八年级上册一般将来时用法讲解及练习(最新整理)

八年级上册一般将来时用法讲解及练习(最新整理)
八年级上册一般将来时用法讲解及练习(最新整理)

一般将来时:

一、由“will+动词原形”构成。一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表将来的时间状语连用,如: tomorrow(明天),

the day after tomorrow(后天), next…(下个……), soon(不久), one day(某天),

from now(从今后), in…(time)(在……时间之后),in the future(在将来)等。

最基本的结构:will / shall + 动词原形

“主谓(宾)句型”的一般将来时:

肯定句:主语+ will +动词原形+(宾语)+其他成份People will have robots in their homes.

否定句:在will 的后面加not即可。will not = won’t People will not (won’t) have robots in their homes.

一般疑问句:把will 提到句子主语之前,结尾变问号。Will people have robots in their homes?

特殊疑问句:特殊疑问词+will +主语+动词原形+其他成份?When will people have robots in their homes?

二、“There be”句型的一般将来时

肯定句:There will be +名词+其他成份=There is /are going to be

[注意]:无论后面加单数名词或复数形式,be都必须用原形。There will be only one country.

否定句:在will后面加not. There won’t be only one country.

一般疑问句:把will提到there之前。

Will there be only one country? Yes, there will. / No, there won’t.

三、be going to+动词原形

a.表示打算、准备做的事。例如:

We are going to put up a building here.我们打算在这里盖一座楼。

How are you going to spend your holidays?假期你准备怎样过?

b.表示即将发生或肯定要发生的事。例如:

I think it is going to snow. 我看要下雪了。

There’s going to be a lot of trouble about this. 这事肯定会有很多麻烦。

c.“will”句型与“be going to”句型,前者表示纯粹将来,后者表示打算、计划、准备做的事情,更强调主语的主观意愿。例如:

Tomorrow will be Saturday. 明天是周六了。

We are going to visit Paris this summer.今年夏天我们打算游览巴黎。

四、用be doing表示将来:主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作,常用于位置转移的动词。

如:go,come,leave,arrive等,也可用于其他动作动词。

We are having fish for dinner.

We are moving to a different hotel the day after tomorrow.

这种用法通常带有表示将来的时间状语,如果不带时间状语,则根据上下文可表示最近即将发生的动作。 A: Where are you going? B: I am going for a walk. Are you coming with me?

A: Yes,I am just coming. Wait for me.

课堂检测

( ) 1. There __________ a meeting tomorrow afternoon.

A. will be going to

B. will going to be

C. is going to be

D. will go to be

( ) 2. Charlie ________ here next month.

A. isn’t working

B. doesn’t working

C. isn’t going to working

D. won’t work

( ) 3. He ________ very busy this week, he ________ free next week.

A. will be; is

B. is; is

C. will be; will be

D. is; will be

( ) 4. There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening.

A. was

B. is going to have

C. will have

D. is going to be

( ) 5. –________ you ________ free tomorrow? – No. I ________ free the day after tomorrow.

A. Are; going to; will

B. Are; going to be; will

C. Are; going to; will be

D. Are; going to be; will be ( ) 6. Mother ________ me a nice present on my next birthday.

A. will gives

B. will give

C. gives

D. give

( ) 7. – Shall I buy a cup of tea for you? –________. (不,不要。)

A. No, you won’t.

B. No, you aren’t.

C. No, please don’t.

D. No, please.

( ) 8. – Where is the morning paper? – I ________ if for you at once. A. get B. am getting C. to get D. will get ( ) 9. ________ a concert next Saturday?

A. There will be

B. Will there be

C. There can be

D. There are

( ) 10. If they come, we ________ a meeting. A. have B. will have C. had D. would have

( ) 11. He ______ her a beautiful hat on her next birthday. A. gives B. gave C. will giving D. is going to giving ( ) 12. He ________ to us as soon as he gets there. A. writes B. has written C. will write D. wrote

( ) 13. He ________ in three days. A. coming back B. came back C. will come back D. is going to coming back ( ) 14. If it _____ tomorrow, we’ll go roller-skating. A. isn’t rain B. won’t rain C. doesn’t rain D. doesn’t fine ( ) 15. – Will his parents go to see the Terra Cotta Warriors tomorrow?– No, ________ (不去).

A. they willn’t.

B. they won’t.

C. they aren’t.

D. they don’t.

( ) 16. Who ________ we ________ swimming with tomorrow afternoon?

A. will; go

B. do; go

C. will; going

D. shall; go

( ) 17. We ________ the work this way next time. A. do B. will do C. going to do D. will doing ( ) 18. Tomorrow he ________ a kite in the open air first, and then ________ boating in the park.

A. will fly; will go

B. will fly; goes

C. is going to fly; will goes

D. flies; will go

( ) 19. The day after tomorrow they ________ a volleyball match.

A. will watching

B. watches

C. is watching

D. is going to watch

( ) 20. There ________ a birthday party this Sunday.

A. shall be

B. will be

C. shall going to be

D. will going to be

( ) 21. They ________ an English evening next Sunday.

A. are having

B. are going to have

C. will having

D. is going to have

( ) 22. ________ you ________ free next Sunday? A. Will; are B. Will; be C. Do; be D. Are; be ( ) 23. He ________ there at ten tomorrow morning. A. will B. is C. will be D. be

( ) 24. ________ your brother ________ a magazine from the library?

A. Are; going to borrow

B. Is; going to borrow

C. Will; borrows

D. Are; going to borrows

( ) 25. – Shall I come again tomorrow afternoon?–________ (好的).

