词性-名词

词性-名词
词性-名词

1. 名词的概念

圈出下列单词中的名词

theatre private aunt postcard send friendly lend single museum waiter exciting different pigeon valuable steal precious expect airport stone sand food angry repeat decision Q:根据上文中的单词,思考什么是名词?

2. 可数名词Vs不可数名词

(1) 将以下单词归类:

book air peace gun girl freedom confidence country 可数名词:

不可数名词:

(2) 改错题:

My mother would sit by the window, watching the falling leaf from the trees floating in the air.

I have many hobby, such as football, sing, listen music.

At the end of 2002, there were 20 millions mobile phone users.

Without enough knowledges, you can never teach well.

The children spend a lot of times watching TV.

3. 可数名词的数

请仔细阅读以下规则后,填入下列单词的复数形式:

leaf______ puppy_______ box_______ knife_______ fly______

fox______ bus______ bench_____ brush_____ kiss______ church______ dish_____ ruler______ peach________ glass_____

pencil________ boy______ zoo______ man______ roof_______ sheep_______ knife______ lady______ key______ story______ watch______ bamboo______ city______ family______ day_____

apple_______ eraser______ speech______ thief______ mouse______ child_______ monkey______ country ______ foot______ tooth_______

4.名词的常见后缀

◆-ion,-sion,-tion加在动词后面

selection(选择),correction(修改),intention(打算),recognition(认识),description(描写), education(教育),solution(解决),decision(决定)

补充单词:______________, ______________, ______________, ______________

◆-ment加在动词后面

advertisement(广告),government(政府), punishment(惩罚),settlement(解决),

statement (声明),pavement(人行道)

补充单词:______________, ______________, ______________, ______________

◆-ness是最活跃的后缀之一,可以加在许多形容词后,构成抽象名词

friendliness(友好),kindness(和蔼), progressiveness(进步) happiness (幸福)

补充单词:______________, ______________, ______________, ______________

◆-al加在动词后面

approval(建议),denial(否认),refusal(拒绝), rehearsal(彩排)

补充单词:______________, ______________, ______________, ______________

5. 名词的使用

在空格中填入单词的适当形式:

?In addition to their simple beauty, what makes the adobe dwellings admirable is their _________(able)

to air condition a house without using electric equipment.

?Her __________ (motivate) for writing was a desire for women to get the right to higher education.

?To their ______________ (amaze), the car had been returned.

?Young people make their parents angry with their ____________(choose) in clothes, in entertainment

and in music.

?There were the kind that I did not have in my ____________(collect) so I placed them carefully in my

bag.

◆Then, handle the most important tasks first so you will feel a real sense of ______________(achieve)

◆Whenever I made mistakes, the teacher pointed them out with _____________ (patient)

◆Unselfish giving is your most efficient formula for _____________(happy), for you have felt life, and

you are now the world bigger than you were before you began the project.

◆Manuel Futierrez-Novelo, co-founder of ImmersiONVRelia, says VR can be a great tool for

________________(educate)

?-Why not buy a second-hand car first if you don’t have enough money for a new one?

?-That’s a good _____________(suggest)

?I am too tired. If you don’t mind, I’ll stop and take a deep ____________(breathe)

?Important language points, grammar rules, useful ______________ (express) and difficult to answer.

?While she was in Paris, she developed a __________ for fine art.

?Some people think that the great Chinese scholar Confucius, who lived from roughly 551 to 479B.C,

influenced the _______________(develop) of chopsticks.

?-How can I take the medicine, sir?

?-Just follow the ______________(direct) on the bottle.

?After the _________ (dead) of Qu Yuan, people of Chu went to Miluo River to mourn over the great

poet they loved so much.

●Recent _________ (study) show that we are far more productive at home if we take short breaks

regularly.

●When everyone quieted down, the speaker began to talk, saying that this was exactly what was

happening in our ____________ (life).

●My mother would sit by the window, watching the falling __________(leaf) from the trees floating in

the air.

●Any smell might attract natural _________(enemy) that would try to ear the little panda.

词,词性,句型。。

用所给词的适当形式填空50 1. The two boys are from (Chinese). 2. How many (knife) do you have? 3. Some students often (swim) in the river. 4. Many (child) like drinking orange. 5. We want five (bottle) of beer, please. 6. Can you help kids with (dance)? 7. They want (join) the baseball club. 8. Can you (sing)? 9. Can you play the guitar (best)? 10.I think she is (England). 1. They're going to have fun______(learn)and______(speak)English this term . 2. We are______(have)our______(one)Chinese lesson . 3. September 10th is______(teach)Day . 4. Here is a diary for you with our______(good)______(wish). 5. Thank you for______(teach)us so well . 6. There______(be)a football game next week . 7. We are______(think)about the names . 8. There are a few______(different)between them . 9. The______(mean)of this word is important . 10. He is______(call)James . 11. Can you help______(clean)the house ? 12. Chinese people are very______(friend). 13. We often ask him what school he______(go)to . 14. He______(not want)______(spell)it any more . 15. I would like a Chinese name like______(you). 16. The students can go______(hike)there . 17. Let's go______(boat)on the lake . 18. She likes______(go)______(fish). 19. Ed starts______(carry)the bag . 20. He can't run______(quick). 21. They have some______(problem)______(get)there . 22. Can you guess what the students are going______(say). 23. I want to go______(fast)than you . 24. My mother often______(do)some______(shop)in the market . 25. When is she______(come)back ? 26. It's going to be______(fun). 27. It______(take)me too long . 28. The woman are______(eat)a new kind of fruit . 29. Would you like______(come)with us ? 30. Please talk about______(them)______(come)field trip . 31. I'm going to see the______(wave)up on the water .

