高校教改项目验收

高校教改项目验收

近年来,高校教改项目的推进成为了教育界的热点话题。为了提高教学质量、加强教师专业发展和满足学生需求,各高校纷纷开展了教改项目。然而,教改项目是否能够真正取得预期的效果,需要进行严格的验收。

高校教改项目验收是对教改项目的成果和效果进行评估和检查的过程。其目的是确保教改项目的实施符合预期目标,提高教学质量和促进教育改革。在进行高校教改项目验收时,需要注意以下几个方面。

要明确教改项目的目标和任务。教改项目的目标应该明确具体,任务要求清晰明了。只有明确了目标和任务,才能更好地评估项目的成果和效果。在教改项目验收过程中,应该重点关注项目是否达到了预期的目标,是否完成了规定的任务。

要充分考虑教学质量。高校教改项目的核心是提高教学质量,因此在验收过程中要对教学质量进行全面评估。这包括教师的教学水平、教学方法的改进、教学资源的利用等方面。通过评估教学质量,可以了解到教改项目的实施效果,以及需要进一步改进的地方。

第三,要注重学生的反馈意见。学生是教改项目的直接受益者,他们的反馈意见非常重要。在教改项目验收过程中,可以通过问卷调查、座谈会等方式收集学生的意见和建议。这些反馈意见可以帮助

评估教改项目的实施效果,发现问题,并采取相应的改进措施。

还要考虑教师的参与和支持。教师是教改项目的主要执行者,他们的参与和支持对项目的成功实施至关重要。在教改项目验收过程中,要了解教师的参与情况和反馈意见,评估他们对项目的支持程度。同时,也要为教师提供相关培训和支持,帮助他们更好地实施教改项目。

还要考虑教改项目的可持续性。教改项目不仅仅是一个阶段性的工作,更重要的是要实现长期发展。在教改项目验收过程中,要评估项目的可持续性,考虑项目在未来的发展方向和策略。只有确保教改项目的可持续性,才能够真正提高教学质量和推动教育改革。

高校教改项目验收是确保教改项目实施效果的重要环节。在进行验收时,需要明确目标和任务,注重教学质量评估,考虑学生和教师的反馈意见,以及项目的可持续性。通过严格的验收,可以不断改进和完善教改项目,提高教育质量,促进教育改革的深入发展。

教改项目结题验收项目负责人意见

教改项目结题验收项目负责人意见 尊敬的领导: 我作为教改项目的负责人,非常荣幸地向您提交本项目的结题验收意 见书。在此,我想就本项目的实施情况、成果及存在的问题向您做出 如下报告: 一、项目实施情况 本项目旨在提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。项目实施期间,我们采取了多种教学方法,如小组讨论、案例分析、角色扮演等,以激发学生的学习兴趣和积极性。同时,我们还加强了学生的实践能 力培养,组织了多次实践活动,如社会实践、实验课程等,让学生在 实践中学习,提高了他们的实际操作能力。 二、项目成果 通过本项目的实施,我们取得了以下成果: 1.学生的学习兴趣和积极性得到了提高,学生的参与度明显增加。

2.学生的实践能力得到了提高,学生的实际操作能力明显增强。 3.学生的综合素质得到了提高,学生的综合素质评价明显提高。 三、存在的问题 在项目实施过程中,我们也发现了一些问题: 1.教师的教学方法和手段还需要进一步改进和完善,以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。 2.学生的实践能力培养还需要更多的实践机会和实践环境,以更好地提高学生的实际操作能力。 3.学生的综合素质评价还需要更加科学和全面,以更好地反映学生的综合素质水平。 四、建议和意见 为了进一步提高教改项目的实施效果,我们提出以下建议和意见: 1.加强教师的培训和教学指导,提高教师的教学水平和教学能力。

2.增加学生的实践机会和实践环境,提高学生的实际操作能力。 3.完善学生的综合素质评价体系,更加科学和全面地评价学生的综合素质水平。 总之,本项目的实施取得了一定的成果,但也存在一些问题和不足。我们将继续努力,进一步完善和改进教学方法和手段,提高学生的实践能力和综合素质水平,为学生的全面发展做出更大的贡献。

