2020年六年级语文上册课外阅读专项同步练习

2020年六年级语文上册课外阅读专项同步练习
2020年六年级语文上册课外阅读专项同步练习

2020年六年级语文上册课外阅读专项同步练习

1. 【材料】城市地名往往蕴含着丰富的历史文化知识。泉州作为一座历史文化古城,在正式名称之外还有自己的“别称”。据史料记载古代的泉州城不是很大,城郭形似鲤鱼,城里种植了很多的刺桐树。宋元时期意大利旅行家马可·波罗写的《马可·波罗游记》,就用了一个“别称”来称呼泉州。

(1)请写出泉州的两个“别称”:______

(2)汉语里不仅有“别称”,还有约定俗成的“简称”。“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”合起来简称:______

2. 阅读课外短文,回答问题。

可以取暖的土豆

在伦敦的公交车站台上,曾出现过这样一个“壁炉”。那是一个方形的广告牌。可是慢慢靠近它,你就会发现身体在慢慢变暖。广告牌上有一个金黄色的大土豆,形象逼真,这“土豆”居然是热乎乎的,像个充足了电的暖手宝。更神奇的是,双手一触摸,“土豆”立即散发出缕缕香气,直往鼻孔里钻。

在“土豆”旁边,还有一个简易的按钮,轻轻一按,就会吐出一张优惠券,只要拿着它,就可以在任何商店里优惠购买麦凯恩公司生产的一系列土豆产品。

原来这一切,只是麦凯恩公司为自己的新产品打的广告,在决定生产土豆产品时,负责推广销售的凯文就一直在考虑这个问题。那天下班后,他一边走一边想,不知不觉(juéjiào)就到了公交车站。站台上早已站了不少人,大家都翘(qiào qiáo)首以盼,一边跺脚取暖,一边等待着回家的公交车。在毫无遮拦的站台上,凯文也冻得瑟瑟发抖,饥肠辘辘的他,此时多么希望手里有个暖手宝取暖,又多么希望闻到自己家的饭菜香。可是,环顾四周,除了冷冰冰的广告牌,没有一点儿暖意。

那天的遭遇,让凯文决定摒弃一切花哨的宣传,只在公交车站台上竖起一个可以取暖的广告牌。他相信,人们在获得温暖的同时,一定会饮水思源,回报以更大的温暖。

果然,这则广告一经面世,就深受人们喜爱,人们在取暖的同时,也牢牢地记住了该公司的土豆产品。那飘出的缕缕香味如此诱人,怎能不到商场购买,好好品尝呢?麦凯恩公司的土豆系列产品因此名声大噪,销量节节攀升。(1)给短文中的多音字选择正确的读音。

不知不觉______(juéjiào)翘______(qiào qiáo)首以盼

(2)画横线的句子中的“居然”能不能去掉?为什么?______

(3)这个广告牌是谁发明的?是什么事让他产生了发明取暖广告牌的想法?(4)这个广告牌与众不同的地方是()

(5)“麦凯恩公司的土豆系列产品因此名声大噪,销量节节攀升。”句子中的“名声大噪”“节节攀升”说明了什么?短文给了你怎样的启示?

3. 阅读

《北京的春节》节选

①除夕真热闹。家家(敢赶)做年菜,到处是(洒酒)肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外(帖贴)上了红红的对联,屋里(帖贴)好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不(决绝)。在外边做事的人,除非万不得(已己),必定(敢赶)回来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。

②正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。

③男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的,还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼的美好姿态与娴熟的技能。

(1)在文中选择正确的生字。

(2)写近义词。

特有——娴熟——

(3)“间断”中“间”读,它还有一个读音,组词;

“铺户”中“铺”读,它还有一个读音,组词。

(4)根据选文内容填空。

男人女人孩子

(5)对文中划线的句子理解正确的一项是()。

(6)你还知道哪些春节的习俗呢?

4. 读短文,做习题。

小蓝裙的故事

[美国]彼兰特

多年以前,一个小镇的小学来了一位新老师。

开学时,老师就向小朋友们宣布,这个学期谁最努力,对班级贡献最多,老师会亲自做一件礼物送给她。

学期结束时,有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。

小女孩很高兴地跑回家,穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的,与小蓝裙不协调。

于是妈妈给小女孩梳洗,换上干净的衣服。哇,好一个漂亮的小公主!小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。

过了一会儿,妈妈又觉得不对劲了。原来,平时不注重整理,家里乱糟糟的,与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调,于是母女俩一同收拾屋子,一个下午的工夫,家里焕然一新。

傍晚,爸爸回家,一进门就急着往外走,以为进错门了。

第二天,爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调,于是决定整理庭院,粉刷墙面。三天后,一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。

邻居们看到他们的房子如此干净整洁,觉得自己住的地方不对劲。一个月后,一条整齐洁净的街道出现在这个城镇上。

(1)第五自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是______。

(2)第三自然段中,“不协调”具体是指()。

(3)这篇短文告诉我们()。

5. 阅读文言文,回答问题。

匡衡字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。衡能说《诗》,时人为之语曰:“无说《诗》,匡鼎来。匡说《诗》,解人颐。”鼎,衡小名也。邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。

(1)文中一个家喻户晓的典故是:______。

(2)下列句子中划线的词语解释不正确的一项是()

6. 阅读下文,回答问题

《少年闰土》节选

第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾(biān biǎn),撒下秕(bí bǐ)谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚(fū fù)在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”

我于是又很盼望下雪。‖

闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。”‖

“管贼吗?”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃,我们这里是不算偷的。要管的是獾猪,刺猬,猹。月亮地下,你听,啦啦地响了,猹在咬瓜了。你便捏了胡叉,轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗?”

“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。‖

“我们沙地里,潮汛(xūn xùn)要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚”……!

闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。‖

(1)给文中划线的字选择正确的拼音。

大竹匾______(biān biǎn)秕______(bí bǐ)谷

缚______(fū fù)在潮汛______(xūn xùn)

(2)联系上下文,解释下列词语。

①如许:______。

②单:______。

(3)文中已经用“‖”分为四层,这四层写了“我”和闰土的四件事,请你写出每件事的小标题。

(4)“他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话我这样理解的:______。

(5)这段话表达了作者怎样的思想感情?______

①对闰土见多识广,知识丰富的赞叹。

②表达了“我”对农村生活的向往之情。

③表达了“我”对闰土生活的忌妒之情。

④表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。

7. 阅读下文,完成练习。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。

啊,她在海里把(那哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。(1)选择括号中正确的词或读音。

鼓得______(圆圆园园)长______(cháng zhǎng)耳朵

(那哪)______朵白云漂______(piāo piào)亮的

(2)短文共有______个自然段,第2自然段有______句话。

(3)太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了______和______、______、______。

(4)找出短文中写小白兔样子的词语。

8. 阅读短文,回答问题。

三过家门而不入

禹是治水工程的首领。为了消除洪水灾害,他率领大批助手,跋山涉水,辛勤奔走了十三年。由于长年累月地泡在水里,他的脚指甲都脱落了;他带头挖土、挑土,累得小腿上的汗毛都磨光了。

在这十三年里,禹到处奔波,一心治水,曾经三次路过自己的家门,都没有进去看一看。

第一次经过家门口的时候,他妻子涂山氏生下了儿子启。禹听到妻子由于生产的痛苦正在呻吟,儿子正在哇哇地啼哭。助手们都劝他进去看看,他怕耽误工作,狠下心没进去探望。

第二次经过家门口,妻子正抱着儿子站在门口迎接他。儿子已经会叫爸爸了,挥动着小手向他打招呼。禹满怀深情地望着妻儿,挥了挥手,连脚步都没有停下,便带着助手们继续赶路了。

禹第三次经过家门,儿子启已经十多岁了。启听说爸爸带着治水大军路过这里,便跑过来连声叫爸爸,一把抱住他,使劲地把他往家里拉。禹爱抚地抚摸着儿子的头,叫儿子回家去告诉妈妈:洪水还没治好,爸爸的工作很忙,没有

空儿回家,就匆匆地离开了。

(1)“由于长年累月地泡在水里,他的脚指甲都脱落了;他带头挖土、挑土,累得小腿上的汗毛都磨光了。”这句话体现了大禹治水时______。

(2)大禹三次路过家门而没有进去的故事至今已经传为美谈,这三次中,最令你感动的是哪一次?为什么?

