小白兔和熊的故事

小白兔和熊的故事
小白兔和熊的故事

小白兔和熊的故事

小白兔和糖果屋的故事

1.小白兔有一家糖果铺,小老虎有一个冰淇淋机。兔妈妈告诉小白兔,如果你喜欢一个人呐,就给一颗糖他。小白兔喜欢上了小老虎,那么那么喜欢,忍不住就把整个店子送给了他。回家后兔妈妈问她,那小老虎喜欢你吗。小白兔直点头,妈妈说,那他为什么不给你吃个冰淇淋呢。

2. 小白兔说,他是要给我来着,我说我不爱吃。兔妈妈说,那你真的不爱吃吗,有七种口味呢,巧克力味道的里面还有你最爱吃的杏仁啊。小白兔用脚划拉着地板,喃喃的说,其实我也没吃过,只是就想着把糖给他了。

3. 小老虎有了糖果店,小白兔说不如我帮你把冰淇淋机推到公园去卖吧。夏天可真热啊,冰淇淋每天都卖得光光的,大家都夸小白兔好聪明。小白兔呢,还是一口也舍不得吃。她就想等小老虎亲手送她一个,小白兔自己也没发现,她最爱的口味已经换成了香草,想要的也不再只是冰淇淋了。

4. 时间一天天过去了,小白兔还是没有吃到冰淇淋。倒是隔壁摊子卖饼干的小熊,给了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔留下糖果店和冰淇淋机给了小老虎,跟小熊去了更远的小公园卖饼干。兔妈妈问她,你不是不喜欢吃饼干吗,怎么又收下了呢。小兔子揉着红红的眼睛说,我就是饿了。

5. 后来小兔子听说,小老虎把冰淇淋机送给了小企鹅,和她一起住在了糖果店里。小熊把这些告诉小兔子的时候,她耷拉着耳朵呆了很久。小熊开玩笑的问她,你是不是后悔没有吃个冰淇淋再走呀。小白兔愣愣的转过脸说,就是有点难受,没能留些糖给你。

6. 小兔子卖力的帮着小熊卖饼干,没多久就又攒了一笔积蓄,买了新的糖果铺。这次兔妈妈千

叮咛万嘱咐,她说宝宝啊,这糖要慢慢的给,不然后来就不甜了。小兔子嘴上连连答应,心里却想着小熊收到糖果店该多开心啊。她只知道小熊又加班去了,不知道他小鸭子形状的饼干马上就要烤好了。

7. 小兔子回家看到了偷偷藏起来的小鸭子饼干,什么也没有多问,只是跑回家跟妈妈大哭了一场。她呜咽着和兔妈妈说,小熊最喜欢吃糖了,我终于可以给他糖果屋了,他为什么要离开我呢。兔妈妈笑了,她摸摸小兔子的头说,当他不爱你了,你的糖就不甜了。

8. 小兔子还是想不通,只好带着糖果店搬去了更远的地方。小鸭子可不是什么善茬儿,她不知从哪里打听到了糖果店的事。一天饭后,她揶揄的告诉小熊,哎呀你可不知道吧,你心里最单纯的小白兔,背着你用卖饼干的钱给自己买了好东西呢。不久之后,小兔子就收到了小熊的来信。

9. 信里

只有短短几句话,大致是说小兔子走后饼干铺子生意一直不好,钱怎么说也是卖饼干挣来的,希望小兔子能把糖果店还给他。小兔子看完信后眼睛哭成了桃子,她想起了妈妈的话,把店给了小熊。兔妈妈说小兔子是韭菜馅的脑子勾过芡的心啊,她说妈妈,其实糖还是甜的,只是人生太苦了。

10. 后来小白兔又爱过几个人,都无疾而终了。这缺心眼的小兔子啊,喜欢上一个人,就会使劲对他好,恨不得掏心掏肺给他看。她以为只有这样,才能让爱情活得更久更久一些。可惜那时候的小兔子还不明白,其实任何东西啊只要够深,都是一把刀。

11.有一天小兔子出门,发现小熊醉倒在她门口。他哭着碎碎念着,说他过的不开心,说糖果店已经被吃完了,小鸭子嫌他没本事拍拍屁股就走了。他一把抱住小兔子说,如果说着世界上我还有什么值得得回忆的,大概也只有你了。小兔子被勒的喘不过气来,他心里想着,也许爱上一个旧人,就不会再有新的问题了吧。

12.很久很久以后,小兔子和别人讲起这段故事,总是感慨万分的说,那些值得回忆的事啊,就该永远放在回忆里。

13.不知道你又没有玩过一种游戏机,投硬币的那种。有好多小爪子推啊推,硬币们互相推搡着,摇摇欲坠却又固若金汤。拟投入的越多就越难收手,机器里的硬币落得越厚重就越不会有收获,可越是不掉币你就越觉得大奖就要来了。这逻辑很有趣,它只在你输的时候成立。可小兔子就是这么觉得的,她在万丈悬崖边,以为跳下去是学会飞翔的捷径。她默默地想,大奖终于要来了。她被大把硬币即将掉落的景象迷红了眼,以至于忘记了,自己没有翅膀。

14.既然是童话,总得有点好的不是。小兔子回到了小熊身边,日子没有想象中的糟糕。一起吃饭,逛逛公园,小熊每天都采一朵最漂亮的花回来送给她,小兔子会做一手好菜,小熊总是抢着洗完。小熊以为一切都好了,他甚至点点失望,都说感情是刻骨铭心的,可小兔子似乎没留下任何伤痕。多可笑啊,那些拿刀子去花豆腐的人,永远都不知道疼。

15.直到有一天晚上,小熊从厨房出来,随手递了一块饼干给小兔子。小兔子摇摇头,说我好久不吃饼干了。然后她抬起头看着小熊,淡淡的说,你给过别人的东西,就不要再给我了。小熊一瞬间明白,这些伤口还是血淋淋的。那年小兔子扑在妈妈怀里哭得那个下午,他就已经弄丢他的小兔子了。一起弄丢的,还有原本可以幸福的可能。

16.可小熊舍不得小兔子,小兔子自己也没发现自己当初的喜欢,已经只剩下不甘心。日子还在继续,

小兔子除了还是不吃饼干,什么都是百依百顺的。在别人眼里,他们俨然成为了恩爱的一对儿。直到有一天,他打开一只旧箱子,里面装满了小熊每天送她的花。花都枯萎了,小兔子想起这些日子,她每天接过小熊的花都是敷衍的笑笑,转身便扔进这个破箱子里。她一下子发现,原来不爱了,是早就不爱了。

17.和小熊分手后,小兔子断断续续的又开过几个糖果店,卖的卖送的送,也所剩无几了。可她

还是学不会开口,说她饿,说她想要吃个带杏仁儿的冰淇淋。她把给糖果当成了一种惯性和礼节,看起来和从前没什么差别。她还给它们报了亮晶晶的糖纸,但小兔子心里明白,它们早就没有味道了。

18.后来小兔子结婚了,是和其貌不扬的小猪,再后来还有了两个孩子。小猪是隔壁村子来旅行的,据他后来说,是来小兔子店里买糖的时候,一眼就喜欢上了这个小机灵。小猪一连来了好几次,每次都是买完糖,付了钱,又悄悄把糖留下。兔妈妈说,这样的孩子品行好,可以嫁了。小猪果然也没让兔妈妈失望,结婚后包揽了所有家务,他家都夸小兔子好福气。小兔子也总是笑眯眯的,她常常摸着两个孩子的头说,如果你们喜欢上一个人啊,就找他要一颗糖。

