高尔夫出发员管理制度、SOP

高尔夫出发员管理制度、SOP
高尔夫出发员管理制度、SOP

出发员管理制度

1.出发员必须着公司制服,保持整齐干净。

2.见到客人主动打招呼,双手收消费本,填写费用,登记开球时间,登记球车号码,球童号码,

归还消费本,准时安排客人出发.对不符合高尔夫礼仪的球手应与阻止。

3.出发台应在打扫完域卫生后,检查出发台设施,如有损坏及时报修,及时更改球场天气

预报指示牌。

4.接到接包处通知来场人数后,立即安排球童按先后顺序排队确认球包后,按先后顺序分

组摆放,提车到出发台等出场,安排球童按照正确场次出场,对VIP及特殊客人,提前准备VIP球童,VIP专用球车等候,

5.严格按照预定时间安排客人下场,对迟到,早到者压后,根据实际情况另行安排,引领

客人确认球包后派发于球童并将客人所携带物品分发给相应球童。

6.接电话或对讲机,语气要温和,语言要简明扼要,如当时有其他工作要做,必须先做好

笔录,事后按工作重要性合理性安排。

7.做好客人下场后的善后工作,接到客人需换车,换球童,受伤及前组客人慢打投诉等信

息后,立即处理,并上报直属上司及联系巡场。

8.接到巡场及回场后球童告知客人在场内有损坏球场果岭,Tee Maker等设施者,应立即

上报领导。

9.当客人回场投诉信息后,立即联系相关部门并上报部门领导给予解决处理。出发员如有

电脑登记球童,球车,租包,租伞费等相关登记工作。

10.晚班出发员必须认真做好排班,早晚班出发员必须交接当日各项工作及特殊事件,认真

清楚记录在交接本上,晚班出发员必须保证无任何遗留问题,并要等客人结完账,才能离开会所。

11.服务积极主动,热情大方,不卑不亢 ,必须使用:您好,谢谢,麻烦您,对不起等礼貌用

语.

12.说话时要使用委婉悦耳的语气,适度的音量,吐字清晰,重点突出,准确的回答客人的每

一个提问。

出发员SOP

工作概述:

为了向会员以及嘉宾提供及时、准确、方便、快捷的来场登记服务,确保来场客人的打球的顺畅,接受经理分配的工作指令,按照预定时间安排客人入场并派遣球僮;统计当日客

流及球僮出场次数;并编排球僮的次日出场顺序;与各相关部门协调保持顺畅,对违纪球僮及值班组长有提出处罚建议的权力。

出发台服务标准

一、仪容仪表、服务规范

1.女生长头发时必须梳发髻,留海不能过眉,脸部装束以淡妆为主,不允许浓妆艳抹,制服穿着整洁并配戴员工卡。

2.不允许配带多样饰品,戒指限一只,耳环只允许配带耳钉,不可染发等(黑色可以)。3.不留长指甲,不配带有镜框的眼镜(有近视者只许配带隐形眼镜)。

4.体态对于你的健康和仪表是重要的,身体重量要平衡在两脚上,手臂要伸直,胸膛要挺、收腹;

走路时不可无精打采;走或站立时不要将手放入衣袋或在臂部,不要抱肘;自始至终地保持良好的坐、站、走和谈吐的姿态。工作虽紧张、急迫,但不能跑起来。

5.接待人应做到热情接待,详细解答会员或宾客提出的有关问题。

6.熟悉本职业务,解释清楚、准确,操作快捷规范。

7.热心为客人解决困难,对于客人的感谢要说“不用谢”或“不客气”。

8.保持快捷、准确地为客人进行身份核实及信息录入,按预定时间安排客人打球。

9.客人较多时,有条理地安排客人下场,及时通知下一组下场的客人作好准备,球童在接到出场口令前,应检查球包车,若有损坏应及时更换。

10.按正常排班安排球僮备岗及出场。

11.客人有指定球僮服务时,应提示客人须加收球僮费,并提前三十分钟指导球僮做好准备

工作。

12.同巡场员一起及时地为客人解决场地上的问题:如意外事件、客人叫餐及突发天气提醒

等。

13.随时与巡场员做好沟通,保持球道顺畅。

二、物品准备以及设备设施的布局要求:

1.出发台仓库门关闭

2.出发台内摆放冰箱(冰箱内所有饮品摆放整齐)

3.球包架摆放在出发台楼梯两侧(球包架摆放整齐、及时清理灰尘)

4.出发台右台面摆放赠送的客用矿泉水与出发单。

5.出发台办公台面上只限摆放电脑、打印机、电话、出发单、办公文具,其他物品不可以出现在台面上,且以上物品摆放整齐。

三、上班前准备工作

1.打开电脑查看当天预约情况,提前做好工作准备;

2.检查电脑、打印机、打印纸是否处于正常状态。

3.打扫出发台的卫生并保持出发区域的卫生状况;

4.更换球场信息栏,要把当天的天气、温度、果岭速度进行更新;

5.查看“交班本”是否有留言和交接情况。

6.根据预定情况叫球僮备岗,做好客人到来之间的准备工作。

四、客人下场出发、回场流程

出发台必须严格按预定的时间对客人进行安排下场,通常情况下只从1号洞与10号洞进行开球:

1.客人到达出发台时,首先请客人出示消费卡,如是会员,请会员出示会员卡,登记其消费卡(会员卡)的号码。(检查会员是否是其本人)

2.同组客人到齐后打印出发单。

3.查看客人是否有预定球僮以及特殊要求。(如有按要求安排)

4.安排球僮绑球包上车。

5.根据客人的预定时间安排客人去其预定的洞号开球。

6.客人回场后,由球僮登记出发单,由出发员将回场信息输入电脑,当记录其击球时间。7.监督每组客人要按照预订时间下场开球;

8.要求客人在自己的开球时间提前10分钟作好准备;

9.当前方一组客人离开发球台后马上要求后一组马上做好开球准备。

五、客人迟到的处理流程:

1.告诉客人其预订开球时间已过,要等候重新安排时间下场;

2.在后面的时间里找一个空的开球时间。

3.有预定时间、且按时到达的客人先行下场。

4.如有两组以上客人均迟到,其出发先后是预定早的排在前面。

5.迟到的客人不可以跳洞开球。

6.重新安排的出发时间不可以影响天正常客人的开球与转场。

六、特殊天气处理流程:

封场:

1.遇到恶劣天气,由运作总监下达封场指令。

2.巡场员拉响封场信号,并引导客人在安全区域(会所、球场中途休息亭、草坪机械库)避险。

3.出发员记录暂时停止打球客人的打球洞数。

4.出发员安排客人进会所休息,等候是否能重新开场。

开场

根据当天天气情况,如总作总监决定是否能再次开场。

1.由运作总监下达重新开场的指令。

2.出发员通知会所暂避的客人到达出发台,前往暂停洞继续完成未完成的洞数。

3.出发员向巡场员转达重新开场的指令,由巡场员通知未回会所避险的客人进行重新开

球。

4.出发员先安排中途暂停的客人先开球,再对因临时封场而延迟开球的客人进行安排。

5.因临时封场而延迟开球的客人按预定时间前后进行安排。

封场后当日不能再次开场时

1.由运作总监下达当日不能开场的指令。

2.出发员向巡场转达指令,并由运作部办公室联系车队将场下客人接回会所。

3.出发员将客人击球洞数与球僮核对后输入电脑。

4.收银员根据特殊天气收费标准与出发台的登记洞数做好客人的结帐处理。

七、检查客人下场服装:

男士着装要求:

1.有领T恤(长、短袖皆可),背心,毛衣,夹克,风衣,休闲式长、短裤、高尔夫

钉鞋。

女士着装要求:

2.得体的女士运动休闲服装,有领T恤(长、短袖、无袖皆可),背心,毛衣,夹克,

风衣,西式长、短裤,及超过膝盖的短裙、高尔夫钉鞋。

不能下场的服装:

3.无领T恤、吊带背心、低胸露背装、衬衫、牛仔衣裤(或用布仔布做的其它服饰)、

连衣裙、透明装、凉鞋等。

不符合正常规定着装处理流程:

4.如发现有着装不符合要求,出发员需提醒,并告知本球会服装规定;

5.提醒客人在开球前更换不符合的服装,以免担误开球时间;

6.由客人未带适合的服装,出发员则可介绍客人去球会专卖店选购、以及出发台有

备用鞋可以租用。

7.未更换服装的客人不可以下场。

8.愿意更换后方可下场打球。

八、其他

出发顺序:同组客人全部到齐后方可打印出发单,安排出发,球僮安排将根据客人到齐为准。

1.出发员要严格遵守预定时间给来场会员及嘉宾开球。

2.两组及两组以上客人,只能有一组在发球台发球,该组客人开完球后另一组客人才能去

发球台等待,不能同时到Tee台等待,其他客人在出发台等候区等待。

3.出发员合理安排球僮备岗时间,球僮根据预定时间提前20分钟备岗。

4.出发台安排8个球僮及4辆球车在车库备岗。在有预定的情况下,8名球僮要做出发准

备并及时将球车开至出发台等待客人下场,备岗球僮要将球车物品在球车库准备好,球僮做好出场准备等待出发员通知。车库备岗球僮在设定区域等待。

5.客人在出发台,出发员要检查客人着装是否合理,客人下场后球僮要监督检查其着装。

6.客人回场:球僮给客人签完点杆卡后,先签回场时间,连同点杆卡一起交至出发台,在

出发单上写清球包号。

岗位SOP管理制度修订

1目的 规范岗位SOP的编制、修订并确保岗位SOP的贯彻执行。 2范围 适用于各车间的岗位SOP管理。 3责任 车间工艺员负责编制、修订和指导岗位SOP的实施。 车间技术主任负责组织安排岗位SOP的编制、修订及其管理。 技术部负责监督、检查岗位SOP的执行。 4内容 编写与修订 岗位SOP由车间工艺员依据工艺规程组织编写,经车间技术主任审核后,报主管副总批准后执行,并报技术部备案。 岗位SOP应由车间工艺员、技术主任及主管副总签字及批准执行日期。 在不违反工艺规程的原则下,变更岗位SOP,应由车间填写修改通知单,列出修改内容,报技术部审核后,报主管副总批准执行,并报技术部备案。 当工艺规程发生变更时,岗位SOP应作相应更改以符合工艺规程要求。 岗位SOP修订稿的编写、审查、批准程序与制订时相同。 岗位SOP的编写要求 各种工艺技术和技术定额的计量单位均按国家规定采用国际计量单位。 产品名称按中国药典或药监行政部门批准的法定名称为准。 原材料名称一律采用化学名,适当附注商品名或其它通用名。 成品、中间体、原材料分子量一律以最新国际原子量表计算,取两位小数。 用16开纸单面印刷,于左侧装订(参考尺寸:长26cm、宽)。 MST-新迈-05-00第2页/共2页 贯彻、报告与检查 岗位SOP经主管副总批准后正式执行,车间工艺员应及时组织岗位操作人员进行学习,详细讲解操作要点、技术控制要点和安全控制要点,并进行实操培训,经考核合格后方可独立操作。 车间工艺员应每天检查岗位SOP的执行情况,如有违反应及时纠正、处理并向车间主任汇报,对违反者进行批评教育。 发放和保管 岗位SOP由车间技术主任确定发放范围,报送公司文件控制中心,由文件控制中心负责发放至有关部门和岗位。

高尔夫教学培训心得

高尔夫教学培训心得 赵晶晶 三天两夜的“教学高尔夫”培训不仅是知识、能力的提升,更是教学理念的转变、思想的洗礼,让教师们重燃激情,以饱满的情感重新站在三尺讲台更好地为中职学生服务。在高鹏老师、朱胜文老师和张理奎老师的精心安排下,循序渐进的教学方式让我在短短的五天时间思想有了很大的转变,每一天的培训都有不同的收获。 第一天培训开篇,孙华老师先把我们打乱重新分组,我在这新的团队中开始迎接各种挑战和小组合作。在A-STAR猜词中,我打破了原来沉默的性格,在活跃的氛围带动下积极思考并举手回答,当时内心非常激动,为自己能给小组争气而自豪,鼓励自己接下来要再接再厉,勇于发言。回头想想,就连我们这些大人都会因为抽牌而感到如此大的激励和鼓舞,学生其实更加需要老师通过各种方式给予安慰和鼓励,这对我以后教学很有启发。接下来谈到企业需要的人才和中职学生的现状和优缺点,让我想到目前中职教育的缺失。我们所培养的学生所拥有的能力与职业素养与企业的需求相距甚远,学校作为他们之间的桥梁应加速改革进程,从企业需求出发多安排与素养有关的课程。而作为老师也应从企业角度思考,平时通过多种途径了解企业的运作、管理制度、用人要求的变化,紧跟行业的发展培养学生,让学生实习就业能更快适应社会。孙老师在授课过程中不忘对我们进行素质教育,比如与学生互动时应注意多用手掌少用手指对别人、适当拉近与学生的距离等细节,很多时候老师会不自觉地摆出高高在上的姿

态而忽略自身的肢体语言,无形中破坏了与学生的关系。晚上的“眉目传情”游戏加速增进了与队员的感情和团队凝结力,在充分信任队友的前提下完美地完成任务。 第二天下午孙华老师带领我们每个小组参与“变形虫寻宝”的游戏。每个组的所有成员都肩搭肩的排成一列纵队,只有最后的一个决策人,可以睁开眼睛,带领前面所有带着眼罩的成员在有障碍的室外、楼道等地方行走,最终在团队默契的配合下找到本组应找到的宝贝。 在这个游戏当中,我的感受最为深刻,我一直以来都特别怕黑,甚至晚上关上灯一个人在房间睡觉都会觉得有一种无形的恐惧在压 迫着自己的神经,“变形虫寻宝”这个游戏,是让我们每个人都把眼罩戴上,在未知的环境当中行走,在游戏没有开始之前,我还对这个游戏充满恐惧,生怕自己在黑暗并且不熟悉的环境中受到伤害,可是当我们小组卖出培训室而走到室外之后,我对团队的信任感越来越强,我们开始信任我们设定的指令,每一个动作,每一个按时,我都能感受的非常敏锐,以至于后来,我们整个小组在宽敞的操场上奔跑了起来,这个游戏让我深刻的体会到了团队成员之间的合作和信任,让我感动,人和人之间原来可以彼此交付到如此境地!通过这游戏,我深深地体会到中职学生现阶段的处境和感受。很多时候他们就像我被蒙着眼睛时一样处于黑暗中,看不见目标、找不着方向,没有安全感,无奈又无助。这时的他们最需要的是老师(就像那只“虫眼”一样)通过各种方法给他们指引方向。但是,老师和学生的信息是不对称的,悟性也因人而异,所以我们在以后教育教学过程中不能再想当

