小学语文毕业考试模拟试题(城东)1111

城东九义校2010年小学语文毕业考试模拟试题

(时限: 120分钟总分: 100分)

一．积累与应用（38分）

（一）．看拼音写字，组成词语。（５分）

zhàn cakuích?ng huái 精( ) 推( ) ( )梧( )罚徘（）miǎo cù fáng qia xia

( )视( )不及( ) ( )而不舍坚持不( ) （二）．用查字典的知识填空。（4分）

1．“荡”字用音序查字法查大写字母，音节为，第七画名称是；“荡”字在字典里共有四种意思，①放纵，不受拘束；②清除，弄光；③走来走去，无事闲逛；④摇动。在“荡涤”一词中应选第种解释。

2．〈〈新华字典〉〉按音序排列，“鼎”和“盗”在字典中的位置是在前，在后，我能用“鼎”和“盗”各写一个四字词语，分别是和。

(三)．用“然”字组成不同的成语，在分别填入下列句子中。（2分）

1．春天来了，大地（）。

2．听了老师的话，我（），原来“梦里飞行”是我们在长身体。

3．来到天安门，瞻仰人民英雄纪念碑，我不禁（）

4．在“玉树灾区”，各项救灾工作开展得（），灾区人们深切感受到党的关怀。

(四)．判断（对的打"∨"，错的打"×"）（4分）

1、"巨"、"区"、"臣"的部首是"匚"。( )

2、“学校教美术的张老师很爱画画，他有一个可爱的女儿。”这句话的意思是“张老师有一个爱画画的可爱小女儿。”

3、"一张桌子，一位老师，一匹马车"这三个词语中的量词都用得对。( )

4、"玻璃、动弹、桌子"中加点的字应读轻声。( )

5、在"难解难分"、"号称"两个词中，每个字都是多音字。( )

6、博林的祖父、父母都是文艺工作者，所以博林可以称得上是艺术世家。( )

7、"我们要认真克服并发现工作中的缺点。"是病句。( )

8、书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格。( )

(五)．选择合适的答案，把番号填在括号里。（3分）、

1.如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？请选择较好的说话方式（）

A、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。”

B、爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转

告吗？”

C、路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察吗？”

2．没有错别字的一组是( )。

A、安居乐业盛气凌人兴国安帮

B、喜出望外完美无缺丰攻伟绩

C、坐井观天滥竽充数守株待兔

3.教师对学生正如医生对( )。

A、治病

B、医院

C、病房

D、病人

4．下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用Ａ、Ｂ、Ｃ标明写在后面。请完成三道选择题。

①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___

②不是所有的掌声都表达欢迎，就像___。

③不是所有的职称都表达能力，就像___。

Ａ.不是所有的名声都表达实情。

Ｂ.不是所有的眼泪都表达痛苦。

Ｃ.不是所有的喝彩都表达赞颂。

(六)．我爱读书。（3分）

小学六年的学习中，我们读了不少书，我最喜欢《三国演义》，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了“桃园三结义”“草船借箭”“”“”等故事。我还要向大家推荐《》一书，因为

。

(七)．综合改错。（错别字、标点、语病共6处）（4分）

①一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。②池边的花坛里胜开着牡丹，月季，芍药。③它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。

④这水池，这花坛，还有远处的假山凉亭树木，一幅美丽的图画。

①句有语病，应改为

②句有一个错别字和两个用错的标点，应将字改为字，改号为号，

改号为号。

③句有语病，应改为

④句有语病，应改为

(八)．根据提示填写恰当的诗词、俗语、名言。（6分）

1．爱玩是孩子的天性，但贪玩就是一种毛病。当你的好朋友贪玩时，你会劝他：

。

2．现在人民的生活犹如日子越过越红火。

3．当学习遇到困难时，我会想到名言。

4毕业时，同学相互话别，我们常用诗句

来抒发离别之情。

5．当看到地震中为挽救人民的生命财产而牺牲的英雄时，我会想到司马迁说的

。

6．“当局者迷，旁观者清”，宋代诗人苏轼的诗句

说的就是这个道理。

(九)．为把我校创建为“绿色、优美、环保、文明和谐”的校园，我校特开展了“城乡环境综合治理进校园”活动。(7分)

1．开展“城乡环境综合治理进校园”活动，我校准备在2010年3月5日上午8：00在学校大礼堂召开“城乡环境综合治理进校园”全体师生动员大会，届时将邀请学校荣誉校长李明生同志参加。请你以红星小学少先队大队部的名义给他发一封邀请函。(3分)

2

办一期宣传板报，设置卫生红旗流动岗。此外，你还会拟定哪些活动计划？请写出2条。(2分)

⑴

⑵

3．在你班的花园、草坪上，你会写什么样的环保标语？请写2条环保标语。(2分) ⑴

⑵

二．阅读理解（27分）

（一）（13分）

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了，奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。

“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！”

她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

1．这段文字选自丹麦著名童话大师写的《》，我们还学过他的作品《》。(3分)

2．文中带点的“赶紧”“一大把”两词可以去掉吗？为什么？(2分)

