第五单元热爱集体融入社会

一、考点要求

考点37 理解个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益

考点38 正确认识从众心理，发展独立思考和自我控制能力。自觉养成亲社会行为。

二、知识结构

第十课我与集体共发展

1．正确认识个人与集体的关系（个人与集体的关系、团结对集体的重要性）

2．为了集体的发展（正确处理好集体利益和个人利益的关系、如何维护集体荣誉和利益）

第十一课关心社会亲近社会

1．面对发展变化的社会生活（重点：积极参与社会生活；从众心理的含义、成因、影响

及克服）

2．养成亲社会行为(学会谦让、分享、助人；我为社会作贡献的途径与方法)

三、基础知识点

1．个人与集体的关系是怎样的？(P_____)

一,_________________________________________________________________

二,_________________________________________________________________

[集体的特征：同一集体的成员有着共同的______，在_____上相互支持，_____相互依存，_____上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。]

2．集体的团结有什么重要的作用？（P_____）

①任何一个集体，只有在思想上高度_____、在行动上目标_____、在情感上_____，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的_____，达到预期的目标。

②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的_____；集体的团结可以把每个成员的长处__________，形成一股强大的合力。依靠这种凝聚力，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的_____。

③从国家和民族高度：历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有_____。3．正确处理好集体利益和个人利益的关系（P_____）

①集体利益和个人利益的关系是怎样的？（P______）

A．在我国，集体利益和个人利益在根本上是_____的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要____和_____个人利益。

[注意：“大河有水小河满，大河没水小河干”]

B．以集体利益为重，并不排斥个人的_____利益。个人_____的实现会促进集体的发展，在集体生活中，集体应当_____每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。

②当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该怎样做？（P______）

集体利益是个人利益的______和______，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要____________集体利益，必要时应不惜__________________。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。

[注意：坚持集体主义原则，反对个人主义和小团体主义]

4．怎样为集体添光彩？-----如何维护集体的荣誉和利益？（P_____）为集体添光彩_____________自觉维护集体的荣誉和利益。

①维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的_____和_____，牢记自己是集体的一员，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。

②维护集体荣誉和利益，更应该体现在____________________。如：在生活中要懂得关爱集体中的每一个成员，维护集体的团结，增强集体的凝聚力。要尽职尽责地完成集体分配的每一项任务。要积极发挥个人的特长，努力做好本职工作，为振兴中华而勤奋学习，以创造性的劳动和优异成绩，为集体增光添彩。

③维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，________维护集体的荣誉和利益。这不仅是集体成员道义上的_____，有时也是______规定的公民义务。严重损害集体利益的人应当承担__________。

④维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的____________。

为什么要维护国家的荣誉和利益？A国家的荣誉是国家和民族______的体现。维护国家的荣誉主要表现为对祖国的______、_____和______，对民族的_______和_____。B国家利益是全国人民共同利益的__________，国家利益高于一切。

怎样维护国家的荣誉和利益？维护国家利益，就是在任何情况下，都要以大局为重，局部利益_____全局利益，决不能为了满足个人或局部的私利而______国格和人格，______民族气节，做出有损国家利益的事情。

5．面对发展变化的社会生活-------了解即可，考试说明上没有明确规定

◆社会的发展变化体现在我们生活的方方面面。改革开放以来，党和国家制定了正确的方针和政策，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。

◆社会的发展对个人素质提出了什么样的要求？（P_____）

新要求：为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会______、学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力。

◆中学生参与社会生活的形式有哪些？（P_____）

中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益______、开展力所能及的_____________、参观访问等。通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。

◆要参与社会生活，我们青少年应该如何做？

①参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。社会生活是复杂的，有光明的一面也有阴暗的一面。

光明的一面：在我们的社会中，人们以平凡而朴实的思想和行为，追求科学、文明、健康的生活方式，弘扬社会正气，构成了社会生活的______。

阴暗的一面：社会生活中也存在着各类消极丑恶的现象，特别是近年来随着人们生活方式的_____

____，追求_____、__________的思想和行为有所抬头。这些虽然不是社会生活的主流，但是对社会和个人产生的消极影响却是__________的。

②面对复习的社会生活，我们要正确认识从众心理。

③面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。（P19）

6．面对复杂的社会生活，我们如何正确认识从众心理？（P_____）

①含义/表现：从众心理是指在社会生活中，个人在周围______人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和_______人一致的行为。

②产生的原因：从众心理产生的原因是多方面的，其中一个重要的原因是

__________________③影响：从众心理对于社会和个人的影响既有积极的一面，也有消极的一面。一方面从众可以

_________________________________，有利于_______________________________，有利于_____

_______________________________。另一方面盲目从众、随波逐流却是危险的，它容易使人_______

___________________，助长_________________________________。

④克服：只有_________________________，_________________________，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。

7．养成亲社会行为（P_____）

（1）学会谦让、分享、助人

①在社会生活中我们要学会谦让（P_____）

A为什么？----谦让是中华民族的__________，是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的__________，是一个人有_________的表现。

B我们青少年要怎样做？----首先要做到为人_______、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。谦让突出地表现为在荣誉、利益面前___________________，能自觉地________________，做到先人后己，把好处和方便__________________。谦让还表现在能_______处理与他人的矛盾和冲突。

[注意：非原则性的问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。但谦让并不意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。]

②在社会生活中我们要学会分享（P_____）

为什么？----社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的_____、_____和__________。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的_____。独占只能导致______和_____，妨碍集体的________。一个心胸开阔，乐于把自己掌握的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的_____和_____，有利于个人的_____和_____。

