决定的写作要求

决定的写作要求
决定的写作要求

决定的写作要求

决定是行政机关普遍使用的一种下行文,它带有稳定性和约束性的特点,一般可分为知照决定和指挥性决定两大类型。

一、标题要完整、规范

决定的标题,一般应写明发文机关、事由、文种,而且要规范、准确,特别是事由要准确概括出来。下面几个标题写得不规范:如《关于召开中共××省全体会议的决定》,“中共××省”应是“中国共产党××省委”或“中国共产党××省委员会”。又如,《关于召开中共××省第×次党代会的决定》。乍看没问题,其实是不规范的,“中共”即“中国共产党”的简称,后面又来个“党代会”就重复了,规范的应是《关于召开中国共产党××省第×次代表大会的决定》或《关于召开中共××省第×次代表大会的决定》。作为党的代表大会,一般不用简称,要全称,以示庄重,党的委员会全体会议名称则常用简称。又如《××省人民政府关于教育工作的决定》,这个标题事由写得不够明确,太简单,表意不清,应该写成《××省人民政府关于加强教育工作的决定》。

二、时间标注要准确

决定的时间标注要注意两个问题:一是成文日期要以会议通过的日期或领导人签发日期为准,不能以起草或打印的时间为成文时间。二是决定的时间一般要标注在标题下方,可用括号括起来。决定的时间不能标在文尾,因为决定一般不写抬头和落款。

三、原由要准确、合理

决定的原由是事项的依据、理由。写作时要注意交代清楚,简明扼要,有理有据,令人信服。泛泛而谈,根据不足,说理不清的原由没有说服力,不可取。

四、事项要明确、清楚

一般来说,内容比较复杂的决定,事项要一条一条地表述,把主要的、重要的放在前面,次要的放在后面。结构要合理,层次要分明,内容要合乎逻辑。

(2)各类公文的写作要求(决定、通告、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要)

通告的写作要求

通告是机关单位广泛使用的告晓性公文。

一、标题

通告的标题一般有三种写法,一是写明发文机关、事由、文种,如《工商总局、海关总署关于打击走私、投机倒卖进出口物件的通告》。二是省略了事由,只写明发文机关和文种,如《中华人民共和国财政部通告》。三是省略了发文机关、事由两项,只写《通告》。一般来说,高级机关发布比较重要事项的通告,标题都应用前两种;事项比较具体,不那么重要的,一般可用第三种。总之,用哪种标题,要根据内容来定。

二、正文

通告的正文包括原由、事项、结尾三部分。

原由是发布通告的原因、根据、目的,回答为什么发此通告。

事项,即通告的具体内容。内容比较简单、单一的,可不分条来写;如果内容比较多,则应分列一条一条地写。

结尾,也叫结语,一般写“特此通告”之类的话,以示强调,提起注意。有些通告干脆不用结语,干净利落。

通告是对公众的,一般不用写抬头,标题已有发文机关,并在标题下方署上了日期,则可不用落款,如果标题没有发文机关,又没有日期,落款必须签署清楚发文机关名称和日期。

三、写作通告要注意以下问题

(一)不要把“通告”写成“通知”。

“通告”与“通知”是两种不同的公文,其特点、作用和受文对象范围等都不相同。有的单位往往把握不准它们的特点和作用,以为让人们知晓的事项都可用通告行文,结果把一些该用通知的用了通告,该用通告的用了通知。

(二)发文目的要明确。

发布通告的目的或原因一般要在原由部分扼要地交代清楚,让人们一看就知道为什么要发此通告。有的通告在原由部分没写明目的,或表达不清,有的通告甚至不写原由部分,这是不规范的。

(三)通告事项要符合政策规定。

(四)通告语言要通俗简洁。

通告是一种周知性公文,一般用张贴和登报的方式发布,使全社会都知道通告的内容。因此,写通告要注意语言通俗和简洁,简单明了,一看就懂,篇幅不宜过长,便于张贴和阅读。

通知的写作要求

通知是最常用的一种公文,使用频率很高,运用范围广泛。

一、标题

通知的标题有完全式和省略式两种,完全式是发文机关、事由、文种齐全的标题。省略式则是根据需要省去其中的一项或两项。省略式标题有如下三种情况:

(一)省略发文单位

如果标题太长,可省略发文机关。如××省人民政府发出《关于县级市经济管理权限的通知》,这个标题省略了发文单位“××省人民政府”。省略了发文机关的通知标题很常见。如果是两个单位以上联合发文的,一般不能省略,如《中共××省委、××省人民政府批转<全省稳定山权林权、落实林业生产责任制试点工作座谈会议纪要>的通知》。

(二)省略文种

公文的标题一般是不能省略文种的。转发性通知,有时由于被批转、转发的公文标题中已有“通知”二字,或者被批转、转发的公文标题比较长,这时,通知的标题一般可省略文种,省去“通知”二字。如《××省人民政府转发国务院关于国营企业厂长(经理)实行任期制度的通知》。碰到这种情况,如果不省略文种,就会出现“……的通知的通知”的现象,标题就显得很长,读起来也拗口。有时,也会因层层转发而出现长标题的情况,如:《××县人民政府关于转发<××市关于转发《省政府关于转发<

国家外事办关于认真做好外事接待工作的通知》的通知>。这个标题四个层次,用了三个“关于转发”,三个“的通知”,不顺口。对这个长标题,应改为《××县政府转发国家外事办关于认真做好外事接待工作的通知》。

(三)省略发文机关和事由

如果通知发文范围很小,内容简单,甚至张贴都可以,这样的通知标题可以省略发文机关和事由,只有文种,即“通知”二字。例如在单位内部的会议通知、政治学习通知、简单的工作通知,等等。

二、正文

通知的正文包括原由、事项、要求三部分。主体在事项部分。下面分别介绍几种通知正文的写法。(一)转发性通知的写法

可以把批转通知称为“批语”,把被发布、批转的文件看作是通知的主体内容,批语表明发文机关的态度,提出贯彻执行的要求,一般起提示、按语的作用。

(二)事项性通知的写法

正文一般分三部分。开头部分,一般是通知的原由和目的,说明为什么要发此通知,目的是什么。正文的主体部分,即事项部分,把通知的具体内容一项一项列出来,把布置的工作或需要周知的事项,阐述清楚,讲清目的、要求、措施、办法等。这类通知多数用于布置工作,因此有人称之为“工作通知”。第三部分是结尾,提出贯彻执行要求,如“请遵照执行”,“请认真贯彻执行”,“请研究贯彻”,等等,也有的通知结尾没有习惯用语。

写事项性通知,要开门见山,不要转弯抹角。在叙述通知时,要突出重点,把主要的、重要的写在前面。根据需要,主要的内容可详写,讲清道理,讲明措施,次要的内容,尽量简略,扼要交代即可。在语言表达方面,通知的语言主要是以叙述为主,对下级单位提出要求。

(三)会议通知及任免通知的写法

这两种通知的内容没有转发性通知、事项性通知那么复杂,比较单一,篇幅简短,知照性强。

会议通知的内容一般包括:会议名称,会议时间,地点,内容,参加人员,报到的时间、地方、需带材料、文件等。会议通知的格式比较固定,只要把以上内容写清楚就可以。

任免通知的写作比会议通知更为简单,一般有固定格式,按任免决定写上即可。

通报的写作要求

一、标题

通报的标题可省略发文机关,比较重要的通报则不省略。在拟通报标题时,特别要注意准确、简明地概括出事由。例如,《关于必须严肃处理党员干部中的违法乱纪案件的通报》,就省略发文单位。而《国务院关于一份国务院文件周转情况的通报》则写明发文机关、事由和文种。

通报的署时可以在标题下方,这时,通报不需写抬头和落款;通报也可以有抬头、落款,时间在发文机关下面。这两种格式都是正确的。

二、正文

不同类型的通报,其正文写法有所不同。下面分别介绍表扬性通报、批评性通报和情况通报的正文写法。(一)表扬性通报

表扬性通报的内容一般包括介绍事迹,分析评价事迹意义,概括主要经验,作出表彰决定,提出希望等。表扬性通报的正文,大致包括三个部分:

