厦门大学本科生学籍管理实施细则

厦门大学本科生学籍管理实施细则
厦门大学本科生学籍管理实施细则

厦门大学本科生学籍管理实施细则

(2003年版)

为了培养社会主义现代化建设需要的合格人才,全面推进大学生的素质教育,依椐《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部制定的高等学校学生管理的有关文件,制定本实施细则。

第一章入学与注册

第一条凡我校录取的新生,须持录取通知书和有关证件,按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应写信并附原单位或所在街道、乡镇证明,向学校请假。请假一般不得超过两周。未经请假、或请假未被批准、或请假逾期的,视为旷课。无特殊情况超过两周者,取消入学资格。

第二条新生入学后,学校在规定的时间内(一般约3个月)对新生进行复查。复查合格者,即取得学籍。经复查不符合招生条件或属徇私舞弊者,取消学籍,予以退回。情节恶劣的,报请有关部门查究。

第三条新生入学要进行体检复查。患有不符合招生条件的疾病者,取消入学资格;若患有不属于前述范围的疾病,但又不宜在校内过集体生活者,经校医院证明,由本人申请、学校批准,可保留入学资格一年。保留入学资格的学生,必须在第二学年开学前持县级以上医院证明、校医院复查合格证明,向学校申请办理入学手续。保留入学资格期间,不享受在校生和休学生待遇。逾期不办理入学手续、且未向学校请假或请假未获批准者,取消其入学资格。

第四条学生有缴纳学费的义务。每学年第一学期开学时,学生必须按其专业年级的缴费标准,按照一学年(只需注册一学期者按一学期)额度缴纳学费。需重修课程的应按规定缴纳课程重修费。未按期缴纳学费和课程重修费者,停止其修习课程。经济上有困难的学生可另行申请补助或贷款。

第五条每学期开学时,学生必须按校历规定日期到学院办公室办理注册手续方可取得本学期学习资格。未经注册者不准参加学习。注册手续不得由他人代办。因故不能如期到校注册者必须履行请假手续。未经请假而未如期到校注册者视为旷课。未经请假、或超过假期达到两周仍未注册的,按自动退学处理。

第二章学制

第六条学校实行“有弹性的学分制”学籍管理办法。允许学生提前一年或推后1--2年毕业。学生完成教学计划规定的全部课程和其它教学环节,考试合格、取得相应学分,准予毕业,并根据国家有关规定获取学位。

第七条允许学生申请中途保留学籍1—2年从事创业等活动,但在校总时间不得超出国家规定的最高年限(四年制本科生为六年、五年制本科生为七年)。

第三章课程

第八条修课:

1.学生应遵照循序渐进的原则,按照教学计划规定的顺序和要求修课。

2. 学生应按学校和学院规定的时间、遵照指导教师的指导办理修课手续。凡规定有先修课程的,必须取得先修课程学分后方可修习后续课程。

3.允许学习能力强的学生提前修习某些后续课程;允许学习有困难的学生推后缓修某些课程。一学期提前或缓修课程的学分数一般不超过教学计划规定该学期学分数的30%。

4.未经办理修课手续而参加听课、考核者,其考核成绩不予承认。

第九条课程的免修和免听:

1.除政治课、体育课、实验课外,学生有正当理由,可提出申请免修某些课程,但须经学院批准。

2.学生因生理缺陷或患某种疾症,由校医院保健室出具证明、校军训办公室会同教务处审批,可以申请免于或暂缓参加军事训练。

3.学生成绩优秀,经本人申请和学院批准,某些课程 (政治课、体育课、实验课除外) 可以全部或部分免听。经过考核,成绩在及格以上者可获得该课程学分。

4.申请免听课程考试一般与上届学生的课程考试同时进行,难度一致。免听课程的考试,必须按照教学大纲的要求考核全部内容,试题由任课教师拟定,教研室主任审核。

5.学生确属健康原因,经校医院保健室证明,体育课可转修“保健体育课”;考核及格者可以取得体育课的成绩和学分,但需注明“保健体育课”。

第十条课程的重修:

1. 课程考核不及格应该重修。

2.学生不能按时参加课程考核,该课程必须重修。

3.实验课缺做实验达1/3者,该门实验课必须重修。

4.一门课程缺课的学时累计达到该门课程总学时数的1/3者(获准部分免听者除外),该门课程必须重修。

5.重修课程一般安排到下一年级修读,也可以及时重选该课程与其他班级修读。

6. 学生可以根据对重修课程的掌握程度申请部分免听,经学院批准后,可不必全程听课而参加课程考试。

7.同一门课程重修不得超过二次。

第四章课程考核与记载办法

第十一条学生修习课程必须参加考核。考核及格方可获得该门课程的学分,并且载入学籍总登记卡。课程不及格成绩不记入学籍档案,待重修及格正式记入。学籍总登记卡在学生毕业时归入其个人档案。原件存校档案馆。

第十二条考核方式可根据课程特点,分别采用笔试(闭卷或开卷)、口试,或口笔试结合等多种形式,由任课教师提出,教研室(组)主任审定。每门课程笔试时间一般不超过两小时。

第十三条课程成绩采用百分制或五级制(优秀、良好、中等、及格、不及格)记分,由期末考试成绩(占60—70%)和平时测验成绩(占30—40%)等综合评定。实验课、生产实习、学年论文和毕业论文(或科研训练)等成绩采用五级制记分。百分制与五级制的换算标准是:90—100分为优秀(A);80—89分为良好(B);70—79分为中等(C);60—69分为及格(D);60分以下为不及格(F)。有些不宜采用上述记分办法的课程,可采用合格、不合格两级记分,但必须在记分时标明为“两级分制”。

第十四条体育课的成绩要以考勤、科目成绩和实际表现综合评定。某些实践性课程(如实验、实习)的成绩可根据课内外作业、平时测验、实习和实验报告及实际表现综合评定。

第十五条任课教师于课程考试结束后一周内,将学生成绩登记表送学院办公室归档。

第五章编班

第十六条学生根据本人的学习能力,在指导教师的指导下,按照学校有关课程选修的规定安排学习进度。

第十七条学生在校期间,按其入学年份编入相应的班级,并参加该班级的各种活动。

第六章转专业与转学

第十八条学生有下列情况之一者,可以申请转专业、转学:

1.在某一学科方面有特长的学生。例如:发表论文、著作、作品,或在省级以上学科竞赛获奖,或提供确凿证明证实申请者转到相应专业能进一步发挥其特长;

2.因为身体健康原因,经学校指定的医疗单位检查证明不能在原专业学习、但尚能在本校其他专业或其他高等学校学习者;

3.通过转专业能有利于学生自主学习成才,且申请者符合以下情况之一:

(1)本人学习努力,转专业前在本专业所修的各科成绩都在及格以上,高考成绩不低于拟转入专业当年平均录取分数;