A. Yes, please

B. Yes, you will.

C. No, please.

D. No, you won’t.

( ) 26. It ________ the year of the horse next year.

A. is going to be

B. is going to

C. will be

D. will is

( ) 27. ________ open the window? A. Will you please B. Please will you C. You please D. Do you ( ) 28. – Let’s go out to play football, shall we? – OK. I ________.

A. will coming

B. be going to come

C. come

D. am coming

( ) 29. It ________ us a long time to learn English well. A. takes B. will take C. spends D. will spend ( ) 30. The train ________ at 11. A. going to arrive B. will be arrive C. is going to D. is arriving

二、动词填空。

1. I ______(leave)in a minute. I ______(finish)all my work before I ______ (leave).

2. —How long _____ you _____(study)in our country?

—I _____(plan)to be here for about one more year.

—I _____(hope)to visit the other parts of your country.

—What ______ you ______(do)after you ______(leave)here?

—I ______(return)home and ______(get)a job.

3. I ______(be)tired. I ______(go)to bed early tonight.

4. Mary’s birthday is next Monday, her mother _____(give)her a present.

5. It is very cold these days. It ______(snow)soon.

6. —_____ you _____(be)here this Saturday?

—No. I ______(visit)my teacher.

7. —______ I ______(get)you a copy of today’s newspaper?

—Thank you.

8. I am afraid there ______(be)a meeting this afternoon. I can’t join you.

9. Mike ______(believe, not)this until he ______(see)it with his own eyes.

10. Most of us don’t think their team ______(win).

三、句型转换。

1. People in the north often go skating in winter. (next winter)

2. There are two cinemas in that town. (next year)

3. He comes back late.(in two days)

4. She is a conductor of a train.(soon)

5. China is a modern and strong country.(in twenty years)

6. Do you study hard?(from now on)

四、把下列各句译成英语

1.我叔叔今晚要来。

2.他没有打算住那座小屋。

3.我们要读这本书。

4.—你爸爸要去钓鱼吗?—不,他要去游泳。

“”

“”

At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!

人教版八年级上册数学基础训练题

人教版八年级上册数学基础训练题 一.选择题(共15小题) 1.下列计算正确的是() A.2a﹣a=1 B.a2+a2=2a4 C.a2?a3=a5D.(a﹣b)2=a2﹣b2 2.已知x+y﹣3=0,则2y?2x的值是() A.6 B.﹣6 C.D.8 3.如(x+m)与(x+3)的乘积中不含x的一次项,则m的值为()A.﹣3 B.3 C.0 D.1 4.计算(a﹣b)(a+b)(a2+b2)(a4﹣b4)的结果是() A.a8+2a4b4+b8B.a8﹣2a4b4+b8C.a8+b8D.a8﹣b8 5.多项式﹣5mx3+25mx2﹣10mx各项的公因式是() A.5mx2B.﹣5mx3C.mx D.﹣5mx 6.若(a m b n)3=a9b15,则m、n的值分别为() A.9;5 B.3;5 C.5;3 D.6;12 7.已知x+=5,那么x2+=() A.10 B.23 C.25 D.27 8.若分式的值为0,则x的值为() A.±2 B.2 C.﹣2 D.4 9.已知x2﹣3x+1=0,则的值是() A.B.2 C.D.3 10.在式子中,分式的个数为() A.2个B.3个C.4个D.5个 11.若分式的值为零,则x的值是() A.±2 B.2 C.﹣2 D.0 12.分式,,的最简公分母是() A.(a2﹣1)2B.(a2﹣1)(a2+1)C.a2+1 D.(a﹣1)4 13.使分式有意义的x的取值范围是() A.x>2 B.x<2 C.x≠2 D.x≥2

14.计算的结果是() A.a﹣b B.b﹣a C.1 D.﹣1 15.化简的结果是() A.﹣1 B.1 C.1+x D.1﹣x 二.解答题(共15小题) 16.已知a+b=5,ab=6.求下列各式的值: (1)a2+b2 (2)(a﹣b)2. 17.分解因式 (1)4n(m﹣2)﹣6(2﹣m) (2)x2﹣2xy+y2﹣1. 18.将4个数a b c d排成两行,两列,两边各加一条竖直线记成,定义=ad﹣bc.上述记号叫做2阶行列式,若=8.求x的值. 19.因式分解: (1)2x2﹣4x+2; (2)(a2+b2)2﹣4a2b2. 20.解方程﹣2. 21.化简下列各式: (1)(x﹣1)2(x+1)2﹣1; (2)÷(﹣x+2)+. 22.解方程:1+=. 23.解分式方程:=﹣. 24.若a2﹣a﹣6=0,求分式的值. 25.解分式方程:=+1. 26.解方程:+=4. 27.计算:()÷.