语文词性ppt

语文词性 语文词性

词性 词性指作为划分词类的根据的词的特点。现代汉语的词可以分为12类。实词:名词、动词、形容词、数词、量词和代词。虚词:副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。

一.名词 表示人和事物的名称叫名词。如:"黄瓜、猪、马、羊、白菜、拖拉机、计算机"。 1、表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易,中国"。 2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、品质、友谊、方法"。 3、表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

二.动词 ?动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 ?1、有的动词表示一般的动作,如"来、去、说、走、跑、吼、叫、学习、起飞、审查、认识"等。 ?2、有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。?3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 ?4、还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。?5、"是""有"也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。

三.形容词 ?形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。 ?状态形容词通红、雪白、红 通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。

现代汉语词性专题练习 (2)

现代汉语词性专题练习 一、选择题 1.能带宾语的是()A名词B动词C形容词D副词 2.“上来”是()A助动词B判断动词C趋向动词D及物动词 3.“不、没”都是()A程度副词B时间副词C范围副词D否定副词 4.“很、挺、十分”是()A程度副词B范围副词C语气副词D情态副词 5.“我、你、他”是()A指示代词B疑问代词C人称代词D名词 6.“他在黑板上写字”的“在”是()A动词B副词C介词D方位词 7.“哎哟”是()A拟声词B语气词C叹词D助词 8.代词包括()A人称代词B指示代词C疑问代词D代名词E代动词 9.虚词包括()A介词B副词C连词D助词E语气词 10.“报告”一词兼()A名词B动词C形容词D连词E代词 11.“和、跟、同、与”兼()A动词B连词C介词D副词E助词 12.下列语句中的“在”不属于介词的是()A我在家B他在黑板上写字 C把东西放在桌子上D他在看书E在家要孝顺父母 13.下列句子中不属于介词“跟”的有()。A我跟他一起去的B你跟他要 C谁跟谁都没关系D你抽空跟他谈谈E你快跟着我走 二、指出下列词的词性:非常()这里()前后()小()哪里()终于()已经()不()赋予()轰隆()得()大()忽然()简直()才()半夜()除了()很多()勇敢()思想()啊()或许()只好()二万()迅速()进来()仅仅()立刻() 热爱()十几棵()喜欢()大约()次()哗啦()下去() 斟酌()怎样()起来()晚上()亩()前面()或者() 对于()跟()是()三百()美丽()叮当()夏天()鲁迅()我们()批评()的()吧()平坦()有()变化()十分()自己()聪明()从()专家()扩大()缓慢()应该() 按照()回来()喂()马上()消失()飞机()许多() 简直() 三、.指出下列句子中加标记词所属的词类。 (1)这件事已经讨论过了。(过)()(2)天渐渐冷起来了。(渐渐)() (3)他正在教室里看书。(正)()(4)自行车他骑出去了。(出去)() (5)我拿着—本书。(着)()(6)你吃了饭再走。(了)() (7)他是外国人吗?(吗)()(8)你应该努力学外语。(努力)() (9)他刚才来过。(刚才)()(10)最好听的是这首歌。(最)() (11)房子上面铺着瓦。(上面)()(12)这是一本袖珍词典。(袖珍)() (13)老张请我吃饭。(请)()(14)幸亏他来。(幸亏)() (15)我忽然想起来了。(忽然)()(16)这件事很突然。(突然)() (17)无论谁都说好。(无论)()(18)他连忙说不行。(连忙)() (19)问题要彻底解决。(彻底)()(20)我们应该历史地分析。(历史)() (21)我们又继续战斗了。(继续)()(22)屋里有一扇门。(扇)() (23)我们要辩证地看问题。(辩证)()(24)所有人都不得离开。(所有)()(25)这种情况是很正常的。(正常)()(26)我们要不断改进服务态度。(不断)()(27)共产党员要加强自我修养。(修养)()(28)他作了一个报告。(报告)()

词性

一、词性的分类 词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。 1.名词 noun n. student 学生 2.代词 pronoun pron. you 你 3.形容词 adjective adj. happy 高兴的 4.副词 adverb adv. quickly 迅速地 5.动词 verb v. cut 砍、割 6.数词 numeral num. three 三 7.冠词 article art. a 一个 8.介词 preposition prep. at 在... 9.连词 conjunction conj. and 和 10.感叹词 interjection interj. oh 哦 前六类叫实词,后四类叫虚词。 二、名词 名词概论 名词复数的规则变化 名词的格