高校教改项目验收

高校教改项目验收 近年来,高校教改项目的推进成为了教育界的热点话题。为了提高教学质量、加强教师专业发展和满足学生需求,各高校纷纷开展了教改项目。然而,教改项目是否能够真正取得预期的效果,需要进行严格的验收。 高校教改项目验收是对教改项目的成果和效果进行评估和检查的过程。其目的是确保教改项目的实施符合预期目标,提高教学质量和促进教育改革。在进行高校教改项目验收时,需要注意以下几个方面。 要明确教改项目的目标和任务。教改项目的目标应该明确具体,任务要求清晰明了。只有明确了目标和任务,才能更好地评估项目的成果和效果。在教改项目验收过程中,应该重点关注项目是否达到了预期的目标,是否完成了规定的任务。 要充分考虑教学质量。高校教改项目的核心是提高教学质量,因此在验收过程中要对教学质量进行全面评估。这包括教师的教学水平、教学方法的改进、教学资源的利用等方面。通过评估教学质量,可以了解到教改项目的实施效果,以及需要进一步改进的地方。 第三,要注重学生的反馈意见。学生是教改项目的直接受益者,他们的反馈意见非常重要。在教改项目验收过程中,可以通过问卷调查、座谈会等方式收集学生的意见和建议。这些反馈意见可以帮助

评估教改项目的实施效果,发现问题,并采取相应的改进措施。 还要考虑教师的参与和支持。教师是教改项目的主要执行者,他们的参与和支持对项目的成功实施至关重要。在教改项目验收过程中,要了解教师的参与情况和反馈意见,评估他们对项目的支持程度。同时,也要为教师提供相关培训和支持,帮助他们更好地实施教改项目。 还要考虑教改项目的可持续性。教改项目不仅仅是一个阶段性的工作,更重要的是要实现长期发展。在教改项目验收过程中,要评估项目的可持续性,考虑项目在未来的发展方向和策略。只有确保教改项目的可持续性,才能够真正提高教学质量和推动教育改革。 高校教改项目验收是确保教改项目实施效果的重要环节。在进行验收时,需要明确目标和任务,注重教学质量评估,考虑学生和教师的反馈意见,以及项目的可持续性。通过严格的验收,可以不断改进和完善教改项目,提高教育质量,促进教育改革的深入发展。

教师教育教学改革项目验收报告

教师教育教学改革项目验收报告 一、项目背景 随着社会的发展和时代的进步,教育领域也面临着许多挑战。为了适应这一变化,我校特开展了教师教育教学改革项目。该项目旨在提高教师的教育水平和教学质量,以满足现代教育的需求。 二、项目目标 1. 提升教师的教育能力:通过培训和专业发展计划,提高教师的学科知识和教学能力,使其能够更好地应对教学挑战。 2. 强化教育模式创新:鼓励教师创新教学方法,引入现代化教育技术和教学工具,提高教学效果和学生参与度。 3. 优化教育资源利用:通过项目的实施,整合和优化学校的教育资源,提高资源的利用效率,为教师提供更好的支持和辅助。 三、项目内容及实施 1. 教育能力提升培训:组织专业培训课程,包括学科知识更新、教学方法与策略培训、教育心理学等方面的培训,帮助教师提升教育能力。 2. 教学创新计划:鼓励教师开展教学创新活动,如设计新型课程、开展跨学科教学、引入在线学习平台等,以提高教学质量和学生学习效果。

3. 教育资源整合:通过建立教育资源中心,整合学校现有的教育资源,并引入新的教学设备和工具,提供给教师更好的教育资源支持。 四、项目成果及效果评估 经过一段时间的实施,教师教育教学改革项目取得了显著的成果: 1. 教师教育能力提升:通过培训和专业发展计划,教师的学科知识 和教育能力得到了显著提升。教师们更加了解最新的教学方法和策略,并能够灵活运用于实际教学中。 2. 教学创新效果显著:教师们积极参与教学创新计划,通过引入新 的教学方法和工具,课堂教学更加生动有趣,学生参与度和学习效果 大幅提高。 3. 教育资源得到优化利用:教育资源中心的建立和教育资源的整合,使得教师们能够更加轻松地获取所需的教学资源,并将其应用于教学 实践中。 五、存在的问题及改进计划 尽管教师教育教学改革项目取得了一系列成效,但仍存在以下问题: 1. 教师培训覆盖率较低:尽管进行了培训和专业发展计划,但仍有 一部分教师未能参与其中。针对这一问题,今后将加强宣传,提高培 训的吸引力,确保更多教师受益。

