倾听大自然
倾听大自然
【篇一：学会倾听大自然的声音】
树的沉思
朗月星光，静谧的树林，萧瑟、清冷、孤单、神秘，似是从远古悠悠传来了笛箫，那是树的倾诉，是树的吟唱，是树的凝思遐想。
惊醒了夜梦的蛙，梦呓了一声，翻了个身，又陷入沉沉的王子之梦，月霜遍撒，整座树林都闪着幽幽光亮，月夜精灵都安静地隐匿在树林深处，偶尔有几只迷路的荧火虫，为照明夜路，会点亮手里的小灯笼。树在沉思独语什么？仰止蓝天白云的博大、空阔、高远，抚摩岁月在身上留下了年轮道痕，那是风雨中坚强挺拔无畏的成长，那是永驻于心，千年不变的亘古信念，那是闲看落叶飞花、漫随云卷云舒的恬淡，那是覆盖了光秃山川、绿了一方世界的悠然，那是奉献本身，为了鸟儿们都有安定幸福的家园。
树在沉思，高山默言相守，潺潺小溪静语相伴，夜莺屏住了气息，停下了吟唱，燃一豆烛火，静听树在风中的摇曳，静听树叶的哗然声响，静听它倾诉着一缕心事……
风的脚步
白云告诉翱翔的小鸟，等下再听你唱歌，风来了，我要陪它去漫步，于是风拥着云去看森林的松涛，去看落日的彩霞，去看天边的海洋。小雨滴悄语给开放的花蕊，等下再和你说话，风来了，我要和它玩捉迷藏，于是，小雨滴轻飘到高高的树桠，风摇动着树叶哗哗地响，小雨滴又藏身到白云深处，风推开云絮，还是遍寻不到雨滴的方向。
风也会托举起风筝放飞在天空，因为它喜欢听到孩子们愉快的笑声；风也会飞越万水千山，送银色的纸飞机到亲人的身旁，共鸣着彼此心电感应的遥遥对望。
喜欢漂泊的风，从海面上擦过，会簇拥起层层叠叠的浪花，潮起潮落间，心爱的鱼、虾也会来海滩上游逛；风行走在草原，整个草原都唱起绿色的歌，羊群如白色云朵的漂浮，辽阔的草原会翻涌起绿色的波浪。
春夜，风会轻轻叩动窗棂，惊醒了桃花的春梦；夏季，风撒下了夏荷的种子，整个的夏里，都弥漫着夏荷的馨香；秋天，风送落叶回归沉静的大地，蒲公英撑着小伞，随风漫游，举杯邀月，快乐共享；冬日，风吹开温馨的雪花，漫天飞舞的雪精灵，会为大地万物换上冰盔银甲的靓装。
风的脚步，漫游天际，自由自在，自由自在，喜欢去任何一个可以传播快乐的地方。
花的笑声
蹑步悄声，来至这片花海，穿着彩衣的蝴蝶展开羽翼在翩舞翱翔，蜜蜂嗡嗡地来往穿梭，繁忙不停，玲珑小鸟俏立站在花枝鸣啭地歌唱。一阵带着花香的风缓缓吹过，花枝抖动摇颤，随着吃的一声轻笑，几滴沾香的花露落在我的眉梢，眼前花影绰约，弥漫开清淡的雨雾芬芳，也有几滴淘气地钻入我的衣领，禁不住打个冷战，于是心里氲氤开沁沁冰冰的清凉。
步入花海深处，徐徐吹过的清风，卷起了层层叠叠的花海微波，花瓣
雨落纷纷，静待满肩的落花，任由细致柔软的花纹渐渐爬上心头，撒下一路的花语笑声和馥郁芬香。缕缕花香铺展开温馨愉悦的生命琴谱，惊落的雨滴晨露悸动成跳跃的生命音符，于是籍着美好天籁的和弦它们共奏起精彩华美的乐章。
花心花蕊花之魂，花的灵魂深处总是漾着浅浅淡淡的笑意，总是逸着温煦春风般的静美甜香。几滴花泪藏在蕊中，看似楚楚动人，郁郁感伤，其实那是生命的精华凝聚，阳光之下闪烁着七彩光辉。难道你没看到？花儿在风中摇摆着身姿，划动开了彩色的船浆，向着生命的极地远航，荡涤尽污浊尘埃的花影身形，更显周身的晶莹剔透、通彻光亮。面对缤纷落英的触景生情，只是赏花人的内心炎凉。
晨晖朝阳，漫山遍野的花儿微绽着笑脸，晨风初起，滚落了满地的露珠晶莹，发出了悦耳的丁冬声响，静听花儿的砰然开放，静观花儿的轻笑微扬，花的笑声传达着生命的愉悦、感动和热恼尘世的平静、坦然、自得、宁静。
草的芳香
空气甜湿，阳光柔和妩媚，灰色枯败的生硬枝条变得柔软轻盈，大地换上了轻薄如纱的绿色春装，雪白的梨花逸动着漫天冰雪般的莹澈，桃花杏雨飘散着桃源深谷、石畔小溪的浪漫诗行，而馥郁芬芳的槐花更是散逸在乡野沟渠，开放出春天的蓬勃芬芳。寒意悄然隐退，空中充满了春的沁脾香甜，放松身上的每个细胞，对太阳报以最绚烂的浅笑，洋洒走在阳光的大街，任风儿柔柔吹动发裙的飞扬，春天的脚步就这样在百花簇拥中姗姗来到了我们的身旁。
春风中，柳梢对着镜子梳理着长长的秀发，翠鸟啾啾，低徊旋舞，绿波春水的堤岸荡漾着鸟语花香。本是枯黄的大地变得绿意融融、生机盎然，雨雾移步着绿色的云朵，尽兴挥洒成浅浅淡淡的绿色心房。新鲜的绿叶抖落出葱翠浓郁的亮丽春景，草儿摇摆着毛茸茸的头，欣喜地探望着崭新的世界，古老的童谣在风中轻声吟唱。
春天，田地松软，种芽吐发着新绿，清澈的小溪携带着青草的甜香，愉快奔涌着流向远方，小溪穿越的地方，田野都恢复着活泼充沛的生机力量。晨曦微现，东方天边露出晨辉朝阳，踩着晨曲，漫步在乡村小路，看着睡了一夜的路边小花沾着露水精神矍铄地把笑脸微扬，花蕊处的清醇甘露，晶莹剔透、莹动闪亮。绿意盈盈的小草，抖落掉昨夜的倦怠怠倦，换上了晨雾洗浴后的亮妆，远眺田野，呼吸肺腑的也都是乡野清气，路边的牵牛花，拉住我的裤角，氤氲了大片的湿痕，她说，无论走到哪里都会留有一路的花草芳香。
【篇二：用心倾听大自然的声音】
大自然的声音是动听的，它就像一支支美好的交响曲，在原野、在山林中回荡。
快听，江水滚滚，向东流去，那波涛腾涌之声恰似古战场上戈剑相撞、人喊马嘶的声音，使人似乎感受到了将士们“捐躯赴国难，视死忽如归”的高贵品质。秋风扫落叶，那飒飒之声又如一场秋雨淅淅沥沥地飘洒在大地上。
快听，秋风拂过树梢，沙沙的声音正如同小溪哗哗地流向远方。鸟儿在天空啁啾，向大地洒下了阵阵叮咛，好比小朋友们的欢声笑语。
大自然的种种声音，都是上天给我们的恩赐，是自然之声给了我们欢乐，又是它给了我们丰富多彩的生活。
一块石头落入水中，叮咚……我们听到了自然的音韵；又有一滴水珠，滴落在石头上，吧嗒……它又让我们感悟到了水滴石穿的道理，让我们持之以恒地奋斗。
自然之声是美好的交响曲，让我们感受到了很多很多，同时告诉我们只要用心去听，总能有新发现。
【篇三：倾听大自然的声音——《和树谈心》读后感】
开学前几周，我又读了一本新书。它那如山间小溪一般纯美、清澈的文字，再一次洗涤了我的心灵。
《和树谈心》是当代著名作家金波爷爷的儿童文学作品。这本书讲述了金波爷爷儿童时和树、和鸟、和花以及和虫的趣事，其中也穿插了对应的优美散文。总而言之，《和树谈心》就是写金波爷爷身边那些人与大自然的小故事。
记得书中有一句话这样写道"人是一棵走动的树，而树则是一个静立不动的人，默默地平实地感受着人间的喜怒哀乐（next88）。"虽然这本书大部分都没有"和树谈心"这个题目，但是在读每个章节时，我都感受到了金波爷爷用力倾听大自然的情感。从每一个小故事中，我们可以隐隐领会到一个似懂非懂的道理。从人世间最最质朴、单纯的事物中，可以读出令多少哲学家深思的真理。只要你有心，肯停下红尘匆匆的脚步，倾听花鸟鱼虫树俭朴但富有深意的声音，相信你再不会迷茫。
是的，灯火灿烂的大厦、酒楼无比艳丽；舞台上的歌星光辉四溢．．．．．．，在繁华的大都市这些数不胜数，但真正感人的声音还是那些发自内心深处纯美之音。在迷茫于追求复杂真理的同时，也请你走进森林和那些"静立不动的人"谈心吧！有时候，我似乎听到了，听到了它们的声音，眼前仿佛出现一幅流光溢彩的画卷，多么美好啊！
我要谢谢金波爷爷为我们写了这么一本书，为我们讲述了那么多美丽的故事，是大自然与人的故事，和树谈心的故事．．．．．．
【篇四：倾听大自然的心跳】
清晨，我推开小窗，清新的空气挟着醉人的草香迎面而来，登时心旷神怡。春雨细细密密的、轻轻的柔柔的浸润着大地，也浸润着我柔软的心房。
听着护栏上的小鸟啾啾，看着院中的细密小雨，一种大自然的美丽芬芳流入心底，一种渴望走向大自然的冲动萌然而发，穿上咖啡色的皮夹克，配上黑色的百褶裙，撑上蓝色的漂亮布伞，用我敏锐的眼光，来捕捉大自然的美丽幽芳。
公路两旁整齐的冬青钻出了嫩嫩的的骨朵，那么心爱那么鲜活，正怀着美妙的希望茁壮成长，他们的头上落着小小的雨滴，就像一个淘气心爱的小娃娃，让人忍不住想去抚摸一下。
一排排的桃树，犹如美丽的姑娘，在春雨的滋润下，正露出娇羞的容颜，他们如待嫁的新娘等着春风来迎娶，好美！
柔柳露出了嫩嫩的芽，在春雨的滋润下，在微风的吹拂下，跳着婀娜的舞姿，那窈窕的身段，令多少草木羡慕不已。心爱的小鸟在柔柳中
雀跃，婉转歌唱，给雨中的美景增添无限的生机.