高尔夫管理本科学生专业能力构成与评价

高尔夫管理本科学生专业能力构成与评价 Newly compiled on November 23, 2020

高尔夫管理本科学生专业能力构成与评价 摘要 高尔夫运动在20世纪初传入中国,开始在中国发展。高尔夫在中国虽然起步晚,但发展迅速。而且近年来高尔夫的发展呈现出加速的趋 势,尤其是在高尔夫重回奥运这一消息发布后,高尔夫在中国的发展出 现了新的浪潮,因此可以说是一个非常有前景的行业。但我国高尔夫教 育滞后,导致了专业人才的缺乏,这严重阻碍了我国高尔夫的发展。 本研究通过问卷调查法,访谈法,文献综述法试从专业知识、专业 技能和专业素质3方面对高尔夫管理本科学生的专业能力进行探讨。建 立了高尔夫管理本科学生指标体系,共包括28项指标。并针对学生、教师及行内人士发放问卷,要求调查对象对每一项指标分别为其重要性和 表现打分。然后运用IPA分析法对其进行整理,对高尔夫管理本科学生 专业能力进行评价,分析学生现阶段所具备能力与企业需求的差距,找 出问题所在,并针对学生、学校及企业提出合理的,可用于提高高尔夫 管理本科学生专业能力的建议。 【关键字】高尔夫高尔夫教育专业能力 Abstract At the beginning of the 20th century golf was introduced into China, then began to develop in China. Although Golf in China start lately , but its development is rapid, and in recent years the development of golf trend towards acceleration,especially after the golf has rebacked the Olympic,the golf appears a new tide. so golf is a very promising industry.

岗位责任制、管理制度和操作规程完整

安全生产岗位责任制 1.项目经理安全生产岗位责任制 2.项目技术员安全生产岗位责任制 3.施工员安全生产岗位责任制 4.安全员安全生产岗位责任制 5.材料员安全生产岗位责任制 6.机械员安全生产岗位责任制 7.质检员安全生产岗位责任制 8.班组长安全生产岗位责任制

项目经理安全生产岗位责任制 1.项目经理是单位工程安全生产第一责任人,对安全工作应全面负责,贯彻执行安全生产的方针政策,落实安全生产责任制度、安 全生产规章制度和操作规程。坚持管生产必须管安全的原则,以身作则,不违章指挥,积极支持安全员的工作。 2.根据工程的特点组织制定安全施工措施,主动接受上级有关 主管部门、建设单位和监理单位的安全生产工作检查和工作指导,督促本单位认真落实各项安全工作。 3.确保安全生产文明施工措施费的有效投入,加强安全生产防护用品、防护设施的管理和使用。 4.负责项目部所有职工的安全教育培训工作。 5.开展安全活动,定期召开安全生产会议和组织安全检查,纠正违章作业,落实整改措施,消除事故隐患。 6.抓好工地现场安全文明建设,积极开展平安工地、安全质量标准化达标创建工作,落实环境保护和不扰民措施。 7.发生工伤事故,按有关规定及时、如实上报,并积极采取措施,抢救伤员,保护现场。同时,积极参与和配合事故的调查、分析、处理工作。 8.组织安全生产岗位责任制的考核工作。 9.制定工程项目现场生产安全事故应急救援预案,将事故救援预案内容进行交底并定期组织演练。 10.落实项目领导带班制度。 11.补充内容: 责任人签字: ____________________ 年月日

项目技术人员安全生产岗位责任制 1.项目技术人员应对项目部的安全技术工作负责,组织编制并贯彻落实施工组织设计、专项施工方案和安全技术措施。 2.对施工生产中所采用的新技术、新工艺、新设备应负责(或会同企业技术负责人)研究制定相应的安全技术措施和安全操作规程。 3.负责施工现场各类安全生产技术交底、操作规程等相关资料的编制、归档及管理工作。 4 .会同有关部门编制安全技术教育培训计划,向职工进行安全技术教育、培训。 5.参加安全检查和验收,对查出的安全隐患提出整改措施,并检查执行情况。 6.参加事故调查,针对事故原因提出技术措施。 7.补充内容: 责任人签字: ____________________ 年月日

高尔夫专业课程教学改革研究

高尔夫专业课程教学改革研究 职业学校自开发高尔夫球杆设计及适配专业以来,经过了初步探索、总结提高、课程改革几个阶段,并且仍呈现出继续发展的良好态势。本文以我国高尔夫球杆设计及适配课程为研究对象,对传统授课的课程教学改革的实际经验进行总结性的论述,旨在为高尔夫专业院校的高尔夫球杆设计及适配教学提供一些有益借鉴及参考。 标签:高尔夫球杆;设计及适配;课程改革 1.传统的高尔夫球杆设计与适配授课模式 课程的设计,主要是遵循高尔夫球杆设计与适配的学科知识系统,以专业知识的完整性与专业逻辑的一致性构成该课程的结构基础。从实际应用效果来看,课程内容能够有效地为学生提供高尔夫球杆设计与适配的理论基础,对学生的实践也具有一定的指导性。但由于知识授课过程以文本模式为主,过多关注学生对理论知识的掌握而疏于实践应用,导致无法将理论与实践有效结合,从而造成学生高知低能。因此,学生与学生家长对这种教育模式都颇有异议,改革课程教学势在必行。 2.江汉大学高尔夫学院高尔夫球杆设计及适配教学改革措施 (1)课程体系改革。结合企业要求毕业生有较高的专业理论水平和较强的应用能力这一实际,将学工一体化教学定位为课程体系改革的重点,力求给学生奠定提高自我能力的基础。在具体实施过程中,突出课程教学改革中知识的完整性和系统性,优化课程方案,压缩理论课时比例、加大实践课程比例,强化课程体系的实用性和针对性。 (2)授课方式的改革。①课堂授课多样化。针对学生特点,将高尔夫球杆的设计与适配工艺与高尔夫运动的历史沿革、高尔夫球文化相融合;将我国高尔夫球运动发展前景与高尔夫球杆需要的市场发展趋势相结合,并以形象生动的PPT教学课件加以展示,从而提高学生对高尔夫运动的兴趣,增强其从事设计和适配高尔夫球杆这一职业的自信心和期望值。②从传统教室转到专业化高尔夫球杆工坊教学。在由课程到实践的改革中,先将高尔夫球杆设计及适配的基础理论采用文本模式进行集中传授,并通过笔试强化学生的理性认识。再将课堂转移到高尔夫球杆工坊的实践场地,组织实施将文本语言向实践操作的转换,把理性的文本知识还原为真实、直观、可操作的制作过程。 (3)强化学生的实践能力。针对高尔夫球杆制作工艺的特点,首先在文本课程教学阶段,指导学生完成对产品所需要的款式、材料、性能、参数等的平面设计,再让学生在实践教场完成对自己设计作品的加工制作,并通过模拟高尔夫球比赛场景对学生作品统一进行检验,以比对学生的设计方案是否合理,制作手工是否精准,所制作的产品能否适应将来的市场需要与发展等,从而使学生对自