(3)有人说,大禹是个无情无义,不顾家庭的人,你赞同这种看法吗?为什么?

9. 阅读下文,回答问题

那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事;一,二,三,四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。

从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。

我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成阴啊!”

十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。

(1)“老师领进门”中的“门”在文中是指:______。

(2)“我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地”这句话运用了______的修辞手法。对这句话理解准确的一项是______

A.听了田老师讲了一千多个故事,故事点点滴滴教育“我”成长。

B.听了田老师的无数个故事,每个故事逐步引导“我”走上喜爱文学之路。(3)老师为什么说“这不过是无心插柳柳成阴”?

(4)“十年树木,百年树人”是什么意思?在本文中具体意思是什么?

10. 阅读下文,回答问题

夏洛的网(节选)

①初夏是鸟儿们的狂欢节。在田野间,房子四周、谷仓里、树林中、湿地上——到处都有歌声、鸟巢和鸟蛋,白喉雀在树林边叫:“啊,皮儿波,皮儿波!”在苹果树枝间,京燕颤巍巍地晃着尾巴走来走去,嘴里喊着:“波碧,波儿——碧!”百灵鸟深知生命是多么可爱和短促,会说:“快乐的,快乐的偷闲!快乐的,快乐的,快乐的偷闲!”要是这叫声被燕子听见,它们会生气地冲着百灵鸟大叫:“无耻,无耻!”

②初夏里有很多孩子们喜欢吃、喝、吮(shǔn)、嚼(jiáo)的好东西,蒲公英的花梗(gěng)里都是乳汁,苜(mù)蓿(xu)花的芯里装满了琼浆,冰箱里放了那么多冰凉的饮料。到处都是勃勃生机,甚至粘在草茎上的小雪球里,也会躺着一只小绿虫,在土豆枝叶的下面,还有鲜橙色的青虫卵呢。(1)这两段话写了______时节乡村的景象。

(2)鸟儿叫声对对碰。(连线)

白喉雀______ ①“无耻,无耻!”

百灵鸟______ ②“波碧,波儿——碧!”

京燕______ ③“啊,皮儿波,皮儿波!”

燕子______ ④“快乐的,快乐的偷闲!快乐的,快乐的,快乐的偷闲!”(3)文中提到初夏里有哪些孩子们喜欢吃、喝、吮、嚼的好东西______

①到处都有的鸟蛋。

②苜蓿花芯里的汁水。

③蒲公英花梗里的乳汁。

④鲜橙色的青虫卵。

⑤冰箱里冰凉的饮料。

⑥粘在草茎上的小雪球。

(4)作者在写鸟叫时用了两种写法。在写______和______的叫声主要是模仿它们的声音,这是第一种写法;在写______和______的叫声时是根据它们的声音想象成人类的语言,这是第二种写法。我也可以照第______种写法写一句:______叫着:“______。”

11. 阅读下文,回答问题。

月光曲(选段)

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。(1)第一段所写的环境有什么特点?它有什么作用?

(2)第三段写贝多芬把刚才弹的曲子记录下来,表现了什么?

(3)为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?

(4)借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的琴声时而______,时而______,时而______,时而______。

(5)兄妹俩醒来之后,他们会谈些什么呢?请发挥想象,写一段兄妹俩的对话。

12. 阅读下文,回答问题。

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,(驯训)良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体(矫娇骄)健,四肢(轻清青)快,非常敏捷,非常机警。玲(珑拢垅)的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇(凉晾)。它们常常直竖着身子(坐座)着,(像象)人们用手一样,用前(爪瓜)往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

(1)选择括号内正确的字。

(驯训)______良(矫娇骄)______健

(轻清青)______快玲______(珑拢垅)

歇______(凉晾)(坐座)______ 着

(像象)______人们前______(爪瓜)

(2)松鼠不是肉食动物的原因是什么?

(3)松鼠最不像四足兽的原因是什么?

(4)松鼠的特点是什么?

13. 阅读并回答问题

盲人心目中的明灯

大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题:“有一个盲人晚上出门总提着一盏灯笼,这是为什么?”

学生的答案五花八门。有的说:“他是给儿子买的灯笼。”有的还说:“夜里太冷,他是想取暖吧?”……可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的答案不免单一。他们没有一个人回答:盲人也许是为了给别人照亮,这样别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮着的灯,为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白:很多时候,帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的在在暗夜里往往相撞?就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊!

(1)有的还说:“夜里太冷,他是想取暖吧?”……可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己,所以,他们的答案不免单一。省略号在这里起什么作用?

(2)请从第二自然段中找出一句话概括这个自然段的意思。

(3)这位盲人为什么在晚上出门总是提着一盏灯笼?()

(4)这个故事告诉我们()

14. 有位外国学者读了钱钟书的小说《围城》后赞叹不已,打电话给钱先生说要见见他,钱先生在电话里说:“假如你吃了一个鸡蛋觉得很好,何必一定要去找下这只蛋的鸡呢?”

(1)这段话中的“鸡蛋”是指______,“鸡”是指______。

(2)钱钟书先生的言外之意是:______。

15. 阅读下文,回答问题。

他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:

“我是中国人,我爱中国。”

他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读。

(1)为什么这位教师写字很吃力,国语也不太熟练呢?请用课文中语言回答。(2)课前搜集了有关台湾的资料,“台湾‘光复’”指的是什么?

(3)日本帝国主义为什么不让我们中国人学习自己的语言文字?

(4)日本人的阴谋诡计能够得逞吗?你从哪里感受到的?

16. 阅读下文,完成后面的问题。

一个清新的早晨,我按照爸爸特别的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁被跳入眼帘的情景怔住了:妈妈睡在床上,嘴角挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头(放伏枕)在床沿边睡着了,初升的阳光从窗外悄悄地(照探伸)了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

(1)选出括号中最恰当的词语。

头(放伏枕)______在(照探伸)______了进来

(2)写出下列词语的近义词。

叮嘱——______ 怔住——______

(3)我为什么怔住了?

(4)写出我看到的情景和我联想到的情景。

(5)文中作者用______渲染环境,抒发感想,用______和______等词把阳光写得像人一样有感情了。

17. 读短文,做题。

地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(1)这一段是总起来说太阳和人类的关系的。从正面说两者关系的句子是______,从反面说两者关系的句子是______。

(2)把这一段话分为两层。用“∥”在文中表示。

18. “在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是:______ 。

19. 阅读下文,回答问题。

书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

那是初病的几年,我面对日趋恶化的疾病、不可知的命运,真有前途茫茫、不知何去何从之感。

于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉一切不幸。至今让我记忆犹新的是母亲为我出门借书,不管认识不认识的人家,都要敲门问询一番。自己村子的借完了,就到别的村子去借,她常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两天就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远。

慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无边,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。由于写作,我的右臂一年四季肿胀不堪,硬得跟石头一般。父母亲友常劝我多休息,我却已沉迷其间,无法自拔了。对我,这真是一种极大的心灵享受。

就这样,我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。①(A.由于B.虽然C.尽管)学识不足,经历太少,我需要看更多的书,汲取更多的知识。家中除订了许多份报纸之外,也不断地买新书。每日看书写书,写书看书,我生活在书的王国,②(A.信心倍增B.其乐无穷C.宠辱皆忘)。

我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开拓出一片广阔的天地。

(1)联系上下文,从括号里选择恰当词语的序号,填在横线上。

①______(A.由于B.虽然C.尽管)学识不足,经历太少,我需要看更多的书,汲取更多的知识。

每日看书写书,写书看书,我生活在书的王国,②______(A.信心倍增 B.其乐无穷C.宠辱皆忘)。

(2)文中“清洁溜溜”的意思是______。

(3)“对我,这真是一种极大的心灵享受”,“这”指______。

(4)第3自然段中作者详细地写了母亲到处借书,其用意是()

