健身棍动作图解

健身棍动作图解
健身棍动作图解

健身棍动作图解

Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

健身棍动作图解

起势:①右手将棍垂直上提;左手向内屈收抓握棍把

②上动不停。左手将棍垂直上举至右胸前;右手随之松开下落,在左手下抓握棍把;目平视

要点:棍要垂直上举,双手换把要连贯自然。

一、 提膝平抡:①两手持棍,向右平举,使棍平担于右肩上;同时右腿屈膝下蹲,左脚侧开成弓步;头向左转,目视左前方 (图10-

49)

②上动不停。右腿蹬地后屈膝上提成独立步;同时双手持棍向左平抡,使棍平担于左肩上,头向右转,目视右前方 (图10-50)。

要点:棍沿平圆用力抡转,力达棍梢。

二、马步斜劈:右脚向右侧落地成马步;同时双手持棍向右下方斜劈,目视棍梢 (图10-51)。

要点:斜劈时双手要靠近身体至右腰侧。

三、 上步平戳:1、左脚外展,向左侧活步;同时左手向左侧平掳;右手持棍随之内收;头向左转,目视左手 (图10-52)。

2、上动不停。右脚经左脚内侧上步成马步;同时左手握拳外旋拉收至左腰间,拳心向上,右手持棍随之平戳,头向右

转,目视梢端 (图10-53)

要点:掳手、戳棍均要借助转身之力。戳棍要力达梢端。

四、 撤步盖把:①左脚向右侧后插一步;同时右手持棍经上向左侧挥摆,左手随之上举,在头左侧接握 (图10-54) 正反图。

②上动下停。身体向左拧转,右脚后撤一步成弓步;同时左手松握,右手持棍抽拉并立圆向前抡转,使棍把向前下方盖劈,左手随之屈肘收至左胸侧;目视棍把 (图10-55)。

要点:两手持棍要松活;棍法与步法配合要协调连贯。

五、 独立劈棍:以右脚前掌为轴,身体右后方拧转,右腿随之屈膝上提成独立步;同时右手滑至把端,左手将棍抡转时滑握棍身,使棍梢随转身劈出;目视棍梢 (图10-56)。

要点:转身和抡劈棍要同时协调进行。

六、震脚前戳:①右脚向下震踏,左脚随之收提至右脚内侧;同时棍梢下落至胸前;目平视 (图10-57) ②上动不停。左脚向前上步,右腿蹬伸成弓步;同时上体向左拧转;左手松持棍身,右手握棍把将棍向前戳出 (右手至左肘内侧);目视梢端 (图10-58)。

要点:震脚和前戳均要有力。

要点:换把、撤步、举棍要自然连贯。

七、换把举棍:①左脚内收半步;同时双手持棍向上摆举 (图10-59)。

②上动下停。右手向上、左手向下同时滑握换把 (图10-60)。

③上动不停。右脚向左侧后撤一步;上体向右转;同时双手持棍随之落摆(图10-61)。

④上动不停。双手持棍继续向下、经右侧向上立举;同时左腿屈膝上提成独立步;头向左转,目平视 (图10-62)。

八、弓步劈棍:左脚前落成弓步;上体向左拧转;同时双手持棍向前劈击;目视棍梢 (图10-63)。

要点:劈棍要用左手拉、右手前推的合力。

九、跟步挑把:右脚向前迈前一步,左脚随之跟进至右脚内侧;上体向右拧转;同时右手滑握后拉,左手滑握上摆,将棍把由下向上挑击;目视把端 (图10-64)。

要点:滑握要自然,挑把用劲要完整。

十、弓步劈棍:左脚上步成弓步;上体向左拧转;同时左手滑握棍把收拉,右手滑握前推,将棍稍向前劈击;目视棍梢 (图10-65)。

要点:滑握要自然到位;劈棍要用拉、推的合力。

十一、转身拨棍:①身体立起,上体向右转;同时以右手为主将棍梢向右划平圆摆转,左手随之滑握靠近右手 (图10-66)。

②上动不停。身体重心移至左腿,右腿屈膝上提;同时右手将棍梢经后向左摆转。并下落至左肩前;右手随之滑握至右肘下;目视棍梢 (图10-67)。

③上动不停。身体向右后拧转,右脚落地成弓步;同时右手持棍随转体向右平拨,左手随之至右腋下;头向右转,目视棍梢 (图10-68)。

要点:转身要以腰带腿,拨棍要沿平圆路线运转。

十二、马步斜劈:①右手滑握至左手前的同时将棍梢向左平抡 (图10-69)。

②上动不停。双手持棍继续经后,由右上向左下方斜劈;头向左转,目视棍梢 (图10-70)。

③上动不停。双手持棍向右平摆担于右肩上;同时右腿站起,左脚向右脚并步;头向左转目平视 (图10-71)。

要点:抡棍要顺势;斜劈要有力。

收势:①双手持棍下拉至右胸前,使棍直立;头回转,目向前平视 (图10-72)。

②上动不停。左手持棍下拉;同时右手滑动上伸 (图10-73)。

③上动不停。右手持棍垂直下落至右臂内侧;左手随之自然下落。还原成准备势。目平视前方 (图10-74)。要点:换把要连贯,棍要垂直下落。

精选整理肌肉训练动作图解

肱三头肌的锻炼 窄握推举 A.重点锻炼部位:胸大肌的内侧部位,三角肌前束和肱三头肌。 B.开始位置:俯卧在长凳上,两脚平踏在地上,以维持身体平衡。两手握住横杠中间,间距4-6英寸,两臂伸直持铃支撑在两肩上方。 C.动作过程:两臂慢慢弯屈落下至横杠触及胸部。然后向上推起至开始位置,重复练习。 D.训练要点:宽握卧推主要是锻炼胸大肌,由内侧向外侧发展。 此主题相关图片 仰卧后撑 A.重点锻炼部位:肱二头肌、胸大肌、三角肌和大圆肌等。 B.开始位置:身体仰卧,两手背后撑在稍高的凳子上,两脚放在较矮的凳子上,身体其它部分悬空。 C.动作过程:呼气,两肩放松,两臂慢慢屈肘,身体尽量下沉(尤其要沉臀),稍停2-3秒,然后吸气,用力伸两臂撑起身体还原。重复做。 D.训练要点:臂屈伸时中速平稳,身体要直,两肘要向内夹臂。抬高脚的高度或负重可提高训练难度,加大负荷刺激。 此主题相关图片 法式弯举 A.重点锻炼部位:胸大肌、肱三头肌、前锯肌和背阔肌。 B.开始位置:仰卧在长凳上,使头部露出凳端,后脑靠在凳的端面,两脚着地支撑。两手握住横杠中央,两手间距比肩稍窄,两手持铃放在头后地上,使下背部稍挺起。 C.动作过程:稍屈臂持铃,把杠铃上拉起至胸部上方。然后,屈臂循原路放下至杠铃在头后稍离地面(杠铃不接触地面)。再用力上拉提起。重复做。 D.训练要点:你可以用较大重量做屈臂上拉,并做直臂上拉比较一下,这样对训练会收到较大的效果。 此主题相关图片

