公司的经营与发展教学设计

公司的经营与发展教学设计
公司的经营与发展教学设计

《公司的经营与发展》教学设计

【教学背景分析】

本节课是《经济生活》第二单元第五课第一框第二目的教学内容,重点是向高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。

就教材结构而言,企业是市场经济活动的主要参与者,公司是现代企业主要的典型的组织形式。未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。公司经营的成败不仅关系到自身的生存发展,关系到每个员工的切身利益,更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。

就学情而言,学生刚刚接触《经济生活》不久,对经济学的理解和有关经济学的知识储备还很有限,因此“引发其兴趣、激发其关注”是本学段的重要任务之一。教学中情境创设关注学生的生活经验,将学科知识与生活现象、理论逻辑和生活逻辑相统一。

【教学方式】案例教学法、图表教学法、

【教学手段和技术准备】多媒体

【教学目标】

知识与能力目标:

1.了解公司经营的直接目的

2.理解公司经营成功的主要因素

过程与方法目标:

1. 通过“联想集团经营发展”的案例教学,初步培养学生运用经济学理论分析和解决实际问题的能力。

2. 通过探究“联想集团的SWOT分析”和“企业发展生命周期曲线”,培养学生辩证的思维能力,使学生掌握全面地、发展地看问题的方法。

3.通过图表对比法,培养学生获取和解读信息的能力。

情感态度价值观目标:

1.通过联想集团的介绍,促使学生关注日常经济生活,培养学生学习经济理论的兴趣。

2.通过正反两方面的事例,明确诚信经营在公司经营成功中的重要性,增强学生诚实守信的观念。

3.在“为联想集团出谋划策”的教学中,让学生感受到市场竞争中公司经营的难度,初步树立竞争的意识。

【教学重点、难点】

公司经营成功的主要因素

【教学过程】

(一)教学环节一:导入新课

通过上节课的学习,我们对公司的基础知识有了一定的了解

问题:如果我们每个同学都具备了成立公司的条件,你会成立一个什么类型的公司

问题:你成立公司的目的是什么

(二)教学环节二:新知讲授

不管你打算成立一家什么类型的公司,都需要好好的经营。今天我们共同学习公司的经营与发展。

二、公司的经营与发展(板书)

1.公司经营的直接目的是利润(板书)

问题:利润是公司经营的唯一目的吗

师:利润是公司经营的直接目的,只有保持一定的营利能力,才能为公司下一阶段的发展提供资金。但是,获取利润绝不能是公司经营的唯一目的。

现在全球爆发的金融危机,导火线就是美国的次贷危机。次贷危机产生的原因就是一些银行等放贷机构受利益的驱动,为一己之利纷纷降低贷款标准,使得大量收入较低、信用记录较差的人加入了贷款购房者的大潮,而全然忘却了风险、客户和股东的利益。

这次危机的爆发也警示我们:公司的经营目的既要获得利润,又要注重社会责任,实现社会责任和企业利润的统一,绝不能牺牲道德和社会的利益来获取企业的利润。

问题:公司经营有成功的,也有失败的。那公司经营需要关注哪些因素才能获得成功——学生回答,付板书

师:(归纳)咱们现在是纸上谈兵,这些因素在公司的实际经营中是不是发挥了重要作用还有哪些因素是我们没有想到的我们来共同探讨公司的经营之道。

2.公司经营成功的主要因素(板书)

在全球经济动荡的今天,金融危机已影响泼及到很多行业,中国最大的玩具厂在这次金融海啸中已经倒闭。在这样的背景下,我们来探讨公司如何经营成功,具有重要的现实意义。

模拟情境:有这样两家公司,这是它们在2003年个人电脑业务方面的数据。2004年,这两家公司之间发生了一次收购行为,请同学们判断一下两家公司谁是买者,谁是卖者附表:

大多数同学会认为B公司是买者。

师:(归纳)结果恰恰相反,是A公司收购了B公司的个人电脑事业部。而这两家公司就是我们熟悉的联想和IBM。很多媒体把这一事件形象地比喻为“蛇吞象”。

2004年12月联想集团以亿美元

收购IBM个人电脑事业部。

这是联想集团2004年制定的重大经营战略。在实力相差比较悬殊的情况下,联想为什么会有这样的战略选择呢

公司在制定经营战略之前,都会对自身的实际情况,包括优势(strength),劣势(weakness),机会(opportunity)和威胁(threat)进行全面的分析,然后再确定公司战略。这种分析法在国际上被称为SWOT分析法。