SOP文件管理制度【最新版】

SOP文件管理制度 一、目的 规范全院SOP文件管理,统一格式,及时更新和有效实施。 二、适用范围 医院各部门、各科室SOP文件管理。 三、制度内容 (一)SOP的定义 “标准作业程序”(SOP):即“Standard Operation Procedure”英文首字母缩写,是将某一事件的标准操作步骤和要求以统一的格式描述出来,用来指导和规范日常工作的标准作业程序。 (二)标准化的特征 SOP是一种标准的作业程序。所谓标准,即具有最优化的概念,即不是随便写出来的操作程序都可以称做SOP,而一定是经过

不断实践总结出来的在当前条件下可以实现的最优化的操作程序设计。 说得更通俗一些,所谓的标准,就是尽可能地将相关操作步骤进行细化、量化和优化。细化、量化和优化的程度就是在正常条件下大家都能理解又不会产生歧义。 1、页面设置 采用国际标准A4纸(210mm*297mm),页边距上下、左右2.5cm;页眉、页脚1.5cm。 2、页眉 (1)页眉可复制,页眉内容一般为:文件类别(如程序文件、管理制度、岗位职责、操作规程、工作流程、应急预案、作业指导书、外来文件、记录/表格等)、人民医院XX科(XX科为科室名称)、文件标题、版本号、版次数、页码、受控状态、文件编号。 (2)文件标题:一般文件标题为两行,即第一行为“人民医院XX科”,第二行为文件名,如“查对制度”。如果科室名称较长

可以用三行,第二行为部门名称,第三行为文件名。 3、页脚 页脚可复制,其内容有:编者/日期;审核者/日期;批准者/日期。 插入的页码置于页面底端,居中,用阿拉伯数字表示,小五号,可自动生成。 4、标题 宋体,3号,加粗,居中对齐,段前段后间距为0,单倍行距。 5、正文 宋体,小4号,首行缩进2个汉字字符,段前段后间距为0,单倍行距,左对齐,从左到右,横写横排。正文中第一级、第二级短标题加粗,长标题不加粗。 6、正文结构层次序号

岗位标准操作管理制度

岗位标准操作管理制度 1.目的 为贯彻党和国家安全生产方针和国家有关化工安全法规、行业标准的具体规定,规范岗位职工标准操作,坚持保障职工的安全和健康,保证安全生产,根据上级颁布的各工种技术操作规范和行业标准,结合公司各岗位安全技术操作规程要求,制定本制度。 2.范围 适用于公司所有岗位 3.内容 3.1岗位安全操作标准由车间技术人员负责起草,经车间负责人审核后报公司技术管理部审核,总工程师审定签字后执行。各车间岗位操作规程必须张挂在岗位明显位置。 3.2所有职工都必须严格执行技术操作规程,对各工种操作规程的有关部分做到应知应会,严格按照本岗位安全操作规程进行标准化操作。凡违犯操作规程,要按违章作业论处,对造成事故的责任者,要认真追究,严肃处理。 3.3各车间主任对贯彻规程负全面责任。要经常组织各工种职工认真学习本工种的操作规程。新工人上岗要进行培训,考试合格后方可上岗。公司安全管理部、办公室、技术部负责考核,对有不符合要求的人员按公司的相关制度规定进行处理。 3.4特种作业人员必须按照国家安全生产行业标准进行作业操作。

3.5鉴于煤化工生产建设和科学技术不断发展,在使用新装备、新技术、新材料及原有工艺装备有改进变化时,各车间必须补充和制定技术操作规程,要明确各工种、岗位对操作人员的基本要求、操作程序和标准,明确违反操作程序和标准可能导致的危险和危害,以弥补现有技术操作规程之不足。 3.6实行岗位标准化操作培训制度,未经安全生产培训的人员不准上岗操作。 3.7安全操作规程的执行检查由公司安全管理人员和车间(部门)负责人进行定期和不定期检查,由车间(部门)负责人进行经常性检查。发现违章现象按员工守则处理。由于违反安全操作规程发生事故时,一律作责任事故从严处理。 3.8岗位标准化操作制度修改和解释权属峰泰焦化有限公司。

气瓶安全管理制度sop

气瓶安全管理制度 1.范围 本制度规定了本公司涉及气瓶运输、装卸、使用过程中的作业员工工作状态、作业场所的工具、场所环境、工作过程等方面的内容。 本制度适用于本公司气瓶管理的要求和内容。 2支持文件 《中华人民共和国安全生产法》 《特种设备安全监察条例》 《危险化学品安全管理条例》 《气瓶安全监察规定》等。 3职责权限 行政部 行政部定期对厂区涉及气瓶运输、装卸、使用的作业场所的员工工作状态、场所工具、工作环境、工作过程等方面进行检查,并提出建设性整改意见。 对各部门在用的气瓶的安全状况进行检查。 对各部门在气瓶使用过程中出现的安全问题给予协调帮助,跟踪整改完成情况。 制定与气瓶供货单位的安全协议(附件1),收集和保存各家气瓶供应商的资质,不定期对气瓶供应商的进厂产品进行安全抽查。 各使用部门 气瓶入库前必须严格检查:瓶壁温有度无异常、瓶体有无出现鼓包、变形、泄漏、瓶阀和瓶口连接处的气密性是否良好,瓶帽和防爆圈(上下各1各)是否齐全完好。外观不合格的气瓶不准入库。每天至少按要求检查一次气瓶库,按时填写检查记录(行政部制定检查记录表样本)。 入库空、重瓶严格分开,以免混发并检查有无漏气。 气瓶在储存时不得临时存放,必须储存在专用仓库内,仓库标识明显,仓库内不得有地沟、暗道,严禁明火和其它热源,仓库内应通风、干燥,避免阳光直射; 空瓶与实瓶应分开放置,并有明显标志; 氧气瓶不准与其它气瓶混放; 存放气瓶时,应旋紧瓶帽,放置整齐,留出通道。气瓶立放时,应设有防倒装置。卧放时,应防止滚动,头部朝向一方。