叙述事迹。事迹要典型,叙述时尽可能简明扼要。把人物、时间、地点、事情的主要经过和结果交代清楚。要根据篇幅,抓住主要特征和梗概来写,不必要叙述全过程,只要概括介绍就可以了。通报还常在介绍事迹的基础上再加上简要的评价和意义分析,节省笔墨,点到即止。

表彰决定。凡表彰性通报都有表彰的具体决定。这部分一般是略写,写清楚给予什么奖励即可。

希望和要求。发通报的目的是表彰先进,号召人们向先进单位和个人学习。通报的结尾部分一般有希望和号召的内容。

(二)批评性通报

批评性通报将典型的不良行为、倾向,或重大事故公布出来,旨在使大家从中吸取教训,受到教育。其写法与表扬性通报大致相同,正文内容主要包括错误事实、根源和教训、处理决定、希望和要求四部分。错误事实。批评性通报要实事求是地反映事实真相,不能夸大或缩小,因为这是批评的依据,必须真实。根源和教训。对错误进行分析,指出错误的原因,点明危害。这部分要写得准确、中肯,实事求是,不能含含糊糊,模棱两可,或者故意夸大,无限上纲。

处理决定。在摆明事实,分析原因的基础上,恰如其分地提出处理决定,有理有据,令人信服。

希望和要求。这部分是通过对错误的处理,要求当事者如何对待错误,希望大家吸取教训,引以为戒。(三)情况通报

情况通报是为使下级机关单位了解某阶段的工作情况,或某重大事件、活动的情况,指导工作,往往用通报将有关情况予以公布。这种情况通报具有很强的针对性。比如大家普遍关心的问题,或重大的事件和活动,对各单位都有一定的指导和参考意义。

1.注意时效性

发通报必须有很强的时效性,要抓住时机,及时将先进典型和经验向社会宣传推广,对反面典型予以揭露,引起警戒,或对某些重大事项和重要情况,及时予以通报,以起到交流情况、信息,指导工作的作用。

2.注意指导性

不是事无巨细都要发通报,要选择对面上工作有普遍指导意义的事项来发通报。要有普遍的指导意义,就应选择典型。先进的典型要能反映事物的本质特征,能揭示时代的本质,体现时代的精神。反面的典型,应有一定的代表性,有鉴戒的作用。

3.注意真实性

通报中所涉及的事例,必须是客观存在的,经过反复调查,真实可靠的,绝不允许捏造和虚构。另外,事例的反映要准确,不能夸大或缩小,要实事求是。通报有时要在结尾部分提出希望和号召,也必须切合实际,不脱离现实,要有一定的针对性,使读者接受号召,受到启示。

报告的写作要求

报告是机关单位向上级机关陈述事项的上行文。是最常见、使用最多的公文之一。

一、标题

报告的标题可根据需要省略发文机关。事由和文种是不能省略的。另外,报告的标题容易出毛病的是事由。有的报告标题乱而长,内容不集中,中心不突出。例如某单位给上级的一份报告《关于××××共建文明单位和开展爱国卫生运动情况的报告》,把“共建文明单位”和“爱国卫生运动”两种不同性质的事项写在一个标题当中。又如一份报告的标题《××××人民政府关于认真贯彻落实××××政发(××)××号文件精神,积极动员群众大力开展抗旱播种保苗,保证今年农业夺取丰收的情况的报告》,这个标题长达60多个字,冗长、罗嗦,不够明确。这个标题可改为《××××人民政府关于抗旱播种保苗的情况报告》。

二、原由

原由是开头部分,又叫导语。报告的原由是事项的依据,一般写得比较概括,但要把有关情况写清楚,说明报告的原因。

导语提出观点,说明情况,摆明依据,为下文叙述报告事项设立前提,增强报告的说服力和逻辑力量。

三、报告的事项

报告的事项是正文的主体,也是报告的核心,是向上级机关报告的具体内容。在写作时,要抓住主要内容,突出重点,有层次有条理地展开,用最准确、最简洁的语言,把报告的事项写出来。重要的详写,次要的略写,有点有面,点面结合,这样才能增加报告的说服力。

四、报告的结尾

一般报告结尾都有提出要求的习惯用语,根据报告的不同内容使用不同的习惯用语。如常用的有:“特此报告”,“以上报告如无不妥,请批转各地各单位执行”,“专此报告”,“请审阅”,“请批示”,等等。

报告属陈述性文件,或汇报工作,或反映情况,或提出建议,或答复上级的有关询问。汇报工作,反映情况,不能夹带请示事项。有时需要上级机关解决一些问题,便应该另外用“请示”行文,这样,才能做到一文一事,专文专用,不要请示、报告不分,更不能出现“请示报告”的文种。

请示的写作要求

请示是一种上行文,早期的请示和报告是混用的,因此,现在还有人错误使用“请示报告”。

一、请示的结构与写法

请示包括标题、主送机关、正文和落款署时几部分。

(一)标题

请示标题一般要写明发文机关、事由和文种,发文机关有时可以省略。

(二)正文

请示的正文包括请示原由、请示事项、请示要求三部分。

1.原由。请示的原由是请示事项和要求的理由及依据,要写在正文的开头,先把原由讲清楚,然后再写请示的事项和要求,这样才能顺理成章,有说服力。

2.事项。指请示上级机关批准、帮助、解答的具体事项。一般包括方针、政策、办法、措施、主张、看法等。请示的事项,要符合国家法律、法规,符合实际,具有可行性、可操作性。因此,事项要写得具体、明白。

3.结尾。请示的结尾一般有如下写法:“以上,请批复”,“以上当否,请指示”,“以上请示,请审批”,等等,这些虽然是简单的一句话,但它是请示中必不可少的一项内容,不能遗漏,更不能含糊其辞。

二、请示的写作原则

(一)一文一事

一份请示只能写一件事,一些单位向上级机关请示,经常把好几个问题写在一起,认为只要能解决一个问题就行了,结果一个也不解决不了,因为“一文多事”牵涉的单位多了,涉及的政策也多,任何一个上级机关都很难答复,几个单位同时答复更不可能。

(二)不多头请示

一份请示,只送一个上级领导机关或上级主管部门,不能同时主送两个以上机关,更不能分头送给多个领导。如有需要,有关的单位可用抄送的形式。这样,可以避免出现推诿、扯皮的现象。一些单位以为多头分送保险,搞“广种薄收”,结果常常是谁都有关系,但谁都不管,失时误事。

(三)不越级请示

请示与其他公文一样,一般不越级请示,如果因特殊情况或紧急事项必须越级请示时,要同时抄送越过的机关。

(四)不得抄送下级机关

请示是上行公文,行文时,不得同时发下级机关,更不能要求下级机关执行上级机关未批准和未批复的事项。

批复的写作要求

批复一般篇幅不长,针对来文作出明确的答复,或同意,或不同意,或部分同意。

一、标题

批复的标题一般要求写明事由和文种,格式是“关于××××的批复”;也有些重要的批复,标题要写明批复单位,格式是:“×××关于××××的批复”,标题的事由要把请示事项概括出来。

二、正文

批复的正文包括批复原由和批复事项两部分。主体部分是批复事项。

批复的原由。即指批复的原因和根据,一般在正文开头用一句话说明请示的日期、标题和发文字号以及收文情况。例如:××省侨联向省委报送了《关于召开××省第六次归侨、侨眷代表大会的请示》,省委批复的原由这样写:“×侨联党字〔1993〕3号文收悉”,没有引述请示标题。

批复的事项。即指批复的具体内容。批复事项必须紧扣请示事项,逐条批复。批复事项的内容包括:批复态度和批复意见。要求写得态度鲜明,意见具体,或完全同意,或部分同意,或不同意,有的批复还提出具体处理意见。总之批复不能含糊不清。

