《我是霸王龙》教案

《我是霸王龙》教学设计

教学目标：

1、在感受绘本阅读的乐趣中，渗透绘本阅读的方法和技巧。

2、能够借助图画或文字提供的信息,展开想象，续编故事。

3、感受爱与善良的力量,激发学生对爱和善良的向往之心。

教学过程

一、导入

1、今天老师给大家带来一个神秘的朋友，看，他来了——是的，霸王龙,他还有个名字叫暴龙。说说你看到的霸王龙是什么样子的?（霸王龙有个大脑袋。霸王龙的前肢短小，每只手有两个手指；后腿大而有力，每只脚有三个脚趾。每个手指和每个脚趾都带有爪子。霸王龙有条又细又硬，带个尖的尾巴。它一共有60颗牙，每颗牙长22厘米左右，都很锋利。霸王龙走路时用两条腿，它能跑的很快,每小时的速度可达30英里。它的视觉和嗅觉都很好。霸王龙的脑袋很大，它是只聪明的恐龙。）

２、今天我们就一起走进霸王龙的故事。

３、出示封面。你看见了什么？(作者、译者、主人公）

二、读故事

1、他们很用心地抚养着宝宝。你们的爸爸妈妈是怎样用心抚养你们的?

2、翼龙宝宝一天天长大了。一天晚上,翼龙爸爸和翼龙妈妈说了这样的对话，仔细听—爸爸妈妈为什么要离开小翼龙?

3、霸王龙要抓小翼龙，这个时候，会发生什么事情？

4、霸王龙摔落，如果你是小翼龙，你会怎么做？

５、霸王龙孤零零地坐在悬崖上,嘴里叼着鱼，望着小翼龙消失的地方，孩子们，故事到这就结束了,出示封底,这是这本书的封底，这是扉页上的霸王龙，你发现了什么？

6、是什么让霸王龙有如此大的变化。霸王龙内心的善良是被谁感动的?

三、续故事

1、小翼龙带着对霸王龙的友爱和不能交朋友的遗憾，远远地飞走了，离开了。霸王龙一个人爬上了小翼龙曾经睡过的窝里，双手捧鱼，仰望星空,霸王龙还会遇见小翼龙吗?小翼龙会不会回来呢?接下来会发生什么样的故事?请同学们展开自己的想象说一说吧!如果有时间,请孩子们拿出手中的笔和本子，把你刚才想的结尾写下来。

2、孩子们，你们说得真好，正是因为有了我们的小翼龙，才使得这粗暴可怕的家伙深深被感动,才使得从此小翼龙多了一位朋友，少了一位敌人,如果我们身边或许也有像霸王龙这样的孩子,像霸王龙一样总欺负其它同学,小朋友们见了他都躲得远远的，从来没有同学愿意靠近他，但是我们可以用我们的爱,善良去包容他，去打动他,爱,能化敌为友。

四、拓故事

1、刚才我们通过看封面知道了作者是日本著名绘本作家宫西达也,其实他还有很多作品呢,我们一起去看看。他的作品恐龙作品系列《永

远永远爱你》《遇到你,真好》《我爱你》都是讲述霸王龙的故事,如果感兴趣的同学可以多看看宫西达也的作品，让我们一起走进精彩的绘本世界。

《恐龙》的优秀教案

《恐龙》的优秀教案一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性 3、能正确、流利、有感情地朗读课文二、教学重点和难点 1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性 2、对打比方的说明方法的理解和掌握三、教学时间两课时四、教具准备 1、恐龙有关图片和资料的.课件一份第一课时一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语 2、初步了解恐龙的种类 3、正确、流利地朗读课文二、教学重点、难点 1、将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。 2、将课文读通、读懂。 3、初步了解恐龙的科类。三、教学过程（一）揭示课题

两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。（二）读通全文，解决字词 1、读通全文，读准字音。现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，教师巡视）。出示生字 yì màn hōng jiàn xíng wéi qì měng chǐ bǐ mí 亿漫轰剑型畏戚猛齿匕谜指导： “亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节 “漫”的部首为“三点水”与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫“三车并行”其声“隆隆”是为“轰” “剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关 “畏”，错误可能多一撇 “型”，后鼻音 “戚”，部首为“戈”第一声 “猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音 “齿”翘舌音，整体认读音节

我是中国人演讲稿范文

我是中国人演讲稿范文我骄傲，我自豪，只因为我是炎黄子孙，只因我是中国人！以下是为你整理的我是中国人演讲稿范文，希望能帮到你。尊敬的老师，亲爱的同学：大家好!今天我演讲的题目是：我是中国人! 中华文明源远流长，在历史的天河里，爱国志士的身影永远闪着璀璨的星光。屈原怀瑾握瑜，他说“苟余心之端直兮，虽僻远其何伤”;岳飞尽忠报国，他说“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”;文天祥以死报国，他说“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……这是何其的悲壮! 我们的祖国山川锦绣，黄河气势磅礴，珠穆朗玛旷远圣洁，五岳巍峨俊俏，长城宏伟壮观，壮美山河数也数不清，“江山如此多娇”啊!同学们，祖国是我们的家园，是中华民族的摇篮，我们要学习先烈们的伟大精神，誓死保卫祖国母亲。由于帝国主义列强的入侵，在一百多年前的世界地图上，人们甚至找不到中国。那时候，我们的祖国被叫做东亚病夫，清政府的腐败无能和国人的懦弱使得祖国母亲渐渐处于沦亡的边缘。是不屈不挠的刘胡兰、英勇奋战的黄继光这样的民族英雄，革命烈士艰苦奋斗，奋死拼搏，才把祖国一步步地从永生大殿之中拯救回来，他们心怀祖国，志向高远，他们是伟大的人，可爱的人，同学们，我们要永远记住他