19.故事就要结束了。没人知道,当年小猪留下的糖,是小兔子准备吃下的毒药。小兔子明明知道是有毒的,却也懒得阻拦就卖给了小猪。她想,这些贪图甜腻的人啊,总该受到些惩罚。当她刚准备重新拿出毒药服下的时候,发现了小猪买走的糖,居然安安静静的放在罐子中。

20.第二天小猪又来了,第三天也是。小兔子还是给他有毒的糖,她甚至不明白自己为什么要这样残忍,他总想着只要小猪收下一次,一切就都结束了。可小猪每次都巧妙的放回了罐子里,然后趁小兔子还来不及发现就走了。小兔子在和自己较劲中,似乎又看到了春天。他幸免的不只是那些有毒的糖果,而是小兔子这些年对这个世界巨大的失望。终于他们相爱了,后面的故事也水到渠成了。

21.可她忘记了兔妈妈说的,你拿谎言去考验爱情,就永远遇不到真心的爱人。

22.有一次小猪喝多了,朋友们起哄问到他当时怎么想到不收下糖果。小猪被灌了太多酒,回答的稀里糊涂,颠三倒四。但当那些字组合在一起,传到小兔子耳朵里时。在场的谁也没听懂,只有她在一瞬间放声大哭。

23.小猪说,那天啊,那天我只是路过来着,小熊硬塞的钱,小老虎说如果我能把糖放回去,冰淇淋机就是我的了。

24.嗯,故事说完了。别哭,这世界是守恒的。你付出的每

一颗糖都去了该去的地方。那些你爱过的人,总会在平行时空,爱着你。

小班主题 熊的故事 备课

活动计划第4 周周一活动名称橡皮膏小熊 活动类型学习活动活动形式集体活动目标1、懂得一些运动器具的正确玩法,知道运动时要注意安全。 2、初步懂得一些自我保护的方法。 活动准备1、贴满橡皮膏的玩具熊。 2、课件 活动过程(或重点观察)(或观察指导)反思与调整 一、观看受伤的小熊 1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊 师:这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的? 幼:这是小熊;它身上都是白色的纸头、创可贴 2、了解受伤后会痛、会流血 师:小熊受伤后,会有什么感觉呢? (幼儿自由表述) 小结:受伤的地方会流血,会破皮,小细菌们都进入到了伤口中。 二、猜猜小熊受伤的原因 1、引导幼儿结合自己的生活经验,猜猜小熊受伤的原因。 师:小熊怎么会受伤的呢? 幼:小熊太调皮自己摔伤了/小熊被其他人推到了。 2、鼓励幼儿大胆讲述。 三、听听小熊受伤的故事 1、教师完整讲述一遍故事。 2、根据故事内容,给小熊画上(或贴上)橡皮膏。 师:故事中的小熊究竟是怎么受伤的呢? 幼:小熊做运动的时候太不小心了,所以摔伤了。 3、引导幼儿结合自己参加活动的经验,告诉小熊怎么做才不会受伤。 师:你们在运动的时候有没有注意到这些危险的地方,小朋友快来告

诉小熊怎么做才不会受伤呢。 (幼儿自由表述) 4、幼儿模仿做做“接、扶、抓”等的动作。

活动计划第4周周二活动名称三只熊 活动类型学习活动活动形式集体活动目标1、尝试对物体的大小进行比较和匹配。 2、喜欢看小舞台表演的故事。 活动准备1、围裙故事教具 2、若干“礼物篮”(同幼儿数) 3、“快乐的小熊”音乐 活动过程(或重点观察)(或观察指导)反思与调整 一、看小舞台表演的故事“三只熊” 1、了解故事人物和主要内容,引起欣赏兴趣。 2、欣赏“小围裙”剧场表演的故事。 3、说说三只熊用的东西 师:熊爸熊妈、熊宝宝在故事里用了哪些东西。 幼:椅子、皮球、篮子 小结:大熊坐大椅子、中熊坐中椅子、小熊坐小椅子 二、给三只熊送礼物: 1.按大中小为熊一家送礼物 幼儿自选礼物篮(每筐礼物均有大、中、小同品种三件),幼儿 比比大小,排排队,然后分别送给三只熊。边送边说,如:我把大皮 球送给大熊,小皮球送给小熊,不大不小的皮球送给中熊。 2.互相为熊一家送的礼物检查 师:熊一家收到了许多小一班小朋友送的礼物,我们来来看看你 们都送了什么礼物。 三、游戏:三只熊喝粥 听着“快乐的小熊”的音乐,扮演小熊根据不同的旋律,选择大、 中、小的碗围着做喝粥的动作。 四、延伸活动(可放区角建构): 选择各种玩具或材料,给三只(大、中、小)玩具熊搭建一个家。

大班语言:大熊的小麻烦(附故事)

大班语言:大熊的小麻烦(附故事) 【活动目标】 1、理解故事内容,懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯,有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。 2、大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。 【活动准备】 1、PPT(将绘本的画面拍摄下来加以编制),改编故事。 2、幼儿进行有关好习惯的调查、记录。 【活动过程】 一、展示好习惯调查记录,说说生活中的好习惯。 1、讲述好习惯。 师:前几天,老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些,然后记录下来。现在我们一起来看看。(幼儿介绍自己的调查记录。) 师小结:你们找到的好习惯真多,有学习中的好习惯,如爱护图书、专心听讲等;有生活中的好习惯,如讲卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈,等等。 2、我有好习惯。 师:你觉得自己已经有哪些好习惯了?(幼儿自由表达。) 师小结:小朋友都有不少好习惯。很多好习惯不是生来就有的,而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。 二、欣赏、理解故事。 1、交代学习任务。 师:今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫《大熊的小麻烦》。 2、欣赏、理解故事前半段。 师:大熊有个小麻烦,它找谁帮忙了? 师:大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的? 师:大熊为什么总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?(大熊没有说清楚,别人没有让大熊把话说完。) 3、欣赏、理解故事后半段。 师:谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗? 师:是谁帮助了大熊? 4、完整欣赏故事。 师:为什么那么多人都没能帮到大熊,小小的蜜蜂却做到了?(小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。) 师:要帮助别人就应当像小蜜蜂那样,耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙,一定要大胆地把事情说清楚,不能像大熊那样吞吞吐吐。 三、游戏:听说接龙“你喜欢……我喜欢……” 1、请3~5位幼儿先想好自己喜欢的一种食品(或玩具、动画片)。接龙开始,幼儿按顺序说话。第一位说:“我喜欢×××。”下一位就接:“你喜欢×××,我喜欢口口口。”第三位要从第一个幼儿说的话开始重复接:“你喜欢XXX.你喜欢口口口,我喜欢※※※。”以此类推,不能重复讲别人讲过的东西。 2、可视幼儿的能力增加小组人数或变化内容,让游戏更具有挑战性。 附故事:大熊的小麻烦

四个动物童话故事作文400字6篇

四个动物童话故事作文400字6篇 导读:四个动物童话故事作文400字篇1 美丽的森林里住着四个好朋友,分别是:小马、小熊、小猫和小猪。 有一天,它们四个好朋友团聚在一起。想看看四个好朋友各自有什么本领。小熊说:“我会举重。”小猫说:“我会捉鱼。”小马说:“我跑的很快,1秒能跑10米呢!”小熊问:“小猪,你呢?”小猪呆了半天,却什么本领也说不出来,感到心里特别难受,决定去学本领。 它觉得黑熊举重很轻松,就跟黑熊去学举重。结果小猪的力气太小了,连一根小小的木柱子也举不起来。它说:“举重太累了,我还是去学别的本领吧。” 它发现小马一有空,就在跑步,就跟小马学跑步了。前几天小猪坚持下去了,可后来越来越幸苦。小猪吃不了苦,再也坚持不下去了,心想:锻炼身体太辛苦了,我还是去学别的吧。 它看见小猫每天都在小河里捉鱼,心想:前面两次都失败了,这次一定要成功。就找小猫去学捉鱼。小猪看懂了小猫捉鱼的方法,可是它的爪子不够锋利,不管怎样都抓不到鱼。小猪伤心地说:“我太笨了,所以一样本领都学不到。 一天,它们又聚在了一起。问小猪的学习情况,小猪垂头丧气的说:“我什么也没有学会。”小马说:“一定要吃苦耐劳。”小猫说:

“要根据实际的情况学本领。”小熊推荐小猪学画画。它每天都去新天地学堂学画画,不管是刮风还是下雨,不管是下雪还是下冰雹它都要去。 四个好朋友都长大了。小马从小就练习跑步,成为了长跑冠军;小熊从小就力气很大,成为了举重冠军;小猫从小就靠捕鱼生活,成了捕鱼专家;小猪经过多次失败,最终成为了画家。 四个动物童话故事作文400字篇2 有一条小蝌蚪,最喜欢吃喝玩乐,其实那就是外号“大头仔”的我。 我有一大堆朋友和满脑子的问题,对这个花花世界充满了好奇。有一天,下起倾盆大雨,我的.家人都兴高采烈的跑去玩了,就只有我还在睡觉。 当我醒来,我惊觉的家人都不在了。原来,水流把我沖走了,当我这么想时,突然一个庞然大物扑了过来,我睁大眼睛原来是一条大水蛇! 它追着我到很远的地方,我也逃到很远的地方,追得我有气喘吁吁,最后,我费了九牛二虎之力终于甩掉它了。 “它会不会再追过来呢?”我想着。突然水虿用它的大钳子想夹住我。(水蠹是蜻蜓的幼虫。)我一转身,水蛇又来了。我把它们带到有鱼的地方,反而鱼被咬住了!我赶紧开溜,保命要紧,但我也为无辜的鱼儿感到悲伤。

小熊的故事

在北极圈最寒冷的地方生活的爱斯基摩人中流传着一个故事,每到冬夜里最难捱的时候人们就讲起它。故事说的是一位住在阿拉斯加最北端的一位孤儿的寡妇,由于无法打猎和捕鱼,她完全靠邻居们的施舍过活。在这个贫穷的村子里,邻居们也很少有剩余的食物,于是饥饿和孤独令她难以忍受。一天早上,老妇听到一场婴儿似的哭叫,她走到门外,看见雪地上一团毛绒绒的东西。那是一只出生不久的北极熊,母熊刚被猎获,小熊正试图在猎人们返回前逃走。熊崽无助的样子打动了老人孤寂的心,她没有去想自己是否有能力照顾这只小熊,只是把它抱进屋,拿出了自己省下的食物,小熊贪婪地吃着,然后打了个哈欠,睡着了。老人像照看自己孩子似地照看着小熊,她比以往更饿了,但她很快乐。村民们偶尔可以捕捉到一些大动物,这时村里的每个人都能分到一份。老人和她的熊崽便可以饱餐几天了。不过大多数时间里人人都得挨饿。随着小熊渐渐长大,它成了一个精明的猎手。年轻力壮的熊不只是抓些鱼,有时也能捕获几头小海豹。现在他们有了足够的食物,不久他们有更多的食物可和邻居们一起分享了。每个人都称赞它是头了不起的熊。“我的孩子!”她总是骄傲地说。但好日子没有持续多久,忽然间气候骤然变劣。遮天蔽日的暴风雪一连几星期横扫整个村庄,再也捉不到一条鱼,海豹也似乎被风雪卷走了。这时一个村民对大家说:“既然我们这儿有食物,为什么大家还要挨饿呢?老寡妇的熊够我们吃上几天的。”其他的人一言不发,但他们挖开了齐肩深的雪,来到老妇的房前,他们看见老妇正伤心地哭着,她不愿离开她的熊。村民们慢慢地走回家,他们已无话可说,无法可想了。风雪越刮越大,饥饿的村子正陷入绝望。然而有一天风向转变了,那头熊回来了,大家都盯着它,没人说话。只剩下一把骨头的寡妇已无力呼叫她的熊,只能勉强冲它咧嘴一笑。熊仍然立在那儿没动,只是一次次抬起头。“它在告诉我们什么,”一个村民说:“我想它在叫我们跟它走。”另一个村民说,“它好像在指着什么地方。”熊转身走开,后面紧紧跟着村民们,它领着他们爬过冰山,避开又深又宽的冰缝,最后它停了下来。在它前面100码的地方一堆深色的东西躺在一大块冰上几乎一动不动。村民们走上前,看见一头受伤的、但仍凶猛的动物——一头巨大的雄海豹,这头海豹比他们中的任何人所见过的都要大。他们总算有了足以维持很长一段时间的食物。欢快的人们带着食物和熊回到了村子,他们受到了欢迎,尤其是那头熊。“它知道我们需要什么,”人们都这么说,“它还替我们找到了它。它为我们战斗。我们的一切都多亏了它呀!”人们一遍又一遍地说:“我们永远不会忘记它。”寡妇等着她的熊走过来把头靠在她的手上,然后拍了拍它毛绒绒的脑袋,轻声地唤着:“我的孩子。”1 简述这个故事。2你从本文了解了那些有关爱斯基摩人的信息?请用列序号的方法简单概括。3文中说老人“更饿了,但她很快乐”,你认为老人的快乐是一种什么样的快乐?对此,你有什么感想?

最新小白兔和熊的故事

小白兔和熊的故事 小白兔和糖果屋的故事 1.小白兔有一家糖果铺,小老虎有一个冰淇淋机。兔妈妈告诉小白兔,如果你喜欢一个人呐,就给一颗糖他。小白兔喜欢上了小老虎,那么那么喜欢,忍不住就把整个店子送给了他。回家后兔妈妈问她,那小老虎喜欢你吗。小白兔直点头,妈妈说,那他为什么不给你吃个冰淇淋呢。 2. 小白兔说,他是要给我来着,我说我不爱吃。兔妈妈说,那你真的不爱吃吗,有七种口味呢,巧克力味道的里面还有你最爱吃的杏仁啊。小白兔用脚划拉着地板,喃喃的说,其实我也没吃过,只是就想着把糖给他了。 3. 小老虎有了糖果店,小白兔说不如我帮你把冰淇淋机推到公园去卖吧。夏天可真热啊,冰淇淋每天都卖得光光的,大家都夸小白兔好聪明。小白兔呢,还是一口也舍不得吃。她就想等小老虎亲手送她一个,小白兔自己也没发现,她最爱的口味已经换成了香草,想要的也不再只是冰淇淋了。

4. 时间一天天过去了,小白兔还是没有吃到冰淇淋。倒是隔壁摊子卖饼干的小熊,给了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔留下糖果店和冰淇淋机给了小老虎,跟小熊去了更远的小公园卖饼干。兔妈妈问她,你不是不喜欢吃饼干吗,怎么又收下了呢。小兔子揉着红红的眼睛说,我就是饿了。 5. 后来小兔子听说,小老虎把冰淇淋机送给了小企鹅,和她一起住在了糖果店里。小熊把这些告诉小兔子的时候,她耷拉着耳朵呆了很久。小熊开玩笑的问她,你是不是后悔没有吃个冰淇淋再走呀。小白兔愣愣的转过脸说,就是有点难受,没能留些糖给你。 6. 小兔子卖力的帮着小熊卖饼干,没多久就又攒了一笔积蓄,买了新的糖果铺。这次兔妈妈千叮咛万嘱咐,她说宝宝啊,这糖要慢慢的给,不然后来就不甜了。小兔子嘴上连连答应,心里却想着小熊收到糖果店该多开心啊。她只知道小熊又加班去了,不知道他小鸭子形状的饼干马上就要烤好了。 7. 小兔子回家看到了偷偷藏起来的小鸭子饼干,什么也没有多问,只是跑回家跟妈妈大哭了一场。她呜咽着和兔妈妈说,小熊最喜欢吃糖了,我终于可以给他糖果屋了,他为什么要离开我呢。兔妈妈笑了,她摸摸小兔子的头说,当他不爱你了,你的糖就不甜了。