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，一切都是那么清新心爱。美丽的春天给大自然带来无限希望，给人们带来一年的好心情。无论你是否烦恼、忧愁，无论你有多么难解的心结，只要你走向美丽的大自然，呼吸一下新鲜的空气，倾听一下大自然的心跳，就会获得生活的渴望，保持生命的永远鲜活！
【篇五：倾听大自然的乐章】
我爱音乐。我喜欢聆听贝多芬的《命运交响曲》，我喜欢聆听舒伯特的《小夜曲》，我喜欢聆听莫扎特的《小星星变奏曲》，但我更喜欢倾听大自然的美好乐章。
春之乐章
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”不，春雨是有声的。你听，闭上眼睛认真听：沙沙沙，像春蚕食着桑叶；滴滴滴，像时钟迈着脚步。淅淅沥沥的春雨用温柔的声音，告诉每一朵小花穿上彩色的裙子，告诉每一棵小树举起绿色的小旗，告诉冬眠的动物快快起床，告诉每一个小朋友赶快踏春去。
夏之乐章
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”夏日午后，小树林里，不需要任何音响设备，庞大的交响乐团正式开始演奏。只要有一只蝉起个音，接着声音就纷纷出了笼。它们有时大合唱，有时小合唱，也有独唱。歌声如行云如流水，如惊涛如骇浪。它们不需要指挥也无需歌谱，它不需要听众也无需喝彩。它们只为炽热的夏季而歌，只为短暂的生命而歌。
秋之乐章
“又是一年秋来到，蟋蟀叫声飘。”立了秋，各种虫子的叫声此起彼伏，蟋蟀就成了我最喜欢的昆虫音乐家。每当夜幕降临，蟋蟀的专场音乐会就拉开了序幕。老屋的墙根，庭院的角落，静谧的田野，到处可以听到蟋蟀孜孜不倦的鸣叫声。唧唧唧，啾啾啾，一声声，一阵阵，一片片，不紧不慢，忽远忽近，如诉如歌。在这叫声里，夜色更浓了，月色更朦胧了。
冬之乐章
冬天，呼啸的北风演奏了大自然美好乐章的最后一部分。它带着来自西伯利亚的寒流，像是带着千军万马，打着呼哨，怒吼着，从树梢，从屋顶卷过。树枝嘎嘎吱吱，像是在活动筋骨；门窗的缝隙呜呜作响，像是在讲述一个悲壮的故事。明天也许会飘起雪花吧，但愿是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
一年四季，春夏秋冬，大自然为我们演奏了一曲曲和谐悦耳的天籁之音，我们有什么理由不珍爱自己的生命，不珍爱这美丽的大自然呢？【篇六：倾听大自然】
你听到过风的声音吗？你正专心地看书，一阵风呼地吹过，书页哗哗翻动，连你自己也不知道看到那儿了。蚂蚁把树叶当作运动场，风来了！呼的一声，树叶变成了飞毯，蚂蚁去旅行啦！人们刚把衣服晾好，风就来捣乱，它一使劲，衣服就随着风声的伴奏，在空中跳舞了。
你听到过雨的声音吗？花儿傲然地挺着腰，雨开始哗哗地下了，它敲打着鼓点，它毫不留情地把花儿打落了。雨打在雨棚上，嘀嘀嗒嗒地
落下，天长日久。地面竟被打出了一个小洞。雨噼哩叭啦地落下来，它踩着鼓点打在你的伞上，便破碎开了，像一朵朵绽开的水莲。
你听到过雪花飘落的声音吗？片片雪花飘飘洒洒。大自然悄悄地给大地裹上了毯子。花儿在地下睡着了，大概是听见了雪的催眠吧，沉沉入睡了。雪给大树涂上了奶油，还给孩子们一个欢乐天地。但是，不久，它又悄悄地消逝了。
假如上面的声音你都没听到过，那你总该听过笑声吧。浅笑能让人感到亲切，轻轻的笑能让人感到轻松。要是哈哈大笑呢，则会让人感到快乐。
你开始笑，先是轻轻地笑，接着大笑，大自然就清醒了，这时你会发现，全世界都在跟着你笑。
【篇七：倾听大自然】
大自然是我们的家，我们也是大自然中的小成员。朋友们，你们有没有发现，大自然有多么巧妙，多么神奇！那么我们就一起来探索吧！我来到乡下，那里辟山环绕，丘陵起伏，到处是苍松翠柏，绿树成荫，百花争艳，虫飞鸟鸣。听！那是什么声音？“叽叽喳喳，叽叽喳喳”哦，那是小鸟们在愉快的唱着歌，听着听着，仿佛我自己也变成了小鸟，我和所有的鸟儿一起欢唱，边飞边唱，边飞边唱……
我“飞”到小溪边，我突然听到比我们的歌声更美好的声音，我和小鸟们告了个别，从小鸟又变回了我自己。听！“叮咚叮咚，叮咚叮咚”多么清脆的声音，多么美好的音乐，我仿佛看到了小石子们你挤我碰，小螃蟹们嬉戏打闹。咦？怎么多了鸭子的叫声和愉快的歌呢？
我顺着声音发出的地方走着，走着……终于找的了发出声音的地方。听！“啦啦啦，嘎嘎嘎”哦，原来是“鸭司令”带着他的“士兵”们去洗澡了！那个大合唱充满了大自然浓浓的风味。
天渐渐的黑了下来，小鸟们进入了香甜的睡梦中，月光迎来了蛙儿们的“呱呱呱呱，呱呱呱呱”的歌唱，虫子们的低吟，萤火虫提着灯笼到处游荡，蛛儿们趁着夜色撒下天罗地网……
太晚了，我也该回家了，我恋恋不舍的告别了我家乡的朋友。
朋友，你也想倾听大自然吗？那就和我一起去倾听大自然吧！
【篇八：倾听大自然】
在我们快乐童年的成长岁月里，曾经想起过各种各样的声音。同样，大自然也有属于自己的一首歌。
美妙而又美好的春天来临了，春雨洒向了人间，干渴的大地贪心地吮吸着甘甜的雨露。雷公公也敲起了大鼓，仿佛是在欢迎春天的到来。我站在窗前眺望，只见屋檐下那晶莹剔透的水珠正有节奏地在往下滴，像是在为春雨伴奏。
夏天到了，蝉在树上不停地叫着，似乎在用它自己喜欢的音乐转告人们：“夏天来了！炎热的夏天来了！知了！”小溪流也“叮叮咚咚”地唱起了歌，似乎是在呼唤人们到水里来嬉戏玩耍。
夏天结束了，丰收的季节——秋天来了。在这个季节里不时地会有阵阵凉风吹来。它不仅给人们带来了凉爽，还给农民伯伯带来了丰收的喜悦。这可是农民伯伯最喜欢的一首“歌”了。同时，这首“歌”还给树叶们办了一场舞会呢！
秋风扫落叶，严寒飞雪花。时间过得可真快，一眨眼，冬天来了！这个季节的霸王——寒风总是呼呼直叫，吹在人们身上寒冷刺骨，让人感到格外地寒冷……
你听！小雨“滴答滴答”，河水“哗哗哗”；风在空中呼唤；小鸟儿在林间叽叽喳喳地歌唱……
其实，音乐无处不在，只要我们用心去倾听，用满腔的热情去感受。那么，你一定会从中得到更多的启迪和乐趣！
《大自然的声音》教学实录(3)
“大自然的声音”课堂实录 师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。 （板书课题：倾听大自然的声音） 说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们，你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗？ 生：我听到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙鸣声 生：我听到了“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声 师：说得多好，其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧，继续！ 生：我听到了“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。 生：我听到了“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。 师：看来同学们真的是一个生活的有心人呀，当你漫步于大自然中，当你聆听到这些来自于大自然声响时，心中有那些话要说呢？老师先说一句吧：当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢？想说什么？ 生：当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去观赏祖国的大好河山。 生：当我听到潺潺的流水声，我想变成一条活泼的金鱼，永远欢游在它的胸堂。 生：当我听到蛙鸣，我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星，在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。 生：当我听到马嘶，我就想骑一匹骏马，奔驰在辽阔的草原上，让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴，感受“天苍苍，野茫茫”草原的辽阔。 ……（学生激情高涨，一发不可收。） 师：我为同学们丰富的想象力而深感欣慰，大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音，用心感悟了大自然带给我们的乐趣，下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音？这些声音给你带来了什么样的心境？
