【幼儿教案】幼儿园大班健康教案:绿色食品和垃圾食品.doc

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参考范本

【幼儿教案】幼儿园大班健康教案:绿色食品和垃圾食品

______年______月______日

____________________部门

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的

危害。

2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。

活动准备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动:

1)教师:你喜欢吃什么食品 ?为什么 ?

2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板

上,并进行分类。

2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。

1)看图说说:图上的小朋友在做什么 ?想一想这样做对吗 ?为什么 ?

2)观察画面,说说:这些小朋友怎么啦 ?他们为什么会生病 ?

例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?( 吃蔬果不清洗,也没有洗手。 ) 观察一名肥胖儿童:他为什么会这么

胖?( 他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了 )

3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么 ?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品 ;

2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。

6、引导幼儿评选出 2 个绿色食品。

7、游戏“蹲一蹲”

教师请 3 位幼儿上来分别扮演 3 个绿色食品,并站成一排。

玩法:

分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说说错了,就换人接着游戏。

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幼儿园大班科学优质课教案:绿色食品

幼儿园大班科学优质课教案:绿色食品 活动领域: 社会领域活动前评析绿色食品这个名词我们都不陌生,但或许在成人和小孩的心理都认为绿色食品就是一些绿颜色的食品如:西瓜、黄瓜、蔬菜等食品。其实绿色食品是有它真正的含义的。所以活动我先从认识标志入手,到幼儿的分类、辨别、巩固记忆;再到让幼儿了解什么样的食品才是真正的绿色食品,它必须具备哪些基本的条件,最后一起来商量如何保护身边的环境,为吃到更多的绿色食品做些力所能及的事情,从而达到教学的效果和目的。 活动目标 1、认识绿色食品标志,知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。 2、通过活动,使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气,有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。 3、激发幼儿初步的环境保护意识。 活动准备 1、课件。 2、绿色食品的标志一个,绿色食品和非绿色食品的字卡三张。 3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。 活动过程: 一、出示标志,直接引题。 1、请幼儿仔细观察标志上的图案,猜想像什么?

(本环节主要是让幼儿认识绿色食品标志,直接引题,引导幼儿有目的地观察标志上的图案,从而了解标志的真正含义。) 2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义:绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成,寓意为植被在阳光的照耀 下长的枝繁叶茂,从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形,寓意为保护。 3、幼儿操作:绿色食品、非绿色食品分类。 找一找,把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边,把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。 4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因? 以同样品牌的牛奶作对比。 小结:同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品,而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西,所以不能称绿色食品。 (本环节在认识标志的基础上进行亲身体验,尝试把所带的食品按照标志分成绿色食品和非绿色食品两大类,进一步加深对标志的认识,并通过验证比较给幼儿一个明确的答案。) 二、了解绿色食品的生产标准。 1、观看课件讲述:怎样才能生产出绿色食品? 看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品? (1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草,提问:这里的牛奶、

小学综合实践活动课绿色食品教案

绿色食品 教学目标: 1、了解有关绿色食品的基础知识,知道绿色食品是没有受到污染的食品。 2、培养多渠道收集信息的能力和小组合作学习的能力。 教学预备: 1、教师留意收集或上网下载与“绿色食品”有关的资料,设计引导性的问题,帮助学生了解绿色食品的知识。 2、学生自主或小组合作进行“什么是绿色食品”、“绿色食品的标志”及“寻找绿色食品”的活动。 教学过程: (一)创设情境,导入主题 1、让学生欣赏一望无边的草原和茂密的树林图,请学生说出表示颜色的词语:绿色。 2、让学生欣赏各种美味可口的食品,说出词语:食品。 3、师:把绿色和食品两个词连在一起,就是近几年来流行的一种食品名称:绿色食品。前段时间:我们四(7)班的同学针对这种食品进行了调查,有人说:绿色食品是指绿颜色的食品,你们的调查结果是否如此呢? (二)“什么是绿色食品”调查汇报 1、师:好多同学都认为绿色食品不是指绿颜色的食品,那么,什么是绿色食品呢?

2、学生自由举手回答,并说说自己是怎样知道的? 3、小结:绿色食品是指无污染的、安全的、优质的营养类食品(电脑出示)。 (三)熟悉绿色食品标志及四种形式 1、绿色食品标志 (1)过渡:这种无污染、安全、优质、营养类的食品对人体健康应该是十分有益的,那么,在购买时怎样知道它是绿色食品呢? (2)让学生在几种标志图形辨认出绿色食品标志的图形,并涂上颜色。 (3)电脑显示绿色食品的标志,告诉学生绿色食品的标志图形由三部分组成,即上方的太阳,下方的叶片和中心的蓓蕾,标志为正圆形,意为保护。 2、绿色食品四种形式 师:绿色食品已经进行了商标注册,受到法律的保护,只有质量达到绿色食品标准的食品才能使用现在注册的有四种形式。(电脑相继出示) (四)寻找“绿色食品” 1、师:“你找到了哪些绿色食品”在小组内进行交流,并请各小组选出一名汇报员、统计员、记录员,大家分工合作,把你们的调查结果填写在表格内。 2、学生活动:填好小表格的由汇报员向大家汇报调查结果。填好大表格的将其粘贴,方便课后各小组参观,讨论。

