江苏省乡村教师定向培养计划填报须知

江苏省乡村教师定向培养计划填报须知
江苏省乡村教师定向培养计划填报须知

江苏省乡村教师定向培养计划填报须知

依据省政府办公厅《江苏省乡村教师支持计划实施办法(2015-2020年)》有关乡村教师补充的政策规定,省教育厅、省发展和改革委员会、省人力资源和社会保障厅、省机构编制委员会、省财政厅等五部门联合下发了《关于开展全省乡村教师定向培养工作的通知》(苏教师〔2016〕4号),决定于2016年起,实施乡村教师定向培养工作。

一、培养目的:为全省乡村学校培养一批扎根农村、甘于奉献、一专多能、素质全面的本土化的乡村教师。乡村学校指县级政府驻地以外的乡镇、涉农街道和村庄普通中小学、幼儿园和中等职业学校。

二、招生办法:乡村教师定向培养计划纳入普通高等学校年度招生管理,培养层次为四年制本科,列入本科高校提前批次,定向招生,按志愿填报情况分县(市、区)择优录取。提前批次未被录取的,不影响正常批次志愿填报及录取。

三、招生对象:参加2016年高考的考生,生源以县(市、区)为单位“本县报本县”,即户籍在有定向培养计划县(市、区)的考生,填报本县(市、区)乡村教师定向志愿。录取的定向师范生,在入学前与户籍所在县(市、区)教育局签订《定向就业协议书》。

四、培养工作:定向师范生凭录取通知书和签订的《定向就业协议书》,到培养院校办理入学手续。培养期间不迁移户口、不变更户籍、不变更专业。培养院校为国家和省卓越教师培养计划项目学校,师范教育办学历史

长,办学条件好,培养质量高,毕业生受到中小学的欢迎。

五.就业政策:定向师范生毕业后到户籍所在县(市、区)教育局报到,按照综合成绩排名,选择到有空编空岗的乡村学校任教。综合成绩按培养院校考核成绩30%、国家教师资格考试笔试成绩30%、毕业时各县(市、区)组织的定向招聘考试成绩40%方法计算。各县(市、区)确保到乡村学校工作的定向师范毕业生有编有岗。

六、学习费用:定向师范生在读期间,学费、住宿费和国家助学金发放办法及标准与其他大学生相同。符合省财政厅和省教育厅关于江苏省高等学校毕业生学费补偿办法的,毕业到岗3年后,由政府一次性返还其在学期间所缴的学费。学费补偿范围包括以下县(市、区)的乡村学校:徐州贾汪、铜山、丰县、沛县、睢宁、新沂和邳州;淮安淮阴、淮安区、开发区、涟水、洪泽、盱眙和金湖;盐城亭湖、盐都、大丰、响水、滨海、阜宁、射阳、建湖和东台;连云港海州、连云、开发区、赣榆、东海、灌云和灌南;宿迁宿城、宿豫、沭阳、泗阳和泗洪;南通如皋、海安和如东;扬州高邮和宝应;泰州兴化。

七、服务年限:定向师范生应在乡村学校任教并连续服务满5年以上。毕业当年及服务期内,不得报考脱产研究生。服务期内,可根据工作需要在本县(市、区)域内乡村学校之间流动。

八、违约管理:定向师范生毕业后未到签订协议的县(市、区)乡村学校任教,或未完成服务期限的,需向当地县(市、区)教育部门缴纳违约金。未按期到岗任教的,违约金为在学期间省财政生均拨款费用的总和乘以;未满服务期限的,违约金为在学期间省财政生均拨款费用的总和乘以除以5乘以未服务的年限。

九、政策咨询:各地乡村教师定向培养计划政策咨询联系电话。

1、各地区咨询电话:

2、各培养院校咨询电话

乡村教师培训计划

乡村教师培训计划 校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略,已经走进了我们的校园,融进了我们的生活,那么乡村教师如何制定培训计划呢?下面是乡村教师培训计划,欢迎阅读。 乡村教师培训计划篇一 本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下: 一、指导思想 本学期以学校的工作计划和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,积极参加校本培训工作,努力提高自己的教学能力。 二、总体目标 1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。 2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。 3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。 三、具体做法和设想 1、认真学习领会新课标,掌握学科特点。 教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。 2、继续学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究,注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源。 多读书,善思考,勤积累。积极阅读各种书籍,开放自己的视觉,丰富自己的理论知识,抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动,谈体会,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流。以期得到共同发展,共同进步。 在课堂教学中,要改变单一的课堂教学形式,创建和谐平等的课堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的交流范围,通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式,促进学生智能的提高和创新意识的养成。 3、注意自我反思。继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂,根据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平。 4、向同行学习。同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。 乡村教师培训计划篇二

