161电压导学案

16.1 电压编写人：程艳审核组长：审核领导：使用人

【导学目标】

1.认识电压,知道电压的作用,知道电源是提供电压的装置;

2.知道电压的单位,能对电压的不同单位进行换算;

3.记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值;

4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数。

【自主学习】

想想议议：怎样使水管中的水流动起来形成水流？

演示课本16.1-2实验，学生观察小灯泡的亮度一样吗？

现象是：两个灯泡的亮度

1、电压的作用：电压是的原因；电源就是的装置。

2、电压的主单位是，常用单位有、。1KV= V= mV

3、常见的电压值有哪些？比比看谁知道的更多。

如：一节干电池的电压为 V ，家庭电路电压 v ，人体安全电压 v

二、电压表

阅读课本P57的小资料“××××型直流电压表的使用说明书（节选）”

内容，并联系电流表的使用方法，归纳总结出电压表的使用方法：

1、电压表必须跟被测用电器联；如右图所示。

2、电流要从电压的接线柱流入，从接线柱流出。

3、在不知道被测电压大小的情况下，先用量程试触，若示

数，则改用量程，若电压，则用。

4、读数时先弄清和，然后再读出示数。

右面电压表的接法正确吗？错在哪里？

【课堂检测】

1．下列关于电压的叙述正确的是（）

A ．对人体的安全电压是36V

B 、在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5V

C ．电压只能使自由电子发生定向移动

D ．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因

2、如左下图所示是某同学用电压表测小灯光L2两端电压的电路图，请指出图中的两处错误。

3、如右上图所示，当闭合开关后，电压表所测的是（）

A 、电源电压

B 、灯L1两端的电压

C 、灯L2两端的电压

D 、灯L1与L2两端的电压

怎样才能使导体

+ - ①

②

1782.人教版九年级上册物理第1节电压导学案

第1节电压【学习目标】 1知识与技能从实际中了解电压在电路中的作用，并初步掌握电压的单位、常见的电压值，初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关。 2、过程与方法通过阅读说明书，从中收集到有关电压表连接方法和在电压表上读数的方法的一些信息，得到电压表的一般使用方法 3、情感、态度与价值观在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。【学习重点】电压表的使用方法【学习难点】电压表的使用方法【预习检测】 1、电压用字母_____表示，国际单位制中，电压的单位______，常用单位______、_______，换算关系：1kV=_______V 1V=________mV 试一试：（1）_________是提供电压的电路元件，电压是形成______的原因（2）256kV=__________V 220V=______mV 2、常见电压值：(1）一节干电池：______V (2)三个蓄电池串联的蓄电池组： ________V (3)家庭照明电路：_______V 【共同探究】探究点一电压活动1 阅读课本4页、5页，填空： 1、一节干电池V 1节蓄电V 家庭电路V 人体安全电压为V 2、电压单位：伏特（）千伏（）毫伏（）它们之间的换算关系是：1KV＝V 1 V = mV 3、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有。电源是提供的装置。电压的符号是活动2 动手做图6.1-2实验观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有，②同一段电路，电压越高，小灯泡，说明电路中的电流越。因此，电源的作用就是给用电器两端提供。 xxx”两端．．“xxx”的电流。．．的电压，说电流时，要说通过

九年级物理全册16.1电压学案设计(新版)新人教版

九年级物理全册16.1电压学案设计（新版）新人教版学习目标 1.知道灯泡的亮度与电压有关。 2.了解电压在电路中的作用。 3.掌握电压的单位,了解常见的电压值。 4.练习使用电压表,了解电压表的连接、读数方法。自主探究 1.电压通常用字母表示,单位是,简称,符号是。 2.电压的常用单位有、。 3.换算关系:1 kV= V= V,1 mV= V= V。合作探究一、电压类比学习:比较水在水压下的定向移动和自由电荷在电压下的自由移动。提出问题:观察上图,你能说出水流和电流是如何产生的吗? 答案点拨:抽水机通过抽水,使两边有水位差,形成了水压,从而形成了水流。电流的形成是因为电路中有电源,提供了持续的电压,电压使导体中自由电荷定向移动,形成了电流。活动体验:电路中先后接入一节和两节干电池,观察小灯泡的亮度是否相同。

思考讨论: (1)小灯泡的亮度情况与电源的什么量有关? (2)电源的作用是什么? 答案点拨: (1)电压是形成电流的原因,小灯泡的亮度与电源的电压有关。 (2)电源是提供电压的装置。自主学习:阅读课本P56的内容,学习相关的知识。二、电压的测量观察实物:观察电压表,了解其基本构造和使用方法。 1.电压表的构造:外壳、刻度盘、指针、调零钮、接线柱。 2.电压表的使用方法 (1)电压表的连接 ①电压表应该与被测用电器并联。 ②必须让电流从红色接线柱流进,再从黑色接线柱流出。 ③必须正确选择电压表的量程。 (2)电压表的读数 ①看清电压表的量程。 ②看清分度值。 ③看清指针的位置。

