新学期第一节美术课

1、新学期寄语

同学们好，这学期将由我来带大家学习美术课。大家叫我张老师就可以了。

通过初中美术课的学习，相信大家对美术这门课程应该有了一点认识。不知道大家对美术是否产生了兴趣呢，或者说大家对美术哪方面比较感兴趣呢？（随机提问）

既然同学们对美术有了一定的兴趣，那我就再问下同学们，你们知道为什么我们要在高中阶段这么宝贵的时间里学习美术？或者同学们说一说学习美术对我们有些什么样的益处呢？

同学们回答的非常好。那么我再给大家归纳总结一下：美术是众多艺术形式中和生活联系最密切、最普遍的一种，美术存在于遍布于食、衣、住、行各个领域中。你手中的课本，那涉及美术中的装帧艺术；你家里的相册，那是涉及美术中的摄影艺术；你穿的漂亮的衣服，那涉及美术中的服装设计艺术；你去公园玩，那涉及美术中的景观设计艺术；你家里造型漂亮的电器，那涉及美术中的工业设计；路边吸引你的广告、店牌，那涉及美术中的平面设计艺术；去影剧院看电影，那涉及美术中的建筑设计艺术；你希望拥有一个属于自己的舒适小天地，那就涉及美术中的室内设计。美术就是生活，而且美术是高层次的生活需求。人们的生活品质及水准越高，对美术的需求也就越剧烈。

当然，肯定还有一部分同学对美术没有兴趣，觉得美术课是美术联考生的事，或者认为自己无“艺术细胞”，与美术无缘。其实，每个人的审美能力是慢慢培养和提高起来的。高中阶段所开设的美术课旨在提高审美水平，提高一个高素质的人不可缺少的审美能力。我们不可能都成为伟大的艺术家或美术鉴赏家，但是我们能够成为一个有见识的生活欣赏家，有品味的生活艺术家。通过学习美术，学会用自己的眼光去审视世界，发现美、享受美进而力所能及地去创造美。也许你不会做雕塑，但你懂得给朋友挑选一件有品味的礼物；也许你不会画油画，但你懂得什么样的油画最配你家客厅的风格。也许你不会设计服装，但你知道怎样的款式和颜色搭配最适合你；

另外，喜欢美术，热爱艺术的同学们，也可以通过美术联考进入大学，来实现自己对艺术更高层次的追求。

2、美术小故事

1）达芬奇是意大利的著名画家。在小时侯学画时，老师拿出一个鸡蛋对他说：“请你画出两个一模一样的鸡蛋，能做到吗？”达芬奇心想：鸡蛋有什么好画的，这又有何难？达芬奇从这边看看，那边看看，鸡蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出两个一模一样的，于是他去问老师。首先老师表扬了他认真观察的精神，并告诉

他，别小看这鸡蛋，从不同的角度看是不同的。达芬奇记住了这句话，从此不仅用手画，更用心灵去画，几十年后终于成为了大画家。

（启示：画要用心观察。）

2）一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白“你怎么知道先动哪一条腿呢？哪一条腿是第2个第7个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。这个寓言给与我们一个很好的启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了“癞蛤蟆”的角色。

癞蛤蟆的启示：绘画没有标准

3、美术就是画画？目的是审美

审美——解释：“就是用我们的眼睛和思想去审视我们看得到的花花世界，当然也包括艺术作品”

我们的美术课重要的不是教同学们学会画什么？而是教同学们逐渐形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向——简单的说就是让同学们学会发现美，关注美和形成对美的观念和评价！“法国著名的雕塑大师曾经说过——生活中不是缺少美，而是缺少发现。我的美术课就是要教你们发现美！锻炼我们有一双善于发现美的眼睛。”艺术是表现真善美的。

尝试——用不同的方法来看待一个事物，就如数学中的“一题多解”——其目的就是让我们的思想更加的活泼、率真，也是多元社会对新人才的要求，要学会审美，我们不妨做更多丰富的假想，站在不同的角度，不同的时间，不同的心情，不同的情绪和不同的际遇中去“看”，用心去解读。

举例：绘画大师们他们常就一个主题，甚至于是一个事物的同一角度，但是在不同的时间去观察都会有不同的变化，都可以感受到不同的美，以风景画来说，在太阳还没有出来时，它就是暗蓝色的，中午时他就成了青山绿水，可是到了傍晚，有晚霞的缘故，他就可能成为紫色或是金色、黄色。

4、想象力——欣赏第一部黑白动画片。（艺术是充满无限的想象，是源于生活，高于生活的。）

鸟巢，水立方，开幕式上的演员装扮，舞美设计等

并说说你还知道周边哪些是具有想象力的？

5、享受美术的前提:

向学生介绍美术课的各种要求：

1）工具要求：带齐工具是上好每节美术课的基础。

2）纪律要求：良好的纪律是上好美术课的保证。（安静听讲、小声讨论、积极发言）一笔接龙游戏；要求：每位同学依次在黑板上画一笔，而且只能是一笔，规则是：笔画不能重叠与删除，并猜猜最后会出现什么样的图案？（必须有主题的、有目的先想、再画。要团结、心齐，才会做好事情。）

3）作业要求：准时、认真完成作业，是美术课最基本的要求。

6、结束语：

世界时时刻刻都有美在以不同的方式出现，就看我们是不是留意它并深深地感受到了。发现美，审视美，享受美，创造美，这才是美术的真谛。美术不是单纯的绘画。它可以融入生活中的一切。

(完整版)新手教师如何上好开学第一课

?新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。下面是进入课堂后的具体的实施步骤：首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。应该注意的问题：正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。

一年级美术下册全册教案(人教版)

一年级美术下册全册教案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课题：化妆舞会课时：2课时学习领域：综合*探索教材简析：本课比起以前课本上的《做头饰》、《做面具》更具人文性，更贴近学生心灵，而且加上了服装、海报、背景，化妆，使学生身临其境进行表演，获得成功的愉悦。教学目标：１、运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体验“综合*探索”课的乐趣。２、引导学生大胆的表现自己。３、培养学生集体合作的精神。教学重、难点：１、头饰形象的设计，大小、比例合适。２、引导学生大胆的表现自己。