③在社会生活中我们要学会帮助他人（P_____）

我们青少年要怎样做？/帮助他人的注意点----帮助他人首先要_________，还要注意方式和_____。在帮助过程中可以_____别人和社会的力量；在助人时可能会有一定的危险，在帮助过程中要注意自身的_____；还要注意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种_____，否则帮助就有可能变成一种伤害。

（2）我为社会作贡献（P_____）---------途径/方法

①积极参加社会公益活动，如

_______________________________________________________

②关心社会发展、关注国家大事。首先，我们要通过___________________________________等途径了解国内外大事，增强自己的社会________。同时，要关心祖国的建设事业，关心中华民族的复兴大业。还要关心身边社会生活中的__________，并积极为解决这些问题__________，为社会的发展贡献自己的一份力量。

③服务社会、奉献社会。奉献有不同的表现，只要自己的行为__________社会，就是在奉献。

三、巩固练习

1．“衡量一个人的价值，应看他为社会贡献了什么，而不应当看他取得了什么。”爱因斯坦的这句名言告诉我们

A．只有伟大的人物才能为社会做贡献B．轰轰烈烈才算生命有意义

C．人生的价值在于奉献D．只有升学，将来才能为国家做大贡献2．下列不属于为集体增光添彩的是

A．班会课上，李军同学演讲时，强烈反对“台独”

B．看到班干在出宣传“八荣八耻”的黑板报，爱好绘画的李明同学主动去画版头

C．班长让在开运动会时还看书，没有及时做好服务工作的陈林同学罚站一小时

D．李明认真准备，代表班级参加学校组织的演讲比赛，获得第一名

3．“大河有水小河满，大河没水小河干”。这句话生动说明

A．团结就是力量，集体的发展离不开每个成员的努力

B．把个人利益和集体利益紧密结合起来，要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益C．个人正当利益的实现有利于集体的发展

D．集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益

4．对“社会流行”的正确认识是①所有的社会流行都不能学②对流行的事物，我们要独立思考，了解他们包含的意义和价值③我们要克服从众心理，正确认识社会，就不能学流行的东西④“社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映

A．①③B．①②③C．②④D．①②③④

5．以下不适合青少年参加的社会活动是

A．学校失火，毫不犹豫参加救火B．参加科技制作竞赛

C．参加有关部门组织的原始森林探险活动D．参观新四军纪念馆

6．一个盲人夜间行走时，都点着一盏灯，其实他也用不着，因为他根本看不见，别人取笑他，他还为样做。该盲人的做法是

A．谦让和助人B．分享和谦让C．分享和助人D．谦让

7．歌曲“团结就是力量”中有这样一段歌词：“团结就是力量，团结就是力量！这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”歌曲“众人划桨开大船”有这样的歌词：“一双筷子轻轻被折断，一把筷子牢牢抱成团……”

（1）“一双筷子轻轻被折断，一把筷子牢牢抱成团”说明了什么道理？

（2）为什么“团结就是力量”？

（3）这段材料，对你今后的工作和学习有什么启示？

8．某学校准备有计划地开展一系列道德教育活动，设立了“校园文明岗”，供学生应聘。但学校规定，应聘人必须是九年级学生。小刚认为：“我们九年级学生现在的主要任务是学习，没有必要让我们去参加这些道德实践活动。”

你同意小刚的看法吗？请说明理由。

9．“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我们周围的世界，还有弱势群体，特别是那些残疾人需要整个社会来关爱。

请你设计一个关爱残疾人的活动方案。（提示：活动主题、活动目的、活动形式、活动准备、活动结果、活动后的反思和感受）

鲁教版思品八下第五单元热爱集体融入社会同步测试2

鲁人版八年级思想品德（下册）单元达标题第五单元热爱集体融入社会一、判断题（正确的打√，错误的打ⅹ，每小题2分，共20分） 1．个人是组成集体的细胞（）2.在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，因此，当二者发生冲突的时候，我们应维护集体利益而不应顾及个人利益。（）3. 一位中国留学生获得了外国一份优厚的奖学金，当她得知只有放弃中国国籍才能领取奖学金时，她毅然放弃了领奖。（） 4.在集体中我们要发扬奉献精神，绝对不能要求个人利益。（） 5.个人的成功完全靠个人奋斗，与集体无关。（） 6.谦让是一种美德，不管是什么样的问题，都要主动谦让。（） 7.帮助别人只要出于好心就行，不用考虑方式。（） 8.在生活中，乐于把自己拥有的与人分享的人，人们也乐于把自己所拥有的与他一起分享。（9．团结互助为荣，损人利己为耻。（）10．当前，社会生活的主流是好的。（）二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共30分） 11.英国作家狄更斯说：“世界上能为别人减轻负担的人都不是庸庸碌碌之徒”。这句话告诉我们（） A.每个人都不可能脱离社会而生活 B.人生的真正意义在于对社会和他人的贡献 C.要多考虑别人的利益，少考虑自己的利益 D.集体利益和个人利益在根本上是一致的 12. (2010.山东秦安)雷锋在日记中写道：我要永远的记住，一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。这揭示的道理是（） A．集体利益和个人利益是完全一致的 B．个人的生活、学习和工作都离不开集体 C．集体离不开个人 D．集体的发展离不开每个成员的努力 13.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，良好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个良好班集体的形成，要靠（） A.个别成员的团结与奉献 B.全体成员的团结与互助 C.各自都有奋斗目标并不懈努力 D.你争我夺互相攀比的竞争意识 14. 下列那些行为是热爱集体、关心集体的表现（） ①积极代表学校参加比赛②注意保持班级的整洁 ③期末考试得全班第一名④处处维护班级的荣誉 A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D.①③④ 15.集体对个人的发展有着不可估量的作用，这体现在（） ①良好的集体是陶冶个人情操和品质的熔炉②良好的集体有利于我们战胜困难，增强信心和勇气③良好的集体有利于个人成才、事业成功④我们要象保护我们的眼睛一样珍惜我们的集体 A．②③④ B. ③④ C. ①②④ D. ①②③