分组实验:练习使用电压表测量电路中的电压。 1.画出实验电路图 2.按电路图连接实验器材 3.进行实验先将电压表接在小灯泡两端,接通电路读数并记录,然后将电压表接在电源两端,接通电路读数并记录。实验结论: 。课堂检测 1.我国家庭电路的电压是() A.380 V B.220 V C.110 V D.36 V 2.下列说法中,正确的是() A.有电压就一定有电流 B.有电流就一定有电压 C.有电源的电路中一定有电流 D.电流和电压总是同时存在的

浙教版-科学-八上-电压的测量导学案

科学-下册-打印版 4.5 电压的测量(导学稿) 一、电压的基本常识 1.电压用字母_____表示，它的单位是_____，简称_____，符号为_____。 2. 1千伏（kV） =_________ 伏(V)， 1伏(V)=_________毫伏(mV) 1毫伏(mV) =________ 微伏(μV) 3.阅读书本表4-4：①一节干电池电压：______伏；②家庭电路的电压：_______伏； ③对人体安全的电压：______伏。二、认识电压表 1.测量电压的仪器：_________ 符号：_________ 2.一般电压表有______ 个接线柱，______个量程分别是______和______ 3.在书本图4-50中的电压表用0-3v和0-15v挡时，最小刻度所表示的电压值分别是_____和_____ 若采用的是0-3v挡，则图中电压表指针所表示的读数为_____。若采用0-15v挡，则读数为_____。三、电压表的使用方法 1.测量电压时，必须正确选择电压表的量程,可采用的方法选择量程 2.测量某一部分电路的电压时，必须把电压表与这部分电路______。 3.把电压表的______接线柱接在与电源正极相连的那端，______接线柱接在与电源负极相连的那端【课内活动】器材：干电池2节，小灯泡1个，开关1个，电压表一个，导线若干。 ①画好电路图，②连接好电路， ③测出小灯泡两端的电压为_________ ④整理实验器材四、比较电压表与电流表的异同点 1.相同点 2.不同点五、【课内拓展】器材：干电池2节，小灯泡2个，开关1个，电压表1个，导线若干。请你根据器材设计实验方案研究串联电路电压特点。六、【课堂练习】完成全程助学75页

17.3电阻的测量(导学案)答案

17.3电阻的测量班级姓名学号。【学习目标】 1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。 2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。 3.了解灯丝电阻的特性。【探究学习】思考：观察定值电阻，如何测出定值电阻阻值？只要测出__电压u__ 和_ _电流I__ ，然后再运用公式__R=u/I__，即可求出它的电阻。【实验1】用伏安法测定值电阻的阻值实验设计：结合教材P80 页“想想议议”，请设计一个能够测量定值电阻阻值的电路图并画在虚线框中。进行实验 (1)实验原理：R=u/I_； (2)需要测量的物理量电压u和电流I_ 。 (3)实验器材：； (4)部分器材的作用分别是：电压表：测量电阻两端的电压；电流表：测量流过电阻的电流I_ ；滑动变阻器：。 (5)连接电路时应注意的问题有①连接电路开关要断开；②检查电路无误后，将滑动变阻器滑至阻值最大处。 (6)实验时应如何调节定值电阻两端的电压值调节滑动变阻器的滑片。比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？相同，你对这一现象的解释是导体的电阻是导体本身的性质。为减小实验的误差，可求定值电阻的平均值：R= Ω。【实验2】用伏安法测小灯泡的电阻：某同学做“测量小灯泡电阻”的实验，所用实验器材均完好。（1）在右侧甲是伏安法测量灯泡电阻的电路图，请你在○里填上合适的电表符号。（2）根据图甲电路，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整。（3）该同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮，移动滑动变阻器滑片，灯泡亮度不变。导致上述现象的两个操作错误是 ①连接电路时开关没有断开；②滑动变阻器两下接线。（4）电路连好后，该同学分别测出了小灯泡的几组电压和电流值，记录在表格中。多测几组数据，（要不同。有什么变化规律吗？电压越高，电流越大时，灯丝的温度越高，电阻越。 ②．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？灯丝温度越高电阻越大。 ③由此可知，测小灯泡阻值需要多次测量求平均值吗？多次实验的目的是寻找灯丝温度越高，电阻越大的规律。

16.1电压导学案

16.1 电压【学习目标】 1知识与技能从实际中了解电压在电路中的作用，并初步掌握电压的单位、常见的电压值，初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关。 2、过程与方法通过阅读说明书，从中收集到有关电压表连接方法和在电压表上读数的方法的一些信息，得到电压表的一般使用方法 3、情感、态度与价值观在教学活动中，尤其注意培养学生参与、交流、合作的意识。【学习重难点】重点难点：电压表的使用方法【自主学习】一、课前预习： [学点一] 1、自学课本p55第一段，结合自己的生活，你还知道哪些电源电压？答： 2、阅读课本第56页第二自然段，回答下列问题：（1）要在一段电路中产生电流，它的两端就要有＿＿＿＿＿＿。电源的作用：＿＿＿＿＿＿＿＿（2）电压用字母＿＿＿＿表示，单位是＿＿＿，符号是＿＿＿。常用的单位还有：＿＿＿＿＿＿＿，它们之间的换算关系是怎样的，用自己的话总结出来。 3、阅读P56页课本小资料，记住常见生活中的一些电压值: （1）、一节干电池的电压是＿＿＿V；（2）、我国家庭电路的电压值是＿＿＿＿V；（3）、对人体安全的电压是＿＿＿＿V。电压表说明书，回答出下列问题： 4、阅读课本P 57 （1）电压表与被测电路＿＿＿联。