站姿颈后臂屈伸 A.重点锻炼部位:主要健美肱三头肌。 B.开始位置:全身直立,两手正握或反握杠铃,上臂屈曲固定在头的两侧。 C.动作过程:吸气,以肘关节为轴,用力将前臂伸直上举,稍停2 -3秒。然后吸气,屈臂慢慢落下还原至颈后,重复练习。 D.训练要点:上臂必须紧贴耳侧,两肘夹紧,上臂保持与地面垂直状,两肘尖垂直向上,不要向前后移动借力。 此主题相关图片 坐姿单臂颈后臂屈伸 A.重点锻炼部位:肱三头肌。 B.开始位置:正坐在凳上,两脚平踏在地上,右手持铃,掌心向前,伸直在头顶上方。左手托于左侧腰间。 C.动作过程:右上臂紧贴右侧耳旁,不准移动。持铃以半园弧落下至左肩上方,持铃下落越低越好。然后,以右臂肱三头肌的收缩力,持铃向上举起还原。重复做。左、右手交替做时,要完成同样次数。D.训练要点:持铃向头后对角线落下要比直接向后方落下的训练效果要好。 此主题相关图片 俯立臂屈伸 A.重点锻炼部位:肱三头肌。 B.开始位置:自然站立在凳的一端,上体前屈至背部与地面平行,左手以手掌支撑在凳上,右手持哑铃,屈肘,使右上臂紧贴体侧与背部平行,前臂下垂。 C.动作过程:手持铃,上臂贴身,固定肘部位置,持铃向后上方举起至臂伸直,再慢慢放 下还原。只有前臂上下活动。 D:训练要点:采用“孤立训练原则”,持铃至全臂伸直时,使肱三头肌彻底收缩,保持静止并默数1、2、 3,然后再放下还原。 此主题相关图片

健身拳前四势

Jishou University 作品:健身拳——前四势 作者:张泽文 院系:体育科学学院 2016年6月4日

健身拳教案 课的类型:体育实践课(新授课)班级人数:50人 授课对象:水平四(初二年级)授课场所:套路房一间 教材分析 教材来自于义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》水平四。 健身拳是武术中长拳类型。整套动作结构比较复杂动作幅度大有一定的运动量,因此对肌肉、韧带、骨骼、循环呼吸,神经等系统均有较高的要求。同时在协调用力方面,也给学生带来了一些困难。本次课是单元教学中的第一次课,从三节的动作要领和基础的手型步伐练习来看,本课在单元课时中起着引路作用。 学情分析教学对象:初中二年级 上课人数:男生25人,女生24人 学生特点:处于青春发育期,生理和心理日趋成熟,具有独立思考、判断和模仿能力,同时他们具有良好的速度、力量和灵敏素质且有一定的武术基础,具备了学习健身拳的条件 教 学策略教学方法:,游戏法、启发引导法、以身示教法、分解示范法、正误对比法、分组练习法、竞赛法。学习方法:观察法、小团体练习法、小团体评价法。 教学内容1.复习武术基本功及抱拳礼 2.学习健身拳前四势 教 学重难点1.重点:健身拳前四势2难点:戳掌冲拳。 教学目标1.认知目标:通过了解武术的技击特点,增强学生对武术的兴趣。 2.技能目标:通过学习练习,使80%的同学基本掌握健身拳前四势。 3.情感目标:通过练习体验乐趣表达情感,加强同学之间的交流,培养良好的合作意识和创新精神。

部分教学 内容 教师 指导 学生 活动 设计 意图 组织与要求次 数 时 间 强 度 开始部分一、教学常规 1、教师考勤 2、教师宣布 本次课的内 容、任务。 3、教师安排 见习 1.接受报告, 了解学生情 况,安排见习 生,安全性教 育,向学生问 好。 2.宣布本课的 内容、目标, 提出要求。 1.体委整队, 清理人数,汇 报老师。 2.学生站队迅 速,达到快、 静、齐的标准, 学生了解本节 课的内容和要 求。 引导提醒学 生进入上课 状态,规范课 堂纪律。 组织如图 :学生:教师 要求:快静齐;注 意力要集中,精神饱 满;老师声音洪亮,吐 字清晰;准备器材。 1 次1 分 3 秒 小 准备部分二、热身活动 1 原地徒手 操: 扩胸运动、单 臂后振、体转 运动、腰部运 动 2 绕场地慢 跑 3游戏;喊数 抱团 学生绕场地 慢跑时,教师 突然喊:“4 个”、“2个”、 “6个”时, 学生应立即 与临近的同 伴按所喊数 字抱成一团, 最后剩下没 有及时抱成 团的人受 “罚”。 1、教师口令指 挥,带领学生 做徒手操 2、进行组织学 生慢跑 注意观察学生 和鼓舞学生 3、老师口令 指挥进行游戏 根据学生参与 度与兴趣适当 增加数量及难 度,确保学生 基本达到全身 发热状态。游 戏目的:集中 学生的注意 力,发展其分 析、判断及反 应能力。 1、听从老师指 挥,认真完成 任务 2、跟随老师口 令,做好徒手 操准备活动 3、保持队伍整 齐 4、充分发挥自 己的能动性, 集中注意力, 更好的融入课 堂中。 1、让肌肉预 热松松筋骨 防运现身体 意外受伤 2、游戏目的: 集中学生的 注意力,发展 其分析、判断 及反应能力。 3、针对性准 备活动:能发 展学生身体 素质、培养正 确的身体姿 势,利于学习 和掌握各项 运动技能达 到更好的教 学效果。 一、徒手操队形 慢跑及游戏队形 要求: 1、积极参与 动作到位,充分活动开 1 次 1 次 2 分 3 秒 5 分 钟 低 中

初中体育《武术——健身短棍》单元教学设计以及思维导图

初中体育《武术——健身短棍》 单元教学设计以及思维导图 武术一一健身短棍单元教学计划 适用年 初三 级 所需时 7课时每周3课时 间 主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系,单元的主要的学习方式和预期的学习成果,字数300-500)本单元以“健康第一”为指导思想,以提高学生身体素质,发展学生能力,培养学生体育爱好为目标。通过武术基本理论和基本技术的学习,了解武术运动,掌握健身短棍技术,逐步提高基本技术的动作质量,使学生体验到武术运动的乐趣和价值。同时发展学生速度,灵敏, 耐力,柔韧等

身体素质,提高身体机能,培养学生勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作等精神。 健身短棍是《体育与健康》(七一九年级全一册)武术章节部分,初中所学的短棍,长一米左右,比竞赛所用的棍短一些,便于学生学练,其棍法与长棍相同。短棍套路由12个动作组成,其中包括劈、拔、戳、盖、抡、挑等棍法。其运动特点是快速勇猛、刚劲有力,有 “棍打一片”的说法。 主题单元规划思维导图(说明:将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后,粘贴在这里;如果提交到平台,则需要使用图片导入)

主题单元学习目标(说明:依据新课程标准要求描述学生在本主题单 元学习中所要达到的主要目标) 知识与技能:介绍所教短棍的名称,知道健身短棍的动作名称及动作 方法,培养学生学习健身短棍的兴趣,加深学生 对武术运动的理解。学习短棍的基本方法,使学生掌握健身 短棍基本技术。 过程与方法:通过短棍教学,发展学生的速度、力量、耐力、灵敏、 柔韧等身体素质,较好地促进学生的体能发展。 情感态度与价值观:加强学生的武德修养,培养学生勤学苦练,自尊 自信,尊重爱护同伴的优秀品质,增强民族自尊心和自信心,培养学 生良好的社会适应能力 对应课标(说明:学科课程标准对本单元学习的要求) 1?自觉参与体育锻炼; X*.