３、培养团结协作精神。教学准备：教师：多媒体教学设备、各种形象的头饰范作，示范工具。学生：图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装，简单的布景。教学活动过程：第一节：活动一：教师化妆成森林通讯员小百灵，放动画片请同学们猜小动物们都去干什么了。出示课题：化妆舞会。继续看动画片，体会童话世界的化妆舞会的神奇与美妙。提问：这是一个什么样的世界？为什么你这样认为？揭示课题：我们今天也来营造一个童话世界的化妆舞会。活动二：教师改扮成大魔法师，向大家介绍参加化妆舞会的三个诀窍：1、灵活的大脑 2、灵巧的双手 3、团结协作。

请学生复述这三个诀窍。电脑出示化妆的三件法宝： 1、变头 2、变脸 3、变身活动三：教师在黑板上展示多种多样的头饰的形象，启发学生谈谈还可以表现那些形象。教师用哑剧形式表现制作头饰的几个步骤，请学生总结出来： 1、构思 2、绘制 3、剪 4、贴 5、加上带子活动四：请学生运用三个诀窍来制作头饰，为下一节进行化妆舞会做准备。学生制作，教师辅导，重点是启发学生作出与众不同的形象，制作时比例要合适，带子可做成插接式可调节的。布置带好下节课要用的服装、佩饰、背景、海报材料。收拾整理。

怎样上新学期第一节美术课

新学期第一节美术课 1、新学期寄语亲爱的同学们：首先祝贺你成为适中学校中新的一员，踏上人生新的征程。初中阶段是一个人成功的关键时期，是人生至关重要的转折点之一。初中阶段你们会第一次清楚地认识自我，初步树立理想。从进入适中那天起你们就不再是幼稚的儿童了，己经成为懂事情、守纪律、有理想的青年人了。不管小学时期的经历如何，获得多少奖励和犯过多少错误，这都己经成为历史。现在，你们每一个人都站在同一零起跑线上，都是一张崭新的“空白页”。至于在这张白纸上如何描绘，每个人心里都应该有了理想的蓝图。初中学习和小学不一样，不仅知识程度加深加宽，而且学习方式也更趋向自主和自觉化。你们要变从前的“要我学”为“我要学”，尤其需要大家在学习过程中学会合作、探究与同学分享成功的喜悦。随着年龄的增长，你们还要按照在集体生活中应遵循的要求，自觉遵守校纪班规，团结互助，对集体负责，对自己负责，要变从前的“他律”为“自律”。亲爱的同学们，人生有很多路，可关键的只有几步。迈好新年的起步，让自己的学习生活过得非常充实而愉快，那么，与适中相伴的日子必将成为一生中最值得回忆的日子。 2、美术小故事 1）达芬奇是意大利的著名画家。在小时侯学画时，老师拿出一个鸡蛋对他说：“请你画出两个一模一样的鸡蛋，能做到吗？”达芬奇心想：鸡蛋有什么好画的，这又有何难？达芬奇从这边看看，那边看看，鸡蛋还是鸡蛋，但他怎么也画不出两个一模一样的，于是他去问老师。首先老师表扬了他认真观察的精神，并告诉他，别小看这鸡蛋，从不同的角度看是不同的。达芬奇记住了这句话，从此不仅用手画，更用心灵去画，几十年后终于成为了大画家。（启示：画要用心观察。） 2）一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白“你怎么知道先动哪一条腿呢？哪一条腿是第2个第7个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。这个寓言给与我们一个很好的启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小心就扮演了“癞蛤蟆”的角色。癞蛤蟆的启示：绘画没有标准 3、美术就是画画？

如何上好小学美术课

如何上好小学美术课一、备好课本，备好学生儿童的早期绘画是天真烂漫的，在他们的幼稚的作品中，我们既看不到细节，也看不到透视变形。儿童的运动控制系统不成熟，画出的线条呈现出一种飘忽不定的状态，不能准确地到达应有的位置。然而在大多数情况下，他们还是能够用线条体现出他们想表现的那些物体的样子来，可以看出儿童的内心世界所追求的美——童趣。我在备人民美术出版社第一册美术第二课“看谁涂得更好看”时，根据学校的实际情况进行了设计。我校没有专门的美术教室，班级内人员多、空间小，比较适合彩色水笔和油画棒的使用。通过第一节课的学习我对学生的绘画状况有了初步的了解。我准备用两种材料让学生涂画，向学生渗透不同线条和色彩所表达的作者感情。在教学中有意识地引导学生体会不同笔触、不同作业形式赋予画面的不同效果。不以成人的标准去改变学生的梦想，不抹杀童心。二、兴趣是学生创造的强大动力轻松、愉快的课堂气氛，能使学生的心理处于最佳状态。在教学实践过程中，如何使学生的心理始终处于最佳状态是至关重要的。俗话说，兴趣是最好的老师。美术这门学科不同于其他学科，静多于动，弄不好学生就会厌学，特别是高年级的学生。为此，我在不影响传授知识的同时想了许多活跃课堂气氛的方法，如课前小律动、小组探究学习绘画法、成果展示等。课中根据课本内容再穿插一些音乐，做一些适当的讲解和律动。但是最重要的一点是师爱。我用心去感悟，用心去关爱，以情换情，使学生倍感亲切，爱听我的课。当学生心理处于乐于“接受”，将听课视为一种“乐趣”时，就会自然地由被动的“要我学”，变为主动的“我要学”。三、注重实践，因势利导爱美、求美是人的天性，也是儿童的基本心理需要；创造是儿童自我发展的需要，每个儿童都有强烈的创造欲。根据儿童的这些特点，在他们对绘画有兴趣并能了解绘画创作的一般过程后，我要求他们自己思考，进行创作。儿童虽然没有表现绘画创作的高超技术和技能，然而，他们有真情实感，表现没有条条框框，没有包袱，真可谓“初生牛犊不畏虎”。兴之所至，在稚拙的制作中很自然地流露出一种人生的真善美，一种天真童趣。我对这一份儿童的感情和表现欲，因势利导，顺其自然，少干涉，少批评，多鼓励，从而在他们大部分作品中都可看到儿童们的随心所欲、无拘无束的天真烂漫。儿童的另一个特点就是处处想亲身感受，处处想实践，他们不满足于自己看看、听听、摸摸、尝尝、嗅嗅，更重要的是想去做，要自己动手。因此，在教育和创作活动中我尽量少讲一些空头理论，多给他们实践的机会与时间。四、多欣赏美妙的作品，激发创作灵感俗话说，熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。可见多接触美妙事物的作用有多大。由于我校所处的地理位置离市区较远，与外界联系较少，外界的一些信息接收得少，但我尽我所能，抓住每一个可能的机会为学生创造条件，让他们多欣赏一些名家的绘画作品，看其他省市小朋友的绘画作品，让他们以愉快的心情去欣赏，对他们的做法不加干涉，只做适