在英语中有些名词可以加“‘s”来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如:a teacher’s book。名词所有格的规则如下: 1)单数名词词尾加“'s”,复数名词词尾没有s,也要加“'s”,如the boy‘s bag 男孩的书包,men’s room 男厕所。 2)若名词已有复数词尾-s ,只加“'”,如:the workers’ struggle工人的斗争。 3)凡不能加“'s”的名词,都可以用“名词+of +名词”的结构来表示所有关系,如:the title of the song 歌的名字。 三、代词 代词pronoun简称pron是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种 人称代词的用法: I saw her with them, at least, I thought it was her. 我看到她和他们在一起,至少我认为是她。(her做宾语,them做介词宾语,her作主补) a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶? b. -- Me.--我。(me作主语补语= It’s me.) 并列人称代词的排列顺序 1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为: 第二人称-> 第三人称-> 第一人称you -> he/she; it -> I 2) 复数人称代词作主语时,其顺序为: 第一人称-> 第二人称-> 第三人称we->you ->They 反身代词 1) 指示代词 指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式,既可作限定词又可做代词, 疑问代词 指人:who, whom, whose指物: what既可指人又可指物: which 代词比较辩异one, that和it

词性(1)

初中语文词性练习题 一、选择题 1.下列词语中不都属于名词的一组是() A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴 D.巴金思想夏季花朵 2.下列词语中都是名词的一组是() A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲 C.道理学习阳光海洋 D.春天善良南面苹果 3.下列词语中不都属于动词的一组是() A.跑步跳远思念书本 B.扩大应该是进来 C.援助做饭忘记回来 D. 关心能够要求唱歌 4.下列词语都是动词的一组是() A. 学生热爱跳舞允许 B.讨厌上去是帮忙 C.支持爱护悠闲憎恶 D.扩大思念激动哪里 5.下列词语不都属于形容词的一组是() A.诚实善良弯曲顽强 B.飞快兴奋幸福笔直 C. 高红缓慢伟大 D. 讨厌悲伤优秀卑鄙 6.下列词语都属于形容词的一组是() A.美丽鲜红洪亮纯朴 B.弯曲愿意明天激动 C.笔直回来风筝渺小 D.快乐要求夏季许多 7.找出词性完全相同的一组() A.宝贵光荣骄傲战友 B.制造报答提高寻求 C.角色语文经常兴趣 D.非常偶尔清楚风景

8.下面句中加点词的词性完全相同的一项() A.①他在学校里②他在阅览室学习 B.①这座房子朝南②他朝北走去了 C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓②张健和李升一同到北京去了 D.①运动会上,他得到了百米冠军②他的字写得很工整 9.选出词类相同的一项。( ) A.肃穆肃立 B.也许立刻 C. 聪明智慧 D.欣然果然 10、请将下列虚词归类。 A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发( ) 除了()始终()依照()啊()沿着()索性()扑通()哦() 屡次()何必()自从()砰()却()11、找出词性完全相同的一组() A.宝贵光荣骄傲战友 B.制造报答提高寻求 C.角色语文经常兴趣 D.非常偶尔清楚风景 12.对画线词的词性判断完全正确的一项是() 为了发展教育事业,十分需要人们了解,关心和重视它。 A.名词动词连词 B.名词形容词介词 C.代词副词介词 D.动词动词介词 13.与“为了祖国,前进!”中划线词的词性相同的一项是()A.因为人多,屋子里很热 B.小青在上海 C.我们按照程序严格把关 D.我和你一起走

十大词性之名词(1)

易成教育个性化辅导讲义 教师姓名瞿芳学科英语上课时间讲义序号学生姓名年级组长签字日期课题名称十大词性之名词(1) 教学目标1.掌握名词的分类和复数表达法 2.认知和掌握抽象名词具体化及常见名词的辨析 教学重点 难点 抽象名词具体化 课前检查作业完成情况:优□良□中□差□建议__________________________________________ 教学过程 一、名词的分类 名词分为专有名词和普通名词,专有名词指某个(些)人,地方,机构等的名称。普通名词是一类人或物或一些抽象名词,分类如下。 个体名词(表示人或物的个体。如:book书)可数名词 集体名词(由若干个体组成的集合体。如Docile 警察) 物质名词(表示无法分为个体的物质。如money金钱) 抽象名词(表状态,品质,感情等抽象概念如Knowledge)不可数名词 附:个体名词和集体名词可用数目来计算,称可数名词(Countable Nouns) 物质名词和抽象名词一般无法用数目计算,称不可数名词(Uncountable Nanas) 二、名词的复数形式: 1、一般情况下在可数名词后加-s在以O,S,Sh,Ch,X等结尾的词后加-es,如cars/friends 等match—matches ,fish—fishes 注:1)当ch发音为|k|时在词尾加-s构成复数如Stomach-stomachs. 2)以o结尾的名词表“两人,两菜”时加-es杨成复数。即: hero-heroes Negro-Negroes tomato-tomatoes potato—potatoes 英雄黑人西红柿土豆 3)其它加-s构成复数名词。 复数名词的不规则变化: (1)表示“人或动物”的一类man-men woman-women Child-Children mouse-mice等 (2)单复同形,如:means,works,deer,sheep cattle police等 例: means keen tried but none was attentive. A. All has B. Each have C. Every has D. Every have (3)表由两部分组成的东西变成复数时要借助量词。 如:glasses trousers等 a pair of glass. two pairs of trousers等(4)以-s结尾的名词,所为单数名词 如:moths,news physics politics the united states 等 有的名词变成负数形式以后,其意义发生变化: 如:water水——waters水域 sand沙——sands沙滩 work工作——works著作,工厂 spirit精神——spirits情绪,烈酒wood木头——woods树林 pain疼痛——pains努力