(5)短文的结尾段含义深刻,请你从这段文字中提炼出一句富有哲理的话。20. 阅读下列短文,按要求回答问题。

【文段一】除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。

【文段二】元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。

(1)【文段一】从多个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹。请选择恰当的描写角度填入横线上。

A.视觉B.嗅觉C.听觉

①“到处是酒肉的香味”______

②“红红的对联”“各色的年画”“家家灯火通宵”______

③“鞭炮声日夜不绝” ______

(2)请用简洁的语言概括【文段二】的主要内容。

(3)根据短文内容,判断下列说法的对错。

①【文段一】主要描写的是除夕时北京热闹的传统习俗。

②“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。”从划线的词语,可体会到人们非常重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含着浓浓的亲情。

③除夕的风俗习惯有做年菜、贴对联、熬腊八粥、放鞭炮、守岁等。

④我国的四大名著是《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》。

(4)【文段二】主要是从灯的数量多和灯的种类多两个角度描写元宵灯市的喜庆。

①请把表现灯的数量多的句子画上横线;

②请把表现灯的种类多的句子画上波浪线。

21. 阅读下文,回答问题

过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻,飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中。”

“为什么?”我惊愕地问。

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”

我真高兴,父亲不是猎人。

(1)写出下面词语的近义词和反义词。近义词反义词

快活—______—______

容易—______—______

黎明—______—______

(2)为什么鸟最快活的时刻,飞离树枝的一瞬间,最容易被猎人打中?

(3)为什么“我真高兴,父亲不是猎人”?哪种理解更准确?请你选一选。______①因为父亲带我去树林观鸟,不是去打猎,所以我很开心。

②父亲是个知鸟、爱鸟的人,不会破坏大自然,我很高兴,也体现了我是个爱鸟、爱大自然的人。

22. 读短文,回答问题。

鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在那儿吗?”小女孩儿回答说__火柴已经用光了__可是__火柴点燃的火__还在这盏灯里亮着__鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

(1)给语段加上恰当的标点。

小女孩儿回答说______ 火柴已经用光了______ 可是______ 火柴点燃的火______ 还在这盏灯里亮着______

(2)鸟儿盯着灯火看了两次的举动,反映了______思想感情。

(3)树已经没了,鸟儿为什么还要唱去年的歌给灯火听?

23. 祖先的摇篮(节选)

爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。

(1)这句话把______比作______。

(2)“祖先的摇篮”中“摇篮”的意思是()

(3)“祖先的摇篮”具体指的是______。

24. 为是其智弗若与?曰:非然也。(《学弈》)

(1)这句话的意思是:______

(2)结合《学弈》全文内容说一说,这句话告诉我们一个什么道理?

25. 请认真阅读下列短文,完成后面的练习。

三国时期,蜀国丞相诸葛亮挥师出祁山,准备一举歼灭曹魏大军。但是,由于蜀将马设失守街亭,彻底打乱了诸葛亮的战略部署,诸葛亮只好率领大军退守西城。

司马懿攻占街亭、列柳城之后,率领十五万曾魏大军,直奔西城杀来。这时,诸葛亮身边已经没有得力战将,只剩下一些文官。他带来的五千军马,已派走一半去搬运粮草,只剩两千五百名士兵留守在城中,以备不时之需。官员

们听说司马懿率领十五万大军向西城杀来,个个吓得魂不附体。诸葛亮登上城楼一看,只见东北方向尘土扬天,显然魏兵已向西城杀来。诸葛亮仔细分析了一下,觉得逃跑已经来不及了,如果要拼死抵抗又缺兵少将,因此形势十分危急。在这紧要关头,诸葛亮并没有慌乱,他眉头一皱,计上心来。诸葛亮下令,把城头旌旗全部藏起来,诸将各自坚守岗位,不得慌张,否则立即处死。同时,大开城门,让一些士兵装扮成老百姓,在街道上洒扫,不得惊慌乱动。诸葛亮自己则端坐在城门楼上,羽扇纶中,焚香抚琴,摆出一副若无其事的样子。

司马懿的大军很快就来到西城的城楼之下。此时,诸葛亮一人坐在城楼上,笑容可掏,焚着香,弹着琴,还有两个童子伺候两旁,而且城门内外也只有二十多个百姓,只顾低头洒扫,脸上毫无惊慌的神色。司马禁见此情景,怀疑城中有重兵埋伏,于是就急忙下令退兵。

(1)选文是《三国演义》中的一个故事,这个故事的名字是

(2)根据短文内容判断下列说法的对错。

①诸葛亮挥师出祁山,一开始就是在防守,而不是进攻。______

②马谡失守街亭,让诸葛亮一方陷入了非常被动的局面。______

③听说司马懿大军要杀来的时候,诸葛亮身边的人都非常镇定。______

④故事的结局是,司马懿中了诸葛亮的计,怕有埋伏就退兵了。______

(3)为什么说诸葛亮一方“形势十分危急”?

(4)为了应对即将到达的司马懿大军,诸葛亮做了哪些安排?

(5)你觉得诸葛亮是一个什么样的人呢?请说说。

26. 阅读下面材料,回答问题。

【材料一】印章,如同文房四宝一般,既是工具,亦是艺术品。是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。

印章自古就有,且样式繁多,但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋,开始被应用于书画鍳藏,出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章,使印章的艺术性大为增强。至元代,文人用印已经非常普遍,文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期,为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展莫定了基础。

【材料二】有篆刻爱好者将《七律?长征》的部分诗句刻成了印章,见下图:

①(红军不怕远征难) ②(三军过后尽开颜)

【材料三】印章以小巧之身,蕴藏了包括中国エ艺、书法、文学等诸多领域的精华,中华民族的智慧与美,都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今,大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用;另一方面,传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传,被欣赏、被赞叹。

【材料四】北京奥运会的主题之一是“科技奥运,人文奥运,绿色奥运”,会徽由两部分组成,上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章,下部分是用毛笔书写的“ Beijing 2008”和奥运五环的标志。

朝代印章发展的过程唐代以前______

______ 被应用于书画鉴藏,闲章出现,艺术性大为增强。

元代______

图①的下半句诗:______

图②的上半句诗:______

(3)“材料二”中印章的字体属于( )

(4)仔细观察“材料四”中的会徽印章部分,你发现印章部分蕴含的意义是______。

(5)下列说法不符合选文意思的一项是( )

27. 阅读下面文言文,完成小题。

华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄①难之②。朗曰:“幸尚宽,何为不可?”后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳③。既已纳其自托④,宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

【注】①辄:就。②难之:对这件事感到为难。③耳:罢了。④既已纳其自托:既然已经接纳了他来船上托身。

(1)解释下列句子中划线的字。

①俱乘船避难______

②幸尚宽______

③后贼追至______

④携拯如初______

(2)用现代汉语写出“世以此定华、王之优劣”一句的意思。

(3)从文段内容看,你认为华歆和王朗谁优谁劣?写写你的理由。

28. 小小阅读秀。

鸟医生们

老熊的脖子上长了一个疖子,疼得他坐立不安,睡不着觉。

啄木鸟奉命前来给他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看,看了半天,又想了半天,也没有作出决定。

“犹豫什么?”老熊不耐烦了,“把疖子啄破,就好了!”

“不行呀,”啄木鸟慢声细气地说,“再等一等吧。如果这疖子到晚上还不破,我再想办法吧。这事我一个人决定不了,要召集鸟医生们一起来会诊。再说,谁都知道,猫头鹰的嘴比我的尖得多,就是啄疖子,他也比我……”

“快去请猫头鹰!”老熊打断了他的话。

结果,请来了猫头鹰,后来又请来公鸡,后来又请来仙鹤……这些医生和啄木鸟一样,都不肯由自己来承担医疗责任。大家推来推去,最后还是决定等下去,让疖子自己破。

老熊在床上翻滚挣扎,疼得乱叫,无意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠蜇了老熊一针。老熊浑身一哆嗦,病立刻好了。

鸟医生们这才松了口气。

(1)老熊病了都请了哪些鸟医生?