三、写作要求

一是全面掌握请示的内容。批复是针对请示来写的,要求写作人员认真研究请示的事项,是否符合近期的工作需要,以及党的方针政策,国家的法律法令等;还要研究请示事项的可行性,是否符合客观实际。二是态度鲜明,批复清楚。批复的内容要简单明了。对请示的事项哪些同意,哪些不同意,有什么具体要求,都要在批复中讲清楚,不能含糊不清,也不能避而不答;如果是不同意的,要简单地讲清道理。三是语言精练准确,篇幅短小。批复的语言要精练准确,简明扼要,语气坚决、肯定,使请示单位一看就明白。批复一般表明态度,提出具体要求,不需长篇叙述和说理,篇幅不宜过长。

意见的写作要求

意见作为国家行政机关的公文,是国务院2000年8月发布《国家行政机关公文处理办法》时正式设立的。

一、作为上行文意见的结构和写法

(一)标题。上行文意见,其标题由发文机关、事由和文种三部分组成。一般可以省略发文机关。例如,《关于切实解决市县财政拖欠工资问题的意见》,是省财政厅上报省人民政府的上行意见,标题省略了发文机关“××省财政厅”。

(二)主送机关。上行文意见一般有主送机关,俗称抬头,表明意见要上报给哪个机关。如果意见没有标明主送机关,一般要在意见前面加上报告或报送上级机关。下行文意见因为一般用通知批转或印发,所以意见的主送单位和落款可有可无。

(三)正文。正文一般包括原由、具体意见和结尾三部分。原由是开头部分,又叫导语,一般是概括地写明针对什么问题、根据什么精神、实现什么目的等。具体意见是正文的核心内容,要对重要问题提出建议、主张、处理办法等。上行文意见的结尾经常使用“以上意见,请审阅”、“以上意见如无不妥,请批转××××执行”等习惯用语。

(四)日期和落款。上行文意见如果独立行文,成文日期标在正文之后,一般有抬头、有落款,落款可用印章代替。如果与报告搭配使用,以报告为载体上报意见,则意见部分可以省略抬头、落款和成文日期。

独立行文的上行意见,如果上级机关同意批转,可以与通知搭配使用,行文下发,意见部分保留抬头、落款和日期,也可以没有抬头、落款和成文日期。

二、作为下行文意见的结构和写法

(一)标题。独立行文的下行意见,标题由发文机关、事由和文种三部分组成。与通知搭配行文的下行意见,意见的标题可省略发文机关。

(二)正文。下行意见的正文一般包括原由、具体意见两个部分。原由的写法与上行意见大致相同。具体意见是全文的主体内容,针对重要问题提出解决办法和具体要求。结尾部分一般使用“按照执行”或“参照执行”。有的虽无明确要求,但对下级机关有指导和参照的作用。

(三)与通知搭配行文的下行意见,抬头、落款和成文日期在通知中体现。意见部分则不再有抬头、落款和日期。

三、作为平行文意见的结构和写法

平行文意见的标题、抬头、落款的写法与上行文相似,标题有时可省略发文机关,一般都有抬头和落款。结尾部分一般使用“以上意见,供参考”等用语。

函的写作要求

函是不相隶属单位之间相互商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项的公文。

函和请示都有“请求批准”的用途,函和请示的区别在于,函主要用于平级单位之间、不相隶属单位之间以及有业务上的主管和被主管关系的单位之间。

一、标题

函的标题有多种写法,一种是发文机关、事由、回复函对象、文种,如《国务院办公厅关于悬挂国徽等问题给湖北省人民政府办公厅的复函》,这是较重要复函常用的标题。另一种是只写事由、文种,省略

发文机关,如《关于请求增拨设备维修费的函》、《关于拨款举办“民间艺术节”的复函》,前例为发函标题,后例为复函标题。还有一种是省略事由的,如《××省高级人民法院函》,这种情形不多见。二、正文

函的正文包括原由、事项、结语三部分。

原由,指发出本函的原因,一般简明扼要,一二句话说明即可。例如复函的原由一般写:“你单位××××年××月××日关于××××××的来函收悉”,等等。

事项,指函的主体内容,根据需要把内容写出来,或商洽,或请求批准,或询问,或答复,等等,不管写哪种函,事项必须清楚、具体、明确、扼要。

三、结语

结语,指函的结尾,一般使用公文术语,如:“特此函告”,“特此函达”,“请复”,“特此函复”,“此复”,等等。

会议纪要的写作要求

会议纪要记载和传达会议主要精神与议定事项,对工作起指导和依据作用。

在结构格式上与其他公文不同的是,会议纪要不用主送单位和落款,成文时间写在标题下方。

一、标题

会议纪要的标题通常由会议名称和文种构成,例如:《×长办公会议纪要》、《××××工作会议纪要》。二、正文

会议纪要的正文由导言、主体和结尾三部分组成。

(一)导言

导言即会议纪要的开头部分。一般是用比较简要的语言概括会议基本情况,包括会议的名称、目的、内容、时间、地点、规模、参加人员、主要议题和会议成果等。

(二)主体

主体是会议纪要的核心部分。它根据会议的中心议题,按主次、有重点地写出会议的情况和成果,包括对工作的评价,对问题的分析,会议议定的事项,提出的要求,等等。

(三)结尾

结尾一般表示对与会者的希望和要求,但是在实际运用中,多数会议纪要没有专门结尾的用语。

写作会议纪要应根据会议内容确定写法和篇幅。要简明扼要,不要三言两语,简而不明。在语言表达上,尽可能语句简短、通俗,切忌长篇大论,应以叙述为主;在层次结构、段落安排上,要条理清楚,篇幅一般不宜过长。

Ei对英文摘要的写作要求详解

Ei对英文摘要的写作要求详解 写好英文摘要,直接关系到您的论文是否被Ei源期刊录用。目前,作者写作的英文摘要,绝大多数都比较粗糙,与国际学术交流的要求相距甚远,需要进行大的修改,有时甚至是重写。这一方面是由于论文作者的英文写作水平有限,另一方面也是由于大多数作者对英文摘要的写作要求和国际惯例不甚了解而致。 为了提高英文摘要的写作质量,根据Ei提出的要求,将英文摘要的写作要求详解如下,以供参考。 1摘要的要素 1.1简述 根据Ei检索对英文摘要的写作要求,英文摘要的写作并没有一成不变的格式,但一般来说,英文摘要是对原始文献不加诠释或评论的准确而简短的概括,并要求它能反映原始文献的主要信息。并且,根据中译英的要求,英文摘要不必做到词、句的一一对应翻译,意译最好。 Ei检索要求文摘应该用简洁、明确的语言,将论文的“目的(Purposes)”,主要的研究“过程(Procedures)”及所采用的“方法(Methods)”,由此得到的主要“结果(Results)”和得出的重要“结论(Conclusions)”表达清楚。如有可能,还应尽量提一句论文结果和结论的应用范围和应用情况。 (1) 目的或要解决的问题:研究、研制、调查等的前提、目的和任务,所涉及的主题范围。 (2) 解决问题的方法及过程:所用的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备,以及程序等。 (3) 结果:实验的、研究的结果、数据,被确定的关系,观察结果,得到的效果、性能等。 (4) 结论:结果的分析、研究、比较、评价、应用,以及提出的问题等。 (5) 本文的创新、独到之处(What is new and original in this paper?)。 1.2详解 研究的问题(What I want to do?) 主要说明作者写作此文的目的,或本文主要解决的问题。一篇好的英文摘要,开头就应该把本文的目的或要解决的主要问题非常明确地交待清楚。必要时,可利用论文中所列的最新文献,简要介绍前人的工作,但这种介绍一定要极其简练。在这方面,Ei提出了两点具体要求: (1) Eliminate or minimize background information(不谈或尽量少谈背景信息). (2) Avoid repeating the title or part of the title in the first sentence of the abstract (避免在摘要的第一句话重复使用题目或题目的一部分)。 过程与方法(How I did it?) 主要说明作者主要工作过程及所用的方法,也应包括众多的边界条件,使用的主要设备和仪器。在英文摘要中,过程与方法的阐述起着承前启后的作用。在开头交待了要解决的问题(What I want to do)之后,接着要回答的自然就是如何解决问题,而且,最后的结果和结论也往往与研究过程及方法是密切相关的。大多数作者在阐述过程与方法时,最常见的问题是