一般将来时的用法

一般将来时 一、基本内容 1.构成:“助动词will+ 动词原形” 2.含义及用法:一般将来时表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作。 3.时间状语:一般将来时常与表示将来的时间状语连用,如:tomorrow, next week, next year, in the future等。 Eg: They will visit Shanghai next week. People will have robots in their homes in the future. 二、句型转化 1、肯定句:“主语+will +动词原形+其他。” Eg: They will have a test next week. 2、否定句:在will 后加 not , 即“主语+won't +动词原形+其他。”

Eg: She will be an engineer.(改为否定句) She won't be an engineer. 3、一般疑问句:将will提到主语前面, 即“Will+ 主语+动词原形+其他?” 回答时使用yes/no. Eg: He will live in New York in 10 years. (改为一般疑问句并作肯定回答) Will he live in New York in 10 years? Yes, he will. 三、注意事项 1、Will 常表示客观的将来,也可表示“带意愿色彩的将来”,也可表示“委婉客 气的邀请或命令” Eg: He will be 18 years olds next month.下个月他将满18岁。 I will tell you all about it. 我愿意把所有与此相关的事都告诉你。 Will you please close the door? 请你把门关上好吗? 2、在疑问句中,主语为第一人称(I 和

人教版英语英语一般将来时的用法大全及答案推荐精选

人教版英语英语一般将来时的用法大全及答案推荐精选 一、初中英语一般将来时 1.—Do you have any plans for tonight?—Yes ,I____at the new Italian restaurant in town. A. eat B. have eaten C. ate D. am going to eat 【答案】 D 【解析】【分析】句意:一今天晚上你有什么计划吗?一是的,我打算到镇上新开的意大利餐馆去吃饭。A.一般现在时;B.现在完成时态;C. 一般过去时;D.一般将来时。根据询问可知是计划,所以用将来时态,故选D。 2.—May I speak to Mr. Smith? —Sorry, he _______ Australia. But he _______ in two days. A. has been to; will come back B. has gone to; will be back C. has been in; would come back D. is leaving for; doesn't come back 【答案】 B 【解析】【分析】考查动词的时态。句意:——我可以和史密斯先生通话吗?——对不起,他去澳大利亚了。但是两天后回来。have gone to“去某地了(还没回来)”;由时间状语in two days可确定第二个空用一般将来时,故答案为B项。 3.There ___________ a meeting tomorrow afternoon. A. will be going to B. will going to be C. is going to be D. will go to be 【答案】 C 【解析】【分析】句意:明天下午将有一次会议。根据时间状语tomorrow afternoon 可知这里应该是there be结构的将来时:there will be或there is going to be,根据句意,故答案为C。 【点评】考查be going to表示按计划,安排将要发生的事。注意掌握一般将来时的构成,意义和用法。 4.I wonder when they ________ for Beijing. I will go to the train station to see them off when they ________. A. will leave; leave B. leave; will leave C. go; leave D. will go; leave 【答案】 A 【解析】【分析】句意:我想知道他们什么时候去北京。当他们离开的时候,我将去车站送他们。leave for,动身前往,去……。第一句话是宾语从句,因此从句可以使用一般将来时,第二句是when引导的时间状语从句,应遵循主将从现的原则,因此应使用一般现在时,故答案是A。

基础训练(含单元评价卷)语文八年级上册答案

与人教版义务教育课程标准实验教科书配套 基础训练(含单元评价卷)语文八年级上册 参考答案 课时练习部分参考答案 第一单元 1 新闻两则 第一课时人民解放军百万大军横渡长江 预习反馈 一、1.溃 2.签 3.督 二、1.锋利无比,不可抵挡,形容我军英勇善战。 2.已经。 三、1.标题导语主体背景结语 2.人物时间地点事件发生的原因 经过结果 四、1.人民解放军百万大军横渡长江 2.人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。 3.第一层:(二十日夜起——已渡过三十万人):写中路军渡江的时间、地点、人数。第二层:(二十一日下午五时起——不起丝毫作用):写西路军渡江的情况,并加以评价。第三层:(汤恩伯认为——结束):写东路军渡江情况。 感知探究 一、1.中路军首先发起渡江作战,所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路军接着中路军说。最后说东路军激战,这样文章既合情理,又可掀起高潮。 2.这篇新闻,作者很注意一层与一层之间的衔接。中路和西路,都从时间说起,中路一层开头是“二十日夜起”,西路一层开头是“二十一日下午五时起”,这样并列,层次分明,又紧相衔接。说了西路战况之后,又合起来有所议论,议论最后一句“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了”,话题从“西面”转向“东面”,很巧妙很自然地转到了下一层。因此,全文非常流畅,一气呵成。 3.例如,“冲破”与“突破”词义有所区别,“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”,都运用得非常准确。另外,一个词往往还有程度的差别。有时需要说明程度,表达才算准确。例如,“此处敌军抵抗较为顽强”一句中的“较为”一词就十分准确。 二、1.“均是”两个字概括了战线之长、胜利之大,洋溢着革命的豪情 2.“至发电时止”用语确切,便于读者理解。“余部”是军事术语,用在报道战况中,既准确又得体。 3.“督战”“丝毫”两词充满嘲讽意味,形象地勾画出汤恩伯的狼狈相。 三、1.不能。因为是“广大地区”,所以应该用“占领”;江阴要塞险要,所以用“控制”。因为用火力使敌人无法从江面上逃窜,所以用“封锁”;敌人从铁路上逃跑的希望也成了泡影,所以用“切断”。 2.用第一人称,语气更亲切,充满了自豪之感。 拓展提升 一、略。 二、1.第①句(英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江)人物:人民解放军时间:二十一日人数:大约三十万人事件:渡过长江 2.导语:第①句话。概述我中路军“胜利南渡长江”这一主题。主体部分为②③④⑤句。每句为一层。第②句:概述我军对敌发动进攻的时间,突破敌人防线的地点。第③句:概述敌军防线不堪一击,士气低沉以及败逃情况。第④句:正面描写我中路军渡江作战的情况,概述战斗所花的全部时间,战斗的结果以及发展趋势。第⑤句:综述人民解放军坚决执行命令,将革命进行到底的坚强意志和英雄气概。 3.摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退。万船齐发、直取(对岸)、突破(敌阵)、占领、进击、英雄式的战斗。 4.人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。表达了作者对人民解放军“打过长江去,解放全中国”的革命英雄主义精神的高度赞扬。 第二课时中原我军解放南阳 预习反馈 一、1.xiù 2.suí 3.Huáng 4.Wén 二、B 三、1.B E F 2.B A E 四、人物:中原我军。时间:1948年11月4日下午。地点:南阳。事件发生的原因:蒋军因全局败坏,被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在强大的野战军和地方军的配合打击下,困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。经过与结果:自去年7月,南阳解放军开始向敌后进军,大量歼敌,壮大了武装力量,孤立了敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃,我军占领南阳。 感知探究 1.不能互换。“恢复”是指歼灭敌军后恢复原有而遭破坏的根据地,“建立”则是指建立新根据地,它们和前面先后建立起来的根据地相连,不能换。“扩大”后面只能接“老根据地”,它和“创立”如果互换,搭配不当。 2.“树木”指分散的根据地;“森林”指联成一片的根据地。“树木”和“森林”还可以有多种喻义,如个人与集体、局部与整体、个别与普遍等。 3.南阳解放,是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果,所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面,总结一年多来的战绩,也可以说明蒋军为什么弃城南逃。 4.用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。 拓展提升 一、示例:真正的“武”是永远停止动用武器。表现了古人对战争的厌恶,对和平的向往。(言之成理即可) 二、1.导语:第①段;主体:其余七段。 2.第②段进一步解释第①段所叙事件,第 ③段解释日本是怎么投降的,第④段解释日本为什么投降。这三段都是进一步解释第①段的内容。 3.“在这种情况下”是指日本遭到有史以来第一枚原子弹的轰炸,而且俄国也对日本宣布作战。4.以便尽早举行接受日本投降的正式签字仪式。 2 芦花荡 第一课时 预习反馈 一、1.diàn 2.yào 3.jìn 4.cǎn 5.cuān 6.zè 7.qiú

