型的动词,一般是“谓语”。 例如:他‖是学生 主谓宾 (2)划分句子成分,还要抓住枝干(定语、状语、补语) 定语:在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语:修饰、限制谓语中心语,一般在谓语中心语前面,有的在句子最前面,交待时间、地点、范围、情况等。 补语:对谓语中心语起补充说明作用,一般放在谓语中心语之后。 例:画眉唱歌

单句分类、主谓谓语句

单句 一、句子的分类 (一)句型 句型的归纳和整理是语法研究的基本工作之一。而句型教学则是语法教学,尤其是第二语言教学过程中的重心之一。 (二)句类 句子还可以从整体功能、用途的角度进行观察。“句类”,就是从句子的功能或者语气上对句子进行观察、区分的结果。因而,所谓句类,实际上是句子的用途、功能或者语气的类别。 传统语言学研究指出,从句子的用途、功能或者语气上观察句子,可以看到句子有四种不同的类别: 1.陈述句:说明一件事情。陈述句发挥特定的陈述功能,在语气上属平直调或者缓降调。如: ①他来了。 ②小王走了。 2.疑问句:提出一个问题。在语气上,疑问句有一个缓升的语调。如: ①他来了吗? ②小王走了吗?

3.感叹句:表达说话人的某种强烈的情绪。在语气上,感叹句有一个急升的语调: ①他来了! ②小王走了! 4.祈使句:表达命令、劝诱、禁止意义的句子。在语气上,祈使句可以是一个急升调,也可以是一个缓降调。如: ①你来! ②小王,你走吧。 其实,每一类句子都是一个功能范畴——表达功能的范畴,比如,陈述范畴、感叹范畴、疑问范畴、祈使范畴等。这样,语法研究还可以以此为基础进行以下研究: 汉语怎样表达陈述范畴? 汉语怎样表达疑问范畴? 汉语怎样表达感叹范畴? 汉语怎样表达祈使范畴? 这些问题都是汉语教学过程中应该重视的问题。 (三)句式 除了上述两个角度之外,句子还可以根据其自身不同的结构特性加以区别。 句式,就是在结构上有独到之处的单句格式。 汉语的句式通常有“把”字句、“被”字句、“是”字句、“有”字句、“连”字句……等等。 任何语言的语法学习,除了学习一些句子类型之外,还必须把握一些特殊的句子格式,所以,句式教学,是语法教学尤其是第二语言教学过程中的重点。 二.句型确定的原则和方法 (一)句型确定的原则 在确定一种语言的句子结构类型之前,首先要对这种语言的句子进行结构分析,确定句子的基本结构成分的类,确定句子成分之间的搭配关系的格局,最后归纳、确定句子格局的类——句型。句型确定的具体过程中,要遵循以下三个方面的原则。 1.确定句型,不考虑句子语气方面的因素,即语气的差异不影响句子结构格式: ①你是谁? (疑问语气、疑问句) ②我去!(感叹语气、感叹句)主+谓:主谓句 ③你来一趟!(祈使语气、祈使句) 2.用语法功能相同的词语替换句中词语,不改变句子的结构类型。如: N1│V│N2

非主谓句的用途和界定知识分享

非主谓句的用途和界 定

浅议非主谓句 2009级汉语言文学2班兰翠 非主谓句是与主谓句相对的一种句型,在现代汉语中占有重要的地位。在口语中.非主谓句的数量占优势,在代艺作品中,非主谓句与主谓句数量相当。本文对非主谓句的用途、地位和界定作一些探讨。 非主谓句组成的成份。词的方面,现代汉语中几乎所有的实词都能组成非主谓句。如名词(蛇!)、动词(再见)、形容词(好。)、代词(怎样?)、数词(一二三四:)、副词(不!)、叹词(啊……)、拟声词(拍!)等。量词、介词、连词、助词、语气词不能组成非主谓句。 短语方面,除主谓短语外,其他短语都可以组成非主谓句。如动宾短语(谢谢您1)、偏正短语(多么可爱的秋色啊:)、补充短语(妙极了1)、联合短语(有人没有?)、数量短语(《百万英镑》)、方位短语(谷场上。)、复指短语(《领导干部的楷模———孔繁森》)、兼语短语(有人开枪:)、连动短语(到黄山旅游去J)、介词短语(《在烈日和暴雨下》)、的字短语(不要脸的)等。 非主谓句常用于以下几种场合: 1.书名、篇名、街名、店名等。如《西游记》、《阿Q正传》、《林家铺子》;《爱尔克的灯光》、《秋夜》;朝内大街、锦江饭店。书名、代章题目、影视片名、单位名称等大部分是名词或名词性短语,但也有少数是动词、形容词或动词、形容词性短语。 2.点明事件发生的时间、地点。如: (1)穆青《为了周总理的嘱托……》:一九六六年一月。 (2)郭沫若《屈原》:东皇太一庙之正殿。 (3)吕宕、叶元《林则徐》:村庄……一八四一年五月三十一日……大镕树上……三元古庙门口……。 例(1)指出故事发生的时间。例(2)点明这场戏发生的地点。例(3)说明故事发生的时间、地点, 并以地点的转换作为电影分镜头的依据。

英语句子成分划分详解

英语句子成分划分详解(一) 主语:就是一个句子陈述的对象,或是动作的执行者。它回答的是“谁”“什么”的问题。如:我看书。谁看书“我”。“我”就是这句子的主语。主语由名词或相当于名词的词充当。(如动词不定式,动名词,代词都可作主语,主语从句) 主语(subject):句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. (名词) He likes dancing. (代词) Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词) To see is to believe. (不定式) What he needs is a book.(主语从句) It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. (It形式主语,主语从句是真正主语) — =============================================================================== =============================================================================== 谓语:说明主语是什么,干什么,怎么样。它回答的是主语“干什么,是什么”的问题。如上句中主语“我”干什么“看书”。“看书”就是谓语。一个句子,一般都可分成主、谓两大部分(祈使句是省主句)。再细分又可分成谓语(动词)、宾语,表语,补语(包括宾补和主补),定语,状语,同位语等。如第一例中谓语部分可划分成谓语(看)和宾语(书)。谓语部分中心词一定要是一个动词,要么是行为动词,要么是系动词,不同的动词构成不同的句子类型。句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变。 谓语(predicate):说明主语的动作、状态和特征。 We study English. He is asleep. =============================================================================== =============================================================================== 】 宾语:指谓语动词所涉及的对象,由名、代、数,宾语从句等相当于名词的词句充当,但人称代词要用宾格。如:还说上例。谓语动词是“看”,看什么看“书”,“书”是动词“看”所涉及的对象,是“看”的宾语。需要说明的是:只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。 1)动作的承受者-----动宾 I like China.(名词) He hates you.(代词) How many do you need We need two.(数词) We should help the old and the poor. I enjoy working with you. (动名词) I hope to see you again. (不定式) Did you write down what he said(宾语从句) - 2)介词后的名词、代词和动名词-----介宾

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