如何上好开学第一课(推荐给教师们)教学提纲

如何上好开学第一课(推荐给教师们)

【最忌讳的是老师进入课堂就讲课，第一堂课的目的，是整个学期的课程启动，因此如何让学生对你感兴趣，对本学期的课程感兴趣，才是最重要的。】暑假结束了，千千万万的学生将迎来新的学年，让孩子们在教育的阳光下更加健康、茁壮地成长，是学校和家长期望，更是社会期望。也正因为此，如何上好开学第一课，怎样给学生一个积极有效的引导，就成为了社会的焦点。那么教师们又该如何上好这“开学第一课”呢？久别之后，第一次和学生近距离接触，的确非常关键的。小编在这里整理出如何上好开学第一课的攻略，里面还有很多教师的案例，仅供各位老师参考借鉴。攻略一：千万别一进课堂就讲课，要展现人格和学科魅力夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说，以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣，但第一节必须煞费苦心，精心准备(这其中包括个人的衣着服饰，体态语言等)，更要一炮打响，让学生在很高的层面上认识你这位老师，并从此“死心塌地”的爱上你教的学科。这便是你教学成功的第一步。因此老师第一节课的亮相非常重要，这一亮相要是博得了满堂彩，展现了教师的人格魅力，展现了学科的魅力，下面的教学就会顺畅些，圆满些。要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却非常困难。打个不太恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有八九要

散伙。老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬。假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师有新鲜感。上来就讲课，也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。攻略二：以激发学生学习兴趣为主，巧妙安排课堂实施步骤首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的亮相。这个开场白，可以透露一些“隐私”给学生，求学经历以及来自何处。这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自夸的嫌疑，但是对于引

一年级美术第一课教案

第一课、让大家认识我教学目标： 1、知识与技能：学习运用纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树。 2、能力目标: 初步培养学生的造型能力、表达能力、评价能力和合作学习能力。 3、情意目标：介绍自己，表达自己对新集体的感受。在集体创作中建立合作意识，增进学生对集体和同伴的情感，感受美术学习的乐趣。教学重点：师生一起协作完成“集体大树”的制作。教学难点：剪或撕“名字树叶”的方法。课型：工艺制作教学准备：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件教学过程：（一）组织教学，检查学生用具准备情况（二）导入新课：教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。 1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中? 2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。 3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级X班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，

这棵树才能茁壮地成长。（三）讲授新课 1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。 2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如何制作出这种对称形树叶？ 3、教师总结并演示实验结果：对折——从开口处剪或撕树叶的一半——展开成为完整的叶子(教师辅助演示) 4、提出问题：叶子是什么形状的？ 5、出示课件：树叶的常见形状、颜色和特殊形状、颜色 6、教师小结：大家一起动脑筋，用自己的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到“集体大树”上。（四）、学生制作，教师巡回辅导。作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好. 师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己，如：姓名、年龄、爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使做介绍者感受到集体的温暖。（五）、教师总结：同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体大树”多美呀!集体因为有我们的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护、培养才能够茁壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活

新学期第一节英语课

新学期第一节英语课一、自我介绍： Welcome back to our school！欢迎回到我们的学校。I’m your English teacher, Miss Liu! 我是你们的英语老师，Miss Liu！我姓刘，你们可以称呼我为Miss Liu。来，大家跟着我读：miss ，Liu ，Miss Liu。很好，记住了，以后你们就可以这样称呼我！二、英语的重要性：同学们，Miss Liu先要跟你们说一个很重要的规矩，从现在就要知道的规矩——就是你想要发言的时候，必须先举手，而且不能发出任何声音，即使你很着急地想说！而且还要认真听发言的那个人到底说了什么，避免答案重复！（说两次）你们一起说，你们能做得到吗？很好，真棒！都是聪明的好孩子！那你们有没有想过为什么要学习英语？有谁可以告诉大家？（哎？不是说过发言要先举手吗？！）第一：在吃的方面，现在很多好吃的，尤其是进口那食物，例如零食和饮料，包装上都写满了英语，而中文是越来越少了，甚至是一个中文字都没有，因为我们现在的中国人很多都懂英语，看得明白。所以如果你没学好英语，拿着一瓶外国进口的酱油，你还以为是饮料一口喝下去了，那就好笑了。所以你要会看懂英语。第二：在用的方面：相信同学们的爸爸妈妈买过不少玩具给你们，你们有没有发现玩具或是它的包装上面都有不少的英文字，有的是玩具的英文名字，有的是这个玩具的说明书。如果你懂得英语，你就可以说得出这个玩具的名字，你还可以告诉爸爸妈妈还有自己是好朋友这个玩具是怎么玩的，你是不是很为自己感到骄傲啊！？第三：在说的方面：现在很多外国人都爱来中国旅游或是工作，就在清溪也有外国人。如果你遇到一个外国人问你，他想来中心小学来参观，你没学好英文，只知道他说了中心小学，猜出他要来，但是不知道怎么表达告诉人家路该怎么走。那你不就很不好意思了，自己又不是没学过英语，却不知道怎么告诉人家，那就只能怪自己没学好了。还有，如果你想到外国去旅游，但是自己英语又没学好，你自己去问路，连个英语路牌也看不懂，那你还不如不去的好。同学们，其实，还有很多很多的例子告诉我们，生活上，我们是很需要英语的，所以我们必须要学好英语。而且学好了英语了，才能考到好成绩！而且你们爸爸妈妈才开心！三、怎么学好英语？其实，很简单，只要你们按照Miss Liu说的去做，你们就能学好！概括起来就是四个字——读说背写！ 1、那么把英语说出来这点很重要，你们要勇敢的说，不要怕说错，说错miss liu 是不会批评你的，反而是不举手发言的学生我才要批评。这次说错了，知道了，下次就肯定不会再错了。 2、其实在家里，怎么学英语，其实就是不断的跟读录音机，不断的背书。因为要写的不多！不用写，你们就很开心了是吧，多读多背几遍书无所谓！我要求你们每晚读英语不少于15分钟！这一点必须做到！我要求你们每个学生回去要叫你们爸爸或妈妈给你买一部录音机，因为我们会发