倾听听大自然的声音作文500字9篇
倾听听大自然的声音作文500字9篇 让我们一起去亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有意想不到的收获。下面是我收集整理的倾听自然的声音作文，希望对您有所帮助！ 篇一：倾听自然的声音 当你到树林中游玩，你是否听见树木被风吹拂的声音，那风拂过一棵又一棵的树木，一片又一片的树叶，到它吹得没劲时，停住了。风虽然停住了，可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声，这是自然的声音，这是微风和树叶在嬉戏时发出的沁人心脾的声音。 当你路过乡间的田野，你是否能听见各种昆虫发出的声音，那些昆虫个个潜伏在草丛中，稻穗上。或自己一队，或三五成群，或是成群结队，一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲，听起来虽然嘈杂，但细细品味，却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲，这是大自然生命演奏的动人的篇章。 当你在海边的沙滩上，你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声，还有那清爽的海风掠过你头顶的呼呼声。这是大海的声音，也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海，它以自己巨大的能量，发出这声音，这声音是自然的声音，它使人心旷神怡。每当我在厦门海边散步时，我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。 冬天，你在温暖的家中，你是否听见窗外那咆哮的西北风像箭飞速向前的声音。这是大地的怒吼，它释放出望而生畏的力量，它以难以抗拒的力量席卷着自然中的一切生物，树叶已无力抵抗，只能随风摇摆，落叶也因此遍布地面，虫儿躲起，动物入洞。这是大自然的声音，是毛骨悚然的声音。 倾听大自然的声音，它有时优美动听，有时沁人心脾，有时雄浑豪放，有时咆哮怒吼。大自然以自己的美，吸引着我们的目光和心灵，使我们沉醉其中，久久不愿离去。 听，那是大自然的声音，似铙似钹，似丝似竹，似琴似瑟；有时候像单簧管，有时候像大提琴；有时候像舒伯特的小夜曲，有时候像贝多芬的交响乐；有时候微风习习，有时候烈风呼啸……在大自然的声音里，我们感受着生命不同的
用心倾听_1
用心倾听 倾听，或许是一件很难学的事情，也或许是一件简单的事情。这在于你拿什么去倾听。是用耳朵听吗？还是用心去倾听他人。 3岁的我，只懂得咿咿呀呀地说，大人们说话一快，我就一个劲的摇头，更不要说倾听了。每当别人对我说的时间长了，我就开始坐立不安，手舞足蹈起来。当时我就觉得他们的两片嘴唇一张一合地，好烦！ 6岁的我，基本上能够安静地坐着了，但依然没有学会倾听，别人和我说的话，一般都是左耳朵进，右耳朵出，从不在脑子里停留片刻，而且，一边听，我还一边地玩玩具，或者东张西望。 7岁的我刚上小学，学校的各种学习把我变得更为安分，别人对我说的话，我也开始在脑子里过滤一遍，再进行排放。我的好朋友时不时地会对我说一些心事，我则听得心不在焉，听完之后，也不知道该对她说些什么，弄得十分尴尬。 12岁的我已上五年级，能够集中精力倾听他人，但却从来不开动脑筋，说白了，我当时就是一个不善于反思的人，很多事情都想不通，也不愿意去想通，总的来说，我依然没有学会倾听。 14岁的我，进入初中的大门，成为了一名中学生。接触的人、物也越来越多。在音乐课上，老师总会让我们欣赏一些音乐，我只觉得好听，其他的什么也没感觉到，朋友跟我说心事，我也能察言观色，说一些适当的话，不会把场面搞得十分尴尬。倾听，
应该是用心去倾听，用心去倾听自然的声音，但是我觉得好难，我到底什么时候才能够学会用自己的心去倾听他人，感受自然呢/ 现在的我，已上初二，大家都说初二是关键的一年，因此叫我要特别努力、用心地学。在这一年，老师对我们的教诲也越来越多，现在的我，不是那个不善于反思的我。因此，就努力地，尽自己最大的努力倾听老师的话语，从中学会了很多东西，但又觉得好难懂。 以后的我，我不知道会怎样，谁也没有办法去预知未来。我是否会完全地学会用心去倾听，至少现在的我，还没有学会用心去倾听，还不能完全去感受到这个世界的每一件美好的事物。 用心去倾听，虽然很难，但却让我得到了许多美好的东西。
描写大自然的声音的十篇精选作文
描写大自然的声音的十篇精选作文 【篇一：大自然的声音】 声音，是一种我们每天都能听到的声波，他能让我们用语言来表达自己的意思。让人能更好的交流。接下来，让我带你看看大自然，听听大自然的声音吧。来到大自然的春天，鸟儿唱着悦耳的歌生，小甲虫们也唱出了春的特别之处。春风刮的柳条沙沙地响，响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音；仿佛说；春天来了，春天来了。小马，小羊，还有小鹿都来到了草原品尝鲜嫩的小草，心里都乐开了花。 来到大自然的夏天，知了在树上，知了，知了地唱着。仿佛在告诉大家夏天以经到来了。小狗热的把舌头伸出来，发出哈嗒，哈嗒的声音。蚊子和苍蝇发出了嗡嗡的声响。雨季也要到了，天空中传来轰隆，轰隆的雷声。不一会就听到滴答滴答的声音，雨要来了紧接着传来哗啦啦，哗啦啦声音。这场大雨给人们带来夏季的一丝丝凉爽。 来到大自然的秋天，果园里的果子成熟了，人们笑开了花，都来摘水果。石榴的嘴都笑开了，发出了啪的声音，秋风给了我们一股寒意，也告诉动物们冬天快来了，要赶紧贮存冬粮。树叶落到地上，风一吹就发出了像锯木头的声音。 来到大自然的冬天，寒风呼啸，让人心惊肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得乐开了花，大人们笑呵呵的看着孩子们玩耍。 大自然的声音多么美好，让我们一起去大自然里，倾听大自然的心声，让我们快乐的学习，快乐的成长。
【篇二：大自然的声音】 早晨醒来，我看见天空乌云密布，看起来要下雨了。淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢？它们仿佛在说：要下雨了，要下雨了！ 我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。啊，好凉爽啊！接着，雨滴答滴答地从天上往下落，它们告别了云哥哥来到这美丽的世界，滋润这万物。 渐渐地，雨变大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美好动听的歌曲。它们脸上还带着笑容。雨珠落到地上，马上又变出好多的小水珠。 渐渐地，雨已经下得很大了。不但是雨声，还有风声，雷声。“哗啦啦”“呼呼呼”“轰隆隆”三种声音交织在一起，编成了一曲更加美好的音乐，雨在唱歌，风在伴奏，雷在敲鼓，它们仿佛是一个乐团组合，征服了整个大地江山。让万物享受着这美好的声音。我沉浸在歌声里，沉浸在这美丽的大自然。 过了一会儿，雨停了。风也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水还在不停往下落着，“叮咚丁叮咚”。仿佛是在唱着这音乐的结束语。远处出现了一条美丽的彩虹，仿佛是一座“七彩桥”让人们渡过这座桥，去探索神奇的大自然，聆听大自然的声音。鸟儿又叽叽喳喳地叫着，仿佛在欢庆着浴后的喜悦，又仿佛在说：大自然真美！它们展开翅膀飞向一望无际的天空，飞向大自然温暖的怀抱。 我爱看这美丽的大自然！更爱听大自然这美好的声音！ 【篇三：大自然的声音精选作文】