(2)转专业前在本专业所修的各门公共基础课程(包括外语、数学、计算机等,具体由转出院系根据教务处的有关规定确定)的成绩达到良好(80分)以上。

第十九条有以下情况之一者不能申请转专业:

1.新生入学未满一学年者;

2.三年级及其以上者(进行学科分流除外);

3.师范类学生转非师范类专业者(学校认为不宜学师范者除外);

4.各类委培、代培生未经委托单位同意转专业者;

5.无正当理由者。

第二十条转专业的申办程序:

1.学生转专业每学年集中审批一次。申请时间在每学年第二学期的最后两周。

2.学生本人向所在系教学秘书提出申请,并提交转专业申请表、学习成绩单和符合转专业的相关证明材料。

3.在本学院内转专业,由所在系主管教学系主任审核同意,经学院院务会审核批准、主管教学的院长签字,并报教务处备案。

4.跨学院转专业,须由所在系主管教学的系主任和所在学院主管教学的院长审核批准;拟转入的专业所在系主管教学的系主任和所在学院主管院长审核;然后经拟转入的学院院务会审核、主管教学的院长签字;最后报教务处处务会批准。

5.每个学生在学期间只能申请办理一次转专业。

第二十一条转专业的学籍管理问题

1.学生转入新的专业,原则上依照入学时的年级所适用的学籍管理细则进行管理。

2.学生转入新的专业后,必须完成转入专业的教学计划方能毕业和获得学士学位。

3.转专业前已修习的课程,与转入专业相同、其学分数与要求高于或等于转入专业要求的可以相抵、不必重修;其余的作为已取得的选修课学分载入学籍总卡。

第七章休学、保留学籍与复学

第二十二条学生有下列情况之一者应予休学:

1.因病经校医院保健室诊断,须停课治疗、休养时间占一学期总学时三分之一以上(含三分之一)者;

2.在一学期内请假、缺课时间达到该学期总学时三分之一者(获准部分免听者除外);

3.因某种特殊原因,本人申请或学校认为必须休学者。

第二十三条学生休学一般以一年为期。因病经学校批准,可连续休学两年,但累计不得超过两年。休学后复学的学生,未修满一学期又休学应视为连续休学。未办理休学手续而

擅自离校者,视为自动退学。

第二十四条休学学生的有关问题,按照下列规定办理:

1.休学学生不享受贷学金。原来享受专业奖学金的,按最低等级发放。

2.因病休学的学生,应回家疗养。病休期间享受公费医疗一年。连续病休超过一年、从第二年起停止公费医疗,医疗费用自理。享受公费医疗期间,应在当地公立医院就诊,凭医院正式单据向学校报销。

3.学生休学回家,往返路费自理。

第二十五条学生因特殊困难等原因,经本人申请、学校批准,可保留学籍一年。经有关部门批准出国或到港澳地区定居或自费留学的学生,由本人申请、学校批准,可保留学籍一年。保留学籍期满不办理复学手续者,视为自动退学。保留学籍的学生不享受在校生和休学生待遇。

第二十六条学生复学按下列规定办理:

1.学生休学(保留学籍)期满,应于开学前一周填写《复学申请书》,经学院签注意见,报教务处批准,在注册前办理复学手续。因病休学的学生,申请复学时,须由县级以上医院诊断,证明已恢复健康,并经校医院复查合格,方可复学;其他原因休学(保留学籍)的学生,须持有关证件,方准申请复学、办理注册手续。

2.要求复学的学生,由校、院有关部门进行复查。休学(保留学籍)期间,如有违法乱纪行为者,取消复学资格。

第二十七条学生申请复学时,若原专业已调整、合并或中断招生,可安排到其他相近专业学习。

第二十八条学生在保留入学资格、休学、保留学籍期间不得报考其他学校。

第八章退学

第二十九条学生有下列情形之一者,应予退学:

1.一学期未能获得该专业教学计划总学分1/20、或相连两个学期所获学分未能达到该专业教学计划总学分数的1/8者;

2.一学期未能获得该专业教学计划总学分1/20者,经过本人申请、所在学院分管教学负责人批准,可以缓期一学期合并处理。但两个学期所获学分仍未能达到该专业教学计划总学分数1/8者;

3.本科学生不论何种原因(含休学、保留入学资格、保留学籍),在校学习时间累计超过其学制两年(例如四年制学生在校时间累计超过六年);

4.休学、保留入学资格、保留学籍期满不办理复学(入学)手续或经复查不符合复学(入学)条件者;

5.因病经学校动员休学而不休学,且在一学期内缺课超过该学期总学时数的三分之一者;

6.经过指定医院确诊,患有精神病、癫痫病或其他不宜在校继续就读、且经休学无法治愈的疾病者;

7.意外伤残不能再坚持学习者;

8.本人申请退学,经说服无效者。

按本条规定处理,不属于处分的范围。

第三十条退学手续,由学院报教务处审核、分管校长批准。

第三十一条学生退学的善后处理,按下列规定办理:

1.退学和因各种原因处理离校的学生,入学前是国家或集体企业单位的在职职工,按国家有关规定处理,其他的由家长或抚养人负责领回,并在其所在地落户。

2.退学学生发给退学证明。学满一年、成绩及格者按照其实际完成的学业年限发给肄业证书。未经学校批准,擅自离校的不发给退学证明和肄业证书。

3.退学的学生,不得申请复学。

第九章考勤

第三十二条出勤的检查与处理:

1.学生上课、实习、劳动、军训、政治学习等均应实行考勤。学生应按时参加教学计划规定和学校统一安排、组织的一切活动。因故不能参加者,必须事先办理请假手续。凡未请假或请假超期者,视为旷课。实习、劳动、军训、毕业论文(设计)等一天按五学时计算,课程旷课按实际授课的时数计算。

2.对旷课的学生,应根据旷课时数及情节,给予批评教育,直至纪律处分(见本《细则》第三十五条)。

3.一门课程缺课达1/3者不得参加该课程的考试,应该重修。

4.考勤由任课教师或班长负责,每周向学院办公室报告,由学院办公室每月公布一次;公共课、选修课的考勤由任课教师、或者由任课教师指定一名课代表负责,每周向学院办公室报告。任课教师、班长或课代表应如实报告学生出勤情况。

第三十三条请假:

1.学生请假,须由学生本人填写请假单并附上有关证明,按下列规定办理手续:病假在三天以内(含三天,下同),事假、公假一天以内的,须经班主任批准;病假三天以上,事假、公假一天以上的,须经班主任签注意见、学院领导批准。经批准后将准假通知书交学院办公室登记。

2.请假期满需续假者,应于请假期满前另持证明,办理续假手续,经获准后方为有效。否则,视为旷课。

3.学生学习期间一般不得请假出国。如利用寒暑假出国探亲逾期返校者,视为旷课。逾期达二周者作自动退学处理。

第十章处分

第三十四条对犯有错误的学生,应本着教育为主的原则。对初次犯错或违纪的学生,除情节恶劣者外,一般先给予口头警告,并报有关部门备案。对经教育不改悔而重新犯同样错误的学生,给予纪律处分。对学生的纪律处分,按照《厦门大学学生违纪处分条例》规定执行。