关爱留守儿童社会实践报告

走近孩子，走进幸福 ——关爱留守儿童暑期社会实践系部名称：民航飞行学院专业：民航运输管理年级：大一班级：******* 姓名：*** 学号:*********** 实践单位：陕西省咸阳市礼泉县政府及小学实践时间：2010年7月5日至2010 年7月20日共15天前言：据目前数据，我国留守儿童数量达到5700万，这个时代的孤儿由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致心里缺陷，由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，孩子是未来、是希望，我们每一个人不能无视他们的存在。他们关乎整个农村教育和社会进步，鲁迅曾发出“救救孩子”呼声，现在是该“救救”留守儿童的时候了。为此，我们深入留守儿童问题严重地区，实践调研，通过采访、支教、“走近孩子，走进幸福”的活动、走访以及活动反馈等形式完成留守儿童课题研究，并达到以下目的：①让政府更清楚地了解留守儿童在心理、学习、生活的现状。②让学校能够根据不同的儿童因材施教。③加强教育的针对性和有效性。④让父母能够了解子女的真实想法和关爱的力量。⑤让儿童更加了解父母辛勤劳动的艰辛和对他们的无私的爱。⑥培养我们大学生的团队合作能力，以及吃苦耐劳，为以后工作学习打下良好的基础。⑦宣传民航知识，以扩大儿童的知识面。正文： 2010年南京航空航天大学暑期社会实践活动热烈展开，我们组成了“关爱留守儿童”社会实践分队，成员9人，计划深入陕西省咸阳市农村地区，通过采访、支教、“走近孩子，走进幸福”的活动、走访以及活动反馈等形式展开留守儿童课题研究。7月8日，我们到达活动目的地——陕西省咸阳市礼泉县，开始为期7天留守儿童调查行程。在乡亲们家安顿好后，队长找来竹竿将院旗立起——南京航空航天大学社会实践服务团队（民航飞行学院）向村民们介绍了团队的来意。出乎每一位成员意料，短暂的支教活动引起了乡亲们热情的关注，他们放心地让孩子接受队员的指导。当笑容满面的孩子们早早地端正坐在教室里，队员们感动不已。一张张纯洁的面容，像是一幅幅无瑕的画卷，让队员们感到了肩上的责任。为了更有效率的指导孩子们学习，团队分成八组，分别指导一至八年级的学生。每年级七到八人——后来队员们得知，原来这所乡村小学总共仅有56名孩子。教学开始，第一天没有准备齐全，队员们在教育中显得有些紧张。但一天的初步指导后，他们也很快发现了情况：这群孩子们不乏性格孤僻、沉默不语的“问题学生”，而且接受的教育也多少落后于城里的孩子。一位三年级的小朋友竟不会两位数乘除，仅仅依靠手指头计算加减法。这些问题显得急迫而困难，队员们只有在有限的时间里尽可能的帮助他们学到该懂的知识，并与他们的家长耐心的交流。第二天，学习照常进行，三个时间段——“7:00-9:30，10:30-12:30，15:00-18:30”，孩子们按时上课。不同的是，孩子们比第一天竟多出了一倍：村里人听说大学生来支教后，纷纷让自己的孩子赶来接受辅导。在村里人眼中，放假了的孩

国旗下讲话：关爱他人,学会奉献

国旗下讲话：关爱他人，学会奉献老师们、同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是：学会奉献。 “奉献”意味着“付出”，她是人类最纯洁、最崇高的道德品质之一。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在我们中华民族几千年的文明史中，一直闪烁着奉献的光辉，屈原、孙中山、邓小平、雷锋，这些古代的圣贤、近代的英雄和当今的模范，他们之所以耀眼、醒人，正是因为他们把自己的聪明、才智和生命无私地奉献给了国家和人民。“春蚕到死丝方尽，留赠他人御风寒。”这为奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。同学们，当我们迎着朝阳，踏进校园，望着整洁的路面、美丽的校园和舒适的教室时，可曾想过，老师们用微笑着的坚韧，让学生踩着自己的肩膀奔向新的征程；用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；用执著的勤恳，让科学的百花园更加五彩缤纷。为了我们的成长，呕心沥血，默默奉献。正是因为有如红烛一般照亮我们征途的老师，有默默无闻辛勤工作的工友，有为我们生活幸福而日夜操劳的父母，一切才会那么的美好。有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，

为什么还要提着灯笼走路呢”盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，听了这则故事，有什么感想呢它告诉我们：遇事一定要为别人着想，为别人着想也就是为自己着想。在我们享受日新月异的变化带来丰富多彩的生活时，我们是否想过：我们应该为社会奉献什么是的，金陵中学大家庭的兴旺，离不开全体成员的关爱，当然那中间还有你付出的辛劳和热情。当我们赞扬默默无闻工作的人们、春蚕、小路、雨伞和红烛的奉献精神之时，我们为什么不在赞扬之后，向它们好好的学习呢生命的意义在于奉献，在土地上留下一个坚实的脚印，胜过在空中传播千万句虚言。让我们将自己的热心、爱心、真心、诚心献给母校和他人，伸出自己有力的双臂，建设我们共同的家园。当你发现地面上有纸屑的时候，请你弯腰把它捡起来；就餐完后，请你把桌面清理干净；请你倍加呵护校园中的一草一木，尽我们的所XX能为学校作点贡献，哪怕只是一点微不足道的小事。一只蜜蜂是渺小的，可成千上万群蜜蜂却为人们的生活增添了无数美好的内容。如果我们人人都奉献自己的光和热，我们的校园将更加文明，充满朝气和活力。关爱他人，学会奉献，对我们中学生来讲，也是人际关