用心去倾听
用心去倾听 ---心理活动课教学设计 【设计理念】 现代社会不仅需要人能够积极地表达自己，而且也需要具备作为良好倾听者的素质。能够倾听他人的声音，了解他人的想法，一方面是一种礼貌，一种尊重；另一方面，也是学习、交际的一种重要方式。会不会“倾听”，能不能够“倾听”，直接决定着你对他人的了解程度及别人对你的反应，更决定着人际沟通的效果。 【学生分析】 中等职业学校一年级学生的，16、17岁，自我意识增强，社交圈子扩大，广交朋友成为其生活中的突出需要，但却不善于倾听他人，如在课堂上经常出现乱说话、别人回答问题时根本不听，同学间交流过程中不耐烦，干扰并打断别人谈话等现象，这下现象不仅影响了他们的沟通效果，而且也成为其人际交往中困惑问题。 【活动目标】 1. 认知辅导目标：引导学生了解倾听在交际过程中的重要性。 2. 情感教育目标: 引导学生在欣赏、表演、讨论、交流、体验、感悟的系列活动中，体验不同的倾听态度和倾听行为带给人的不同感受，从而辨别什么是不良的倾听行为和良好的倾听行为，内化倾听。 3. 能力训练目标：培养学生掌握倾听技巧，有意识地利用所学的知识指导自己的学习和生活，培养自己成为一个良好的倾听者。促进保持良好的人际沟通。 【活动形式】游戏；校园心理AB剧；角色扮演；团体交流与感悟 【活动重点难点】 1.重点：感受倾听的重要性；学会做一个合格的倾听者。 2.难点：有意识地利用所学的知识指导自己日常的学习与生活。 【活动准备】教师根据活动内容准备素材，请学生准备情景剧。 【活动对象】中职一年级学生 【活动主体】全班学生 【活动时间】一课时（45分钟） 【活动构思】 一节课的好坏与他的教学构思有着重要的关系，本节课我的教学构思是通过四个环节，达到四个目的。这四个环节是：游戏热身——短剧欣赏——角色体验——归纳总结，而达到的四个目的是认识倾听——思考倾听——体验倾听——内化倾听。而这四个环节又与这四个目的相对应。 一、游戏热身阶段（5分钟）： 游戏《口耳相传小秘密》 活动内容：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子 活动规则： 1、全班同学分为5个小组，每组8人，直排式由最前或最后一人，开始传话，并且有时间限制；传话过程中可以有肢体接触，但不可以让其他人听到传话内容。 2、时间一到，请传到最后的那一位同学说出他听到什么。 设计意图： 1、通过热身游戏，促成团体成员初步的互动，活跃团体气氛。 2、通过教师恰当的辅导态度，开启学生心灵的大门。 3、使学生领悟到在交际过程中听到的并不代表是正确的，要小心听话，正确谨慎解读，明白表达，才不致产生误会 二、短剧欣赏，观察思考阶段（10分钟）： 教师引言：我们看一个校园AB心理剧《他是我的好朋友吗？》。请大家在观看时，要仔细观察剧中主人公的交往过程，注意他们的眼神、表情、动作、身体姿势以及他们给与的相应的回应。
倾听大自然的声音
大自然是一位美丽的姑娘，这自然界的每一个成员，都能成为她的“乐器”，伴她奏出最华美的乐章。 当你到树林中游玩，你是否听见树木被风吹拂的声音，那风拂过一棵又一棵的树木，一片又一片的树叶，到它吹得没劲时，停住了。风虽然停住了，可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声，这是自然的声音，这是微风和树叶在嬉戏时发出的沁人心脾的声音。 当你路过乡间的田野，你是否能听见各种昆虫发出的声音，那些昆虫个个潜伏在草丛中，稻穗上。或自己一队，或三五成群，或是成群结队，一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲，听起来虽然嘈杂，但细细品味，却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲，这是大自然生命演奏的动人的篇章。 当你在海边的沙滩上，你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声，还有那清爽的海风掠过你头顶的呼呼声。这是大海的声音，也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海，它以自己巨大的能量，发出这声音，这声音是自然的声音，它使人心旷神怡。每当我在海边散步时，我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。 在所有“乐器”中，她最喜欢、也最常用的，就是雨和芭蕉叶了。曲子的开头，是牛毛、花针一样的雨丝落在芭蕉叶上的声
音。这开头部分声音极小，只有当世界都安静下来才能听到。“沙，沙沙，沙……”，这乐声就宛如是清晨荷花绽开花瓣的声音，微小却动听至极。接下来该进入正题——主旋律了。此时，大自然姑娘把雨丝儿“调”成了雨点儿，“哒，哒，哒哒哒……”，这曲调温婉之至，让人想起幼时母亲的爱抚，仿若漫步仙境。最后，雨点儿又被“调回”了雨丝儿，随着渐渐变慢、变弱的几个尾音，乐曲进入了尾声，大自然姑娘也悄然离去。 到了春天，她又将目光瞄准了可爱轻盈的燕子。她不辞劳苦地教着每一只燕子“唱歌”，直到它们达到可自由“表演”的境界。瞧，“演出”开始了——先是几只小燕子互相接着唱，就像是在对唱山歌;然后三两只燕子又开始了它们“排练”已久的“合唱”，最后，有几对“夫妻燕子”低低地呢喃着，好听而婉转，就像吴侬软语一般。大自然姑娘当然很满意，笑靥如花地离开了这些燕子。 大自然姑娘也喜欢用风。她高兴时，微风轻拂，树叶微微地发出轻响，和着风摇摆。当然，她也有心情不好的时候——这时候那些树可就不再跳舞了。狂风卷过，叶儿被吹得“唰唰”响，树也被吹得弯了腰。虽然这时，这气势极大的“狂想曲”也很好听，但也有点恐怖的气氛弥漫其中。 大自然姑娘奏出的曲子就是这样动听。既然如此，我想我们也应多停下我们急匆匆的脚步，去倾听大自然那美妙的声音。
倾听大自然的声音作文5篇
倾听大自然的声音作文5篇 本文是关于声音的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 大自然中的一切都是那么美妙，它充盈着跃动的活力和生命的灵气，等待着我们用心灵去倾听、去感受。一起来感受、倾听大自然的声音吧。下面就是小编给大家整理的关于倾听大自然的声音作文，希望大家喜欢。倾听大自然的声音作文1 大自然的声音是变幻多端的，一滴雨就有很多种声音，如果现在下雨，那么目前躲在二奶奶家的琵琶叶下的一只小灰鸽算是幸运的。一阵风吹过，琵琶叶子的摩擦发出“沙沙沙——”的声音，小灰鸽以为危险来了，“扑扑扑——”翅膀拍打的声音，一瞬间，小灰鸽已经来到草丛旁，在啄泥土，好像是在泥土中找到吃的东西。 另一个地方，小青虫正趴在一片叶子上惬意地啃，声音很清脆，好像在品尝世界上最美味的食品一样，让人嘴馋。看啊！两只青虫在打闹，由于虫小叶子大，所以不至于摔下来，在扭打，呵！两只麻雀在电线杆上叽叽喳喳地叫，像是在与同伴交流，又像是在为两只虫子加油呐喊助兴。 而田野棉花枝上却有很多蚜虫吃得不亦悦乎，这是它们的晚餐，一旁，蜜蜂还在野花中采蜜，“嗡嗡嗡——”是它们劳动时的乐章，赞扬着它们的辛劳。有时蝴蝶和它们一起飞舞、嬉戏。啊！我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了，大蜜蜂似是母亲，小蜜蜂似是她的儿女，母亲