健身拳动作图解

健身拳动作图解 一、动作名称: 1.预备式 2.弓步冲拳 3.并步撩拳 4.炮拳 5.歇步压打 6扑步架打 7.捋手扁踩 8.分掌侧踹 9.插打法 10.炮拳 11.提膝压打 12.并步冲拳 13.转身弓步冲拳 14.收势 二、动作图解 1.预备式:并步抱拳,两脚并步站立,如图1-1;然后左转90°,仍成并步,同时两手握拳,屈肘抱于腰侧,拳心向上。目向前平视,如图1-2。 图1-1 图1-2 2.弓步冲拳:右脚向前上一步成右弓步。同时右拳向前上方冲出,拳眼向上,目视右拳,如图2。

攻防含义:攻击对方胸部。 图2 3.并步冲拳:(1)左脚向前上一步,同时右拳直臂向上、向后方抡摆;左拳由下、向前摆动,如图3-1。 图3-1 (2)上动不停,右脚向左脚并步,屈膝半蹲。同时右拳继续向下、向前直臂抡摆至于肩平,拳眼向上;左掌附于右肘处。目向前平视,如图3-2。

图3-2 4.炮拳:右脚向右前方上一步,左脚随之跟进半步成三体式(两腿均稍屈,重心在后)。同时,左拳屈肘前冲,拳眼向上;右拳屈肘上架,目视左拳,如图4。 图4 5.歇步压打:上体左转90°,后撤半步,如图5-1,左脚随之退步,两腿屈膝全蹲成右歇步。同时右拳向前压打后回收右腰侧,拳心向上,左拳向前冲出,拳心向下,目视左拳,如图5-2。 攻防含义:退步的同时压打反击。

图5-1 图5-2 6.扑步架打:(1)上体左转90°,左脚向前上一步,左腿屈膝;右脚扣于左膝后,同时,右拳变掌向前撩击,左拳变掌附于右掌侧,掌心向下,目视右掌,如图6-1)。 图6-1 (2)右脚后撤成左仆步,同时左掌变拳向左冲出,拳眼向上;右掌变拳架于头上方,目视左拳,如图6-2。 攻防含义:撩击后,顺势架打

健身棍动作方法

健身棍动作方法 预备势,两脚并拢,身体直立双手下垂;右手持棍,侠棍立于右臂内侧;目平视 (图10-46)。 要点:挺胸、收腹、两腿夹紧,精神饱满。 起势:①右手将棍垂直上提;左手向内屈收抓握棍把 (图10-47)。②上动不停。左手将棍垂直上举至右胸前;右手随之松开下落,在左手下抓握棍把;目平视 (图10-48)。 要点:棍要垂直上举,双手换把要连贯自然。 (1) 提膝平抡;①两手持棍,向右平举,使棍平担于右肩上;同时右腿屈膝下蹲,左脚侧开成弓步;头向左转,目视左前方 (图10-49)。②上动不停。右腿蹬地后屈膝上提成独立步;同时双手持棍向左平抡,使棍平担于左肩上,头向右转,目视右前方 (图10-50)。 要点:棍沿平圆用力抡转,力达棍梢。

(2) 马步斜劈:右脚向右侧落地成马步;同时双手持棍向右下方斜 劈,目视棍梢 (图10-51)。 要点:斜劈时双手要靠近身体至右腰侧。 (3) 上步平戳:1.左脚外展,向左侧活步;同时左手向左侧平掳; 右手持棍随之内收;头向左转,目视左手 (图10-52)。2.上动不停。右 脚经左脚内侧上步成马步;同时左手握拳外旋拉收至左腰间,拳心向上, 右手持棍随之平戳,头向右转,目视梢端 (图10-53)。 要点:掳手、戳棍均要借助转身之力。戳棍要力达梢端。 (4) 撤步盖把:①左脚向右侧后插一步;同时右手持棍经上向左侧挥摆,左手随之上举,在头左侧接握 (图10-54) 正反图。②上动下停。身体向左拧转,右脚后撤一步成弓步;同时左手松握,右手持棍抽拉并立圆向前抡转,使棍把向前下方盖劈,左手随之屈肘收至左胸侧;目视棍把 (图10-55)。 要点:两手持棍要松活;棍法与步法配合要协调连贯。 (5) 独立劈棍:以右脚前掌为轴,身体右后方拧转,右腿随之屈膝 上提成独立步;同时右手滑至把端,左手将棍抡转时滑握棍身,使棍梢随 转身劈出;目视棍梢 (图10-56)。 要点:转身和抡劈棍要同时协调实行。

初学哑铃锻炼方法计划

初学哑铃锻炼方法计划 1、平板哑铃卧推 主要锻炼部位:胸部 运动要领: 仰卧在平凳上,双手举起哑铃至肩的上方,保持肘关节自然伸直。吸气,肘关节向两侧打开,慢慢下降至上臂与地面平行,肘关节保 持90°。呼气,手臂向上推,还原到起始位置上。 动作要求: 每10次为一组,做二组,组间休息1分钟。 2、坐姿哑铃肩上举 主要锻炼部位:肩部 动作要领: 坐在座椅上,保持身体坐直背部紧贴靠背,腹部收紧。双手持哑铃于头部两侧,呼气的同时两手垂直向上,把哑铃推起至两臂自然 伸直,吸气同时慢慢放下至起始位置。 动作要求: 每10次为一组,做二组,组间休息1分钟。 3、俯身单臂屈伸 主要锻炼部位:肱三头肌 动作要领: 俯身单腿跪在凳上,一支手扶在平凳上,保持背部挺直姿态,持哑铃上臂与躯干保持同一平面,前臂自然垂直于地面,上臂不动, 呼气时前臂向后伸直与上臂平行。吸气时动作还原。