第三十五条学生一学期旷课达十学时,学院内通报批评;达二十学时,视其认错态度决定给予警告或严重警告处分;达三十学时,给予记过处分;达四十学时,给予留校察看处分;超过五十学时,给予勒令退学处分。凡受处分后又旷课的,处分前后的旷课时数累计计算。

第三十六条违反考场纪律者,按《厦门大学考场纪律及违纪处分办法》处理。

第三十七条对犯错误学生,要热情帮助,严格要求。处理时持慎重态度,坚持调查研究、实事求是,善于将思想认识问题同政治立场问题区别,处分要适当。处理结论要同本人见面,允许本人申辩、申诉和保留不同意见。对本人的申诉,学校有责任进行复查。

第三十八条对学生作出警告、严重警告、记过处分的,由学生所在学院提出意见、有关职能部门会稿、学院党政领导讨论决定;对学生作出留校察看及其以上处分的,由学生所在学院提出意见、有关职能部门审核、学校分管领导批准;作出勒令退学、开除学籍处分的,还应报省教育厅备案。

第三十九条被勒令退学的学生只发给学历证明;被开除学籍的学生不发给学历证明。勒令退学、开除学籍的学生,其善后问题按照本《细则》第三十一条规定处理。

第四十条对学生的鉴定、奖励、处分材料均归入本人档案。处分不得撤销。

第十一章毕业

第四十一条具有学籍的学生,在规定最高学习时限(四年制本科生为六年、五年制本科生为七年)之内,德育、体育合格,修完教学计划规定的课程和其它教学环节,获得规定的学分数,准予毕业,发给毕业证书。除受留校察看及其以上处分者外,可申请获得相应的学士学位。

第四十二条学生提前修满教学计划规定的学分数,并达到其他教学环节要求,经本人

申请,学院和教务处审核,分管校长批准,准予提前毕业。提前毕业学生待遇与其他毕业生相同。

第四十三条学生毕业时要作全面鉴定,其内容包括政治态度、思想意识、道德品质以及学习、劳动和健康状况等方面。

第四十四条无论何种原因,学生在校时间(含休学、保留入学资格和保留学籍)已达规定最高学习时限(四年制本科生为六年、五年制本科生为七年),所获学分达到教学计划总学分数90%者作结业生处理。不及格课程在结业后一年内可申请补考一次,及格者换发毕业证书,但不补授学士学位。逾期不补考或补考不及格者,以后不再补考。

第四十五条无论何种原因,学生在校时间(含休学、保留入学资格和保留学籍)已达规定最高学习时限(四年制本科生为六年、五年制本科生为七年),所获学分未达到教学计划总学分数90%者作肄业处理,并按其实际完成的学业年限发给肄业证明书,以后不再换发毕业证书或毕业证明。

第四十六条无论学生提前、或者推后几个学期完成教学计划,均须与应届毕业班学生同期毕业。

第十二章学士学位

第四十七条本科学生完成教学计划的各项要求,经审核准予毕业,其课程学习和毕业论文(毕业设计或其他毕业实践环节)的成绩,表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力的,授予学士学位。

第四十八条凡有下列情况之一者,不得授予学士学位:

1.结业生;

2.在校期间,受过留校察看及其以上处分的学生。

附则

第四十九条本《细则》从2003年入学的学生起实行。

第五十条学校及教务处可根据教学改革和教学管理的需要,对本《细则》未尽事宜制订单项规定或补充规定,与本《细则》一并实施。

第五十一条本校各学院可根据本《细则》的原则规定,结合本学院人才培养模式和教学管理实际需要,制订本学院的具体实施办法。

第五十二条本《细则》由教务处负责解释。

学生学籍管理信息系统的设计与实现分析

《数据库系统原理及应用》课程设计 题目: 学生学籍管理信息系统的设计与实现 院系:基础与信息工程学院 专业:计算机科学与技术 姓名: 年级: 指导教师:

摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统,面对大量的学生数据、报表,手工处理方式已经很难跟上现代化的步伐,随着计算机技术及网络通讯技术的飞速发展,许多学校已经有了较好的计算机应用甚至网络硬件基础建设。因此为提高学校管理工作的现代化、科学化水平,保证信息处理的即时化、准确化,开发一套对学生学籍进行管理的软件是极其重要的。 本文介绍了在Microsoft Visual Basic和Microsoft SQL Server环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析访客管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了访客管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计。 关键词:SQL Server、Visual Basic

1 设计内容和要求 1.1设计背景 随着我国教育体制改革的深入进行,教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段,主要表现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。由于大学生类别和专业的设置的多样化,大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。面对庞大的信息量, 这时的人工管理几乎无法实现,在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要,这可以发挥计算机的优势,就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。 1.2开发环境 本学生学籍管理系统(数据库系统)的开发与运行环境如下: 开发环境:Windows XP 辅助工具:Microsoft Visual Basic 6.0 中文版 数据库管理系统:SQL Server 运行环境:Windows 2000/XP/2003 1.3内容和要求 1.3.1系统目标设计 (1)使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地 保存。

学生学籍管理细则

学生学籍管理细则 一、学籍的取得与保持 1、根据地方政府普及九年义务教育的规定,学校招收常住户籍在本辖区内达到小学毕业学历或具有同等学历的适龄儿童。 2、新招收的学生必须在规定时间内,持《入学通知书》,到学校按规定程序完清报名注册手续。因故不能按期到校注册的,须凭学生家长(学生父母或其他监护人,下同)或有关单位证明,向学校申请延期注册,但延期不得超过一周。 3、新生办理入学手续后,即取得学籍。凡已取得学籍的学生取得相应的一个由教育局下达的全区统一编排的学籍编号。 4、在校学生在新学期开始时必须按学校规定日期到校办理注册手续。因故不能按期注册的应凭学生家长或有关单位证明到校请假。不请假者,视为旷课。未经请假而无故逾期四周不报到者,按自动退学处理。 5、实施义务教育,凡辍学学生经动员仍不入学,由学校向学生家长或单位发出《限期复学通知书》,敦促学生复学。学生自动离校,经 动员仍不能复学者,学籍注销。 6、凡已取得学籍的学生,不能同时在其他学校取得学籍。 二、转学、借读 7、学生因常住户口随家长迁移或其他特殊原因,在本校就读有困难的,可向学校申请转学,并按下列程序办理转学手续。 (1)学生或学生家长持《转学申请书》(需经班主任签字)、变更 后的《户口簿》(或户口证明)及其他相关证明材料,到学校教务处提 出转学申请。 (2)学校审核,符合转学条件者,填写《初中学生转学联系表》并转教务处主任和校长签署意见。 (3)将《中学生转学联系表》报经区教育局教育科审批。 (4)持经教育局审批同意的转学联系表与户口迁入地教育行政部门联系,在征得迁入地教育行政部门同意后,由原校开具有关证明,到转入学校报到注册,插入适当的班级学习。