气瓶投入使用后,不得对气瓶进行挖补、焊接修理;不得更改气瓶的钢印或者颜色标记;不得使用已报废的气瓶;不得将气瓶内的气体向其他气瓶倒装;不得自行处理气瓶内的残液。 气瓶使用前应进行安全状况检查,对盛装气体进行确认;使用中的气瓶要直立固定放置。移动时最好使用专用小车搬运,搬运气瓶要轻拿轻放,防止摔掷和剧烈震动。搬前要戴好瓶帽并旋紧,以防不慎摔断瓶嘴发生事故。钢瓶必须具有两个橡胶防震圈。避免气瓶直接受热,远离明火源。 夏季应防止曝晒;严禁用温度超过40 C的热源对气瓶加热;瓶内气体不得用尽,必须留有剩余压力,应保留合格气压的气体;使用气瓶的工作人员应由安全员组织本制度培训,确保其了解基本的气瓶安全常识; 气瓶使用过程中出现安全附件损坏的情况员工应立即停止使用此气瓶,采取避险措施,避免伤及人身安全,及时上报车间安全员,安全员及时联系市场部相关人员协调气瓶厂家负责维修,结合实际情况,如果安全附件确实是我司在使用中造成的损坏,维修产生的费用由使用部门支付。 市场部 市场部对供应气瓶和气体的厂家进行审核,确保其具有合格运输资质及生产资质并向供应商索要合格资质交到行政部存档;协调行政部与供应商签订气瓶安全协议协,更换供应商时必须及时通知行政部与新供应商签订安全协议;帮助协调和解决车间和供应商之间因供应商的过失在气瓶管理上产生的安全问题。 品质部 品质部负责气瓶入厂的第一道检验工作(包括液氨、乙炔、氧气不含高氧),协助装卸时要求检验原则同,如若协助其装卸气瓶,应尽量避免严重碰撞。使用部门负责对进厂气瓶进行检验,检验要求同。 其他部门 协助做好气瓶使用和管理工作。 4我司气瓶种类及使用注意事项

高尔夫管理本科学生专业能力构成与评价 毕业论文

海南大学三亚学院 本科生毕业论文(设计) 论文(设计)题目:高尔夫管理本科学生专业能力 构成与评价 分院:旅业管理分院 专业(方向):旅游管理景区与高尔夫管理 年级、班级: 2007级 学生学号: 0710812164 学生姓名: 指导老师: 年月日

论文独创性声明 本人声明,所呈交的毕业论文是在导师指导下本人独立完成的研究成果。文中依法引用他人的成果,均已做出明确标注或得到许可。论文内容未包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果,也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成果。 本文如违反上述声明,愿意承担以下责任和后果: 1.交回学校授予的学位证书; 2.学校可在相关媒体上对作者本人的行为进行通报; 3.本文按照学校规定的方式,对因不当取得学位给学校造成的名誉损害,进行公开道歉; 4.本人负责因论文成果不实产生的法律纠纷。 论文作者签名:牛燕 日期: 2010年12月7 日

摘要 高尔夫运动在20世纪初传入中国,开始在中国发展。高尔夫在中国虽然起步晚,但发展迅速。而且近年来高尔夫的发展呈现出加速的趋势,尤其是在高尔夫重回奥运这一消息发布后,高尔夫在中国的发展出现了新的浪潮,因此可以说是一个非常有前景的行业。但我国高尔夫教育滞后,导致了专业人才的缺乏,这严重阻碍了我国高尔夫的发展。 本研究通过问卷调查法,访谈法,文献综述法试从专业知识、专业技能和专业素质3方面对高尔夫管理本科学生的专业能力进行探讨。建立了高尔夫管理本科学生指标体系,共包括28项指标。并针对学生、教师及行内人士发放问卷,要求调查对象对每一项指标分别为其重要性和表现打分。然后运用IPA分析法对其进行整理,对高尔夫管理本科学生专业能力进行评价,分析学生现阶段所具备能力与企业需求的差距,找出问题所在,并针对学生、学校及企业提出合理的,可用于提高高尔夫管理本科学生专业能力的建议。 【关键字】高尔夫高尔夫教育专业能力

岗位责任制、管理制度、操作规程

岗位责任制、管理制度、操作规程 1 2020年5月29日

建设工程施工安全标准化管理资料 (第二册) 岗位责任制、管理制度、操作规程 工程名称: 建设单位: 施工单位: 监理单位: 江苏省建筑安全监督总站制

目录 2.1施工管理人员安全生产岗位责任制 2.1-1 项目经理安全生产岗位责任制 2.1-2 项目技术人员安全生产岗位责任制 2.1-3 施工员安全生产岗位责任制 2.1-4 安全员安全生产岗位责任制 2.1-5 材料员安全生产岗位责任制 2.1-6 机械员安全生产岗位责任制 2.1-7 质检员安全生产岗位责任制 2.1-8 预算员安全生产岗位责任制 2.1-9 资料员安全生产岗位责任制 2.1-10 班组长安全生产岗位责任制 2.1-11 门卫安全生产岗位责任制 2.1-12 炊事员安全生产岗位责任制 2.1-13 卫生员安全生产岗位责任制 2.1-14 其它人员安全生产岗位责任制 3 2020年5月29日

2.2 施工安全生产管理制度 2.2-1 安全生产资金保障制度 2.2-2 项目负责人现场带班制度 2.2-3 专项施工方案编审制度 2.2-4 安全生产技术交底制度 2.2-5 安全生产教育培训制度 2.2-6 安全生产检查制度 2.2-7 班组安全活动制度 2.2-8 安全生产责任制考核制度 2.2-9 危险源辨识与管理制度 2.2-10 应急救援制度 2.2-11 机械设备安全管理制度 2.2-12 临建设施安全管理制度 2.2-13 职业健康与劳动保护制度 2.2-14 劳动防护用品(具)管理制度 2.2-15 特种作业人员管理制度 2.2-16 生产安全事故报告制度 2.2-17 分包单位安全管理制度 2.2-18 文明施工管理制度 2.2-19 卫生管理制度 4 2020年5月29日

高尔夫教学导程

一.高尔夫球运动导学理论与方法 第一节高尔夫球运动导学目标与任务 第二节高尔夫球运动导学管理体系 第三节高尔夫球运动导学理论 1.导学中动作技能形成的理论 2.高尔夫球运动导学的组成 3.高尔夫球运动导学的存在条件 4.高尔夫球运动导学中的知识传授过程中的状态第四节高尔夫球运动导学方法 1.讲授导学法 2.调控导学法 3.化难导学法 4.分解求整导学法 二.高尔夫球运动基本技术与导学 第一节挥杆前的技术准备 1.握杆(Grip)技术 2.站位姿势(Stance) 3.瞄球姿势(Address) 第二节挥杆技术与导学 1.后摆杆(Take Back) 2.上挥杆(back swing) 3.挥杆顶点(top of swing) 4.下挥杆(down swing) 第三节冲击球与击球后的收杆 1.冲击球(down swing) 2.顺势动作(follow through) 3.结束动作(finish) 第四节球杆的选择 1.木杆(woods) 2.铁杆(irons) 3.推杆(putter) 第五节球杆的选择与应用 第六节高尔夫球导学专门性练球法 三.高尔夫球实战应用技术与导学 第一节发球区(tee ground)实战技术 第二节球道上(fairway)实战技术 第三节长草区(rough)的战术技术 第四节沙坑球(bunker)的战术与打法 1.球道沙坑内的战术与方法 2.爆炸式击球方法的应用 3.球洞区沙坑的战术与方法 第五节树林中(in the gorest)的战术与方法

第六节裸地(bare ground)击球方法 第七节打迹(divot)的方法 第八节球洞区(果岭)周围的近距离导学 1.腾起球(pitch shot)导学步骤 2.腾滚球(pitch and run)导学步骤 3.低滚球(chip shot)导学步骤 4.滚动球的导学方法 第九节不同气候下的打球方法 1.雨天的打球方法 2.风天的打球方法