动作要求: 每10次为一组,做二组,组间休息1分钟。 4、哑铃弯举 主要锻炼部位:肱二头肌 动作要领: 身体自然站立,膝盖略微弯曲,手臂垂直向下,握住两个哑铃,掌心向身体躯干。 呼气时手臂弯曲举起哑铃,保持上臂不动,哑铃快到肩部位置时,掌心向上,吸气气时动作还原。 动作要求: 每10次一组,做二组,组间休息1分钟。 5、哑铃单臂划船 主要锻炼部位:背部肌肉 动作要领: 俯身单膝跪凳,另一支手扶在平凳上,保持背部挺直姿态,持哑铃手臂自然向下垂直,吸气时将哑铃向上拉到腰部侧面,呼气时动 作还原。尽量用背部发力,避免手部肌肉发力,躯干保持稳定不旋转。 动作要求: 每10次为一组,做二组,组间休息1分钟。 6、哑铃箭步蹲 主要锻炼部位:臀大肌、股四头肌 动作要领:

常用哑铃健身动作

常用哑铃健身动作 肱二头肌训练 经典动作之“弯举” 弯举动作主要用于锻炼肱二头肌。 肱二头肌位于上臂处,是初学者最喜欢练也是最易见效的部位。 弯举的动作不难掌握,只是前臂向内弯屈或弯屈肘关节。但弯屈后上臂与前臂的夹角究竟成多少度,才能使肱二头肌得以充分收缩,达到“最佳收缩状态”呢?科学的答案是50-60度。请注意:不管身体位置如何,上臂和前臂均应保持这个最佳的弯屈角度。在做弯举练习时,还有两点需强调指出:一是始终使上臂保持一定的位置不使之移动;二是手腕与前臂保持水平,别向内外弯动。 同一体位的弯举练习,也可根据练习者的需要使用不同的方法。如哑铃站立弯举,可采用单手弯举、交替弯举或双手弯举。 二、肱三头肌训练 做时要注意安全。吸气,以肘关节为轴,用力将前臂伸直上举,稍停2-3秒。然后吸气,屈臂慢慢落下还原至颈后,重复练习。 要点:上臂必须紧贴耳侧两肘夹紧,上臂保持与地面垂直状,两肘尖垂直向上,不要向前后移动借力。 三、肩带肌训练(三角肌、斜方肌上部、肩胛肌、大小圆肌等) 推举

推举动作主要发达三角肌前束和中束。用杠铃或哑铃练都行。可以站着练,也可以坐在凳上练。预备姿势是将横杠提至锁骨上,两手掌上托住杠铃。用哑铃练则是双手持铃置于两肩外侧,掌心相对。 推举动作不难掌握,将杠铃或哑铃垂直向上推起至两臂伸直就行了。不过,有两点需注意,一是上体始终要保持托胸、收腹、紧腰,二是举至头上稍停后,再慢慢下放。 颈后推举主要是发达三角肌后束和斜方肌,分站姿和坐姿两种,先把杠铃置于颈后肩上,两手间距比中握距稍宽,两手托住横杠。随后将杠铃垂直向外推起。上推时,两肘略向外张,以利于三角肌的收缩。 还有一种转腕推举。两手持哑铃于肩外侧,掌心相对。上推时,手腕和肘尖同时向外侧转动180度。 侧平举 侧平举主要用于发达三角肌中束。这个动作既可用哑铃练,也能用拉力器或胶皮带练;既能站着练,也可坐着或卧着练。既能双手练,也可单手练。 以站立两手侧平举为例。两手各持一下垂于体侧或体前,拳眼向前。当两臂向两侧上方提铃两肘微屈,大臂与小臂间变成向侧上方提铃时,两肘微屈,大臂与小臂间变成100-120度左右,两臂略前移与身体平面成10-15度角。在动作全过程中,始终要保持这个角度,因为这样有利于肩带肌群的集中收缩。两臂向上提举一定要超过肩或与肩同高,动作才算做到家。最后用肩带肌群控制两肩缓缓下放至预备姿势。 立姿两手侧平举也可用胶皮带做。此外立姿单手侧平举和坐姿双手侧平举也是侧平举的练习方法之一。为了发达三角肌后束和上背肌群,也可采用俯立侧平举。俯立侧平举的预备姿势是两脚开立比肩宽,两腿屈膝,上体前屈与地面平行,两手持哑铃下垂于腿前。两臂尽量上举过水平位,稍停再慢慢还原。 四、胸部肌肉训练 卧推

初中武术健身拳展示教案

北京市第XXX中学 授课内容:武术健身拳 授课教师: 授课时间:

收回器材,师生再见 教学过程(文字描述) 本次课分成四个部分: 第一部分:开始部分,占时1分钟。 向全体学生加强安全、思想品德教育,提要求,加强学生的课堂意识,提示练习中安全教育,提高注意力。 第二部分:准备部分,占时14分钟。 内容包括队列练习、慢跑、徒手操、专项素质练习目的是将学生迅速组织起来,集中注意力,以最快的速度进入课堂、进入练习,使身体充分活动开,避免伤害事故的发生。 在中学二年级女生中,具有武术基础的同学很少,甚至没有。大部分学生基础差,需要的前期活动就要更充分,由于条件有限,原地进行压腿,增加身体柔韧,为后面武术学习奠定基础。整套动作结构比较复杂动作幅度大有一定的运动量,因此对肌肉、韧带、骨骼、循环呼吸、神经等系统均有较高的要求。同时在协调用力方面,也给学生带来了一些困难。 第三部分:基本部分,占时25分钟。 在武术的教学中,女生班的练习密度和强度很重要,只要动作规范,强度就能增加。复习前面8个动作,要求学生对动作的规范、正确,体现武术的内外合一,形神兼备的特点,加强锻炼了武术的意识。由于动作难度相对学生来说较难,但在过程中采取了先学习分解动作,再学习完整动作,由浅入深的学习练习,使学生很容易的掌握动作。规范了每一个动作的要点,使整套动作顺利连接起来,练习的强度也随之达到要求。在不断练习中,使动作具有节奏感,更有效的调节练习强度。教师在教学时,常用集体练习的方法,有效的控制学生的注意力,通过多练少说,增加学生的练习密度。当学习完新知识后,利用分组练习再次加强密度,并且有效提高学生自我学习的能力,从而达到教学目标。通过练习太极扇,调动学生兴趣,舒缓练习。 第四部分为结束部分,占时5分钟。内容主要是身心放松。放松手臂上的肌肉与腿部肌肉,使学生从一节课的学习中,放松下来。通过提问来加强对本节课学习内容的记忆。评价总结,给予学生鼓励和指导。

健身棍动作图解教学教材

健身棍动作图解

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢2 健身棍动作图解 起势:①右手将棍垂直上提;左手向内屈收抓握棍把 ②上动不停。左手将棍垂直上举至右胸前;右手随之松开下落,在左手下抓握棍把;目平视 要点:棍要垂直上举,双手换把要连贯自然。 一、 提膝平抡:①两手持棍,向右平举,使棍平担于右肩上;同时右腿屈膝下蹲,左脚侧开成弓步;头向左转,目视左前方 (图 10- 49) ②上动不停。右腿蹬地后屈膝上提成独立步;同时双手持棍向左平抡,使棍平担于左肩上,头向右转,目视右前方 (图10-50)。 要点:棍沿平圆用力抡转,力达棍梢。 二、马步斜劈:右脚向右侧落地成马步;同时双手持棍向右下方斜劈,目视棍梢 (图10-51)。 要点:斜劈时双手要靠近身体至右腰侧。 三、 上步平戳:1、左脚外展,向左侧活步;同时左手向左侧平掳;右手持棍随之内收;头向左转,目视左手 (图10-52)。