2019江苏省对口高考数学试卷

江苏省2019年普通高校对口单招文化统考 数 学 试卷 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.在下列每小题中,选出一个正确答案,将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑) 1. 已知集合M ={1,3,5},N ={2,3,4,5},则M ∩ N 等于 A.{3} B.{5} C.{3,5} D.{1,2,3,4,5} 2. 若复数z 满足z ·i =1+2i ,则z 的虚部为 A.2 B.1 C.-2 D.-1 3. 已知数组a =(2,-1,0),b =(1,-1,6),则a ·b 等于 A.-2 B.1 C.3 D.6 4. 二进制数(10010011)2换算成十进制数的结果是 A.(138)10 B.(147)10 C.(150)10 D.(162)10 5. 已知圆锥的底面直径与高都是2,则该圆锥的侧面积为 A.π4 B.π22 C.π5 D.π3 6. 6212?? ? ??+x x 展开式中的常数项等于 A.83 B.1615 C.25 D.32 15 7. 若532πsin =??? ??+α,则α2 cos 等于 A.257- B.257 C.2518 D.25 18-

8. 已知f (x )是定义在R 上的偶函数,对于任意x ∈R ,都有f (x +3)=f (x ),当0<x ≤23时,f (x )=x ,则f (-7)等于 A.-1 B.2- C.2 D.1 9. 已知双曲线的焦点在y 轴上,且两条渐近线方程为x y 2 3±=,则该双曲线的离心率为 A.313 B.213 C.25 D.3 5 10. 已知(m,n )是直线x +2y -4=0上的动点,则3m +9n 的最小值是 A.9 B.18 C.36 D.81 二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 11. 题11图是一个程序框图,若输入m 的值是21,则输出的m 值是 . 题11图 12.题12图是某项工程的网络图(单位:天),则完成该工程的最短总工期天数是 . 题12图 13.已知9a =3,则αx y cos =的周期是 . 14.已知点M 是抛物线C :y 2=2px (p >0)上一点,F 为C 的焦点,线段MF 的中点坐标是(2,2), 则p = .

乡村教师支持计划(2015-2020年)

乡村教师支持计划(2015—2020年) 为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局,认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求,采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设,明显缩小城乡师资水平差距,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,特制定乡村教师(包括全国乡中心区、村庄学校教师,下同)支持计划。 一、重要意义 到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化,薄弱环节和短板在乡村,在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育,帮助乡村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。党和国家历来高度重视乡村教师队伍建设,在稳定和扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等方面采取了一系列政策举措,乡村教师队伍面貌发生了巨大变化,乡村教育质量得到了显著提高,广大乡村教师为中国乡村教育发展作出了历史性的贡献。但受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响,当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题,制约了乡村教育持续健康发展。实施乡村教师支持计划,对于解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题,吸引优秀人才到乡村学校任教,稳定乡村教师队伍,带动和促进教师队伍整体水平提高,促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。 二、总体要求 (一)基本原则。 ——师德为先,以德化人。着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平,引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观,加强乡村教师对中国

历年江苏对口单招数列部分试题

数列专题:2005~2015历年江苏对口单招数列试题 (2015年) 21、已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,11a =,且满足121()n n a S n N ++-=∈。(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)设31log n n b a +=,求数列{}n b 的前n 项和n T ;(3)设12n n c T = ,求数列{}n c 的前100项和100R 。 (2014年) 21.(14分)已知等比数列{}n a 的前n 项和为2n n S A B =?+,其中,A B 是常数,且13a =. (1)求数列{}n a 的公比q ; (2)求,A B 的值及数列{}n a 的通项公式; (3)求数列{}n S 的前n 项和n T . (2013年) 21.(10分)已知}{n a 是各项为正数的等比数列,若1328a a a =? (1)求4a (2)设n n a b 2log =,①求证:}{n b 是等差数列;② 设91=b ,求数列}b {n 的前n 项和n S (2012年) 21.(10分)已知数列{n a }的前n 项和为n S 2n n =-,n N +∈. (1)求数列{n a }的通项公式; (2)设2n a n b =1+,求数列{n b }的前n 项和n T . (2011年) 21.(10分)已知数列{an}是公比为q (q>0)的等比数列,其中41a =,且233,,2a a a -成等差数列。 (1)求数列{an}的通项公式; (2)记数列{an}的前n 项和为n S 求证:16()n S n N +<∈. (2010年)

乡村教师培训计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.乡村教师培训计划正式版

乡村教师培训计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象素描:具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人习和专业发展计划,我又重新审视了自己,解剖了自己,在认真学习领会学校工作计划的基础上,我为自己制定的一年发展目标为: 一、理论方面:提升自己的生命质量,做一个高雅的人。 作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师

德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次,作为一个骨干教师,要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。 二、业务方面: 1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。 2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