（2）、电压表连接到电路中时，应该让电流从电压表“＿＿＿＿＿”接线柱流入，从“＿＿＿”接线柱流出。（3）、观察课本电压表图，它的量程有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两个，被测电路的电压不要超过电压表的量程。（4）、以小组为单位总结使用电压表的注意问题：【合作探究】 [学点二]电压表的使用方法 1、电压表在电路图中的符号是。 2、自学课本电压表的使用说明书，弄清下列问题：（1）、电压表应该怎样跟用电器连接？（2）、电压表的红接线柱应该接在什么位置？黑接线柱接在什么地方？（3）、量程怎样选择？在预先不知道被测电压的大小时，为了保护电压表，应先使用大量程，还是小量程？ 3、[拓展]：（1）、在连接电压表时，若正负接线柱接反了，会出现什么现象？（2）、若选择的量程太大了，读数会有什么不妥？ 4、[随学随用]：完成课后习题1，看谁做的又快又好。 [学点三]怎样在电压表上读数 1、对照桌上的电压表，完成下列问题：（1）、电压表有几个量程？哪两个？（2）、选用0—3V的量程，每大格表示＿＿＿＿＿，每小格表示＿＿＿＿；选用0-15V的量程，每大格表示＿＿＿＿＿＿，每小格表示＿＿＿＿＿。 2、自学课本，根据电流表的读数方法，试着说出电压表的读数步骤。（先自己试探总结，然后小组交流改进，最后独立总结出电压表的读数步骤）

电压教学案

《电压》教学案付婧【学习目标】 1.初步认识电压，知道电压的作用.电源是提供电压的装置. 2.知道电压的单位及生活中常见的电压值能对电压的不同单位进行换算. 3.了解. 4.知道电压表的用途及符号,会正确使用电压表,能正确地读出电压表的示数. 【学习过程】一、电压：观看视频及图1，思考： 1、是形成电流的原因。是提供电压的装置。图1 阅读教材第4页内容,完成下列问题. 2、电压的符号 3、电压的单位: ①、国际单位：伏特(V) ②、常用单位：兆伏（MV）、千伏kV) 、毫伏（mV）换算关系： 1MV= V 1 kV = V 1 mV = V 课堂训练1：一节干电池的电压：1.5V = MV = mV 一个蓄电池的电压：2V = KV = mV 家庭电路的电压：220V = KV = MV 对人体的安全电压：一般不高于36V= mV

二、电压表 1、电压表的使用观察手中的电压表，阅读教材第5-6页内容，对照前面学习过的电流表的用二、怎样在电压表上读数 1、看清 2、看清 3、如果指针没有指在刻度线上，而是指在两刻线之间，该如何读数呢？随堂练习 1、完成“动手动脑学物理”第3题，如图6-2 课堂训练2：（1）、如图所示为用电压表测量灯泡两端电压的电路图，其中正确的是（）（A ）．图 A （B ）. 图 B （C ）．图 C （D ）．图 D 电压表使用说明书 1、用途： 2、结构 3、规格量程：分度值： 4、使用方法： ①、一个不能: ②、二个必须: ③、三先三后:

甲乙丙 1 （2）、下列各图中电压表分别测量的是哪两端电压？ 2、电压表的读数：根据电流表的读数方法，想一想电压表的读数步骤：3、电压表与电流表使用的异同点：

第三节测量电功率学案教案

第三节测量电功率学习目标 1．经历“测量小灯泡的电功率”的过程，体会根据原理设计实验的方法。 2．体验实际功率跟实际电压的关系，领悟用电器正常工作的条件。 3．会用电能表测算家用电器的功率。课前准备复习课本P74页实验：测量灯泡工作时的电阻 1.说明伏安法测电阻的原理。 2.画出电路图。 3.怎样正确地将电流表、电压表、滑动变阻器连入电路中？ 4.连接电路时要注意哪些问题？怎样检查你连接的电路是否能正常工作？预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究活动1：怎样知道用电器的电功率说出你有哪些办法？ 1. ________________ ； 2. ________________ ； 3. ________________ 。活动2：测量小灯泡的电功率 1．提出问题如果给你额定电压分别为2.5V和3.8V的小灯泡各一只，你能测出它们的电功率吗？说明：从生活走向物理，在生活中发现问题，用物理知识解决问题，用一个活动复习并引入新课说明：测量小灯泡电功率是九年