们。七月的星火，南湖的航船，春天的故事沉唤醒了沉睡千年的巨龙。今天，神舟五号的成功发射;神舟六号的安全着陆;第29界北京奥运会的圆满闭幕，国人无不欢欣鼓舞，精神振奋。中国人已经站立起来了，中华民族已经屹立于世界民族之林。现在，就让我们大家来翻开祖国未来崭新的篇章，让我们在世界舞台上挺起胸脯，大声自豪地高喊：我是中国人! 我们是跨世纪的新一代，我们要心怀梦想，志向远大，要担负起祖国的重任，为自己的梦想而努力! 我是中国人演讲稿范文篇二敬爱的老师，亲爱的同学：当祖国五千年的光辉历史滋润着我们，当祖国的华夏文明哺育着我们，当祖国的壮丽河山孕育着我们，当祖国的中华儿女的英雄事例教育着我们的时候，我们是否谨记着我们是一个中国人呢? 黑眼睛黄皮肤，意志昂扬，坚强不屈的中国人。从20XX年到20XX年，从抗日到申办奥运会，短短71年的时间，从前那个落魄的中国不存在了，被外国人侵略的中国不存在了，现在在你眼前的是一个崭新的中国，一个强大的中国! 虽然，在71年前，美丽的祖国被划分成了几份，并且插着外国侵略者的国旗，任他们摧残。但是，在面对困难的时，我们的心始终都连在一块儿。因为我们血脉相通，因为我们心心相印。我自豪，我是中国人。祖国拥有着灿烂的文化，悠久的历史，拥有着五千年的光辉，拥有着华夏大地的文明。祖国，是一个古老的国度，同时也带着现代的

《我是霸王龙》大班教案

大班语言绘本《我是霸王龙》执教老师：胡婉婷（大三）一.活动目标：１.在理解故事内容的基础上，重点学习故事里小翼龙照顾霸王龙的情节，。２.知道使朋友越来越多的方法是要主动帮助和关心照顾需要帮助的人,并对帮助你的人说声谢谢。 3.感受爱与善良的力量,激发孩子对美好、善良的向往之心感受朋友之间友情的甜蜜和快乐。 4．认识故事中的字词:霸王龙小翼龙强壮善良骨碌骨碌等字词５.能够借助图画或文字提供的信息,展开想象，尝试续编故事。活动重难点: 1．理解故事里的情节,感受爱与付出的力量 2.能够初步尝试仿编故事二．活动准备: 多媒体，图书，霸王龙与小翼龙图片，音乐三．教学过程一、激趣导入,解读封面 1.孩子们，今天老师给大家带来一个神秘的朋友,你们能够猜猜它是谁吗?出示书的封面,生猜。 2．师解读霸王龙: 以前,以前，很久以前，大约距今有2亿到七千万年的时候,我们的地球上生活着一个庞大的家族,它们统治着海洋陆地和天空,其他一切动物都无法和它们对抗,它们是名副其实的霸主——恐龙。霸王龙是其中的一种。霸王龙的名字让你觉得它是一头怎样的恐龙? 请学生谈谈自己对霸王龙的了解和印象。教师补充:霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐

龙,长大的霸王龙身体比我们两个教室还要长,比两层楼还高,身体比两辆大货车还重,走起路来像地震一样。它嘴巴一张开,就会露出50颗像刀子一样锋利的牙齿。３.解读封面： (１）今天我们就一起走进有关霸王龙的故事。书的名字叫《我是霸王龙》。(字卡,齐读) （2）这是一本绘本故事书,你们再仔细看看,封面上，哪只是霸王龙？（1）你还能从封面上看到什么？如说到作者，就点评从封面上能够知道作者是谁。译者：杨文北京少年儿童出版社出版说到小翼龙，引出另一个主角，随机点出故事围绕小翼龙和霸王龙展开。（4）小结：孩子们,一本书的封面可以告诉我们许多信息，例如故事名称，故事的作者还有出版社,甚至还可以通过画面来猜想故事内容呢？今天我们就走进霸王龙和小翼龙之间发生的故事,想知道发生什么吗？那就注意听，认真看吧！二、讲述故事,相互交流（一）配乐(班德瑞《春野》)讲述小翼龙在爸爸妈妈的抚养下健康成长的段落。 1. 读绘本:“以前,以前,很久以前，……下了一个蛋。” ３.“……多吃点吧,你要成为一只强壮的恐龙!” 师：看图，爸爸是怎样抚养小翼龙的? 出示文字,师读师：爸爸希望宝宝成为怎样的恐龙?(字卡：强壮）爸爸为什么希望他成为强壮的恐龙?谁来学学爸爸的口气，来读一读这句话。瞧,小翼龙吃的多享受啊,爸爸多开心啊! 3.读绘本：妈妈抱着宝宝哄他睡觉…… 师：妈妈希望宝宝成为怎样的恐龙?(字卡:善良)