江苏省职业学校对口单招数学试卷(含答案).doc

绝密★启用前 江苏省2014年职业学校对口单招文化统考 数 学 试 卷 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分.在下列每小题中,选出一个正确答案,请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑) 1.已知集合{1,2}M =,{2,3}x N =,若{1}M N =I ,则实数x 的值为( ) A .1- B .0 C .1 D .2 2.若向量(1,3),(,3),a b x =-=-r r 且//a b r r ,则||b r 等于( ) A .2 B .3 C D 3.若3 tan 4 α=-,且α为第二象限角,则cos α的值为( ) A .45 - B .35- C .35 D . 4 5 4.由1,2,3,4,5这五个数字排成无重复数字的四位数,其中偶数的个数是( ) A .24 B .36 C .48 D .60 5.若函数2log ,0()3,0x x x f x x >?=?≤? ,则((0))f f 等于( ) A .3- B .0 C .1 D .3 6.若,a b 是实数,且4a b +=,则33a b +的最小值是( ) A .9 B .12 C .15 D .18 7.若点(2,1)P -是圆2 2 (1)25x y -+=的弦MN 所在直线的方程是( ) A .30x y --= B .230x y +-= C .10x y +-= D .20x y +=

8.若函数()()f x x R ∈的图象过点(1,1),则函数(3)f x +的图象必过点( ) A .(4,1) B .(1,4) C .(2,1)- D .(1,2)- 9.在正方体1111ABCD A B C D -中,异面直线AC 与1BC 所成角的大小为( ) A .30o B .45o C .60o D .90o 10.函数sin 3|sin |(02)y x x x π=+<<的图象与直线3y =的交点个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4 二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 11.将十进制数51换算成二进制数,即10(51)=________ 12.题12图是一个程序框图,运行输出的结果y =________ 13.某班三名学生小李、小王、小线参加了2014年对口单招数学模拟考试,三次成绩如题13表: 次序 学生 第一次 第二次 第三次 小李 84 82 90 小王 88 83 89 小张 86 85 87

广东省人民政府办公厅关于印发广东省乡村教师支持计划实施办法(20

广东省人民政府办公厅关于印发广东省乡村教师支持计划实 施办法(2015—2020年)的通知 【法规类别】教育综合规定计划综合规定 【发文字号】粤府办[2016]3号 【发布部门】广东省政府 【发布日期】2016.02.05 【实施日期】2016.02.05 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 广东省人民政府办公厅关于印发广东省乡村教师支持计划实施办法(2015-2020年)的通 知 (粤府办〔2016〕3号) 各地级以上市人民政府,各县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:《广东省乡村教师支持计划实施办法(2015-2020年)》已经省人民政府同意,现印发给你们,请认真贯彻实施。贯彻实施过程中遇到的问题,请径向省教育厅反映。 广东省人民政府办公厅 2016年2月5日

广东省乡村教师支持计划实施办法(2015-2020年) 为大力加强乡村教师队伍建设,进一步促进教育均衡发展,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知》(国办发〔2015〕43号)精神,结合我省实际,制定本实施办法。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神,切实把乡村教师队伍建设摆在优先位置,改革创新乡村教师队伍建设的体制机制,有效补充和稳定乡村教师,不断优化乡村教师队伍结构,提升乡村教师队伍整体素质,提高乡村教师待遇保障水平,建设一支师德高尚、规模适当、结构合理、素质优良、充满活力的乡村教师队伍,为广东建设教育强省、推进教育现代化、打造南方教育高地提供坚强有力的师资保障。 二、工作目标 到2017年,力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充,乡村教师数量基本满足需要,乡村教师资源配置得到改善,教育教学能力水平稳步提升,工资福利待遇得到较好保障,职业吸引力明显增强,职业认同感显著提高,队伍逐步形成“下得去、留得住、教得好”的良好局面。到2020年,努力造就一支数量充足、结构合理、素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。 三、基本原则 (一)师德为先,以德化人。着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平,引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观,加强乡村教师对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。重视发挥乡村教师以德化人、言传身教的作用,教育学生热

双盛小学乡村少年宫辅导员培训计划

什邡市双盛小学少年宫辅导员培训计划 一、指导思想: 以成立乡村少年宫为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养,减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件,全面加强农村未成年人思想道德建设,促进农村未成年人的全面发展和健康成长,为进一步进步农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。 二、培训目标: 1、通过培训,使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,尤其是该教师负责的这门学科,培养他们的创新精神和实践能力,提高他们实施素质教育的能力和水平。 2、学习相知识和活动的内容。帮助辅导员做到:会组织指导学生开展活动;会发现、保护、激发学生在活动中的创造性。 3、对辅导员在各种兴趣小组、基础知识及竞赛的基本内容进行培训 三、培训方法: 通过集体培训和个体自学相结合的形式进行。集体培训一方面由学校组织选派优秀特色教师参加上级部门组织的各项活动,尤其是各