2．制定计划与设计实验思考、讨论： ①用表测出小灯泡两端的电压，用表测出通过小灯泡的电流，根据就可以计算出小灯泡的功率。 ②你能画出测量的电路图吗？ ③连接电路图时应注意哪些问题？怎样根据灯泡是否发光，电流表、电压表检查你连接的电路是否能正常工作？ ④怎样测出小灯泡的额定功率？ 3．进行实验与收集证据 ⑴额定电压为2.5V 的小灯泡 ⑵额定电压为3.8V 的小灯泡级物理教学的一个非常重要的实验。在实验探究中，引导学生结合电功率的计算公式了解实验原理，知道实验必须测量的物理量，画出电路图，选择需要的器材，进而完善电路的设计。指导学生利用电功率的计算公式制定出完整的实验方案是本节的重点。引导学生与伏安法测电阻相对比，让学生明确测量的物理量，画出电路图，伏安法测灯泡的电功率与伏安法测灯泡的电阻有很多相同的地方：如都是根据公式设计实验测量物理量，所测物理量、所用器材、电路图、连接电路的方法、

电压电阻精品复习导学案(超详细).

1 电压电阻复习导学案课时 : 2课时教学目标:(1知道正确使用电压表的规则,能正确地将电压表接入电路并读数; (2理解决定电阻大小的因素; (3知道正确使用滑动变阻器的方法。教学重点:归纳出串、并联电路中电压的关系教学难点:电压知识在电路中的综合运用知识网络和知识点: 电压电阻一、电压 (一电压的作用 1. 电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。 2.电路中获得持续电流的条件:①电路中有电源(或电路两端有电压 ; ②电路是连通的(或电路是闭合的。注:说电压时,要说“ xxx ”两端的电压, 说电流时,要说通过“ xxx ”的电流,或“ xxx ”中的电流。 (二电压的单位 1.国际单位:V 常用单位:kV 、 mV 、μV 换算关系:1Kv =1000V 1V =1000mV 1mV=1000μV 2.记住一些电压值:一节干电池 1. 5V 一节蓄电池 2V 家庭电压 220V 安全电压不高于 36V (三电压测量: 1 .仪器:电压表,符号:2.读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值

3.使用规则:两要、一不①电压表要并联在电路中。②电流从电压表的“正接线柱”流入, “负接线柱”流出。否则指针会反偏。③被测电压不要超过电压表的最大量程。 Ⅰ危害:被测电压超过电压表的最大量程时, 不仅测不出电压值, 电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 Ⅱ选择量程:实验室用电压表有两个量程, 0~3V 和 0~15V 。测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电压在 15V 以内就可测量,若被测电压小于 3V 则换用小的量程,若被测电压大于 15V 则换用更大量程的电压表。 (四电流表、电压表的比较 2

201X版九年级物理全册 14.5测量电压学案(新版)沪科版

2019版九年级物理全册 14.5测量电压学案（新版）沪科版【目标导学】： 1、学会用电压表测干电池电压、串联电路和并联电路的电压，及其在电路中的连接 2、理解串联电路各部分电路两端的电压关系和并联电路各支路两端的电压关系【重点导引】： 1、实验探究得出串联、并联电路中的电压关系 2、学会电压表的使用及其读数【课前导问】：水压是使水发生定向移动形成水流的原因。抽水机的作用是：保持一定的水压，形成持续的水流。猜想：是形成电流的原因，是提供电压的装置。【课堂导学】：一、电压和电压表自主学习，完成下列知识准备 1.电压（1）电源的作用是提供，电压的作用是使电路中的电荷做定向移动，形成。（2）电压的符号：电压用字母表示。（3）电压的单位：电压的国际单位是，符号是。 1kV= V，1V= mV。（4）一节干电池提供的电压一般是V，合mV；我国家庭电路供给的电压是V，合kV；对人体的安全电压V。 2.认识电压表（1）电压表：电压的大小用测量，符号。

（2）电压表的量程：常用的电压表有三个接线柱，两个量程，当用“—”和“3”两个接线柱时，其量程为“ ”，每一小格表示，每一大格表示；当用“—”和“15”两个接线柱时，其量程为“ ”，每一小格表示，每一大格表示。（3）电压表的读数方法：先确认使用电压表的；然后根据量程确认刻盘上和表示的电压值；最后根据指针后所指的刻度读出。 3.正确使用电压表（1）电压表必须和被测的用电器。（2）必须保证电流从电压表的正接线柱，从负接线柱。例1、仔细观察右图的电压表，读一读：（1）、若量程为 0-3V ，则图中读数为（2）、若量程为0-15V ，则图中读数为二、使用电压表进行实验探究 1.测电池电压分析数据，得出结论：串联电池的总电压与各串联电池电压的关系是 2．探究串联电路中的电压规律分析数据，得出结论：电池串联第一节干电池电压第二节干电池电压两节干电池串联电压串联电路 U AB /V U BC /V U CD /V U AD /V A B C D