下面我们就运用SWOT方法,结合所给材料,分析一下2004年的联想集团。请看材料:

联想集团经过20年的发展,在中国PC市场一直占据龙头老大的位置,市场份额约占30%,但一直无法打开国际市场。联想的产品一直走低端路线,无论是品质还是品牌,都无法和国外PC巨头抗衡,04年联想电脑市场占有率在世界市场排名第九。

IBM是国际高端产品的典型代表,品牌优势明显,在全球还拥有完美的生产供应和销售体系。随着行业竞争加剧,从2001年开始IBM的个人电脑业务连续出现巨额亏损。由于发展战略的调整,IBM急需卖掉PC机业务。

学生活动:下面我们进行分组讨论,两个小组负责一个内容,联想的优势、劣势、机会和挑战。每组有一名同学负责将本组观点输入电脑,通过校园网传到我的电脑上。请每组派一名同学阐述本组观点,其他组同学可以进行补充。

附表:2004年联想集团的SWOT分析。

国际电脑市场发展迅速,与IBM的企业管理和文化如何融合

缺乏国际管理经验

有可能国际市场没打开,原来有优

联想集团正是通过这样的分析,权衡利弊后最终做出了收购IBM个人电脑事业部的战略决策。这是联想走向国际化的一个重要战略。但是战略是否正确还要经过实践的检验。联想当时的收购行为很多人担心,怕联想“消化不良”。那么,让我们一起看看联想收购后的经营状况吧。

师:(出示资料)

2007年8月,联想集团实现了并购IBM PC以来的全球范围全面赢利,个人电脑业务在中国和亚洲均居首位,在全球市场上列第三位。

08年7月联想集团首次跻身全球500强。根据美国《财富》杂志统计,联想集团以亿美元排行全球499位,中国35位。

问题11:这段材料说明了什么

师:从目前的业绩来看,联想2004年制定的收购战略是成功的,从过去只是在中国有名,成长为一个国际性的品牌。在经济全球化的今天,越来越多的中国企业意识到,“走出去”才是企业得以发展壮大的必由之路,但国际化的道路充满挑战和风险。联想集团收购战略的成功,使它在国际化的道路上已经迈出了坚实的一步,取得了初步成功。

(1)定正确战略,把握发展方向(板书)

经营战略主要解决的是企业“做什么”的问题,包括如何进行投资、生产什么样的产品、如何进行生产,如何开发市场等。

问题:当时联想收购IBM个人电脑事业部,最想从IBM得到什么

——先进的笔记本电脑技术、国际知名的品牌、市场

师:联想不仅善于吸收利用别人的先进技术,更注重技术的自主创新。我们看看联想在这方面是怎么做的(播放视频)《联想的技术创新》

问题:联想为什么重视自主技术创新

师:(归纳)从汉卡到电脑主板,从闪联标准到安全芯片,这些技术上的优势使联想集团拥有了竞争优势,市场份额不断扩大,国际竞争力也不断增强。自主研发的技术使联想在国内外竞争中掌握主动权,不必受制于人。

联想除了在技术方面不断创新外,在管理模式上也不断创新。

附表:联想管理模式的改变

师:(归纳)联想在不同时期采用了不同的管理模式,这是为了适应公司本身的实际情况和企业发展战略的需要。事实证明,这些管理模式在联想不同的发展阶段都发挥了积极作用。

(2)靠技术和管理,形成竞争优势(板书)

公司竞争优势的取得,或是因为掌握了先进的独特的技术,或是因为有较高的管理水平,或是二者兼而有之。所以,公司必须在技术和管理上有所作为。

技术和管理的创新带动了联想产品也不断创新。

课堂调查:有多少同学家里有联想电脑,请举手。

问题:(结果出来后,面对拥有联想产品的同学提问)为什么你们会选择联想的产品联想凭什么赢得了你的心

师:(归纳)联想通过诚信经营,用自己产品的高质量和优质服务,赢得了客户的心。联想还积极承担社会责任,生产环保节能的产品,参与各种社会公益活动等,把企业自身发展和整个社会、环境、公众相融合,树立了良好的信誉和形象。