儿童故事:小浣熊与大灰熊.docx

儿童故事小浣熊与大灰熊重庆市雷辉志活泼的小浣熊和憨厚的大灰熊是好朋友,他们常常一起野餐。小浣熊很喜欢跑来跑去、到处探险,森林里的路他都很熟悉,所以小浣熊经常搜集到新鲜可口的果子。大灰熊虽然胖胖的,动作不灵敏,但他却是一个抓鱼高手,只要站在溪边,不一会儿功夫,就能抓到又鲜又肥的鱼。每天,小浣熊都会采摘许多甜美的果子带到溪边,大灰熊也会在这个时候把抓到的鱼烤得香香脆脆的。两个好朋友在溪边饱餐一顿后,会跳进溪里游游泳、泡泡水,最后在阳光底下把身体晒得暖烘烘的,靠在一起谈天说地,或干脆睡一场香甜的午觉,这就是他们这对好朋友最美好的一天。这一天,小浣熊开开心心的采着果子,因为天气特别好,所以他采了特别多的果子,打算等一下要和大灰熊在溪边开心的野餐!忽然间,一阵天摇地动,大树摇摇摆摆的,甩下好多树叶,许多小石子也滚来滚去的……哇!地震了!轰隆隆隆,摇啊摇,小浣熊被这场地震摇得跌坐地上,手中的果子也撒了满地,虽然地震只摇了一下下,但是小浣熊觉得彷彿摇了一世纪那么久,好不容易等到地震一停,小浣熊马上捡起果子,往溪边跑去,想看看他的好朋友大灰熊有没有因为地震而受伤。小浣熊朝向溪边跑啊跑、跑啊跑,一路上他看到好多的小树倒塌了,小浣熊担心的想着这个大地震好可怕呀!不知道大灰熊有没有怎么样?我要赶快去找他!小浣熊远远的就看到大灰熊站在溪边,他开心的跑过去,紧紧的抱住大灰熊,开心的叫着太好了!太好了!大灰熊,你没事,真是太好了!我们都没事!可是,大灰熊却一

动也不动,傻愣愣的站着。咦?大灰熊,我们都平平安安的耶!你怎么好像不是很开心啊?小浣熊看着大灰熊,觉得很奇怪。大灰熊只是嘴巴张得开开的,手指着溪水,说不出话来。小浣熊转头看溪水,吓了一大跳!怎么会这样!溪水全部不见了!没想到原本充满清凉溪水的小溪,现在变得干巴巴的,连一滴水珠都没有,整条小溪只露出溪底的泥巴。刚刚……大灰熊总算回过神,慢慢开口说道刚刚大地震之后,溪水忽然之间全不见了……怎么会这样?小浣熊拍拍大灰熊的肩膀,对他说不要怕,我们一定会找出原因,把溪水找回来的!溪水是从山上流下来的,所以我们到山上去看看,到底发生了什么事,溪水才会不见的?于是,大灰熊和小浣熊花了半天的时间,终于爬到山顶上。他们来到山顶上,发现原来是一块巨大的石头把整个溪水都堵住了!溪水在山顶上形成一个美丽的湖泊。哇!好漂亮喔!大灰熊和小浣熊看到这片美丽风景,忍不住惊叹。从此以后,大灰熊和小浣熊有了新的约会场所喔!他们会到这个美丽的湖泊边野餐、游泳,分享好吃的水果,而且溪水变成湖泊之后,那儿的水喝起来更甘甜呢!

关于小熊的经典儿童故事文字版

关于小熊的经典儿童故事文字版关于小熊的经典儿童故事文字版【篇一】 一天,抱抱熊和他的妈妈一起去公园玩。走着走着他回头一看妈妈不见了,他赶紧去找妈妈。 他看到小熊猫和他的妈妈在玩跷跷板,抱抱熊就跑到熊猫妈妈的旁边喊:“妈妈、妈妈。”熊猫妈妈笑着说:“我不是你的妈妈。”抱抱熊伤心的走了。 他走着走着又看到小猴和他的妈妈在看书,抱抱熊就跑到小猴妈妈的旁边喊:“妈妈、妈妈。”猴妈妈也笑着说:“我不是你的妈妈。”抱抱熊又伤心的走了。 后来,抱抱熊又伤心地哭了。他一边哭一边说:“妈妈你在哪儿。”大家听到了都纷纷跑来,帮抱抱熊找妈妈。 过了一会,抱抱熊的妈妈找到了。抱抱熊猛的扑向妈妈的怀里。妈妈说:“出去玩的时候不要乱跑,一定要跟着爸爸、妈妈。假如跑丢了遇到坏人就麻烦了。”抱抱熊听了妈妈的话点了点头说:

“我知道了。”抱抱熊把妈妈的话告诉了小伙伴们,出去玩的时候一定要跟着爸爸妈妈哦! 关于小熊的经典儿童故事文字版【篇二】 我是一只快乐的小熊,我有很多的朋友。 夏天到了,太阳把大地烤得像火炉一样。我想:这么热的天气要是能吃上一块冰凉凉的西瓜该多好啊!忽然,我记起来了,狐狸曾说过山后面有一片瓜田,田里的西瓜又大又甜。想到这儿,我的口水直流,真想马上出发,可是一想到瓜田在那么远的后山,再说路上还有未知的危险,我就泄气了。 这时,我看见了满头大汗的野猪在从远处走来,忍不住就问:“野猪兄弟,你走得这么急,准备去哪儿啊?” “我要去山后面的瓜田里摘西瓜吃,听说那里的西瓜可多啦,可甜啦,你也一起去吧!”野猪兴冲冲地对我说。 “山后面?太远了,再说这一路上危机四伏,万一碰到猎人布下的陷阱那可危险了。”我一脸的害怕,战战兢兢地说。 “只要我小心点,应该不会有危险的。”野猪犹豫了一下,可一想到能吃到又大又甜的西瓜,还是决定继续向前走去。

小熊历险记_经典童话故事

小熊历险记 【洗衣机里的小熊笨笨】 夏天真是太热了,热得小熊笨笨非常不舒服,他对妈妈说:“妈妈,我想去洗澡,我想上水里泡着,妈妈,你带我去洗澡好不好?” 熊妈妈哄着小熊笨笨说:“笨笨,好孩子,你先别闹,妈妈今天有事,不能带你去洗澡。老虎村长今天召开动物村环境保护会议,妈妈必须去参加。你要是热了,就到院子里的大梨树下去乘凉,不行的话,妈妈把空调给你打开。”熊妈妈过去把空调打开了,可是,屋子里仍然还是那么地热。 “妈妈,我就是要去洗澡,你不带我去洗澡,我就不让你走。”小熊笨笨撒娇地抱住妈妈的腿说。 “笨笨乖,笨笨听话,笨笨放开手,妈妈答应你,妈妈开完会回来就带你去洗澡,好吗?”熊妈妈耐心地哄着小熊笨笨。 小熊笨笨撅着嘴极不情愿地把手放开了。“妈妈,那你快点回来,带我去洗澡。”小熊笨笨慢腾腾地说。 “笨笨,你真是妈妈的乖宝宝,妈妈开完会马上回来,带你去洗澡。”熊妈妈边说着边走了出去。 小熊笨笨看妈妈走了,心里不高兴地嘟囔着:“虎伯伯真烦人,又开会,不想让妈妈在家带我去洗澡。” 小熊笨笨百无聊赖的坐在院子里的大梨树下的躺椅上,一边摇晃着,一边看着太阳从树叶的缝隙里洒下的光芒。小熊笨笨在躺椅上摇啊摇的,竟然睡着了。等他醒来的时候,已经快到中午了。小熊笨笨