项业务能力比赛活动,以比赛促发展,以比赛促进教师专业特长能力的提升。 另一方面,学校安排相应时间与内容,为教师创造各种学习时间和机会,尤其是在课务等方面保证教师有充足的时间进行专业发展。 第三方面,要求各位教师利用空余时间抓紧进行专业自学,确保个体的专业真正特长。 四、培训对象及培训内容: 1、全体教师:整体性培训,以“中央文明办精神”为指导,对“双盛小学少年宫校本课程”进行学习,同时通过对新课程理念的学习,促进全体教师专业素养的提升。 2、专业教师:专业性培训,以“中央文明办精神”为指导,对各特色教师进行专题培训。 “校本课程””开发与实践老师:重在培养课程开发能力、培养活动方案设计能力、培养组织学生探究学习能力、培养活动反思与活动创新设计能力,以及对活动过程进行及时整理的能力。 具体培训对象:各学校少年宫辅导员 校内专职辅导员: 声乐:曾莉、杨少东、甯兴波 器乐:杨少东 舞蹈:曾莉 书法绘画:李本志、段国洪、高健、杨万勇、黄其琼、龙军、叶代全、曾大志、欧明松、刘兴无

乡村教师支持计划(xx-2020年)全文

乡村教师支持计划(xx-2020年)全文乡村教师支持计划(xx-2020年)全文 为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局,认真贯彻 ___、 ___关于加强教师队伍建设的部署和要求,采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设,明显缩小城乡师资水平差距,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,特制定乡村教师(包括全国乡中心区、村庄学校教师,下同)支持计划。 到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化,薄弱环节和短板在乡村,在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育,帮助乡村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。 ___历来高度重视乡村教师队伍建设,在稳定和扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等方面采取了一系列政策举措,乡村教师队伍面貌发生了巨大变化,乡村教育质量得到了显著提高,广大乡村教师为 ___教育发展作出了历史性的贡献。但受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响,当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题,制约了乡村教育持续健康发展。实施乡村教师支持计划,对于解决当前乡村教

师队伍建设领域存在的突出问题,吸引优秀到乡村学校任教,稳定乡村教师队伍,带动和促进教师队伍整体水平提高,促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。 (一)基本原则。 ——师德为先,以德化人。着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平,引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观,加强乡村教师对 ___社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。重视发挥乡村教师以德化人、言传身教的作用,教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党,形成正确的世界观、人生观、价值观,确保乡村教育正确导向。 ——规模适当,结构合理。合理规划乡村教师队伍规模,集中人财物资源,制定实施优惠倾斜政策,加大工作支持力度,加强乡村地区优质教师资源配置,有效解决乡村教师短缺问题,优化乡村教师队伍结构。 ——提升质量,提高待遇。立足国情,聚焦乡村教师队伍建设最关键领域、最紧迫任务,打出组合拳,多措并举,定向施策,精准

2020农村小学教师培训计划范文二篇

2020农村小学教师培训计划范文二篇 一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针,积极创造条件,努力构建我校教师的终身学习框架,造就一支结构合理,素质精良,乐于奉献,开拓创新,能够适应新时代要求的教师队伍,整体提升我校的师资水平,打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1.加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体的要求,以校为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师的"爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取"精神。 2.注重教师学科专业知识的培训,把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,努力提高教师学科专业知识水平。 3.以新课程培训为重点,按照新课程的要求,积极组织我校教师参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。 4.扎实推进教师的基本功培训,以现代教育技术的应用水平达标培训为手段,同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。 5.加大教师的教育科研培训力度,采用"专题讲座,教研论坛,个人自学"等形式。 6.以人为本,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。 7.立足长远,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高,产

生管理效益。 三、管理办法 1.加强领导 学校成立以校长xx为组长,xx为副组长的教师培训领导小组,教导主任、教研组长为领导小组成员,负责教师培训的管理工作,具体培训由教导处负责。 2.加强管理与督查 学校对教师培训实行过程管理,纳入学校教学过程管理系列。 四、具体措施 1.教导处牵头,系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座,着力提高教师的新课程理念,同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。 2.坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习,指定学习书目,交流学习心得,同时加强对教研组长的业务培训与指导。 3.充分利用学校现代教育技术资源,发挥校园网与学校资源库的功效,不断充实,完善网络设备,加强教师信息技术培训,提高教师的应用水平。 4.积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动,并加强管理,做到"学有收获,学以致用",而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。 5.开放学校图书室,学校定期购置相关教育教学理论图书,并向