(3)要诚信经营,树信誉和形象(板书)

企业如果不能做到诚信经营,而是牺牲道德和消费者利益换取利润,最终必然付出沉重的代价。

资料:三鹿集团曾是国内最大的奶粉生产企业,其市场占有率达18%,连续14年位居国内奶粉市场占有率第一。三鹿奶粉是最早被查出含三聚氰胺的企业。三鹿的结局:

可能1:品牌已然毁灭,一万多吨奶粉召回的压力,可能面临的患儿疾病索赔,或将导致三鹿集团破产

可能2:三鹿被其他企业收购

由三鹿的结局引出企业的兼并与破产。

3.企业的兼并与破产(板书)

搞好公司经营是个系统工程,应该从多方面采取措施。除了上述三点外,还必须要考虑到人的因素。公司能否制定正确的战略,能否掌握先进的技术和科学的管理方法,是否诚信经营,很大程度取决于决策者和员工素质的高低。我们不能否认柳传志和杨元庆在联想发展过程中所起的主要作用。决策者和员工的素质应该包括两个方面:一是具有良好的业务素质,二是具有良好的职业道德,德才兼备才是优秀的决策者和员工,才能推动公司经营不断取得成功。

正如温家宝总理所说的:“一个企业家身上应该流淌着道德的血液。只有把看得见的企业技术、产品和管理,以及背后引导他们并受他们影响的理念、道德和责任,两者加在一起才能构成经济和企业的DNA。”

联想集团的发展壮大正是上述因素综合作用的结果。

用两张图片和一组数字反映联想的发展壮大。

1984年的联想 2008年的联想集团

附表:联想集团的发展

今年是中国改革开放30年,联想正是在改革开放的大潮中产生发展起来的。今天的联想已经成为一家极富创新性的国际化的科技公司,是中国企业实施“走出去”战略的典型代表。联想的成功从一个侧面也反映了中国改革开放的成功。

(三)教学环节三:理论提升

我们看到了联想的昨天和今天,那联想的明天会怎样呢——明天会更好!

明天会更好是我们美好的愿望,现在联想就遇到了新的挑战,在国际市场的占有率由07年的第三位降到了第四位,由于金融危机联想集团在美国的业务已经受到了一定的影响。

世界上任何事物的发展都存在着生命周期,企业也不例外,要经历创业、成长、成熟和衰亡四个阶段。

(——配合生命周期曲线)

问题:企业为什么会由成熟走向衰亡

师:(归纳)产品过时,缺乏创新;技术逐渐落后,没有及时开发新的技术;同行业别的企业逐渐强大占领了市场;出现决策失误;缺乏诚信和社会责任等

问题:一般而言,能够延长企业生命周期的最主要的因素有哪些

师:(归纳)为了避免破产或被兼并,在企业发展的成熟期就要居安思危,寻求新的突破。关键要创新,要有新的战略、新的产品、新的技术、新的管理模式、新的市场等。

结束语:

基业常青是每个企业家的梦想。要实现这一梦想,就需要在公司经营的过程中,牢牢抓住正确的战略、先进的技术和管理、诚信、人才等因素,将企业利润和社会责任统一起来,公司才能发展和创新。希望有更多的中国企业象联想一样“走出去”,充分利用国际国内两个市场、两种资源,不断发展壮大。对于我们同学来说,无论将来是公司的员工还是决策者,都应该是一个德才兼备的人,业务素质和道德素质统一的人,这样才能推动公司经营成功,才能长盛不衰!我们的社会才能不断进步和发展!