掏出手机一看,都十点了,他拨通了妈妈的手机,等妈妈接通了,小熊笨笨问妈妈:“妈妈,你怎么还不回来啊?我自己在家里一点意思也没有。” “笨笨,妈妈的宝贝,妈妈一会就回去,你先在家里看电视吧。”熊妈妈说。 小熊笨笨不高兴地说:“妈妈,我不喜欢看电视,我想让你带我出去玩。” “好的、好的,妈妈回去就带你出去玩,还带你出去洗澡,好不好。”熊妈妈耐心地说。 小熊笨笨心情烦躁地回到楼里,到卫生间解手,解手的时候,看见卫生间里的洗衣机。想起妈妈洗衣服的时候,洗衣机里面的波轮可以旋转。小熊笨笨突发奇想,如果把洗衣机里放满了水,自己进去洗洗澡,不是挺好的吗?要是再插上电,让波轮旋转起来,那该多好玩啊。 说干就干,小熊笨笨把洗衣机里放满了水,又摘下洗衣机的插头,插到插座上,然后自己跳进去,打开洗衣机的电脑控制器,洗衣机上的电脑发出嘀嘀嘀嘀的警告声,小熊笨笨却不管这些,按了一下开关,洗衣机上的电脑发出电子声音:“孩子,请你离开洗衣机滚筒。” 小熊笨笨哼了一声:“我偏不离开,我偏让你转。”他又按了一下开关,洗衣机的波轮开始旋转起来,小熊笨笨在旋转的内筒里,惬意地唱着儿歌:“一只快乐的小狐狸,长得真美丽,一条毛茸茸的大尾巴,两只眼睛迷人呢。跑起来,轻松又愉快,人人见了人人爱。”

熊和兔子的故事(一)

活动内容语言活动:熊和兔子的故事(一) 活动目标1、初步听懂故事,理解生词词义(如:贫困、富裕、勤劳等) 2、知道农作物的果实长在不同的部位。 活动准备《小朋友的书-秋天多美好》、玩偶:大熊和兔子、磁带及录音机 活动过程: 直接导入:小朋友今天老师给你们讲故事,故事的名字叫做《熊和兔子的故事》,你们要仔细听哦 一、播放故事《熊和兔子的故事》,知道故事大概内容。 1、幼儿完整听一遍故事。 2、师:这个故事是讲谁的故事?幼:熊 师:故事中还出现了谁?幼:还出现兔子 二、结合《小朋友的书-秋天多美好》第1-3页,教师分段讲述,帮助幼儿理解故事内容。(教师利用玩偶形象的讲述) 1、理解兔子一家向大熊借地耕种的原因及大熊的第一次选择。教师讲述故事第一部分至“大熊,就这样,说定了。” 师:为什么小兔一家要向大熊借地耕种?(学词“贫困”)幼;兔子它们一家很贫穷 师:兔子是怎样一只兔子?幼:兔子是勤劳的,聪明的 师:大熊是个怎样的人?(学词“懒惰”)幼:是一只懒惰的熊,他整天爱睡懒觉 师:大熊的生活状况是怎么样的?幼:熊有大片的土地,但是它没有播种 2、幼儿看《小朋友的书-秋天多美好》第一页 师:大熊怎么了?幼:大熊第一次选了植物的上面,没有得到果实 师:第二次大熊选择要农作物的哪个部位?你觉得他会得到什么呢? 幼:大熊选了下面,也没有得到果实或得到了果实;大熊还是选了上面,得到了果实或没有得到果实 3、幼儿看《小朋友的书-秋天多美好》第2页 师:发生了什么事情?幼:大熊选了下面的果实,但还是什么都没得到 师:这次兔子种植了什么?幼:稻子、麦子、莴苣、花菜 师:你猜第三次大熊会选什么呢?这次会如愿以偿吗?为什么? 幼:大熊选了上面或下面或中间或上面一半和下面一半;会或不会;兔子种的植物的果实长在了下面或中间或上面 3、幼儿看《小朋友的书-秋天多美好》第3页 师:小朋友,你们看懂图画了吗?结果怎样?幼:看懂了,大熊还是一样,果实没有得到4、教师讲述故事最后部分 师:大熊变得怎样了?它和兔子一家的生活最后是怎样的?(学词“幸福”) 幼:大熊变得勤奋了,它们的生活变得非常得幸福 三、师幼讨论,进一步理解故事内容。(重点) 1、大熊共选择了三次,第一次选择了什么?第二次选择了什么?第三次选择了什么? 2、第一次选择大熊拿到收成了吗?为什么?你还知道哪些植物的果实是长在地下的? 3、第二次选择大熊拿到收成了吗?为什么?你还知道哪些植物的果实是长在地上的? 4、第三次选择大熊又怎么样了?为什么? 四、幼儿独自讲故事 五、完整欣赏故事。 1、师:你喜欢熊还是兔子,为什么?听了故事,你还有什么想法?(难点) 2、幼儿相互交流。

小学数学数学故事小熊锯木头

小熊锯木头 在一个美丽的大森林里,住着一群可爱的小动物。 有一天,小兔蹦蹦跳跳的来到小熊家,发现小熊在帮它的妈妈锯建房子用的木头,它妈妈要求它把这根10米长的木头锯成每段2米的小木头,小兔突然灵机一动问:"熊哥哥,你知道你一共要锯几次才能完成工作啊?" 小熊立刻回答:"4次,因为10÷2=5,然后5-1=4(次)。 ""熊哥哥,你真棒!" 小熊说:"我也出一道题考考你吧,一个房间里有四个屋角,每个屋角上坐着一只猫,每只猫的前面又有三只猫,请问:房间里一共有多少只猫?" 小熊说:"一共是4 只猫。因为四只猫在一个房间,当然每只猫前面有三只。" 这时,熊妈妈从家里出来了,很高兴的说:"看来你们都很优秀啊,听说你们最近在学9的乘法口诀,你们会背了吗?" "我们觉得太难记了,怎么也记不住。"它们俩异口同声的说。 熊妈妈笑了笑说:"那我教你们一个用手指帮助记忆的方法:把两只手的手指伸开,并排在桌子上。假定每一个手指按顺序代表一个相应的数:左边第一个手指为1,第二个手指为2,第三个手指为3..一直到第十个手指代表10。现在,我们来把十个数中的任意一个与9 相乘。注意,不要把手从桌上移开,只要把表示乘数的手指,稍微往上抬高一点。好,那么,这个手指左边的其它手指就给出了乘积的十位数字,右边的几个手指就是乘积的个位数。例如:7 与9 相乘,就把第七个手指向上抬起。看,在这个手指的左边有6 个手指,这就是乘积的十位数字;这个手指的右边有3 个手指,这就是乘积的个位数。7 乘以9,积为63。" "真的啊,妈妈你真了不起,这样我们觉得很容易记了。" 熊妈妈高兴的说:"其实在我们的身边存在很多数学知识,只要你们用认真观察,积极思考,你们也一定能发现更多奇妙的数学知识的。" 1