研究生支教团申请书

研究生支教团申请书 我自愿申请加入第十四届研究生支教团,“到西部去,到基层去,到祖国最需要的地方去”。 西部大开发作为重要国策,其重要性不言而喻。研究生、大学生作为国家未来的中流砥柱,要以身作则的投入到建设西部、服务西部人民的神圣事业中。在西部贫瘠的土地上生存者我们亿万同,那里社会经济文化要远远落后于东部沿海地区。最令人痛心疾首的是许许多多儿童得不到优质的教育、没有良好的学习环境,这严重影响了他们个人的成长也制约了整个西部地区的发展。所以我愿意为西部基础教育贡献自己的力量,让青春在为西部人民服务中焕发出绚丽光彩。 我相信自己是能够做好西部支教工作的。对于“志愿者”我并不陌生,在大学积极参加和组织了各类志愿服务活动。主要参与了“第十一届全国运动会志愿服务”、“日照市中心血站志愿服务”、“2010年中国水上运动会志愿服务”、“日照消防志愿者”等志愿服务项目。表现优异,曾被授予过:“第十一届全国运动会优秀志愿”、“2010中国水上运动会明星志愿者”、“日照市优秀志愿者”、“曲阜师范大学社会实践先进个人”等荣誉。

我曾担任过曲阜师范大学学生社团联合会副主席、曲阜师范大学科技协会会长、曲阜师范大学学生社团联合会志愿者服务部部长、曲阜师范大学消防志愿者大队副队长等职务。培养了我的领导能力、交流沟通、组织协调、文字写作能力。在学生工作中我认真踏实,任劳任怨,对工作极度负责,且具备良好的大局观和开拓创新精神。相信我的综合能力能够胜任西部支教工作。 对于个人而言,我兴趣爱好广泛,有着良好的体魄。学习之余对文化、艺术、体育各个方面的知识都有涉猎。特长有书法、乒乓球、篮球等。这些方面的技能或许能够帮助我做的更好。 请领导老师相信我,我一定不会辜负国家的期望,在西部支教的工作中取得优异成绩。借用雷锋的一句话:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”。

学生学籍管理信息系统方案

学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统,可以规化、标准化与自动化的管理业务流程,加快信息处理速度,提高信息质量和使用效率,从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来,随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等,从而减少管理方面的工作量。当前,我国的学校正在加紧实施信息化建设,其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作

用。 建立学生学籍管理系统,采用计算机对学生信息进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生信息管理工作流程的系统化、规化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。 二、需求分析与详细调查 2.1 需求分析 需求分析是软件开发过程的初始阶段,是一个系统的推理过程,涉及到领域问题及其组成部分,目的在于理解需要什么和必须做什么,并将用户的需求用书面形成表达出来。软件产品的质量,在很大程度上取决于是否进行过系统的需求分析,并是否取得正确、一致和比较完全的需求文档。通过需求分析揭示信息的流程和结构,为软件设计提供基础,通过标识接口细节能提供一个深入的功能说明来描述软件,并确定约束条件和定义软件的有效性。 2.1.1可行性分析 可行性分析是系统分析阶段的第二项活动,它的主要目是进一步明确系统的目标、规模与功能,对系统开发背景、必要性和意义进行了调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性分析是对系统进行全面、概要的分析。通过调查分析,本系统设计主要有以下三个可行性:

厦门大学《近代史纲要》总结

史纲总结 ——一个文科生的愚见 一、近代史——中心句:“只有中国共产党才能救中国” 1.“救”——危机。社会性质:半殖民地半封建。矛盾:帝国主义VS中华民族(最主要); 封建主义VS人民大众。 2.“只有”——别的阶级不行。 1)地主阶级——林则徐、魏源等“师夷长技以制夷”;洋务派的洋务运动。失败原因:不改变原有的封建制度。 2)农民阶级——太平天国;义和团。失败原因:阶级局限;中外反动势力强大。 3)资产阶级——戊戌变法;辛亥革命。失败原因:资产阶级力量薄弱,具有软弱妥协性;中外反动势力强大。 3.“中国共产党”——1921诞生。1922中共二大,反帝反封建的民主革命纲领。1923中共三大,就国共合作的方针和办法做出了正式的决定。1924,国民党一大,中国合作正式形成。1927,国共合作破裂,大革命失败(右倾机会主义,放弃领导权)。1927年8月1日,南昌起义,打响武装反抗国民党反动派的第一枪。1931年11月,瑞金,成立中华苏维埃共和国临时中央政府。193 4.10~1936.10,长征(左倾,反“围剿”失败)。1937~1945,抗日,敌后战场。1946~1949,内战。1949~1952,巩固新生政权,恢复国民经济,完成民主革 命遗留任务。1952~1956,向社会主义过渡。 →完成了民族独立、人民解放、国家富强、人民富裕的历史任务 二、时代划分 1)1840~1919:旧民主主义革命时期 2)1919~1949:新民主主义革命时期 ①1924~1927:大革命时期 ②1927~1937:土地革命时期 ③1937~1945:抗日战争时期 ④1946~1949:解放战争时期 3)1949~1952:巩固新生政权,恢复国民经济,完成民主革命遗留任务 4)1952~1956:社会主义革命 三、具体问题(有大有小,将就看吧。历史就是散……) 1.中国的封建社会(延续了2000多年) ①在中国封建社会的经济中,封建地主土地所有制经济占主导地位 ②以个体为单位并与家庭手工业牢固结合的小农经济是中国封建社会的基本生产结构,自给自足的自然经济占主要地位。 ③在中国封建社会里,地主、商人、高利贷者这三者常常是结合在一起的。 ④中国封建社会政治的基本特征是高度中央集权的封建君主专制制度。 ⑤中国封建社会结构的特点是族权和政权相结合的封建宗法等级制度。其核心是宗族家长制,突出君权、父权、夫权。 ⑥中国封建社会的文化思想体系以儒家思想为核心。以三纲五常为伦理道德规范。 2.理解半殖民地半封建 1)资本-帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉,而且逐步控制了中国的政治,日益成为支配中国的决定性力量。(关于“资本-帝国主义”:资本主义国家在第二次