第一节《电压》导学案

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： ______________ 任教年级： ______________ 任教老师： ______________ xx市实验学校

r \? ?- 二〕r —— 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 冷水江二中“ 435 ”幸福课堂八年级物理科导学案班级 __________ 姓名 _______________ 编号 _________ 日期：2014 年10月16日一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关课题：《§ 16.1电压》设计者：物理组审核人： _______ 自研课30分钟一、快乐起航： 1. 电流表的使用要求： ①电流表必须 _ 联在电路中。②必须让电流从 _接线柱流进，从 _____ 接线柱流出。③被测电流不能超过电流表的 _____。④不许把电流表直接接到 ____二 _____________ 。 — 2. 串联电路中的电流处处 _________ ,公式表示是 ________________________ ;并联电路中干路中的电流等于各支路电流之 _________ ，公式表示是 _______________________ 。二、自主研读（自研教材P55―― P58的内容，思考下列问题）【学习目标】1、认识电压，知道电源是提供电压的装置 2、知道电压的单位及其换算，知道生活、生产中常见的电压值 3、会使用电压表测量电路两端的电压【重点识记】 1. 电压表它有个量程，分别是和— — 。大量程的分度值为—，小量程的分 2. _______ 电压表的使用要求：①电压表必须联在电路中。②必须使电流从接线柱流入电流表，从接线柱流出。③— （能、不能）直接并联在电源两端，但被测电压不能超过电压表的，在不能估计电压的情况下，可用— —来选择量程。【学以致用】知识点一：电压【学法指导】自研教材P55--P56页, 思考以下问题： 1. 电压是什么？它的单位是什么？ 2. 了解生活中一些常见的电压值。知识点二：电压的测量【学法指导】自研教材P57--P58页, 了解电压表的使用注意事项，并注意比较和电流表的使用有什么不同？

电压

龙湖一中导学案设计学习过程: 学习内容一：电压学习指导：阅读课本P55—P56的文字与插图，基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】 1．要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压，电源的作用就是给用电器提供电压。 2．电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。比它大的单位是千伏，比它小的单位是毫伏。 3．家庭电路中的电压是220_V，手机电池的电压一般是3.6_V，干电池的电压是1.5_V。 4．单位换算：1 kV＝1000_V，1 V＝1000_mV。【合作探究】教师巡视辅导。 1．利用P56图16.1－2中的器材连接电路让小灯泡发光，比较小灯泡在哪种情况下发光较亮。

答：用两节干电池时，灯泡发光较亮。 2．利用两节干电池并联，小灯泡、开关、导线连接电路让小灯泡发光，亮度怎样？答：亮度与一节干电池一样。小结：串联的电池越多，灯泡就越亮。这说明电流强弱与电源有关。 3．想一想：生活中还有哪些地方用到类似的方法来增加灯泡的亮度？ 4．灯泡能发光是因为电路中有电流流过，要在电路中产生电流，需要导体中的自由电子作定向移动，导体中的自由电子要作定向移动需要受到推动力，这个推动力就是由电源提供的。【展示交流】教师掌握情况。【精讲点拨】在PPT上展示下例图片：如上图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，其中水流相当于电流，涡轮(利用水流工作的机器，例如水车)相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。由图可知，水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故，它由抽水机提供；同理，电流的形成是由于电路中存在着电压的缘故，它由电源提供的。这种研究方法叫类比法。【即时练习】 1．单位换算：539 mV ＝0.539 V＝5.39×10－4 kV。 2．下列有关电压的说法中，正确的是( C ) A．某电路中有电流，它的两端不一定有电压 B．某电路两端有电压，电路中一定有电流 C．自然界中，有的动物本身就可以产生电压，用来自卫 D．电源是提供电压的装置，不同的电源提供的电压一定是不相同的【课堂小结】课后反思

《电压》导学案.doc

第十六章电压电阻第1节电压学习目标 1.描述电源的作用，掌握电压的单位，会进行单位换算。 2.重点:练习使用电压表测量电压,总结并常握正确使用电压表的规则，识别和选择电压表量程，会正确读数自主学习一、电压 1.小实验，如课本16.1-2所示，电路中先后接入1节和2节干电池时，小灯泡的亮度一样吗?你看到的现彖对你有什么启示？现彖：电路中连入2节干电池时，灯泡较_。启示:说明电路中电流的强弱与—有关。 2.电源的作用就是给用电器两端提供_o 3.____________________________________________________________________________________________ 电压通常用字母_代表，它的单位是—，简称—，符号是—。电压的常用单位还有—、________________ 。不同的电压单位跟伏的换算关系是_______________ , ____________ 。 4.一节干电池的电压是 ____ V, 一个铅蓄电池的电压为 ___ V,我国家庭电路的电压是_V- kV,手机电池电压是—V,对人体安全的电压一般不高于______ V(最后一空可通过上网或查阅有关资料获得正确结果)。二、电压的测量阅读课本“电压表的使用说明书”，回答下列问题。 5.电压表的连接。第一，电压表应该跟被测用电器—。第二，电压表标有“-”号的接线柱应靠近________ ,另一个接线柱应靠近__________________ o 第三,如果被测电压________ 时，应使用标有“3”字样的接线柱，当被测电压__________时，应使用标有“15”字样的接线柱，在事先不知被测电压的大约值时，为了保护电压表,应先用—量稈试测。 6.电压表的读数(参照电流表的读数方法完成下列问题)。第一步：明确所选电压表的量程，如o:_v或o:_V。第二步:确定电压表的分度值，即表盘的一个小格代表的电压的大小。如图所示，表盘上从0到最右端共有—个小格,0戈V量程时，每小格代表—V,如果量程是0 j5 V,每小格就代表—Vo 第三步:接通电路后，看看表针向右总共偏过了__________________________ ,这样就知道电压的大小了。填一填，在图中如果接的是“-”和“3”接线柱，则读数为_ V。如果连接的是“-” 和 “15”接线柱，则读数为—V。 7.用电压表测量电压。 (1)按课本中的要求，接通电路，测得小灯泡两端的电压为____ V,电源两端的电压为_______ Vo (2)实验结果表明，电压表两次的示数是—,即在只有一个用电器的电路中用电器两端的电压与电源两端的电压___ 。探究实验 1.电压表和电流表在使用上的相同点和不同点(小组总结)。相同点： (1)使用前都要—； (2)使用吋必须让电流从_____________ 流进去，从_____________ 流11!来； (3)被测电流或电压的大小都不能超过电表的；