德语名词词性分类

德语名词词性分类总结 1)阳性 从词义来说: 大多数表示阳性生物的名词,如: der Mann 男人,der Vater 父亲,der Knabe,der Sohn 儿子,der Hahn 公鸡表示方位、风、霜、雪、雨的名词,如: der Osten 东方,der Norden 北方,der Taifun 台风,der Foehn 燥热的风 表示四季、月份、日期的名词,如: der Fruehling 春季,der Herbst 夏季,der Januar 一月,der Mittwoch 星期三但是das Jahr 年和die Woche 星期并非阳性 多数表示山岭的名称,属于阳性名词(只有很少数的例外)如: der Himalaja 喜玛拉亚山脉,der Jura 汝拉山脉,der Harz 哈尔茨山 表示土壤和岩石的名词,如: der Sand 沙土,der Lehm 黏土,der Ton 陶土,der Granit 花岗岩 大多数表示货币单位名称的名词,如: der Dollar 美圆,der Schilling 先令,der Pfennig 分尼 但是die Mark 马克,das Pfund 英镑,die Drachme古希腊货币名不属于阳性2)阴性 从词义来说: 大多数表示阴性生物的名词,如: die Frau 妇女,die Mutter 母亲,die Schwester 姐妹,die Lehrerin 女教师 大多数表示花,树木和水果名称的名词,如: die Rose 玫瑰,die Nelke 丁香,die Lilie 百合,die Banane 香蕉 表示德国河流名称的名词,如: die Elbe 易北河,die Oder奥多河,die Weser 威悉河 名词化了的数词,如:

初中语文语法词性知识讲解

初中语文语法——词性 (一)实词 1. 名词 表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。中间挂着一块匾道:三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位,我们便对着那匾和鹿行礼。 这是闰土的父亲所传授的方法。 正午习字,晚上对课。 表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”;表示处所的如“三味书屋”;表示时间的如“正午”“晚上”;表示方位的如“中间”“下面”;表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”;表示抽象概念的如“方法”。 2. 动词 动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。 他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课! 我们大家都有许多地方应该责备自己呢。 想起这些,我多么懊悔! 走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”;表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”;表示心理活动的如“想”“懊悔”;表示可能、意愿的如“应该”;表示趋向的如“下去”“上去”;表示判断的如“是”。 3. 形容词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。 这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明! 表示形状的如“小”(另外如“大”“高”“圆”等);表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”;表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。 形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词,能把人或事物写得具体、生动。 4. 代词 注意下边句子中加线的词。 把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神? 不少的人……把重担子推给人家,自己挑轻的。 就在这里睡觉?怎么行呢? 不知什么时候又睡着了。 我以为30里的山就是那么一点;…… 上面句子里加线的词都是起指代作用的,称为代词。代词包括:人称代词,代替人或事物的名称,如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家;疑问代词,用来提出问题,如谁、什么、怎样、哪、哪里;指示代词用来区别人或事物,如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。使用人称代词,要注意“他们”可专指男性,也可指男女兼有。还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指,“这”用于近指。 5. 数量词

名词词性规律

请注意,任何规律均有例外! 阳性名词 1.自然性别 男性:der Mann,der Junge,der Vater,der Bruder,der Nachbar,der Mitarbeiter 男性职业:der Techniker,der B?cker,der Kaufmann,der Arzt,der Rechtsanwalt, der Politiker 雄性动物:der Stier,der Kater,der Hahn,der Tiger,der L?we,der Elefant 2.标志,属性,现象 降水:der Regen,der Schnee,... 空气流动:der Wind,der Passat,... 方向:der Norden,der Süden,... 季节:der Frühling,der Sommer,... 月份:der Januar,der Februar,der M?rz,... 星期:der Montag,der Dienstag,... 一天:der Morgen,der Vormittag,... 3.……的名称 山:der Watzmann,der Mont Blanc,... 矿物:der Diamant,der Topas,... 汽车:der Opel,der Fiat,... 4.大多数单音节不带词尾的名词:der Bau,der Kopf,der Tag,der Stoff,... 5.外来词-描述人的特征属性-带词尾 -us:der Bonus,... -ant:der Praktikant,der Demonstrant,... -ent:der Student,der Absolvent,... -?r:der Pension?r,der Veterin?r,... -et:der Prophet,der Asket,... -eur:der Friseur,der Masseur,... -ist:der Pianist,der Statist,...