(2)是谁给老熊看好了病?

(3)你觉得那些鸟医生做的对吗?你想对他们说什么?

29. 阅读下面材料按要求作答。(选择题把正确答案的序号填在括号里,简答与填空题答案直接写在横线上)

配料表:紫菜、香菇汁、白砂糖、食盐、生姜、麦芽糊精、酱油

产品批准号:GB/T23596

产地:江苏省苏州市

看了海苔外包装资料,可能会对小方说些什么?

30. 阅读下文,回答问题。

成功来自信誉

1835年,摩根先生成为一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东。这家公司不用马上拿出现金,只需在股东名册上签名就可以,这正符合当时摩根先生没有现金却想获得收益的情况。

不久,一家投保的客户发生了火灾。按照规定,如果完全付清赔偿金,保险公司就会破产。股东们一个个惊慌失措,纷纷要求退股。摩根先生斟酌再三,认为自己的声誉比金钱更重要。他四处筹款,并卖掉了自己的住房,低价收购

了所有退股的股份,将赔偿金如数付给了投保的客户。

一时间,伊特纳火灾保险公司声名鹊起。

已经身无分文的摩根先生成为保险公司的所有者,但保险公司已经濒临破产。无奈之中,摩根先生打出广告:凡是再到伊特纳火灾保险公司投保的客户,保险金一律加倍收取。不料,客户很快就蜂拥而至。原来,在人们心目中,伊特纳火灾保险公司已经成为最讲信誉的保险公司。

许多年后,摩根主宰了美国华尔街金融帝国。而当年的摩根先生,正是他的祖父,是美国亿万富翁摩根家族的创始人。

成就摩根家族的并不仅仅是一场火灾,而是比金钱更有价值的信誉。还有什么比让别人信任你更宝贵呢?有多少人信任你,你就拥有多少次成功的机会。(选自《诚心——精诚所至金石为开》,海潮出版社)

(1)按要求写词语。

①“惊慌失措”的近义词:______、______。

②像“蜂拥而至”这样含有比喻义的词语:______、______。

(2)“声名鹊起”的意思是______。伊特纳火灾保险公司声名鹊起的原因是______。

(3)画线句换种说法:______。用反问这种句式来表达的好处是______。A.让人更容易明白这句话的意思。

B.加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

C.为了让句子变得更通顺,上下句联系得更紧密。

(4)你怎样理解“有多少人信任你,你就拥有多少次成功的机会”这句话?说一说。

六年级上册语文专项复习基础知识练习

六年级上册语文专项复习基础 知识练习 一、基础知识。(5小题,共26分。) 1、读音节,找词语朋友。(10分) táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ()()()()() zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì ()()()()() 2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分) 镌刻(juān juàn)抚摩(m? mē)扁舟(biān piān)阻挠(náo ráo)塑料(suò sù)挫折(cuō cuò)归宿(sù xiǔ )瘦削(xiāo xuē)3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分) 陡()的悬崖胜利的()息俊()的姑娘()好的铅笔 弥漫的()烟畅()的商品()遥自在的生活元()佳节4、按要求填空,你一定行的。(4分) “巷”字用音序查字法先查音序(),再查音节()。按部首查字法先查()部,再查()画。能组成词语()。 精品

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是() (2)瞧,盆子里的水漫出来了。字意是() 剩下一个义项可以组词为()。 5、成语大比拼。(4分) 风()同()()崖()壁()()无比和()可() ()扬顿()()高()重 ( )不()席张()李() 二、积累运用。(3小题,共20分。) 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说。 2、补充古文名句。(每空1分) (1)鲁迅先生说过:“ ,俯首甘为孺子牛。” 精品

小学语文课外阅读的评价

小学语文课外阅读的评价 背景 加强小学生课外阅读的指导是新课程改革的迫切要求, 是每一个语文教师义不容辞的责任。但是,如果没有对课外阅读进行相应的督促和评价, 而只是一个劲儿要求多读课外书, 那么, 提倡和要求多读课外书最终将成为一句空谈。因此, 语文教师对学生进行课外阅读评价是重要的一环。 所谓评价,是一种价值判断的过程,而课外阅读评价是指根据一定的评价标准,采取各种定性、定量的评价方法,对课外阅读的价值做出判断,并寻求改进其途径的一种活动。 课外阅读评价应通过合理、科学、发展观、个性化的评价, 引导学生达到《语文课程标准》要求的阅读量, 从而提高课外阅读的效果。它具有导向性与激励性的作用, 实施有效的课外阅读评价,既能激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读意志,又能帮助教师检查学生的阅读成效。了解学生的阅读取向,更有利于抓好课外阅读指导。能促使学生好读书、多读书、读好书、会读书、善读书, 形成良好的课外阅读习惯。 正文 一、进行量化评价。 1.时间标准。一切评价改革的基础, 均来源于一个关键因素: 时间。传统的课外阅读, 只读不评, 学生因而把课外阅读当成是“软任务”, 可读亦可不读。新的课外阅读观念是: 把评价纳入主动阅读的

一部分,从布置阅读开始, 即进行阅读评价, 让学生也参与到评价中来。因此,对时间的掌控, 成为课外阅读的一个抓手, 一旦抓住时间, 便意味着赢得了课外阅读的空间, 便于学生在文学与科学的王国中畅游。 2.读物标准。我们可以按不同的年级给学生推荐书目,对课外读物的规定, 可以帮助学生减少择书的时间,赢得充足的阅读时间, 更实惠的是有老师带他们导读,同学之间也方便交流。 我们可以要求每位学生从开学起,每天最少挤15分钟时间, 用于读自己选择的课外读物,让学生制定“课外阅读总量表(一周)”。 二、进行形成性评价。 《语文课程标准》明确指出:“形成性评价和终结性评价都是必要的,但应加强形成性评价。”形成性评价是一种动态行为评价。给学生布置真实性任务,通过收集学生完成任务过程中的各种准确的数据。按照认知规律对学生语文知识技能的形成进行客观、全面的评价,并以评价信息来指导新的教学过程。在语文课外阅读中注重阅读过程的形成性评价,既可以促进阅读活动的长期开展,也可从根本上提高学生的课外阅读能力。

部编版六年级语文上册专项复习(句子专项)

句子专项 一、按要求写句子。 1.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(改为“被”字句) 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?(改为陈述句) 3.这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改为反问句) 4.蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句) 5.圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(调换语序换种说法) 6.秋天的黄昏很美。(扩句,写具体不少于20字) 7.当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩 句) 8.我们姐弟几个都很高兴,买种、翻地、播种、浇水,没过几个月,居然 ..收获了。(用加点词写句子) 9.王母娘娘天兵天将察访人间派了好些到(乱词组句) 二、关联词语我会用。 1.填写关联词语正确的一组是()。 ①因为……所以……②虽然……但是……③无论……都…… ④只要……就……⑤如果……就……⑥一边……一边…… (1)()不来台风,我()可以收几大箩。 (2)()我们爱吃花生,()母亲就开辟出半亩空地种花生。 (3)小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏。 (4)花生()不好看,()很有用。

(6)姑娘穿上衣裳,()梳她长长的黑头发,()跟牛郎谈话。 A.①②③④⑤⑥ B.④①③②⑤⑥ C.④③②①⑤⑥ D.③①④②⑤⑥ 2.给句子填写上恰当的关联词。 (1)哥哥嫂子()这样对待我,我()没有什么可留恋的。 (2)()海力布焦急的催促大家,()没有人相信他。 (3)太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。 (4)()是蒙蒙细雨的夜晚,()有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。 三、修改病句。 1.信赖,往往制造出美好的境界。 2.我唯一的法宝就是考试,从未没有落过榜。 3.又见到了爷爷养的那只小狗。 4.云层里小水滴越聚越多,就变成雨飘下来。 5.我估计太阳表面温度一定有六千摄氏度。 四、修辞手法大比拼。 1.夸张句。 (1)读了“桂花开得最茂盛时,不说香闻十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。”这句话,让我们想到的夸张句是: (2)下列哪些诗句中运用了夸张的修辞手法?() A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 B.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 C.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。 D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 2.回忆课文补充作家笔下的动物。 ①白鹭是一首,一首。 ②珍珠鸟好肥,整个身子好像。 ③珍珠鸟竞趴在我的肩头睡着了,盖住眸子,刚好被胸脯上 盖住。