乡村教师支持计划(2017-2020年)全文

乡村教师支持计划(2017-2020年)全文 篇一:乡村教师支持计划(2015-2020年) 乡村教师支持计划(2015—2020年) 为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局,认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求,采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设,明显缩小城乡师资水平差距,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,特制定乡村教师(包括全国乡中心区、村庄学校教师,下同)支持计划。 一、重要意义 到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化,薄弱环节和短板在乡村,在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育,帮助乡村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。党和国家历来高度重视乡村教师队伍建设,在稳定和扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等方面采取了一系列政策举措,乡村教师队伍面貌发生了巨大变化,乡村教育质量得到了显著提高,广大乡村教师为中国乡村教育发展作出了历史性的贡献。但受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响,当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题,制约了乡村教育持续健康发展。实施乡村教师支持计划,对于解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题,吸引优秀人才到乡村学校任教,稳定乡村教师队伍,带动和促进教师队伍整体水平提高,促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。 二、总体要求 (一)基本原则。 ——师德为先,以德化人。着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平,引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观,加强乡村教师对中国 特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。重视发挥乡村教师以德化人、言传身教的作用,教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党,形成正确的世界观、人生观、价值观,确保乡村教育正确导向。 ——规模适当,结构合理。合理规划乡村教师队伍规模,集中人财物资源,制定实施优惠倾斜政策,加大工作支持力度,加强乡村地区优质教师资源配置,有效解决乡村教师短缺问题,优化乡村教师队伍结构。

江苏省2017年对口单招数学试卷

2017年对口单招文化统考数学试卷 一、单项选择题(本大题共 10小题,每小题4分,共40分。在下列每小题中,选出一个正 确答案,将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑) A.充分不必要条件 D.既不充分也不必要条件 7?若一个底面边长为 2,高为2的正四棱锥的体积与一个正方体的体积相等,则该正方 体的棱长为 是参数)上的概率为 1 1 1 1 A.— B.— C.— D.- 36 18 12 6 - 2 -2x +x,x ≥0 χ2-g(x),x v 0 9.已知函数f (x )= 是奇函数,则g (-2)的值为 A.0 B.-1 C.-2 D.-3 3 4 10?设m >0,n >0,且4是2m 与8n 的等比中项,则一+—的最小值为 m n A.2 3 B. 17 C.4、3 D. -27 4 4 A?{2} B.{0,3} C.{0,1,3} 2.已知数组 a=(1,3,-2), I b=(2,1,0),贝U a-2b 等于 A?(-3,1,-2) B.(5,5,-2) C.(3,-1,2) 3若复数z=5-12i,则Z 的共轭复数的模等于 A.5 B.12 C.13 4?下列逻辑运算不.正确的是 A.A+B=B+A B.AB+AB =A C.0 0=0 5?过抛物线y 2=8x 的焦点,且与直线4x-7y+2=0垂直的直线方程为 A.7 x+4y-44=0 B.7x+4y-14=0 C.4x-7y-8=0 ( ) D.{0,1,2,3} ( ) D.(-5,-5,2) ( ) D.14 ( ) D.1+A=1 D4x-7y-16=0 B.必要不充分条件 C.充分必要条件 A.1 B.2 8?将一枚骰子先后抛掷两次,所得的点数分别为 C.3 m , n , 则点(m , D.4 n )在圆 x=5CoS θ y=5sin θ 1?已知集合 M={0,1,2} , N={2,3},则 M U N 等于 π 6. a= ”是角α的终边过点(2, 2) ”的 4

湖南省义务教育阶段乡村教师专业适岗培训个人研修计划

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2017年湖南省义务教育阶段乡村教师专业适岗培训 个人研修计划 郴州市宜章县黄沙中学李明很荣幸能成为2017年湖南省义务教育阶段乡村教师专业适岗培训班的一员,为认真完成本阶段的研修任务,特制定以下研修计划: 一、指导思想 遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 1、通过培训,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识。 2、转变教育观念,提高认识。 3、积极实践课改的新理念,新思路,围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。 4、促进专业化发展,提高教学研究能力。 三、研修要求

1.积极完成日常教学类中研修计划、研修活动、研修课程、研修问题、研修沙龙、研修作业、研修资源等内容的发布。 2.积极参与研修活动:包括学科活动、工作坊活动、协作组活动,进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖等。 四、研修措施 1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教育管理实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学管理行为方式。 2、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。 3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势,开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前管理中存在的问题,以研促管。

江苏省2016年对口单招数学试卷(word版)