申请书范文_请示范文_关于申请 的请示

篇一撤销行政处分请示范文 X县监察局: 我叫XX,男,汉族,XX年X月出生,本科学历。XX年X月参加工作。XX 年X月加入中国共产党,现在XX工作。XX年因违反了党的廉洁自律和财经纪律规定受到了行政撤职处分。 二年来,在单位领导和同事的关心帮助下,使我能够认识错误、轻装上阵,认真反省和改进。我由衷的感谢县委、县政府和上级组织给我一次改过自身的机会,感谢同志们向我伸出了热情的手,关心和帮助我。 上级组织给我的处分期期满,请XX根据我二年来的学习和工作表现,现申请组织按期解除本人的行政撤职处分。 此致 敬礼! xxx 20xx年x月x日

篇二公司请示写作格式范文 xx省外经贸厅: 《xx省对外贸易经济合作厅关于xx国际(x国)有限公司补办审批备案手续及增资的请示》(x外经贸经〔20xx〕328号)悉。经研究,现批复如下: 一、同意为xx控股集团有限公司在x国俄亥俄州设立的“xx国际(x国)有限公司”补办国内核准手续。 二、同意xx控股集团有限公司以现汇方式向“xx国际(x国)有限公司”增资700万美元。增资后该境外企业变更为755万美元,投资总额变更为760万美元,其他事项不变。 三、该境外企业的为:从事制冷空调设备、自动控制元器件的销售。 四、接此批文后,请通知主办单位到你厅领取《x国企业境外投资批准证书》。自领取批准证书起60天内,到外汇管理部门办理有关登记手续,凭批准证书于1年内办理其他有关手续。 五、请督促企业将注册文件报你厅备案,并按照《境外投资联合年检暂行办法》的规定,参加境外企业的年检工作。中方主要负责人应按《境外中资企业(机

构)报到登记制度》的有关要求向我驻芝加哥总领馆经商室报到登记,中方派出人员须接受我使(领)馆的指导。 六、请你厅督促境外企业认真研究并遵守美国相关法律法规,尊重当地风俗习惯,重视安全、质量、知识产权和环境保护,履行必要的社会责任。境外企业经营过程中的重要情况应及时向我驻xxx总领馆经商室和我部(合作司)报告。 xxxxxx商务部 二〇xx年九月二十九日 篇三个人工作调动申请书范文 尊敬的公司领导 您好! 首先感谢您多年来对我的关心和照顾,同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告! 我于20xx年6月到公司工作,至今将近10年。自参加工作以来,在领导的关怀下我非常热爱本职工作,并先后在隧道所、设计院多个岗位工作,在这期间我服从领导和组织安排,工作中兢兢业业、尽职尽责,一心一意扑在工作上;

小学各年级作文写作要求及标准

3—6年级作文评分标准 (内容结构语言卷面 ) 一类文:(100~90分) 内容:主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构:结构严谨、条理清晰、分段表述 语言:语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字 卷面:卷面整洁、书写工整 二类文(80—89分) 内容:题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构:结构完整、层次较分明、分段表述 语言:语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字 卷面:卷面整洁、书写规范爱生活网 三类文(70—79分) 内容:主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求 结构:结构较合理、层次欠清楚、分段表述 语言:语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字 卷面:卷面较整洁、书写较规范 四类文(60—69分) 内容:主题基本明确、内容不够具体、离题 结构:层次较清楚、结构较乱 语言:语言基本通顺,有少量语病 卷面:卷面较整洁、书写较规范 五类文(60分以下) 内容:中心不明确、内容不具体、偏离题意 结构:条理不清、结构混乱 语言:语句不通顺 卷面:卷面杂乱、字迹不清 注:(1)没有标题扣5分。 (2)满分100,酌情按分值打分。 (3)出现多篇作文雷同的,只判其中一篇实分,其它降两等计。 (4)分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查,必要时可重评。 (5)特色加分(3分)。达到下列三项之一者可加1—3分。 ① 感情真挚,有自己的深切感悟。② 构思或选材新颖,见解独特,有个性。 ③ 语言生动,有文采。

小学语文1-6年级各年级知识点 一年级:要求掌握拼音的运用,难点把字母表背熟,重点字母的运用。 二年级:要求认识简单的字,学习阅读文章,重点多音字的运用,还有字的认识,难点区别多音字。 三年级:要求认识多字,学习作文,难点联系上下文,解决课后问题,重点回答问题。 四年级:要求学习作文,写作文,难点把课文理解,重点作文,阅读的掌握。 五年级:要求掌握许多多音字,字词,会写好作文难点作文,重点阅读与作文。 六年级:要求认识很多字,区别很多读音,字词,写好作文,难点阅读,重点作文与阅读,通常占整张试卷的60分。 小学各年级作文要求 第一学段(一二年级) 写话 1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 从说到写是作文教学的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段,以帮助学生作好写话、作文的准备。在写的方面,要求比较低。从形式上看,有造句、看图写话及写简单的应用文;从内容上看,有用学过的部分词语写通顺的句子,理清顺序错乱的句子;有按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话;能写留言条、请假条;学习使用句号、问号、逗号、感叹号。 第二学段(三四年级) 习作 1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。 2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。 3.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 4.能用简短的书信便条进行书面交际。 5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。 6.根据表达的需要,使用冒号、引号。 7.学习修改习作中有明显错误的词句。 8.课内习作每学年26次左右。 作文是中年级一项很重要的语文学习内容。中年级是小学作文训练由段到篇的过度阶段。训练的重点是写片段,同时进行简单的篇的训练。中年级的作文训练,从形式上看,有看图写话,有观察练笔,有记叙问的初步训练,也有常用应用文的练习。从内容上看,有写景状物的,有记人写事的,还有写通知、日记、书信等等。从写作要求上看,首先是重视内容,要学会选择合适材料;二是要把内容写具体,不说假话、空话;三是要做到语句完整,句与句连得起来,能把片段写清楚,篇的训练是要注意段与段之间的联系,安排好叙述的顺序;四是学习使用冒号、引号,能修改有明显错误的句子。训练的重点是“用词要准确”、“把句子写通顺”和“把一段话写清楚”。 第三学段(五六年级) 习作

论文写作要求

第八章英语专业本科毕业论文的总体要求 为使我院本科生毕业论文管理工作更加规范化、科学化,提高毕业论文写作质量,现对我校本科生毕业论文写作、排印格式做出规范要求。 8.1 基本要求 英语专业毕业论文的体裁为学术性论文,议论文体,写作语言为英语。论文长度应在5000至8000英文单词之间(Windows系统中word软件—“工具”—“字数统计”—“非中文单词”统计结果)。 毕业论文的写作注重写作过程,一般包括:论文选题、总体构思、收集资料、正式开题、文献综述、编写论文提纲、撰写初稿(至少三稿)、提交定稿、论文答辩等。 论文要求命题新颖、创新性强,观点明确;结构完整,层次清楚,资料翔实;语言通畅,格式规范。英语专业毕业论文应达到学士学位的要求,观点要正确,分析要深入、论述全面,论据充分、说服力强。 学生在正式写作前应向指导教师提交论文提纲,在经过指导教师认可后即可开始论文的撰写工作。 学生应该严格按照即届(该应届)“XX届毕业生论文时间安排”进行选题、开题,向指导教师提交初稿,由指导教师审阅后提出修改意见,再由学生对论文进行修改;论文定稿必须在指定的日期之前向指导教师提交,由指导教师审阅并作出评价、建议成绩。 8.2 英语专业应届毕业生应提交的毕业论文及相关的文件 (1) 开题报告 (2) 文献综述 (3) 中期检查表 (4) 论文(顺序如下):