六年级语文课外阅读(含答案)99109

千金一诺 ①真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。 ②8岁时,我上小学三年级,我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑娘,亲朋们因此很宠爱她。春节前,从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼着新年的到来。 ③可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际,父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去,于是促成了一桩美满的婚事。 ④晚上,伯父来到我家,连连称谢并送来了买衣服的钱,父亲执意不收。送走了伯父,他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲,躲在母亲怀里委屈地哭个不停。 ⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱,家中的经济一点儿也不富裕,而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。 ⑥第二天就是大年三十,父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车,西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场,最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。 ⑦在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家,把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上,没有说一句话。 ⑧看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂,我问:“爸爸,你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头,淡淡地说了一句:“让姐姐过个愉快的新年呀。” ⑨泪水渐渐遮住了我的视线,一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。 1、文题“千金一诺”的意思是什么?它带有怎样的感情色彩? 答:文题“千金一诺”的意思是像千金那样贵重的一个承诺;守信用,不轻易承诺,一旦承诺,绝不食言。这里指父亲遵守他对姐姐的承诺 感情色彩:褒义。 2、文章开头一句话在文中有什么样的作用? 突现文章主题 3、说明下面句子的表达作用。 ①姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。表现新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱。

六年级上册语文阅读专项练习及答案

六年级上册语文阅读专项练习及答案 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《六年级上册语文阅读专项练习及答案》的内容,具体内容:在六年级语文的学习阶段,做好每一个练习题是很关键的。下面是我网络整理六年级上册语文阅读专项练习及其参考答案以供大家学习。六年级上册语文阅读专项练习(一)我的家乡扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着"咔"的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。 蒿笋( )香浓味鲜,美味可口,( )有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢! 来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋! (1)在文中的括号里填上合适的关联词语。 (2)写出下列词语的反义词。 美丽( ) 善良( ) 隐藏( ) (3)蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。 (4)用蒿笋做的菜有哪些特点? 六年级上册语文阅读专项练习(二) 西汉时期,北方匈奴势力逐渐强大,不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守,奉命抵挡匈奴南进。 一天,有三名匈奴兵又来侵扰,李广大怒,亲自率领一百名骑兵前去追

击,一直追了几十里地,终于追上三名匈奴兵,杀了两名,活捉一名。李广的队伍正准备回营时,忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广,但看见李广只有百名骑兵,以为他们是为大部队诱敌的前锋,不敢攻击,急忙上山摆开阵势,观察动静。 李广沉着地对部下说:"我们只有百余骑,离大营还有几十里远。如果我们逃跑,匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动,敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近,他们决不敢轻易进攻。所以我们只能进,不能退。" 部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。 到距离敌阵仅二里地光景的地方,李广又下令:"全体下马休息。"李广的士兵卸下马鞍,悠闲地躺在草地上休息,战马在一旁津津有味地吃草。匈奴部将感到十分奇怪,派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马,冲杀过去,一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地,继续休息。 匈奴部将见此情形,更加恐慌,料定李广胸有成竹,附近定有伏兵。天黑以后,李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击,慌慌张张地领兵逃跑了。 李广的百余骑兵安全返回大营。 (1)请仿照"津津有味"写3个"AABC"形式的词语,并用"津津有味"写一个句子。 (2)从短文中找出下列词语的近义词,填在括号里。 镇定( ) 察看( )

语文六年级上册专题整理

六年级专题 一、生字词 1、稻草人 生字:肌肤懒穗喉耕橘褐祸挽甸; 多音字:强(qiáng强大,qiǎng勉强,jiàng倔强)骨(gū花骨朵,gǔ骨头) 扇(shān扇风,shàn扇子)尽(jǐn尽管,jìn尽力)落(luò落下,là落下,lào落枕)模(mó模仿,mú模样)荷(hé荷花,hè负荷)嚼(jiáo嚼劲,jué咀嚼) 词语:隔年顽皮收成勉强欣慰职务干瘪隐没耕种祸事急迫憔悴 四字词语:不可收拾夜深人静一模一样满天星斗整日整夜安安静静 2、寓言两则 生字:矛盾弗祠遂 多音字:数(shǔ数数,shù数学)为(wéi作为,wèi因为)遂(suí半身不遂,suì遂愿)舍(shě舍得,shè宿舍) 四字词语:画蛇添足自相矛盾 3、卖火柴的小女孩 生字:裙哆嗦烤蜷灌僵焰铜烘梗腮 多音字:曾(zēng姓曾,céng曾经)和(hé和平,huó和面,hè和诗,huò和稀泥,hú和牌)晃(huǎng明晃晃,huàng晃动) 喷(pēn 喷泉,pèn喷香)冲(chōng冲水,chòng冲床)挣(zhēng 挣扎,zhèng挣钱)缝(féng缝补,fèng缝隙)肚(dǔ猪肚,dù肚子) 词语:哆哆嗦嗦舒服精致圣诞树灵魂奇异慈爱曾经 四字词语:摇摇摆摆两腮通红又冷又饿哆哆嗦嗦暖和暖和 4、刺猬汉斯 多音字:圈(juàn 猪圈,quān圆圈)晕(yūn晕倒,yùn晕圈) 仆(pú仆人,pū前仆后继)铺(pū铺床,pù店铺) 词语:冷嘲热讽赶集铁匠掌子究竟侍从喜出望外庭院坚定不屑一顾兴高采烈以礼相待告诫英俊良辰吉日 四字词语:兴高采烈哭哭啼啼不屑一顾言而无信以礼相待良辰吉日眉头紧锁 悉心照料金银财宝熊熊烈火冷嘲热讽喜出望外 5、尼尔斯骑鹅历险记 多音字:待(dāi 待着,dài等待)宿(sù宿舍,xiǔ一宿,xiù星宿) 调(tiáo空调,diào调动)杈(chà树杈,chā杈柴草) 词语:放牧失声亲戚一股劲儿幸亏遗嘱蹑手蹑脚无声无息警惕出其不意晕眩四字词语:夜幕降临毫不理会百爪挠心蹑手蹑脚无声无息出其不意失声惊叫 6、开国大典 生字:防耸旗擎渠钮徐帜融检司缓聂 多音字:参(cān 参加,shēn人参,cēn参差)差(chā差数,chà差劲,chāi出差,Cī参差)奔(bēn奔跑,bèn投奔)提(tí提水,dī堤坝)乐(lè快乐,yuè音乐) 都(dōu都是,dū首都)更(gēng更新,gèng更加)倒(dǎo倒霉,dào倒立) 词语:开国大典典礼城防部队迎风招展五更天排山倒海庄严就位肃立瞻仰 公告检阅钢铁巨人陆续五颜六色次序 四字词语:五颜六色长城内外迎风招展排山倒海钢铁巨人大江南北 7、望大陆 词语:茫茫苍苍 8、明天更辉煌

六年级语文上册句子专项训练(已整理)

六年级语文上册句子专项训练 一、缩句。 1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。 2、狐狸狡猾的装作假惺惺的样子挤出了几滴地可怜的泪水。 3、小红军满不在乎地顶着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸。 4、陈赓同志深情地谈起这样一件往事。 5、山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。 6、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去 二、扩句,至少扩两处。 1、帝国主义者嘲笑我们。 2、小明爱钓鱼。 3、红旗飘扬。 4、我攀登泰山。 5、詹天佑修筑铁路。 三、按要求改句子。 1、父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。(改成间接引语) 2、广场上的人可多了。(改成夸张句)

