高中生物常用的记忆方法

高中生物常用的记忆方法 1.简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如dna的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种

基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则的双螺旋结构。

2.联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

3.对比记忆法

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆，对于这样的内容，可运用对比法

记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

4.纲要记忆法

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆，可将这些知识的核心内容或关键词语

提炼出来，作为知识的纲要。抓住了纲要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，

无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则可成为记忆知识的纲要。

5.衍射记忆法

以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地

建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

高中生物常用的记忆口诀1、原核生物的种类

蓝色细线织(支)毛衣

即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体

2、微量元素

铁猛碰新木桶

fe mn b zn mo cu

3、八种必需氨基酸

方法一

写一两本单色精组书来

携(缬氨酸)一(异亮氨酸)两(亮氨酸)本(苯丙氨酸)单(蛋氨酸)色(色氨酸)精(精氨酸)组(组氨酸)书(苏氨酸)来(赖氨酸)。

或者：苏苯饼,量一量,加牛血,不卫生。

方法二

姓赖的好色(赖、色)，

笨笨的(苯、丙)，

头上光光的(亮、异亮)，

苏嫁刘(苏、甲硫)，

赊了(缬)。

赖、色;苯丙;

亮、异亮;

苏、甲硫;缬。

一个小故事保你记住所有氨基酸!

六伴穷光蛋，

酸谷天出门，

死猪肝色脸，

只携一两钱。

一本落色书，

拣来精读之。

芳香老本色，

不抢甘肃来。

六伴穷光蛋：硫、半、光、蛋→半胱、光、蛋(甲硫)氨酸→含硫氨基酸

酸谷天出门：酸、谷、天→谷氨酸、天门冬氨酸→酸性氨基酸

死猪肝色脸：丝、组、甘、色→丝、组、甘、色氨酸→一碳单位来源的氨基酸

只携一两钱：支、缬、异亮、亮→缬、异亮、亮氨酸→支链

氨基酸

一本落色书：异、苯、酪、色、苏→异亮、苯丙、酪、色、苏氨酸→生糖兼生酮

拣来精读之：碱、赖、精、组→赖氨酸、精氨酸、组氨酸→碱性氨基酸

芳香老本色：芳香、酪、苯、色→酪、苯丙、色氨酸→芳香族氨基酸

不抢甘肃来：脯、羟、甘、苏、赖→脯、羟脯、甘、苏、赖氨酸→不参与转氨基的氨基酸

4、色素层析

(从上到下)胡黄ab

5、植物有丝分裂

前中后末由人定

(各期人为划定)

仁消膜逝两体现

(核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。)

赤道板处点整齐

(着丝点排列在赤道板处)

姐妹分离分极去

(染色单体分开，移向两极。)

膜仁重现两体失

(核膜、核仁重新出现，染色体、纺锤体消失)

6、光合作用

光合作用两反应，

(光反应、暗反应)

光暗交替同步行;

(光反应为暗反应基础，同时进行)

光暗各分两不走，

(光反应、暗反应都包括两步)

光为暗还供氢能;

(光反应为暗反应还原c3化合物提供氢和能量)

色素吸光两用途，

(色素吸收的光能有两方面用途)

解水释氧暗供氢;

(分解水释放氧气，为暗反应提供还原剂氢)

adp变atp，光变不稳化学能;

(光能转变成atp中不稳定的化学能)

光完成行暗反应，后还原来先固定;

(在光反应的基础上进行暗反应，先固定co2再还原c3)

二氧化碳由孔入，c5结合c3生;

(co2由气孔进入，与c5化合物结合生成c3化合物)

c3多步被还原，需酶需能又需氢;

(c3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢，经历多步反应) 还原产生有机物，能量储存在其中;

(c3化合物被还原生成储存能量的有机物)

c5离出再反应，循环往复不曾停。

(c3化合物被还原，分离出c5化合物，继续固定co2)

7、减数分裂

性原细胞做准备，初母细胞先联会;

排板以后同源分，从此染色不成对;

次母似与有丝同，排板接着点裂匆;

姐妹道别分极去，再次质缢个西东;

染色一复胞两裂，数目减半同源别;

精质平分卵相异，其他在此暂不提。

8、碱基互补配对

dna，四碱基，a对t，g对c，互补配对双链齐; rna，没有t，转录只好u来替，augc传信息;

核糖体，做机器，trna上三碱基，能与密码配对齐。

9、遗传判定

核、质基因，特点不同。

父亲有，子女没有，母亲有子女才有，基因在细胞质; 父亲有，子女也有，基因在细胞核;

基因分显隐，判断要细心

无中生有，此有必为隐;

显性世代相传无间断;

基因所在染色体，有常有x还有y，

母病子必病，女病父难逃，是x隐;

父病女必病，是x显;

传儿不传女，是伴y;

此外皆由常。