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢 3 2 、上动不停。右脚经左脚内侧上步成马步;同时左手握拳外旋拉收至左腰间,拳心向上,右手持棍随之平戳,头向右转,目视梢端 (图10-53) 要点:掳手、戳棍均要借助转身之力。戳棍要力达梢端。 四、 撤步盖把:①左脚向右侧后插一步;同时右手持棍经上向左侧挥摆,左手随之上举,在头左侧接握 (图10-54) 正反图。 ②上动下停。身体向左拧转,右脚后撤一步成弓步;同时左手松握,右手持棍抽拉并立圆向前抡转,使棍把向前下方盖劈,左手随之屈肘收至左胸侧;目视棍把 (图10-55)。 要点:两手持棍要松活;棍法与步法配合要协调连贯。 五、 独立劈棍:以右脚前掌为轴,身体右后方拧转,右腿随之屈膝上提成独立步;同时右手滑至把端,左手将棍抡转时滑握棍身,使棍梢随转身劈出;目视棍梢 (图 10-56)。 要点:转身和抡劈棍要同时协调进行。 六、震脚前戳:①右脚向下震踏,左脚随之收提至右脚内侧;同时棍梢下落至胸前;目平视 (图10-57) ②上动不停。左脚向前上步,右腿蹬伸成弓步;同时上体向左拧转;左手松持棍身,右手握棍把将棍向前戳出 (右手至左肘内侧);目视梢端 (图10-58)。 要点:震脚和前戳均要有力。 要点:换把、撤步、举棍要自然连贯。

常用哑铃健身图解

一、肱二头肌训练 经典动作之“弯举” 弯举动作主要用于锻炼肱二头肌。 肱二头肌位于上臂处,是初学者最喜欢练也是最易见效的部位。 弯举的动作不难掌握,只是前臂向内弯屈或弯屈肘关节。但弯屈后上臂与前臂的夹角究竟成多少度,才能使肱二头肌得以充分收缩,达到“最佳收缩状态”呢?科学的答案是50-60度。请注意:不管身体位置如何,上臂和前臂均应保持这个最佳的弯屈角度。在做弯举练习时,还有两点需强调指出:一是始终使上臂保持一定的位置不使之移动;二是手腕与前臂保持水平,别向内外弯动。 同一体位的弯举练习,也可根据练习者的需要使用不同的方法。如哑铃站立弯举,可采用单手弯举、交替弯举或双手弯举。

二、肱三头肌训练 做时要注意安全。吸气,以肘关节为轴,用力将前臂伸直上举,稍停2-3秒。然后吸气,屈臂慢慢落下还原至颈后,重复练习。 要点:上臂必须紧贴耳侧两肘夹紧,上臂保持与地面垂直状,两肘尖垂直向上,不要向前后移动借力。

三、肩带肌训练(三角肌、斜方肌上部、肩胛肌、大小圆肌等) 推举 推举动作主要发达三角肌前束和中束。用杠铃或哑铃练都行。可以站着练,也可以坐在凳上练。预备姿势是将横杠提至锁骨上,两手掌上托住杠铃。用哑铃练则是双手持铃置于两肩外侧,掌心相对。 推举动作不难掌握,将杠铃或哑铃垂直向上推起至两臂伸直就行了。不过,有两点需注意,一是上体始终要保持托胸、收腹、紧腰,二是举至头上稍停后,再慢慢下放。 颈后推举主要是发达三角肌后束和斜方肌,分站姿和坐姿两种,先把杠铃置于颈后肩上,两手间距比中握距稍宽,两手托住横杠。随后将杠铃垂直向外推起。上推时,两肘略向外张,以利于三角肌的收缩。 还有一种转腕推举。两手持哑铃于肩外侧,掌心相对。上推时,手腕和肘尖同时向外侧转动180度。

健身长拳图解

《健身长拳》图解 预备式: 动作方法:两腿并步,身体正直站立, 挺胸、收腹,目视前方。 图1 (一)起势 动作方法:双手左掌右拳在胸前相 合,成抱拳礼;随即,两手握拳迅速收 回腰间;同时头向左转,目平视左前方。 图2 (二)开步双劈 动作方法:左脚向左开步;双拳在 腹前交叉,右拳在上;目视右拳;两臂 立圆抡转,经头上向左右劈至与肩平, 头向右转,目视右拳 图3 (三)按掌前推 动作方法:左 脚向左侧上一步 成半马步,同时上 体向右闪,左拳变 掌下按,掌心向 下,右拳屈肘收至 右腰间,目视下按 方向;右腿蹬地伸 直成弓步,同时右 拳变掌向前立掌 推出,左掌随之屈肘收之右肘下方,目视前推方向。

(四)搂手勾踢 动作方法:左掌向下,经左侧上摆至头上成架掌,右掌 经内收向下搂出成勾手,同时左腿蹬地站起,右脚勾脚尖 向左斜上方勾踢,目视前方。 图5 (五)缠腕斩拳 图6 动作方法:右腿屈膝上提,右勾手变掌上摆,左掌下落至右手腕上;右掌外旋抓握变拳。拳心向上;身体向右拧转,右脚向右后撤步震踏,左脚掌随之右脚内侧点地,同时双臂用了后拉,右拳至腰间,头向右转,目视右拳;右脚蹬伸,左脚侧上一步两腿站直,同时左手握拳;向左直臂侧斩至与肩平,头向左转,目视左拳。 (六)闪身冲拳 图7 动作方法:身体向右转,身体重心移至左腿,右脚随之脚跟虚起成虚步,同时上体左闪,左拳变掌随身体转身向右推挡,右拳在腰间不变,目视左掌;左腿蹬地右脚上步成左弓步,同时右拳向前冲出,左掌变拳屈肘收至腰间,目视右拳;上体向右拧转,左拳向右冲出,同时右拳屈肘收至腰间,目视左拳。

(七)弹踢穿顶 图8 动作方法:以右脚掌为轴,身体向左后方拧转,同时左拳变勾手随转身搂至身后,左腿随之绷脚尖弹踢,目视转身后的前方;左脚向前落地成弓步,右拳变掌向前穿出,掌心向上,目视右掌;上体及两臂姿势不变,身体重心前移,右脚在左脚内侧震踏;右脚蹬地,左脚向前上步成马步,同时左勾手变拳,经下方屈臂顶肘,右掌内旋屈臂收至胸前,目视顶肘方向。 (八)掼拳戳脚 图9 动作方法:左脚向左活步,同时身体向左侧闪,双拳变掌下摆,目斜视前方;两臂向内相合,右掌外旋变拳向内横击左掌随之相合与右臂前,同时右脚经脚跟擦地向前踢出,目视右拳;身体向左拧转,右脚以脚底向下钉踢,同时右拳屈臂下档,左掌随之上架与头顶左侧,目视右前方。