公司的经营教案 《企业的经营》教学设计

公司的经营教案《企业的经营》教学设计 甘肃省第三届普通高中教师教学技能大赛暨观摩研讨活动《企业的经营》教学设计《企业的经营》教学设计高台县第一中学邓娇姿2015 年10 月18 日《企业的经营》教学设计《企业的经营》教学设计设计者:邓娇姿一、教学内容分析 1.课标要求本框题内容贯彻了课程标准2.5 规定的识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值的要求。 2.教材分析本框题共分为两目,第一目是公司的类型,介绍了企业的地位作用和类型,我国两种规定的公司形式及公司制的组织框架和特征。 第二目是企业的经营和发展。 介绍了企业经营的目的和影响企业经营成功的因素、企业经营不善所面临的被兼并和破产的处境。 这两目的内在联系是:作为企业法人的公司必须完善公司法人治理结构,努力提高自己的经营管理水平,在竞争中发展壮大,否则就会面临破产或被兼并的严峻形势,不利于企业的生存发展。 公司的经营教案教学重点:公司制的特征和影响企业经营成功的因素。 难点:股份有限公司和有限责任公司的区别。 3.学情分析高一学生对公司的法律特征和优点了解的不多,但对企业经营的案例很感兴趣。

特别是2008 年以来国际金融危机使我国经济发展遭遇严重困难,很多企业面临生死抉择的考验,企业如何应对危机的考验、顺利渡过难关更是学生所感兴趣的。 公司的经营教案因此教学一定要紧密联系当前的现实,选用典型事例启发学生的思考,使学生树立竞争意识和效率意识,引导他们今后的学习和成长。 二、教学目标分析1.知识目标识记企业的地位作用和类型,公司制的内涵和组织结构;理解公司制的优点;股份有限公司和有限责任公司的联系和区别;企业破产和兼并的意义;运用公司的有关知识分析企业经营成功所需要的条件。 2.能力目标理解公司制企业的特征和组织框架,分析比较股份有限公司和有限责任公司的异同,提高对公司法人治理结构的认识能力;分析企业经营成功的因素,提高参与现代经济生活的能力。 3.情感态度价值目标通过分析公司制企业的典型特征和影响企业经营成功的因素,树立竞争意识、效率意识、品牌意识和风险意识,初步养成参与现代经济生活的基本能力和素养,做一名具备现代经营管理理念的市场经济参与者。 三、教学策略方法活动教学法、案例教学法。 教师是课堂教学的组织者和引导者,学生是课堂的参与者和主人翁。 教师创设情境,为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台,学

企业的生产与经营 教案

第2课企业的生产与经营教案 [教学目标] 知识目标:1、企业的含义;提高经济效益的途径; 2、企业成功的主要因素;如何提高劳动者的素质。 能力目标:1、公司的含义;企业怎样才能提高经济效益; 2、企业的经营发展,企业的优胜劣汰;劳动者的就业观和提高素质的途径。 情感、态度与价值观目标:通过学习,使学生明白企业和公司的区别;企业提高自己经济效益的重要意义和该如何做才是一个合格的劳动者。 [教学重点、难点] 1、提高经济效益的途径;企业成功的因素;全面提高劳动者素质。 2、如何提高企业的经济效益;如何树立正确的就业观。 [教学方法]理论与生活相结合,引导、自主探究相结合,讲授法、小品表演法,课上讨论等学生主体参与的教学形式。 [板书设计] 一、企业的生产发展(一)、企业和企业的主要类型(二)、提高经济效益的主要途径 二、企业的经营发展(一)、企业经营成功的主要因素(二)、企业经营的优胜劣汰 三、新时代的劳动者(一)、劳动创造幸福生活(二)、全面提高劳动者素质 [教学过程设计] 第一单元透视经济现象 导入新课: 【教师活动】:青岛海尔股份有限公司于1993年10月12日向社会公开发行股票,并于11月19日在上海证券交易所上市交易。上市十多年来,公司取得了长足的发展。公司良好的业绩也渐为广大投资者所认同的事例,提出问题:海尔品牌代表着一个企业,什么是企业呢?海尔采取什么样的组织形式?海尔成功的原因是什么?作为海尔集团员工应具备什么素质? 【学生活动】:通过教师引导,感知企业,从而引发探究企业相关知识的欲望和兴趣。 讲授新课 第2课企业的生产与经营 一、企业的生产发展 (一)企业和企业的主要类型 1、企业的含义 【教师活动】:利用多媒体列举几家公司和事业单位,判断它们是不是企业,为什么? 【学生活动】:讨论并回答什么是企业

企业经营管理教案 (1、2、3、4章)