大学校园文创产品教学改革项目中期检查结题验收报告书

附件1 大学教学研究项目 中期检查、结题验收报告书 项目名称:综合性大学开展创新创业教育改革的探索与 实践——以大学校园文创产品为例 项目编号: 项目类别:□中期检查报告√□结题验收报告 项目负责人: 所在单位(签章): 项目起止:2019 年6 月至2020 年12 月 填写日期:

填报须知 一、填写 1.《大学教学研究项目中期检查、结题验收报告书》为项目基本情况和进展情况的总结概述,应力求语言精炼、文字简洁、逻辑清晰、内容完整准确。个别地方如需详细陈述,可单另附页。 2.表格填写内容可根据实际情况自行调整,字体一律使用仿宋,或宋体字,字号是小四,上下字符间距为1倍行间距。应注意避免出现跨页、断页,错行、乱行等不规范的现象。如所填内容失实或造假,格式不规范或文档错乱等不符合本次检查要求的,需重新报送。 二、材料 1.结题验收材料中至少包括2个:(1)大学教学研究项目结题验收报告书;(2)项目研究报告,或论文,或出版著作。中期检查报告不少于1500字,研究报告和论文一般不少于3000字。尚未发表或出版的成果,需要提供原始稿件或收录通知、待出版证明等。 2.项目组所列成果论文发表,或著作出版时间应该在项目执行期内,且应标注“大学教学研究项目资助”字样。同时应说明论文发表的刊物名称、期号,或著作出版单位、时间,并复印完整论文,或著作封面。 3.与教学研究项目有关的相关的论文(含会议论文、已发表的论文、未发表的论文初稿)、多媒体课件、影像、教辅材料、教学讲义、光盘资料、教学网站、调查报告和问卷等,可单独作为附件材料,并报告中具体说明。 4.如果因各种实际情况,项目尚未开展,或尚未如期完成研究计划和目标,请单另提交“延期结题或延期检查的申请书”,字数不限,格式自拟。 三、报送及装订 1.中期检查或结题验收各项目对应的电子版单篇文档、文件夹命名格式为“立项项目编号+项目负责人姓名”。一个项目一篇文档或一个文件夹。 2.本表正反面打印,A4纸张,左侧装订。可与研究报告、论文一起装订。附件材料可以单独装订(正反面),装订封面显著位置标注“附件”字样。

教改项目验收 专家组意见 300字

教改项目验收专家组意见 300字 根据国家《教学成果奖励条例》,国家级教学成果奖每四年评审一次。因此,教育部将于2009年开展国家教学成果奖的评审,四川省将于2008年11月开展2008年教学成果奖的评审。根据国家级、省级教学成果奖评选工作安排,结合我校实际情况,学校定于今年10月开展校级教学成果奖的评选和省级、国家级教学成果奖的推荐评审工作。 (一)奖励范围近四年来,我校在教学研究、教学改革、教学管理等方面取得突出成果的个人或集体,均可申报教学成果奖。包括列入国家、省及学校的教 改项目,特别是列入国家、四川省教改项目的、已在教学实践中产生显著成效的教学成果,其他未立项的教学研究与改革成果,也可以申报校级教学成果奖。(二)参评条件教学成果是指反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提 高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。包括:1、在转变教育思想和教育观念,调整专业结构,改革人才培养模式、课程体系、教学内容及其相关的教材,改进教学方法和教育技术,全面推进素质教育,促进学生 德智体美等全面发展,提高教育教学质量等方面的成果。 2、在组织教学工作、推动教学及教学管理改革,加强教学基本建设,开展质量保证与监控工作,建立自我约束、自我发展机制,实现教学管理现代化等方面的成果。 3、结合自身特点,推广、应用已有的教学成果,并在实践中进一步创新和发展,对提高教学水平和教育质量产生了显著效果的成果。(三)需提交的材料1、申报项目须填写《教学成果奖申报书》和《教学成果申报简表》,同时附体现成果本身的材料(如论文、著述、教改总结等),并提交反映该成果水平的科学总结 或论文一篇(3000—5000字)。申报一等及以上奖项的项目,还必须提供至少1位具有高级职称的校外同行专家评审推荐意见。 2、申请评审的教材至少要在教 学中使用过2届以上(含作为校内讲义使用的时间),并由正式出版社公开出版,除按上述要求填写《申报书》外,还须附有样书和2名高级职称的同行专家(至 少一位校外专家)的推荐意见。另,申请评审的教材原则上应是2008年春季学 期评出的校级优秀教材。