2013年九年级物理全册 11.4 电压导学案(无答案) 北师大版

电压导学案学习目标： 1．了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有什么？ 2．知道电压的单位及换算，记住常见电压值 3．知道电压表的用途和符号。重点难点：能识别和选择电压表的量程，会正确使用电压表测电压。（重点难点）预习指导（一）电压活动1阅读课本4页、5页，填空： 1、一节干电池V 1节蓄电V 家庭电路V 人体安全电压为V 2、电压单位：伏特（）千伏（）毫伏（）它们之间的换算关系是：1KV＝V 1 V = mV 3、电压概念（电压的作用）：一段电路中有电流，它的两端就有。电源是提供的装置。电压的符号是活动2动手做图6.1-2实验观察：①要在一段电路产生电流，它的两端就要有，②同一段电路，电压越高，小灯，说明电路中的电流越。因此，电源的作用就是给用电器两端提供。 xxx”两端．．“xxx”的电流。．．的电压，说电流时，要说通过（二）怎样连接电压表活动3：观察电压表，阅读课本第5、6页。电压表的电学元件符号：电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器联；（2）电流从接线柱流进，从接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的；（在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。）（4）电压表（能或不能）直接接在电源的两极上。活动4对比电流表。读出下图电压表的示数 V 试着写出在电压表上读数的步骤：

精练反馈： 1、课本习题 2、学了电压的知识后,你认为下列说法正确的是( ) A.只要电路构成通路,导体中就有电流通过 B电路中只要有电压就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D电路中有电流,则电路两端一定有电压 3、请读出图中电压表的示数：。物理阅读电压是形成电流的原因电荷的定向移动．．．．呢？我们拿身边的一个例．．．．形成了电流。但为什么电荷会发生定向移动子来研究一下：如图，左图是水流形成的过程图，右图是电流形成的过程图，利用类比的方法分析，其中水流相当于电流，涡轮（利用水流工作的机器，例如水车）相当于电灯，阀门相当于开关，抽水机相当于电源。由图可知，水流的形成是由于水路中存在着水压的缘故，它由抽水机提供；同理，电流的形成是由于电路中存在着电压的缘故，电压由电源提供的。课堂小结：这节课你学到了什么？课后作业：

测量电压导学案

第五节测量电压学习目标： ⒈知道电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电压。 ⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中，并能正确选择量程和读数。 ⒊通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系，在探究过程中，能选择实验探究需要的器材，经历从物理实验中探索出科学规律的过程。重点、难点：重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。难点是电压表的使用。学习过程一、电压 1、电荷在电路中要定向移动时，电路两端必须有。当闭合开关时，导体中的电荷就在的作用下作形成。 2、电压是加在导体两端的，电源在电路中所起的作用就是提供。 3、请说出电压的字母符号、单位名称、单位符号、各单位之间的换算关系。 4、阅读课本69页的信息窗填空一节干电池的电压为，一节蓄电池的电压为，我国家庭电路的电压为，安全电压为。二、怎样使用电压表 1、记住电压表的电路符号 2、说出电压表的构造：标有、、的三个接线柱。 3、电压表的两个量程：0~3V 量程中一大格为 A ，一小格为 A ，0~15V 量程中一大格为 A ，一小格为 A 。 4、请画出电压表的表头，练习读数训练。 5、对照电流表的使用说出电压表的使用有哪些异同？三、用电压表测电压（一）、探究串联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。（二）、探究并联电路的电压之间的关系（1）说出你的猜想是什么？（2）需要的器材有哪些？（3）画出相应的电路图（4）写出实验的步骤：（5）实验的结论是，公式是。达标测评 1、用学校实验室常用的电压表测量1.5~2.0V 的电压时，选用其中量程，可以使测量结果更准确些，要用它测量三个蓄电池串联成的电源电压，应选用量程。 2、使用电压表时，必须把电压表联在待测电路两端，并且使电流从接线柱流入电压表，从接线柱流出电压表；和电流表一样，使用时要注意选择。 3、家庭电路的用电器要联，因为各用电器正常工作的电压都是 V 。 4、下列说法正确的是（） A 、电压表的正负接线柱可以直接和电源连通 B 、电路两端加了电压，电路中就有电流 C 、用电器两端电压相等，它们一定是并联 D 、通过用电器的电流相等，它们一定是串联 5、图1所示，是二个电表在电路中测量的结果，则甲图的读数是_____________，乙图的读数是______________. 甲乙 6、如上图所示，V1和V2表的示数分别是1.5V 和0.8V,则灯L2的电压为_______V,灯L1的电压为________V. 7、如图4所示，电源电压为3V ，闭合开关后，L 1L 2都不亮，电压表的示数为3V ，则电路中出现的故障是。