企业经营管理 教案 北京城市学院经管学部 21世纪高职高专规划教材 企业经营管理 主编:尹秀艳 副主编:纪娇云 李彬 参编:朝霞 主审:祁梦华 机械工业出版社2005.9. 2011.3.7

北京城市学院经管学部 2011年工商管理专升本辅导班 课前说明 1.教材内容简介及进度安排 2.学习方法 企业经营管理导论 本章重点(P1) 1.企业的概念、特点、分类 2.企业制度、分类;企业设立 3.管理学基本理论 4.企业经营管理的含义、三大职能 第一节企业概论 一、概念 1.企业:定义--社会经济组织(P1)工业企业:生产 商业企业:经营

2.特点:营利性、经营性、独立性 二、分类 1.按企业制度:个人业主制、合伙制、公司制 2.按所有制:国有、私营、联营、三资 3.按产业位置:第一(农业)、第二(工业)、第三(商业服务业)4.按法律责任:法人、非法人 三、企业制度 1.非法人:个人业主制:一个自然人兴办无限责任 合伙制:2人以上合办 2.法人:公司制企业——自然人或法人,有限责任 现代企业制度即公司制 四、公司制企业的分类 1.有限责任公司:定义---2个以上股东,出资额按比例 特征:(1)股东:2--50人,有限责任 (2)出资:零售业--30万元RMB (3)责任:按比例--责任与分红 (4)股东出资全部缴足 2.股份有限公司:等额股份、发行股票 特征:(1)股东:5人以上 (2)出资:按股份,向公众发行,责任与分红 (3)注册资本:1000万元,上市:5000万元 (4)经营及财务状况向社会公开 五、现代企业制度 1.特征:16字—产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学 2.三大制度法人制度:法人财产权 有限责任制度:债务、破产,有限责任 组织管理制度:权利机构:股东大会 经营机构:董事会、经理层 监管机构:监事会

高一政治必修《企业的经营》教案

高一政治必修1《企业的经营》教案 高一政治必修1《企业的经营》教案 【教学内容】人教版普通高中实验教科书《思想政治》必修1经济生活第五课第一课时。 【课程标准】识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在现代经济的价值。 【教学目标】 【情感、态度与价值观目标】 1.培养创新精神与创业意识。 2.增强依法经营、依法维权的法制观念。 3.增强诚实守信、科学管理的观念。 【能力目标】 1.比较不同公司类型的特点的分析能力。 2.初步掌握创办、经营企业,就业与自主创业的基本技能。 3.正确看待企业兼并与破产的辩证思维能力。 【知识目标】 1. 了解企业的含义及其在社会生活中的功能与作用。 2. 了解企业开展生产经营活动必须遵守的基本法律、道德要求。 3. 了解公司的基本特征及设立公司的基本程序要求。 4. 了解有限责任公司和股份有限公司的含义。 5. 理解有限责任公司和股份有限公司的共同点与不同点。 6. 知道公司组织结构的基本架构并懂得它们各自承担的职能及相互关系。 7. 了解企业经营的直接目的。 8. 理解影响企业经营成功与否的基本因素。 9. 理解企业兼并与破产的积极意义与作用。 【教学重点】 1.有限责任公司和股份有限公司的比较。 2.公司的基本特征。 3.影响企业经营成功的主要因素。 【教学难点】企业兼并与破产

【教学方法】情景教学法、案例分析法、分组讨论法 【教学过程设计】 (一)公司的类型 【情境创设,引入新课】 播放视频:《双十一购物狂欢节》。 问题:一天,24小时,天猫淘宝支付宝交易额达到571.12亿元!电商炒作的“双十一购物狂欢节”这一经营策略在创造交易奇迹的同时,你作何感想? 让我们一起开始探讨第五课第一框《企业的经营》。 板书展示:《企业的经营》 【教学过程】 一、公司的类型 【课前预习成果展示】 展示图片:各类企业 问题引领:1、通过自主学习,请同学们判断下列哪些社会组织是企业? 2、企业就是公司吗? 【提炼整合巩固升华】 1.企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞,人们消费的商品和服务,主要是由企业提供的。 2.国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业,共同构成社会主义市场经济的微观基础。 3.公司是现代企业重要的组织形式。 【学生合作自主探究】 合作探究一: 展示图片:小米科技有限责任有限公司和有限责任公司和股份有限公司有哪些不同点和共同点? 【提炼整合,巩固升华】 (1) 含义:公司是依法设立的,有独立的法人财产,以营利为目的的企业法人。