小学美术课上怎样使孩子们画得更轻松(骄阳学堂)

小学美术课上怎样使孩子们画得更轻松 ------------教学实践谈关键词：小学美术课培养情感画得更轻松摘要：通过实践教学发现，不同年龄段的孩子对美术的热情截然不同。并且根据学习内容的深入，对美术学习的兴趣递解。其实孩子们热爱艺术是与生俱来的。我结合自己的实验课题——“怎样让孩子们多画些东西？关键是怎样激发学生美术学习的持续兴趣，让他们在美术课上都能学的快乐，画得轻松，让学生们的身心都能受到良好的美育。”使学生在美术课上能画得轻松、愉快。学生的心灵是可塑的，作为美术教育工作者可为学生营造一个色彩纷呈的美术天地，让学生主动地接受感染和熏陶。教师的教态、语言要亲切、生动，多用鼓励的、表扬的语言，引起学生的共鸣；使学生的心理始终处于最佳状态是至关重要的。“正文我从事小学美术教学十余年，担任过小学1—6年级的美术教学工作。通过实践教学发现，不同年龄段的孩子对美术的热情截然不同。并且根据学习内容的深入，对美术学习的兴趣递解。因美术这门学科不同于其他学科，静多于动，弄不好学生就会厌学，特别是高年级的学生。其实孩子们热爱艺术是与生俱来的。我结合自己的实验课题——“怎样让孩子们多画些东西？在课堂教学中采用多种教学方法激发学生美术学习的持续兴趣，让他们在美术课上都能学的快乐，画得轻松、愉快，让学生们的身心都能受到良好的美育。一、做好课前准备，培养良好的美术学习习惯课前准备很关键，上课前要求学生准备好学习用品，也包括课前资料的搜集。教师要有计划，预先布置，以防止学生在上课后所需用品没有，弄得手忙脚乱。学习用品的使用也要有一定的规范要求，学生严格遵守。教师善于运用表扬的技巧示意学生主动去做到，这也体现了美术教师在课上既教书又育人。制作课上，教学的内容基本属于‘变废为宝’，我提前教学生把需要的材料归类使用，剩余的可以分给小组内需要的同学或下一次制作课利用。还让每个学生都准备了一个垃圾袋，把剪下的碎纸装到袋子里，既美观又卫生。剪下的小纸片一旦掉到地上很难拾起，有的同学主动捡起自己散落地上的纸屑，还帮别人捡，老师对其

新老师第一节课开场白

新老师第一节课开场白新老师第一节课怎么做开场白？第一节课不要讲知识，轻松的和大家认识认识，介绍一下自己，包括一些爱好，谈谈自己对于地理的理解，最好谈些有趣的东西，以激发学生的兴趣，对学生的学习提几点要求和建议，最好能够互动一下，让学生随便提感兴趣的地理问题，老师来回答一下。然后谈谈你对学生的希望或者谈谈对本学科的要求。总之轻松、活泼一些，最好有个人的特点，让学生接受你。不要听其他老师那些要装深沉，严肃之类的话，适合自己的才是最好的，如果你本身是一个内向的人，活泼也装不出来。真诚把学生当朋友，不要总是以老师的高姿态压学生，理解学生，让学生认可你。下面提供一篇自我介绍范文供各位新老师参考！新老师第一节课开场白：大家好！估计没上课之前，同学们会对新老师有很多期待，现在看到我了，不知道同学们会有什么感觉，第一印象很重要，不管大家对我的评价怎样，首先请允许我来个自我介绍吧。我是新来咱们学校的老师，姓刘，大家可以叫我刘老师。我毕业于湖南省第二大城市衡阳市的一所师范院校——衡阳师范学院。我在衡阳市一中初中部带了一年的初一地理课程，我之前的学生和你们一样大，也是这学期刚好进入初二。身在他乡为异客。因为家乡在龙山县，和衡阳相比，我更加喜欢吉首的生活，所以我回来了。作为一名教师，能够有缘和在座的各位朝气蓬勃、意气风发的同学们相识，我感到非常的幸运。我会经心尽力的把我知道的知识奉献给大家。当然不同的同学会有不同的学习方法，我也会总结不同的教学方法，尽可能让每一位同学都出色地完成学习任务。当然，这需要大家的配合，希望我们像朋友一样的共同努力，大家可以随时上我办公室问问题，把不会的知识弄懂，我觉得我们要一起努力。