现代汉语名词、动词、形容词词性

一、实词 (一)名词 1.名词的语法特征 (1)经常作主语和宾语, (2)名词前面一般能够加上表示物量的数量短语,一般不能加副词。例如:能说“一个人”,不能说“不人”。 (3)名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。亲属称谓以及其他少数词,例如“妈妈、哥哥”和“星星”等,这些是构词的语素重叠,不算构形的形态变化。 (4)汉语名词单数、复数同形。在表示模糊复数时,部分指人名词(和代词)可加构形后缀“们”,如“朋友们、你们”。加“们”之后不能再受表示确定数目的词语修饰。 2.时间名词和方位词 时间名词较特殊,除了能作主语、宾语和定语外,还经常作状语,表示事情发生的时间,例如“他昨天来了。” 方位词表示方向、位置。 方位词有定位性,总放在词语之后,与实词语组成方位短语,表示空间位置,如“桌子上”、“房间里”。 方位短语前头往往加介词,组成介词短语,如“在椅子上”。 少数方位词,如“前、后、之前、以后、内、之内、以内”可表示时间,如“出发前”等。方位词有封闭性(指数量有限),它能产性差,又有定位性,因而带有虚词性,所以有人称它为“后置词”。 (二)动词 1.动词的语法特征 (1)动词常作谓语或谓语中心,多数能带宾语,如“他来了”、“我爱祖国”。 (2)动词能够受副词“不”修饰,多数不能受程度副词修饰。表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词,例如能说“很怕、很喜欢”等。 (3)动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。 (4)有些动作行为动词可以重叠,表示短暂、轻微(动作的动量少或时量少),限于表示可持续的动作动词。单音动词重叠是AA式,如“想想、说说”,双音动词重叠是ABAB式,如“打扫打扫”。有些动宾式合成词的重叠式是AAB,如“散散步”。 (三)形容词 1.形容词的语法特征 (1)形容词常作谓语或谓语中心语和定语,多数能够直接修饰名词。例如“太阳红~红太阳”。少数性质形容词能够直接修饰动词,作状语,例如“快走、老实说”。 通常要重叠或者加助动词“地”,才可以做状语。例如“慢慢说、轻松地说笑”。 一部分形容词也能作补语,例如“看清楚,走快(了)”。 (2)形容词不带宾语。 但是有些双音节的性质形容词兼属动词,作动词时能带宾语。例如“端正态度”(使态度端正)、有致使义,这样用时叫“使动词”。 还有“花了眼、直着身子”,表示一种变化或者事物表现为某种状态,“直、花”等是动词。这种词,前加程度副词时是形容词,不能带宾语;后带宾语时不能前加程度副词。这些词兼属形容词和动词两类。 (3)性质形容词大都能受程度副词修饰,例如“很简单”。 性质形容词的重叠式和状态形容词,或者因为是表情态的,或者因为本身带有某些程度意义,不能再受程度副词修饰。

词和词性

一、划分词类的标准 能够充当句子成分的词叫实词。实词都有词汇意义。 不能充当句子成分,只能帮助实词造句,表示语法意义的词,叫虚词。 例如:太阳北京学校红美丽跑步 了的吧吗把从和 二、实词 (一)名词 表示人或物。 例如:雷锋同志作家老师学生(表人) 水山马飞机车辆道德(表物) 秋天明年早晨现在过去(表时间) 上海中国亚洲远处里屋(表处所) 上下前后以上以下上面左右(表示方位) (二)动词 表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。 例如:走坐听批评宣传学习(动作行为) 爱恨怕想念打算希望(心理活动) 在发生存在有演变死亡(存在、变化、消失) 是(判断) 能能够会可以愿意应当(助动词) 上下进出来去上来(趋向动词) 注意: 1、助动词 是能用在一般动词、形容词前边表示意愿或可能、必要的动词。 例如:我们一定要好好学习。 他能来吗? 天气应该暖和了。 2、趋向动词 例如:太阳下去了,月亮出来了。 拿出一本书。 (三)形容词 表示性质、状态。 例如:伟大勇敢优秀聪明老实鲁莽大方 长短大小粗细红愉快 多少许多全多少 注意:区别动词与形容词: 1、能否带宾语:动词多能带宾语,形容词不能带宾语。 2、能否受修饰:动词多数不能,形容词多数能。 例如:“端正”一词,在“端正态度”中词性为动词;在“容貌端正”中为形容词。 (四)数词 表示数目和次序。 1、基数:表示数目多少。例如:一二十百千零 2、序数:表示次序前后。例如:第一第五 3、倍数:基数+“倍”例如:一倍五倍