我是中国人I Am Chinese英语演讲稿

我是中国人I Am Chinese英语演讲稿 ladies and gentlemen, boys and girls, i am chinese. i am proud of being a chinese with five thousand years of civilization behind. i've learned about the four great inventions made by our forefathers. i've learned about the great wall and the yangtze river. i've learned about zhang heng(张衡)and i've learned about zheng he(郑和)．who says the yellow river civilization has vanished(消失)？i know that my ancestors have made miracles(奇迹)on this fertile land and we're still making miracles. who can ignore the fact that we have established ourselves as a great state in the world, that we have devised our own nuclear weapons, that we have successfully sent our satellites into space, and that our gnp ranks no. 7 in the world? we have experienced the plunders (掠夺) by other nations, and we have experienced the war. yet, based on such ruins, there still stands our nation----china, unyielding and unconquerable! i once came across an american tourist. she said, “china has a history of five thousand years, but the us only has a history of 200 years. five thousand years ago, china took the lead in the world, and now it is the us that is leading.”my heart was deeply touched by these words. it is true that we're still a developing nation, but it doesn't mean that we can despise (鄙视) ourselves. we have such a long-standing history, we have such abundant resources, we have such intelligent and diligent people, and we have enough to be proud of. we have reasons to say proudly： we are sure to take the lead in the world in the future again, for our problems are big, but our ambition (雄心) is even bigger, our challenges (挑战) are great, but our will is even greater.

幼儿园教案：我是霸王龙

《我是霸王龙》是一个关于爱的温馨的故事。故事内容传递着人际间的善良与爱意。故事先从小翼龙一家开始讲起：翼龙宝宝出生了，翼龙爸爸妈妈高兴得不得了，他们像任何一对用心抚养孩子的父母一样，精心地喂食、用心地爱护、尽心地教育着翼龙宝宝。爸爸教小翼龙本领，让他以后遇到危险时，可以逃走。而妈妈教他“为人”，要做一个善良的孩子。——因此，慢慢地小翼龙成为一个强壮的恐龙，同时也成为一个善良的恐龙。可是当有一天翼龙遇上霸王龙，善良的小翼龙开始以霸王龙的身份照顾真正的霸王龙，从而用爱感化霸王龙的故事。本班孩子感情都非常细腻，都有自己的个性与特点，他们都善良纯真，他们容易冲动，对于自己的朋友缺少宽容，同时也不知道有些误会是可以用爱感染的。一旦他们明白只有自己宽待他人才会拥有更多朋友的道理的时候，就会激起他们内心强烈的爱护同伴的意识。同时大班的孩子喜欢阅读图画书，能够根据画面讲述出故事的基本内容。一、激发兴趣，引出主题孩子们，今天我带来一本图画书跟大家一起分享一下，（出示封面）你看到了什么？（霸王龙、翼龙、剑龙----那你觉得他们怎么样？从表情外形特征来观察）孩子们，我们一起来猜猜这本书可能会讲一个什么样的故事呢？（霸王龙吃掉翼龙，剑龙跟霸王龙打架------）那究竟发生什么故事了！请大家一起走进故事中吧！一、观看课件，理解故事内容 1、分段欣赏，理解故事内容欣赏第一部分-7页小翼龙的爸爸妈妈都是怎么照顾小翼龙的？你从哪里感受到翼龙爸爸妈妈的爱？小翼龙的爸爸妈妈为什么要离开？他们希望小翼龙成为一个怎样的小翼龙？没有了爸爸妈妈陪伴，小翼龙会怎样？（爸爸喂小翼龙吃的让小翼龙。教小翼龙飞行------）欣赏第二部分遇险孩子们，你们谁来了？谁愿意把这三幅图片连起来讲一个故事？孩子们，小翼龙是不是离开了爸爸妈妈后就这样被霸王龙吃掉了呢？我们继续看故事。欣赏故事第三部分孩子们，发生什么事情了？这时候小翼龙心里是怎么想的？如果你是小翼龙，你会怎么做？

《我骄傲我是中国人》演讲稿

师们、同学们：当我们站在这里，听着雄壮激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁为身为中华儿女而感到自豪。再过几天就是国庆节，在这普天同庆的大喜日子，让我们唱出我们心中对祖国的赞歌。今天我讲话的题目是《我骄傲我是中国人》我骄傲我是一个中国人!我骄傲我拥有这个响亮的名字，我爱我的祖国!我爱您悠久古老的历史，更爱您壮丽优美的山河，我爱您灿烂辉煌的文化，更爱您顽强不屈的精魂内核。昨天的岁月冲刷着记忆的河床，它会带走青春，带走欢笑，带走泪水，但却无法带走您五千年的积淀! 我骄傲我是一个中国人!我骄傲，我的骨子里流淌着中国血。百年屈辱，百年抗争。在被欺侮的岁月里，您经历了太多痛苦的洗礼，也展示了无数奋斗的欣慰!炎黄的子孙以他们的坚韧与顽强，唱响了您的精魂内核! 57年前的十月一日，五星红旗在天安门广场冉冉升起。毛主席向全世界庄严地宣告中国人民站起来了。从此，我们不必再背压迫，不需再担惊怕。不用再在硝烟中度过。我骄傲我是中国人。我是龙的传人，是炎黄的子孙! 新的时期，新的时代，为您展开了新篇章。龙的传人以特有的干劲把以前的一切屈辱悲哀击得遍体鳞伤。改革开放引来了全世界艳羡的目光。“神舟五号”、“神舟六号”“嫦娥一号”、“嫦娥二号”。08奥运、10世博!您又让世界瞩目，“天宫一号”必将再令世界震撼!