新学期第一节课开场白

新学期第一节课开场白早就渴望着来给同学们上课。可是，同学们已经上课三周了，我才有机会走进课堂，和大家见面。在此，我郑重声明：并不是我愿意来，而是因为我教的是会考课，不敢和高考课抢占地盘。其实，我心里一直盼啊盼啊，就盼着和大家在一起的日子赶紧来呢！现在，终于来了！（笑。）今天，我怀着激动的心情，提前走进教室，结果看看大家谁也不爱搭理我，最多以疑惑的眼光扫我一眼。我转了一圈，就又灰溜溜地跑到教师休息室去了。（掌声，笑声。）这不能怪同学们，因为这是我第一次来和大家上课，大家还不认识我！以后，只要我没事，我都会提前走进教室，和大家聊聊天、说说话的，以后可不能不理我了啊！（笑声，掌声。）在正式讲课之前，我首先要给同学们郑重说明一点：我的课很重要！（笑。）政治很重要！我不想说政治对你人生的重要性，只想说眼前，对于同学们拿毕业证来说，就很重要！我完完全全带过两届高中毕业生。我亲眼看到拿不到毕业证的后果。毕业证并不是我们学校想发给谁就发给谁的，也不是只要在高中呆了三年的人就可以得到的。获得高中毕业证需要同学们通过全省统一组织的9门功课的会考，一门不及格就不得不到高中毕业证！一些家长对这些情况不理解，找到我质问：“为什么别人的孩子都有毕业证，我的孩子没有？”“我的孩子上高中的时候，我拿了近万元，为什么最后连个高中毕业证也拿不到？”有的家长说，不就是学校盖个章吗？给我们办个吧！对此，我很惭愧、很遗憾也很无奈！我只能给家长解释，毕业证不是学校盖个章就算事的，而需要教育局审查后打上钢印才能生效！我知道一些家长已经花钱联系好让孩子当兵去，现在就是因为缺少一张红红的毕业证书，把当兵的计划搁浅；我知道有的家长已经打算好让孩子到哪个单位打工，现在还是因为

怎样上好一节小学美术公开课

怎样上好一节小学美术公开课小学美术课作为新课标思想的领军课程其公开课从来便受到各方面的关注。要把一节小学美术公开课真正上好，笔者认为需要从教学语言、教学设计、课件制作、课堂气氛营造四个大的方面来进行综合考虑。一、教学语言教学的艺术就是语言的艺术，所以说教学离不开语言。在课堂上，一个语言表达生动丰富的老师会更大程度吸引学生的关注力，激发学生的学习兴趣。而在一节公开课上，教师教学的语言是否“恰到好处”更是很大程度上决定了本堂课教学的成败。公开课中教师语言发挥的重点环节有：课堂导入、提问鼓励、点评总结、以及教学板块的连接。课堂导入是一节课的开始，如何在一节冗长的课中营造学习气氛，最大程度的激发学生学习兴趣，课堂导入环节的语言设计就显得尤为重要。教师在这个阶段语言要有激情，会煽情，简练直接。这样不但方便课题的切入，也能调动课堂浓烈的学习气氛。可多采用“简单设问”的语言行进方式，如：哪位聪明的小朋友可以回答这个问题？想知道今天老师给大家带来了什么吗？这个答案大家都知道，那么你们可以一起大声地告诉我吗？这样的语言设置在“导入”环节，可增加悬念，可让学生更多积极参与，也让教师本人有更大的亲和力，方便接下来的教学活动。每一节课堂都少不了提问，师生之间的问答是推进教学内容进行的润滑剂。“师者，传道授业解惑者也。”学生不懂会问，教师懂得也会问。这个“问”是故意为之，问给课堂上的学生。而教师在课堂上会不会提问，善于不善于设置问题，也是课堂教学语言优劣的重点评价标准。问题内容要紧扣正在进行的学习内容，问题的提问语言要清晰方便理解，不要让回答问题和听问题的人产生疑虑萌生歧义，问题的设置要符合回答对象的理解回答水准，不能过于艰涩，超出理解能力。好的提问不是一成不变的，而是教师通过教学环节内容的递进层层递进的。提问的方式也可以多种多样，直截了当的疑问，故意为之的设问，迷惑不解的反问……，这些都可以最大程度的发挥教师的语言能力。教师提问后，学生会有各自不同的解答。有的会回答得很优秀，用我们教师的话说叫“答到了点子上”，“答到老师想要的答案”，当然，也必定会有学生回答让老师觉得不够满意，甚至是答偏了，答错了，那么面对学生回答问题的情况，教师都需要做简单的小结评价。对每一个回答问题好的孩子都说：“很好。”，显然是不够的鼓励，听久了会觉得评价语言贫瘠。对每一个回答问题不够理想的学生说：“没有答对，再想想。”，也显得枯燥无味，让老师与学生之间变得陌生而有距离感，还有可能打击到学生的学习积极性。新课标中，也把教师评价语言的丰富多样作为一把尺子，去衡量课堂中教师的教学水平。因此，在公开课中，授课教师更需要在学生的评价语言上多下功夫，多方面考虑到学生回答问题中可能出现的各种可能性，不要因为评价语言只是个细节而对其放松警惕。毕竟，一节好课是从对细节孜孜不倦的追求中营造出来的。美术课和其它课程的公开课相比，有个很大部分的不同，那就是需要在课堂上展示本堂学生作品。因此，点评总结也就成为了课堂的最后一个重点环节。