三年级语文阅读绘本故事《大熊和钢琴》原文

绘本《大熊和钢琴》原文 有一天,在森林里,小熊看到了一样从来都没见过的东西。 “这个怪家伙是什么呀?”他一边琢磨,一边怯生生的伸出了胖乎乎的小爪敲了一下, “咣——” 这个家伙的声音可真难听。 小熊走了。 可第二天,他回来了。 第三天,他又来了。 就这样,日复一日,年复一年, 直到有一天...... 怪家伙发出的声音慢慢的变得悦耳动听了,小熊也长成了一头又高又壮的大熊。

每当大熊在怪家伙身上敲来敲去的时候,他都觉得特别开心。 那美妙的声音仿佛带着他飞出了森林, 去到了一个又一个陌生而神奇的地方。 没多久,森林里其他的熊也都被吸引到了这片空地上。 每天晚上,大家都挤在一起,要听大熊在这个怪家伙的身上弹出来的奇妙旋律。 有一天晚上,一个小姑娘和她的爸爸碰巧路过了这片林间空地。 他们告诉大熊,那个怪家伙叫钢琴,从钢琴里发出的声音叫音乐。 “跟我们到城里去吧,”他们说,“在那儿你能见识到各种各样的音乐,还有三角钢琴,你可以在成千上万的观众面前演奏,连你自己都想不到,你弹出的乐曲有多么优美动听!” 大熊知道,要是他离开了森林,其他的熊会非常想念他。 可是大熊太想去看看森林外面的世界,太想欣赏更美妙的音乐,太想把钢琴弹得更好。 于是,不久之后...... 城市里灯火通明,霓虹灯五光十色。大熊的名字耀眼夺目。 大熊在金碧辉煌的大剧院里演出,每一场都座无虚席。 每天晚上,大熊都有演出。 他有时激情澎湃, 有时优雅迷人,

观众掌声如雷, 起立欢呼, 为他长时间喝彩。 大熊录制的唱片销量超过百万,成为白金唱片。 他接受杂志社的采访,获得各种大奖。 每天他都会见到很多新面孔。不论到哪儿都能登上头条新闻。 城市里的一切都像大熊心里期望的那样。 可在大熊的心底,隐隐约约有什么东西在牵动着他。 他名扬四海,获奖无数,见识过了各种各样的音乐,可是他开始想念那片森林了。 他想念那些老朋友,还有他的家。 就这样,大熊决定回家。 他奋力的划船过河...... 他满心兴奋,连蹦带跳的跑进森林,他迫不及待的想把城市里的事情讲给朋友们听。 可当大熊来到那片熟悉的空地时,却发现那里空荡荡的。 钢琴不见了,一头熊的影子也没有,什么都没有。 大熊心里发慌,是不是朋友们已经把他忘了?还是因为自己曾经撇下他们,所以他们生气了?

精选有趣的小熊睡前故事

精选有趣的小熊睡前故事 【三只小熊的故事】 海边的大森林里住着熊妈妈一家人。她妈妈有三个孩子。老大叫 听话,老实本分;老二叫机智,很爱动脑筋;老三是个女孩,叫美美,长得十分漂亮。有一天,熊妈妈把三个孩子叫到跟前,给了每人100 元钱,叫她们离开家去独立生活,看谁能过上富足的日子。过了一年,熊妈妈重新看到了三个孩子,得知它们过着不同的生活。 老大果然十分听话,买了一些砖块和水泥,筑成了一座漂亮的房子,并且给附近的牛伯伯买了一亩地,现在正在种着:白菜、花菜和 花生。就这样过着日出而作,日落而息的生活。并且把白菜、花菜和 花生运到菜市采购店里,让个个动物们吃上这些东西。熊妈妈在脸上 露出了一丝丝的笑容。 老二机智除了听话还算机娄。在来这儿之前,给附近的老虎先生 买了一座房子,把剩下的一些钱儿买到了一本本《教科书》,现在正 给小朋友们教书呢,书买了一本又一本,还在收入方面规范得井井有条,而且时常在菜市场买了一些菜,让小朋友在那儿吃着呢……妈妈 见了这些,满意地点了点头,脑子里浮想联翩的,相信老二将来前途 非凡。 老三美美在给森林里配置香料啊!还会自己织毛衣呢!老三美美 就以这一个特长在动物居住村里开了一个女人用品的店,生意十分好。熊妈妈看到之后十分快乐。 熊妈妈看着三只小熊们过得这么快乐,心里十分满意。一天早上,熊妈妈特意将小熊们叫到跟前,对小熊说:“这次你们表现不错!让 妈妈亲一个吧!”;小熊一个挨一个,十分快乐。瞧,小熊们过得多快 乐啊!

【不欢乐的小熊】 动物园里住着一只小熊,它很不欢乐。整天仰望着天空,不知道 在想什么。 一只小鸟飞过它的头顶,看见它悲伤的样子,关心地问:“小熊 你为什么悲伤呀?这里有吃有喝,还有人专门伺候你,你还不快乐吗?你瞧!像我这样的流浪汉,只能过着朝不保夕的日子。”; 小熊摇摇头说:“你要是我,你也会不快乐的,哎……这样的日 子我一天也过不下去了。”; 小鸟闷哼了一声,觉得小熊身在福中不知福。 小熊苦笑着说:“我不想争辩什么,你要是不相信就留下来,看 看我的生活如何? 小鸟正好也飞累了,于是就留在了小熊身边。 第二天早上天刚蒙蒙亮,管理员就进来打扫熊舍,打扫完毕,拿 起水管子冲着正在酣睡的小熊一阵狂喷,然后替他刷毛皮上的灰尘。 小熊被凉水浇得瑟瑟发抖,小鸟看着直心疼。 管理员帮小熊刷洁净毛皮之后,动物园就开始了一天的营业。众 多的游人前来观看小熊,小熊却无精打采地趴在地上不肯动一动。 小鸟说:“老兄!没想到你还是名人呀!你瞧来看你的人成百上千,你可真幸福呀!”; 还没等小熊说话,突然从天而落一个香蕉,差点砸到了小鸟的身上,小鸟惊呼了一声,抬头看见几个小孩正拿着第二个香蕉向小熊扔来。 小鸟急忙叫道:“兄弟,快躲起来,那些孩子又扔东西了。”;

小白兔和糖果屋的故事

小白兔和糖果屋的故事 小白兔有一家糖果铺,小老虎有一个冰淇淋机。兔妈妈告诉小白兔,如果你喜欢一个人呐,就给一颗糖他。小白兔喜欢上了小老虎,那么那么喜欢,忍不住就把整个店子送给了他。回家后兔妈妈问她,那小老虎喜欢你吗。小白兔直点头,妈妈说,那他为什么不给你吃个冰淇淋呢。 小白兔说,他是要给我来着,我说我不爱吃。兔妈妈说,那你真的不爱吃吗,有七种口味呢,巧克力味道的里面还有你最爱吃的杏仁啊。小白兔用脚划拉着地板,喃喃的说,其实我也没吃过,只是就想着把糖给他了。 小老虎有了糖果店,小白兔说不如我帮你把冰淇淋机推到公园去卖吧。夏天可真热啊,冰淇淋每天都卖得光光的,大家都夸小白兔好聪明。小白兔呢,还是一口也舍不得吃。她就想等小老虎亲手送她一个,小白兔自己也没发现,她最爱的口味已经换成了香草,想要的也