我是一个中国人，我骄傲我拥有这个响亮的名字，我爱我的祖国!祖国的明天必将加更灿烂! 同学们，努力吧!你们是早晨八、九点种的太阳。世界是我们的，但更是你们的!祖国是我们的，但祖国的明天必须是你们的! 愿你们用金牌的精神，火箭的力量，再现巨龙腾飞的形象;用崛起的跨世纪宣言，迎来全世界艳羡的目光;用坚定的信念和丰富的文化知识，再造中华民族的灿烂和辉煌! 美好的明天属于你们!谢谢!

《我是霸王龙》绘本文字

我是霸王龙 --- 宫西达也（朗读者：小翼龙：汪逸冉；翼龙爸爸&霸王龙：汪鹏；旁白&翼龙妈妈：伍梦杰）以前，以前，很久以前，在一个悬崖顶上住着翼龙爸爸和翼龙妈妈。有一天，翼龙妈妈下了一个蛋。一天晚上，蛋碌骨碌地转了起来...... 劈啪——可爱的翼龙宝宝出生了。爸爸和妈妈高兴的不得了，他们很用心地抚养着宝宝。爸爸给宝宝喂了好多好吃的东西。 “多吃点吧，你要成为一只强壮的恐龙！” 妈妈抱着宝宝哄他睡觉：“你要成为一只善良的恐龙啊！” 爸爸教他怎么飞行：“你好好听着，拼命地张开翅膀，用力踢打地面，乘着风就行啦！只要你飞得高，就算遇到粗暴的可怕的霸王龙，也用不着害怕。” 寒冷的下雨天里，妈妈用自己的翅膀护着宝宝：“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！” 然后...... 翼龙宝宝扑棱扑棱地一天天长大了，终于长得和爸爸一样大了。一天晚上，爸爸看着睡着的儿子说：“这孩子长这么大了，快要和我们分开了。” “他一个人能行吗？” “不要紧，这孩子已经长大了。” “可是，他还不太会飞呢。” “那就要看他自己了。”听到爸爸这么说，妈妈忍不住扑簌扑簌流下了眼泪。

然后，他俩一起飞上天空。这是一个安安静静的夜晚。早晨，小翼龙醒过来，“哎呀，爸爸妈妈不见了！他们到哪儿去了呢？是不是去找吃的东西了......” 可是，等呀等呀......爸爸妈妈还是没有回来。小翼龙大声地喊叫：“爸爸——妈妈——” 他不断地叫啊叫啊...... 小翼龙哭着哭着就睡着了。这个时候，从悬崖底下...... “嘿嘿嘿嘿嘿......”，一头霸王龙瞪着眼睛爬了上来。快够着小翼龙啦！这个时候...... 轰隆！火山喷火了！大地咚咚咚地摇晃起来...... 霸王龙从悬崖顶上骨碌骨碌骨碌...... 咣当——霸王龙摔到了地上。小翼龙走过去的时候，霸王龙正痛的嗷嗷嗷地叫呢。 “啊......” 小翼龙想：“怎么办呢？” 爸爸曾经说过：“霸王龙是个粗暴可怕的家伙呀！” 过了一会儿，霸王龙一动不动了。这个时候，小翼龙又想起妈妈曾经说过：“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊。” “好吧！”

《我是中国人》演讲稿

《我是中国人》演讲稿何佳熠各位老师，同学：大家好！我是604班的何某某。今天，我要演讲的题目是《我是中国人》。 “长江、长城，黄山、黄河。在我心中重千斤，不论何时，不论何地，心中一样亲……“每当我唱起《我的中国心》这首歌的时候，我总会想起我那伟大的祖国。大家一定看见过祖国的锦绣山川吧！那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的胸怀无比广阔。

我们的祖国有着许许多多壮丽的河山：波涛汹涌的长江，黄河；高大挺拔的珠穆朗玛峰；天下第一美的桂林山水；还有那…… 我热爱着祖国的富饶物产，我热爱着祖国的锦绣山川，我更加热爱着祖国五千年的历史文化。干劲端庄的方块字教我端正做人；一个个神话故事令我感动；一部部历史名著扣人心弦…… 我自豪，我是中国人，是龙的传人! 我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们的幸福的生活之花永放光华。中国的历史告诉我们：没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。我们最亲的是父母，最爱的是中华！！

我们应该从点点滴滴的小事做起，养成良好的生活习惯。无论是在什么地方，不管我们有多忙。当一面鲜艳的五星红旗随着国歌缓缓升起时，我们都必须停下脚步，一边注视着国旗队礼，一边响亮地唱起国歌。平常生活中也应该爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而骄傲。虽然这些只是平常生活中的一些，但是却充分体现了自己的爱国意识，只有爱我们的祖国母亲，才会茁壮成长，为祖国献一份力。祖国是哺育我们的母亲，是我们所有生命的摇篮。我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲，自豪！祖国是东方的明珠，是亚细亚腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳！