教师实习心得体会：如何上好第一节课

教师实习心得体会：如何上好第一节课怀着激动又忐忑的心情，我们来到了实习学校——易县实验初级中学，随着激动的心情散去，我们迎来的第一个挑战便是如何上好第一课的问题。你可以请教当地有经验的老师，再结合自己的个人风格，学科特色，给学生留下深刻的印象。大致内容要包括自我介绍，学科特色与重要性，上课规则几个方面，上第一课前也要有充分的准备。首先来看思想准备篇。虽然我们新教师对第一课做足了准备，但是当我们走进课堂时，我们还是难免会出现紧张的心情。人在紧张时往往会大脑空白、语速过快、语句重复、词不达意等问题，这样在孩子面前就会露出“破绽”。小编建议大家从以下几个方面来降低自己的紧张情绪。第一：降低自己内在的欲望，不要过分地在意自己的表现。当我们不苛求自己能让人满意，能容忍自己失误和失态时，不去过分在意自己的表现，而是追求自然的表现，紧张的情绪就不会发生了。第二：提高自己的自信心，多给自己肯定的评价。第三：采用放松的方法。深呼吸就是最简便的放松法，经过反复训练，最终都会克服紧张情绪的。其次，我们来了解一下课堂教学篇。作为新手老师在准备课堂内容时，往往会出现理论性过强，内容过多，过渡性或者衔接性不够，导致课堂上的教学效果并不理想。同时课堂开场白设置不够巧妙，不能很有效地吸引孩子的注意力也是新教师出现的问题之一。课堂上过多的在意杂技的表现而忽略了孩子，使孩子的学习效果大打折扣等一系列课堂问题也常常困扰着新手教师。那么怎么样来有效解决这些问题呢？作为新手教师的开学第一课，教学内容不易设置太多，课堂时间不应安排的太紧张。孩子们刚轻松愉快的暑期生活中走进校园生活，他们大多数还不太适应，如果将课程内容安排得太满的话，反而会事倍功半。给孩子一个缓冲期，自然过渡会更有利于孩子的学习。作为新手教师的开学第一课，应该设置一个新颖别致的开场白。孩子们对于新老师充满了好奇，但心中也多少会有些畏惧心理。新手老师可以利用多种教学工具将自己介绍给孩子们，例如利用图片或视频的方式打破陌生师生之间的“寒冰期”。好的开场白能将自己很好的推销给孩子们，可以立刻缩短你和孩子之间的距离，给孩子留下一个好印象。作为新手教师的开学第一课，应该多创设和孩子互动的机会。在互动的过程中应该做的第一件事就是记住孩子们的名字。教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对

如何上好一年级美术课

如何上好一年级美术课文昌市龙楼镇吉水小学何海立对于一年级的儿童来讲，漂亮的图画能给他们带来惊喜。他们是喜欢美术课的，他们喜欢画画，尤其是自己动手画。他们把画画当成喜爱的游戏，就算自己画的不好，但依然快乐无比。常言说，兴趣是最好的老师，孩子们对于画画的兴趣就像是天然的，那么自然、向往、喜欢。而这些因素，无形中对教师的教学和他们自己的学习是极其有利的，找准教学的方法和方向，顺势而为，必能将美术课开展好。拥有一本精彩、生动的美术教材，对教学将起到促进的作用。一年级上册的这本教材，内容丰富精彩，且易于学习，学生喜闻乐见。在内容的编排上由简单、有趣入笔：向学生展示线条的简单与美丽；剪纸作画，把自己最熟悉的事物通过自己的双手一一展现，重在参与，乐学其中；画纸为衣，充分锻炼自己的动手动脑能力，各式各样，展示自我；画我们丰富多彩又熟悉的校园生活，内容简单、有趣但不失美，学生乐在其中；自己动手玩泥巴，制陶具，快乐又难忘。学生学习的兴趣有了，教材有了，老师该怎样顺势而为，上好一年级的美术课呢？一、理解教材，把握教材的延伸学生喜欢新颖的画面，看到漂亮的图画会不由得说出“这个好美啊!”等等之类的话语，但他们自己动手画，却画不出来了。学生需要得到老师的帮助。首先老师要充分理解教材，才能在教学中正确地教学生如何看，如何画。比如，在教学第一课的线条时，要跟学生们讲线条的特点与美以及如何画出不同形状的线条，老师应该给学生适当的示范。在教学时，还要有效地结合生活中的熟悉的事物，这样不仅丰富了教材，也丰富了自己的教学，能使简单变有趣，使有趣变丰富。二、不拘一格，画出心中的图画学生们喜欢画画，但他们画画的水平是有限的，每个人画画的水平也不一样，因此，老师不能“拔高”，重在示范和指导。要实事求是，不拘一格，让每个学生尽情画出自己心中的图画。比如，在教学第三与第四课的剪纸时，学生们的动手能力不一定很强，剪出来的样子也许不好看，但贵在积极参与，老师要不拘一格，只要学生用心做了，就要给予肯定和鼓励。示范与指导能让学生学得更快、学得更好，而鼓励与表扬能给学生带来快乐、带来动力、带来信心。

新学期第一节课该怎么上

新学期第一节课该怎么上怎么没有人告诉我呢?那我只好先来说说自己今天的第一节是怎么上的? 教学过程：一、学习语文的“四件法宝” 1、同学们，你们想做一个聪明的孩子吗？想上好语文课吗？怎么才能成为一个聪明的孩子呢？ 2、在黑板上写下一个“聪”字，引导他们看字形，理解：这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到： ——“耳”到（左边的耳字旁） ——“眼”字右边上面的两笔不就像人的两只眼睛吗？） ——“口”到（右边中间的口字） ——“心”到（右边下面的心字）上课时，大家要带上这四件法宝：带上“眼”——提示学生要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。带上“口”——提示学生要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。带上“耳”——提示学生要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。带上“心”——提示学生要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。 3、想做聪明的孩子吗？请举手！二、带领学生浏览新教材，激发学生学习语文的兴趣。 1、同学们，这学期我们已经开始学习三年级的课程了，你们看，我们手中的这本语文书多漂亮呀！它可是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。你们想知道这学期我们将要学习哪些课文吗？快和我一起来看看吧！ 2、师朗读课文的题目，让同学们知道这学期我们将要学习24篇课文， 8首古诗，8个语文园地，8次口语交际，8次习作，4次综合性学习。 3、和同座交流一下你对哪几篇课文很有兴趣，翻开书本看一看，读一读。