4、分数:几分之几 5、概数:例如:一百多一千左右三四(个) (五)量词 表示计数单位,又叫单位词。 1、物量词: 表示人和事物的单位。 例如:尺、丈、升、磅、吨、元、角(度量衡) 个、位、件、本、间、匹、章(个体单位) 双、对、堆、群、班、套、伙(集体单位) 些、点(不定单位) 2、动量词: 表示动作行为的单位。 例如:次、趟、回、顿、遍 还有一些是借用的单位: 笔(画一笔)、刀(切一刀)、拳(打一拳) 看(看一看)、摸(摸一摸) 3、复合量词: 例如:架次、人次、吨公里、秒立方米 (六)副词 限制修饰动词、形容词,表示程度、范围、时间等意义。 例如:很、最、极、挺、非常、十分、几乎、过于(表程度) 都、总、共、统统、只、仅仅、一齐、一律(表范围) 已、已经、马上、要、就、将、常、终于(表时间) 必、必须、准、的确、不、没有、别、不用(表肯定、否定) 大肆、亲自、猛然、忽然、公然、连忙、悄悄(表情态、方式) 难道、岂、究竟、简直、居然、何必、只好(表语气) (七)代词 有替代、指示作用。 1、人称代词 代替人或事物名称。例如:你、我、他、咱、自己、大家、彼此 2、疑问代词 表示疑问。(有疑而问或无疑而问)例如:谁、什么、哪儿、怎么 3、指示代词 指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。 例如:这、那、这样、那样、这些、那些、这么、那么 (八)象声词 模拟自然界声音的词。 例如:咣、叮当、哗啦、呼呼、轰隆 (九)叹词 表示感叹或呼唤、应答的词。 例如:唉、啊、哎呀、哼、哈哈、嗯 有时同一叹词读不同的音调,便表示不同的意义。 例如:啊(ā)!真好哇!(表赞叹) 啊(á)?这么快呀?(表惊讶或不知道)

语文词性知识归纳

语文词性知识归纳 实词 一、名词:名词是表示人或者事物名称的词。 1。【名词】 是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如:中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词可以分为以下次类: 个体名词,又叫可数名词。如:(一本)书、(三朵)花、(五条)河。 集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。 专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。 时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词,如:颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词,如:东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点: (1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。 (2)在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。 (3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质的名词才可以重叠,如:人、年、天。 1、表示人的,如:教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩; 2、表示具体事物的,如:房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机; 3、表示抽象事物的,如:精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力; 4、表示时间的,如:过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上; 5、表示处所的,如:北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国; 6、表示方位的,也叫方位名词,如:上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。 二、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 【动词】 是表示人、事物的运动或相互作用的词(表示动作行为、发展变化、心理活动的词)。 动词可分为: 及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们的宾语可以出现,也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语,如:费(劲)、顾全(大局)。不及物动词不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。 心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如:爱,想,同意,赞成,怀疑。 判断动词。最主要的就是"是",表示判断或肯定。在表示判断时,"是"后边的成分是"判断宾语",例如:"我是中国人。" 能愿动词,又叫助动词,表示行为状况的可能性或意愿性。例如:能够会可以应该 趋向动词,表示趋向性的动作或动作的状态。如:(坚持)下来,(搞)上去,(走)进。 动词的主要语法特征: 动词可受副词"不"、"没"的修饰。 动词经常作谓语,后面可以接宾语。

语文词语的词性分析(教师版)

词语的词性 有这样一则笑话:老师问学生:“你们知道上帝住哪儿?”彼得回答:“我知道,上帝住在厕所里。”老师愕然:“住厕所?你怎么知道的?”彼得说:“每天早晨,我都听见爸爸使劲敲厕所的门,一边不停地喊:‘上帝呀,你怎么还不出来!’”这则笑话的可笑之 处是因为彼得答非所问,错误地把老师所问的“上帝”与爸 爸所喊的“上帝”混为一谈。这实际上牵涉到语言中的词义 虚化和词性转化现象。 笑话中,老师所问的“上帝”是指人们头脑中的一个事 物、概念的名称,是人们想象中主宰万物的神,是名词;而 爸爸在敲打厕所时所喊的“上帝”表示的是一种呼唤或感情, 相当于“哎呀”、“唉”,其原来的意思已经虚化,词性也 由名词转化为叹词,可见,词语的词性在我们的学习生活中 非常重要。 词类词性分析 名词:表示人或事物名称的词。 1、人事名词:如,人学生鲁迅《离骚》政治文化 2、时间名词:如,春天上午星期天母亲节刚才 3、处所名词:如,上海中国远处周围里屋郊区 4、方位名词:如,上下左右前里外旁内东西 名词的语法功能:经常作主语、宾语 例1:请把在这段文字中的名词找出来。 万里长城在中国的北方雄伟的屹立着,它是中华民族勤劳与智慧的结晶。它像一条长龙,腾飞在世界建筑的舞台上,是我国的象征。 解析:这一题主要考察对名词概念的理解,首先理解名词的概念,将表示人事、时间、处所、方位的名词找出来。 练习1: 找出词性完全相同的一组() A.宝贵光荣骄傲战友 B.制造上海提高寻求 C.政治语文堂屋万圣节 D.非常偶尔清楚风景