《我是霸王龙》读后感3篇

《我是霸王龙》读后感3篇《我是霸王龙》>读后感（一）《我是霸王龙》是一个关于爱的温馨的>故事。故事内容传递着人际间的善良与爱意。这本书是寒假作业推荐的书，妈妈用心给我买来，和我一起亲子阅读。故事讲述的内容是：当小翼龙是宝宝的时候，爸爸教他要勇敢的躲开霸王龙，还教他飞行的本领。妈妈教他要有一颗善良的心，互相帮助、乐于助人。当小翼龙长大的时候，就要离开爸爸妈妈独自生活。有一天，霸王龙来了，想要吃掉小冀龙。因为火山爆发，霸王龙受伤了。小翼龙每天都喂霸王龙吃红果子，用心照顾霸王龙。当他醒来的时候，抱着红果子的小冀龙吓了一跳。他想了爸爸说的话，向前飞走了。小翼龙心里想：要是我和这只霸王龙长的一模一样，能成为朋友该多好啊！霸王龙很想小翼龙，伤心的哭了。读完这本书，我明白一个道理：交朋友首先要告诉对方，我想和你成为好朋友。互相了解，很好的交流。当他遇到困难的时候，一定要帮助他！《我是霸王龙》读后感（二）《我是霸王龙》是放暑假的时候，妈妈给我买的一本新书，这本书讲的是小翼龙长大了，离开了爸爸妈妈，开始独自生活，霸王龙为了吃小翼龙，从悬崖上摔了下去，霸王龙受伤了，小翼龙觉得受伤的霸王龙很可怜，要照顾他。下雨天，小翼龙用叶子盖着霸王龙，喂它吃果子，霸王龙的伤一天天好了，它被小翼龙感动了，捉了两条鱼，想和小翼龙一起吃，小翼龙看见霸王龙走了过来，却吓得飞走了。读了这个故事，让我最感动的是小翼龙的爸爸说过，霸王龙是个粗暴可怕的家伙，虽然小翼龙有点害怕，但它还是认真努力地照顾霸王龙，因为妈妈说过，不管谁遇到困难，你都要帮助它。小翼龙是个乐于助人、勇敢的孩子，我要像小翼龙一样，记住爸爸妈妈的话，在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，还要像小翼龙那样，做一个乐于帮助别人、勇敢的男孩！《我是霸王龙》读后感（三）故事先从小翼龙一家开始讲起：翼龙宝宝出生了，翼龙爸爸妈妈高兴得不得了，他们像任何一对用心抚养孩子的父母一样，精心地喂食、用心地爱护、尽心地教育着翼龙宝宝。爸爸教小翼龙本领，让他以后遇到危险时，可以逃走。而妈妈教他“为人”,要做一个善良的孩子。——因此，慢慢地小翼龙成为一个强壮的恐龙，同时也成为一个善良的恐龙。可是当有一天翼龙遇上霸王龙，善良的小翼龙开始以霸王龙的身份照顾真正的霸王龙，从而用爱感化霸王龙的故事。读这个绘本，自然会冒出一个疑问：书名是《我是霸王龙》，为什么故事开头，讲了大段小翼龙的故事呢？其实，我们仔细阅读会发现，妈妈为小翼龙遮风挡雨，用宽大的翅膀，更是用博大的爱为小翼龙撑起了一片温暖的天空。垂直的大雨在妈妈身上渐成了雨滴，似乎是妈妈的无微不至的爱。不管遇到什么困难，总有妈妈的保护、守候。妈妈就像避风港，再大的风雨也能帮我们遮挡。联系爸爸的喂食以及教他飞行，我们看到了父母对孩子的那种悉心照顾、言传身教、帮助孩子成长的一份关爱、一种行为，让人感动。强壮的恐龙，面对粗暴可怕的敌人能够及时逃脱，学会本领就拥有了生存的必备技能，这很重要。“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！”沐浴着爱成长起来的小翼龙，后来也将这份爱传递给了曾经做过坏事的

幼儿园大班语言教案：霸王龙和小甲龙

幼儿园大班语言教案：霸王龙和小甲龙 Language teaching plan for large class in kindergarten: Tyrann osaurus Rex and little Jialong 编订：JinTai College

幼儿园大班语言教案：霸王龙和小甲龙前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。活动目标： 1、仔细观察画面，理解霸王龙和小甲龙之间情感的变化。 2、积极参与讨论，感受爱与被爱的快乐，知道学会爱是件幸福的事。活动准备： ppt课件、霸王龙、小甲龙胸饰、小图书。活动过程：一、激趣引疑，认识小甲龙 1、向客人老师问好 2、小甲龙诞生了（初步感受爱的美好）师：接下来的时间属于我和你们啦!今天我要给你们讲一个非常好听的故事，准备好了吗，我的故事就要开始了（点击PPT，出示第一幅，教师讲述故事开头）

敲击蛋壳，“想出来吗?”真是个好可爱的小家伙哦，它说要你们说一句好听的话，他就出来了。 1）提问：呀，什么才是世界上最好听的话呢?谁愿意来试一试的?怎么说呢? 2）提问：对了，我知道世界上有三个字谁听了都会感动的，你们知道吗? 我们一起说，一二三：我爱你。是小甲龙。有爱的世界，当然很开心，小甲龙宝宝出生了二、观察画面，理解故事内容（一）小甲龙和霸王龙的相遇师：原来蛋壳里钻出了一个小甲龙，孩子们仔细看看，这个小甲龙长得什么样啊? 1、提问：谁愿意来发说说小甲龙长得什么样啊? 过渡：就在这时候，听（放录音，并且出示下一幅图片）提问：谁来了?它长得什么样?