标准操作规程制订修订和管理制度

标准操作规程制订、修订和管理制度》简介开始:标准操作规程制订、修订和管理制度第 一条总则1、编制标准操作规程(以下简称SOP)的目的。为了确保实验的重现性和保证结果数据的真实性、可靠性,针对仪器设备、主要技术和主要实验项目单元等重要工作环节或操 作,制订标准的操作程序,规范医学研究全过程。2、SOP的编号方法。本实验室编写的SOP 编号采用实验室简称的汉语拼音首个字母一SOP一版本号一序号,其。。此内容文章属于 《规章制度》栏目,以上内容为《标准操作规程制订、修订和管理制度2011-6-5 17:43:53 》 简单介绍,正文正式开始》》》标准操作规程制订、修订和管理制度 第一条总则 1、编制标准操作规程(以下简称SOP)的目的。为了确保实验的重现性和保证结果数据的真 实性、可靠性,针对仪器设备、主要技术和主要实验项目单元等重要工作环节或操作,制订标准的操作程序,规范医学研究全过程。 2、SOP的编号方法。本实验室编写的SOP编号采用实验室简称的汉语拼音首个字母一SOP 一版本号一序号,其中版本号为两位数,序号为三位数。如病理实验室(简称:病理室)的SOP 编号为:BL—SOP 一01 —001 . 3、S0P的制定和发展。SOP需在实践中不断加以完善和修订,一套合格的、可操作性强的SOP必须经过实践制定一再实践一再修订的长期反复过程才能逐渐形成。本实验室所制定的下列SOP需在今后实际工作中不断完善、修订。 第二条SOP编写 1、实验室分室负责人根据具体情况提出需要制定的SOP题目。 2、实验室分室负责人指定本实验室熟悉业务的人员撰写。

3、SOP撰写人在编写之前要查阅相关的文献资料,结合本试验室具体情况,用简练、正确、易懂的语言编写。 4、文中所引用的文献说明书等,作为附录附在SOP后面。 5、SOP应包含有以下内容:编号、题目、编写入、审核人、确认人、批准人、编写部门、

高尔夫球场管理专业

培养目标 本专业培养具备从事高尔夫运动管理和高尔夫产业相关领域所必备的管理、经济、体育、草业科学方面的基本专业知识和专业技能,能够胜任高尔夫球会各类岗位管理、组织各类高尔夫球赛事活动,以及从事高尔夫产品开发和营销所具备的的专业能力和基本技能;成为思想品德好、社会责任感强、职业道德优良的德、智、体、美全面发展,具有较强的沟通能力、组织协调能力、优良的人文素质和创新精神的复合型专门人才。 培养要求 本专业实施培养高尔夫运动管理和高尔夫产业相关领域复合型专门人才的培养方案,学生的课堂学习和实践活动涉及思想品德修养、人文素质提升、专业知识教育和实际操作能力的训练;培养学生熟悉国家有关政策和法规、了解高尔夫运动和高尔夫产业相关领域的历史和发展前景;具有良好的外语交流能力,能熟练使用计算机,具有良好的体魄,掌握高尔夫运动的基本技巧和赛事活动流程。 相关院校 相关知名院校:暨南大学,吉林大学珠海学院,广州大学,华南师范,南阳职业学院,深圳大学高尔夫学院。 主要课程 专业课程主要分三类: 1.基本知识类:管理学原理、管理心理学、科学研究理论与方法、高尔夫概论、高尔夫历史与文化、休闲体育管理、高尔夫技术原理与实践、高尔夫运动竞赛组织与管理等;

2.高尔夫俱乐部管理类:现代高尔夫经营管理学、体育经纪人概论、人力资源开发管理、体育社会学、旅游学概论、高尔夫企业市场营销与策划等; 3.高尔夫场地管理类:现代高尔夫草坪科学、植物学、高尔夫球场设计基础、现代高尔夫球场设计学原理等。 课程统计 本专业实施5个环节的实践教学活动,以培养学生的专业技能,创新思维、动手

能力,合作精神和专业思想等:实验(训)课程、集中军训、社会实践、专业实习和毕业论文。 1. 实验(训)课程: 实验(训)课程包括教学环节中独立开设的实验(训)课程和课程中未独立开设的实验(训)课,该类实验(训)课程是根据专业培养要求,在教师指导下,在学院实验中心实验室或实验草坪、高尔夫练习场等实践场所完成,该类课程学分未统计在上表中。 2. 军事训练: 学校目前统一安排在第一学期集中进行。 3. 假期实践: 组织学生深入社会,了解国情。增强学生的社会责任感,提高学生为社会,为祖国建设做贡献的素质。 4. 专业实习: 组织学生到学院的实习基地和高尔夫俱乐部(球会)、企业参加实践,帮助学生了解高尔夫行业的现状和发展前景,了解行业对人才的要求,通过在各部门岗位的实践,培养学生的专业能力和专业素质,开拓就业渠道。 就业前景 中国高尔夫发展的基本特征 高尔夫球场数量逐年增多 据第五次全国体育场地调查结果显示,90年代以前,全国球场发展速度很慢,一共不到10 座,从 1992 年开始,球场增长速度非常显著,特别是 1995-2000 年,每

高尔夫教育发展探析(一)