3．当奶奶出现在亮光里时，小女孩是怎么说的？怎么做的？用“———”画出相关的句子。(2分)

4．填上合适的关联词。（2分）

小女孩的幻想是美好的，这个幻想是不可能实现的。她幻想的地方实际上并不存在，她最后只能活活冻死在街头。

5．朗读语段中小女孩所说的话，选择你认为合适的读法打上“∨”。（2分）

⑴高而急促（）⑵低沉缓慢（）⑶高而轻快（）

６．“她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话你怎样理解的，联系上下文写出你的感受。（2分）

（二）再破的花也能开出美丽的花（14分）

自从八岁的一场车祸使她只能一瘸一拐的走路后，自卑就如山一样的压的她抬不起头，她一年年的长大，也一年年的沉默。

就这样一路读到小学六年级，她的班级来了位朱老师，一天，放学后她正在整理书包，准备回家，朱老师走了进来。

“小樱子”，老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗”？

“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。

“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱子来帮帮老师好吗？”

“好的！好的”！她激动得脸都红了。

朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子，也一直渴望知道，它会开出什么样的花。

终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜的发现，花开了。“好看吧，这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀，她无言的点了点头，“它的花盆好看吗？”老师接着问。

她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，竟是一只废弃的破脸盆。

“一盆花能开成什么样子，起决定作用，是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。

那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心。从那以后她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀的令人望尘莫及……

是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”。

1. 请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。（3分）

惊恐——（）———（）———惊喜———（）

2.当老师提出让小樱帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，这是因为

；后来“她就像换了个人似的”意思是她

。（2分）

3.用“～～～～”标出老师与小樱几次对话中对小樱影响最大的一句话。（2分）

4.用“————”标出与“再破的花盆也能开出美丽的花。”相照应的一处描写。（2分）

5.读下边的一句话，你对其中的词语或句子有什么理解和感悟，请作出批注。（2分）

她从没注意过的花盆，竟是一只废弃的破脸盆。

【批注】

6．“再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是‘花盆’，而是‘种子’。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。（3分）

三.习作（35分）

说明：两题中选一题，写一篇400字以上的作文。

1．生活像一个万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前你能以“生活中的一个小镜头”为题记叙一件事，并结合这件事谈谈你的感想或受到的启发教育吗?

2．畅想未来，是一种想象活动，也是一种创新活动。展开你的想象，畅想一下二十年后的你，以及周围的情况。自拟题目，要求想象合理，内容充实。

试题参考答案:

一.积累运用。

（一）、看拼音写字，组成词语。（每空0.5分）

湛、测、魁、惩、徊、藐、猝、防、锲、懈。

（二）、用查字典的知识填空。（每空0.5分）

1．D、dàng、横折折折勾、②； 2.盗、鼎、大名鼎鼎、（人声鼎沸）、掩耳盗铃。（三）1．焕然一新；2.恍然大悟；3.肃然起敬；4.井然有序。（每空0.5分）

（四）1.∨2.×3.×4.∨5.∨6.×7.∨8.∨（每空0.5分）

（五）1.B 2.C 3.D 4. B C A（每空0.5分）

（六）前两空：赤壁之战、三顾茅庐等。（前三空每空0.5分，后一空1.0分）

（七）①改“波涛”为“涟漪”；②改“胜”为“盛”“，”为“、”“，”为“、”；③改“虽然…但…”为“不但…而且…”；④在“一幅”前加“构成”。（

（八）1.少壮不努力，老大徒伤悲。（答案不唯一）2.芝麻开花——节节高。3.世上无难事，只要肯攀登。（答案不唯一）4.海内存知己，天涯若比邻。（答案不唯一）5.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。6.不识庐山真面目，只缘身在此山中。（每题1分）

（九）1.

2.如：开展“绿色校园，从我做起”演讲比赛。月月评选优秀卫生员等。（答对一条1分）

3.例：别踩我，我也有生命。给我一点爱，还你十分绿。你的爱护让我更美丽等。（答对一条1分）

二.阅读理解（26分）

（一）1.安徒生卖火柴的小女孩儿丑小鸭、坚定的锡兵（每空1分） 2.不能去掉。因为这两个词语表现出小女孩急切地想要把奶奶留住的心情去掉就没有这种表达效果。（2分） 3.句子：“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！” 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。（2分） 4.虽然可是因为所以（每空0.5分） 5.⑴（∨）（2分） 6.小女孩死了，只有死了才能逃离现实生活中的寒冷、饥饿和痛苦。（2分）

（二）1.激动渴望豁然开朗（每空1分） 2.她一直很自卑沉默，以为没人重视不再自卑（或变得自信）（2分） 3.“一盆花能开成什么样子，起决定作用，是种子，而不是花盆......”（2分） 4. 那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。（2分）5.“竟”这个词表达出小樱当时很意外、惊讶，因为她从来没注意过花盆。（意思差不多即可）（2分）6.要点：花盆指外表，种子指内心（心灵、自信等）。联系短文或实际（比如联系小樱的变化、联系自己的例子等）（3分）

三.作文（略）（35分）