自豪我是中国人演讲稿

自豪我是中国人演讲稿孙都把龙看作自己永恒的图腾;每个中华儿女，无论身在何方，心中都有一件让他永远搁舍不下的东西，那就是让他永远为之自豪的祖国!以下是小编给大家带来的几篇自豪我是中国人演讲稿，供大家参考借鉴。自豪我是中国人演讲稿1 祖国这片古老的土地千百年来牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱。她如同一位德高望重、雍容华贵的贵妇人：连绵起伏的长城是她华丽的项链;莽莽林海的大兴安岭是她俊俏的彩衣;巍峨壮丽的泰山是她闪亮的戒指;奇丽险峻的张家界是她高雅的金冠;奔流不息的母亲河是她。四大发明使她辉煌灿烂;老子孔三过家门而不入是为了她;屈原忧愤满腔，投身汨罗江是为了她;人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她;无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧才华，艰辛地劳动是为了她!

我们要想心系祖国就一定要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的未来充满希望，要立志为自己的未的国家。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体振兴中华时刻做好准备。其次，我们要从身边的点点滴滴做起，养成良好的生活习惯。无论是在什么地方，不管我们有多忙，当一面鲜艳的五星红旗伴随着国歌缓缓升起时，我们都必须停下脚步，一边注视着国旗行队礼，一边响亮地唱起国歌。平常生活中要爱护红领巾，应该为课时可以把红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些，但是却充分的体现出了自己的爱国意识，只有爱我们的母亲祖国，才会茁壮成长，为祖国献一份力。同学们，爱国是一种坚定的民族精神，更是一种振兴中华的责任感。我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘祖国未来的宏图，将一片丹心献给祖国。祖国在我心中，祖国在你心中，祖

我是霸王龙教案

我是霸王龙绘本解读: 《我是霸王龙》是一个关于爱的温馨的故事。如许多经典图画书一样，传递着善良与爱意。故事先从小翼龙一家开始讲起：翼龙宝宝出生了，翼龙爸爸妈妈高兴得不得了。爸爸教小翼龙本领，妈妈教他“为人”。一个善良的小翼龙，不管谁遇到困难都会给予无私的帮助，哪怕是自己的敌人。这么为人是不是透着股傻劲？可是，霸王龙的那一滴眼泪，却让我们感到这样的傻劲里有着无形的力量。它能让粗暴的可怕的家伙深深地感动，悄悄地收起它那尖锐的爪子，因为即使粗暴如霸王龙的人心中也有一颗“爱的种子”，也渴望被爱、被关怀。这种力量，同样会在小读者的心里种下一颗善良的种子。设计理念：绘本不是大人让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。绘本故事，文字在讲述故事，图画也在讲述故事。《我是霸王龙》不管是图片还是文字，都有很大的张力。老师娓娓地讲述着故事，孩子们在听听、看看、猜猜中更好地参与阅读，感受美好的阅读体验。在故事的关键处，通过两次回读，重锤敲击，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西，发展阅读图文的能力。最后一页，只有图画，没有文字。作家“此时无声胜有声”是一种创作的艺术。孩子们读到此处，自然会涌起各种情思，为霸王龙的改变，为对未来的憧憬，为现实相聚的无奈……孩子们通过文字记录此时的阅读感受，既是对阅读的一种监测，也是一种故事创作。教学目标： 1．通过共读、回读、比读，发展阅读策略，感受阅读的乐趣。 2．能够借助图画或文字提供的信息，展开想象，续编故事。 3．通过欣赏故事，感受到善良的伟大力量。教学过程：一、图文观察渗透阅读方法今天，老师和大家一起来读一本绘本-------《我是霸王龙》。 1.出示霸王龙图片。谈谈对霸王龙的了解。（学生交流） 2.看封面，读读书名，了解作者。（作者是---宫西达也，日本著名绘本作家。中国的杨文把这个故事翻译成了中文，让每个中国孩子都能读懂它。） 3.看扉页。瞧，霸王龙正抬起头瞪着眼睛在等着我们呢！那就让我们跟着霸王龙一起去读故事吧。【设计意图：引领孩子阅读绘本先从封面开始，注意环衬、扉页，因为故事往往从封面就开始了。】二、走进故事发展阅读策略 (一)爸爸妈妈的用心抚养。 1.小翼龙的出生。（师绘声绘色地讲述）以前……那个蛋骨碌骨碌地转起来（播放蛋破裂声）可能要发生什么事呢？出示课件：噼啪----可爱的翼龙宝宝出