厦门大学管理学院精品课程

厦门大学管理学院EMBA精品课程 《CEO财务管理与决策》 案例1 大起大落的夏新电子能再次崛起吗? 任课教师:吴世农 厦门大学管理学院EMBA教育中心 2006年4月 大起大落的夏新电子能再次崛起吗? ——夏新电子2002-2004年财务绩效、财务政策和财务战略分析夏新电子股份有限公司(简称夏新电子)的前身是成立于1981年的厦新电子有限公司,公司注册地点于厦门市体育路45号。1997年夏新电子在上海证券交易所挂牌上市,股票代码:600057。夏新电子曾经以生产销售VCD名震一时,目前主营手机、小灵通、LCD-TV、DVD、笔记本电脑、MP3等3C融合的消费类电子产品,其中手机业务占其营业收入80%的比例,并且从2002年来在中国手机市场居国产品牌的前3至前5名。 2002年在中国的手机市场,夏新等国产品牌手机凭借出色的外观设计和和弦铃声,加上强势密集的广告促销,抢占了国外品牌市场的大半江山。夏新在这场市场竞争中,由于注重手机的外观创新,率先推出一系列以夏新A8为代表的外观新颖的手机,抢占市场,取得骄人的业绩。2002年实现销售收入44.86亿元,较2001年实现了300%的增长;净利润从2001年的-0.783亿元上升到6.07亿元。2003年实现销售收入68亿,保持了较好的增长趋势,实现净利润6.14亿元。但自2004年以来,由于不具备技术开发上的核心竞争力,新品上市速度慢和质量不稳定,使得以NOKIA、MOTO等为主的国外品牌在2003、2004年大举反攻,国产手机集体又陷入了冬天。同时,中国手机厂商的牌照制到核准制的政策转变,无数的国产的家电厂商的进入必然又掀起一场激烈的价格大战,无疑使这个冬天更加严寒。2004年以来夏新电子的“核心竞争力”逐步消失,市场分额不断下滑,尽管实现了50.54亿元销售收入,利润却急剧下跌至0.1585亿元。每股盈利从2002年的1.69元跌到2004年的0.037元;ROE从2002年的

武汉大学本科生学籍管理实施细则

武汉大学本科生学籍管理实施细则

武汉大学本科生学籍管理实施细则(修订) 武大教字〔〕92号 发布时间: /9/10 15:00:51 访问次数: 24501 第一章总则 第一条为贯彻国家教育方针,维护学校正常的教育教学秩序,促进学生德、智、体、美全面发展,保障学生的合法权益,依据《普通高等学校学生管理规定》和《武汉大学学生管理规定》,结合学校实际,制定本实施细则。 第二条本实施细则适用于学校对接受普通高等学历教育的本科学生(包括插班生、第二学士学位学生)的学籍管理。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定录取的新生,持录取通知书,按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应当向所在学院(系)请假。请假不得超过两周,未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第四条新生入学后,学校在三个月内按国家招生规定对其入学资格、思想品德、健康状况等进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校区别情况予以处理,直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者,一经查实,即取消其学籍。情节恶劣的,交有关部门查究。 第五条对患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,能够保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。 保留入学资格的学生在学校招生管理部门办理有关手续并离校治疗,10个工作日内不办理手续者,取消入学资格。

在保留入学资格期内经治疗康复,可在下一年新生入学时向学校招生管理部门申请入学,由学校指定医院诊断,符合体检要求,经学校复查合格后,重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者,取消入学资格。 第六条每学期开学时,学生应当按学校规定在学院(系)办理注册手续。不能如期注册者,应当办理暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其它不符合注册条件的不予注册,未经请假或请假未获批准延期注册者,按旷课处理。 休学、保留学籍的学生,未经教务部批准入学者,不得注册。家庭经济困难的学生能够申请贷款或者其它形式资助,三个月内办理有关手续后注册。 各学院(系)应当于注册截止日的次日上午向教务部报送学生注册情况。 第三章学制与学习年限 第七条学生一般应当在国家规定的学制内完成学业,能够提前毕业或延长学习年限,学生在校最长学习年限不得超过学制规定年限两年,休学、保留学籍时间均计 入在校学习年限。 第八条提前毕业或延长学习年限的学生按学校规定缴费,按第五十二条规定办理有关手续。 第四章考勤 第九条学生应按时参加教育教学计划规定的活动,因故不能参加者应事先请假并获得批准。未经请假或请假未经批准而缺席者,即为旷课。对旷课学生视情节轻重给予批评教育或纪律处分。 旷课一天按实际授课学时计,实习、军训旷课按每天6学时计。 第十条学生请假需本人提出书面申请,因病请假应有校医院证明,一学期请病假一周以内的,由辅导员批准,一周以上的由学院(系)主管领导批准。学生因事请假,一学期请假两天以内由辅导员批准,两天以上由学院(系)主管领导批准。 学生请假申请书、医院证明及学院(系)审批意见等材料由学院(系)教学秘书保存备查。

研究生支教队工作总结_1

研究生支教队工作总结 xx年年8月底,我们从中国科学技术大学来到海原县,开始了为期一年的支教工作。一年来,在中国科学技术大学团委的领导下,在共青团海原县委和各服务中学学校领导的大力支持和悉心指导下,在各中学全体师生的关心和帮助下,我们顺利地开展了包括教学、管理、学生活动、扶贫济困等各方面的工作。现将各项工作及我们的生活状况汇报如下: (一)、教学工作 我们八位队员分别在四所不同中学任教,在教学工作中,我们认真钻研教学大纲和教材,深入了解学生的学习状况,虚心向各位老师学习请教,一丝不苟的对待教学,满腔热情地对待学生,保质保量的完成教学任务。 付雷和卓桂珍在海原三中承担活动课时,针对该课没有教学大纲、没有教材、没有固定教学方法的特点,精心准备,认真上课,把知识传授与能力培养结合起来,更多的传授给学生的是为人的原则和做事的方法。他们侧重于培养学生的团队精神,并向学生介绍学习方法和现代科技知识。付雷的生物课将生物专业知识、生物学史、生物科研方法和生物学的现实应用结合在一起,深得学生喜欢。 石xx与黄斌在xx中学主动提出教初一年级的英语和数学,并将该班

作为支教接力班,为此,他们在这个班下了很大功夫,无论在平时的教学上,还是在课余的辅导上,他们都尽心尽力,确保教学质量。一年下来,该班的数学和英语成绩在全年级名列前茅,该班总体素质有明显提高。 吴俊杰和方博在兴仁中学任教高中英语,工作量很大,任务艰巨,他们不怕困难,通过精心备课与课外辅导相结合,狠抓基础,培养兴趣,英语课上得有声有色。吴俊杰认真钻研生物课程标准和教材,生物课堂深得学生欢迎。 彭彬和李新煜在海原回中带高三数学辅导,工作量非常大,他们以高度的责任感投身于工作之中;而且,他们还利用晚自习和周末时间,辅导学生的其他功课,深得学生好评。特别是在高考前夕,他们经常是一天到晚与学生在一起,除了进行学习辅导外,还开展心理辅导;高考结束后,他们又积极指导学生填报志愿。 为了保证教学质量,支教队员深入研究教学方法,通过听老教师的课、请老教师听自己的课,改进教学方法,改善教学质量。针对学生英语学习状况,我们还组织了英语学习情况问卷调查、英语书法比赛、周末英语沙龙等活动,提高学生学习兴趣,教给他们学习英语的方法。另外,支教队员利用晚自习和课余时间,为学生辅导各门功课,答疑解惑,受到了广xx学的好评。 (二)、学校管理 我们各位队员均在服务学校承担了部分学校管理工作,积极参与学校