4、说说你的感受和打算。三、了解第一组课文的内容和要求，布置综合性学习中的任务。 1、从明天开始，我们就要学习第一组课文了，我们快来看看课文为我们安排了哪些内容吧！ 2、学生自主试读，看看这个单元里都有几篇学习内容，分别介绍了什么？（试用自己的话向同桌的小伙伴介绍一下。再指名反馈） 3、自由选取其中的一些篇目，先借助拼音读准生字，再尝试朗读。比比谁在规定时间内读的多。（也可小组内分工读，反馈时表扬这样的小组会合作。） 4、布置口语交际准备任务：了解这次口语交际活动的内容和要求，提示大家在课下想一想相关内容，做好交流的准备。怎么没有人告诉我呢?那我只好先来说说自己今天的第一节是怎么上的? 教学过程：一、学习语文的“四件法宝” 1、同学们，你们想做一个聪明的孩子吗？想上好语文课吗？怎么才能成为一个聪明的孩子呢？ 2、在黑板上写下一个“聪”字，引导他们看字形，理解：这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到： ——“耳”到（左边的耳字旁） ——“眼”字右边上面的两笔不就像人的两只眼睛吗？） ——“口”到（右边中间的口字） ——“心”到（右边下面的心字）上课时，大家要带上这四件法宝：带上“眼”——提示学生要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。带上“口”——提示学生要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。带上“耳”——提示学生要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。

(完整)如何上好小学美术课

如何上好小学美术课在美术课堂教学中，应强化学生的主体意识，教师不仅要教学生“学会”知识技能，更重要的是让学生“会学”知识技能。通过合理地使用教材、正确地进行引导，为学生架起学习知识和积极思维的桥梁，以达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的。小学美术课兴趣情境小学美术课堂教学，要通过学生手脑并用，使学生全身心地投入到课堂学习中去，才能完成教学任务。因此，在美术课堂教学中，应强化学生的主体意识，教师不仅要教学生“学会”知识技能，更重要的是让学生“会学”知识技能，通过合理地使用教材、正确地进行引导，为学生架起学习知识和积极思维的桥梁，以达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的。那么，如何上好小学美术课呢？一、创设情境，感染心灵在传统教学中，学生学习的主动权掌握在教师手里，学生围着老师转，教师成了课堂的主体，也会为了维持课堂纪律，要求孩子们坐端正，不许讲话，眼睛看着老师，这样的课堂常规完全限制了学生学习的主动权，学生因此失去兴趣。给学生创设身心自由的教学环境，发展学生自

主创新的能力，通过课堂游戏，使学生心情舒畅，思维活跃，容易发挥想象力，有利于个性的发挥。在教学中要让学生畅所欲言，师生对话要具有开放性和启发性，通过课堂提问，小组交流，各抒己见拓宽学生思维的广度和深度，迸发出新的火花。创造优美的教学环境和艺术氛围，使学生沉浸在美术化的气氛中，无疑是将学生思想和情绪立即转移到课堂教学中的好方法。在教学过程中巧设情境，感染学生的心灵，从而使审美活动与审美教育得到健康发展。在《淅沥的小雨》一课时，教师引导学生回忆，并讨论交流雨中事物与平时不一样的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物们又怎样了？树木、花草有没有变化？汽车开过积水的路面会出现怎样的景象……并鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。这样的情境教学很适合低年级小朋友。使学生沉醉在雨景中，从而完全调动学生的兴趣，也激起学生热爱美术的热情。二、引导探究，激发兴趣 “教是为了不教”，这就告诉我们应把课堂还给学生，一切让学生来支配，引导学生在实践中学会学习。课堂上，教师应给学生创设足够自由探究的空间，可以为学生创设活动机会，让学生自主讨论，探究各种表现的方法。儿童画创作教学，要求教师了解学生的心理活动过程和充分尊重儿童创造的绘画语言，选择合适的情境，激发情趣，把

新教师如何上好新学期第一节课

怎样上好第一节课俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。”如何去上是个问题？很困难啊！ “第一堂课”的种类很多，从教师的经验来讲，有新教师走上工作岗位的第一堂课；从学生学习的时间上来看，有每学期的第一堂课，有每次期中考试后的第一堂课；从学科知识来看，有起始学科的第一堂课；从学生获得知识的方式上来看，有各学科的第一堂复习课。另外，教师的工作需要中途新接班也会有第一堂要上的课，从课型上看，有公开课面对陌生学生时的一堂等。教师们一致认为上好一堂课的前提是要求我们认真地备好课，并且做到“三备”：备教材，备教法，备学生，为上好一堂课做好预设。在新课程改革的今天，我们还要本着先进教学理念，注意以学生为本，选择恰当的教学方法，扎扎实实地备好一堂课。第一堂课如何上才能吸引学生使他们喜欢自己的课，这是我们每一位教师共同的心愿。那么如何才能上好第一堂课呢？现就常见的几种第一堂课如何上分述如下：一、如何上好“新教师”的第一堂课一出戏，要演好序幕；一部乐章，要凑好序曲；刚离开大学校门、踏上工作岗位的新教师，上好第一堂课就显得特别重要。因为这对今后的教学工作中能力的发挥和教学水平的提高会产生很大的影响。我们在相互听课评课过程中感到，除少数新教师可以做到初出茅庐，一鸣惊人外，多数新教师都会不同程度地表现出“怯课”现象。有的人即使在课前对该课作了精心准备，但到临场时，仍然难按原定教学计划加以实施，出现“砸锅”。这从心理角度讲，是因为由学生突然变成教师，角色的突然转变，常会使人出现紧张和急躁心理，这样教学语言速度过快，表述过于呆板，讲授缺乏条理性，教学方法的交叉运用不能考虑学生的接受能力，教学环节、程序缺乏应有的顺序和章法等等；有的新教师会有自大心理，自我感觉良好，认为自己在教学上具备合格教师的技能，导致对教学的艰巨性、复杂性认识不够，从而影响自己课堂教学的顺利进行；有的新教师会有自卑心理，怀疑自己的能力，认为自己不适合做教师，担心自己的知识水平不能适应教学的需要，对所讲的内容没有把握，怕讲不好让学生取笑等等。因此课堂教学中，为了不在别人面前暴露自己的弱点，不敢正确地面对教学对象，不敢大胆地和学生进行目光和语言交流；讲课墨守陈规，甚至照本宣科，缺乏创新意识，方法简单，不能正确地选择参照系；有的新教师有紧张心理，上讲台时紧张，眼睛不知往哪儿看、手脚不知如何放、头脑思维不清、讲话语无伦次等。除以上四种心理因素外，由于新教师年轻，缺乏教学经验，对能不能完成预定的教学计划，按要求上好课，心里没底。这种担心与与心理失衡结合起来，就形成了“怯课”现象。新教师要上好第一堂课，必须注意克服以上急躁、自大、自卑、紧张等影响教学的心理，尽快进入教师角色，去精心备好第一堂课，并且注意作好课后小结，以利于以后的教学。新教师要上好第一堂刘课应注意以下几个方面。 1. 有良好的心理准备新教师要上好第一堂课，就要尽快进入教师角色，从心理、思想行为等各个方面承受社会对自己的角色期望。作为新教师，上课前要克服畏惧心理，树立应有的自信心；虚心向老教师请教，取得他们的支持和帮助；认真地回忆、总结自己在实习过程中已得到的经验和教训；设想在第一堂课中可能出现的问题和对问题的处理方法与补救措施；主动深入班级，了解所任年级、班级学生的班风、学风、知识基础等，与学生建立感情。 2. 精心备好第一堂课