人教版八年级上册语文(部编版)专项练习基础知识

人教版八年级上册语文(2017部编版)专 项练习基础知识 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

专项复习一 基础训练(一) 第一单元 一、 字音与字形 1. 请给下列加点字注音。 溃.退( ) 签.订( )泄.气 ( )眺. 望( ) 要塞.( ) 歼.灭( )遗嘱.( )翘. 首( ) 颁.发( ) 悄.然( )屏.息( )澎湃. ( ) 2.请根据拼音写出相应的汉字。 凛li è( ) ch à( )那 浩h àn ( ) d ān ( )精竭虑 紧b ēng( ) zh àn( )放 d ū( )战 3.找出下列词语中的锗别字并改正。 (1)渗透 萧洒 眼花潦乱 无怨无悔 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” (2)仲栽 巨额 摧枯拉朽 豪无斗志 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” (3)吞食 由衰 迎风招展 振耳欲聋 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” (4)临空 沸滕 如梦初醒 顽强攻关 “ ”改为“ ” “ ”改为“ ” 二、词语理解 4.请你根据意思写出相应的词语或解释下列词语及词语中加点字的意思。 (1)摧枯拉朽: (2) :比喻力量所到之处,一切障碍全被扫除。 (3)翘首: (4)屏息: (5)悄然: (6) 眼花缭. 乱: (7)__ :好像刚从梦中醒过来,形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 (8) 自手起家: (9) :用尽精力,费尽心思 (10)镌.刻: (11)惊心动魄: (12)一丝不苟.: (13)锐不可当: 三、语段综合 5.阅读下面文字,完成(1)-(4)题。 在两人时断时续、不急不缓的对话声中,舰、机配合得非常默契。 发动机的咆.哮声越来越大,舰载机越来越近了。绕舰一转弯、二转弯,放下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。 装 订 线 专业班级: 姓名: 学号:

人教版八年级物理基础训练上答案

人教版八年级物理基础 训练上答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

第一节:声音的产生与传播: 1、⑴声音的产生:声音是由于物体的振动而产生的。⑵声音的产生应注意的几个问题:①一切正在发声的物体都在振动,固体、液体、气体都可以振动而发声,“风声、雨声、读书声,声声入耳”,其中的“声”分别是由气体、液体和固体的振动而发出的声音②“振动停止,发声也停止”不能叙述为“振动停止,声音也消失”,因为原来发出的声音仍继续传播并存在。③振动一定发声,但发出的声音人不一定能听到。⑶声音的保存:振动可以发声,如果将发声的振动记录下来,需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动,就会发出和原声相同的声音 2、⑴声源:发声的物体叫声源⑵声音的传播:能传播声音的物质叫介质,声音的传播需要介质①介质:气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。②真空不能传声⑶声波:声是以波的形式传播的,叫声波。 3、声速:⑴定义:声音在每秒内传播的距离叫声速,反映的是声音传播的快慢。⑵影响声速大小的因素:①声速的大小与介质的种类有关:一般情况下,声速在固体中传播最快,在液体中次之,在气体中最慢。②声速还受到温度的影响。温度越高,声速越大。当空气中不同区域的温度有区别时,声音的传播路线总是向着低温方向的,如上面的温度低,声音就向上传播,此时,低处的声音,高出容易听到。 4、回声:⑴回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而产生的。⑵人耳听到回声的条件:原声和回声的时间间隔不小于0.1秒⑶回声传播的时间低于0.1s,反射回来的声音只能使原声加强,使得原声听起来更加深厚、有力。这就是所说的“拢音”。⑷回声的应用:“回声测距”:测海底深度,山与山间距离等第二节:我们怎样听到声音 5、人耳的构造:⑴外耳:我们看得见摸得着的就是外耳,主要有:耳廊、耳道两部分。⑵中耳:主要有耳膜、三条纤细的耳骨:锤骨、砧(zhen)骨、镫骨。耳骨(又叫听小骨)是人体内最小的骨头。⑶内耳:耳蜗、半规管(共三条) 6、鼓膜是怎样工作的:人耳的鼓膜是一层很薄的像鼓的鼓膜一样的弹性膜,即可绷紧,也可伸展。当声波通过耳道传到鼓膜后,鼓膜就随着声波振动,并将这种震动传给听小骨。 7、双耳效应:⑴定义:人都有两只耳朵,声源到两只耳朵的距离一般是不同的,这样声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也就不同,这些差异是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应⑵耳朵可以分辨声源方向的原因:两只耳朵可以分辨声源的方向的原因主要有三个:①对同一声音,两只耳朵感受的强度不同;②对同一声音,两只耳朵感受的时间有先后;③对同一声音,两只耳朵感受的振动的步调有差异;第三节:声音的特性: 8、乐音的三个特征:⑴音调:声音的高低。(和发声体振动的频率有关)⑵响度:指声音的大小。(和发音体的振幅有关)⑶音色:不同乐器的音色不同,人的声音的音色因人而异(只所以能区别各种乐器的声音,就是因为其发出的声音的音色不同) 9、频率的概念:物体在1秒内振动的次数。是用来表示物体振动快慢的物理量。频率决定着声音的音调。 10、振幅:物体在振动时偏离平衡位置的最大距离 11、超声波和次声波:频率的单位是赫兹,符号:Hz 正常人的耳朵能听到的声音频率在20Hz——20000Hz之间,低于或高于此频率范围的声音人都听不到。通常把频率高于20000Hz的声音称为超声;频率低于20Hz的声音称为次声。 12、次声的特点:来源广,传播远,穿透力强,破坏性强。 13、响度和音调的区别:⑴音调指声音的高低,它只与发声体的频率有关;响度指声音的大小,它与振幅和距发声体的距离有关。 ⑵音调和响度是根本不同的两个特征,音调高的声音不一定响度大,反之亦然。如老牛和蚊子发出的声音。 14、思考:用录音机录下自己的声音,自己听起来不像自己的声音,别人听起来和自己说话的声音没什么区别,为什么?提示:因为录音机录下的是说话人通过空气传来的声音,别人平时听到的也是通过空气传来的,所以别人认为是说话人的声音;而我们听自己发出的声音,主要是通过“骨传导”的方式来传递的,由于空气和骨头是不同的介质,两种声音的音色不同,听起来感觉也就不一样了。第四节:噪声的危害和控制: 15、噪声的界定:①从物理学角度:由发声体无规则振动时发出的声音叫噪音;②

一般将来时用法小结

一般将来时用法小结 编稿:贾巍审稿:郭宇责编:夏芳莲一般将来时表示在将来某个时间要发生的动作或存在的状态。 一. 一般将来时的构成: 1. 由助动词“ shall/ will +动词原形”构成,shall 用于第一人称,will 用于第二、第三人称,而美式英语在陈述句中无论什么人称,一律用will 。 2. 一般将来时的否定和疑问形式: 一般将来时的否定形式是will not ,缩写为won't; shall not ,缩写为shan't 。 一般将来时的疑问形式是把will/ shall 提到主语前。如:He won’t go to the park this Sunday. 本周日他不去公园。 Will you go swimming with me? 和我一起去游泳好吗? 二. 一般将来时的基本用法: 表示“纯粹的将来”: ①表示将要发生的动作或情况,常带有表示将来的时间状语,如tomorrow, next week, in two days, from now on 等。如:It will be fine tomorrow. 明天天气晴朗。 ②表示预料将要发生的动作或情况。如: You will feel better after having this medicine. 吃了这药,你就会感觉好些的。 ③表示由于习惯倾向而会经常发生的动作,本用法中的will 要重读。如: Boys will be boys. [谚语]男孩毕竟是男孩。 2. 表示“带有情态意义的将来”,用来表示意图,用will 来表示。如:I will be more careful next time. 下次我要更加小心。 I won't go shopping this afternoon, but she will. 今天下午我不想去购物,但她想去。 will 在疑问句中,用来表示有礼貌地征询对方的意见。如:Will you have some more tea? 要不要再喝点茶? What shall we do this weekend? 本周末我们要干什么? 三. 一般将来时的其它几种表示法: 1. 用be going to 表示: be going to 相当于一个助动词,与其后的动词原形一起构成句子的谓语,表示近期将要发生的动作或存在的状态。如:I'm going to see a film this afternoon. 今天下午我想去看电影。 ①“ be going to +动词原形”表示主观上打算在将来某个时间要做某事。如:Her mother is going to buy her a new bike. 她妈妈要给她买辆新自行车。 ②“ be going to +动词原形”还可以表示说话人根据已有的迹象认为将要发生的事。如:It's going to rain. 快要下雨了。 2. 用一般现在时表示将来意义 句中的动词是一般现在时,但所表示的意义却是一般将来时。如:Are you free tomorrow? =

英语一般将来时用法总结(完整)