江苏省2016年普通高校对口单招文化统考 数 学 试 卷 一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分): 1.设集合{1,0,},{0,1}M a N =-=,若N M ?,则实数a 的值为( ) A.1- B.0 C.1 D.2 2.复数1 1z i = -的共轭复数为( ) A. 1122i + B.11 22 i - C.1i - D.1i + 3.二进制数2(1011011)转化为十进制数的结果是( ) A. 10(89) B. 10(91) C. 10(93) D. 10(95) 4.已知数组a (0,1,1,0),=b (2,0,0,3)=,则2a b +等于( ) A. (2,4,2,3) B. (2,1,1,3) C. (4,1,1,6) D. (2,2,2,3) 5.若圆锥的侧面展开图是半径为2的半圆,则圆锥的高是( ) A. B. 2 C. 1 2 D. 2 6.已知1sin cos 5αα+= ,且324 ππα≤≤,则cos2α的值为( ) A. 725- B. 7 25 C. 2425 D. 2425- 7.若实数,a b 满足12 a b +=,则ab 的最小值为( ) A. - B. 2 C. D. 4 8.甲、乙两人从5门课程中各选修2门,则甲、乙所选的课程中恰有1门相同的选法共有( ) A. 24种 B. 36种 C. 48种 D. 60种 9.已知两个圆的方程分别为2 2 4x y +=和2 2 260x y y ++-=,则它们的公共弦长等于( ) A. B. 2 C. D. 3 10.若函数()()cos , 011 x x f x f x x π≤??=? -+>??,则5 ()3 f 的值为( ) A. 12 B. 32 C. 2 D. 52 二、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分): 11.题11图是一个程序框图,若输入x 的值为-25,则输出x 的值为 ▲ 12.题12表是某项工程的工作明细表,则完成此项工程的总工期的天数为 ▲

乡村教师支持计划(2015-2020年)

乡村教师支持计划 为深入推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局,认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署和要求,采取切实措施加强老少边穷岛等边远贫困地区乡村教师队伍建设,明显缩小城乡师资水平差距,让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育,特制定乡村教师(包括全国乡中心区、村庄学校教师,下同)支持计划。 一、重要意义 到2020年全面建成小康社会、基本实现教育现代化,薄弱环节和短板在乡村,在中西部老少边穷岛等边远贫困地区。发展乡村教育,帮助乡村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位。党和国家历来高度重视乡村教师 队伍建设,在稳定和扩大规模、提高待遇水平、加强培养培训等方面采取了一系列政策举措,乡村教师队伍面貌发生了巨大变化,乡村教育质量得到了显著提高,广大乡村教师为中国乡村教育发展作出了历史性的贡献。但受城乡发展不平衡、交通地理条件不便、学校办学条件欠账多等因素影响,当前乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源配置不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题,制约了乡村教育持续健康发展。实施乡村教师支持计划,对于解决当前乡村教师队伍建设领域存在的突出问题,吸引优秀人才到乡村学校任教,稳定乡村教师队伍,带动和促进教师队伍整体水平提高,促进教育公平、推动城乡一体化建设、推进社会主义新农村建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。 要求 二、总体要求 (一)基本原则。 ——师德为先,以德化人。着力提升乡村教师思想政治素质和职业道德水平,引导乡村教师带头践行社会主义核心价值观,加强乡村教师对中国特色社会主义的思想认同、理论认同和情感认同。重视发挥乡村教师以德化人、言传身教的作用,教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党,形成正确的世界观、人生观、价值观,确保乡村教育正确导向。 ——规模适当,结构合理。合理规划乡村教师队伍规模,集中人财物资源,制定实施优惠倾斜政策,加大工作支持力度,加强乡村地区优质教师资源配置,有效解决乡村教师短缺问题,优化乡村教师队伍结构。 ——提升质量,提高待遇。立足国情,聚焦乡村教师队伍建设最关键领域、最紧迫任务,打出组合拳,多措并举,定向施策,精准发力,标本兼治,加强培养补充,提升专业素质,提高地位待遇,不断改善乡村教师的工作生活条件。 ——改革机制,激发活力。坚持问题导向,深化体制机制改革,拓宽乡村教师来源,鼓励有志青年投身乡村教育事业,畅通高校毕业生、城镇教师到乡村学校任教的通道,逐步形成“越往基层、越是艰苦,地位待遇越高”的激励机制,以及充满活力的乡村教师使用机制。通过实施乡村教师支持计划,带动建立相关制度,形成可持续发展的长效机制。

2019年江苏对口单招语文参考答案

2019年江苏省普通高校对口单独招生语文参考答案01-05:BABDA06-10:CABDA11-15:CAABB16-20:CBDBC21-25:DAACC26、空山新雨后,天气晚来秋。 27、颈联写浣女渔舟,描绘了一幅和谐自然,充满乡村气息的田园生活图,表现了作者对宁静安逸的隐居生活的满足之情,以及远离官场、洁身自好的高尚情怀。 28、诗人为了表现“静”、“空”之美,表达其对山居生活的喜爱之情,采取了视听结合、动静结合、以动衬静、以有显空的艺术手法。作者将视觉形象与听觉形象结合起来写,唤起人们新鲜生动的视听感受,使自然界的美丽景色和神奇音响有机配合、水乳交融;我们不仅可以见到松枝疏影间泻下的如水月光,还能听到从竹林里传来浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌的音韵。山中明明有人的活动,但诗人偏偏说是“空山”,将视觉不能感受得到的形象通过听觉表现出来。明月照、清泉流、浣女喧、渔舟动等,都是移动的景物,作者正是选取了这些山中特有的动景来表现山居的寂静的。 29、例:暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空,银色的月光透过松树的虬枝翠叶,星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上,在月光辉映之下,宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡。 30、内容:苏比想进高级餐馆美餐一顿,却被领班看出了破绽。社会现实:19世纪末20世纪初美国社会贫富悬殊、等级森严,下层人民生活痛苦。 31、强调在“感恩节”那天得到“干干净净的活结领带”,对比下身的“旧裤子和破皮鞋”,交待苏比的生活状况并没有从根本上得以改善,讽刺资本主义社会所谓“道德”的虚伪本质。 32、细节描写、心理描写、动作描写。 33、语言幽默,强调苏比并没有吃到野鸭,也就没有实现进高级餐馆白吃一顿而被捕的愿望。 34、天下;坚固的城池