①封面(学校统一) ②毕业论文任务书(见“任务书模板”) ③指导意见表(指导教师提供) ④英文封面(外国语学院统一格式) ⑤致谢页(Acknowledgement) ⑥内容摘要(英文Abstract) ⑦内容摘要(汉语) ⑧目录页(Table of Contents) ⑨正文 ⑩参考文献(References) (根据需要可以增加“附录”—“Appendix”) 8.3 论文的体例与格式 8.3.1 纸张与页面 (页面与页边的设置可以按照学校模板格式) 英语专业毕业论文采用国际标准A4型(297mm×210mm)打印纸,单面打印。 毕业论文页边距:上2.5cm,下、左、右各为2cm,装订线位置左侧,装订线0.5cm。 页眉:1.5cm,毕业论文页眉为“石家庄经济学院本科生毕业论文”,字体为五号。 页脚:1.5cm。 正文行间距采用1.5倍行。 8.3.2 页码的标注与编排 毕业论文“任务书”、“指导教师指导毕业论文意见表”、“毕业论文考核评议”部分不编页码。 从英文首页开始设置页码(首页不显示页码),“致谢页”、“英文摘要”、“中文摘要”和“目录页”采用罗马小写数字(i、ii、iii、iv…),单独编页,页码置于页脚,居中。

毕业论文摘要的书写要求

毕业论文摘要的书写要求 一.学位论文的基本要求 硕士学位论文,要求对所研究的课题有新见解或新成果,并在理论上或实践上对社会主义现代化建设或本门学科发展具有一定的意义,表明作者在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力,学位论文应在导师指导下,由硕士研究生本人独立完成。 学位论文必须是一篇(或由一组论文组成的一篇)系统的完整的学术论文。 不符合上述要求的,不得授予学位。 二.学位论文各部分书写的一般格式 1.硕士学位论文,一般应包括下述几部分: (1)题目:应能概括整个论文最重要的内容,简明、恰当、引人注目。题目应力求简短,一般不宜超过20个字。 (2)摘要:论文第一页为内容提要,300—400字,应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行,注明本文的关键词(3—5个)。 (3)英文提要:论文第二页为英文提要,上方应有题目,内容与中文提要同。最下方一行为关键词(3—5个)。硕士学位论文可不写英文提要。 (4)目录:既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题。 (5)引言(或序言):内容为:本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题,该研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等某方面的实用价值与理论意义。 (6)正文:是学位论文的主体。(学科专业不同、论文的选题不同,可以有不同的写作方式。) (7)结论:论文结论要求明确、精炼、完整、准确,认真阐述自已创造性成果或新见解在本领域的意义。(应严格区分本人的研究成果与导师或其他人的科研成果的界限。) (8)参考文献:按学位论文中所引用文献的顺序,列于文末。 文献是期刊时,书写格式为:. [编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。 文献是图书时,书写格式为: [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。

合同文本编排格式规范

合同文本编排格式规范 合同文本编排格式规范 第一条制定目的 为区域化合同文本格式,进行规范学校合同管理工作,减少合同 争议,根据有关规定,互补我校实际情况,制定本规范。 第二条适用范围 本规范适用于以学校名义对外签订的合同。学校投资或合资设立 并控股开办的具有独立法人资格的单位对外签订的合同参照本规定执 行者,格式合同、由外单位负责制作的合同以及国家另有规定的,不 适用该规定。 第三条封面格式 合同封面封面应注明合同缔结方、合同名称及合同制作时间。服 务合同签订方字体一般为二号字符黑体加粗。合同名称如“合作协议”(或“关于××的合作协议”)、“租赁合同”等,合同名称字体一 般为一号黑体加粗。合同封面最后一行为合同制作时间,字体为小二 黑体。合同签订方、合同名称、合同制作时间处于页面居中位置。 第四条正文字体 合同正文一般采用四号仿宋字体。合同正文第一行为合同签订方,字体为三号黑体加粗。合同正文第二名称行为合同中文名称,字型为 二号黑体加粗。合同签订方与合同名称处于页面居中位置。合同名称 之后为合同签署方融资协议名称及简称(如“甲方”、“乙方”), 合同签订方中文名称采用四号黑体,并加下划线。 第五条正文间距 正文一般采用1.5倍行距。正文中合同名称与下文彼此间间隔1行,签章栏与上文之间间隔2行。

第六条结构层次 合同形态层次序数一般采用:第一层为“条”,第二层为“1.”,第三层为“(1)”。如合同条文较多,可采用如下结构社会阶层序数:第一层为“章”,第二层为“条”(条为全文连续编号),第三层为“1.”,第四层为“(1)”。其中“第×章”笔画为四号仿宋加粗,“第×章”、“第×条”与后文间隔2个字符。 第七条签章栏 合同签章栏的必备要素包括:合同签订方、合同签订方法定代表 人(或授权代理人)、合同签订时间等。其他要素包括:合同签订方 地址、联系方式、开户行、账号,签订非商业方如为个人还应注明身 份证号码等。 第八条计量单位 合同应使用国家法定计量单位。如确有需要转用其他计量单位, 应同时用中亚国家法定计量单位标明。 第九条简称 合同内使用而非规范化简称,应先用全称并注明简称,简称全文 要统一。名称取用国际组织外文名称或其缩写形式,应当在出现时注 明准确的中文译名。 第十条数字 合同中的数字,除部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩 略词、具有修饰色彩语句中作为词素的数字必须色彩使用汉字外,应 当使用阿拉伯数字。 第十一条装订

各年级写作要求

《小学各年级作文》的写作目的及内容要求 新课标对教学提出了新的训练体系,即低年级学生要求达到“乐于表达”,中年级学生要求达到“自由表达”,高年级学生要求达到“学会表达”。新课标从根本上改变了过去的那种只注重语言训练的做法,转而重视情意训练,即针对低年级学生应强化“词句训练”,针对中年级学生应强化“段的训练”,针对高年级学生应 强化“篇章训练”。 《小学各年级作文》的写作目的及相关内容要求列举如下,以供 写作参考: 小学一年级作文要求: 一、写作目的: 1.对写话有兴趣; 2.能够把句子写完整、通顺。 二、写作内容: 1、通过看图、影视节目、观察周围事物等,写几句完整、通顺的话; 2、能运用阅读好生活中学过的词语造句,并根据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。 三、写作形式:观察写话;用词造句;仿句练习。 小学二年级作文要求: 一、写作目的: 1.能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物; 2.能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请假条; 3.学写简单的日记。 二、写作内容: 1.从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡; 2.能用几个词语写几句连贯、通顺的话; 3.会写留言条、请假条。学写简单的日记。 三、写作形式: 看图写话;观察日记;用词造句;连句成段;结合阅读练习,仿写、续写。 小学三年级作文要求: 一、写作目的:

1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象; 2.能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句; 3.课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作。 二、写作内容: 1.通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段; 2.用一段连贯的话写下来,字数不少于300字; 3.能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段。 三、写作形式: 1.仿写练习; 2.连句成段; 3.修改练习; 4.结合阅读仿写、扩写、续写练习。 小学四年级作文要求: 一、写作目的: 1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容; 2.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐; 3.能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句; 4.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。 二、写作内容: 1.能围绕习作要求,自主收集习作素材; 2.能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来; 3.学写书信、便条,掌握其格式; 4.能修改有明显错误的短文; 5.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右。 三、写作形式: 1.书信练习; 2.修改短文; 3.学习命题及自由作文; 4.结合阅读进行扩写、续写练习。 小学五年级作文要求: 一、写作目的:

论文写作要求及模板

石家庄经济学院成人高等教育毕业论文(设计)写作要求 一、写作步骤 1.选题:结合所学专业理论和学科基础知识,深入了解和分析本学科或本专业的理论实务现状和实践中存在的问题及研究现状,综合运用基础理论、专业知识进行综合分析、研究,确立自己的研究题目。选题应结合毕业实习的具体情况,反映专业的前沿和实际应用的需要,不得选择内容陈旧过时或没有应用价值的问题。题目应具有比较强的概括性,反映文章的核心内容。 2.收集资料:题目选定后,在指导老师的指导下开展有关调研和查阅有关资料,资料内容要翔实,具有普遍意义和较强的佐证性,收集途径可以通过实习收集所在单位的实际情况(不得直接在论文或设计中应用);也可利用图书、报刊、专业杂志收集与自己主题相关的文章和报导(必须注明刊名、题目、作者、期号、页码);或在网上搜集(但必须注明网名、题目、作者、发表时间),但不得直接下载全部文章。 3.拟定写作提纲和写作进度:根据题目要求和查阅的文献资料,对其进行加工、提炼和整理,列出详细的写作提纲。根据提纲内容和论文的写作时间要求制定出写作进度安排(写作时间表)。 4.完成论文(设计)初稿:按照提纲要求完成论文(设计)初稿。 5.修改初稿:初稿经指导老师审阅并提出修改意见后,按修改意见对初稿进行修改,直至指导老师认为可以定稿为止。 6.定稿。论文定稿后按时提交给指导老师。 二、写作要求与编写格式 (一)论文(设计)写作要求: 1.论文(设计)应做到观点明确、内容充实、论据充分、论证有力、结论(解决方案)正确。整体结构合理,层次分明。不得拼凑文章,更不得抄袭。 2.论文(设计)写作过程中必须及时以各种形式和指导教师沟通,并得到和记录指导意见,并在交阅下一稿时将前稿意见附在前端,一般情况下(论文)设计题目确定并开始写作后,不得变更题目或主要内容。 3.(论文)设计字数要求不少于5000字。 4.有异议问题应按照指导教师意见执行。 (二)论文(设计)格式要求全部统一,内容包括: 1.封面; 2.开题报告、成绩评议表等; 3.中文摘要(含关键词); 4.英文摘要(含关键词);(该部分可选) 5.目录; 6.正文; 7.参考文献; 8.致谢; 9.封底

会计摘要的书写规范

会计摘要的规范 一、会计摘要书写规范要求 编制记账凭证,所有人员力求使用统一格式、统一措辞、语法通顺。这样使得会计账簿的摘要体现整体一致性,更重要的是能够充分发挥计算机查询系统中“模糊查询”板块的功能。所以,对日常收支业务采用“主语+谓语+宾语”的句式。即具备经济行为的主体、对象和内容三个最基本的要素。统一措辞虽然在执行初期比较困难,只要大家在工作中注意交流、相互沟通、认真总结,相信很快就能做到统一协调。例如:张平用现金购买办公用笔150元。摘要为:张平报销办公笔费用。采用这种句式,在账务“模糊”查询时,只要输入“张平”,当年及往年所有张平经手的业务,所需数据一目了然。充分体现会计电算化方便、高效、快捷的优越性。 (一)简单明了、一看便知。 会计凭证中有关经济业务的内容摘要必须真实。在填写“摘要”时,既要简明,又要全面、清楚,应以说明问题为主。写物要有品名、数量、单价;写事要有过程;银行结算凭证,要注明支票号码、去向;送存款项,要注明现金、支票、汇票等。遇有冲转业务,不应只写冲转,应写明冲转某年、某月、某日、某项经济业务和凭证号码,也不能只写对方账户。要求“摘要”能够正确地、完整地反映经济活动和资金变化的来龙去脉,切忌含糊不清。 有些会计人员单纯追求“简单”,但却不明了。如收、付款凭证,只写“收款”、“付款”二字。转账凭证,只写“转成本”、“调整科目”等。其实只要稍微多加几个字,其意义就会很清楚,对收付款业务,摘要应写明收付款的性质,即写明收什么款,付什么款、如写成“收某学校2016年秋书款”、“领2016年12月报账款”:“付王平A4纸款”、“付2016年11月电费”等。 (二)内容要与附件相符,但不能照抄。在实际工作中,有的摘要写着“归还某单位的借款”,可实际凭证是汇出销货款,有的将收入款计入应付款,当然,有的是笔误所致,有的是对业务不十分理解,实际工作中,有的是为了隐瞒业务真相。总之,附件能真正表明业务的发生及完成情况,应根据附件的内容总结业务的性质,概括其业务内容,给人以一目了然的感觉。但又不能照抄原始凭证,有的会计将原始凭证的内容全写入“摘要栏”。 (三)摘要的编写要准确 对反映不同经济内容的同一张记账凭证,每项经济内容准确对应一个摘要,不能笼统

合同的写作格式

合同的写作格式 篇一:合同撰写格式要求 合同撰写基本格式 一、页面规格与编码 1、页面设置 页边距为上下厘米、左右3厘米,标准字符间距,行间距为多倍。 2、页码编辑 封皮无页码。正文开始设置页码,页码起始数字为1,形式为普通阿拉伯数字,置于页面底端居中。 二、字体与字号 1、封面部分 封面包括合同编号、合同名称、合同当事人、签约时间、签约地点等。 (1)合同编号部分“集团范XX”与“编号XX”,为黑体,四号,文本左对齐; (2)空两行书写合同名称,仿宋字体,一号,加粗,居中; (3)空7-8行,余下内容(当事人、合同签订时间、签订地点等)用三号楷 体字,与合同名称居中对齐。 2、主体部分

(1)段前空一行书写合同名称,黑体,二号,居中,段前段后各24磅; (2)下书双方当事人双方基本信息,黑体,小三号,文本左对齐; (3)合同正文文本为宋体,小四号,首行缩进2字符,行距为多倍行距; 3、表格与说明 (1)每张表格均应有表题,表题前后各空一行,采用宋体,小四号,加粗, 置于表格上方居中位置; (2)表格中文字为宋体5号,居中; (3)在表格正下方空一行书写表格说明,采用宋体,五号; (4)同一表格应尽量放在一页。 4、结尾与落款 (1)合同正文结束后,空两行,书写“(以下无正文)”字样,采用宋体,小 四号,首行缩进两字符。 (2)依据合同具体情况书写落款,采用宋体,小四号字,分别在页面两侧为 双方当事人预留出大致相等的签字(盖章)空间。 5、附件、附录

合同结尾处需要加附件、附录的,应另起一页。 (1)附件起始页书写“合同附件”,上下各空一行,采用仿宋字体,二号,加 粗,居中。 (2)附件、附录需编号,形式为“附件/附录+阿拉伯数字”例:“附件1”、“附 件2”、“附录1”。附件编号采用仿宋体,三号,加粗,文本左对齐。 (3)附件、附录标题为宋体,小三号,加粗,置于附件文本/表格上方正中位置。 三、条款分层 合同条款序号分级最多为四层,如需编号应按照以下顺序 (1)第一层“1.”、“2.” (2)第二层“”、“” (3)第三层“”、“” (4)第四层“”、“” 四层以下仍有分级编号必要的,应依次使用序号:(1)(2)(3) 四、目录设置 1、目录置于封皮下一页,需显示到三级标题,且应为word自动生成目录格式,以便使用超链接功能。

请示的标准格式范文

请示的标准格式范文 请示"是一种上行文,早期的请示和报告是混用的,因此,现在还有人错误使用“请示报告”,下面小雅就给大家整理了请示的标准格式范文,希望大家喜欢! 请示的写作要求 请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。请示的注意事项除其特点中所述之外,还应注意请示与报告的区别,切忌用报告代请示行文;请求的内容若涉及其它部门或地区时,在正常情况下应事先进行协商,必要时还可联合行文,如有关方面意见不一致,应如实在请示中反映出来;另外请求拨款的应附预算表;请求批准规章制度的,应附规章制度的内容;请示处理问题的,本单位应先明确表态;正式印发请示送上级机关时,应在文头注明签发人姓名。 一、请示的概念 请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。请示属于上行公文,其应用范围也比较广泛。 二、请示的特点

1 、针对性。只有本机关单位权限范围内无法决定的重大事项,如机构设置、人事安排、重要决定、重大决策、项目安排等问题,以及在工作中遇到新问题、新情况或克服不了的困难,才可以用“ 请示” 行文。请示上级机关给予指示、决断或答复、批准。所以请示的行文具有很强的针对性。 2 、呈批性。请示是有针对性的上行文,上级机关对呈报的请示事项,无论同意与否,都必须给予明确的“ 批复” 回文。 3 、单一性。请示应一文一事,一般只写一个主送机关,即使需要同时送其他机关,也只能用抄送形式。 4 、时效性。请示是针对本单位当前工作中出现的情况和问题,求得上级机关指示、批准的公文,如能够及时发出,就会使问题得到及时解决。 三、请示的分类 根据内容、性质的不同,请示分为以下三种: 1 、请求指示性请示; 2 、请求批准性请示; 3 、请示批转性请示。 四、请示的结构、内容和写法 请示由首部、正文和尾部三部分组成,其各部分的格式、内容和写法要求如下: 1 、首部。主要包括标题和主送机关两个项目内容。

论文写作规范

第二章科技写作(Scientific writing) 重要性:某种意义上说,“科学研究的目标是发表论文。”(p.5) “无论结果多么精彩,没有发表就不是完整的科学实验。” 只有发表了,你的研究“才能加进知识库称其为科学知识” “不仅要‘做’科学,还要‘写’科学”! 研究生大多是通过模仿,有的成为了不仅能“做”,也能“写”得很好的科学家。但大部分还是仅仅学会了模仿。希望通过这个课程,在大家写作的过程中能够有所帮助。 “Your success will be my greatest reward!”