学生学籍管理信息系统课程设计

《管理信息系统》课程设计报告 题目学生学籍管理系统 学生姓名 学号 专业班级信管10101 指导老师方霞 设计日期 2013.06.24——2013.06.28 指导老师评阅意见: 评阅成绩: 签名:

目录 一、概述 (3) 二、需求分析 (4) 三、概要设计 (5) 四、详细设计 (8) 五、测试结果及分析 (10) 六、参考资料 (12) 七、课程设计总结 (12)

一、概述 课题目的与意义 随着信息技术在管理上越来越广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已经逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学籍管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生学籍进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生学籍管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。 课题要求 本系统是一个典型的信息管理系统,主要用于学校有效管理学生的相关信息,可以对学生注册、学生成绩、学生调动、学生成绩统计、学生在校奖惩情况、学生个人情况进行相应管理,学生也可以对自己的相关信息进行基本管理。 可行性分析 由于本系统管理的对象单一,都是在校学生,且每个数据具有较强的关联性,涉及的计算过程不是很复杂。因此,比较适合于用采用数据库管理。且学校用于学生管理的计算机在存储量、速度方面都能满足数据库运行的要求。在技术难度方面,由于有指导老师的指导和相关参考文献,特别是网上资料,参考其他程序的功能,因此完全可以实现。 本系统是以SQL Server为应用开发工具,Microsoft access为数据库管理系统的信息管理系统。SQL Server 是一种可视化的、面对对象和条用事件驱动方式的结构化高级程序设计,可用于开发windows 环境下的一些应用程序。Misrosoft Access 是一个功能强大而且使用方便的数据库管理系统,为中小型数据库提供了良好的创建环境。因此,本系统具有技术上的可行性。

厦大考博辅导班:2019厦大管理学院考博难度解析及经验分享

厦大考博辅导班:2019厦大管理学院考博难度解析及经验分享 我校博士研究生共有四种选拔方式:直接攻博、硕博连读、申请考核与普通招考。我校2018年实(试)行申请考核的招生单位或学科如下:物理科学与技术学院、航空航天学院、电子科学与技术学院、数学科学学院、化学化工学院、材料学院、生命科学学院、海洋与地球学院、环境与生态学院、海洋与海岸带发展研究院、信息科学与技术学院、软件学院、医学院(厦门大学附属医院在职医务人员计划除外)、建筑与土木工程学院、药学院、能源学院、公共卫生学院、萨本栋微米纳米科学技术研究院、经济学院、王亚南经济研究院、邹至庄经济研究中心、管理学院、财务管理与会计研究院、法学院、知识产权研究院、南海研究院、公共事务学院、公共政策研究院、台湾研究院(部分专业)、教育研究院(专业学位)。 下面是启道考博辅导班整理的关于厦门大学管理学院考博相关内容。 一、院系简介 厦门大学工商管理学科历史悠久,早在厦门大学创建之初就成立了商学部。如今的管理学院已经发展成为中国最具竞争力的十大商学院之一。在2003年全国工商管理一级学科的评估中,厦门大学管理学院位列第三。2007年,厦门大学工商管理学科被教育部评为全国首批五个“工商管理一级学科国家重点学科”之一。2013年教育部学科评估,厦门大学工商管理一级学科在参评高校中位列全国第三。 厦门大学管理学院现提供完整的管理学本科、硕士和博士研究生学历教育,在会计学、企业管理、财务学、市场营销学、技术经济及管理、管理科学与工程、旅游管理等7个专业设有学士、硕士和博士学位授权点,工商管理和管理科学与工程2个一级学科均设有博士后流动站。拥有会计学科中唯一的教育部人文社科重点研究基地——厦门大学会计发展研究中心,并建立了国家哲学社会科学创新基地——财务管理与会计研究院,这是中国财务管理与会计学科中唯一的一个“985工程”二期的哲学社会科学创新基地。是中国大陆第一所提供会计博士学位教育的院校,历史上培养了中国近1/3的会计学博士。厦门大学管理学院毕业生中有将近1/2从事财务、会计和金融工作,被誉为中国“CFO的黄埔军校”。 二、招生信息

云南财经大学本科学生学籍管理实施细则(修订)

云南财经大学本科学生学籍管理实施细则(修订)

云南财经大学本科 学生学籍管理实施细则(修订) 院教发〔2005〕222号 为维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序,树立勤奋学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的学风,不断提高教育和教学质量,保障学生的合法权益,促进学生全面发展,培养复合应用型人才,依据教育部《普通高等学校学生管理规定》制定本细则。 第一章入学与注册 第一条按照国家招生规定录取的新生,持我校录取通知书及有关证件按规定日期到校办理入学手续。因故不能按期入学者,须事先书面向学校招生办公室请假,请假须经学校招生办公室批准方为有效。假期一般不得超过两周。未请假或者请假逾期者,除因不可抗力等正当事由以外,视为放弃入学资格。 第二条新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定及招生体检标准进行复查。复查合格者予以注册,即取得学籍;复查不符合招生录取条件者,学校区别情况予以处理直至取消入学资格。 新生入学后但尚未取得学籍而要求退学者,按退档处理。 凡属徇私舞弊被录取者,无论何时发现,一经查实,由院长

(系主任)提出意见,教务处审核批准,立即取消其入学资格或学籍,退回父母或抚养人所在地。情节恶劣的,提请有关部门查究。 第三条新生进行体检复查患有疾病者(包括入学后新患疾病者),经学校医院证明短期内治疗可达到健康标准的,由本人申请,经院长(系主任)同意,学校批准,可准许保留入学资格一年,并回家治疗。保留入学资格期间不享受在籍生待遇。因病保留入学资格一年的学生,应于下一个学年开学前向学校招生办公室申请入学,经县级以上医院证明病愈,学校复查合格,按当年新生重新办理入学手续;复查不合格或逾期不办理复查手续者,取消入学资格。 第四条新生入学按专业编班(专业班),并由所在院(系)根据本专业的培养目标和培养方案配备指导教师和班主任。指导教师一般由专业教师担任,负责了解学生的学习情况,指导学生选课、学习以及拟定个人培养计划。班主任负责班级日常管理工作。 第五条每学期开学时,学生必须到所属院(系)办理注册手续。学生未经注册,不得参加学校的各项教学活动。不符合注册条件或不交纳学费者不予注册。因故不能按期注册,必须向所属院(系)履行请假手续,否则以旷课论处。未经请假或请假逾期两周不注册者,视为放弃学籍,按自动退学处理。 第二章学制