《企业经营管理》教学大纲

《企业行政管理》教学大纲 课程类别:必修课学分: 3 课程总学时:48 理论学时:48 适用专业:公共管理类 主笔人:主审人: 一、课程性质与教学目的 (一)课程性质和任务 企业行政管理是研究企业行政管理活动的基本理论、基本规律和一般方法的科学。它是一门实用性,综合性较强的学科。该课程是工商企业管理、经济贸易、市场营销等专业的专业基础课,为必修课程。 随着市场竞争的加剧和现代企业制度的逐步建立,加强企业管理是我国企业面临的十分紧迫而重要的任务。因此,通过本课程学习使学生掌握现代企业管理的基本理论、基本原理和方法,了解当今企业管理的新思想、新方法、新趋势,培养学生的基本管理素质和管理能力,以应用于企业管理实践,具有十分重要的意义。 (二)教学目的与要求 企业行政管理非企业管理专业学生开设的,学习本课程就是让学生学会运用管理活动的基本规律和一般方法,加深对管理职能的理解,为学习其他专业课程打下良好的基础。 本课程是一门专业基础课,实践性较强。在教学中应采用理论和实际相结合的原则,采取课堂讲授与案例分析,讨论,练习,测验相结合的教学方法,重视调动学生学习积极性与参与性、互动性,使学生通过学习,基本达到以下要求: 1、掌握企业管理的基本概念,基本理论,了解管理思想及理论的形成及发展,掌握现代企业管理的发展趋势。 2、深刻理解并树立现代企业行政管理的正确理念,方法观,以指导其管理实践和工作实践。 3、系统掌握企业行政管理的基本职能、基本方法、基本规律,培养学生从事管理工作的实际能力。 4、全面了解企业行政管理的各环节和流程,包括企业行政管理原理等,使学生将来能更快更好地适应工作环境。

企业的经营教案1

第五课企业与劳动者 第一框企业的经营 一、教学目标 1.知识与技能目标 (1)识记企业的含义、地位及其在社会经济生活中的作用;了解公司的含义、基本特征、分类及设立公司的基本程序要求;了解自然人和法人的区别;公司的组织机构;企业兼并、联合、破产的含义。 (2)理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的意义。 (3)运用所学知识解决实际生活中的问题:如何依法设立一个公司。 2.过程与方法目标 (1)在学习经营公司时,通过相关知识的介绍,让学生了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高学生将来的创业能力。 (2)使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。 (3)培养学生正确看待企业兼并与破产的辩证思维能力。 3.情感、态度与价值观目标 (1)培养学生国家观念,使学生认识到创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。 (2)使学生深切认识,锐意进取、诚实守信,合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。 (3)增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。 (4)增强诚实守信、科学管理的观念和正当的竞争意识。 二、教学重难点 教学重点:影响公司的经营的成败因素 教学难点:有限责任公司与股份有限公司的对比,企业兼并与破产 三、教学方法 案例分析法小组合作探究 四、教学过程 【导入新课】 通过上一课的学习,我们知道为了满足人们日益增长的物质文化生活需要,必须不断发展生产,完善基本经济制度。我们平时消费的商品和劳务都是由谁来提供的?(通过我们平常经常听到的“企业”“公司”来提供的。)那什么是企业?什么是公司?这节课我们就来一一探讨。 【授受新课】 一、公司的类型 (一)企业 1、企业 (1)企业的含义:企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。人们消费的商品和服务主要是由企业提供的。 (2)企业的地位:企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。(3)企业的类型 国有企业、集体企业、私营企业以及混合所有制企业。