英语一般将来时用法总结(完整) 一、单项选择一般将来时 1.Peace is necessary to all. After all, it is the United States and China, as the two largest economies in the world, that ________ most from a peaceful and stable Asia-Pacific. A.are benefited B.will benefit C.will be benefited D.had benefited 【答案】B 【解析】 试题分析:根据语境“美国和中国将受益于一个和平稳定的亚太地区”可知该句要用一般将来时,故选B。 考点:考查时态 2.--- I’d like a mountain bike which ____ well? --- Will this one _____? A.rides; work B.rides; do C.is ridden; do D.is ridden; work 【答案】B 【解析】 试题分析:考查主动形式表示被动含义用法。一些不及物动词与副词连用,表示主语的特征。如wash well,write well等;用主动形式表示被动的含义。本句中的ride well指自行车好骑;第二空的do表示行。句意:—我想买一辆很好骑的山地车。—这个行吗?根据句意说明B正确。 考点:考查主动形式表示被动含义的用法。 点评:。一些不及物动词与副词连用,表示主语的特征。如wash well,write well等;用主动形式表示被动的含义。 3.It every day so far this month. I can't tell you if it tomorrow. A.rained; rains B.is raining; shall rain C.has been raining; rains D.has rained; will rain 【答案】D 【解析】 试题分析:本题第一空应该使用现在完成式,关键词是后面的时间状语so far(到目前为止),so far通常都是和现在完成时连用。第二空是一个if引导的宾语从句,并非if引导的条件句,在这个宾语从句中,时间状语是tomorrow,这是一个将来时的时间状语,故该宾语从句使用将来时。句义:这个月到现在为止天天都在下雨,所以我无法告诉你明天是否还要要下雨。故D正确。 考点:考察时态 4.What you learn today ______ of practical use when you hunt for a job. A.is proved B.proves C.will be proved D.will prove

人教版八年级上册课本基础知识

第十一章三角形全等 全等图形的有关概念 (1)全等图形的定义 能够完全重合的两个图形就是全等图形。 (2)全等多边形的定义 两个多边形是全等图形,则称为全等多边形。 (3)全等多边形的对应顶点、对应角、对应边 两个全等的多边形,经过运动而重合,相互重合的顶点叫做对应顶点,相互重合的边叫做对应边,相互重合的角叫做对应角。 (4)全等多边形的表示 例如:△ABC全等于△A’B’C’,记作△ABC≌△A’B’C’(这里符号“≌”表示全等,读作“全等于”)。 表示图形的全等时,要把对应顶点写在对应的位置。 (5)全等多边形的性质 全等多边形的对应边、对应角分别相等。 (6)全等多边形的识别 对应边相等、对应角相等的两个多边形全等。 2.全等三角形的判定 (1)根据定义 若两个三角形的边、角分别对应相等,则这两个三角形全等。 (2)根据SSS 如果两个三角形的三条边分别对应相等,那么这两个三角形全等。 (3)根据SAS 如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么这两个三角形全等。 (1)“角边角”定理 如果两个三角形的两个角及其夹边分别对应相等,那么这两个三角形全等。记作“角边角”,简称“ASA” (2)“角角边”定理 如果两个三角形有两个角及其中一角的对边分别对应相等,那么这两个三角形全等。记作“角角边”,简称“AAS” (3)“斜边、直角边”定理 如果两个直角三角形的斜边及一条直角边分别对应相等,那么这两个直角三角形全等。记作“斜边、直角边”,简称“HL” (4)证明三角形全等的方法 证明三角形全等的一般方法有四种:“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”。每一种都有给出三个独立的条件,在具体问题中,题设往往只给出一个或两个条件,其余的需要我们自己去发掘和证明。 判定方法的选择:

八年级上册物理练习册答案人教版2019

八年级上册物理练习册答案人教版2019 第一章机械运动 第一节长度和时间的测量基础知识 1米。千米。分米。厘米。毫米。纳米。2、1mm。0.68。3测量值。真实值。多次测量求平均值。不遵守仪器的使用规则。读书粗心。4A。5B。6D。7D。8D。9C。10D。11B。 水平提升12偏小。13A。14B。15A。探索研究 16测出课本中厚度相 同的100张纸的厚度为d,d/100就是一张纸的厚度。17第一步,用细铜丝在铁钉上紧密缠绕n圈;第二步,将缠绕的细铜丝拉直,测量它 的长度L;第三步,根据公式D=L/nπ计算出铁钉的直径。第二节运动的描述基础知识1运动。静止。2江岸。竹排。3船。江岸。4位置。参照物。5A。6B。7B。8是相对于跑步机的跑道跑了2千米。水平提升 9地球。24。10、静止、向北运动或向南运动(速度小于列车的速度)。11C.探索研究12C。13(1)汽车在公路上奔驰;以迅速移动的背景作 参照物。(2)能。第三节运动的快慢基础知识1、运动快慢。 v=s/t。m/s。km/h。3.6。2B。3A。4C。5C。6D。7、4m/s 水平提升 8 相同时间内比较通过路程的长短。相同路程内比较所用时间的长短。9、3。15。10(1)从标志牌处到西大桥的流程为8km。(2)该路段车辆 可行驶的速度为40km/h。12。 11C。探索研究12(1)大(2)匀速。13、(44*25m)/50s =22m/s 第四节测量平均速度基础知识 1、 v=s/t。路程。时间。卷尺。停表2略。3(1)匀速。6。 (2)1.2。(3)小于。水平提升4(1)5min(2)72km/h。5、80km/h。200km 。探索研究6(1)测出一盘蚊香的长度L; 测出长为L1的蚊香 燃烧时间t1;算出蚊香燃烧所用时间t 。 (2)t = Lt1/L1 第一章综合练习一、1、dm。cm。min。s。2、20。18。3、1.2米每秒。每秒通过1.2米的路程。4岸边。静止。5静止。后。后。6、1250。7、闪电。传播时间。停表。S=vt。8、白烟。提升。 12、29。二、9D。10C。11B。12B。13C。14C。15D。16A。17A。18B。 19A。三、20、1mm。3.15。21、(1)0.6000。(2)20。(3)s/t。