振动着翅膀，为他开辟一个没有阻碍和危险的开始，或许她在教儿女采蜜，他们飞着，飞过的空中还残留着翅膀振动声。 大自然的声音总是在你无意间发出，是美妙、动听的，只要你用心去聆听。 倾听大自然的声音作文2 远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。 听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。 听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩；或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有时，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。 听，叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根！为了一种永恒的爱！ 噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音；嘀嗒，嘀嗒，这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响；啾啾，啾啾，这是鸟儿在枝头啼啭的声音。
2020高考语文 命题作文“倾听自然的声音”写作指导与佳作点评作文素材
2020高考语文作文素材：命题作文“倾听自然的声音”写作指导与佳 作点评 【热点材料】 阅读下面的材料，根据要求作文。 相传，唐开元年间，一蜀僧善弹琴，且琴艺高妙，出神入化。一次，僧于山间旷地弹奏，琴声引来山中百鸟，上下翻飞，景象称奇。有一琴师十分羡慕，下决心修炼琴技。他在山中苦练三年，却终未引来一鸟。于是，他向蜀僧请教，蜀僧闭目良久，缓缓地说，你的不足不在于指法，而在于你没有学会用耳朵去倾听。 的确，想弹奏出能引得自然之精灵为之动容的琴音，不在听懂自然之韵的基础上，怎么能弹奏得出呢？ 请以“倾听自然的声音”为题，写一篇800字以上的作文。 要求：选好角度，自定立意，自选文体；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【题解】 倾听自然的声音，走进自然的怀抱，人类本就应与自然融为一体。 2020年南方雪灾，2020年四川水灾，东北干旱，2020年云南地震，这些都是人类曾经设法“战胜”自然的结果，也是大自然对人类无声的警示。所以，为了生存，也为了地球上其他生灵的命运，我们应该警醒了。而且对于自然，我们仅仅止于不去破坏它和爱护它是不够的，大自然是为我们提供生存的乳汁和栖身之地的母亲，我们应该尊重她，以谦恭的心态走近她，听听她的声音。 倾听，是亲近自然净化心灵的一种方式。倾听自然，是为了更好地生存，又绝非仅仅为了生存，自然不仅有丰富的资源和温暖的怀抱，她亦如一位智者，给我们以心灵的荡涤和思想的启迪。 看了这个题目，很容易想到自然风景中的种种声音，风儿吹过的声音、细雨洒落的声音、大地呼吸的声音、鸟儿啾啾的啼鸣……由这些声音可以听出自然之美，可写出佳作，但也容易流于浮浅。如果倾听自然的呻吟或低泣甚至呐喊与呼号，就呼应了提倡环保的主旨，只是写不出新意。如果从自然之声寓人生之理的角度写，则可使文章深刻而富有内涵。如能听出晨露坠落的心碎，听出昙花悄然绽放的执著，听出青石滴水的禅韵，听出风拂翠峦的缠绵……便可让灵魂与自然一起舞动。 【佳作示范】 倾听自然的声音 ——烟台，暗夜听海 夏末，我在一个清晨坐火车来到烟台。走在街上，那略带咸味的空气一下子包围了我——我是在浩瀚的黄海的边上啊！ 晚上，我和两位朋友漫步于烟台山附近的海边。灯火阑珊，晚风拂面，夜色中的大海发出浑厚而平静的呼吸声。我们坐在台阶上，和大海对视。 夜空像黑色的大幕，笼罩在黑沉沉的海面上，远处，是黑魆魆的海盗山，像蓝鲸露出海面的脊背。偶尔有几点光从海盗山后面飘过来，缓缓移动，越来越大——是夜晚返航的渔船。 静谧中，一波一波海浪从遥远的黑暗中袭来，一直流到我们的脚下，拍打在石墙上，翻卷出雪白的浪花，在夜色里格外醒目。 海浪声是世界的安魂曲。白天碧蓝的海水、云集的海鸥、繁忙的轮船、如织的游人，此刻全都消失不见，只剩下了黑暗、静谧和永恒。谛听这声音，像儿时母亲守候在摇篮边，轻
倾听自然的声音精选作文800字
倾听自然的声音精选作文800字 倾听自然的声音 记忆里有过这样一个电影镜头。 秋天的田野一望无际，金色的麦浪起伏成涨落的潮汐。一个边幅娟秀的男孩在波涛中微闭着眼，双手高举如同指挥家，无数的乐器合奏着，用安静的低语把大自然的缄默的声音翻译为易懂的音乐语言。麦子，阳光，风，男孩拂动的发，辽远的天空，这样的画面，让我知道，原来，自然也有自己的声音。 草尖露轻 暖风初吹，晨光绚烂。青草在脚下延展，露珠在草尖化为欲滴的青绿，又把阳光折射为五彩的光斑，然后轻盈的水珠顺着绿色的桥面滑下，滴落到土中，此时你若细听，水花溅起的声音必会入你之耳，接着即是渗入泥土的滋滋声。清醒了的土地开始汲取露珠的养分，满足之余还得意地咂咂嘴，发出那样一种无法形容的喜悦的声音，让我感到由衷的愉快。新的一天里，露珠将自己的养分献给了土地，于是更多的绿草便开始生长，绿色便开始继续延展了。 枝头叶绿 夏日里，大树的枝丫连成绿色的穹窿。茂密的绿叶层层叠叠，延展出一片清新的香气。风徐徐吹过，还未听见风铃敏感的碰撞，就听见了叶子们蓬勃的合唱。沙啦啦的声音比风多了一点点的活泼，比雨又多了一点点的单纯，听不出任何杂音，如同一群天真的孩子在阳光下笑着，唱响传唱已久的清新歌谣。树叶的歌声昭示了夏日的繁盛和勃勃
生机，层层叠叠的枝叶间漏出想要掺和一把的金色阳光，它踮起脚在地上舞着芭蕾，留下一个个金色的小脚印。 梦里花开 也总是那么静，静的听自己的呼吸如同在听起伏的潮汐。突然一种极轻的爆裂声入耳，一声，又一声，最后声音越来越密集，仿佛一群孩子般争先恐后，那声音极具张力，在沉寂里不断地膨胀，膨胀，终于在一声轻微的爆响里终结。爆裂声里有一种淡淡的香气同小小的欣喜一起逃离出来，迫不及待地想要展开、扩散。清晨开窗，茶花满路。红色的花朵没有玫瑰那么妖娆，也没有牡丹那么富贵，却比它们多了一种清新的热烈。我想起昨夜她们争相开放的声音，那样欣喜而又迫不及待，而现在，她们的美，早就在路边绚烂了人心了。 其实，外表缄默的大自然，也是不甘寂寞的吧？它会在某个时候，唱几句无词的歌。它的歌声很轻，需要很认真才能听到，可当你听到的时候，你会发现，自然的声音永远都充满生命的活力与渴望，激扬所有人的心。 这时的我又想起那个纯净的男孩。那位忠诚的谛听者在画面之前有这样的一段独白： 你能听见吗？那音乐。 它无处不在。在风中。在光线里。 我们只需敞开心扉。 我们只需凝神谛听。 【每日写作指导：常见精选作文写作方法——学生必读】
多用心去倾听别人怎么说
多用心去倾听别人怎么说 1、人之所以痛苦，是由于在追求错误的东西。 2、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 3、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的心，你得放得下。 4、你要好好的管教好你自己，不要去管别人怎么样。 5、不要有害人之心，但要有防人之心，毕竟这世界上还是有小人的。 6、你永远要宽恕众生，不论他们有多坏，甚至他们曾经伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。 <（加乳神美女微信号：Avtv99 求摸、每天发那种内容，从此晚上不会再寂寞，妳会需要她） 7、你要以平和的心态对待人生，不要去强求什么，因为不是你的，就不是你的，强求不来的。要知足常乐！ 8、这个世界本来就是包含着痛苦的，每一个人都要经历痛苦，没有人可以例外的。 9、当你快乐时，你要想这快乐不是永恒的；当你痛苦时，你要想这痛苦也不是永恒的。 10、每一次的创伤，都是一个成熟的过程。只有拥有过的人，才知道失去的痛苦，才知道以后该怎么珍惜！ 11、要记住只有狂妄的人有救，自卑的人没有救。 12、毁灭一个人只要一句话，培植一个人却要千言万语，所以请你口下多多留情。 13、你根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？ （注:加爆乳美少女微信号：av11222 每天发那种内容，从此晚上不会再寂寞，你会需要她） 14、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的事和人，要记住时间对你来说是