学生学籍管理信息系统

学生学籍管理信息系统集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

学生学籍管理信息Array系统 专业班级:ZB信管162 姓名:张彦龙 学号: 2017年12月

一、系统需求分析 (一)功能需求 学生信息管理系统是具有统计,管理学生和老师各种在校相关信息,方便学校对于学生信息的统一管理的系统。学生管理系统是从学生管理现状出发,根据学生管理的新要求进行开发设计的,为了解决学生管理数据信息量大,修改不方便,对一系列数据进行分析时花费时间长等问题,帮助学生管理人员有效管理学生信息。 面向的用户有:学校的系统人员、管理人员、教师、学生。 1.管理员对功能的需求 管理员权限最大,可以对学生的所以情况进行统一的管理,细分如下: (1)超级管理员可增加,修改,删除普通管理员 (2)学生信息的浏览,添加修改和删除 (3)学校基本课程的浏览添加修改和删除 (4)学生课程的浏览与统计,可按成绩范围对成绩进行统计 (5)学生选课信息的管理,包括查询,修改与删除 2.学生对功能的需求 学生利用此系统进行与自己有关的信息查询与输入,细分如下: (1)浏览个人基本信息,修改登录密码,浏览课程信息 (2)浏览在校期间的奖惩情况浏览个人学分信息 (3)利用个人账户进行查询选修课程基本信息与选修课程的选择和退出 (4)浏览个人选课情况 3.教师对功能的需求 教师对所带班级学生的信息查询与修改,细分如下: (1)教师可利用此系统查询班级成员的基本信息 (2)教师可查询班级成员在校期间的奖惩 (3)查询、录入与修改班级成员的成绩信息选课情况

(二)功能要求 1.功能划分和描述 数据查询、数据插入、数据删除、编辑、修改等其相应的功能。 模块名称:学籍管理? 输入数据流:学籍控制信息?? 输出数据流:学籍返回信息 模块名称:成绩管理 输入数据流:成绩控制信息 输出数据流:成绩返回信息 2.具体功能介绍如下:? (1)注册? 实现功能:创建一条学生记录,由学生自己填写个人信息并保存,实现统一管理? (2)用户登录? 实现功能:用户注册后可直接登录,使用查询信息,选课,退课等功能? (3)修改密码? 实现功能:输入旧密码,输入两次新密码,如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码,否则重新输入旧密码或者两次新密码不一致重新输入新密码? (4)查询个人信息? 实现功能:在此显示学生的个人信息? (5)查询成绩? 实现功能:显示入学以来所修课程的所有成绩和学分等信息? (6)选课(退课)? 实现功能:在学校规定时间内为学生提供网上选课及退课功能以及查看个人选课信息?

厦门大学《中国近现代史纲要》秋季学期期末试卷_历史

一、单项选择题:(共40题,每题1分,共40分) 1. 19世纪70年代以前,西方资本主义国家对中国经济侵略的方式是………………………………() A. 商品输出 B. 商品输出为主,资本输出为辅 C. 资本输出 D. 资本输出为主,商品输出为辅 2. 明确规定外国可以在中国通商口岸开设工厂的不平等条约是……………………………………() A. 《北京条约》 B. 《南京条约》 C.《马关条约》 D. 《天津条约》 3. 清政府在中法战争中“胜而不胜”的根本原因是…………………………………………………() A.清朝廷极端腐败 B .清军毫无战斗力 C.法国的军事实力强大 D. 西方列强的干涉 4. 下列对《辛丑条约》影响的叙述正确的是…………………………………………………………() A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 使中国半殖民地半封建社会的程度进一步加深 C. 使中国半殖民地程度加深 D.使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 5. 中国近代史上第一个要求发展资本主义的方案是…………………………………………………() A. 海国图志 B. 资政新篇 C. 校邠庐抗议 D. 劝学篇 6. 在洋务运动中洋务派首先兴办的是…………………………………………………………………() A. 新式海陆军 B. 军用工业 C. 民用工业 D. 新式学堂 7. 戊戌变法前维新派著书立说宣传变法思想。以下不属于维新派原创的著作的是………………() A.《仁学》 B.《天演论》 C.《变法通议》 D.《孔子改制考》 8. 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是………………………………………() A.《中华民国约法》 B.《中华民国宪法》 C.《中华民国临时约法》 D.《钦定宪法大纲》 9. 中国资产阶级革命派与改良派的根本不同之处是…………………………………………………() A. 是否用武装推翻清朝政府的统治 B. 是否反对西方殖民入侵 C. 是否要在中国提倡发展资本主义经济 D. 是否引入西方政治制度 10. 辛亥革命时期,孙中山所提出的“三民主义”学说主要包括……………………………………() ①民族主义②民权主义③民生主义④民主主义

厦门大学管理学院管理科学系2017年博士研究生申请考核选拔办法

厦门大学管理学院管理科学系2017年博士研究生申请考核选拔办法为选拔优秀博士研究生生源、提高博士生培养质量,我院2017年继续在管理科学系(含管理科学与工程和技术经济及管理2个专业)实行博士研究生招生申请考核选拔方式试点。考生报名前请仔细查阅以下实施办法。 一、招生专业 管理科学与工程专业和技术经济及管理专业。 二、招生计划 管理科学与工程专业和技术经济及管理专业1-4研究方向:4人 技术经济及管理专业能源管理与政策研究方向:待定 三、申请条件 1.基本条件: (1)全日制(双证)“985、211院校”应届硕士生、往届毕业生(应届硕士毕业生最迟须在入学前取得硕士学位); (2)优秀的应届海外高校在读研究生或已经取得海外高校硕士学位的毕业生也可申请(在考核前须提供教育部留学服务中心出具的学历认证报告); (3)报考其它基本条件参考《厦门大学2017年博士研究生招生简章》。 2.英语水平要求: 英语能力优秀,通过国家大学英语六级或托福90分以上或雅思6.5分以上或WSK60以上; 3.修读课程要求: 须修读过《高等数学》(或《数学分析》)、《线性代数》、《概率论与数理统计》。 注:技术经济及管理专业能源管理与政策研究方向不要求《概率论与数理统计》 四、申请流程 1.报名分两个步骤进行:第一,厦门大学考试中心网上报名及网上支付报考费;第二,向管理学院寄(送)相关报名材料。以上步骤缺一不可。 2.网上报名时间与缴费:2016年12月1日-12月23日。网址:https://www.360docs.net/doc/631558934.html,(厦门大学考试中心)。具体的报名要求、流程届时请查阅我校考试中心网页的相关通知。 (特别提醒:学校报名截止时间到12月31日,本系报名截止时间为12月23日) 3.材料递交:网上报名及网上缴费后,考生须于2016年12月24日前将报考材料寄达所报考院系。逾期不再受理。(自备信封统一装入;邮寄材料以寄出当日邮戳为准)。 所需提交材料至少应包括以下前九项: (1)通过网上报名系统打印的《厦门大学2017年攻读博士学位研究生报名登记表》,考生本人须在报名登记表末页“本人自述”栏落款处亲笔签名确认。其它普通计划在职考生(请参见本简章第五条“录取类别”)须签字承诺:若被我校录取,即辞去原单位工作,并提交辞职证明,将人事档案和工资关系转入我校,全日制学习; (2)本科和硕士阶段学位、学历证书复印件(应届硕士生须提交学生证复印件); (3)考生个人陈述:每位考生须提交一份3000字以内最能全面反映个人特质的个人陈述。至少包括:1)学习和科研经历、经验、科研特长、突出能力等; 2)硕士论文工作创新点描述; 3)按顺序列出至少两位意向主导师(招生专业目录和博士生导师名单第八点)。 注:技术经济及管理专业能源管理与政策研究方向考生不要求两位。 (4)研究计划:攻读博士学位期间的研究计划,不少于3000字; (5)外语水平能力证书复印件;