幼儿园大班科学教案:绿色食品

活动目标 1、认识绿色食品标志,知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。 2、使幼儿知道只有有了干净的水源、环境,纯净的空气,才会生产更多的绿色健康食品。 3、激发幼儿初步的环境保护意识。 活动准备 ppt课件:绿色食品 活动过程 一、课件演示 1、请幼儿仔细观察标志上的图案,说说像什么? 2、了解绿色标志的意义 绿色食品标志图形由三部分组成,即上方的太阳变体,下方的植物叶片和中心的蓓蕾,分别代表了生态环境、植物生长和生命的希望。三部分共同构成了一个正圆形,意为保护、安全。 3、讨论:什么是绿色食品 无污染的安全、优质、营养类食品。 4、绿色食品的特征 无污染,安全,优质,营养。 5、幼儿操作:绿色食品、非绿色食品分类。 找一找,把绿色食品放在一个筐里,把非绿色食品放在一个筐里 进一步加深对标志的认识。 二、了解绿色食品的生产标准 1、观看课件讲述:怎样才能生产出绿色食品? 在生产、加工过程中按照绿色食品标准,禁用或限制使用化学合成的农药、肥料、添加剂等 生产资料及其它有害于人体健康和生态环境的物质,并实施从土地到餐桌全程质量控制。 2、说一说这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品? (1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草,提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品? 为什么?说出你的理由。 (2)农田里用脏水浇灌,旁边也有黑烟。 提问:这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么? (3)山清水秀风景地。 提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么? 3、只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品, 我们就可以吃到更多的绿色食品,身体才会更加健康。 三、怎样创造绿色环境 1、讨论:在我们身边有哪些环境被污染的现象? 我们应该怎样做呢? 2、争做绿色小卫士 幼儿相互交流,把自己的想法和同伴说。 引导幼儿相互交流为保护环境做力所能及的事情的想法。

大班音乐活动教案:洋娃娃跳舞教案

大班音乐活动教案:洋娃娃跳舞教案 大班音乐活动洋娃娃跳舞教案主要包含了活动目标,重难点,活动准备,活动过程等内容,学习感受和表现乐曲ABCA的结构,理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感:因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感,在教师的指导下,学习运用已学过的简单基本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看洋娃娃跳舞教案吧。 活动目标 1、学习感受和表现乐曲ABCA的结构,理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感:因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感。 2、在教师的指导下,学习运用已学过的简单基本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。 3、在创编舞蹈时,能积极提供建设性的意见并注意倾听他人发言和观看表演。 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 重难点 学习感受和表现乐曲ABCA的结构,理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感:因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感。 活动准备 1、已能较熟练地掌握3~4种基本舞步,如小跑步、蹦跳步、侧点步等。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程

1、教师引导幼儿欣赏、理解、熟悉音乐作品《洋娃娃》。 教师请幼儿倾听作品的A段音乐。要求幼儿能听出洋娃娃的舞蹈时轻巧活泼的还是热烈欢快的。 教师请幼儿把双手当作洋娃娃,在自己的大腿”舞台”上跟随A段音乐”跳舞”。 师:你们觉得应该用拳头跳,用手掌跳,还是用手指跳?应该重重跳,还是轻轻跳?应该用很大的动作跳,还是用很小的动作跳? 教师请动作轻盈、节奏准确,且动作方式新颖别致的幼儿轮流担任小老师,带领其他幼儿跟随音乐用手在腿上跳舞。 教师请幼儿完整地倾听音乐。 师:你们在听到”手指跳舞”的音乐时,做手指跳舞的动作;在听到新的音乐时,不做动作。听完后,告诉我新的音乐出现了几次?两次出现的新音乐是否相同? 2、幼儿倾听音乐进行舞蹈创编。 教师引导幼儿为A段音乐创编舞蹈。请幼儿两两结伴,探索在两人手拉手(可有不同的拉手方法)的情况下,如何用简单的基本舞步跟随音乐跳舞。如锺趾小跑步或其他舞步。 教师引导幼儿为B段音乐创编舞蹈。请幼儿注意对比A段音乐,感受B段音乐的热烈气氛。(如幼儿年龄较大、基础较好,还可以请幼儿用拍手等方式进一步感受乐曲中的各个重音)。最后,引导幼儿两两结伴,探索如何用手和臂的动作跟随音乐表演舞蹈,(基础较好的班级还可尝试用脚配合的方式跟随音乐表演舞蹈。如在重音处与五班对击掌或做蹦跳步。)师:你们觉得B段音乐和A段有