3、蜜蜂在花丛中采蜜。(改成拟人句) 4、我是一名少先队员,必须遵守纪律。(改成反问句) 5、一夜的春雨把枝头的花全打落了。(改为被字句) 6、在我的请求下,总算留住了一片洁白的雪地。 把字句: 被字句: 7、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?(陈述句) 一个妇女搬了把椅子放在我面前说:“这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐下吧!”(间接转述句) 四、在原句上用修改符号修改病句。 1、早稻熟透了,田野像铺上了绿色的地毯。 2、我忍不住不仅笑了起来。 3、小兴安岭的夏天真美 4、少先队员发挥革命传统。 5、每个小学生都应该上课认真听讲的习惯。 6、我国人口是世界上最多的国家。 7、我们要不断改正学习方法,增加学习效率。 8、言行不一致是一种极坏的作风。

9、乌云和大雨一起从空中倾泻下来。 10、伊拉克军队击落了美联军的一些飞机和坦克。 11、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。 12、我的心情激动得几乎要跳出来了。 五、用关联词把两句话连成一句话。 1、我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。 2、妈妈看电视。妈妈打毛衣。 3、谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。 4、这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。 六、把下面句子改变人称换个说法。 1、美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。” 2、一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 3、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 七、、把直接引述改为间接引述。 1、爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗? 2、王老师对同学们说:“如果明天下雨,我们就不去秋游了。” 3、那位年轻的母亲说:“你这么大年纪了,我站一会儿就行了。”

统编版六年级语文上册专项复习:词语专项答案

词语专项答案 一、 邀请俯身瀑布陡峭身躯津津乐道蕴含侠客静谧小巷俏丽逗乐庞大烘烤音韵勤勉亲吻施工阻挠居庸关艰巨毅然铲平恶劣惹人讥笑泥浆岔道口真挚寝不安席频来入梦朦胧凄凉可见一斑一篇散文搁板填饱肚子抱怨掀起唉声叹气裹住魁梧湿淋淋撕破倒霉忧虑悠悠仪式抱歉溜走嘿嘿笑割舍晶莹和蔼资源矿物恩赐枯竭滥用威胁目睹嗡嗡麋鹿骏马雄鹰潺潺婴儿眷恋扭动胯下厨房套住刺猬畜生窜出去挽联囫囵吞枣搞懂恍然风霜详细逝世文章咳嗽塑料饼干乐谱抑扬顿挫歇落吉祥炸了营劈开日寇香蕉竹筒焦躁不安阁楼遭遇哭泣浴血搏杀石碑莱茵河蜡烛陌生盲人琴键粼粼霎时记录 二、1. (邀)玩伴(撞)个满怀(拜访)朋友(望)着我(呼唤)名字 (交换)眼神(打)招呼(捡)落花(捧)石头(流)出来 (弹奏)小曲(迎接)归者(赶)着路(唤)回来(撅)屁股 (闹)着玩(蹚)过去(踩)乱石 (挑)水桶(打)竖井(倒)过来(待)几天(回)城里 (接受)任务(失掉)信心(惹人)讥笑(摘抄)文段(躺在)沙发上 (路过)窗前(分享)快乐(撒下)种子(展开)画卷(露出)笑容 (补)破帆(拍击)海岸(溅起)浪花(填饱)肚子(倾听)声音 (揍)一顿(皱)起眉(熬)过去(瞥)见他(揪)衣领 (锯)床腿(铺)落叶 (遥望)地球(裹)着纱衣(毁坏)资源(保护)地球(捕杀)饿狼 (保护)鹿群(拂过)水面(转让)土地(闪着)波光(创造)奇迹 (享)清福(拄)拐杖 (捏)钢叉(管)祭器(许)心愿(捕)鸟(支)竹编 (撒)秕谷(捡)贝壳(掉)下来(嚼)东西(赶)回家

(夹)出碎片(敷)药(扎)绷带(咬)烟嘴 (喂)海鸥(撮)起嘴(闪)着光(扑)翅膀(蹭)脸 (叼)面包(储备)冬粮(打)瞌睡(绑)黑布(仰)脖子 (昂)起头 (弹)曲子(推)开门(按)琴键(卷)巨浪(花)功夫 (泛)红光(挑)嘴角(引起)不满(摔)下床(缓过)劲 (绷)着脸(蹿)上床 2. (1)(勤勉)地奔忙(匆匆)地赶路(神奇)地飘起(悄悄)地来了 (轻轻)地挥手(细细)地端详(轻轻)地闻着(慢慢)地咬着 (2)(茂盛)的森林(无边)的青翠(清凉)的山泉(汩汩)的溪流 (陡峭)的悬崖(挺拔)的身躯(精致)的纹理(奇异)的游历 (细密)的草茎(德高望重)的老师(俏丽)的脸蛋(别有深意)的仪式(青春)的笑脸(翱翔)的雄鹰(沉闷)的气氛(不平常)的经历 (彩色)的翅膀(孤寂)的小城(不全)的灵魂(真挚)的爱慕 (有力)的回击(啧啧)的赞叹 (熟悉)的声音(深深)的潭水(独享)的幽静(汹涌澎湃)的海浪 (冰冷发青)的脸(悠悠)的小令(茫然)的眼睛(隆重)的仪式 (慈祥)的眼神(奇妙)的电话 (晶莹)的球体(璀璨)的宇宙(潺潺)的流水(粼粼)的波光(巨大)的生态灾难(残忍)的狼(生命)的摇篮 (厚实)的纸张(清晰)的字迹(枯瘦)的手(低微)的声音(深深)的寒意(紧张动人)的情节(数不清)的挽联(危险)的经历(奇异)的感觉(厚厚)的幕布(淡雅)的微笑(恬静)的脸 (微弱)的烛光(幽静)的小路(著名)的乐曲(断断续续)的琴声(清幽)的月光(微抿)的双唇(神奇)的吸引力(柔弱)的身体三、

部编版语文六年级语文课外阅读训练

六年级语文课外阅读训练(含答案) 天堂里的老师(一) 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。 由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句: 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗? 没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。” 一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。 三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。”

小学语文课外阅读15篇

(一)盲道 周末,带女儿出去逛街,阳光很好,所以人特别多。走在人行道上,忽然女儿脚下踉跄了一下,我忙拉住她,她低头看了看,问:“爸爸,这窄窄的一条带有条纹的路是什么呀?”我也低头看了一眼,说:“这是盲人走的路,上面有凹凸不平的条纹,盲人走在上面就不会改变方向,不会撞到人或什么东西!”女儿点了点头,一副若有所思的样子,脚步渐渐偏离了盲道。走了一会儿,她皱着眉又问我:“爸爸,盲道允许正常人行走吗?”我说:“盲道是给盲人准备的,一般正常人是不在上面行走的,再说上面也不平,走起来不舒服。”女儿忽然挣脱开我的手,跑到盲道那里,拦住一个三十多岁的女人,问:“阿姨,你知道你脚下是盲道吗?就是盲人走的路!”那女人愣了一下,脸红了红,冲女儿笑笑,离开盲道,大步消失在人群中。女儿接着又拦住了几个中学生,问:“哥哥们,你们知道这是盲道吗?”那几个学生怔了怔,没有理会女儿,打闹着在盲道上跑远。 我没有阻止女儿,女儿又问了几个人之后回到我身边,我安慰她说:“没事,现在也没有盲人走路!”女儿摇摇头,说:“就是给盲人准备的嘛!大家都上去走,盲人出来了,该走哪里呢?”想到刚才我也心安理得地走在盲道上,脸忽然就发起烧来。女儿默默地和我走着,脸上似带着一丝与她年龄不相符的沉重。看着那条盲道湮没在许多人的脚下,我的心里也是无由地感慨。在人们的心中如果没有留出一条盲道,这世上就算修有千万条盲道,盲人也是寸步难行的。 1、请你用“”画出文中表现人心里惭愧、内疚的句子。 2、给下列字注音: 瞻()磕()绊()硌() 3、第一自然段中写道:“女儿点了点头,一副若有所思的样子。”请联系上下文,写 写此时她的心里在想什么? 4、女儿的脸上为什么会“带着一丝与她年龄不相符的沉重”? 5、请你写一写对短文最后一句话的理解。 (二)雪