“关心他人,奉献爱心”德育主题班会教案

“关心他人，奉献爱心”德育主题班会教案关心他人，奉献爱心德育主题班会教案高二（）班活动背景半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人活动目的联系实际，让学生体验爱懂得爱珍惜爱理解爱奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母善待亲友友爱同学关爱周围的一切。活动准备要求学生收集关心或回报为话题的材料或身边事例。活动过程活动基本情况：年月日，于高二（）班教室，班级人分为个小组。一班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心乐于奉献的人。本次班会的主题就是学会关心，奉献爱心。二学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心

和回报如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。）小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体，关心社会。三学会关心（请学生说说身边的故事和感想）学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。 ①关心自己的身体；②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。

关爱服务他人弘扬传统美德

“关爱服务他人弘扬传统美德”的实践总结每条小溪最终的梦想都是流向大海，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷……在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自

身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。寒假，我到养老院帮忙，进行社区服务。老人还和我聊了他们的过去，与老人们的深入接触，使我们感触很多。感触历史的变迁，人生的沧桑。通过本次实践，我深深感受到在实践中把理论变为实际，更好地为社会服务是一门必修课。他们曾经也是社会的创造者，祖国之栋梁。明白了老人们过去的经历，明白了他们的辛劳，明白了他们对子女的记盼，更明白了他们对下一代的希望。每个人都会老，但老了也不应该被社会遗弃。老人们在年轻的时候用他们的辛勤和汗水为社会作出了贡献，或大或小，可能仅仅是养育自己的子女，但无论如何，他们付出了。虽然他们不求回报，但作为子女，我们决不能忘了他们的养育之恩，我们应该孝敬他们，让他们幸福快乐。收获最大的是与老人们的心。虽然他们面对坎坷的人生总是一笑而过，但从他们的言语中，我真正体会到了他们的艰辛，一路走来有着太多的悲欢离合，有着太多的辛酸，是啊，他们已经很累了，他们需要休息，但更多的是关爱，是大家的爱。孝敬父母，尊敬长辈，这一直是中华民族的传统美德，历朝历代都有这方面的楷模。其实作父母的，他们并没有什么大的希望、高的要求，也不在乎什么金山银山，他们只希望儿女生活美满，能常伴

关爱他人奉献爱心〉资料 (1)

《妈妈的爱》有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊，妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮住我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。同学3古诗介绍《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。最后两句是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托赤子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？歌曲欣赏《爱的奉献》在乐曲声中朗诵歌词这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，啊只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍啊只摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一次，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。一次老师让用“最”字造句，我说： “我最爱妈妈。 ” 妈妈告诉我： “最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。 ”

八年级政治下册第五单元《热爱集体融入社会》非选择题试卷

第五单元《热爱集体融入社会》非选择题试卷考试范围：第五单元；考试时间：100分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；2．请将答案正确填写在答题卡上一、简答题 1．（本题3分）亚琴是一家公司的现金出纳，经她管理的现金不止百万。有一天，她爸爸患病急需一笔钱去医院治疗，而此时家中无钱可借，这下可难坏了亚琴；如果没钱给爸爸看病，爸爸随时都会出现生命危险；如果拿公司的钱去看病，就违反公司的制度。你认为亚琴应该怎么办？ 2．（本题3分）有这样一个班集体：整个集体像一盘散沙，学习积极性不高，纪律乱糟糟，卫生脏乱差没人打扫，学校组织的集体活动没人参加，班集体在学校各项评比中均倒数。（1）你认为这是一个什么样的班集体？（2）你愿意在这样的班集体中学习生活吗？为什么？（3）假如你在这样的班集体中学习，为改变这种局面，你准备向同学们提出什么样的建议？ 3．（本题3分）观察下面漫画《就这个看得清楚》,回答下列问题。（1）漫画中的这个人是否正确处理了个人利益与集体利益的关系? （2）我们该如何正确处理个人利益与集体利益的关系? 4．（本题3分）材料一：2010年8月 9日，吴锦泉得知甘肃舟曲发生特大泥石流灾害，将磨刀挣来的硬币凑上1000元钱捐给灾区。2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，吴锦泉将两年来走街串巷替人磨刀挣下的1966.2元辛苦钱捐给灾区。自2008年汶川地震之后，累计捐款37000多元钱。吴锦泉，如今年过八旬，仅靠磨刀为生，生活并不富裕，但他关心社会，为村里修桥补路，去福利院看望孤儿，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来。材料二：1992年，儿子的一次意外走失，让张宝艳、秦艳友夫妇体会到了走失孩子后的焦急，此后他们开始关注寻亲信息，并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。2007年，夫妇二人建起“宝贝回家寻子网”，帮助家长们寻找孩子。为了运营好网站，张宝艳辞去工作成了一名全职志愿者。成立8年来，“宝贝回家寻子网”不断壮大，志愿者发展到15万多人，遍布全国各地，成为照亮宝贝回家路的一支中坚力量。截至2015年11月，“宝贝回家”志愿者协会帮助超过1200个被拐及走失的孩子寻找到亲人。（1）结合以上材料回答，吴锦泉与张宝艳、秦艳友夫妇为什么让我们感动？（2）我们在学校及日常生活中应该如何用实际行动向他们学习？ 5．（本题3分）多年以来，中央电视台精品栏目《感动中国》向全国观众推出了百多位感动中国人物，他们每个人身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量。（1）学习感动中国年度人物，需要我们中学生积极参与社会生活。中学生参与社会生活应该注意哪些问题？（2）感动中国年度人物，他们的共同特点是热爱生活，关爱社会。作为中学生应如何培养和强化自己的亲社会行为？ 6．（本题3分）一位知名的篮球运动员，因为个人素质突出被一家外国的俱乐部选中，不仅能提高个人技术，还能增加收入。临行前，有关方面要求他签一个协议，即承诺在国家需要时，必须回国代表国家参加比赛。这意味着届时他必须中断自己的国外的比赛，在某种程度上就有可能影响自己的国外的发展。阅读材料，结合所学知识回答问题：（1）这位知名运动员遇到了什么难题？（2）你认为他应该如何处理这个难题？为什么？（3）这个故事启发我们中学生应怎样为集体添光彩？ 7．（本题3分）某中学的艺术节活动周开始了。为增强新班级的凝聚力，本次艺术节只设立团体奖。七年级（1）班的同学们群策群力，准备各展所长，为集体增光。小强对此却不屑一顾：我对艺术节不感兴趣，况且也没什么一技之长，艺术节的活动少我一个也无所谓，我才不参加呢。（1）你同意小强的观点吗？为什么？