小班语言活动不乱扔垃圾教案反思

小班语言活动不乱扔垃圾教案反思 小班语言活动不乱扔垃圾教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在游戏的情景中,激发幼儿说 话的兴趣,通过活动懂得不乱扔垃圾,适合幼儿园老师们上小班 语言活动课,快来看看不乱扔垃圾教案吧。

活动目标: 1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。 2.通过活动懂得不乱扔垃圾。 3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动准备: 手偶(小兔,小猴)、糖若干 活动过程: (一)导入部分 1.小朋友:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲述)

律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了,我们到草地上坐会。 (二)基本部分 1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种 动物。 2.手偶表演 a.小猴"今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃"(吃香蕉, 随手一扔,下场) b.小兔"公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?(摔跤) 提问:a、小兔怎么了? b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的。 c、是谁扔的香蕉皮? d、那,香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。 手偶表演。

现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)。 3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上。 (三)结束部分 不早了,我们开汽车回家了。 音乐:《汽车开来了》。 活动反思: 首先,我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点,这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢,也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适

幼儿园绿色食品教案

幼儿园绿色食品教案 随着环境状况的日益恶化,食品污染的现象越来越严重,国内外食物中毒事件屡屡发生,食品平安问题已威胁到我们的生命,日常生活中,怎样才干吃好、吃得平安,引起了大家的考虑。以下是幼儿园绿色食品教案范文,一起来看看吧! 幼儿园绿色食品教案范文【1】1、认识绿色食品标志,知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。 2、通过活动,使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气,有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。 3、激发幼儿初步的环境保护意识。 1、课件。 2、绿色食品的标志一个,绿色食品和非绿色食品的字卡三张。 3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。 1、请幼儿仔细观察标志上的图案,猜想像什么? 2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义:绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成,寓意为植被在阳光的照耀下长的枝繁叶茂,从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形,寓意为保护。 3、幼儿操作:绿色食品、非绿色食品分类。 找一找,把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边,把

非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。 4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因? 以同样品牌的牛奶作对比。 小结:同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品,而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西,所以不能称绿色食品。 二、了解绿色食品的生产标准。 1、观看课件讲述:怎样才能生产出绿色食品? 看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品? (1)奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草,提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品? 为什么?说出你的理由。 (2)农田里用脏水浇灌,旁边也有黑烟。 提问:这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么? (3)山清水秀风景地。 提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么? 2、师生共同总结:只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品,我们就可以吃到更多的绿色食品,身体才会更加健康。 三、创造绿色环境从我做起。

幼儿园中班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

幼儿园中班教学计划《洋娃娃和小熊跳 舞》带反思 中班教学计划《洋娃娃和小熊跳舞》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思,让孩子们在与兄弟姐妹和同伴的舞蹈中体验集体舞的乐趣。尝试在熟悉的歌曲,借用地图和动作的基础上学习跳圆舞。游戏情况可以理解记忆中的歌词,并学会唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》。来看看幼儿园中班《洋娃娃和小熊跳舞》,他们对课程计划有所反思。 活动目标: 1.尝试在熟悉歌曲的基础上学习绕圈跳舞。 2.与您的兄弟,姐妹和伴侣一起体验集体舞的乐趣。 3.使用地图,动作和游戏场景来了解记忆歌词并学习唱歌《洋娃娃和小熊跳舞》。 4.尝试模仿歌词,并乐于谈论歌曲的含义。 活动准备: 1.装扮音乐,熊和玩偶的物品 2.班级儿童排练舞 活动程序: 1.查看歌曲并引起兴趣 主要问题:还记得那里有什么歌吗?

专注于:年幼的孩子是否可以按照节奏唱歌。 二,欣赏舞蹈,学习动作 1.欣赏我哥哥和姐姐的圈子舞 主要问题:您能看到谁是熊吗?谁是洋娃娃? 娃娃和熊如何跳舞? 关注于:幼儿是否可以从动作中区分玩偶和熊;孩子们对玩偶和熊的动作以及何时要鼓掌可以引起注意。 2.两组学习动作 说明任务:两个人一组,讨论谁是制造洋娃娃的熊,然后用自己的行动告诉所有人。 两个朋友交换了角色,我们再次跳舞。 专注于:孩子们是否可以参加共同舞蹈。 幼儿是否具有角色扮演舞蹈的意识。 三,感受形成,打扮打扮 主要问题:看谁站在圆上,谁站在圆外? 重点:幼儿是否在准备过程中关注洋娃娃和熊的位置,是否可以有条不紊地打扮自己的角色。 年幼的孩子是否对打扮圈子舞蹈感兴趣。 活动反思:

教学活动的目标总体上可以实现,但是我仍然需要夸大教学的动作。同时,儿童与儿童之间可以有多种形式的互动。例如,中,大型班级的孩子可以穿插在一起。舞蹈等。当分发孩子们的道具时,我让孩子们上来并选择他们想成为的角色,但这更加令人困惑。换成想当娃娃的孩子出来选择,然后请熊打扮,这可能会更多。在某种程度上,我还需要提醒孩子在表情上要开朗快乐。小孩子。 小百科全书:娃娃是世界上最古老的玩具。它最初的意思是用布或塑料制成的玩偶。后来被称为模仿人和动物的玩偶。它也被称为洋娃娃,洋娃娃和小孩。玩具是主要玩具之一,但也有很多成年人会以兴趣收集玩偶。