我是中国人的演讲稿篇

我是中国人的演讲稿3篇我是一个中国人，我爱自己的祖国，我在初中历史课本上所学到的知识就让我对我们的五千年的灿烂历史所深深的自豪。中国的历史是经过了无数火于血的历史。一次次的分与合，一次次的战火！！我们的民族傲然屹立在世界的东方，汉唐雄风是多么的豪迈，我们的远洋舰队庞大规模无人可以匹敌！自豪呀，威武的华夏帝国！！近代的耻辱使我不愿相信那是事实！！！华夏帝国衰败了！！我们的人民没有了先辈们的自信和豪情，杀戮，流泪，咒骂，意淫，自我欺骗，战争，狼烟， ~~~~~~~~~~~~~~`华夏帝国你怎么了？你的军刀卷了么？面对先辈的荣耀你不惭愧么？我心里在自问。小日本的刺刀捅进中华龙的腹部！！那叫疼呀！！！打瞌睡的中华龙疼醒了。我们还有么？听过一首《大头鞋》，一直让我难忘。是呀，我们还是铁血雄狮的后代么？和阿三和小越南的战争一直让我们津津乐道。我们在和他们的战争都打的那么辛苦，要是和世界一流的国家作战呢？我们会赢么？我们在朝鲜碰到的可不是二战中的美国军队！我们的华夏雄风哪去了？在女人的床上么？一个以贫穷到处当借口的民族是不可能腾飞的。没有任何借口！我们要的是结果。为什么穷？看一下我们和德国人和日本人，和美国人的民族性格就明白了。是我们懒！我们一直不愿面对这个现实。我们一直再为自己的不负责任的行为找借口！是外国人帮我们生了13亿人么？不是。我们的国家需要13亿人么？根本就不需要这么多，人多事多，还和别人竞争呢？拿什么去竞争？靠嘴么？看一下我们现实身边的人吧，看看我们自己吧，如果明天发生了大战，我们准备好了么？提醒大家，今天是信息时代！中国有多少人有资格有能力参加信息时代的战争？！我们有么？我们是人多，但现实是真正可以为国出力的人很少。大部分人还在为我们的祖先在25XX年前就已经说明白的事在犯晕！！就是这些晕蛋还在厚颜无耻的说“我是人民，我是国家的主人！”现实是这些游手好闲的“人民”是国家和民族最大的蛀虫！他们是国家的最大敌人！正事这样的人使我们有了一百五十年的屈辱！使我们这个伟大的民族成了“东亚病夫”。还记得珠海9.18“集体买春”事件么？那天可是我们国家的国耻日！还记得我们的战机1998年被撞掉进大海么？还记得我们的大使馆被炸么？这些离我们远么？战争离我们远么？耻辱离我们远么？清醒点吧！！

幼儿园大班美术教案：大恐龙

幼儿园大班美术教案：大恐龙活动目标 1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 3、大胆表现自己想象中的恐龙。活动准备 1、幼儿对恐龙有初步的认识。 2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。 3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。活动过程 1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。教师：你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等) 2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。 (1)引导幼儿观察霸王龙的特征。教师：这是什么恐龙? (霸王龙)霸王龙最明显的特征是什么? (满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物)它的头部是什么样子的?像什么?它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢? (2)引导幼儿观察剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙? (剑龙)在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?(身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是)这些“剑”是什么https://www.360docs.net/doc/628443139.html,样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢? (3)引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 3、教师提出要求，幼儿大胆作画。 (1)教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。 (2)教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。 4、展示幼儿作品。活动建议 ☆环境创设①开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。②设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。 ☆家园共育①与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。②可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。

我骄傲我是中国人英语演讲稿

I am proud of being a Chinese I am proud of being a Chinese, because China has run a long history since nearly 5000 years ago. The most magnificent peak-Mount Zhumulangma stands here; the surgent river, our mother river-Yangtze River runs here; the earthy loess plateau takes its root here; one of the world’s most famous eight wonders-The Great Wall hovers on this huge territory. I am proud of being a Chinese, for we constantly strive to become stronger and bravely climb to the higher peak. In aerospace field, the successful launch of ShenzhouⅤand the landing of Chang e Ⅲmark that China has set foot on a high attitude in manned space flight area and moon exploration project in the whole world. In the art field, China has appeared a winner of Nobel Prize in literature. In sports field, China builds its reputation by consistently innovating and developing its lands ball-table tennis. I am proud of being a Chinese since we are a united nation. Wenchuan earthquake failed to defeat us, we use the fastest time to build our warm family on the heap of ruin. Zhouqu debris flow made no sense, we united to face it bravely. Chinese is a powerful nation. When the five continents listen attentively to the east, I am proud of being a Chinese. I am a Chinese, I am proud; I am proud, for I am a Chinese.

我是霸王龙童话故事

我是霸王龙童话故事我是霸王龙童话故事很久很久以前，在一个悬崖顶上住着翼龙和翼龙妈妈。有一天，翼龙妈妈下了一个蛋。一天晚上那个蛋咕噜咕噜转了起来，可爱的翼龙宝宝出生了，爸爸妈妈很用心的照顾着它。爸爸给宝宝喂了好多好吃的东西。“多吃点儿吧，你要成为一只强壮的恐龙。” 妈妈抱着宝宝哄他睡觉，“宝贝，你要成为一只善良的恐龙啊！” 渐渐地小恐龙长大了，爸爸教他怎么飞行，“你好好听着，拼命的张开翅膀，用力踢打地面，乘着风就行了，只要你飞得高，就算你遇到粗暴的可怕的霸王龙也用不着害怕。” 寒冷的雨天里，妈妈用自己的翅膀护着宝宝，妈妈说，“宝贝等你长大了，不管谁遇到困难，你都要尽可能的帮助它。” 翼龙宝宝一天天地长大了，终于长得和爸爸一样大了。儿童故事