各省乡村教师支持计划政策文件.doc

2018年各省乡村教师支持计划政策文件 2018年各省乡村教师支持计划政策文件 为吸引优秀人才到乡村学校任教,稳定乡村教师队伍,甘肃省将为全省特困地区乡村教师每月发放不低于300元的生活补助,使乡村教师待遇总体上高于县城教师。 一项为期5年的乡村教师支持计划今年起在甘肃省开始实施。甘肃省政府确定,将大力提高乡村教师各项待遇,全面落实58个集中连片特困县和17个插花型贫困县乡村中小学校和幼儿园教师生活补助政策,省级财政将给予综合奖补。 记者从甘肃省政府了解到,甘肃乡村教师将在享受甘肃省乡镇机关事业单位工作人员乡镇工作补贴200—600元基础上,对58个集中连片特困地区和17个插花型贫困县乡村中小学和幼儿园教师,按每月不低于300元标准发放生活补助,并对获得荣誉的教师适当提高标准。 另外,甘肃省将提高乡村学校班主任待遇,在绩效工资实施总量的30%范围内(即奖励性绩效工资),按每人每月不低于300元标准,依据边远程度和工作量,实行差别化班主任津贴和寄宿制学校双岗教师岗位补助。 甘肃省政府要求,各县市区要根据教师与任教学校距离等实际情况,给予乡村教师一定的交通补助,并且及时足额为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费,每年组织乡村教师进行1次体

检,对于条件艰苦的偏远乡村中小学和幼儿园,要组织专家下乡巡诊 据报道:“全面放开二孩,你们不要只是关心学位问题,应该关心女教师‘产假式’缺编的问题!”连日来,广州市多位小学校长向羊城晚报记者诉苦,反映“全面放开二孩”政策将给学校教育带来压力,“女老师大部分都去生孩子,学校怎么办?” 休产假者众校长好愁 越秀区某重点小学校长告诉记者,他们学校有165位教师,90%以上是女教师,她们的平均年龄是38.17岁,其中40岁以下的女教师有95人,35岁以上有45人,“不到40岁的女教师都积极想生二孩,甚至有超过40岁的女教师也蠢蠢欲动。”校长苦笑地说。 该校长介绍,自从2013年“单独二孩”政策出台以来,学校已经出现了“产假式”缺编,且大多数都是主力老师。“当下我们学校正在保胎或者正在休产假的女老师就有12个。” 记者采访了解到,从当前教师性别结构来说,女性多于男性。尤其是在小学和幼儿园,更加明显。而这些女老师中挑大梁的恰恰是孩子三五岁的年轻妈妈,刚好也是符合生育二孩的年龄。早在去年,已经有幼儿园、中小学的老师,因为生二孩而辞职在家当全职妈妈。 找临聘教师救急都难 女老师休产假去了,孩子们该怎么办?采访发现,不少学校只能给没有生育计划的老师增加工作量。“我们原来五年级的数学老师是一人教两个班,现在是一人教三个班。”东风东路小学校长陈晓表示,这并不是工作量简单的叠加,老师还要处理学生的很多问题。

江苏省对口单招数学模拟试卷

盐城市2018年普通高校单独招生第二次调研考试试卷 数 学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(填充题.解答题).两卷满分150分,考试时间120分钟. 第Ⅰ卷(共40分) 注意事项:将第Ⅰ卷每小题的答案序号写在答题纸上 一、选择题:(本大题共10小题,每小题4分,共40分,每小题列出的四个选项中,只有一项是符合要求的) 1. 设集合}0,1,2{--=A ,}1,{lg x B =,}0{=?B A ,则x =( ) A.-1 B .-2 C.1 D.2 2.化简逻辑式ABC ABC AB A +++=( ) A.1 B.0 C. A D .A 3.下表为某项工程的工作明细表,则完成此工程的关键路径是( ) A .A B G H →→→ B.A C E G H →→→→ C.A D F H →→→ D.A C G H →→→ 工作代码 工期(天) 紧前工作 A 9 无 B 6 A C 14 A D 6 A E 3 C F 3 D G 5 B, E H 5 G,F 则输入n 的值可为( ) A.10 B.8 C.6 D.4 5.已知),0(,43)tan(πθθπ∈= -,则=+)2 sin(θπ ( )