【最新】中国科学技术大学第九届研究生支教队工作总结范文

【最新】中国科学技术大学第九届研究生支教队工作总结范 文 __年8月底,我们从中国科学技术大学来到海原县,开始了为期一年的支教工作.一年来,在中国科学技术大学团委的领导下,在共青团海原县委和各服务中学学校领导的大力支持和悉心指导下,在各中学全体师生的关心和帮助下,我们顺利地开展了包括教学.管理.学生活动.扶贫济困等各方面的工作.现将各项工作及我们的生活状况汇报 一.教学工作 我们八位队员分别在四所不同中学任教,在教学工作中,我们认真钻研教学大纲和教材,深入了解学生的学习状况,虚心向各位老师学习请教,一丝不苟的对待教学,满腔热情地对待学生,保质保量的完成教学任务. 付雷和卓桂珍在海原三中承担活动课时,针对该课没有教学大纲.没有教材.没有固定教学方法的特点,精心准备,认真上课,把知识\搜集整大,他们以高度的责任.感投身于工作之中;而且,他们还利用晚自习和周末时间,辅导学生的其他功课,深得学生好评.特别是在高考前夕,他们经常是一天到晚与学生在一起,除了进行学习辅导外,还开展心理辅导;高考结束后,他们又积极指导学生填报志愿. 为了保证教学质量,支教队员深入研究教学方法,通过听老教师的课.请老教师听自己的课,改进教学方法,改善教学质量.针对学生英语学习状况,我们还组织了英语学习情况问卷.英语书法比赛.周末英语沙龙等活动,提高学生学习兴趣,教给他们学习英语的方法.另外,支教队员利用晚自习和课余时间,为学生辅导各门功课,答疑解惑,受到了广大同学的好评. 二.学校管理 我们各位队员均在服务学校承担了部分学校管理工作,积极参与学校建设和发展.不论在什么岗位上,我们都坚持立足本职.尽职尽责,按照上级要求完成各项工作.同时,我们还积极向学校建言献策,为学校管理出点子.想办法,历尽所能贡献才智.付雷和卓桂珍在海原三中担任团委副书记,在校园广播站.田径运动会.文化艺术节.两基迎国检等活动中发挥了重要作用.石朝阳和黄斌在西安中学分

学生学籍管理信息系统完整版

学生学籍管理信息系统 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统,可以规范化、标准化与自动化的管理业务流程,加快信息处理速度,提高信息质量和使用效率,从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来,随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等,从而减少管理方面的工作量。当前,我国的学校正在加紧实施信息化建设,其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作用。 建立学生学籍管理系统,采用计算机对学生信息进行管理,进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率,实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。

厦门大学历史第一讲

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厦大历史系中国近代史第一讲课件! 第一讲、导言:多元视野中的“中国近代史” 一、多元的视野与“中国近代史”的建构 二、“中国近代史”中的”晚清史”:事件与脉络 三、关于学习中国近代史的几点建议 四、中国近代史之研究趋势 五、本讲主要参考书目 一、多元的视野与“中国近代史”的建构 (一)革命史的视野:国内正统的马克思主义史学 (二)近代化的视野:美国汉学界 (三)日本汉学界:在亚洲思考和把握中国的“近代” (四)前苏联汉学界:欧洲中心观和俄国革命史观 (一)革命史的视野:国内正统的马克思主义史学 1、中国近代史的上限与下限:1840年鸦片战争,帝国主义的入侵;—→1919年五四运动(革命性质变化的转折点);—→1949年新****主义革命的胜利(社会性质或社会形态的根本转折点)。 2、理论背景:(1)早期共产主义者(李大钊、李达、蔡和森)宣传和介绍马克思主义唯物史观,开始了科学的社会发展史的研究,为中国历史科学体系的建立奠定了基础。—→(2)1928-1938年的中国社会性质问题大论战(张闻天、郭沫若、吕振羽、何干之等)。—→(3)******《中国革命与中国******(1939年12月)》、《新****主义论(1940年1月)》:以马克思主义阶级斗争理论为指导和分析方法,系统地阐述了鸦片战争以来中国社会“半殖民地半封建”的社会性质,认为近代中国社会的主要矛盾是“帝国主义和中华民族的矛盾,封建主义和人民大众的矛盾”,前者又是最主要的矛盾;根据对这一阶级矛盾状况的分析和阶级斗争理论,******认为中国近代历史的基本线索就是“帝国主义和中国封建主义相结合,把中国变成半殖民地和殖民地的过程,也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程”;因此革命的双重任务就是“反帝反封建”,中国历史进入民族****革命时期(包括旧****主义革命和新****主义革命,这也是近代中国的根本问题,即****帝国主义和封建主义统治的革命);******以上关于中国近代社会的性质、基本矛盾、基本线索和革命的基本任务的论述,为中国近代史体系(乃至整个中国通史体系)的建构确定了的基调,成为中国马克思主义史学的基本理论指导原则。—→(4)1939—1941年,在******的倡导和关怀下,延安(马列学院历史研究室:范文澜、尹达等)和重庆(郭沫若、翦伯赞、吕振羽等)两地的马克思主义历史工作者,进一步深入讨论了中国社会史问题,撰写了一批包括几部通史在内的有影响的历史著作,把中国通史和中国近代史的研究大大地向前推进: 范文澜《中国通史简编》(上册1941年,中册1943年)。吕振羽(1900-1980)《简明中国通史》(前七章1941年,后八章1948年)。翦伯赞(1898-1968)《中国史纲》(第一卷1943年,第二卷1947年)。郭沫若(1892-1978)主编《中国史稿》(1-6册),人民出版社1979年至1987年陆续出版。翦伯赞主编《中国史纲要》(1-4册),1961年至1966年编著,人民出版社1979年版。范文澜著《中国通史简编》(共三编,四册),人民出版社1949年第1版,1964年第2版。范文澜主编《中国通史》(原名《中国通史简编》),人民出版社1978年版。注:1940年,范文澜先生来到延安,受****委托编写一本十几万字的中国通史,即《中国通史简编》,初版于1942年,在延安发行;建国后重新改写,1953-1965

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