幼儿园小班教案:洋娃娃

洋娃娃 主题:生日会分题:洋娃娃班级:小班 设计构思:五官对小班幼儿来说并不陌生,但对五官的用途及保护方法却还没有一个系统的认识。为使孩子健康快乐地成长,根据小班幼儿的年龄特点,我们设计了故事导入--娃娃亮相-诗画连接-手儿灵巧-欢乐再现五个环节,以有趣的形式、浅显的内容、幽默的儿歌来呈现,使幼儿在看、听、说、玩的活动中获得知识,受到教育。本活动为“多元智能创意课程”小班上学期第二主题“生日会”中的第二个分题:洋娃娃,我们这节也以之为名。教材中将分题洋娃娃设了7个活动内容,我们这次根据本班幼儿的实际水平以及本园特色,将其改设为一节情景协作 课。 活动名称:洋娃娃 活动形式:全班活动目标:1、知道眼、耳、口、鼻的用途和位置。2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。3、发展幼儿的感知能力。活动准备:大图书《生日会》,娃娃脸形图,五官及时贴片。一位老师扮演洋娃娃。 活动过程:一、故事导入1、教师出示大图书《生日会》P6-7页,讲述故事:茵茵的礼物。2、讲完故事后,教师告诉幼儿,今天洋娃娃要来我们班做客。二、娃娃亮相洋娃娃出来热情和孩子们打招呼:虽说我是洋娃娃,但我不洋我中国化。衣着朴素美观大方,黑眉毛黑眼睛黑头发。我愿和你们交朋友,快快乐乐来玩耍。师:你说你中国化,我们的东西你都知道些啥?洋:中国的文化五千年,一时我也说不完。放心吧,我是一个中国通,说学逗唱国味浓。告诉你个秘密知道不,你们的诗画我也懂。师:噢,我们的诗画你也懂,真的吗?洋:不信给你瞧一瞧,保准让你不敢说NO。三、诗画连接1、洋娃娃分别诗画眼、耳、口、鼻:(1)上边一个弧,下边一个弧。中间葡萄黑呼呼。(2)一片叶子少了点边,里面叶脉紧相连。(3)上边一个3,下边线儿弯,会说会唱笑得甜。(4)上边小,下边大,呼吸闻味全靠它。(分别见附图)2、老师分别和幼儿讨论眼、耳、口、鼻的用途和保护方法。3、教师心语:眼睛耳朵少不了,嘴巴鼻子用得着。个个本领都很高,少了哪个也不好。要记住:眼睛不要揉,耳朵不

中班主题活动教案:不要乱扔垃圾教案

中班主题活动教案:不要乱扔垃圾教案中班主题活动不要乱扔垃圾教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康,知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看不要乱扔垃圾教案吧。 设计意图: 1、通过活动,使幼儿在了解了什么样的垃圾是可以重新利用的,来建立和巩固初步的环保意识。 2、能在讨论中理解怎么做是对的,怎么做是不对的。 3、通过实践活动,进一步加深环保是需要从小事做起,从我做起的。 活动目标: 1、懂得什么是生活垃圾,它会污染环境,不利人们的健康。 2、知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 活动准备: 1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。 2、装垃圾的塑料带若干只。 活动过程:

一、引导幼儿讨论,引出话题。 1、说说有哪些生活垃圾。(厨房里的蛋壳、菜叶,瓜皮果壳,吃下来的肉骨头、鱼刺,纸屑、糖纸等。) 2、引导幼儿谈自己的感受。 二、讨论:不乱扔垃圾。 1、你家里把垃圾丢在哪里? 2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做? 3、你和爸爸妈妈出去玩,要是有垃圾了怎么做的? 4、要是在轮船、公交车上有垃圾了,你是怎么处理垃圾的? 5、幼儿讨论后请个别幼儿回答,并请别的幼儿补充。 三、组织幼儿实践活动。 一起去找找哪里有垃圾,将垃圾捡到塑料带子里,然后扔到垃圾桶里。 四、回活动室,洗手。教师简单评价,加深环保意识。

幼儿园中班教案《绿色食品》含反思

幼儿园中班教案《绿色食品》含反思 中班教案《绿色食品》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿体验活动的快乐,认识一些常见的绿色食物。初步了解健康的小常识,学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感,快来看看幼儿园中班《绿色食品》含反思教案吧。 目标: 1、认识一些常见的绿色食物。 2、体验活动的快乐。 3、初步了解健康的小常识。 4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 准备: 1、各种绿色食品实物或图片。 2、超市情境。