动词:表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。 1、动作动词:表动作、行为。如,走看说进行开始 2、心理活动动词如,想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词:表指使、命令或请求。如,使叫让派请求禁止 4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该 5、趋向动词:如,来去上进出回过开上来起来 6、判断动词:是、为等 练习2: 5.下面各组中加点词词性相同的一项是() A.①这朦胧 ..的月光,实在照不了多远 ②月色便朦胧 ..在水气里 B.①掌握法律武器,增强禁毒意识 .. ②朋友,你是否意识 ..到你在幸福之中呢? C.①工作随便,学习松懈 .. ②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈 ..下来了 D.①酒香不怕巷子深. ②这本书的内容很深.,可真难懂 解析:这一题主要考察对动词概念的理解,首先理解动词的概念,一定能将题中的动词找出。 形容词:表示性质、状态的词。 1、一般形容词:能充当谓、定等多种句子成分。 如,大小快慢好坏清楚干净漂亮绿油油 2、非谓语形容词:不能充当谓语。 如,男正副金银中等恶性彩色万能唯一人造单方面 练习3: 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①“体育运动不仅能锻炼身体,更能磨炼人的意志,让人的性格________不拔。”看着赛场上飞奔的球员,省篮球协会副主席张文斌感慨道。 ②几经奔走,问题得不到解决,79岁高龄的老人一字一句将满腹的________写在日记里,排解心酸。 ③20世纪80年代钟叔河先生主编的《走向世界丛书》让我有机会目睹前辈学者切磋________的风采。 A.坚忍委屈捉摸B.坚忍委屈琢磨 C.坚韧委曲捉摸D.坚韧委屈琢磨

初中语文词性讲解

(一)名词 1、什么是名词 表示人或事物的名称的词是名词。 表示人的:马克思、鲁迅、雷锋、教师、学生、同志、作家、工人、农民 表示事物的:山、水、飞机、思想、道德、风格、党性 表示时间的:早晨、从前、秋天、元旦、星期日 表示处所的:北京、中国、边疆、台湾、亚洲 表示方向的:上、下、上面、中间、西边 (二)动词 1、什么是动词 表示人或事物的动作、行为、发展、变化、表心理活动、可能意愿等的词是动词。动词包括: (1)表示动作行为的。如:跑、跳、读、写、学习、团结、保卫等。 (2)表示发展变化的。如:生长、发生、增长、缩小、扩大等。 (3)表心理活动的。如:爱、恨、想念、喜欢、打算、讨厌、害怕、相信等。(4)表示存在、出现、消失的。如:有、无、存在、出现、消失、死亡等。(5)表示命令的。如:叫、让、请、令、使、派、命令等。 (6)表示能愿的。如:能、应该、敢、要、会等。 (7)表示趋向的。如:上、下、来、去、出来、起来等。 (8)表示判断的。如:是。 (三)形容词 1、什么是形容词 表示人、事物的状态、性质或者动作、行为、发展、变化的状态的词是形容词。形容词包括: (1)表示形状的。如:大、小、粗、细、圆 (2)表示性质的。如:好、坏、勇敢、坚强、正确、错误 (3)表示状态的。如:快、慢、忧愁、敏捷、迟缓、绿油油、雪白、油亮(四)数词 1、什么是数词 表示数目和次序的词是数次。 数词可分为以下几类: (1)基数和序数 基数表示数目多少的数词叫基数。如:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万:亿、零、半 序数 表示顺序先后的数词叫序数。如:第一、第二、初一、初二、老大、老二 (2)分数和倍数

词性

词性 Ⅰ、分类: 实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、代词、数词、量词。虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 Ⅱ、辨析: 1)名与动、形的区别: a名词不能重叠。(少数除外如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。) 动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 b名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家?动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好? c名词前不能加"不"(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。 2)动词、形容词的区别: a前加“很”一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)形容词多数可以,可以,如:很走×,很好√。 b动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看;形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。 c动词绝大多数能带宾语,形容词不能 如喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。 3)副词和形容词的区别: a副词不能和名词组合,形容词可以。如:"一致的意见",不能说"一概的意见"。b副词不能做谓语,形容词可以。如:"大家的意见一致",不能说"大家的意见一概"。 c副词除"不、也许、没有、未必、一定"等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。 d 副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。如:一概不一概?一致不一致? 4)时间副词和时间名词的区别: a时间名词能做定语,如:“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情况”。时间副词不能如:“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”。 b时间名词做主语,如:“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如:“正在是早晨八点整”。 c时间名词能同介词组成介宾短语:如:从过去、到将来、在早晨;时间副词不能同介词组合,如:从曾经、到刚刚。 d时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式,如:“从前是从前”。时间副词不能。如:立刻是立刻