A. 54 B.54- C.5 3 D .53- 6.已知点)cos ,(sin θθP 在直线01=-+y x 的上方,则θ的取值范围是( ) A.),2 ( ππ B .Z ∈+k k k ) 2 , (ππ π C.),0(π D.Z ∈+k k k ) ,(πππ 7.若一个轴截面是面积为2的正方形的圆柱,它的侧面积与一个正方体的表面积相等,则该正方体的棱长为( ) A . 66π B .33π C.22π D .3 6π 8.将3台电视机和2台收录机排成一排,要求收录机互不相邻且不排在首、尾,则不同的排列方法种法共有( ) A.12种 B.36种 C.72种 D.120种 9.抛物线x y 82 -=的准线与双曲线12 42 2=-y x 的两渐近线围成的三角形的面积为( ) A.4? B .24? C .22? D.2 10.已知b >0,直线b 2x +y+1=0与a x -(b 2 +4)y +2=0互相垂直,则ab 的最小值为( ) A .1 B.2 C.2 2 D.4 第Ⅰ卷的答题纸 第Ⅱ卷(共110分) 二、填空题:(本大题共5小题,每小题4分,共20分,把答案填在题中的横线上) 11.已知数组(2,4,3),(1,,),2a b m n a b ===,则log (1)___________m n -=. 12.已知复数z 满足方程0922 =+-x x ,则 z = . 13.已知奇函数f (x )(x ∈R ,且x≠0)在区间(0,+∞)上是增函数,且f (-3)=0,则f(x)>0的解集是 .

国培计划乡村教师访名校培训心得精选3篇.doc

国培计划乡村教师访名校培训心得精选3篇 国培计划乡村教师访名校培训心得1 在这秋高气爽的十一月,我有幸参加福建教育学院承办的”2017国培计划”--湖北省乡村教师访名校活动。虽然只是短短十天的培训,但这次培训给我留下了深刻的印象,也让我受益匪浅。俗话说”玉不琢,不成器。人不学,不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座或是优质课,每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我打开了一扇新的大门,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。 1、思想灵魂,教育理念得到洗礼 我作为一名扎根基层的年轻教师,日复一日平淡的教学,唯一的目标就是自己班级的学科的教学成绩不能教差了。虽然今年是我工作的第四个年头,却已经慢慢感到了倦怠,不时抱怨现在的学生一届不如一届,越来越难管教,却很少反思、总结自己的教学得失,甚至从来没有思考过我的教学给学生带了什么,学生是否对学习有兴趣。但是听了林碧珍老师的《构建富有数学思想的课堂》的讲座以后,我不禁发现我在数学的教学中从来灭有交给学生数学思想,数学方法。并且也让我学习到小学数学教学中适合渗透的数学方法有抽象、归纳、建模等。尤其是在聆听了林碧珍老师的一节说课的视频以后,使我的数学思想和理念得到了更新。她让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育教学工作。这次的培训让我深深感受到我们不应该把教书仅仅当成一种谋生的职业,不该默默无闻、无所追求,要有积极的心态和更

好的教学方法去改变山区农村孩子被动的受教育观和慵懒、随意的精神态度。 2、加强学习,促进个人的专业发展。 教师要给学生一滴水,自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念,加强学习,不断补充专业知识,提高教育教学技能。这次培训的专家、教授们用渊博的学识,旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,同时结合自己的教学实践,给我们谈对小学数学教学的感悟和独到的见解,学员们个个听得津津有味、深受启发、感触颇深。尤其是前天在厦门演武第二小学罗明亮老师给我们上了一堂”讲道理:撬动数学核心素养”的课,真的让我对数学的教学思想发生了极大的变化。我们平时在课堂上很少让学生去讲道理,觉得只要把书本上知识交给学生,学生会做数学题就够了。但其实,想要把数学学好,让学生能一生受益就必须让学生学会讲出数学中的道理才行。我们应该提倡尊重、平等、多维度的对话交流;培养紧扣本质的思维方式,养成言之有理、落笔有据的讲理和推理的思维意识;掌握知识、领悟道理、学会理性的思考,感性地体验。比如,整数乘法、小学乘法、分数乘法的计算道理一样吗?其实计算计算,就是记一记,算一算有多少个技术单位。长度,面积和体积的测量道理是一样的吗?测量测量,就是数一数、量一量有多少个这样的测量单位。数学知识是融会贯通的,学生们对数学知识理解通了,对后面的学习就打下了好得基础,不通就会影响后面的学习。因此我们必须不断地学习,不断地完善,不断地提升,才能满足社会的需求,才能适应世纪的挑战,才能胜任教师这一行业。

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