《企业的经营》教案

《企业的经营》教案 【教育教学目标】 1、知识目标: 了解企业的含义及其在社会经济生活中的功能与作用;了解企业在开展生产经营活动必须遵守的基本法律、道德要求;了解公司的基本含义、基本特征及设立公司的基本程序要求;了解有限责任公司和股份有限公司的含义;理解有限责任公司和股份有限公司的共同点和不同点;知道公司组织机构的基本构架并懂得他们特自承担的职能及其相互关系;了解企业经营的直接目的;理解企业经营成功与否的基本要素;理解企业兼并与破产的积极意义与作用 2、能力目标: 比较不同公司类型的特点的分析能力;初步掌握创办、经营企业,就业与自主创业的基本技能;正确看待企业兼并与破产的辩证思维能力 3、情感态度价值观目标 培养创业精神与创业意识;增强依法经营、依法维权的法制观念;增强诚实守信、科学管理的观念 【教学重难点】 1、有限责任公司和股份有限公司 2、影响企业经营成功的主要因素 【学情分析】 基于学生的实际情况,学生信息源相对匮乏,缺少对问题的直观思考和深入分析,长期以来对社会问题没有足够的重视,因此本节课在利用学生仅有的知识储备的基础上,利用设想的对话情景模式,通过教师的引导,让学生对企业的经营有一定的了解,激发学生关注社会的兴趣,并能在情感态度价值观上有所提升。 【教学方法】 直观演示法;活动探究法;讨论法; 【教学手段】 多媒体辅助教学。 【教学过程】 【导入】 暑假里一部爱国主义电影燃爆了整个中国,多少国人为之疯狂。这就是战狼2电影。主人公冷锋的行为激起了每个国人的爱国情怀。那句壮我国威涨我志气的一句话很久都在耳边徘徊——犯我中华者,虽远必诛。 战狼2让我们意犹未尽,大家想不想看战狼3?好,今天老师就来剧透一下战狼3——从战场走向商场。 从非洲回来的冷锋一度陷入迷茫,但是当他听到李克强总理发出的“大众创业万众创新”的号召后,毅然决然的决定投身商海,要把战狼精神在商海中继续坚持下去。一方面我们要为冷锋同志的勇气和决心点赞鼓掌,另一方面我们也要为冷锋进入到一个全新的领域所欠缺的能力和专业而感到担心。我们作为冷锋的好朋友,尝试通过今天的《企业的经营》的学习来帮助冷锋从小白走向大神。 【讲授新课】 既然是企业的经营,那么什么是企业呢?请同学看书,由一位同学来告诉大家。

《企业的经营和发展》说课稿

《企业的经营与发展》说课稿 李艳玲 大家好! 今天我说课的题目是《企业的经营和发展》,选自《德育》新版教材第二册,是第二课第二节《做现代企业人》的第二课时内容。 一、教材分析 (一)教材地位:《做现代企业人》在第二课市场——企业——劳动者这几节中是个连接点,在经济现象学习领域中也起着承上启下的作用,紧密联系个人和国家;而其中“企业的经营和发展”则关系到企业本质属性(以营利为目的)的实现,是现代经济、现代企业关注的一个基本课题。可以说《企业的经营和发展》是教材的一个点睛之处。 (二)教学目标:基于对教材的理解,根据《技工学校德育课课程标准》,本课的教学目标有三方面: 1、知识目标:让学生了解和掌握经济效益的含义、企业提高经济效益的意义和途径,理解企业的兼并和破产是市场竞争的必然结果。 2、能力目标:培养学生理解身边经济现象的方法能力,提高语言表达、交往合作的社会能力,增强创造力和社会责任感,通过他们关键能力的提升,形成参与未来经济生活的市场竞争能力。 3、情感目标:使学生认识到树立效益观念、具备竞争意识和竞争精神是现代企业人的一项重要素质,鼓励学生勇敢地担负起振兴祖国经济的社会责任。 (三)教学内容的组织与安排:根据教学内容的内在联系,我设置四个要点:经济效益的含义、企业提高经济效益的意义、企业提高经济效益的途径、企业的兼并和破产。 (四)教学重点和难点:顾及教学内容和学生的知识结构及学习能力,我拟定两个教学重点:企业提高经济效益的途径、企业的兼并和破产。由于学生离企业兼并和破产这种经济现象比较远,缺乏感性认识,理解有一定的困难,所以它既是教学重点也是教学难点。 二、教学方法