《16.1 电压》导学案

课型授课时间学生姓名 16.1电压【学习目标】 1．初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。 2．知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭电路电压值。 3．认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表测量电压。【学习重点】正确使用电压表测量电压。【学习难点】理解电压的含义及作用。【自主学习】 1．要让一段电路中有电流，它的两端就要有，电压的符号：；电源的作用就是。 2．电压的单位：；简称：；符号：。当电压较高时，常用做单位；当电压较低时，常用做单位。它们的换算关系是：1kV= V，1mV= V。 3．干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为。 4．电压表是测量的仪表，它在电路中的符号：电压表有个接线柱，个量程，大量程是V，分度值为V；小量程是V，分度值为V。 5．电压表的使用：电压表必须跟被测用电器联，使标有“-”号的接线柱靠近电源的极，另一个接线柱靠近电源的极。选用的量程必须被测电路两端的电压。 6．电压表的读数方法：先确定电压表连接时所选用的。再确定所选量程对应的，最后观察表针向右偏转了，读出数值。【共同探究】 ※学生活动：了解电压阅读课本P55，观察教师演示水果电池、起电机高压放电现象，并实验课本16.1-2实验，回答下面问题： 1．电压：是的原因，电压的符号：。

电源就是的装置。 2．电压的单位有、、换算关系1kV= V，1mV= V 1.5kV= V 3.6V= mV 3．干电池两极间的电压为；家庭电路的电压为。 ※学生活动：电压表的使用观察电压表，阅读课本P57电压表使用说明书，并回顾前面学过的电流表，完成下列内容： 1．实验室电压表有个接线柱，标有“+”的接线柱与电源的极相连；标有“—”的接线柱与电源的相连。 2．电压表有个量程，大量程为 V,分度值是 V；小量程为 V,分度值是。 3．电压表必须跟被测用电器联。 4．在不知道被测电压的情况下，先用量程试触，若示数，则改用量程，若电压，则用。 5．读出下面三个电压表示数：甲乙丙 6．回顾电流表的知识，归纳在电压表上的读数步骤： 7．电流表与电压表的区别：序号电流表○A电压表○V 1 2 3 4

第3节电阻的测量(导学案)

第3节电阻的测量课题电阻的测量课型新授课教学目标知识与技能 1.具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻. 2.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果. 3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法. 过程与方法 1.通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用. 2.让学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制定实验操作方案等，培养学生的实验能力. 情感、态度与价值观 1.通过学生自己的设计、操作、分析、总结，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯. 2.在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神. 教学重点利用电流表、电压表测量小灯泡的电阻教具准备干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、带灯座的小灯泡（或定值电阻）、开关、滑动变阻器、导线若干、多媒体课件等教学难点自行设计科学、完整的实验操作方案教学课时 1.5课时课前预习1.准备实验（1）实验原理：根据欧姆定律的变形公式R= U I （2）实验器材：电源、小灯泡（或定值电阻）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线. （3）实验电路图：（如右图） 2.进行实验（1）连线：根据电路图连接电路，此时开关应断开，滑动变阻器调到阻值最大的位置，使电路中电流最小. （2）调压：接通电源后，通过调节滑动变阻器滑片使电压达到小灯泡正常工作电压，然后再逐渐降低电压. （3）分析：比较多组电压与电流的比值，得出结论.

巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 新课导入师同学们上节课学习了欧姆定律，并已能用欧姆定律的公式做一些简单的计算.对于变形公式 U R I =，不能单纯从数学的角度理解，不存在R与U成正比，R 与I成反比的关系，但是 U R I =可以作为电阻的计算式，由一段导体两端的电压和通过导体的电流来计算这段导体的电阻. 进行新课用“伏安法”测电阻（1）提出问题：师如果我们想知道某种灯泡的电阻是多大，该怎么办呢？（2）设计方案：师我们只要能测出灯泡两端的电压和通过它的电流，利用欧姆定律的公式变形可得出灯泡的电阻值，下面请同学们思考下列问题： a.如何能测出灯泡两端的电压值？（已知灯泡的额定电压为2.5V） b.如何能测出通过灯泡的电流值？ c.欲使灯泡连接在电路中，应该再加一些什么器材？ d.要多测几次，观察灯泡在不同电压下的阻值是否相等，应怎样改变其电压值？接入什么器材好？生：器材的选取：如果灯泡的额定电压是2.5V，则电源用两节干电池就可以；电压表使用0~3V量程即可，电流表使用0~0.6A量程即可，滑动变阻器应该挑选最大电流超过0.5A的规格. 教师总结实验注意事项： ①注意观察电流表、电压表的指针是否指在“0”刻度线处，如果不在，还要注意先调零； ②在连接电路的过程中开关要始终处于断开状态； ③如果使用的导线芯是多股细铜线，连接时要将其顺时针缠绕在接线柱上，这样拧接线柱时会越旋越紧. ④合上开关前，滑片应该在滑动变阻器阻值最大的位置上，以防止电路中电流突然过大. ⑤读数时，眼睛正对刻度线，确保读数正确. 师下面请大家根据刚才我们设计的思路，对照自己桌前的器材选择你所需的实验仪器，并设计实验报告. （3）进行实验: 教师引导学生分组完成实验，并将实验数据填入表格内. 备课笔记

《测量电压》教学设计含反思

《测量电压》教学设计章节九年级物理第十四章第五节《测量电压》上课教师教材分析由于电压的测量在本章节中既是难点，对于刚接触电学的初中学生而言，只要知道电压是电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置就可以了。对于电压的定义、单位伏特的物理意义不要涉及过深，因为难度过深学生不易理解。因此教材中用水流类比电流、用水压类比电压对于学生来讲比较生动、形象，容易被学生接受，为了便于学生理解电压的作用，采用多媒体演示教学，效果会更好一些。教学目标知识与技能 ⒈解电源的作用、电压的单位及其换算。了解一些常见电压及我国家庭电路电 ⒉知道电压表的用途、符号，会正确将电压表接入电路中， ⒊并能正确选择量程和读数。过程与方法 1.通过实验探究，总结出串联电路和并联电路中的电压关系， 2.在探究过程中，能选择实验探究需要的器材进行实验。情感、态度、价值观经历从物理实验中探索出科学规律的过程，培养学生的观察、分析、归纳能力和语言表达的能力。教法与学法讲授法、学生分组实验法。演示实验法，讨论法对比法类比法教学重点和难点重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。难点是电压表的使用。项目内容教学重点重点是实验探究得出串、并联电路中的电压关系，学会电压表的使用及其读数。依据解决措施教学难点难点是电压表的使用。1.测量仪表的使用的熟练掌握有利于以后的探究实验的进行。2.掌握电压关系有利于电学应用题的解答。采用学生分组实验进行多次练习使用电压表；通过两次探究实验让学生找出串联和并联电路中电压的关系。教学准备演示用器材：教学电压表一只，电源一个，开关一个，实验室用电压表一只，小灯泡两只，1号电池三节，5号、7号电池各一节，纽扣电池一个，导线若干，学生用电流表。学生用器材：1号干电池三节，小灯泡两只， 5号、7号电池各一节，实验室用电压表一只、开关一个，导线若干，纽扣电池一个，学生用电流表。电压表的使用与电流表的使用相似，也有不同点，容易混淆。通过和电路表进行对比学习，在原基础上加上分组实验练习使用电压表来突破难点。

《§6.1 电压》导学案

《§6.1 电压》导学案【课前检测】 1.电流用字母表示，国际单位是，简称，符号是。电流的单位还有、，它们的换算关系是。 2.电流表在使用时需要注意什么问题？一、学习目标 1.知道电源的作用、电压的单位，知道生活、生产中常见的电压值。 2.知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号，通过练习会将电压表接到被测电路的两端测电压，会读电压表的读数。 3.通过阅读说明书,正确使用电压表技能的训练养成严谨的科学态度。二、学习过程想想做做：在下图所示的电路中，先后用一节干电池和二节干电池作电源，观察在两种情况下小灯泡的亮度一样吗？此现象对你有什么启示？【学点一】电压（请你先阅读课本４-５页的相关内容，自主学习完成下列题目，然后小组内交流，看哪个小组做得又快又好） 1.要在一段电路中产生电流，电路两端就要有，在电路中提供电压的装置是。 2.电压用字母表示，国际单位是，简称，符号是。电压的单位还有、，它们的换算关系是。 3.记住几种常见的电压值：一节干电池的电压：一节蓄电池的电压：家庭照明电路的电压：手机电池的电压：对人体的安全电压：【学点二】怎样连接电压表（请你认真阅读课本５－６页“电压表的使用说明”，明确电压表的连接方法和读数方法，先自主完成下列问题，做完后小组内交流，并提出你们的疑惑。） 1.电压表要与被测电路联。 2.电压表接进电路时，应当使电流从接线柱流入，从接线柱流出。请你思考：如果将电压表“+”“-”接线柱接反，会出现什么现象？ 3.被测电压能不能超过电压表的量程？请你思考： ①如果被测电压超出了所选量程，会出现什么现象？ ②在不能估计被测电路两端电压的情况下，我们怎样选择合适的量程？