多么珍贵。 15、只有创造机会的人才是勇者，等待机会的人是愚者！所以你不要守株待兔。 16、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法，要学会取长补短。 17、你得不到的东西，你会一定以为他是美好的，其实那是因为你对他了解太少，没有时间与它相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。 18、不要争强好胜，不要和别人攀比，能多活一天就是你的福气了，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 19、不要欺穷暴富，自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 20、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 21、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 22、你要感谢告诉你缺点的人，只有告诉你缺点的人才是对你最好的人。 23、不要说谎话，说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？ 24、报复不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的真理。 25、不要常常觉得自己很不幸，其实世界上比你不辛幸、比你痛苦的人还要多。
倾听大自然的声音的作文5篇
倾听大自然的声音的作文5篇 倾听大自然的声音的作文一： 也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃，也许你 听过雨打芭蕉......大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、 一阵风声、一声狮吼......你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。 其实在诗词歌赋中也有各种各样大自然美丽的声音。 早春时节，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”，一阵阵清脆的鸟鸣声在耳边缭绕，清新自然，韵味无穷。 夏天的田园，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”，那是一种多么壮观多么恢弘的 场面啊!此起彼伏的蛙声交织一片，成为一支气势磅礴的田园交响曲。那是丰收的礼赞!我 们跟随着辛弃疾一起去聆听美妙动听的蛙声，去体验丰收的喜悦。 秋天的江面上，飒飒的秋风掠过，枯萎的梧桐树叶在空中飘动，“萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。”，客游在外的诗人触景生情，抑制不住对家乡亲人的思念之情。耳边 突然响起那阵阵萧瑟的秋风，眼前浮现出一幅令人心生凉意的画面。诗人借风——这种大 自然的声音，抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情，写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。来到杜甫的的草堂，听见“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”，我们感受到了秋风的猛烈，也体验到了杜甫当 时那种处于穷困潦倒，极度窘迫的凄惨状况，更能体会他忧国忧民的心境。 寒冬的的山中，北风呼啸，大雪纷飞。“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”，在寂静的山 谷中传来狗叫声，在人面前呈现出一幅“风雪夜归图”。 在诗词歌赋中游历祖国的名山大川，聆听各种大自然的声音。 游览三峡，“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”，“常有高猿常啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。”; 倾听大自然的声音的作文二： 大自然是个神秘的殿堂。它能够清除工作学习后的劳累，能够洗净污垢的灵魂、心境，能够使我们获得美的享受、爱的滋润。大自然有着它独特的神秘感和韵味，它似乎如同神 话故事一样扑朔迷离，但只要我们我们细心的聆听，总会有多多少少的感悟，总能体验到 大自然的美。 细心地倾听声音，是懂得事物、感悟事物的一个好方式。倾听大自然也一样，亲近大 自然，倾听大自然的声音，才能揭开大自然神秘的面纱，才能体验到大自然不一般的美。
12用心去倾听(教师版)
2017学年上学期六年级语文科第三单元导学案（教师版）主备人：周舟审核人： 班级：姓名：家长签名：日期： 课题：12*、用心去倾听 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、读课文，了解我和苏珊交往的过程。 3、划出感动自己的句子，反复朗读，从字里行间感受到用心灵去倾听能给别人带来快乐与幸福，体会“我”对苏珊的怀念之情， 4、找出文中前后照应的句子，学习前后照应的写作手法。 重点难点： 1、从描写人物言行、心里的语句中，体会“我”和苏珊之间的深厚感情，懂得用心灵去倾听能给别人到来快乐与幸福。 2、学习文章前后照应的写作手法。 教学方法： 自主探究法、合作交流法 教学准备： 多媒体课件和导学案 教学时间： 1课时 教学过程： 自主预习 1、写作背景 问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系，许多国家的公众服务场所都有问讯处。目前还有相当数量的声讯台，这些声讯台良莠不齐，有的确实为人们的生活带来了方便，也有不少声讯台以赚钱为目的，利用青少年辨别能力差的
弱点，千方百计诱骗青少年拨打电话。因此苏珊利用声讯台倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的行为，非常值得赞美。 2、给带点的字选择正确的读音，用“____”表示。 着．（zhāo zháo）迷名字．（zì zi）召．（zhāo zhào）唤 告诉．（sù su）乘． (shèng chéng )机等待．（dài dāi） 3、文中指的是（谁）（苏珊）“用心灵去倾听”。 课文主要讲述了“我”与苏珊电话交往，赞美她（用心倾听），用（爱心帮助）孩子的故事。 4、故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“——”画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句）。 5、文题解析： “倾听”是细心地听，“心灵”是指内心、精神、思想等。“用心灵去倾听”是对问讯处工作人员苏珊的工作的高度概括与肯定，同时也点明了中心。 教学过程 一、谈话揭题 1、生活贫穷的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵；以为残疾青年善意的谎言背后，只是为了能让“我”安心看书；清晨的树林中，一位倾听“我”拉琴的陌生老人，给了“我”信心。人间处处有真情啊！今天，我们要学习另一个关于“倾听”的真情故事。 2、出示课题：12* 用心灵去倾听 怎样的听是“倾听”？（用心地听。）用心灵怎么去倾听？请打开课本，让我们走进课文去用心感受吧。 二、自主、合作、探究 1、课文主要讲了什么？［边读边框出主要人物以及关键词］ “我”与苏珊电话交往，赞美她用心倾听，用爱心帮助孩子的善良品质。
听大自然的声音作文五篇