不再只是冰淇淋了。 时间一天天过去了,小白兔还是没有吃到冰淇淋。倒是隔壁摊子卖饼干的小熊,给了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔留下糖果店和冰淇淋机给了小老虎,跟小熊去了更远的小公园卖饼干。兔妈妈问她,你不是不喜欢吃饼干吗,怎么又收下了呢。小兔子揉着红红的眼睛说,我就是饿了。 后来小兔子听说,小老虎把冰淇淋机送给了小企鹅,和她一起住在了糖果店里。小熊把这些告诉小兔子的时候,她耷拉着耳朵呆了很久。小熊开玩笑的问她,你是不是后悔没有吃个冰淇淋再走呀。小白兔愣愣的转过脸说,就是有点难受,没能留些糖给你。 小兔子卖力的帮着小熊卖饼干,没多久就又攒了一笔积蓄,买了新的糖果铺。这次兔妈妈千叮咛万嘱咐,她说宝宝啊,这糖要慢慢的给,不然后来就不甜了。小兔子嘴上连连答应,心里却想着小熊收到糖果店该多开心啊。她只知道小熊又加班去了,不知道他小鸭子形状

大熊的小麻烦活动设计及故事原稿

大班语言:《大熊的小麻烦》活动设计设计意图: 幼小衔接问题是幼儿园大班教师普遍注重的问题。通过调查我们发现,在众多学习习惯中,孩子们最为缺失的是良好的倾听习惯,主要表现在:缺乏耐心,随意打断别人讲话;不仔细,不能准确理解别人的意思,等等。如果将这种习惯带入小学,很有可能使听课效率大打折扣,从而出现学习困难。所以培养幼儿良好的倾听习惯非常重要。 培养幼儿良好的倾听习惯主要依靠各类日常活动,但幼儿园也要组织专门的倾听活动,以强化幼儿的倾听意识。该活动属于专门的倾听活动。我根据幼儿在倾听方面存有的问题和故事的特点,提出了具有针对性的、指向明确的活动目标。整个活动分为三个环节: 第一环节为导入部分。从“说说生活中的好习惯”人手直奔主题。 第二环节为重点部分。通过倾听、理解故事,围绕“如何帮大熊解决麻烦”这个问题层层深入,引导幼儿充分感受、理解故事主人公因朋友们都缺少倾听习惯而产生的一系列麻烦。整个过程主线清晰,重点突出。 第三环节为巩固体验部分。用一个游戏来考验幼儿的倾听水平,让幼儿进一步感悟倾听的重要性。 当然,幼儿良好倾听习惯的培养不是通过一个活动,在短时间内就能完成的,需要长期的、一贯的培养。这个活动虽可使幼儿获得一定的感悟,但要让感悟变成稳定的习惯还需要教师在日常生活中为幼儿创设良好的学习环境,持续引导、教育。 活动目标:

1、理解故事内容,懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯,有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。 2、大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。 活动准备: PPT(将绘本的画面拍摄下来加以编制),改编故事。 活动过程: 一、说说生活中的好习惯 师幼问好,引导幼儿互相问好是一个懂礼貌的好习惯。 1、讲述好习惯。幼儿讲述生活中有哪些习惯是好习惯。 师小结:你们找到的好习惯真多,有学习中的好习惯,如爱护图书、专心听讲等;有生活中的好习惯,如讲卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈,等等。 2、我有好习惯。 师:你觉得自己已经有哪些好习惯了? (幼儿自由表达。) 师小结:我小朋友都有很多好习惯。很多好习惯不是生来就有的,而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。 二、欣赏、理解故事 1、交代学习任务。 师:今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的名字叫《大熊的小麻烦》。引导幼儿理解故事名字(故事里会讲到谁,小麻烦是什么意思) 2、欣赏、理解故事前半段。(故事开头至“长长地叹了口气”) 师:大熊有个小麻烦,它找谁帮忙了? 幼儿先是自由回答,想到谁就说谁,然后引导幼儿按人物出场顺序回答。

故事大熊的拥抱节

故事:大熊的拥抱节 活动目标: 1.了解故事的主要情节,鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。 2.体验、感受故事中的情感,知道朋友之间要相互谦让,不以大欺小。 活动准备: PPT、相关音乐。 活动过程: 一、情景导入,了解拥抱,体验相互拥抱的快乐。 1.师:"老师想和小朋友们拥抱一下,谁愿意?谁知道拥抱是什么意思? 2、解释拥抱 3、师小结:和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。让我们听着音乐和好朋友抱一抱。 4.提问:你和谁拥抱的?拥抱在一起的时候,你的心里有什么感觉?"师:"今天也是森林城的拥抱节,大熊也来了,大熊在拥抱节里过的怎样呢?让我们一起听听故事--大熊的拥抱节二、欣赏PPT《大熊的拥抱节》。 1.倾听故事内容,了解大熊为什么伤心。 师:"故事里大熊遇到了谁?他们拥抱了吗?为什么?他们是怎么说的?"2.复述故事第一段,引导幼儿理解、表达故事中小动物的动作、语言。 三、引导幼儿讲述故事第二段,并尝试说出大熊的想法。 1.倾听故事第二段(悲伤背景音乐)师:"大熊为什么难过呢?难过的时候他会怎么想?怎么做呢?(先和旁边的好朋友交流一下)师:"如果是你做错了事,你心里会怎么想?会怎么做呢?"2.师:"做了错事,除了道歉,我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢?"(老师引导幼儿自由讲述)四、引导幼儿复述第三段故事内容。 师:"大熊和你们的想法一样,道歉了以后小动物会怎么做呢?听一听故事看看和你想的一样不一样?"师:"大熊的眼泪越来越多,比刚才没有人跟他拥抱的时候还要多,那是为什么呢?"师:"你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?朋友原谅你了你的心情是怎样的呢?"五、跟老师一起完整复述故事。 师:"这是一个让人听了很感动的故事,你们想不想自己也来讲讲这个故事。"六、在《快乐拥抱节》的音乐声中自然结束。 师:"你们喜欢大熊吗?为什么?如果你是大熊你觉得以后怎么做会让更多的小动物成为你的好朋友?"师:"相信有了你们的建议,大熊一定会有更多的好朋友,那你们愿意成为大熊的好朋友吗?让我们也来给大熊一个拥抱吧!"附故事:

精彩小熊睡前故事文字版

精彩小熊睡前故事文字版 导读:本文精彩小熊睡前故事文字版,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【健忘的小熊】 伟伟是一只健忘的小熊。它功课好,有礼貌,从头到尾样样都令人满意,只是它太健忘了。 每一天都是伟伟倒霉的一天。课程表上明明写着“国语课”;三个大字,伟伟却忘记带国语课本去学校。当老师吩咐同学们明天要带剪刀来学校时,伟伟清清楚楚地在笔记本上写了“明天(7月6日2001年)要带剪刀来学校”;,可是一到第二天,伟伟就把整件事给忘了。 伟伟是班上口才的学生,因此老师派它代表熊熊学校去参加“美美森林演讲比赛”;,题目是“写作的心得”;。 每天下课,伟伟和几个朋友到图书馆去找资料,背文章。由于伟伟健忘的毛病,时常把朋友气得七窍生烟。 比赛的日子终于来临了,伟伟早已把演讲稿背得滚瓜烂熟。当它来到比赛地点时,象象学校,兔兔学校,羊羊学校等学校的代表已经来到了。 比赛开始,第一个参赛者便是伟伟。它一上台,糟了,还没准备台词!因为紧张过度,伟伟把演讲稿全给忘了。它迟疑了一会儿,说声“谢谢”;便下台了。