浅谈如何上好小学美术课

浅谈如何上好小学美术课总有人问怎么让学生喜欢上你的美术课呢？那就是在平时的教学中，注意采用鼓励教学的方法，在教学过程中注意激发学生的学习热情，用欣赏的眼光去审视学生的每一幅习作，注重培养同学们的学习兴趣与参与意识，力求达到师生在教学活动中的协调统一，以取得最佳的教学效果。下面谈谈我在教学中的几点体会。一、课前充分准备，效果事半功倍我们准备了吗？准备好了吗？我们要准备什么？仔细想想，我们平时的教学遗憾，无不与我们的准备不到位有直接关系。科学务实的教学设计，松张有度的教学节奏，是教学有效的主要因素。当然与教师的自身素质，个人的教学风格也有直接关系。课前的教案设计、教具准备，相关教学资料的收集等等，都是准备的范畴和内容。公开教学为什么给人的效果好，原因只有一个，就是准备充分罢了。所以我要求每位学生都要准备充分的学习用具，有的是必须购买的，如记号笔、油画棒、水粉颜料、毛笔、素描纸、胶水、剪刀等，有的是课余时间收集的，如牙膏盒、废弃的瓶子、瓶盖、开心果果皮、果冻盒子、衬衣盒里的白板纸、彩色画报纸、彩色小珠子等，需要用时提前通知学生就可以了。准备的充分，课堂效果自然就好。二、鼓励审美个性，培养审美意识鼓励审美个性，即是鼓励学生不仅仅能学会欣赏艺术品，而且能作出自己的审美判断。美学家曾经说过：“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”对同一审美对象，不同的学生，不同的心境，不同的经历、学识和情感个性，就会有不同的审美意味和不同的理解。因此在教学中，教师不能事先就给某一审美材料规定一个统一的评价标准，而是充分地发挥学生的审美感受，鼓励学生用自己独特的方法去感受艺术作品的美，使学生的情感与对象产生共鸣，审美的想象力自然会得到自由的发展。如：在欣赏徐悲鸿的《群马》时，我仅仅介绍了作品的作者情况，便让学生看画，自己感受一下作品的气氛，并要求学生看画的同时思考下面的问题：画的是什么？怎么画？用笔有什么特色？哪个地方给你感触最深？然后，鼓励每个学生都说出自己的看法，作答时大家基本能各抒己见的说出自己的看法和想法。可见，鼓励学生的审美个性，可以启发学生们对审美意境的理解，从而提高学生的审美意识。三、关注自我体验，激发参与意识从真正意义上说，儿童美术作品是儿童独特的个性和创造性的表现。正因为儿童具有天真率直的心灵，没有拘束，尽管他们没有具备画家的技法水平，也能把自己的感受大胆地诉诸形象，创造富有特点的美术作品。儿童个性和创造性表现在美术作品中，决定了作品的面貌人人不一样。这种不一样的存在，要求教师对每一学生的个别辅导也不一样。练习过程中，教师应鼓励全体学生用独特地观察、思维、想象，大胆表现各自的独特感受。同时，应俯下身去，观察每个学生的作业效果和心态，轻声地个别交谈，给以恰当的个别辅导。这样的个别辅导，应是对学生渲泄个别独特情感的渠道的沟通，是美术课特有的提供给学生发现个性、发展个性、发挥创造才能的机会。美术课有大量的练习时间，这时教师的责任是忙于不一样的个别辅导，这是区别于其它学科的又一重要特点，是美术老师在课堂练习时间应承担的责任。四、新颖的作业形式，带来美术享受美术本来就以美感人，但在实际学习中，作为我们美术老师的自己往往忽视学生作业的体现，其实，只要你一个小小的创意，就能让我们的学生欢呼雀跃，一个小小装点，就能激发学生强烈的求知欲。传统的纸质又薄，页数又少的美术本已经跟不上课堂需求了，，我要求学生的作业全部用素描纸完成。这样做有许多好处：（1）每袋素描纸3元钱、20几张，老师统一保管发放，可以用一年，经济又节约；（2）素描纸纸制较厚，方便学生直接用记号笔作画，用水粉着色，既培养了学生的一次性造型能力，也提高了绘画水平；（3）方便了学生