听大自然的声音作文五篇 让我们一起去亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有意想不到的收获。下面是小编收集整理的倾听自然的声音作文，希望对您有所帮助！ 篇一：倾听自然的声音当你到树林中游玩，你是否听见树木被风吹拂的声音，那风拂过一棵又一棵的树木，一片又一片的树叶，到它吹得没劲时，停住了。风虽然停住了，可传来的是一阵又一阵树叶的沙沙声，这是自然的声音，这是微风和树叶在嬉戏时发出的沁人心脾的声音。 当你路过乡间的田野，你是否能听见各种昆虫发出的声音，那些昆虫个个潜伏在草丛中，稻穗上。或自己一队，或三五成群，或是成群结队，一起演奏这一曲曲自然乐章。各种昆虫演奏着自己的乐曲，听起来虽然嘈杂，但细细品味，却也有无穷的趣味。这是自然中生命的乐曲，这是大自然生命演奏的动人的篇章。 当你在海边的沙滩上，你又是否听到那一层一层的海浪打在沙滩上的哗哗声，还有那清爽的海风掠过你头顶的呼呼声。这是大海的声音，也是大海展示它温柔的一面。每一朵海浪、每一丝海风无不透露这背后有一股巨大的力量在驾驶着它们。这就是一望无际的大海，它以自己巨大的能量，发出这声音，这声音是自然的声音，它使人心旷神怡。每当我在厦门海边散步时，我就会沉醉在这无穷的海浪的声音之中。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
冬天，你在温暖的家中，你是否听见窗外那咆哮的西北风像箭飞速向前的声音。这是大地的怒吼，它释放出望而生畏的力量，它以难以抗拒的力量席卷着自然中的一切生物，树叶已无力抵抗，只能随风摇摆，落叶也因此遍布地面，虫儿躲起，动物入洞。这是大自然的声音，是毛骨悚然的声音。 倾听大自然的声音，它有时优美动听，有时沁人心脾，有时雄浑豪放，有时咆哮怒吼。大自然以自己的美，吸引着我们的目光和心灵，使我们沉醉其中，久久不愿离去。 听，那是大自然的声音，似铙似钹，似丝似竹，似琴似瑟；有时候像单簧管，有时候像大提琴；有时候像舒伯特的小夜曲，有时候像贝多芬的交响乐；有时候微风习习，有时候烈风呼啸……在大自然的声音里，我们感受着生命不同的模样，体会生命呈现出来的多样的美好。 篇二：倾听大自然的声音如果我们身临其境用心去体会，领会大自然的话，你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命，都有语言。现在，让我们一起倾听大自然的声音，了解丰富多彩的大自然为生命增添的乐趣。 听，多么美妙的歌声“叽叽喳喳，叽喳叽喳……”这是黑色的小燕子在向我们诉说春天快要来临。“轰隆隆……”一声声春雷响起，宣告着春的使者的到来，柳树发芽，青草萌生。一阵春风拂过，柳条随风而起，仔细听，或许你会听见柳树萌芽的声音。唐代诗人孟襄阳有句诗曰：“处处闻啼鸟。”可谓是妙哉甚哉！
用心去聆听(王瑞呈)
用心去聆听，用心去做…… 市第七中学703班王瑞呈 幸福与快乐是没有声音的，只有你用心去聆听，去尽自己所能争取，才有机会得到它们。 我曾听过一个小故事。从前，有一个老人，他的手表丢了，找了半天都没有找到，便让他的儿子帮他找。没一会儿功夫，他的儿子就找到了手表。老人便问儿子为什么这么快找到手表，儿子回答说，因为他静下心去听手表秒针走动的声音，于是找到了。 是啊，用心去聆听，聆听自己内心深处的声音，然后朝那个方向竭尽自己的心力去完成，总会有机会做成自己最想完成的那一件事。 上世纪九十年代末，在一个偏远山区生活着一个留守儿童，他的名字叫作喻恒。因为他的父母长期在外打工，家里只有爷爷陪着他，所以他很久没有感受到父母对他的关爱。小喻恒虽然嘴上什么也不说，但是他的心里却很羡慕那些有家长接送、放学时可以扑倒父母怀里撒娇的同学。一有空闲的时间，他就跑到门口去看看那些过往的人群中有没有两张记忆中温暖熟悉的脸。喻恒的爷爷知道他心里是怎样想的，却无能为力，只能看在眼里疼在心里。久而久之，很久没有受过
父母关爱的喻恒变得内向起来，也不和同学们谈天嬉戏了。因此，他的身边除了几个同病相怜的小伙伴（留守儿童），就再也没有同学愿意和这个“闷葫芦”玩了。 可是，因为一次一个留守儿童（喻恒朋友之一）跟喻恒发的牢骚，使喻恒彻底改变了。那个留守儿童说：“为什么别的孩子都有爸爸妈妈，就咱们几个没有？这也太不公平了！爷爷说，是因为咱们家没有知识分子，考不上大学，没有找到一份好工作！切！不就是一个大学吗？不就是一份工作吗？等我努力考上大学，找到工作赚到钱的时候，我要和父母永远在一起！”这一番话，深深触动了喻恒的心，让他想起语文老师曾对她说的话，“人，如果不在沉默中爆发，就是在沉默中死亡！许多人明智地选择了爆发，可是，只有少数人成功了，这是为什么呢？因为他们知道为了什么而爆发，并且懂得坚持不懈，竭尽自己的心力去争取，去完成！我请你记住并把这一句话变为实际的行动。这一句话就是：用心去聆听，用心去做！”喻恒心想，是啊！那些人可以成功，我为什么不可以呢？他们和我一样都是人，又不是神！ 从那一刻开始，新的喻恒诞生了！他总结自己现在所能改正的缺陷，开始学会微笑，学会与人友好地相处，学会了上课时认真听课，积极举手发言。在别人都不知道的角落里，他正在温习以前学过的知识，有时还会做几道超标题目来锻炼自己；在人迹罕至的山林外围，他正在按自己的计划晨跑；
倾听大自然的声音
“倾听大自然的声音”话题作文写作教学设计【教材分析】 大自然中的风雷雨电、花草树木、鸟兽虫鱼、江河湖海等等都会发出丰富多彩的声响。“倾听大自然的声音”这个话题作文，为学生提供了一个既有开放性又有约束力的话题，让学生围绕这一话题展开想像，想写什么，就写什么。这个话题只是命题者为学生打开思路而设置的一个源头，它只给定写作范围，至于立意、选材、文体则由学生自主选择，自由发挥。它的命题意图是放宽作文的限制，拓展学生的思维空间，鼓励学生充分发挥想像力、创造力，充分表现自己的个性。因此，本次写作教学的重点是激发学生的多角度思维，充分挖掘他们的想象力和创造力。另外还要引导学生积极构思，全员参评，提高其写作能力和作文评价能力。通过引导和作文，增强学生热爱大自然、保护环境的观念。 【学情分析】 大自然有着丰富多彩的自然景观和美妙悦耳的天籁之音，中学生对此并不陌生。但他们又不善于将自己的感性认识转化为理性的表达，将自己内心的情感体验淋漓尽致地倾注笔端。因此，在具体的写作训练过程中，应以学生为主体，充分调动学生主动参与的积极性，努力唤起其内心情感，引导他们在理解问题、发现问题的基础上，进行联想和想象，进而创新写作；要千方百计地激发学生探究写作的兴趣和创作欲望，培养学生合作学习的精神品质，提高他们的鉴赏能力和写作水平。 【教学目标】 1、学会准确审题，多角度立意，选材构思，在相互借鉴的基础上，成功地完成本篇话题作文写作。 2、培养学生热爱大自然、感恩大自然的情感，增强其保护环境的观念，并愿意为大自然的美丽和谐做出自己应有的贡献。 【教学重点】 激发学生的多角度思维，充分挖掘他们的想象力和创造力，另外还要引导学生积极构思，全员参评，提高其写作能力和作文评价能力。通过引导和作文，增强学生热爱大自然、保护环境的观念。 【教学策略】 1.作文案例教学法:借用成功的例文和学生的习作，进行作文技法的指导，增强辅导的针对性和实效性。 2.研讨法：给学生创造一个合作学习与交流、相互借鉴和模仿的机会，让学生与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 【课时安排】 3课时 【教学过程】
倾听大自然的声音作文500字
倾听大自然的声音作文500字 篇一：倾听大自然的声音 奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。 小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。 长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的雨。 起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。 雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大