浙江省高等教育教学改革项目结题验收报告

浙江省高等教育教学改革项目结题验收报告 一、项目基本情况 本项目名称为《基于互动式教学策略优化学生学习体验与教学效果的研究》。项目负责人为XXX教授,项目执行团队为XXX、XXX,项目于20xx年9月正式启动,历时两年半,经过前期调研、课程设计、教学实践、教学效果的评价与改进等多个阶段,于20xx年3月完成实验。 本项目的主要目的是探讨互动式教学策略对提升学生学习体验与教学效果的影响,旨在为高等教育教学改革提供新思路和实践探索。本项目涉及多个学科领域,课程设置有《网络与信息安全》、《计算机操作系统》、《数据结构》等。 二、项目实施情况 1.项目背景 互动式教学是伴随着数字化时代崛起的一种新型教育方式,它通过引入多种技术手段和教学策略,提供了更加多样化、灵活性强的教学模式,进一步激发了学生学习的兴趣和积极性。在高等教育教学改革方面,互动式教学已经成为了一个越来越热门的话题,各个高校纷纷进行相关实践与探索。 然而在实际应用中,也存在着许多亟待解决的问题——学生对于互动学习策略的认知和接受程度不尽相同,教师也面临着需提高教学能力和专业素养的压力。在这种背景下,本项目应运而生,旨在探究针对多种学科领域的互动式教学策略,来解决教学与学习的难题。 2.研究内容 本项目从以下四个方面进行研究: (1)教师教学策略:包括理论课教学策略、实验课教学策略、课程设计等。 (2)学习者行为:主要研究学生对于互动式教育的认知和接受程度、参与度、学生的学习行为等。 (3)多媒体技术应用:探究多媒体技术在互动式教学中的应用能力。 (4)DEMO课程设计:设计多个DEMO课程,对于理论课与实验课的教学内容进行融合和优化,旨在提高学生学习和思考能力,加强将理论运用于实践的能力。 3.实验设计 本项目采用了pretest-posttest的实验设计,并采用了教师访谈、学生问卷调查、

校级教改项目立项流程

校级教改项目立项流程 校级教改项目立项流程一般包括以下几个步骤: 1. 立项申请:教师或教育机构向学校或相关管理部门提交教改项目的立项申请。申请书一般包括项目的背景、目标、内容、计划和预算等,同时需要附上相关的材料和证明文件,如研究报告、调研结果、参考文献等。 2. 评审初审:学校或相关管理机构对教改项目的申请书进行初步审核,确认项目是否符合立项要求。初审一般包括项目的可行性、创新性、针对性和合理性等方面的评估,以及项目申请人的专业背景和能力等方面的考察。 3. 评审复审:初审通过的教改项目申请将被进一步复审。复审一般由学校或相关管理机构组织专家评审委员会进行。评审委员会将对教改项目的科学性、实施方案、预期成效和可持续性等方面进行评估,并提出意见和建议。 4. 立项决策:评审复审结束后,学校或相关管理机构将根据评审委员会的意见和建议做出立项决策。如果立项决策通过,会通知项目申请人,并签署相应的立项文件。 5. 项目实施:立项通过后,教师或教育机构可以开始项目的实施。实施期间,需要按照项目计划执行各项任务,收集数据和资料,进行教学实验、调研和评估等工作。同时,还需要做好项目的组织协调、宣传推广和经费管理等工作。

6. 项目验收:项目实施结束后,需要进行项目的验收工作。验收一般由学校或相关管理机构组织专家验收委员会进行。验收委员会将对项目的实施情况、成果和效果进行评估,并根据评估结果提出意见和建议。 7. 结项总结:项目验收通过后,学校或相关管理机构将对项目进行总结。项目总结一般包括项目的成果、经验和问题等方面的总结,以及项目的推广和应用等方面的展望。项目总结需要撰写结项报告,并提交给学校或相关管理机构。 以上是一般的校级教改项目立项流程,实际步骤和流程可能会根据不同学校或管理机构的具体要求有所调整。