高尔夫教育发展探析(一) 【摘要】我国高尔夫教育发展困难重重,与社会对高尔夫教育认识不全面、学校教育体系不完善密切相关。文章系统分析了高尔夫教育过程中存在的问题,指出发展高尔夫教育不能以偏概全,深入研究高尔夫教育的深层问题,明确培养目标,构建完善的教学体系是高尔夫教育快速、健康发展首要问题。 【关键词】高尔夫教育高尔夫产业教学体系 一、高尔夫教育发展现状 (一)高尔夫运动在中国的发展 1984年,霍英东先生在广东投资开办了中国大陆第一家高尔夫球会——中山温泉高尔夫球会,这被视为中国现代高尔夫起步的标志。经过二十多年的发展,现在我国高尔夫球场已达到400家,高尔夫消费人群100多万,并且仍以每年30%的速度递增。著名经济学家迟福林更是认为,我国目前潜在的高尔夫人群已有2000万,到2020年将会达到5000万。 (二)高尔夫教育在中国的发展现状 据高尔夫业内人士估算,一家正常运营的高尔夫球场至少需要专业人才350人,按此标准计算,目前中国的400多家高尔夫球场专业人才缺口达10多万人。而每年高尔夫院校能为高尔夫市场提供的专业人不足1000人,人才供应数量远不能满足巨大的消费需求。同时,我国现有高尔夫从业人员大都没有受过专业教育或培训,高尔夫球俱乐部只有通过高薪聘请国外专业人才以解高层管理人员短缺的燃眉之急,或降低标准聘用非专业人士来维持高尔夫球场的日常运营。依据目前我国的高尔夫发展现状,这种“求”与“供”之间的尖锐矛盾将持续至少10年时间。 教育离不开社会,社会也离不开教育。高尔夫市场的发展客观上需要教育的强劲支撑,因此,如何培养高尔夫专业人才是摆在学校教育面前一个非常严峻而又迫在眉睫的问题。 二、高尔夫教育发展存在的问题 从1997年深圳大学高尔夫学院开始招收第一批大专生以来,目前国内以培养高尔夫人才为主的学校、培训机构已有数百家,但就总体而言,因缺乏快速发展壮大的“肥沃土壤”,高尔夫教育在中国的发展仍就处于幼稚时期,还存在很多亟待正确认识和解决的问题。 (一)对高尔夫运动认识不全面,影响高尔夫运动推广 高尔夫运动是继足球、网球之后被世界公认的第三大运动,是在世界上非常流行的一项极富魅力的高雅运动。但高尔夫运动从进入我国开始就被认为是少数人才玩得起的“贵族运动”、“老板运动”,这种对高尔夫运动根深蒂固认识上的误解和偏差使社会普遍认为高尔夫是有钱人的运动,高尔夫球场是滋生腐败的温床,按此逻辑,在高校推行高尔夫教育也就被看成是有钱人才担负得起的“精英教育”,是喧哗浮躁、盲目推崇外来文化的一种体现。 事实上,伴随着我国经济的快速发展,这项被世人所不熟悉的运动已经慢慢走进更多中国人的生活。有需求就有市场,有市场就需要相应的专业人才,所以高尔夫运动客观上需要和高校教育联姻,这是社会进步的一种体现。 (二)定位不准确,人才培养目标与市场需求不一致 我国高尔夫教育虽然经历了有益地探索,但总体上仍处于一种懵懂的状态,很多学校在开设专业之前缺乏相应的市场调研,缺乏对人才培养深刻明晰的认识,这种现状将直接导致学校教育体系混乱和难以操作。从培养层次上来说,本科教育是以学位认证为主的理论研究型教育,专科教育是以资格认证为主的实践应用型教育,对大多数学校来讲,首先要明晰的问题是分清楚学位教育与技能教育之间的区别,不能贪求全、大、广而导致培养的人才不适应市场。其实,高尔夫产业链包括众多的岗位需求,如高尔夫俱乐部管理、球场管理、草坪管理、高尔夫旅游、高尔夫保险。高尔夫制造业等,只有和市场需求紧密结合起来,才能培养出合格的紧缺型人才,否则,市场缺口再大,如果培养的人才不合格,也只能是教育资源的一种

岗位sop管理制度

1 目的 规范岗位SOP的编制、修订并确保岗位SOP的贯彻执行。 2 范围 适用于各车间的岗位SOP管理。 3 责任 3.1 车间工艺员负责编制、修订和指导岗位SOP的实施。 3.2 车间技术主任负责组织安排岗位SOP的编制、修订及其管理。 3.3 技术部负责监督、检查岗位SOP的执行。 4 内容 4.1 编写与修订 4.1.1 岗位SOP由车间工艺员依据工艺规程组织编写,经车间技术主任审核后,报主管副总批准后执行,并报技术部备案。 4.1.2 岗位SOP应由车间工艺员、技术主任及主管副总签字及批准执行日期。 4.1.3 在不违反工艺规程的原则下,变更岗位SOP,应由车间填写修改通知单,列出修改内容,报技术部审核后,报主管副总批准执行,并报技术部备案。 4.1.4 当工艺规程发生变更时,岗位SOP应作相应更改以符合工艺规程要求。 4.1.5 岗位SOP修订稿的编写、审查、批准程序与制订时相同。 4.2 岗位SOP的编写要求 4.2.1 各种工艺技术和技术定额的计量单位均按国家规定采用国际计量单位。 4.2.2 产品名称按中国药典或药监行政部门批准的法定名称为准。 4.2.3 原材料名称一律采用化学名,适当附注商品名或其它通用名。 4.2.4 成品、中间体、原材料分子量一律以最新国际原子量表计算,取两位小数。 4.2.5 用16开纸单面印刷,于左侧装订(参考尺寸:长26cm、宽18.5cm)。 MST-新迈-05-00 第 2 页/共 2 页 4.3 贯彻、报告与检查 4.3.1 岗位SOP经主管副总批准后正式执行,车间工艺员应及时组织岗位操作人员进行学习,详细讲解操作要点、技术控制要点和安全控制要点,并进行实操培训,经考核合格后方可独立操作。 4.3.2 车间工艺员应每天检查岗位SOP的执行情况,如有违反应及时纠正、处理并

浅谈中国高尔夫专业教育过程的问题

浅谈中国高尔夫专业教育过程的问题 摘要:运用科学的统计管理方法,通过对目前中国高尔夫专业教育的相关文献、专业分类、教育形式的分析,文章提出了高尔夫专业教育发展过程中的问题,最终促进高尔夫专业教育更好更快地发展。 关键词:高尔夫教育发展过程问题 随着高尔夫运动在中国的发展,市场对高尔夫专业人才的大量需求,近年来,高尔夫教育市场发展迅速,各大高校纷纷开设了高尔夫专业。然而所谓的高尔夫专业并非真正意义上的专业,它只是某个专业下的一个专业方向(为了研究的方便,本文都称之为高尔夫专业)。深圳大学于1997年最早成立了高尔夫学院。暨南大学深圳旅游学院也于2003年开设了旅游管理(高尔夫与休闲管理)专业,北京体育大学等体育院校也开展了高尔夫专项班。其后,中山大学、广州大学等也纷纷开办了高尔夫体育选修课、高尔夫管理方向和体育技术方向的专业课。然而,高校开办高尔夫专业教育在我国尚处于起步阶段,其办学经验、师资力量、教材建设、课程设置等方面仍在不断摸索中。 随着高尔夫运动在中国的发展,我国的高尔夫教育逐渐兴起,各类培养高尔夫专业人才的办学机构相续成立。但

在人才培养的数量上,还远远满足不了市场的需求。 一、我国高等院校高尔夫专业教育分类 在没有纳入《国家普通高等学校高职高专教育指导性目录》的情况下,我国各高校都将高尔夫作为现有专业中的一个发展方向。依次是: 1.通过文化教育大类的体育类,将其附设在体育服务与管理、运动训练、社会体育等专业,如北京体育大学、上海体育学院、首都体育学院等。 2.通过旅游大类的旅游管理类,将其附设在景区开发与管理、旅游管理专业,如暨南大学深圳旅游学院。 3.通过财经大类的工商管理类,将其附设在工商企业管理专业,如同济大学高尔夫商学院、上海交通大学。 二、中国高尔夫专业教育发展过程中存在的问题 1.师资力量缺乏。教师基本上都是半路出家,既缺乏高尔夫专业知识,也缺乏实践经验,对高尔夫企业的实际情况缺乏了解。新兴专业教师缺位并不奇怪,关键是要找到提高师资专业素质的有效途径。教育主管部门对专业目录之外的师资进修是不会做出安排的,而高球运动的主管职能部门也隶属国家体育总局,没有担负教师培训的职责。目前各校只能在力所能及的范围内“走出去,请进来”,培训的力度和水平远远达不到应有的程度。 2.缺乏权威、规范性教材。到目前为止,全国尚无权