关心班级热爱集体主题活动教案

【活动主题】关心班级热爱集体【活动目的】让班级同学都参与到活动中来，使同学们懂得关心集体，热爱班级的深刻含义。【活动准备】 1.让两位同学准备好关于“关心班级，热爱集体”的演讲稿。 2.让同学们收集关于“关心班级，热爱集体”的名人名言。 3.布置教室。【活动过程】一、教师导入学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。二、活动具体程序（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布“关心班级，热爱集体”主题班会现在开始！ (二)《关心集体热爱班级的重要意义》的演讲主持人1：下面请A同学为我们演讲“关心集体热爱班级的重要意义” (三)《我爱我的家》的诗歌朗诵主持人1：刚才大家听了A同学的演讲一定很有感触，下面请听诗朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！ ………… 列举我班取得的荣誉，每次班级取得荣誉，大家的感受如何呢？学生发言：取得荣誉，最先有的是荣誉感，自豪感，接下来，就会想到，班级的后墙上又可以贴上一张奖状，既可以“美化”班级环境，也可以提升班级的知名度。提问：我们能够取得这些荣誉，靠的是什么呢？全体学生同时说出：靠的是大家。教师强调：我们能够取得这些荣誉，靠的是团结，靠的是集体的力量。讨论：你觉得我们班有没有小团体？小团体好不好？为什么？学生发言。教师指出：融入集体，处处为集体着想，心存大局，言行举止对集体负责任；否则就不是真正融入集体，不是真正的集体的一员。（分析班级存在的两种不良现象，目的有两个：一是要消灭这些现象；二是让学生明白怎样才算真正融入到集体。） (四)关心集体，热爱班级名人名言竞赛。主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班集体，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道哪些关心集体，热爱班级的名人名言吗？举例如下：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多

关心他人奉献爱心国旗下演讲稿5篇

关心他人奉献爱心国旗下演讲稿5篇在我们生活中，我们都喜欢别人关心的感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。这里给大家分享一些关于关心他人奉献爱心国旗下演讲稿，供大家参考。关心他人奉献爱心国旗下演讲稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是“珍爱生命，关爱他人”。生命，是一个如此美好的词眼，满载期盼和希望，一如船舶扬帆起航;生命，是一个如此绚烂的词眼，一如花蕾悄然绽放。每个人都希望自己短暂的生命能够活出精彩，但其实精彩的人生，并不单单止于对自己生命的热爱，关爱他人，更是珍爱生命的重要体现。每当谈论到“人间天使”奥黛丽赫本，我们总是想起她在好莱坞的光圈多么耀眼，而往往忽略了她为慈善做出的努力。其实，她曾以重病之躯赴索马里看望因饥饿而面临死亡的儿童，她的足迹踏遍亚非拉许多国家。为什么赫本永远活在那么多人心中?因为在她眼中，每一个生命都是平等的`，她都给予了同样的善意和关爱。芳华已逝，她却以爱心和人格永远灿烂人间。 512的幸存者廖智，在地震中失去了双腿，没有人会想到，她装上假肢之后还会继续舞蹈，义演募款，没有人会想到，在玉树地震时她会拖着残躯奔赴一线。她将她的爱和温暖传递给了更多的人，为那些与她同样命运的人们默默奉献。生命在自然面前如此黯淡，却也可以像廖智一样释放着光和热。她，是真正生命的舞者。假如说，赫本迷失在演艺圈名利的沼泽之中，她就不会为人道主义事业而奔波，如果廖智沉浸在丧腿的悲伤里无法自拔，她就不会用她温暖的笑容和令人震撼的舞姿激励无数人。她们也就不会是今天的她们。无疑，她们都是生命的强者。她们以饱满的热情面对生活，更在关爱他人中将生命的意义诠释得精妙而完美。人是具有社会性的，我们对生命的理解绝不仅仅止于自身，如果将自己的快乐与延续建立在别人的痛苦之上，这是不正确的态度，一个热爱生命的人是不会只单单在乎自己的利益而将他人置之一旁的。