过程: 1、谈话导入,引起兴趣。 师:"你们吃过或者看到过绿色食物吗?吃起来又什么感觉?" 幼1:"绿色的蔬菜我吃过。" 幼2:"看到绿色的食物。" 师:"绿色食物是健康的食物,说说你知道的绿色食物。" 幼1:"蔬菜是绿色食物。" 幼2:"薯片不是绿色食物。" 幼3:"绿色食物吃起来香香的。" 2、游戏。 师:"看,这是哪里?" 幼:"超市。" 师:"超市里有哪些绿色食物可以买呢?" 幼1:"青菜。"

幼2:"有绿色标记的食品。"(幼儿说出食物名称,教师看超市里有没有,有的就买。) 师:"我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。"(绿色的蔬菜和"绿色食品"标记的食物才是绿色食品) 3、幼儿一次当顾客游戏,体验活动内容。 教学反思: 由于幼儿年龄小,自制力弱,要求幼儿自觉抵制垃圾食品,还有一定的难度,还需要老师和家长共同配合,耐心的对幼儿正确引导,达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的。 小百科:食品,指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是中药材的物品,但是不包括以治疗为目的的物品。

幼儿园大班教案:大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》教案范文

幼儿园大班教案:大班舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》 教案范文 幼儿园大班舞蹈教案:洋娃娃和小熊跳舞 活动目标 1、感受舞蹈欢快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。 2、能在舞蹈中能协调配合做动作,并正确变换位置,动作协调 性及配合能力。得到发展。 3、初步学会舞蹈并完整表演。 活动准备课件;洋娃娃和小熊跳舞儿歌MP3下载 活动过程 一、导入 1.播放音乐 教师:今天天气真好,我们来呼吸一下新鲜空气吧,点点头,高兴的转个圈。 2.教师:我们刚才听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐, 你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗? 二、展开 1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐 引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。 2.按乐句学习舞蹈动作。 (1)启发幼儿创编动作,教师帮助幼儿将动作串联起来。 -咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的? (两个人面对面站好。) -这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来,两个人对着“拍拍手”。 -他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳? 两个小朋友拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。

-小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着点起头来。 “小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更漂亮的动作? -咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋。 -小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃,“拍拍手”。 (2)欣赏老师跳一遍。 小朋友都有自己的舞伴,老师也邀请了一个舞伴,大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。 交代:老师扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,请欣赏。 (3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。 老师相信小朋友一定会跳的非常好的,咱们一起来试一试。 (4)听音乐完整表演。 提醒:前奏时,按节奏左右点头。 3.学跳双圈舞。 《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈,如果站在圆圈上表演,会更有意思。 (1)幼儿站好双圈。 现在,就请小朋友站好圆圈,找自己的舞伴面对面站好。 (2)学习怎样变换位置,交换舞伴 交代:里圈的小朋友不动,外圈的小朋友,小碎步移到前面一个舞伴位置,找到一个新舞伴。 师喊口令,幼儿练习换舞伴,三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。 (3)听音乐完整跳2-3遍 三、活动延伸 引导幼儿到操场上继续练习,自然结束孩子们,今天天气多好呀, 咱们到操场上站成一个大大的双圈,在温暖的阳光下继续跳,好不好? (活动结束)

中班健康绿色食品教案

中班健康绿色食品教案 现在都很注重绿色健康,那么关于中班健康绿色食品教案有哪些呢?一起来看看吧! 1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。 1、幼儿进行谈话活动: 1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么? 2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。 2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。 1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2)观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病? 例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?…… 观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?

3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么? 4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。 5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1)教师:水果、蔬菜。 幼儿:绿色食品; 2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿:垃圾食品。 6、引导幼儿评选出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。 例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后,立即接上来说:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。”然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。 【扩展阅读】编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。一般要符合以下要求:明

幼儿园小班教案《绿色食品》

幼儿园小班教案《绿色食品》 【活动目标】 1、认识绿色食物,并知道它们是有利于健康的营养食品。 2、知道不要挑食,要长得健康强壮必须爱吃绿色食品。 3、积极参与游戏活动,并体验游戏的快乐。 4、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。 5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 【活动准备】 课件ppt、碟片、各种绿色食品、小黄牛山羊兔子公鸡等各种小动物头饰、超市售货员头饰。 【活动过程】 一、谈话导入,引起兴趣。(开始部分) 小朋友们,大家都见过或吃过绿色食物吧,它们都有什么呢? (引出课件) 二、倾听故事,知道绿色食品(重点部分) 1、故事里都有哪些小动物? 2、它们都喜欢吃什么? 3、爱挑食的小兔子和从不挑食的小山羊身体健康有什么不同? 4、听了老黄牛医生的建议后,小兔子改变了吗?变得怎样了? 5、听了这个故事以后,小朋友们要怎样做呢? (引导幼儿根据故事内容积极进行讨论) 三、认识多种绿色食品,知道多吃绿色食品有益健康(难点部分) 1、大家看到的是什么? 2、这些绿色蔬菜大家都吃过吗?