有一天晚上爸爸看着睡着的儿子说，“这孩子长这么大了，快要和我们分开了。” “他一个人能行吗？” “不要紧，这孩子已经长大了。”妈妈说。 “可是它还不会飞呢！” “那就要看他自己了。” 听到爸爸这么说，妈妈忍不住流下了眼泪，然后它俩一起飞上天空。天亮了，小翼龙醒过来，哎呀，爸爸妈妈不见了，它们到哪去了呢？是不是去找吃的东西啦？可是等呀等呀，爸爸妈妈还是没有回来。小翼龙大声地喊叫，“爸爸妈妈！爸爸妈妈！爸爸妈妈！”它不断地叫啊叫啊，可是爸爸妈妈始终没回来，小翼龙哭着哭着就睡着了。这个时候从悬崖底下一头霸王龙瞪着眼睛爬了上来，很快它就要够着小翼龙了。突然，轰隆轰隆火山喷火啦！大地摇晃起来，霸王龙狠狠摔到了地上。小翼龙走过去的时候，霸王龙正痛得嗷嗷的叫呢！小翼龙想，哎，怎么办呢？妈妈说要尽可能帮助别人，可是爸爸说过，霸王龙是个粗暴可怕的家伙呀！过了一会，霸王龙一动不动了，这个时候又想起妈妈曾经说过，孩子，不管谁遇到困难，你都要尽可能的帮助他。

《我是霸王龙》绘本阅读课优质课教学设计

《我是霸王龙》绘本阅读教学设计教学目标 1. 认识、了解读后感这种文体。 2. 明确读后感的基本要求和初步掌握写法。教学重难点 1.重点：让学生掌握写读后感的一般步骤和方法。 2.难点：让学生找准“感点”，写出的读后感有自己的真实感受。教学课时：第一课时教学过程课前谈话 1.自我介绍。 2.推荐阅读绘本《我是霸王龙》。 3.初谈感受：喜欢这个绘本吗？能简单说说原因吗？一、谈话导入，轻松揭题（5分） 1.认识读后感读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。今天我们就来聊聊、试着写写读后感。（板书：读后感。）大家打开语文书130页，读读第一句话。 2. 补充概念读了文章、书籍，其中的内容让人感动，很有体会，而且往往让人联想到生活中的许多人和事，这就是读后的感觉。记录下来，就是

读后感。二、范文引路，学写开头（10分） 1.浏览绘本，学写开头。学生再次浏览绘本，请同学交流：绘本给你总的印象和感受。 2.学生交流感受。师引导：读了绘本之后，总体的感受，就可以作为读后感的开头。 3.学写开头。请大家把自己的感受写出来吧，作为这次读后感作文的开头。 4.展示、点评。 5.小结开头写法：板书——开头，总体感受。三、理清感点，介绍感点（18分） 1.运用批注，寻找感点。读一本书，一篇文章，一个故事，一定有一些地方，让我们有所感受，我们称为感点。这个绘本中，哪些地方你读了之后，很有感受？ 2.请一位学生交流。教师引导全体学生：运用“划出关键句，圈出关键词，写出自己的感受”的方法批注绘本。 3.阅读绘本，学生批注感点。 4.四人小组讨论：《我是霸王龙》的感点。（四人讨论，小翼龙真善良；只要真心待人，坏人也能变成好；爸爸妈妈的教育方法真好……） 5.交流、汇报。请学生交流：关键句，故事内容，说出自己的感受。

我是中国人演讲稿_演讲稿

我是中国人演讲稿敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我的演讲主题是《我是中国人》。我们的祖国拥有九百六十万平方公里的广袤疆土，有着辉煌灿烂的历史遗产：享誉海外的“四大发明”，绵延不断的万里长城，世界第八大奇迹兵马俑，壮丽的北京故宫，无与伦比的苏州园林，还有丰富的文物宝藏和珍贵的矿物资源。此刻，我情不自禁地对祖国的大好河山发出由衷的赞叹！在悠悠五千年的历史长河中，祖国涌现出了无数优秀人才，创造出了丰富的历史文化。流传下来的诗歌被后人代代传诵。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥的《过零丁洋》是千古绝句；“慈母手中线，游子身上衣”，孟郊的《游子吟》歌颂了伟大的母亲；“举头望明月，低头思故乡”，李白的《静夜思》表达了深切地思乡之情。再看看那些文人墨客的经典著作。司马迁的《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”；“知己知彼，百战百胜”，“攻其不备，出其不意”，《孙子兵法》中的兵家战术是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝……诸如此类，数不胜数，祖辈留给我们的精华瑰宝深深地滋养着我们的心田。我们铭记着中华母亲的功德，更不忘记她承受过的千灾百难。《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，这些不平等条约上写下的都是

中华民族的耻辱！但是，中国人民没有屈服，他们站起来了！从二万五千里长征，到英勇抗日，终于，在1949年10月1日的天安门城楼上，毛泽东主席用铿锵有力的声音骄傲地宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这是一个多么激动人心的时刻啊！无数喜悦的泪水和热烈的欢呼声洒在天安门广场上。我们的祖国正飞快地奔向崭新的时代。如今，祖国的科技已经遥遥领先。神舟飞船的成功发射，全世界最大的望远镜“贵州天眼”、首款国产飞机C919……这些有力的事实说明我国正在迈步进入世界强国！站在五星红旗下，听着热情奔放的国歌，我们时时刻刻不会忘记：我是中国人！让我们用双手创造更加璀璨的未来！