(完整版)小学四年级语文下册第五单元集体备课

小学四年级语文下册第五单元集体备课【单元教材分析】本单元以“热爱生命”为主题来组织安排教学内容，这个单元共安排了四篇主体课文《触摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《花的勇气》，一个“阅读链接”，一个语文园地。《触摸春天》描写了一个盲童在花丛中用手、用心来感受春天美好景色的故事，说明了任何人都在自己的内心创造着缤纷美丽的世界。作者用细腻的笔法、生动富有感染力的语言来表现了盲童安静丰富的、热爱生活的内心世界，刻画了一个热爱生活、热爱自己生命也热爱世界上其他生命的盲童女孩感人形象。《永生的眼睛》讲述了“我”的母亲、父亲在死后捐献了自己的遗体器官──角膜的故事。作者通过“‘我’对捐献母亲遗体的角膜不理解，爸爸‘对’我进行教育；爸爸的言行感动教育‘我’，‘我’给女儿讲‘我’爸爸的故事并感动了女儿”的故事，展示了我的父辈为了他人能够更好的生活，尽自己最大所能来帮助别人延续生命、生活得更美好的美好品德，并借此来教育所有的读者，宣扬了“一个人不但自己要热爱生活，活的美好，还要为他人生活的美好做出努力”的道理。《生命生命》是一篇议论性散文。作者对生活中极为普通的“飞蛾奋力挣扎逃生”、“小苗顽强地从墙缝里钻出来”、“倾听自己的心跳声”作了深深地思考，表达了“珍惜生命、决不让它白白流失，要让自己获得更加光彩有力”的人生哲理。《花的勇气》细致描写了“阳光下藏在花丛里的花”和“凉风细雨中一下子全冒出来的花”的变化过程，感悟到：“花朵也有实现自己生命价值的勇气”，借此表了自己对生命的意味的理解：“勇气”。作者在这篇文章中重点描写了“花”和它的周围环境，在对比中，引领读者感悟到“不论在什么环境下，都要有勇气来实现自己的价值，这是对生命的珍爱”。【单元教学目标】 1、认识22个生字，能写出17个生字；积累词语，会写会用28个词，认识、记忆31个。

“关心他人_奉献爱心”主题班会

“关心他人，奉献爱心”主题班会四年级活动背景：半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。活动目的：联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。活动准备：：要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。四、活动过程：一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。

我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。） 2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体，关心社会。三、学会关心（请学生说说身边的故事和感想）

(word完整版)部编版一年级语文下册第五单元集体备课

第五单元集体备课教材简析：本单元由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4 篇课文组成，教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。其中，《动物儿歌》是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句；《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容，渗透传统文化的精华。识字教学是本单元的重点教学内容，本单元出现的生字，大部分是形声字。教学时要注意引导学生温故知新，通过观察、比较，逐步了解其特点，学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一反三，运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。本单元课文以浅显的韵文为主，易读易懂易记。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读句子、读韵语的过程中，认识生字，读准字音，突破“音”和“形”的难点，并鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言。在教学中，要让学生边读边想，边读边发现，引导他们热爱自然，热爱生活。单元教学目标： 1.认识57 个生字和l 个偏旁，会写28 个字。 2.正确、流利地朗读课文；学习用不同的节奏诵读儿歌、对子等不同形式的韵语；背诵《古对今》和《人之初》。 3.继续了解形声字的构字规律，并学习运用这一规律自主识字。会读“蜻蜒展翅、和风细雨”等词语。 4.了解身边小动物的习性和四季气候、景物的变化，保持探索自然的好奇心。教学重点：识字、写字、朗读课文。（鼓励学生借助汉语拼音自主认读汉字，运用识字方法识记字形，并结合自己的生活为生字组词，指导学生在读准读顺的基础上，根据句子的意思进行恰当的停顿，在反复练习中提高学生断句和朗读的能力。）教学难点：课文内容的理解。（在阅读中逐渐学习阅读方法，提升阅读能力。）课时安排：《动物儿歌》——2课时《古对今》———2课时《操场上》———2课时《人之初》———2课时

关爱他人,学会奉献班会

《关爱他人,学会奉献》主题班会时间:2015年11月9日地点:一小二年级(2)班主持人:

《关心他人,学会奉献》主题班会男：尊敬的老师女：亲爱的同学们合：二年级二班《关爱他人，学会奉献》主题班会现在开始…… 男：爱是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我们。女：爱是一缕春风，温温柔柔地抚慰着我们。合：生活中，我们需要别人的关爱，他人同样需要我们的关爱和奉献。男：我们都是同学，在班里应该互相帮助。女：是的，一点也不错，我们每个人都献出一点爱，我们的集体将会是个有爱的集体，温暖的集体。男：好，下面就让我们说一下班里面的好人好事，说一说在平时我们得到过谁的帮助。 (学生自由发言) 哪位同学先说呢？请举手： 1.请XXX同学先发言. 2.请XXX同学发言. 3. 请XXX同学发言. 女：谁帮过我环节就到此为止，从刚才同学们的发言中，我们可以知道，我们班的能关爱别人的同学还真不少呢！男：下面，请欣赏一组幻灯图片，同学们一边看一边思考，寻找下我们在平时生活中都有那些关心他人和奉献自己爱心的足迹呢？（播放幻灯片）男：在你做微不足道的小事时，你就是在为社会，为学校服务，为同学们服务。

女：赠人玫瑰，手留余香。这句话道破了一个真理：人际关系是相互的。你以爱心献出玫瑰，博得别人的欣喜，你自己也因别人欣喜而感到快乐。人人都把玫瑰献给别人，当然人人又都得到了玫瑰。男：下面请听诗歌《爱的奉献》。女：医生用爱心挽救了生命；男：教师用爱心培育学生；女：园丁用爱心培育花草；男：科学家用爱心去发现，去创造女：我们生活的世界是用爱创造出来的，男：因此说，培养爱心是一个真实的过程，合：让我们一切从爱出发，将爱的种子洒遍人间。女：让关爱从今天做起，请同学们各抒其见，说一说以后我们对老师、同学、家人及其身边的其他人应该要怎么做呢？ 1.请XXX同学说一说. 2.请XXX同学说一说 3. 请XXX同学说一说男：同学们，让我们行动起来，在紧张学习的同时，请别忘了回馈社会，老师、同学和亲人，关心我们身边的每个人。女：让我们一起来学习一些关爱他人的名言警句，请每个小组读一条：第一组我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。巴金第二组如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。马明西比利亚克