3、这些菜吃到嘴里感觉怎么样啊? 4、小朋友们知道这些蔬菜的营养价值吗? 四、教师进行总结、评价。 在平时的生活中,我们小朋友不能挑食,要多吃绿色食品,尤其是绿色蔬菜,不要吃一些路边摊和垃圾食品,这样对我们的健康是不利的。 附故事: 小兔子一家和小山羊一家是邻居,关系很要好。它们都吃绿色食品。小山羊 从不挑食,所有的绿色食品他都爱吃,长得既高大又强壮。可是,小兔子却很爱 挑食,常常不吃这不吃那,长得又瘦又小,还经常爱生病。有一次,小兔子感冒 又发烧,妈妈变着法儿为他做好吃的,可他连看也不看,就连连摆手:“不想吃,不想吃嘛…”妈妈只好请来老黄牛医生为他诊治,老黄牛为小兔子诊脉后说: “也没什么大毛病,就是体内营养不均衡,只要好好吃饭,别再挑食,很快就好了。”小兔子听了老黄牛医生的话,再也不挑食了,身体很快恢复了健康,而且 越来越强壮了呢!

幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思

幼儿园大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思 大班教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试自编舞蹈动作,学会跳圆圈舞,体验创造的喜悦,在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼、明快的旋律,愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣,快来看看幼儿园大班《洋娃娃和小熊跳舞》含反思教案吧。 活动目标 1、在熟悉歌曲节奏的基础上,学会演唱歌曲,感受歌曲活泼、明快的旋律。 2、尝试自编舞蹈动作,学会跳圆圈舞,体验创造的喜悦。 3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动准备 玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律 活动流程 一、教师和幼儿共同听音乐,做各种动作。 二、用洋娃娃和小熊进行师生互动,引出新题师:今天老师给小朋友请来了两位客人,听!它们在说什么呢? 出示洋娃娃:(嗨!小朋友,我是可爱的洋娃娃,我的舞跳的可棒啦! 大家喜欢我吗?)出示小熊:(你们好!小朋友,我是小熊,别看我长的笨头笨脑的,我的舞跳的也不错哦!大家欢迎我吗?)出示洋娃娃:(我舞跳的好,我还会唱歌呢?请听--)三、学唱歌曲1、集体欣赏:(播放歌曲)我们来听听洋娃娃是怎样唱的? 幼儿感受歌曲的内容与情绪。 2、个别交流:洋娃娃唱的好吗?你听后有什么感觉?(很活泼、、、、这段快

乐的音乐使你想到了什么?它的怎样唱的? 幼儿泛讲歌词内容,教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。 3、现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧!教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。 4、这其实是一首外国儿歌,歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉,现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧! (让小熊评价)集体跟着琴来演唱一遍。 出示小熊:恩,唱的不错,不过能不能唱的再好点呢? 师:小熊鼓励我们再唱的好一点,大家能不能做到呢?我们一定要让小熊满意哦!(再次演唱) 三、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你会跳吗? 2、创编:幼儿听音乐创编动作,教师进行引导,提示。 3、个别交流:教师请表演好的幼儿来表演,其余幼儿模仿表演。 4、请全体幼儿来表演。 四、跳圆圈舞1、师:我们用刚才编好的动作,重新再来跳一遍好吗? 2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞,其余幼儿观看、模仿(先个别再集体) 3、集体表演圆圈舞,教师加入其中。 五、听音乐跳出活动室。 教学反思 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌。结和本班学生年龄特点,我给本课设计的歌曲的教学目标:通过引导学生参与多形式活动,帮助学生熟悉歌曲旋律,激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动,感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力。 小百科:洋娃娃是世界上最古老的玩具,原本意指用布或塑胶制成的西方小

幼儿园大班健康《食品安全》教案

幼儿园大班健康《食品安全》教案 幼儿园大班健康《食品安全》教案1 活动目标 1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。 4、培养良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备 1、一些和饮食卫生有关的图片若干。 2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。 活动过程 一、幼儿进行谈话活动: 1.教师:你喜欢吃什么食品?为什么? 2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。 二、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。 1.看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么? 2.观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什

么会生病? 例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)…… 3.观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……) 三、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么? 四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。 教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出的食品和最差的食品,并给以”绿色食品”和”垃圾食品”的称号。 五、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。 1.教师:水果、蔬菜。 幼儿:绿色食品; 2.教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿:垃圾食品。 六、引导幼儿评选出2个绿色食品。 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:”黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。”

幼儿园大班音乐活动教案:洋娃娃跳舞教案

教学资料参考范本 幼儿园大班音乐活动教案:洋娃娃跳舞教案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