英语一般将来时用法详解

英语一般将来时用法详解 一、单项选择一般将来时 1.Close the door of fear behind you, and you ______ the door of faith open before you. A.will see B.have seen C.are seeing D.Saw 【答案】A 【解析】 试题分析:句意:关掉你身后的恐惧之门,你就能看到你前面敞开的信念之门。祈使句的句型:动词原形+ and you will表示并列,动词原形+ or you will表示转折。A. will see 一般将来时 B. have seen现在完成时 C. are seeing 现在进行时D. saw一般过去时。根据祈使句的句型特点,故选A。 考点:考查祈使句和动词时态的用法。 2.The computers made by our company sell best, but several years ago no one could have imagined the role in the markets that they ________. A.were playing B.were to play C.had played D.played 【答案】B 【解析】 试题分析:考查时态:我们公司生产的电脑卖的最好,但是几年以后没有人能想象它曾经将在市场中扮演什么样重要的角色。were to do是过去将来时,表示过去想象电脑将会起到的作用。选B。 考点:考查时态 3.It every day so far this month. I can't tell you if it tomorrow. A.rained; rains B.is raining; shall rain C.has been raining; rains D.has rained; will rain 【答案】D 【解析】 试题分析:本题第一空应该使用现在完成式,关键词是后面的时间状语so far(到目前为止),so far通常都是和现在完成时连用。第二空是一个if引导的宾语从句,并非if引导的条件句,在这个宾语从句中,时间状语是tomorrow,这是一个将来时的时间状语,故该宾语从句使用将来时。句义:这个月到现在为止天天都在下雨,所以我无法告诉你明天是否还要要下雨。故D正确。 考点:考察时态 4.--Jack! I have left my key to the office at home. -- Don’t worry. I _________ it for you. Wait a minute. A.get B.am going to get C.will get D.am getting 【答案】C

一般将来时的用法

一般将来时的用法 一、用法 一般将来时表示将来发生的事。常与tomorrow, next year等时间状语连用。 二、构成 通常有以下七种方式表示将来,注意它们各自的区别。 ■由 will 加动词原形构成,当主语是第一人称时,也可以用 shall 加动词原形。如: Telephone me this evening. I’ll be at home. 今晚给我打电话,我会在家。 I’ll (shall/will) do a better job next time. 下次我要干得好些。 注意: 1. will还可用来表示同意或“不能”。如: Come and see me tomorrow. Yes,I will. 明天来找我。——好的。 一Don’t be late. 一No,I won’t. 别来晚了。——不会晚的。 The car won’t start. 车开不了啦。 Oil and water will not mix. 油和水没法混在一起。 2. 表示临时的决定,只能用 will 加动词原形。如: -You’ve left the light on. 你忘记关灯了。 -Oh, so I have. I’ll go and turn it off. 啊!那我去关。 3. 在“祈使句+and/or+陈述句”句型中,陈述句中只能用will或情态动词加动词原形。如: Work hard, and you will pass the exam. 努力学习,你就会通过考试。 4. 在条件句中表示将来不用will,而用一般现在时、be going to(打算) 或be to(为人所控制的动作) 等。若你见到在条件句中用了will,那 will 就是表示“愿意”的情态动词。如: Let her do that if she will. 如果她愿意,就让她那样做。

一般将来时时态用法讲解

一般将来时时态用法讲解Last revision on 21 December 2020

一般将来时时态 1. 一般将来时的定义 一般将来时表示在现在看来即将要发生的动作或存在的状态。常用时间副词tomorrow, soon或短语next year / week / month, in a few days, in the future, sometime 做状语。如: What will you do this afternoon 你今天下午干什么 We will have a meeting tomorrow. 我们明天要开会。 He is going to study abroad(到国外) next year. 明年他要出国学习。 2. 一般将来时的结构及应用 (1) shall / will + 动词原形。表示即将发生的动作或存在的状态。特别是表示客观性的事情或在某条件下要发生的事情,只能用此结构。如: What shall we do if he doesn’t come 如果他不来,我们该怎么办 Will you be free this evening 今天晚上有空吗 I think he will tell us the truth(真相)。我想他会告诉我们真实情况的。 (2) be going to + 动词原形。表示已经计划或安排好了的事情,也可表示有迹象表明肯定要发生的事情。如: We are going to have a meeting to discuss (讨论)the matter this evening. 今天晚上开会讨论这件事情。 Look at the black clouds over there. I think it is going to rain soon. 看一看那边的乌云,我想天要下雨了。 There is going to be an English evening this week. 本周要举行一个英语晚会。 (3) be +现在分词。表示即将发生的动作或存在的状态。这个句型中动词主要是瞬间动词:come, go, leave, arrive, begin, start, stop, close, open, die, join, borrow, buy等。如: Go ahead, and I’m coming. 走前面一点吧,我就来。 The dog is dying. 那条狗要死了。 Hurry up. The shop is closing. 快点,商店就要关门了。 (4) 一般现在时。表示一种严格按照计划进行的动作。比方说,上课、飞机起飞、火车离站等。如:

八年级物理上册基础知识总结

八年级物理上册基础知识总结第一章声现象 第一节声音的产生和传播 知识点1:声音的产生 知识提炼:声音是由物体振动产生的,一切发声体都在振动,振动停止,发声也停止。 拓展:发声的物体叫声源,声源可以是固体,也可以是液体或气体。 知识点2:声音的传播 知识提炼:声音的传播需要介质,真空不能传播声音,声音在介质中以波的形式传播。 拓展:能够传播声音的物质叫做介质,所有的气体、液体和固体都可以传声。 知识点3:声速 知识提炼:声音传播的快慢用声速描述,大小等于声在每秒内传播的距离,单位是米每秒(m/s),声波在传播过程中遇到较大障碍物会反射回来形成回声。 拓展:(1)声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下声音在固体中传播的最快,在液体中传播的较快,在气体中传播的最慢。 (2)声音的传播速度不仅与介质的种类有关,还和介质的温度有关,声音在15℃的空气中传播速度为340m╱s;

空气的温度越高,声速越快。 (3)物体振动发出的声音,经介质直接传入人耳而听到的声音叫原声,经障碍物反射回人耳的声音叫回声,要想将原声和回声区分开,回声和原声的时间间隔必须大于或等于0.1秒,若回声和原声的时间间隔小于0.1秒,回声和原声混在一起会使原声加强。 第二节我们怎样听到声音 知识点1:听到声音的过程: 知识提炼:物体振动产生声音传入耳道引起鼓膜振动经听小骨及其它组织传给听觉神经听觉神经把信号传给大脑,就听到了声音。 拓展:在声音传递给大脑的整个过程中,任何一部分发生障碍,都会引起人听力下降或失去听觉,形成耳聋。耳聋分两种,一种是传导性耳聋,是由于传导部分出现了障碍引起的,(如外耳道闭锁畸形、外耳道被异物堵塞、中耳积液、鼓膜破裂、耳垢、耳硬化致使声音无法由外耳道、耳膜或中耳传导至耳蜗神经)听觉神经并未损坏,可以治疗或通过其他途径听到声音:另一种是神经性耳聋,是由于听觉神经损伤而引起的,这类耳聋不易医治。 知识点2:骨传声 知识提炼:声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉,这种传导方式叫骨传导。

一般将来时用法归纳

使用一般将来时注意事项: ①Will在疑问句中,用来表示有礼貌地征询对方的意见。Will you have some more tea? 要不要再喝点茶?

②Shall we/I …? 用于主动提供帮助、建议或询问意见。 Shall we have some lunch? 我们要不要吃点午饭? Shall I help you with your bag? 要不要我帮你拿包? Where shall we meet? 我们要在哪里碰头呢? What shall we do this weekend? 本周末我们要干什么? ③“be going to +动词原形”表示主观上打算在将来某个时间要做某事。 Her mother is going to buy her a new bike. 她妈妈要给她买辆新自行车。 ④“be going to +动词原形”还可以表示“预见”,即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。 It's going to rain. 快要下雨了。 ⑤用一般现在时表示将来意义。在时间和条件状语从句中,如果主句是一般将来时,从句习惯上用一般现在时表示将来的意义。即所谓的“主将从现”。 时间状语从句主要由以下词引导:when, while, after, before, as soon as, not…until 等。 条件状语从句主要由以下词引导:if, unless等。 如:Please tell him to go when he comes. 他来时,就让他去。 ⑥用位置移动的行为动词的现在进行时表示将来意义。这些动词有 come, go, leave, arrive 等。如: We are leaving tomorrow. 我们明天要走了。 ----Where are you going? ----I am going for a walk. 你去哪?我去散步。

一般将来时时态用法讲解.

一般将来时时态 1. 一般将来时的定义 一般将来时表示在现在看来即将要发生的动作或存在的状态。常用时间副词tomorrow, soon或短语next year / week / month, in a few days, in the future, sometime 做状语。如:What will you do this afternoon?你今天下午干什么? We will have a meeting tomorrow. 我们明天要开会。 He is going to study abroad(到国外)next year. 明年他要出国学习。 2. 一般将来时的结构及应用 (1) shall / will + 动词原形。表示即将发生的动作或存在的状态。特别是表示客观性的事情或在某条件下要发生的事情,只能用此结构。如: What shall we do if he doesn’t come? 如果他不来,我们该怎么办? Will you be free this evening? 今天晚上有空吗? I think he will tell us the truth(真相)。我想他会告诉我们真实情况的。 (2) be going to + 动词原形。表示已经计划或安排好了的事情,也可表示有迹象表明肯定要发生的事情。如: We are going to have a meeting to discuss (讨论)the matter this evening. 今天晚上开会讨论这件事情。 Look at the black clouds over there. I think it is going to rain soon. 看一看那边的乌云,我想天要下雨了。 There is going to be an English evening this week. 本周要举行一个英语晚会。 (3) be +现在分词。表示即将发生的动作或存在的状态。这个句型中动词主要是瞬间动词:come, go, leave, arrive, begin, start, stop, close, open, die, join, borrow, buy等。如: Go ahead, and I’m coming. 走前面一点吧,我就来。 The dog is dying. 那条狗要死了。 Hurry up. The shop is closing. 快点,商店就要关门了。 (4) 一般现在时。表示一种严格按照计划进行的动作。比方说,上课、飞机起飞、火车离站等。如: Don’t hurry. The meeting starts at a quarter past eight. 不要匆忙,回忆八点过一刻开始。 The bus goes back at four thirty. 汽车四点返回。

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