健身拳

课程名称:武术 课程内容: 健身拳 教学日期: 2012-5 教师姓名: 崔松峰 职称: 中教二级 授课对象: 七年级 授课时数: 6课时 教材名称: 体育与健康 版本: 人民教育出版社

健身拳教学设计 一、指导思想 本课坚持“以健康第一”为指导思想,促进学生身心全面发展为目标,培养学生终身体育的意识。同时以学生发展为中心,重视学生的主体地位,关注个体差异的不同需求,确保每一个学生受益。 二、教材分析 武术是我国具有独特民族风格的体育运动。在开展时不受年龄、性别、场地、器材、季节、天气等条件的限制,简单易行,便于普及,因此受到学生们的普遍喜爱。健身拳是《体育与健康课程标准》(水平四)中民族传统体育的一项内容。它属于长拳类型,是一套朴实、简练、伸展大方、节奏鲜明的武术套路。它由12个动作组成,其中包括拳、掌、肘、爪、勾的打法和脚踢、膝顶、头撞、按摔等技法,内容丰富,攻防特点明显。通过教学使学生把握健身拳的全套动作及动作的攻防含义,了解动作的特点,规律和锻炼方法,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,培养学生的武术爱好,激发民族自豪感,养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在进步所学动作质量的基础上,学习和体验不同风格的武术套路动作,培养崇尚武德的精神。 三、学情分析 1、初中学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:

模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。 2、男生运动参与能力强、性格爱好特点明显,他们则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。 四、教学目标 1.认知目标:使90%学生初步理解健身拳1-4动作方法。 2.技能目标:使85-90%学生初步学会健身拳1-4动作。 3.情感目标:培养学生吃苦耐劳、积极进取的优良品质。 4.负荷目标:预计练习密度30%左右,平均心率110-120次每分钟。 五、教学重、难点 教学重点:健身拳四个动作(起势、戳掌冲拳、抽拳弹踢、进步蝶掌)动作路线。 教学难点:手型、步型、手法正确。 六、说教法 1.直观法 ⑴示范与讲解结合:充分发挥学生的视觉、听觉的功能,更好地感知动作,建立正确的动作表象。 2.分解法:降低难度,简化教授过程,提高学生的学习信心,掌握动作困难环节。 3.预防与纠正方法: ⑴降低难度方法:降低练习难度,以促使学生比较容易完成动作。

健身棍

《体育与健康》教学设计 内容:1.健身棍:7-10动(4/8) 2.体育游戏—综合素质接力

体育与健康教学设计

较差,基础水平也有所差异,针对不同的学生提出相对应的要求。 教学内容 武术——健身棍4/8 游戏——综合素质接力 教学重点与难点 1.教学重点:换把、撤步、举棍要自然连贯;劈棍要用力拉、推的合力;滑握要自然到位。 2.教学难点:棍法与步法、棍法与身法配合要协调连贯,能够体现精气神,攻防含义 教学目标 1.认知目标:了解健身棍的动作要点,知道练习方法和锻炼价值。 2.技能目标:复习改进健身棍前6势技术动作,学习7-10势技术动作,80%左右的学生能够 正确掌握动作方法,做到路线清晰有力度;发展学生身体柔韧、灵敏、协调、 力量等素质,促进身体健康成长。 3.情感目标:培养学生勇猛、顽强、坚忍不拔的意志品质和学习武术的民族自豪感。 教学手段、主要教学方法和教学资源 一、教学手段: 图 1、图解复习1-6势、学习7-10势,拓展1-10势 2、利用小垫子体会攻防含义。 3、利用胶带体会握棍位置。 二、教学方法: 1.示范讲解法。2.分组合作练习法。3.纠正错误法。4.推优展示法。 三、教学资源:胶带、小垫子、录音机、健身棍、挂图、标志桶。 教学过程 教学过程教 学 时 间 教学内容 次 数 时 间 组织教法与要求 开 始部分5分 钟 一、开始部分 1、体委整队,报告人数。 2、师生问好,宣布上课内容 和教学目标。 3、服装,安排见习生。 4、检查棍有无破损。 二、安全教育 前后左右间隔为一臂加一棍 长。 三、队列练习 1、蹲下—起立。 1次 1-2 次 2分 钟 3分 钟 集合队形: 简述课的目标,介绍内容,激发兴 趣,调动积极性。 练习队形:

站立使用哑铃锻炼肌肉 动作图解(推荐)

哑铃侧平举 哑铃侧平举这一训练主要增强肩三角肌中束。准备动作: 1)取站姿,双脚分立,约与臀部同宽。 2)上身自臀部以上轻度前倾,下巴前于脚趾,后腰保持自然拱形,膝盖微屈。3)双臂自肩部以下直垂,双手全握一对哑铃,肘部微微弯曲,左右掌心相对。 训练动作: 4)双臂侧平举,直到上臂与地面平行,同上身垂直。 5)此时保持同样的向后曲肘角度和姿势。 6)稍稍停顿,然后缓缓下铃,回复到起始位置。 7)重复上述动作,直至完成一组练习。

动作要领: ·下铃动作结束时哑铃在大腿前平行,掌心彼此相对;侧平举动作完成时掌心向地板,手腕和肩膀不要旋转。 ·努力将意念集中在肩部,下铃时先屈肩,肩三角肌发力带动双臂侧平举,而不是靠前臂和手腕将哑铃抬起来。 ·保持上身姿势不变,不要前后摇摆,不要靠臀部和腰背借力把哑铃带起来。 ·有人喜欢左右手臂交替做这一训练。如果能保持正确姿势,效果实际上更佳,因为你在交替举铃时需要调动更多肌肉去维持身体平衡。 哑铃前平举 动作要领: 两脚开立,与肩同宽,收腹挺胸,背部挺直,保持身体的稳定,双手抓握哑铃垂于身体两侧,肘微屈,向体前举哑铃至双肩水平处,缓慢下放至初始位置。

主要参与肌肉: 三角肌前束。 坐姿哑铃屈臂准备动作: 1)坐在长凳一端,腰背挺直。 2)双手持一对哑铃,反握,手臂下垂。 训练动作: 3)将哑铃屈向肩膀。 4)当哑铃距离肩膀前大约15-20厘米的位置,停止屈臂并挤压二头肌。 5)保持压缩片刻,然后缓缓下低哑铃,回复到起始位置。 动作要领: ·不要靠上身后仰来帮助自己举起更大的重量。 ·在整个动作过程中,将双臂始终靠紧身体两侧。 站姿哑铃弯举准备动作: 1)双脚分立,约两倍肩宽,哑铃放在脚前。 2)从臀部俯身,腰背挺直,上身同地面大致水平。 3)用非主导手持哑铃,另一只手放在同侧的大腿中部支撑你的腰背。