大班音乐活动洋娃娃跳舞教案主要包含了活动目标,重难点,活动准备,活动过程等内容,学习感受和表现乐曲ABCA的结构,理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感:因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感,在教师的指导下,学习运用已学过的简单基本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看洋娃娃跳舞教案吧。活动目标 1、学习感受和表现乐曲ABCA的结构,理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感:因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感。 2、在教师的指导下,学习运用已学过的简单基本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞。 3、在创编舞蹈时,能积极提供建设性的意见并注意倾听他人发言和观看表演。 4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 重难点 学习感受和表现乐曲ABCA的结构,理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感:因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感。 活动准备 1、已能较熟练地掌握3~4种基本舞步,如小跑步、蹦跳步、侧点步等。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程 1、教师引导幼儿欣赏、理解、熟悉音乐作品《洋娃娃》。

教师请幼儿倾听作品的A段音乐。要求幼儿能听出洋娃娃的舞蹈时轻巧活泼的还是热烈欢快的。 教师请幼儿把双手当作洋娃娃,在自己的大腿"舞台"上跟随A段音乐"跳舞"。 师:你们觉得应该用拳头跳,用手掌跳,还是用手指跳?应该重重跳,还是轻轻跳?应该用很大的动作跳,还是用很小的动作跳? 教师请动作轻盈、节奏准确,且动作方式新颖别致的幼儿轮流担任小老师,带领其他幼儿跟随音乐用手在腿上跳舞。 教师请幼儿完整地倾听音乐。 师:你们在听到"手指跳舞"的音乐时,做手指跳舞的动作;在听到新的音乐时,不做动作。听完后,告诉我新的音乐出现了几次?两次出现的新音乐是否相同? 2、幼儿倾听音乐进行舞蹈创编。 教师引导幼儿为A段音乐创编舞蹈。请幼儿两两结伴,探索在两人手拉手(可有不同的拉手方法)的情况下,如何用简单的基本舞步跟随音乐跳舞。如锺趾小跑步或其他舞步。 教师引导幼儿为B段音乐创编舞蹈。请幼儿注意对比A段音乐,感受B段音乐的热烈气氛。(如幼儿年龄较大、基础较好,还可以请幼儿用拍手等方式进一步感受乐曲中的各个重音)。最后,引导幼儿两两结伴,探索如何用手和臂的动作跟随音乐表演舞蹈,(基础较好的班级还可尝试用脚配合的方式跟随音乐表演舞蹈。如在重音处与五班对击掌或做蹦跳步。)师:你们觉得B段音乐和A段有什么不同?B 段可以用什么样的动作来跳呢?

大班主题教案《绿色食品》

大班主题教案《绿色食品》Big class theme lesson plan "green food"

大班主题教案《绿色食品》 前言:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【教学目标】 1、认识绿色食品标志,知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。 2、通过活动,使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气,有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。 3、激发幼儿初步的环境保护意识。 【教学准备】 1、课件。 2、绿色食品的标志一个,绿色食品和非绿色食品的字卡三张。 3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。 【教学过程】

一、出示标志,直接引题。 1、请幼儿仔细观察标志上的图案,猜想像什么? 2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义:绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成,寓意为植被在阳光的照耀下长的枝繁叶茂,从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形,寓意为保护。 3、幼儿操作:绿色食品、非绿色食品分类。 找一找,把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边,把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。 4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因? 以同样品牌的牛奶作对比。 【小结】同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品,而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西,所以不能称绿色食品。 二、了解绿色食品的生产标准。 1、观看课件讲述:怎样才能生产出绿色食品?

幼儿园食品安全教育教案

幼儿园食品安全教育教案 活动目标: 1.初步了解“三无食品”、过期食品、,知道吃了这些食品会危害身体健康. 2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。 3.在生活中增强食品安全意识,提高自我保护能力。 活动准备: 1.活动课件。 2.食品若干、牛奶若干。 活动过程: 一、了解三无食品。 1.(PPT第一页)你们看,这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因) 2.教师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下,这样会让我们的身体保持健康。 3.教师:懒羊羊也来到了医院,我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话,)

4.教师:懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答) 5.教师:原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服,你们知道什么是三无食品吗? 6.教师:我们听医生介绍一下,三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品,并帮助幼儿了解其含义。 7.教师:生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频,小结:三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见,小朋友最好不要去路边摊上购买食品。 二、学习选购食品的方法及了解过期食品。 1.教师:我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论) 2.教师:老师带来了一段视频,请小朋友仔细观察视频中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放视频) 3.教师:叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示) 4.教师:老师给小朋友准备了牛奶,请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作) 5.教师:你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭) 6.教师结合牛奶介绍过期食品。 7.教师:原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌,你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧! 三、尝试选购安全的食品。

幼儿园小班教案《妹妹背着洋娃娃》

幼儿园小班教学计划《妹妹背着洋娃 娃》 小班教学计划01003010适合小班音乐主题教学活动,让孩子学会随着音乐旋律的速度来调节自己的动作,感受四拍音乐的节奏和速度,让孩子感受到欢乐的节奏。这首歌,来看看幼儿园小班《妹妹背着洋娃娃》让我们教课。 活动目标: 1.感受4拍的节奏和速度。 2.学会根据音乐旋律的速度调整动作。 3.让孩子们感受这首歌的快乐节奏。 4.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。 活动程序: 首先,请孩子们欣赏歌曲《妹妹背着洋娃娃》,并伴随着钢琴的声音,孩子们边鼓掌边唱歌。 其次,引导孩子观察音乐,动作符号等。 第三,在孩子歌唱的速度之后,引导孩子即兴地进行变词唱歌,或者让孩子改变歌唱的速度,让孩子感受到歌曲节奏的变化。 第四,玩“送娃娃”游戏。请几个小孩将塑料环放在他们的脚下,然后和娃娃一起从指定的起点线到关键线走。