关爱他人优秀作文

关爱他人优秀作文关爱他人优秀作文关爱他人优秀作文1 在我们的生活中，处处充满爱，如果每个人都懂得关爱他人的话，这个世界一定会变得更美好。在我们身边，有许多需要关爱的人。如孤寡老人、残疾人等，他们心灵上受到的创伤、巨大的打击，承担的痛苦是无法令人想象的。而对于这些需要关爱的人们，我们不能袖手旁观，要用实际行动去关心他们，用自己的双手帮助他们，使他们感到人间的爱，受到大家的关怀。敬老院里的老人们就非常需要我们的关爱，那里的老人们都是一些被儿女遗弃的父母，整天待在房子里，生活枯燥乏味，没有任何的快乐，因为儿女的遗弃，造成了在他们心灵上很大的创伤，我们更应该去关爱这些老人们。我曾去过一次敬老院，那里显得很寂静，四周仿佛都写满了寂寞，可见生活在那里的老人们一定都非常孤单、难过。老人们见到同学们，像见到了自己的孙子孙女似的，左手搂一个，右手搂一个，脸上露出久违的笑容。同学们更是热情地帮老人捶捶背、剪指甲，有的则帮老人剥果皮、削苹果，那股热情的劲儿真是难以形容。老人们都感动得落泪了，他们仿佛看到了自己的亲人，心中充满了对亲情的憧憬。我深知这些老人们是非常渴望亲情的，自己含辛茹苦养大的儿女现在却

遗弃自己，那是一件多么痛苦的事啊!我希望我们能够用自己的双手去减轻他们的痛苦，用实际行动温暖他们孤独的心，用爱让他们感受到自己渴望已久的亲情。生活中需要关爱的人当然不止是这些孤寡老人，还有更多的人，在等着我们的帮助，他们需要我们的关爱，需要大家的爱心。关爱他人，是我们的美德，我们要懂得“关爱他人，快乐自己”，在帮助别人的同时，自己也能得到快乐，可谓是“赠人玫瑰，手有余香”。我在此呼吁人们：多关心一下身边那些需要关爱的人们吧!要懂得体谅他们内心的痛苦，给予他们自己最真挚的爱，爱，让这个世界更美好、更和谐! 关爱他人优秀作文2 关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱。记得那天傍晚天空乌云密布，阴冷而且潮湿。我埋着半个头匆匆走在回家的路上，突然一阵夹杂着雨滴的冷风呼啸而过，即使撑着伞也难逃风雨吹打到脸颊的一劫，我的步伐更快了。却发现街对面的一个小朋友，他身边没有大人，头发和衣服都被雨淋湿了。整个人缩成了一团。时不时的看一下过往的行人，好像在寻找谁? 他迷路了吗?他在等人吗?还是……一连串的疑问在我脑海闪现。犹豫片刻，我还是打算走上前去问明白。 “小朋友，你是不是迷路了?”我把伞让给他一半问道，他摇了摇头说：不是，我在等妈妈，妈妈让我在这里等，但已经很长时间

八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展测试题无答案鲁人版六三制

第十课我与集体共发展一、我来选择（每小题仅有一个符合题意的答案） 1.某知名运动员，为了增加个人收入，增强知名度，不顾国家队对他的警告及劝告，频繁参加商业性社会活动，耽误训练。此事造成了很大的负面影响，对此你的看法是（） A.要重视个人发展，抓住各种机会 B.国家要给这样的队员更多的参加社会活动的机会，增加他们的收入 C.当个人利益与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重 D.要实现自身价值必须走出去，多参加活动，让自己更出名 2.在现实社会中，个别官员为了个人私利，损公肥私，损害国家利益，侵害百姓利益，最终必将受到法律严惩，人们的唾弃。这说明（） A.损害国家利益的行为应当受到道德谴责和承担法律责任 B.维护国家的利益，就要从政府官员做起 C.维护国家利益，必然要失去个人利益 D.维护国家利益只是公务员的责任 3.学校组织“优秀班集体”评选活动，每个同学都想为自己的班集体争荣誉，以下同学的做法值得学习的是（） ①小明发挥艺术特长，在校艺术节绘画比赛中获第一名②李刚把乱仍废纸的同学痛打一顿③小强把教室卫生打扫得干干净净④小丽迟到后，写上其他班同学名字 A.①② B.①③ C.③④ D.①④ 4.下列同学的说法和做法，你认为正确的有（） ①林涛说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体不可分。”②赵明说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞。”③大扫除时，许震看到自己的保洁区里有一团废纸，赶紧把它踢到了临班的保洁区④运动会上，高强在起跑时扭伤了脚，仍然坚持跑到了终点 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧”。这句话告诉我们的道理是（） ①个人只有融入集体才有力量②团结的集体才有力量③集体离不开个人④集体的力量大于个人A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 6.张栋在班里有一帮哥们儿，经常一起上网、打游戏。他们订立一个协议：不论谁违反了纪律，都