自然的交响曲。 下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈 激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。 篇二：倾听大自然的声音 倾听大自然我们得用心。 听一一，踩在落叶上“沙沙”的声音；听一一树叶随着秋风摇曳的声音；听一一鸟儿扑打翅膀的声音；听一一小溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听！ 我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙一一沙一—”，因为它十分清脆。因为它听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。 我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“刷一一刷一—”，因为它格外清晰。因为它听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分和谐。 我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是它真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧一一喳喳一一”
用心去倾听作文
用心去倾听作文 篇一：用心倾听 用心倾听，这个世界值得我们去倾听；来到这个世界，值得我们用心去倾听。倾听不是沉默，它是倾诉的载体——诉者与听者通过它进行交流。倾听可以是一种享受，一种放松，也可以是一种分担，一种关怀。它是人与人，心与心，灵魂与灵魂，感情与感情的交融和共鸣。 有这样一篇报道：一次，美国著名主持人林克莱特访问一个小朋友，问他“长大后想当什么？”小朋友天真地回答：“我要当一名飞机驾驶员。”林克莱特笑着问他：“飞机飞到太平洋上空时，突然没油了，但只有一只降落伞，你怎么办？”小朋友思考了一会儿说：“我会嘱咐机上的乘客系好安全带，然后我自己背着降落伞跳下去。”台下的观众听了这个回答，笑得七倒八歪，都在说：这个小孩，这么小就??林克莱特也在继续注视着他，看他是不是个自私自利的家伙。这时他看见小朋友的眼泪夺眶而出，其悲恸之情无法用笔墨描述。林克莱特心有所动，问道：“你为什么要这么做呢？”小朋友说：“我要去取燃料，我还要回来，我还要回来！”短短的一句话，显露出这个小朋友对他人的关心。而作为旁人是否能听出他内心真正的意思，就要看我们是否用心倾听。人与人之间交流和沟通的重要形式——是倾听，让我们告别幼稚和浅薄；
是倾听，让我们懂得了生命的意义。 篇二：寒假作文训练优秀作文：用心倾听 寒假作文训练一（2012.2） 【作文题目】 明代作家张潮《幽梦影》中说：春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声；白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，涧边听瀑布，觉耳中别有不同。 读了上述文字，你或许也有类似的体验，或者领悟到某个道理，请自选角度写一篇作文，可以讲述你的生活体验，抒发真情实感，也可以阐明你的思想观点。 注意： 1.立意自定，角度自选，题目自拟。 2.不少于800字的记叙文或议论文。 用心倾听 长郡中学高一胡泽森 春之复苏，是大自然发出的新生信号；夏之成长，是造物主宣读的青春誓言；秋之成熟，是大自然收获的完美欢笑；冬之飘落，是造物主谢幕归根的低鸣。四季有情，所以天地有声，只不过这些声音需要静下来，用心去倾听。只有这样你才会发现，这天籁，不但美妙悦耳，还能带走人生的浮华与内心的不安，带来生命的本色与纯真。 张潮说：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。”这四季
大自然的声音作文20篇(优秀版)
《大自然的声音作文》 大自然的声音作文（1）： 大自然的声音 风、雨、雷、电都是大自然的一员。它们无时无刻都发出奇妙的声音，听，多么动听啊！ 这天，我和爸爸一齐寻找大自然的声音。我们来到这片森林，鸟儿在枝头上叽叽喳喳的唱着歌。好像迎之后我们的来到。它们好像一个巨大的合唱团，每一个歌手都展示着自我的歌喉。静静地，仿佛自我也加入了这个合唱团，站在枝头上，和它们一齐欢快地唱起来。 再往后走，我们看见了一条汩汩的溪流。它哗哗哗，有节奏地吟诵着一首首奇妙无比的小诗。把手伸进这清凉的溪流中。仿佛自我也是一条溪流，和他一齐唱和着、跳跃着，一齐奔向那远方的大海。 大自然无时无刻不发出奇妙的声音。大自然的声音令人陶醉，令人痴迷，让人久久难以忘怀。 大自然的声音作文（2）： 大自然的声音 奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗哗声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！ 叮咚叮咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，此刻变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自我的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。 别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门这时候已经是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都在。
大家早就听说山泉的歌声很动人了。于是，大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸引了 这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。 大自然的声音作文（3）： 大自然的声音 大自然有各种各样的声音，静下心，慢慢地聆听，你会发现它们正在滋润你的心灵。 在茂盛的森林里，你会听到鸟在歌唱，时而婉转，时而清脆，时而低吟，时而洪亮像正孕育着动听的歌曲。风沙沙地吹过，鸟鸣声戛然而止。用心去感悟，仿佛听到树木生长地咯咯声，地下树根舒展身体地咔咔声，叶子吸收阳光的嘘嘘声。 金色的沙滩映着阳光，亮晶晶的。退潮时，湛蓝的海水一次又一次亲吻着金色的沙滩，啪啪声里极有节奏，像在为一首美丽的歌曲伴奏，一望无际的大海上飞着几只海鸥，它们叫着，喊着，欢呼着，像在为伴奏者喝彩，这一切都是那么和谐。海风呼呼地吹过，海面上卷起层层浪花。鱼儿在水中笑着，跳着，好不快活！ 雨淅淅沥沥，飘飘洒洒。犹如根根晶亮的银线，颗颗璀璨的珍珠。滴答，滴答美妙的音乐从此处诞生。它拥抱着青枝绿叶，滋润着一方青草，清洗着泥土里的杂质。大雨哗哗下着，空气中弥漫着泥土的芳香，花儿睁开了明眸，绽开了笑脸，草儿挺起腰，昂起头，仿佛还在回想着雨中的音符。 一轮明月挂在皎洁的夜空中，将乳白色的光泻进了我的面庞上。悄吟的晚风，送来了阵阵花香；低鸣的虫儿开始了它们的音乐创作，蝉在树上悉悉地叫着，像是前奏曲，蟋蟀在地上窣喔地唱着，像是协奏曲，鸟儿低吟大展身手，哼唱着旋律。个个都那么动听。 听琴声悠悠，枕着温婉的诗绪，看幽深的夜空群星闪烁，淡淡的云朵随风飘去，几多的悠闲和自由。大自然到处都有美妙的声音，只需你用心聆听！ 大自然的声音作文（4）： 大自然的声音 去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山明水秀，到处能够听到大自然的声音。 晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的勇气