六年级语文上册字词专项全能训练

六年级语文上册字词专项全能训练1. 选字组成词语。 (暮墓) ______地 ______色 (吟怜)可______ ______诵 (提题)问______ ______高 (峰锋烽) ______火雷______ 山______ 2. 依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一组是() ①对于科学上、艺术上的是非,应当保持慎重的态度,不要________地作结论。 ②这个厂子的饮料,口味________,质量始终如一,顾客反映不错。 ③报纸也不过偶尔看看,好比看古代或是异国的故事,对这件事他________。 A .轻率纯真漫不经心 B .草率纯正漫不经心 C .轻率纯正漠不关心 D .草率纯真漠不关心 3. 找出水果的名字涂上你喜欢的颜色。 píng guǒqié zi huáng guāyīngtao táo zi dòu jiǎo shí liu máng guǒ ______ 4. 阅读革命题材的故事,我深切感受到,是无数革命先烈________,前赴后继。用生命换来了民族解放和人民幸福。() A .严阵以待 B .一意孤行 C .马仰人翻 D .浴血奋战 5. 将意思相反的词用线段连起来。 是______ 死 生______ 高 存______ 横 近______ 夜 低______ 否 昼______ 亡

纵______ 稠 明______ 湿 干______ 远 稀______ 暗 6. 不改变句子的意思,给划线的词语换个词语。 ①自己觉得画得很准确。______ ②他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。______ ③大雁飞得慢,叫的声音很悲惨。______ ④他们的教诲使我一生受用。______ 7. 创作一些环保的广告语。 8. 看拼音,写词语。 xī shēng wěi zhuāng qiáo cuìshēn yuan zhēn zhì______ ______ ______ ______ ______ xiàn mùjiàn xíng hú xiàn mù juān yú shù______ ______ ______ ______ ______ 9. 选字组成词语。 暮墓 ______地______色 吟怜可______ ______诵 提题问______ ______高 峰锋烽 ______火雷______ 山______ 10. 词语搭配。 不断地站在 镇定地做手术 争分夺秒地取出 敏捷地爆炸 11. 用“然”字组成合适的词语写在下面的括号里。 ①天气预报说今天有雨,今天______下雨了。 ②一天夜里,女娲______被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了 ③他今天______也动手干家务活了,真是太阳从西边出来啦! 12. 请把下面的词语补充完整,再选择一个词语写句子。 慢(吞吞)闹______ 懒______ 兴______ 笑______喜______ 造句:______ 13. 连一连,组成词语。 南子蛙云雨语

(完整)小学六年级语文课外阅读题

(一)镜头下逃命的藏羚羊 出格尔木不到一小时,就到昆仑山口了。一块不很规则的火山石上,镌刻着几个鲜红的大字:昆仑山口。 草原轻柔漫展,随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。草势不够丰厚肥美,甚至没有形成绿的层次。偶尔能够看到一个小水湾,闪动着草原的清纯的灵性。在一个小水湾旁边,我竟捕捉到了一只孤独的藏羚羊。 与辽阔的空间相比,它显得过于渺小了,因而格外令人怜悯。我被这种情绪感染着,觉得藏羚羊肯定通人性。对于像我这样远道而来的摄影人,的确是抓取到了一个悲天悯人的镜头。随着长焦镜头的缓缓调动,我与藏羚羊一寸寸地挨近了。我能够看到它身上不易分辨的毛色中掺糅的杂色,还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。它的腿很修长,身体的流畅轮廓在高原的光照下显得温情脉脉。 当我定格在它的眼睛上时,我被震动了。它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑,带动着全身微微颤栗?还未等我读懂它的惊惧来自何处,这只令人垂怜的小生灵竟然掉头狂奔。 我茫然无措地搜寻着来自它周围的威胁物。显然,我没有找到,只能任凭它像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。正是在这种恍惚中,我下意识地瞅瞅我那照相器材:探出去的长镜头像枪口一样,正瞄准了这只无辜的小生灵。顿时,我明白了我的错误。它是担心,我按住快门的手会在瞬间发射出夺命的子弹。 猎猎寒风扯破了天边的云朵。我缓缓收起照相器材,一片惆怅中,我想起了这样的文字:“夜幕降临了,汽车前灯亮了,成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔而去。枪声四起,藏羚羊嘶鸣不止。飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去。……一头藏羚羊已经被剥去了皮,它不住地淌血。幼羚羊依偎在死去的母羚羊身边,吮吸着它冰冷的乳头……” 这段报载的文字已经拓印到我的心上了,并且不断地折磨着我:从我镜头下逃去的那只藏羚羊,会不会就是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢? 1.第3自然段中的“悲天悯人的镜头”具体指什么?请根据文意简要回答。(4分) 2.第5自然段中,作者“明白了我的错误”。根据文意,解释这“错误”的具体含义。(4分) 3.第6自然段引述了报载的猎杀藏羚羊的文字,有什么作用?(4分) 4、“只能任凭它像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚”。这个句子使用了什么修辞手法,作用是什么?(3分) 5、“猎猎寒风扯破了天边的云朵。”属于什么描写?作用是什么?(4分

部编版六年级语文上册专项复习(课外阅读)

人教版五年级上册课外阅读专项 第一单元一花一鸟总关情 一、阅读短文,回答问题。 夹竹桃——季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花,也不是最美丽的花;但是,对我来说,她却是最值得留恋最值得回忆的花。 ②我们家大门内也有两盆,一盆是红色的,一盆是白色的。我小的时候,天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的;但是,这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火。我顾而乐之,小小的心灵里觉得十分奇妙,十分有趣。 ③我们家里一向是喜欢花的:虽然没有什么非常名贵的花,但是常见的花却是应有尽有。每年春天,迎春花首先开出黄色的小花,报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等,院子里开得花团锦簇。到了夏天,更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,五彩缤纷,美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院,是我什么时候也不会忘记的。一到秋天,玉簪花带来凄清的寒意,菊花则在秋风中怒放。一年三季,花开花落,万紫千红。 ④然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵;一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是显得非常可贵吗? ⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是一团模糊;但是香气却毫不含糊,浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活画了。 ⑥这样的韧性,能这样引起我的幻想,我爱上了夹竹桃。 ⑦我离开了家,过了许多年,走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃,但是都没有留下深刻的印象。 1.作者家有两盆夹竹桃,让他想到火的一盆是_____颜色的,一盆让他想到雪的是_____颜色的。 2.文章第三自然段分别从花的品种、_______________、_______________、开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃,作者还描写了其他14种花,这样写的好处是______________________________________________ ______________________________________________。 3.下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的?() A①③⑥ B②④⑤ C②③④ 4.第③④⑤自然段的构段方式分别是()。

六年级语文课外阅读训练

六年级语文课外阅读训练 吉安县北源小学胡金秀 (一) 露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上! 1、文中的“它”是指,“园丁”是 指 2、联系上下文解释: (1)炫耀—— (2)夜以继日—— 3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。 近义词:黎明()平凡()培育() 反义词:黑暗()平凡()短暂() 4、在原文中用“”线画出一个比喻句。 5、找出中心句,在句子下面用“”线画出来。 6、用()画出表现“露珠精神”的句子。

7、这段话主要表达作者什么样的思想感情? 8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”? (二) “热呀!热呀!”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢,有气无力。老人们坐在树荫下,紧锁眉头,不停地摇着扇子,汗还是不断向下流。狗伏在树荫下,伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动,没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟:“渴呀,渴呀!”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。 1、这是一段关于的描写。 2、作者抓 住 等事物突出表现天气的热。 3、根据本文内容填空。 低沉缓慢的()愁眉紧锁的() 没精打采的()爱唱爱跳的() 4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的?请根据下列提供的词语 填空。 知了()老人 ()狗()禾苗()小河 ()树()5、仿照本文的写法,以“今天的天气真冷啊!”为开头写一段话。