健身拳教案

健身拳的教学设计 体教122 殷晓彬12031223 一、设计思想 武术是我国民族体育的瑰宝,是一种强身健体、防身自卫的运动项目,根据新课程标准的要求,本课坚持“健康第一”的指导思想,以学生为中心,促进学生身心全面发展为目标。在授课过程中,遵循“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,充分调动学生的积极性,培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外,还创设开放性的课堂教学氛围,让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶,民族自豪感的提升,同时也注重培养学生的组织能力、自学能力,以及武德修养的培养。 二、教材分析 本次课的教材主要内容是《健身拳1-4动》选自初中人教版《体育与健康》七—九年全一册八年级教材内容。(教材特点)武术是我国具有独特民族风格的体育运动。在开展时不受年龄、性别、场地、器材、季节、气候等条件的限制,简单易行,便于普及,因此受到学生们的普遍喜爱。健身拳是《体育与健康课程标准》(水平四)中民族传统体育的一项内容。它属于长拳类型,是一套朴实、简练、舒展大方、节奏鲜明的武术套路。它由12个动作组成,其中包括拳、掌、肘、爪、勾的打法和脚踢、膝顶、头撞、按摔等技法,内容丰富,攻防特点明显。通过教学使学生掌握健身拳的全套动作及动作的攻防含义,了解动作的特点,规律和锻炼方法,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,培养学生的武术兴趣,激发民族自豪感,养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上,学习和体验不同风格的武术套路动作,培养崇尚武德的精神。 三、学情分析 本课教学对象是初中八年级6班的学生,他们的年龄为14-15岁左右,正处于青春初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,因此对本课表消除较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,所以注意力集中时间不长。同学间能团结互助,班集体初步形成,有一定的凝聚力和合作意识,平时、好动,心理素质较好。但存在体质普遍较弱,运动技术较差现象。 四、教学目标 1、运动参与目标:培养学生积极参与体育锻炼的自觉性和主动性。 2、运动技能目标:使90%左右的学生掌握健身拳1-3动健身拳。 3、身体健康目标:进一步增强体质。 4、心理健康目标:在上课中,并逐步增强自己的自尊和自信,体验成功的乐趣。 五、教学重点与难点 1、教学重点 健身拳:学会并掌握健身拳1-4动动作 2、教学难点 健身拳:精、气、神的统一

健身短棍教案

健身短棍教案 精品文档 健身短棍教案 学校: 教师: 班级: 日期: 课的设计 一、指导思想 本次课是根据新的初中《体育与健康》课程标准要求,结合本年级学生年龄特点、身体素质、心理特征、认知规律和学校场地器材等实际情况而设计的。教学过程中遵循体育教学规律和原则,过学生自主练习、自我评价和在宽松的集体环境中体会和练习技术动作,激发学生的兴趣,提高教学效果,培养学生体育学习中观察、分析、解决问题的能力。二、课的内容 授课年级为初二年级内容:武术 三、课的结构分析 开始部分:通过队列练习加强学生集体主义观念的培养。 准备部分:进行器械操练习及各关节的专项准备活动,为基本部分的顺利实施奠定一定的基础。 基本部分: 1、通过武术健身棍套路练习,不断提高技术熟练程度和质量;体会武术棍法在实战中的运用和博击特点。选用灵活多样的练习方法,调动和激发学生的学习兴趣,及时对 1 / 6 精品文档

学生进行表扬。引导学生自主学习,加强相互交流,体现武术套路练习和特点和风格,使学生在练习过程中,培养学生对中国武术传统文化的教育和熏陶。 2、通过和力游戏练习使同学们在一种愉快宽松的环境中,在激烈的竞争中培养学生团结协作、勇于拼搏的精神。 结束部分: 进行拍打放松练习。充分达到身心放松的目的。 四:本次课练习密度31%---35%,运动负荷达到中等偏上最高达160--170/分。 健身短棍单元教学计划设计说明 一、指导思想 本单元以“健康第一”为指导思想,以提高学生身体素质,发展学生能力,培养学生体育爱好为目标。通过武术基本理论和基本技术的学习,了解武术运动,掌握健身短棍技术,逐步提高基本技术的动作质量,使学生体验到武术运动的乐趣和价值。同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质,提高身体机能,培养学生勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作等精神。二、教材选择健身短棍是《体育与健康》武术章节部分,初中所学的短棍,长一米左右,比竞赛所用的棍短一些,便于学生学练,其棍法与长棍相同。短棍套路由12个动作组成,其中包括劈、拔、戳、盖、抡、挑等棍法。其运动特点是快速勇 2 / 6 精品文档 猛、刚劲有力,有“棍打一片”的说法。三、学情分析 八年级学生在七年级时已学习过五步拳,所以具备了一定的武术基础。八年级学生的优势主要体现在,好表现、思维活跃、直观接受能力强,具有较强的自尊心、自信心和集体主义感;劣势主要体现在,学生间存在个体差异,且在学习过程中缺乏足够的耐心,个别学生对武术的兴趣不浓厚等。本单元的教学内容、教学进

哑铃+哑铃凳系列真人图解.哑铃锻炼方法图解

Dumbbell Bench Press 哑铃卧推 主肌肉运用: Chest 胸肌 其它肌肉运用: Triceps 胧三头肌,Shoulders 三角肌 使用器具: Dumbbell 哑铃 起始姿势 双手各握一哑铃,躺在平凳上。伸直双臂,拳眼相对。哑铃位于肩膀上方稍微靠外的位置。 动作 手肘向两侧分开,使哑铃徐徐下降直到上臂和前臂呈90度角,上臂几乎和地面平行。 然后将哑铃往上推至手臂伸直,哑铃几乎相碰为止。 要点 要集中控制左右哑铃的平衡 步骤一 步骤二

Incline Dumbbell Press 上斜哑铃卧推 主肌肉运用: Chest 胸肌 其它肌肉运用: Triceps 胧三头肌,Shoulders 三角肌 使用器具: Barbell 杠铃 起始姿势 双手各拿一个哑铃,坐在大约呈45度角的上斜凳上。 伸直手臂使哑铃位于上胸部的上方。肩膀紧靠在凳上,拳眼相对。 动作 慢慢降下哑铃。直到上臂与地面呈平行,然后将哑铃往上推至手臂完全伸直。下降时吸气,上推时呼气。 步骤一步骤二

Incline Dumbbell Bench With Palms Facing In 上斜哑铃卧推- 掌心相对 主肌肉运用: Chest 胸肌 其它肌肉运用: Triceps 胧三头肌,Shoulders 三角肌 使用器具: Dumbbell 哑铃 跟上斜哑铃卧推相同,不同的是练习的过程中掌心始终相对。过程中手臂紧贴身侧。

步骤一 步骤二 Decline Dumbbell Bench Press 下斜哑铃卧推 主肌肉运用: Chest 胸肌 其它肌肉运用: Triceps 胧三头肌,Shoulders 三角肌 使用器具: Dumbbell 哑铃