经过这次“惨痛”;的教训后,伟伟做事不健忘了。 【储蓄罐小熊的藏宝洞】 布丁镇是小熊的世界。那里住着绒布小熊、糖果小熊、水晶小熊、储蓄罐小熊、蜡烛小熊、面包小熊、铁皮小熊……我不能把他们的名字一个一个地都写下来,就像我不能把全中国小朋友的名字一个一个都写下来一样。 今天这个故事是关于储蓄罐小熊的…… 叮当!叮当! 一枚、两枚、三枚……亮闪闪的硬币一枚又一枚地落进储蓄罐小熊的肚皮里,发出幸福的叮当声。 没错儿,一天又一天,储蓄罐小熊就是这样过日子的。 谁要像储蓄罐小熊这样过口子,谁就不能不迷上收集。还有谁比储蓄罐小熊更懂得收集的乐趣呢?美好的东西一点儿一点儿地越集越多,心里的满足和幸福也一点儿一点儿地越集越多…… 起初只是收集硬币,但过了不久,更加丰富多彩的收集就开始了一一 他收集羽毛,各种各样、五颜六色的羽毛: 像扇子一样大的羽毛; 像瓜子一样小的羽毛; 又软又轻盈的羽毛; 又光滑又坚硬的羽毛; 阳光般闪闪发亮的羽毛;

幼儿园大班语言:熊和兔子的故事教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班语言:熊和兔子的故事教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class language: the story of the bear and the rabbit 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班语言:熊和兔子的故事 活动目标: 1、倾听理解故事,理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义。 2、知道农作物的果实是长在不同部位的。 3、喜爱听故事,感受故事中的幽默与诙谐。 活动准备: 课件《熊和兔子的故事》。 活动重点:理解“贫困、富裕、勤劳、懒惰”的含义 活动难点:知道农作物的果实是长在不同部位的。 活动流程:谈话,引入主题——完整欣赏故事《熊和兔子的故事》——分段欣赏故事——再次完整欣赏故事——小结活动过程: 一、谈话,引入主题。 小朋友,你们吃过花生、玉米吗?你知道它们是生长在哪里的吗?有一只熊和兔子一家在地里种了好多的东西,我们来听听发生了什么事! 二、完整欣赏故事《熊和兔子的故事》,了解故事大概内

容。 1、播放课件【故事欣赏】,幼儿完整欣赏一遍故事。 2、提问:这个故事是讲谁的故事?(大熊) 熊是一只怎样的熊?(是一只懒惰的熊) 兔子呢?(是一只勤劳,聪明的兔子) 他们之间发生了一些什么事?(兔子运用自己的聪明从熊那里得到了土地种出了粮食) 三、分段欣赏故事,进一步理解故事内容及关键词语。 1、播放课件【第一段】,通过提问,理解兔子一家向大熊借地的原因。 ①为什么小兔一家要向大熊借地耕种?(学词:贫困)(因为小兔家很贫困) ②大熊是怎样的人?(学词:懒惰) ③可以用什么词来形容大熊的生活状况和兔子这个人呢?(学词:富裕,知道“富裕”与“ 贫困”是反义词,学词:勤劳,知道“勤劳”与“懒惰”是反义词) ④兔子想到什么方法度过贫困的生活?(向大熊借土地) ⑤兔子是怎么跟大熊说的?(要不,你出地,我出力,所有田里的活我来做,收成以后以地面为界,你我平分收获。就这样行吗?) ⑥大熊第一次选择农作物哪个部位?(上面)

童话故事:小熊的一家

童话故事:小熊的一家 小熊一家常年住在山洞里,感到山洞又阴又冷,山洞里光线暗暗的,常年住在里面非常不舒服。有一天,熊爸爸对小熊说,我们到森林中砍些木头,造一间木头房子,我们就能住上干燥舒服,光线明亮的房子了。熊爸爸就带着小熊到森林里去砍树。 春天,他们走进森林,看到树上长满绿叶,小熊对爸爸说:“爸爸,我们不要砍树了,如果我们砍了树,就不会有绿叶为我们制造氧气了,森林里也不会有清新的空气了。”这样小熊就和爸爸回家了。 夏天,爸爸带着小熊到森林里,小熊看着树上开满了鲜花,就高兴的跑啊跳啊,他闻闻这朵闻闻那朵,感到非常的舒服,他就对爸爸说:“爸爸,我们不能砍树,砍了树,喜欢鲜花的小动物就看不到花了;如果我们砍了树,到秋天也不能结果子了,那小动物们吃什么啊?”熊爸爸就带着小熊回家了。

秋天,熊爸爸带着小熊来到森林里,小熊看到树上结满了果子,就对爸爸说:“爸爸,我们砍了树,以后小动物们吃什么啊?” 冬天,他们又来到森林里,小熊看到树上小鸟在快乐的跳来跳去,就对爸爸说:“我们砍了树,小鸟到哪里去安家呢?冬天他们怎么过呢?小鸟没有家,我们的家也会渐渐不漂亮的。” 从此以后,熊爸爸再也不想砍树造房子了。他们安安心心,踏踏实实住在山洞里。秋天,他们到森林里拣些树叶,放在山洞里。冬天,他们到森林里拾些干树枝铺在洞里,上面再放上树叶,他们就快乐的住在自己的山洞里。 有一天,他们打开门,门口站着许多动物,他们手里拿着一束束鲜花。德高望重的猪大婶对小熊一家:“谢谢你们对树木的爱护,正是由于你们的爱护,我们的家园才这样美丽,我们大家才生活的快乐幸福,你们就用这些鲜花堆一座

鲜花房子吧!”

三只熊的故事(3则)完美版

《三只熊的故事》 三只熊的故事(一): 故事三只熊 有一个小姑娘在树林里迷失方向了,找不到回家的路,她走啊走啊,就来到树林里一座小房子前面。 小房子的门开着。她往门里瞧瞧,屋里没人,她就进去了。这座小房子里啊住着三只熊。一只是熊爸爸,很大很大,毛蓬蓬的。一只是熊妈妈,比她小一点。还有一只呢,是小熊。三只熊都不在家。到树林里散步去了。 小房子里有两个房间,一个是吃饭用的,还有一个呢,是睡觉的。小姑娘走进了吃饭的房间,看见桌子上有三碗粥。一个碗很大,是熊爸爸的;一个碗呢,小一点,是熊妈妈的;还有一个碗呢,是最小的,是小熊的。每个碗的旁边还有一把勺子:一把很大,一把小一点的,一把很小。 小姑娘拿起最大的勺子,吃最大碗里的粥;又拿起了小一点的勺子,吃小一点碗里的粥;最后又拿起小勺子,吃蓝色小碗里的粥。她觉得小熊那碗粥是最好吃的。 小姑娘想坐下来,看见桌子旁边有三把椅子:一把很大,是熊爸爸的;一把小一点,是熊妈妈的;一把很小,还有个小坐垫,是小熊的。她要爬上大椅子,结果掉下来了;她爬上小一点的那把椅子,座着又觉得不舒服;她就坐上小椅子上了,啊,真舒服!于是,她就捧着蓝色的小碗,吃起粥来。吃啊吃啊,她把粥吃了个精光,然后就在小椅子上,摇晃起来了,摇呀摇啊,哎呀,小椅子给摇破了,小姑娘啪的一下,就摔到地上了。她爬起来,就把小椅子扶起来,就到隔壁房间去了。这个房间里有三张床:一张很大,是熊爸爸的,一张小一点,是熊妈妈的,还有一张是最小,是小熊的。 小姑娘躺到大床上,哎呀,太空了;躺到小一点的床上,又太高了;她躺到小床上,嘿,正适宜,她啊,就在小床上,睡着了。 这时侯,三只熊回到来了,他们肚子都饿了,想吃饭。熊爸爸拿起他那个碗一看,用可怕的声音,哇哇地叫起来: 谁动过我的碗? 熊妈妈看看她那个碗,不那么响地也叫起来: 谁动过我的碗? 小熊看看他那个空小碗,也尖声尖气起来:

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