最新人教版六年级上册语文字词专项练习

人教版六年级上册语文字词专项练习 ㈠读拼音写词语;或给加点字注意。 ⒈浮山山脉斗折()蛇行;绵gèn()四十余里;蜿蜒起伏。浮山东麓()有一条山涧();水流tuān()急;发出“咚咚锵锵”的声音;像万千锣鼓在一齐敲打;响声清越;山鸣()谷应();故名“响水涧”。这一涧碧水将被用来抽水蓄()能以调()节华东电网;保障电网运行安全。安徽响水涧抽水蓄能电站的山上水库便是xiāng qiàn()在浮山之diān ()的一颗明珠。这里有世外桃yuán()般的自然风光;还有着 chún()朴的民风和深厚的茶道文化。 ㈡查字典填空。 ⒈“贮藏”的“贮”用音序查字典应先查大写字母();再查音节()。 ⒉“绷脸”中的“绷”用音序查字法应先查大写字母();再查音节()。在这个词语中;它的读音是();它的另一个读音是()。 ㈢给字纠错 ⒈不写错别字。“莹”字一共()画;“抑”字除部首外()画;写出“嗽”字的右边。 ⒉找出心事上的错别字;并改正。 清爽精至阻挠雕梁画栋() 抱谦虐待流连忘返张皇() 恩赐滋润卷恋咳嗽()

喘息铺写淡雅余音绕梁() ㈣一音多字 ⒈根据拼音;选字组词。 qiào 地()俊()陡()诀() yùn 音()育()()含()酿 dǔ目()()博()塞()信 lín 鱼()()峋水波()()()肥⒉用横线画出恰当的字。 阻(绕、饶、挠)(摇、遥、瑶)望晶(营、莹、萤)(销、消、削)瘦(漫、慢、馒)游(拎、伶、玲)俐(慌、荒、谎)唐(挎、跨、胯)骨先(驱、躯、岖) ⒊选字填空。 躁燥噪澡()音暴()洗()干() 梧误悟捂错()醒()()住魁() 俊骏峻竣()俏()工()马()峭 劈臂璧壁()膀墙()()开瑕() ⒋给多音字组词 劲jìng ()哈hā()绷bēng() 劲jìn ()哈hǎ()绷běng() ㈤写出下列词语的近义词。 静谧()阻挠()藐视()陶醉() 抱怨()纯熟()淡雅()流连忘返()㈥读句子;写出带点词语的反义词。 这件事给了藐视的帝国主义者一个有力的回击。()

(完整)六年级语文课外阅读及答案(散文)

六年级课外阅读训练 (一)船过三峡 从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。 三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈,笔直dǒu qiào(陡峭),群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样! 山峡的水好急啊,长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。 三峡的船好险啊。江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着壁;有时山岩又好像要掉下来…… 啊,百里山峡,好一幅百里山水画! 我更喜欢三峡中的神女峰。 那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!这一带,还流传着这样一个神奇的故事。 从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。 多美的神女峰,多shàn liáng(善良)的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩! (1)看拼音写词语,填在文中()里。 (2)“山巅”的“巅”是()结构,用部首查字法应查()部,除部首外还有()画。 (二)犟龟 [德国]米切尔·恩德 一个美丽的早晨,小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上,一对鸽子正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了,它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远,而庆典不久就要开始,必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 小乌龟听了这番话后陷入了沉思,如果所有的动物都被邀请了,当然也会包括我,为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢? 想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了,它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。 路上,它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的腿它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说:“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了,你还是赶快回去吧。” 小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走,越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思

六年级上册语文专项知识归纳

第一单元知识梳理 一、生字 瀑(pù)布津津(jīn)乐道邀(yāo )请俯(fǔ)身 峭(qiào)壁(bì)躯(qū)体蕴(yùn)含侠(xiá)客 小巷(xiàng )静谧(mì)俊俏(qiào)引逗(dòu) 庞(pang)大烘(hōng)烤音韵(yùn)勤(qín)勉(miǎn)亲吻(wěn) 二、多音字 血(xuè xié)冠(guān guàn) 扎(zhā zā)转(zhuàn zhuǎn) 散(sàn sǎn)和(hé hè) 数(shù shǔ)悄(qiāo qiào) 调(tiáo diào)踏( tā tà ) 旋(xuán xuǎn ) 三、近义词 舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨 探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪 张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐 疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调 沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱 珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎 熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静 奇妙——奥妙温柔——温顺 兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力 流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安 四、反义词 嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦 蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然 从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然 沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐 慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃 平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理 继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴 悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生 兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭

忐忑不安——镇定自若 五、词语积累 年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞 意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格 【表示绿色的词语】 墨绿 豆绿 草绿 深绿 暗绿碧绿 浅绿 淡绿 翠绿  嫩绿橄榄绿 一碧千里 苍翠欲滴翠色欲流 千山一碧 碧波荡漾 绿草如茵 【描写雨的词语】 暴风骤雨 倾盆大雨 大雨滂沱牛毛细雨 蒙蒙细雨  和风细雨 【与昆虫有关的】 螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火噤若寒蝉 蜻蜓点水  蜂拥而来 【含有反义词的】 左冲右撞 黑白相间 前赴后继横七竖八 上天入地 【ABCC式】 行色匆匆 小心翼翼 千里迢迢大腹便便 神采奕奕 【AABB式】 熙熙攘攘 浑浑噩噩 纷纷扬扬洋洋洒洒 浩浩荡荡 六、词语搭配 (波涛的)轰鸣(清新的)海风(狂风的)怒吼 (撕破的)渔网(瘦小的)脸(唯一的)听众 (隆重的)仪式(诗一般的)语言(独享的)幽静 (慈祥的)眼神(奇妙的)电话(受伤的)手指 (可爱的)小鸟(纸条上的)留言(温柔的)嗓音 (泰然地)坐下(宽厚地)笑(无奈地)摇头 (心跳得)厉害(飞快地)跑 七、积累句型 第2课山雨 1.比喻句:(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近…… (2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。 2.拟人句:(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅

小学语文课外阅读题及答案解析

小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前,一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说:“先生,为了您的安全,请稍等片刻,等飞机进入平稳飞行后,我会立刻把水给您送过来,好吗?” 15分钟后,飞机早已进入了平稳飞行状态。突然,乘客服务铃急促地响了起来,空姐猛然意识到:糟了,由于太忙,她忘记给那位乘客倒水了!空姐连忙来到客舱,小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面带微笑地说:“先生,实在对不起,由于我的疏忽,延误了您吃药的时间,我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手,指着手表说道:“怎么回事,有你这样服务的吗,你看看,都过了多久了?”空姐手里端着水,心里感到很委屈。但是,无论她怎么解释,这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中,为了补偿自己的过失,空姐每次去客舱给乘客服务时,空姐都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助。然而,那位乘客余怒未消,摆出一副不合作的样子,并不理会空姐。 临到目的地时,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去,很显然,他要投诉这名空姐。此时,空姐心里虽然很委屈,但是仍然不失职业道德,显得非常有礼貌,而且面带微笑地说道:“先生,请允许我再次向您表示真诚的歉意,()您提出什么意见,我()将欣然接受您的批评!”那位乘客脸色一紧,嘴巴准备说什么,可是却没有开口,他接过留言本,开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后,空姐打开留言本,惊奇地发现,那位乘客在本子上写下的并不是投诉信,相反,是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话:“在整个过程中,你表现出的真诚的歉意,特别是你的十二次微笑,深深地打动了我,使我最终决定将投诉信写成表扬信!你的服务质量很高,下次如果有机会,我还将乘坐你们的这趟航班!” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——()理会——()特意——() 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。() 2、一个接着一个。() 3、停止后隔一段时间接着进行。() 4、已经停止后又有所补充。

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