高尔夫基础知识大全最完整

新员工培训—高尔夫介绍 (内部资料,不得外传) 一、高尔夫简介 1、什么是高尔夫球:高尔夫球被称为世界上难度最大的运动,打高尔夫的目的就是用14 支球杆,以最少的击球次数将球按次序击入18个球洞中,总杆数越少表示水平越高。 高尔夫球与足球、网球一起并称为世界三大体育运动; 2、高尔夫球场介绍:一个标准的高尔夫球场为18洞,高尔夫球场是以9洞为单位,如远 古客户中的石家庄世纪高尔夫为9洞球场、广州至尊高尔夫为18洞球场、深圳沙河高尔夫为27洞球场、中山长江高尔夫为36洞球场、北京乡村高尔夫为54洞球场等; 3、中国高尔夫行业简介:二十世纪,高尔夫运动开始传入我国。一九三一年,上海成立了 高尔夫球游戏中心。同年,中、英、美商人合办高尔夫球俱乐部,在南京陵园体育场旁开辟高尔夫球场。真正起步是从1984年中国第一家高尔夫球场——中山温泉高尔夫球场开业,标志着中国高尔夫行业的开始。截止目前,我国已拥有开业球场300家,高尔夫球爱好者超过500万,且打球人口每年在以20-30%的速度递增,预计2008年将有500家球场开业。 二、高尔夫发展史 1、高尔夫国际上的发展与现状 现代高尔夫运动大概在1457年起源于苏格兰。此后,经过了约三百年的民间游戏之路,终于在1744年,高尔夫被当作一项体育产业来运作,这一年,在苏格兰诞生了世界上第一家高尔夫俱乐部——“绅士高尔夫球社”,即现在的“爱丁堡高尔夫俱乐部”。1754年,圣·安德鲁斯球社成立(1834年威廉四世授予其“皇家古老”称号),并成为高尔夫运动的传播中心。又过了大约一百年,在1860年,世界首个高尔夫球赛事——英国公开赛举行,开创了现代高尔夫运动的先河。随着英国殖民统治不断地向外扩张,高尔夫运动从英伦三岛传播到欧洲大陆、美洲大陆,一直到非洲、大洋洲和亚洲。 至20世纪初期,高尔夫运动就已经在世界范围内开展起来了。正因如此,高尔夫球曾

2013生物疫苗全套生产管理制度SOP要点

*****生物科技有限公司生产管理制度

目录 文件编号文件名称 BK-MR-PR-001/00 生产统计管理制度 BK-MR-PR-002/00 生产中异常情况处理制度 BK-MR-PR-003/00 半成品库管理 BK-MR-PR-004/00 工艺查证管理制度 BK-MR-PR-005/00 特殊用品领用的管理 BK-MR-PR-006/00 生产技术管理制度 BK-MR-PR-007/00 岗位操作程序文件管理制度 BK-MR-PR-008/00 岗位操作程序文件制订、修改和更改规定BK-MR-PR-009/00 技术分析会的管理 BK-MR-PR-010/00 灭菌管理制度 BK-MR-PR-011/00 批号管理制度 BK-MR-PR-012/00 批生产记录填写 BK-MR-PR-013/00 清场管理制度 BK-MR-PR-014/00 进入生产区人流、物流管理程序 BK-MR-PR-015/00 生产部各部门、班组的物品交接制度BK-MR-PR-016/00 生产工艺验证制度 BK-MR-PR-017/00 生产管理制度 BK-MR-PR-018/00 生产计划制定和下达制度 BK-MR-PR-019/00 生产前检查管理制度 BK-MR-PR-020/00 事故报告制度 BK-MR-PR-021/00 生产中剩余物料管理制度 BK-MR-PR-022/00 物料消耗定额的管理制度 BK-MR-PR-023/00 现场文件和生产记录管理制度 BK-MR-PR-024/00 生产指令发布与领发料的管理 BK-MR-PR-025/00 冷库、温室(箱)、烘房管理制度 BK-MR-PR-026/00 生产过程中偏差处理制度 BK-MR-PR-027/00 生产文件的管理 BK-MR-PR-028/00 劳动保护用品管理 BK-MR-PR-029/00 工艺用水系统管理制度 BK-MR-PR-030/00 生产区防止散毒的管理办法 BK-MR-PR-031/00 生产状态标识管理制度 BK-MR-PR-032/00 包装指令的审核、发布与领发料的管理BK-MR-PR-033/00 百级区手部卫生管理制度 BK-MR-PR-034/00 库房管理制度 BK-MR-PR-035/00 罐体阀门、垫片日常检查制度

高尔夫教学计划

第一部分中铁基本使用要领高尔夫礼仪及球具介绍 第一节课握杆、站姿、瞄球、四分之一挥杆 第二节课四分之三挥杆、转体与重心转移 第三节课节奏与同步训练、收杆 第四节课不同中短铁的使用区别要点 第二部分 s杆的使用要领 第五节课切滚球的打法要点 第六节课高抛球的打法要点 第三部分木杆和长铁的打法 第七节课一号木的使用要点 第八节课铁木杆的使用要点 第九节课球道木的使用要点 第十节课长铁的使用要点 第四部分推杆的使用要领 第十一节课推杆的使用要点 第五部分障碍区球的处理方法 第十二节课沙坑球的打法 第十三节课特殊球位的打法 第六部分下场实践教学篇二:高尔夫球授课计划 高尔夫球课程学期授课计划篇三:教学高尔夫行动计划总结 联想“教学高尔夫”行动计划 2013年12月27日至29日,刚进入中职教育行业的我参加了为期三天的“教学高尔夫”培训,非常感谢学校领导和联想能够给我这么好的学习机会。在参训之前,我从来没有听说过“教学高尔夫”这个说法,于是整个培训过程中我都充满着好奇心。 培训期间,我们在张琦老师和阿超老师的代领下,在重新进行了分组,并选出了每个小组的组长,确定了我们这次培训的主题“交流、分享、共赢、进步”。在培训的三天时间里,通过老师与我们的互动、案例的观看与讨论。我们知道了什么是“教学高尔夫”,理解了先进教学理念的具体含义,知道了如何对教学进行组织与设计。经过了三天紧张的培训,真正理解了培训的主题的含义。那就是参训人员通过相互之间心与心的交流、体会与感觉的分享,达到每个人都有收获,共同进行的目的。 通过这次的学习,我将在自己以后的教学过程中坐到以下几点: 一、情感教学,多关爱学生,多与学生沟通 教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。课堂情感教学既是学生更好的认知手段,又是培养学生高尚情感的途径。我们教师必须用“心”施教,教师对学生的尊重、关心和爱护,对学生抱有信任感、期望感、责任感以及富有情感的言行都会触发学生积极的情感体验。积极的情感体验促使学生处于学习的敏感期。用“心”施教体现着教师对本职的热爱,对学生的关切,教学中师生两种情感的融合,无疑对鼓励学生积极思考,活跃其创新思维和提高自身觉悟都具有十分重要的作用。 教学既是管理的过程,同时也是沟通的过程。在教学过程中,通过教学场景的创设、学生情绪的调动、教学氛围的形成,达到与学生进行有效的沟通,抓住学生的注意力、使学生参与到教学过程中,体验教学的过程、学习的过程的目的。教学中做为教师要做很多的工作,如:教学道具的准备(视频素材的收集),对学生的了解(知识结构、兴趣爱好、血型、家庭背景等等)。通过对学生的了解,进行以学生为中心的课堂教学设计。让学生成为你备课与上

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