5.指导孩子们将这两种音乐物理游戏结合起来,玩游戏《妹妹背着洋娃娃》。 -有些孩子围着圈子站着,手里拿着洋娃娃,准备“送洋娃娃”:另一部分孩子改变速度,节奏,歌词,歌声《妹妹背着洋娃娃》。 -“送洋娃娃”的孩子应根据歌曲的节奏,速度和内容改变其动作。 -两个孩子交换角色,游戏继续进行。 区域活动: 邀请老师准备不同速度的歌曲录音带,并提供手鼓之类的打击乐器。请要求儿童用音乐的旋律来敲击或创建动作。 活动评估: 1.根据音乐节奏的变化自然地调节您的动作。 2,可以做动作的基础。 小百科全书:娃娃是世界上最古老的玩具。它最初的意思是用布或塑料制成的玩偶。后来被称为模仿人和动物的玩偶。它也被称为洋娃娃,洋娃娃和小孩。玩具是主要玩具之一,但也有很多成年人会以兴趣收集玩偶。

大班主题教案:绿色食品_1

大班主题教案:绿色食品 【活动目标】 1、认识绿色食品标志,知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。 2、通过活动,使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气,有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。 3、激发幼儿初步的环境保护意识。 【活动准备】 1、课件。 2、绿色食品的标志一个,绿色食品和非绿色食品的字卡三张。 3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。 【活动过程】 一、出示标志,直接引题。 1、请幼儿仔细观察标志上的图案,猜想像什么? 2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它所蕴涵的意义:绿色食品的标志由上方的太阳下方的叶片和中心的培蕾组成,寓意为植被在阳光的照耀下长的枝繁叶茂,从而形成一片绿色的环境。整个标志为正圆形,寓意为保护。 3、幼儿操作:绿色食品、非绿色食品分类。

找一找,把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边,把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。 4、为什么这些食品不是绿色食品?可能是什么原因? 以同样品牌的牛奶作对比。 【小结】同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然的食品,而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加了香料、防腐剂、色素等有害的东西,所以不能称绿色食品。 二、了解绿色食品的生产标准。 1、观看课件讲述:怎样才能生产出绿色食品? 看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品? 奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草,提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品? 为什么?说出你的理由。 农田里用脏水浇灌,旁边也有黑烟。 提问:这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗?为什么? 山清水秀风景地。提问:这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品?为什么? 2、师生共同总结:只有有了干净的水源、纯净的空气有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品,我们就可以吃到更多的绿色食品,身体才会更加健康。

幼儿园小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》含反思

幼儿园小班下学期社会教案《我不乱扔垃圾》含反思 活动目标: 1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内,养成不乱扔垃圾的好习惯。 2、有初步爱护环境的意识。 3、喜欢参与游戏,体验。 4、发展幼儿的动手能力。 活动准备: 1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的图画。 2、玩具香蕉、糖果纸。 3、有关环境的图片。ppt 活动过程: 1、演说"逛公园"。 (今天天气真好,有一只小猴子到公园里玩,玩了一会它累了,于是从背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园,它感到饿了,吃点东西吧,就从口袋中拿出了一颗糖来吃,它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。)问: ①小猴和小兔在吃完东西以后,分别把垃圾扔在了什么地方? ②他们谁做的对?

2、看图片。 看图片前问:如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样?(会脏,会不好看,会臭,会不卫生,会影响身体健康,)下面老师带你们看一些图片,看一看乱扔垃圾会怎么样。(跟刚刚你们说的.一样,结合图片再说细节,好看的地方变得不漂亮了,吸引蚊虫。)看图片后问:你们平时出去玩的时候是怎么做的?如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做? 3、讨论:如果身边没有垃圾筒,垃圾还可以放在那里? (垃圾袋,小纸盒,塑料小桶,小盒子) 4、总结:以后我们不论在哪里,去哪玩,都不能乱扔垃圾,要把垃圾扔进垃圾桶里,在干净的环境里可以让我们心情愉快,我们要保护好我们的环境,爱护好我们的地球,做一个不乱扔 垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找, 有没有被乱扔的垃圾,我们去把它捡起来,扔进垃圾桶。 反思: 班里有意识的孩子不但自己能做得很好,还能提醒别的小 朋友扔垃圾,如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱,有的孩 子救自己替他捡起来,有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重 新扔进去,从这一点也看到了,孩子的确有能力,我们要相信 孩子!

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