什么是科技写作 狭义地说,Scientific writing 是指原创性研究结果的描述报导(Original research paper);广义地说,还包括学术期刊上其他类型的论文交流(比如综述论文),也包括科学家从事职业科学活动所进行的其他交流用的写作,比如:学位论文、项目申请(建议)书、会议口头报告、墙报、推荐信、科普文章(Science writing)等等。 总体原则(3C):Correct (正确),Clear (清楚);Concise (简洁)。 材料的有效组织和合适的语言运用是关键! 组织:包括遵循科技论文的通用格式,也包括思维的逻辑组织! 语言运用不是本课程的重点(可以检索Scientific English来查找相关的文献和资料)(基本原则:In scientific writing, the best English is that which gives the sense in the

fewest short words.) 科技论文的模式 IMRAD(或者IMRD)(Introduction,Methods,Results,and Discussion) Introduction:What question (problem) was studied? Methods:How was the problem studied? Results:What were the findings? Discussion:What do these findings mean? 基本过程 开始写作之前,整理好思路,多参考别人的论文(有效模仿)。如果可能,还可以参考相应的一些手册(ACS Style Guide,The Chicago Manual of Style等)。 整理思路和素材的过程中,你可能会有“灵机一动”的时候,比如:可能你会想到在讨论部分包括进去某一点,或者一个很好的构造数

英文摘要的写作要求

英文摘要的写作要求 以下是为大家整理的英文摘要的写作要求的相关范文,本文关键词为文摘,要的,写作,要求,目前,作者,写作,英文,摘要,绝大多,您可以从右上方搜索框检索更多相关文章,如果您觉得有用,请继续关注我们并推荐给您的好友,您可以在写作指导中查看更多范文。 目前,由作者写作的英文摘要,绝大多数都比较粗糙,离参与国际交流的要求相距甚远,需要进行大的修改,有时甚至是重写。这一方面是由于作者英文写作水平有限;另一方面也由于大多数作者对英文摘要的写作要求和国际惯例不甚了解。下面就根据《ei》对英文摘要的写作要求,谈谈如何写好科技论文的英文摘要。目前,由作者写作的英文摘要,绝大多数都比较粗糙,离参与国际交流的要求相距甚远,需要进行大的修改,有时甚至是重写。这一方面是由于作者英文写作水平有限;另一方面也由于大多数作者对英文摘要的写作要求和国际惯例不甚了解。下面就根据《ei》对英文摘要的写作要求,谈谈如何写好科技论文的英文摘要。《ei》中国信息部要求信息性文摘(informationabstract)应该用简洁、明确的语言(一般不超过150words)

将论文的"目的(purposes)",主要的研究"过程(procedures)"及所采用的"方法(methods)",由此得到的主要"结果(results)"和得出的重要"结论(conclusions)"表达清楚。如有可能,还应尽量提一句论文结果和结论的应用范围和应用情况。也就是说,要写好英文摘要,作者必须回答好以下几个问题:1) 本文的目的或要解决的问题(whatiwanttodo?)2)解决问题的方法及过程(howididit?)3)主要结果及结论(whatresultsdidigetandwhatconclusionscanidraw?)4)本文的创新、独到之处(whatisnewandoriginalinthispaper?)5.3英文摘要各部分的写作根据《ei》对英文摘要的写作要求,英文摘要的写作并没有一成不变的格式,但一般来说,英文摘要是对原始文献不加诠释或评论的准确而简短的概括,并要求它能反映原始文献的主要信息。5.3.1目的(whatiwanttodo?)目的。主要说明作者写作此文的目的,或本文主要解决的问题。一般来说,一篇好的英文摘要,一开头就应该把作者本文的目的或要解决的主要问题非常明确地交待清楚。必要时,可利用论文中所列的最新文献,简要介绍前人的工作,但这种介绍一定要极其简练。在这方面,《ei》提出了两点具体要求:1)eliminateorminimizebackgroundinformation(不谈或尽量少谈背景信息).2)avoidrepeatingthetitleorpartofthetitleinthefirstsentenceoftheabstract(避免在摘要的第一句话重 复使用题目或题目的一部分)。5.3.2过程与方法(howididit?)过程

建筑承包合同写作要求-(优质文档)

合同编号:__________ 建筑承包合同写作要求 甲方:_________________________________ 乙方:_________________________________ 20____年___月___日

建筑承包合同写作要求 付款方式,乙方人员、机械、材料进现场后,甲方拨付工程总价的___工程款;乙方完成总工程量一半时,甲方再拨付工程总价的。 建筑承包合同 现有____________________公司(以下简称甲方)将厂区白色混凝土路面工程承包给 _________________(以下简称乙方)施工,为了明确双方的权利和义务,特签定此合同,望双方共同遵守。合同条款如下: 一、工程位于_________________。 二、总工程量为_________________平方米。 三、工程承包形式为总承包。 四、工程每平方米造价为_________________元,工程总造价根据施工结束实测面积确定。 五、工程追加_________________元的设备调遣费。 六、工程自___年___月___日为开工,至___ 年___月___日为竣工。 七、付款方式,乙方人员、机械、材料进现场后,甲方拨付工程总价的___工程款;乙方完成总工程量一半时,甲方再拨付工程总价的___工程款;其余___工程款在乙方完工验收合格后一次拨付给乙方。 八、工程所用的混凝土标号为___,所用材料必须符合规范要求,其中工程所用水泥必须为国家免检的___普通硅酸盐水泥。 九、乙方进入施工现场,要遵守公司的厂规厂法,爱护公司财物,文明施工,如损坏公司财物,要按价赔偿。 十、乙方进入施工现场,要注意安全施工,贯彻落实好安全施工条例,排除不安全的隐患。乙方如在施工中出现安全事故,乙方自行负责,与甲方无任何关系。 十一、本合同如有未尽事宜,按《中华人民共和国建筑法》和《道路施工质量验收规范》执行。 此合同一式三份,自签订之日起生效。 甲方: 乙方:

想象作文的写作要求是

想象作文的写作要求是:既要以现实为基础,与现实紧密相联,乂要不受现实牛活所局限; 既要敞开思路,进行丰富、合理的想彖,又要注意格调高雅,清新怡人。一切想彖都耍为创造新形象,表现文章主题服务。要写好想象作文,必须注意下面儿点: 一.想彖要以现实为基础。想彖是新形彖的创造,表面看來似乎与现实没冇关系。但是,任何想象都不是凭空臆造的,而是与现实密切相关的,是人们在现实的基础上,改造已有的知识而创造出來的新形象。例如,乘“空间转移器”可以--分钟由广州到达青藏高原《十五年后的我》这无疑是山现代的高速航天飞行器为基础想象出来的。 二.想象要敞开思路。想彖是人的思维活动,只要敞开思路,天上人间,神奇变幻的形象都可以想彖出来。这样,想彖就能丰富多彩。但是,我们在作文中,想彖耍有所节制,不能任其喧泄,不要想彖荒诞庸俗的内容。想彖,要向读者展示美好的理想和远大的前景,要对读者起到启迪和激励的作用。 三.要学习一些想象的方法。1.拟人法。在想象作文小,无论描写的是人还是物,往往都具有人的思想和行为。这在童话、神话中明显地体现出来;在科幻、假想文章中,有一些事物也会冇类似人的行为。这种写法,会使想象作文增强现实感。 2.夸张法。这是把客观事物的某种性质着重地突出来,形成新形象的想象方法。安徒生的童话《豌豆上的公主》里的公主,睡在二十张床垫和二十张鸭绒被上还感到不舒服,为什么?经过一祈查找,原來在最底下的床垫下面,有一颗腕豆酪着她。这样夸张的描写,突出了公主无比的娇嫩和无度享受的个性。3?对比法。对性质不同或相反的事物加以对比。通过对比,突出事物的差界性。如:洗衣板和洗衣机进行对比,突出了它们Z间先进与落后的差异性。在《未來的H动笔》小,则是幻想与现实的对比,表现了两种对立思想的激烈碰撞,突出对立思想的差异性。。 4.联合法。这是把各种有关的纶活素材有机地组合成新的形象的想象方法。例如:《小树的故事》中,被一群顽皮的小朋友损伤的是一棵小树,而一群少先队员浇水的可能是另一棵小树,作者把这两个生活素材“联合”到-?棵小树“甜甜”的身上,编出一个美丽的故事,创造了新的形象。这就是运用联合法的想象方法。 (三)写作范文:未來太阳能的妙用 一天晚上,我睡在床上,回忆着我们去“广州绿川野住态教育屮心”秋游时,所看到有关太阳能的一些设备,我觉得太阳能对人们的贡献可真不少,但它在我们牛活中的用处却不常见。太阳有取Z不尽的热量,它能有更大的妙用吗?我想着想着,不知不觉进入了梦乡。 这天,我高高兴兴地放学回家,路上见到了汽车全都是以太阳能作动力的,它既不需要川汽汕更看不见尾部有任何废气,马路上车水马龙却是整洁安静。I叫到家,一?进门感觉非常凉快, 我发现家里的空调也变了,只有书包一般大小,没有一根电线,在它背后有一块折射板,用來吸收太阳能量。空调是可以定时开启的。所以无论什么时候我都可以亨受冬暧夏凉的感觉, 真舒服。接着,我放下那漂亮的太阳能巧包,打开它的开关放在自己旁边,这时帖包发出了照明的光亮,当我做作业吋不管是头人低还是腰没伸直,书包就会发了捉醒的声音。更神奇的是,这卩包在阳光下它的折射板吸收了能量,能过一个转换器,书包减轻一半的重量,背在身上感觉非常轻松。

论文写作要求

江苏财经职业技术学院 会计系毕业论文撰写规范 一、毕业论文的结构规范 毕业论文正文篇幅(从标题至结束语的最后一句话)不少于5000字,中文摘要200字左右,一般由以下几部分组成: 1.封面(含文头、标题、系别、专业、学号、姓名、指导教师、日期) 2.摘要、关键词(不少于5个) 3.目录 4.正文 5.结束语 6.致谢 7.参考文献 8.附录(文科论文一般不需要附录,如论文实在需要的话才加上) 二、毕业论文排版要求 毕业论文统一用A4纸单面打印。页面设置(双击页面左边标尺)中,页边距上2.8厘米,下2.5厘米,左右各2.5厘米,装订线位置选择左侧,装订线0厘米。所有内容字间距为标准字间距(方法:选中相应段落,右击→“字体”→“字符间距”→“缩放”100%;“间距”:标准;位置:标准),1.5倍行距。 正文页脚注上页码,页码格式为阿拉伯数字,居中。具体各部分的字体、字号等样式见附件。 附:插入页码的方式:“插入”菜单→“页码”,对齐方式:居中,“首页显示页码”之前的“√”去掉,点击“格式”,“页码编排”中选中“起始页码”并修改其数值为0。 三、毕业论文撰写的内容与要求 1.标题 标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当,不宜超过20个字,外文题目不宜超过10个实词,如果有些细节必须放进标题,可以分成主标题和副标题。标题必要时可分两行。 2.摘要 摘要应以浓缩的形式概括研究课题的内容。关键词不少于5个,主题词条选取应为通用技术词汇,不得自造关键词。关键词以显著字符另起一行,排在摘要的下方。 3.目录 目录由序号、名称和页码组成。目录要求标题层次清晰,且要与正文标题一致,主要包括摘要、正文的主要层次标题、致谢、参考文献及附录等。 4.正文 文科、管理类论文正文部分包括:引言、论文主体、结论。 引言是在论文主体之前,用简练、概括性语言引出论文所要研究的问题。 论文主体是毕业论文的主要部分,要求文字简练、通顺、层次清楚,重点突出。 结论(或结束语)是整个论文的总结,应以简练的文字说明。 5.致谢 致谢应以简短的文字对在课题研究和毕业论文、综合毕业实践说明书撰写过程中曾

案例分析摘要写作要求

二、论文标题的拟定 论文标题即文章的名称,它应当能够反映文章的内容,或是反映论题的范围,文字上要简短、直接、贴切、凝练、醒目和新颖,一般不超过25字。在贝卡心理咨询师成长计划(BCTP)的一次活动上郭博士对此做了精彩的说明。他说下面的名称并不不可,但并不完美,需要加以改进。 考试焦虑心理咨询案例报告 一例有疑病倾向的严重心理问题咨询案例报告 一例夫妻关系问题的案例报告 比较好的论文标题结构应该包括对象、诊断(问题)、疗法和性质四个部分。对象是指个案数量,一例或是数例,诊断是指一般心理问题,还是恐怖症,或者是社交恐怖症,疗法是指采用的干预方法,性质是指文章的性质,是案例报告,还是研究报告,或者咨询报告。像下面的标题就比较理想: 如: 一例由就业压力引发的心理问题咨询报告 一例社交恐怖症认知行为治疗的案例报告 一例严重心理问题案例报告 三、摘要的撰写 在摘要的撰写方面,郭召良博士说这方面的问题就更为多,许多学员没有受过专业训练,所以并不知道该如何来写摘要。 有的把摘要写成了引言: 本案例是介绍一个高中女生在成长过程中,因为一个得了绝症过早去世的男孩,他们之间最纯真的感情与现实社会的矛盾,使得这个女生对生命产生了极度的恐惧和焦虑,通过咨询师的咨询帮助,了解到这个女生最痛苦最矛盾的心理,咨询师使用很多心理咨询手段,帮助这个女生可以正确的面对现实的生死的矛盾,走出困境。本案例分为七个部分:一般资料、主诉、咨询师了解观察到的情况、评估和诊断、咨询方案的制定、咨询过程、咨询效果评估。

有的将摘要写成了故事概要: 求助者李某的一位同事因肺癌病逝,两个月前李某担心自己也会得肺癌,进而失眠,食欲下降,出现了严重的心理问题。根据求助者的基本情况,咨询师采用了认知行为疗法等心理咨询方法,通过四次咨询,逐步帮助求助者改变了原有的错误认知观念,求助者的问题基本得到解决,取得了较好的咨询效果。 还有人把概念解释放在了摘要中: 考试焦虑又称为考试恐怖,是指因考试压力引起的一种心理障碍。主要表现在迎考及考试期间出现过度紧张、恐惧、不安、头晕等情绪障碍,还可伴有睡眠困难、消化机能减退、身体不适和植物神经系统功能失调症状。这种状态影响考生的思维广度、深度和录活性,降低应试的注意力、记忆力,使复习及其考试达不到应有的效果,甚至无法参加考试。本案例是一位初中毕业生因在考试中失利而引起焦虑、紧张、情绪低落、失眠等症状,因担心再次考不好,甚至连考试也不想参加了。根据评估与诊断,采用合理情绪疗法等方法,经4次咨询,基本达到咨询目标。 昭良心理首席专家郭召良博士说,正确的摘要写法应该遵循以下要求: (1)简明扼要说明文章内容。 (2)反映文章结构和基本信息 具体而言应该包括: (a)个案人口学信息 (b)主要临床表现 (c)心理诊断结论 (d)心理咨询过程和方法 (e)心理咨询效果说明 比如,有个学员写了这样一个摘要: 本案例是介绍一个高中女生在成长过程中,因为一个得了绝症过早去世的男孩,他们之间最纯真的感情与现实社会的矛盾,使得这个女生对生命产生了极度的恐惧和焦虑,通过咨询师的咨询帮助,了解到这个女生最痛苦最矛盾的心理,咨

相关文档
最新文档