经络养生健身法敲打方法汇总

经络养生健身法敲打方法 【为什么要敲胆经】 经络是人体各个脏器的通道,每个脏腑有自己的一定的通道,当哪个脏腑有问题的时候,那个脏腑的通道一定有阻塞现象。我们不可能替代人体去解决人体的问题,但我们可以帮助人体疏通他的经络也就是脏腑的通道,使脏腑的各种工作得以正常进行要打通经络,我用的是最笨的方法----循经指压。一套经络系统图,一套真空拔罐器,一双手。用手指一点一点地循经压经络。首先压一部分胆经,再压心经或心包经(视各人的情况而定),不论人体目前的血总量是多少,让人体的心脏搏动处于最佳状态总是正确的。然后根据人体的不同情况去压。所谓根据也就是人体哪儿不舒服,是那个脏腑的问题,就重点压那条经络。经络是人体的通道,当脏腑有问题时,他会慢慢地阻塞,当人体有感觉时,已塞得一塌糊涂,所以并非一朝一夕就能完全打通。而且经络自己本身没有动力,他的能否打通是取决于那儿的毛细血管的血的流动,所以要打通经络,必须提升人体的总血流量。随着人体总血流量的步步上升。他们是互为因果的。血的上升是斜坡状的,上升再慢,只要是上升,血就会多起来,人体气机的上升是呈螺旋状的。因为人体的五脏是必须同步上升的,他们是互相资生,互相制约的。 敲胆经这么一件小事,一个小小的动作,既不需要化钱,也用不了几分钟,为什么有那么大的功效,因为他是人体健康的保证,<黄帝内经>上讲:"凡十一脏,取决于胆也。"。人体的心,肝,肺,脾,肾...每一个脏腑都各司其职,哪一个脏,哪一个腑不重要,按我们的想法应该是心脏第一,为什么把胆囊提到那么高的位置?想通了也就理解了。人要活下去,首先要有养分,没有养分孩子长不起来,没有养分成人活不下去,没有养分人体的血造不起来,没有血人体的五脏六腑的气机不仅不能升腾,而且维持不下去。养分的来源当然是进食,让人们吃了足够的食物,虽然有牙齿的帮助,胃的蠕动,但如果没有胆囊分泌的胆汁参于或分泌的胆汁不足,我们人体是吸收不到足够的养分的,所有的孩子出生时,除非有先天性缺陷,他们的五脏六腑应该都是可以的,就象出厂的成品一样是合格品,而出生后他们生活的环境是在地球上,是人类的老家,在地球上会遇到的问题应该说也是老问题,每个人类的后代都应该有能力应付,为什么有的孩子会有一大堆问题解决不了,人不是都有本能的吗?理由只有一个,那就是孩子出生后遇到风寒问题时,家长处理不当,甚至是刚出生时医院里处理不当。与风寒搏斗是每个地球村的人都会遇到的问题,也是人类能在地球村生存的条件之一。中医对于这一问题的处理是帮助人体把入侵人体的风寒赶出去,让人体的肺气得到宣泄。西医的方法是把人体感冒症状压制下去,当人体过一段时间又有能力要赶寒气时,再一次把它压下去,表面上风平浪静,实际上肺与风寒的搏斗始终不停,只不过表现的形式不同,肺实的孩子,皮肤就白,便秘严重,口干缺津,晚上睡得晚。肺虚的孩子皮肤就越来越黑,小便少,形体瘦小,不易入睡等。无论肺虚肺实,最大的伤害是金克木,造成孩子们胆汁分泌不良。并因此而造成其他的伤害。所以我听从"凡十一脏,取决于胆也。"的教诲一切从胆治。让每个人身体不好的人都去敲胆经。事实上也真的很有用。 敲胆经是为了强迫胆汁分泌,不需要要很用力,把自己的手举起来,随势下降敲打就可以了。一般不会敲出乌青来的,敲出乌青有两种情况,一,可能是太重了,等乌青退尽了再敲,每天每条腿只要二分钟,有时候忘记了也没有关系,用不着太认真。二,不是敲的关系,而是你本身的凝血因子不够,平时皮肤也易出乌青。可以吃一点猪脚等带皮的食物,或吃小笼包(里面的汤水是猪熬的),或吃一点<阿胶>,阿胶制品(驴子的皮)。不用太多,一周有一餐也就够了。 敲胆经,刚开始敲的部位有酸痛感是对的,其实你先不敲,用手去摸摸看,也摸摸其他地方,你就知道本来就是酸痛的,那是因为人体本身就在努力打通胆经这个通道,人体知道要想自己身体走向健康,首先要治

哑铃锻炼动作图解

哑铃锻炼动作图解 哑铃侧平举 哑铃侧平举这一训练主要增强肩三角肌中束。 准备动作: 1)取站姿,双脚分立,约与臀部同宽。 2)上身自臀部以上轻度前倾,下巴前于脚趾,后腰保持自然拱形,膝盖微屈。 3)双臂自肩部以下直垂,双手全握一对哑铃,肘部微微弯曲,左右掌心相对。 训练动作: 4)双臂侧平举,直到上臂与地面平行,同上身垂直。 5)此时保持同样的向后曲肘角度和姿势。 6)稍稍停顿,然后缓缓下铃,回复到起始位置。 7)重复上述动作,直至完成一组练习。

动作要领: ·下铃动作结束时哑铃在大腿前平行,掌心彼此相对;侧平举动作完成时掌心向地板,手腕和肩膀不要旋转。 ·努力将意念集中在肩部,下铃时先屈肩,肩三角肌发力带动双臂侧平举,而不是靠前臂和手腕将哑铃抬起来。 ·保持上身姿势不变,不要前后摇摆,不要靠臀部和腰背借力把哑铃带起来。 ·有人喜欢左右手臂交替做这一训练。如果能保持正确姿势,效果实际上更佳,因为你在交替举铃时需要调动更多肌肉去维持身体平衡。 哑铃前平举

动作要领: 两脚开立,与肩同宽,收腹挺胸,背部挺直,保持身体的稳定,双手抓握哑铃垂于身体两侧,肘微屈,向体前举哑铃至双肩水平处,缓慢下放至初始位置。 主要参与肌肉: 三角肌前束。 坐姿哑铃屈臂 准备动作: 1)坐在长凳一端,腰背挺直。 2)双手持一对哑铃,反握,手臂下垂。

训练动作: 3)将哑铃屈向肩膀。 4)当哑铃距离肩膀前大约15-20厘米的位置,停止屈臂并挤压二头肌。 5)保持压缩片刻,然后缓缓下低哑铃,回复到起始位 置。 动作要领: ·不要靠上身后仰来帮助自己举起更大的重量。 ·在整个动作过程中,将双臂始终靠紧身体两侧。 站姿哑铃弯举 准备动作: 1)双脚分立,约两倍肩宽,哑铃放在脚前。 2)从臀部俯身,腰背挺直,上身同地面大致水平。

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