浙江省教育厅办公室关于组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目结题验收工作的通知

浙江省教育厅办公室关于组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目结题验收工作的通知 文章属性 •【制定机关】浙江省教育厅办公室 •【公布日期】2020.10.21 •【字号】浙教办函〔2020〕247号 •【施行日期】2020.10.21 •【效力等级】地方规范性文件 •【时效性】现行有效 •【主题分类】高等教育 正文 浙江省教育厅办公室关于组织开展高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目结题验收工作的通知 浙教办函〔2020〕247号 各高等学校: 根据省教育厅《关于公布高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目的通知》(浙教办高教〔2018〕92号)精神,现就做好项目结题验收工作通知如下。 一、验收范围 “十三五”第一批教学改革研究项目;延期结题的2016年高等教育教学改革项目和课堂教学改革项目。 二、验收要求 结题验收工作由各高校自行组织开展,各高校要按照省教育厅相关文件要求,认真组织做好项目的验收工作,对已延期且仍未通过结题的项目,应取消该项

目,确保项目高质量结题。请各高校推荐优秀教学改革项目,并在“学校验收意见”中备注。请各高校重视教学改革研究项目结题验收工作,验收结果将作为相关资源配置的依据。 三、材料报送 请各高校于结题验收工作完成后报送下列材料电子稿:学校教学改革项目结题验收工作总结;浙江省高等教育教学改革项目结题验收汇总表(见附件1,不同年度项目分表填报);浙江省高等教育教学改革项目结题验收报告(见附件2);浙江省高等教育教学改革项目重要事项变更备案表(见附件3)。其中附件1同时报送纸质材料一式2份并加盖学校公章,由省教育厅审核后,统一加盖省教改项目管理专用印章,作为结题验收凭据。请各高校于2020年12月15日前完成本校项目的结题验收工作。 本科高校材料发送至省教育厅高教处,邮箱:*************.cn,联系人:傅霞,电话:0571–88008976。 高职院校和成人高校材料发送至省教育厅职成教处,邮箱: ***************,联系人:詹丹辉,电话:0571–88008886。 附件:1.浙江省高等教育教学改革项目结题验收汇总表. 2.浙江省高等教育教学改革项目结题验收报告. 3.浙江省高等教育教学改革项目重要事项变更备案表. 浙江省教育厅办公室 2020年10月21日

高校教改项目验收

高校教改项目验收 近年来,高校教改项目的实施成为教育领域的热点话题。高校教改项目的验收是对项目实施过程和成果的评估和确认,对于确保教改项目的顺利进行和有效实施具有重要意义。本文将就高校教改项目验收的相关内容进行探讨。 一、高校教改项目验收的意义 高校教改项目的验收是对项目实施效果的检验和评估,其意义主要体现在以下几个方面。 高校教改项目验收能够促进教改项目的顺利进行。通过对项目实施过程和成果进行评估,可以及时发现问题和不足,并采取相应的措施进行调整和改进,确保项目能够按计划有序进行。 高校教改项目验收有助于提高教育教学质量。通过对项目实施效果的评估,可以了解教学改革的成果和效果,为进一步改进教学方法和提高教育教学质量提供参考和依据。 高校教改项目验收还能够提升学校的声誉和竞争力。优秀的教改项目可以提高学校的知名度和声誉,吸引更多的优秀教师和学生加入,提升学校的竞争力和影响力。 二、高校教改项目验收的主要内容

高校教改项目验收的内容包括项目目标的达成情况、教学改革的成果和效果、教改项目的可持续发展等。 1. 项目目标的达成情况。评估教改项目是否达到了预期的目标和效果,包括项目的总体目标、具体目标和关键指标等。 2. 教学改革的成果和效果。评估教改项目在教学内容、教学方法、教学资源等方面的改革成果和效果,包括教学效果的提升、学生的学习兴趣的增加、教师的教学水平的提高等。 3. 教改项目的可持续发展。评估教改项目的可持续发展能力,包括项目的管理和运行机制、项目的经费保障和支持、项目的组织和推广等。 三、高校教改项目验收的方法和步骤 高校教改项目验收的方法和步骤需科学规范,以确保评估结果的准确性和公正性。 1. 制定验收方案。根据教改项目的实际情况,制定符合项目特点和目标的验收方案,明确验收的内容、方法和标准等。 2. 收集相关数据和信息。通过调查问卷、实地考察和案例分析等方式,收集项目实施过程和成果的相关数据和信息,为评估提供依据。 3. 进行评估和分析。根据收集到的数据和信息,进行评估和分析,