语文词性

语文词性 Ⅰ、分类: 实词:表示实在意义的词,有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 虚词:不表示实在意义而表示语法意义的词,有:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 Ⅱ、辨析: 1.)名与动、形的区别: A.名词不能重叠。(少数除外如:人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外,重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。) 动词、形容词可以重叠,如:跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。 B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。如:国家不国家? 动词、形容词可以重叠,如:走不走?好不好? C.名词前不能加“不”(不受副词限制)如:不北京。动词、形容词一般可以,如:不看、不吃、不好、不大。 2).动词、形容词的区别: A.前加“很”,一般动词不能(表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词)。形容词多数可以,如:很走×,很好√。 B.动词重叠:ABAB式,AA式,如:讨论讨论,看看; 形容词重叠:AABB式,AA(的)如:干干净净,高高的。 C.动词绝大多数能带宾语,形容词不能,如:喜欢(你),怨恨(他),愉快(你)×,高兴(他)×。 3).副词和形容词的区别: a.副词不能和名词组合,形容词可以。如:“一致的意见”,不能说“一概的意见”。 b.副词不能做谓语,形容词可以。如:“大家的意见一致”,不能说“大家的意见一概”。 c.副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外,一般不能单独回答问题;形容词可以。 d.副词不能用肯定否定相叠的方式提问,形容词可以。如:一概不一概?一致不一致? 4).时间副词和时间名词的区别:

a.时间名词能做定语,如:“现在的事情”,“目前的任务”,“刚才的情况”。时间副词不能如:“正在的事情”,“立即的任务”,“刚刚的情况”。 b.时间名词做主语,如:“今天星期天”,“现在是早晨八点钟”,“近来很冷”;而时间副词不能做主语,如:“正在是早晨八点整”。 c.时间名词能同介词组成介宾短语:如:从过去、到将来、在早晨;时间副词不能同介词组合,如:从曾经、到刚刚。 d.时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式,如:“从前是从前” 时间副词不能。 练习:A.立刻、马上、正在、早已、从来、即将 B.最近、现在、目前、早上、从前、将来 5).有些介词与动词兼类,怎样区别: 有:在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。 A.介词不能单独作谓语,动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语(动、形),它就是介词;如果没有别的词作谓语,那它就是动词。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”,动词可以。 C.介词不能重叠,动词一般可以。 如:明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。 我比你高一点儿。我们比比。 他给我买了一本书。他给了我一本书。 别那我开玩笑。他手里那着一本书。 6).连词“和、跟、与、同”与介词兼类,区别: A.连词“和”前后的词语是并列关系,互换位置基本意思不变;介词“和”前后词语不能互换。 B.连词“和”组成并列短语后可以带“都”;介词不可。 C.连词“和”前面不能有修饰语,介词可以。 D.连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头;介词可以。 如:我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

词性名词

词性名词:表示人或事物名称的词。有人物名词:如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等;有事物名词:如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等;有时间名词:如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等;有方位名词:如东南、上面、前方、部、中间等。动词:表示动作行为及发展变化的词。有行为动词:如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸;有发展动词:如生长、枯萎、发芽、结果、产卵;有心理动词:如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶;有存现动词:如消失、显现、有、丢失、幻灭;有使令动词:如使、让、令、禁止、勒令;有能愿动词:如会、愿意、可以、能够、宁可;有趋向动词:如来、去、上、下;有判断动词:如是、为、乃。形容词:表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的:如大、高、胖、瘪、细、壮;有表性质的:如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调;有表示状态的:如快、浓、满、多、迅速、悄悄。数词:表示事物数目的词。有确数词:如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.45;有概数:如几、一些、左右、以下、余;有序数:如第一、第二、老大、老三、初九、初十。量词:表示事物或动作的单位。有名量词:如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元;有动量词:如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。代词:能代替事物名称的词。有人称代词:如我、你、它、她们、大家、咱们;有疑问代词:如谁、

什么、怎么、哪里、为什么、何以;有指示代词:这、那、那里、那边。副词:起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或围的词。有程度副词:如很、极、非常、太、过分等;有时间副词:如已、刚、才、将、要等;有围副词:如都、全、总、只、仅等;有情态副词:如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等;有语气副词:如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等;有重复副词:如又、再、还、仍等。 2 介词:用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。连词:连接词、短语或句子的词。如和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且等。助词:附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词:如的、地、得、所等;有时态助词:如着、了、过等;有语气助词:如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。叹词:表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。拟声词:模拟事物的声音的词。如哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、滴答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。句子的成分句子的成分句子的成分和短语的成分在容上是一致的,只是相对来说更复杂一些,一般概括为如下几大类:主语、谓语、宾语、(定语)、[状语]、<补语>。例:(全体)同学‖[都]做<完>了(英语)作业。(注:此例处所标识的主语和谓语均只指向了主谓语

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