关于教育关爱服务活动为主题的社会实践总结【精品】

关爱教育是建立农村流动人口子女动态服务体系的重要举措,是形成农村留守儿童多维监测机制的有效路径。组织开展的教育关爱服务活动情况做一个总结，本文是整理的关于教育关爱服务活动为主题的社会实践总结，仅供参考。在春回大地的阳春三月里，祖国的每一个角落都将再度掀起学习雷锋精神活动的高潮。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化。为贯彻落实区文明办、区创建办下发的《关于开展20xx年“志愿服务”主题月实践活动的通知》精神，进一步弘扬雷锋精神，增强学生关爱他人、奉献社会的责任意识，结合学校的工作实际，我校在3月份开展了“学习雷锋、奉献爱心”志愿服务月活动。现将活动小酷如下：一、学校高度重视，积极准备，放手发动学校各少先大队、中队充分利用黑板报、宣传栏、广播室、队会等形式，积极宣传发动，号召队员创新活动方法、创新活动形式，以丰富多彩的综合实践活动为抓手，充分调动起学生的积极性。二、观看《离开雷锋的日子》的电影 20xx年3月5日，我校举行观看《离开雷锋的日子》，通过此次活动，呼吁同学们树立崇高的理想和高远的人生追求，学习雷锋助人为乐，勇于奉献的精神，看完这部电影，我们要刻苦学习，积极参加弘扬雷锋精神的各种志愿服务活动，在实践中加深对雷锋精神的认识，领悟雷锋精神的内涵。看了《离开雷锋的日子》这部电影，很多同学都感动的哭了，当看到里面青志协那面旗帜飘起的时候，我相信每位同学都感动了，那不仅是一面旗帜，更是一份责任，同学们看了这部电影都有感而发，达到此次活动的意义，虽然雷锋离开了我们，但我相信今后的生活中将会出现更多的雷锋，我们将一如既往的发扬奉献精神。三、利用课余时间以班级中队为单位开展活动 1. 一、二年级开展“文明广州，爱在车厢”活动 (1)遵守交通规则。 (2)乘坐交通工具守秩序。 (3)车厢内主动为有需要的人让座。 2. 三、四年级开展“红领巾送温暖”活动 (1)给身边有困难的小伙伴送去温暖。 (2)慰问孤寡老人。 (3)到老人院看望老人。

树立集体意识,融入集体生活

树立集体意识，融入集体生活现在的孩子多为独生子女，从小成长的家庭环境中往往都是集万千宠爱于一身，因而很多孩子逐渐养成了以自我为中心的不良习惯，在班级中缺乏集体观念，更谈不上集体荣誉。对于小学生来说，培养他们热爱集体，关心他人是德育教育的重点，作为一名四年级的班主任，一年多来我在正确引导并逐步培养学生的集体荣誉感方面做了大量工作，取得了较好的效果。一、寻求时机，帮助学生认识个人与集体的关系在学校组织的趣味运动会中，学生的那种为班争光的集体荣誉和精神始终感染着运动场上的每一个角落。借此活动，我帮孩子们树立集体和集体荣誉：集体是许多人结合起来的有共同目标、有组织的整体，个人与集体之间是相互联系的，集体的荣誉和成功来源于每一位成员的努力，而个人的进步和成长也离不开集体对他的帮助。引导学生热爱集体，激发他们为集体做一些力所能及的事。平时有意识的培养学生的主人翁意识和责任感，让他们自己当家作主，把自己当作主人翁，视集体为一个大家庭，主动来关心。有了这个出发点，他们就会对集体的事情热心参与，感觉到集体的一切与自己息息相关。就会为集体的成绩、进步而欢欣；为集体的困难、挫折而焦虑。开学初，我们开展了“我是集体小主人”的活动，把班里的各项工作都进行了细致的分工，达到人人有事做，事事有人做。让他们树立正确的劳动观。班级值日分成八个大组，每组承担一周的劳动任务。每组劳动组长要根据学生自愿报岗的原则，实行责任制。如：

擦黑板、打扫清洁区、摆放桌椅、打扫教室等。做到各负其职，人尽其责。这样，不仅使学生提高了责任意识，而且使自己管理能力在实践中得到了锻炼。经过几个星期，学生们的责任心强了，能主动为集体做事了。在我们学校，通过每周流动红旗的评比，学生们渐渐增强了班级荣誉感。平时如果有同学违反了学校的纪律，或做清洁的同学某些地方没打扫彻底时,大家个个都着急，觉得不应该让班级扣分, 也会主动去提醒犯错的小朋友或主动打扫卫生。因为他们已经能够明白：每一个人的行为都将直接影响到班级的荣誉。二、让学生感受集体的温暖学生在融入了集体后，就要引导他们学会如何关心这个集体里的其他成员，当别的小朋友遇到困难时，要尽可能地帮助他，让他感受到集体带来的温暖。这样，大家才会有一种良性的向上的精神。千万别在成员遇到困难时还打击他，冷落他，这样的话不仅遇到困难的同学感受不到温暖，其他成员同样也感受不到集体的温暖，这将会让成员对集体失去信心和热爱，这是对培养学生的集体荣誉感的“杀手”之一。我们班有一个同学是个比较特殊的孩子，他从小父母离异，爸爸没办法管他，小时候就送到全托幼儿园，现在他的爸爸又结婚了，还有了一个小妹妹。他从小就养成了孤僻的性格，不爱和同学一起玩，经常和同学闹意见，学习上也极差。针对这种情况，在班上开展了“小伙伴一起走”的活动。在学习等方面稍微差的一些同学，都给他们安排了一个小伙伴带动他们一起学习，一起进步。他们感到了集体的温暖。在学习上也有所进步。

关心他人奉献爱心主题班会

关心他人奉献爱心主题班会 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报 1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。） 2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。