2020年高等教育教学成果培育项目结项验收

2020年高等教育教学成果培育项目结项验收 一、项目背景 1.1 教育教学成果培育项目的重要性 高等教育教学成果培育项目是教育部为了促进高等教育教学改革和提 高教学质量而设立的项目之一。通过该项目的开展,可以鼓励教师团 队进行教学研究,推动教学改革实践,培育教学成果,从而提升学生 的综合素质和创新能力。 1.2 项目结项验收的重要性 项目结项验收是对高等教育教学成果培育项目进行总结、评价和检验 的过程,是对项目成果的一次全面展示和验证。只有通过了结项验收,项目才能得到认可,并且能够对外宣传,为学校的教育教学质量提升 做出示范和引领。 二、项目内容和成果 2.1 项目名称和主要内容 本次教育教学成果培育项目的名称为《基于互联网+时代的高等教育教学改革研究与实践》,主要围绕教育信息技术在高等教育教学中的应 用展开研究和实践,包括上线教学评台建设、教学资源开发、上线课 堂教学实施等方面。

2.2 项目成果和影响 在项目的开展过程中,我们团队通过深入的教学研究和实践,取得了一系列的成果:上线教学评台已经初步建成并投入使用,为教师和学生提供了便利的教学资源共享和交流评台;针对不同学科领域,我们开发了一批高质量的上线教学资源,覆盖了多门课程和专业;我们还进行了一系列的上线教学实验和案例研究,积累了宝贵的经验并取得了良好的教学效果。 2.3 项目成果的影响和意义 通过该项目的实施,我们团队对教师的教学能力和教学理念进行了有效的培养和提升,学生的学习方式和学习效果也得到了显著的改善。项目成果的影响不仅在学校内部,还在一定程度上影响了相邻高校和同行机构,为推进教育信息化和高质量教学提供了宝贵的经验。 三、项目结项验收的程序和要求 3.1 结项验收的程序 项目结项验收是一个严格的程序,包括书面材料的提交、成果展示、专家评审等环节。在提交书面材料后,会有专家组对项目成果进行评审,然后进行答辩和现场检查,最终确定是否通过结项验收。 3.2 结项验收的要求

重庆教委教改项目结题验收材料装订顺序及样表

重庆市教委教改项目结题验收材料装订次序 《项目结题验收表》(内含工作汇报)、《项目申报书》(复印件)、《项目任务书》(盖有市教委公章旳复印件)、《开题汇报》、《中期汇报》、研究总结汇报(内含研究成果、特色与创新有关内容,也可分别列出)、项目调整申请单、成果附件(试验汇报、调研汇报、教改方案、教学大纲、课程原则、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等及其他可以阐明研究成果旳有关材料) 附件: 1.重庆市高等教育教学改革研究项目结题验收表 2.重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书 3.重庆市高等教育教学改革研究项目任务书(教委批复)4.重庆市高等教育教学改革研究项目开题汇报书 5.重庆市高等教育教学改革研究项目中期汇报书 6.重庆市高等教育教学改革研究项目调整申请单

附件5: 项目编号: 重庆市高等教育教学改革研究项目 结题验收表 项目类别 项目名称 项目主持人___________ 起止时间_____ _ ____________ 学校名称_____ _ ____________ 通讯地址_____ _ ____________ 邮政编码 联络_____________ _______________ E-mail _____________ _______________ 填表时间________ ________ _

重庆市教育委员会印制

填表说明 一、填写此表时,不要减少栏目、变化内容,内容简要扼要。如因篇幅原因需对表格进行调整时,应当以“整页设计”为原则。 二、办理结题时,此表一式三份报市教委,批复签章后返回高校两份。高校教学管理部门及项目组各存一份。规定一律用A4纸打印,于左侧装订成册。 三、计划完毕时间:按《项目任务书》旳计划时间填写。 四、成果形式:指研究汇报(必需)、试验汇报、调研汇报、教改方案、教学大纲、课程原则、讲义、教材、课件、教学软件、著作、论文等。 五、经费支出状况:包括文献资料费、调查差旅费、小型会议费、论文著作出版费、文印费等。

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