企业的经营教学设计

第五课《企业与劳动者》 第一框题《企业的经营》教学设计 大庆市第十三中学庄义静 一、学情分析: 首先,高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识,具备了一定的分析经济现象的能力,可以进一步培养他们的自主学习、合作探究能力;其次,他们对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有所了解,但不全面,有待于进一步深化。因此,在教学时,可以由浅入深,由学生感兴趣、较熟悉或比较简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实,激发学生的创业梦想,知道学生的创业行为。 二、教材分析: 本框“公司的经营”包括两目:公司的类型;公司的经营与发展。在第一目,教材首先介绍什么是公司及公司的基本特征,然后重点分析公司的两种基本形式——有限责任公司及股份有限公司,对它们之间的区别及共同之处,教材一一作了简明扼要的阐述。最后,教材对公司的组织机构进行了分析。第二目中,教材主要介绍了两个问题:公司成功经营的因素和企业的兼并、破产。其中公司成功经营的因素这一问题是本节课的重点以及核心、灵魂所在。 三、教学目标 根据新课程理念:课堂教学要充分发挥学生的主体作用,立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,确定如下的教学目标: 知识目标: 识记:企业与公司的含义,公司经营成功的主要因素 理解:有限责任公司和股份有限公司的区别和联系,公司制的优点,企业兼并、破产的积极意义。 能力目标: 通过探究活动,提高学生分析问题解决问题的能力;通过相关知识的学习,初步了解创办公司的要求,经营公司的主要因素,从而提高自身将来的创业能力。

情感态度价值观目标: 通过依法设立公司、依法经营公司等内容,培养学生的法律意识,提高学生诚实守信,合法经营,锐意进取的精神。 四、教学重难点 教学重点:公司经营成功的主要因素,经营不善的后果。 教学难点:比较有限责任公司和股份有限公司的异同,企业的兼并和破产。五、教学方法 案例教学、自主学习、讨论探究、对比讲授法 六、教学流程 (一)走进新课:小米是近几年兴起的品牌,而每一个品牌又代表着不同的企业。给你半分钟的时间,能说出大庆3个企业的名称吗?(学生回答略) 企业千千万万,我们的所用都是由企业经营生产而来,由劳动者辛勤劳动而来,那么,什么是企业,企业与“公司”是什么关系?为什么有的企业红红火火,而有的企业破产倒闭呢?这一节课我们就来探究这些问题。 (二)讲授新课: 情景导入、合作探究:幻灯片展示北京小米科技有限责任公司的注册信息 探究一:企业或公司是什么样的组织?你对创办企业或公司知多少? (请同学们自主阅读书本P36—39页,解开疑惑。) 由学生自主、合作完成这些内容(企业的含义、地位、类型及开展生产经营活动的基本要求;公司的含义、设立公司的要求、公司类型的比较等) 教师点拨:企业包括公司制企业和非公司制企业(个人独资企业和合伙企业);公司是企业法人,注意区分法人和自然人;有限责任公司和股份有限公司。公司制企业的优势在于独立的法人地位、有限责任制度及科学的组织机构。 幻灯片展示:小米业绩 探究二:小米是如何做到的?企业经营成功的主要因素。 幻灯片展示小米手机强攻印度的材料 探究三:小米公司如何继续做大做强?若经营不善将何去何从? 总结提升:公司成功经营的其他措施

企业的经营和发展教案

企业的经营和发展课时教学方案设计 云南师范大学江玲 【教材地位】 企业的经营和发展这一课时是高中经济生活的第五课《企业与劳动者》的第二框的内容,在学习了第一个框题的内容:“公司的经营”后,在学生掌握了企业的含义,企业的组织形式等的内容的基础上,学习企业的经营和发展。这一内容是第五课的核心内容,是最重要的一部分。 【教学目标】 知识目标:使学生了解企业的直接目的是利润;了解企业营利对企业的重要意义;掌握利润计算公式:掌握企业经营成功的主要因素以及企业的社会责任; 能力目标:培养学生理解身边经济现象的方法能力,提高语言表达、交往合作的社会能力,增强创造力和社会责任感,通过他们关键能力的提升,形成参与未来经济生活的市场竞争能力。 情感态度价值观目标:使学生认识到树立效益观念、具备竞争意识和竞争精神是现代企业人的一项重要素质,鼓励学生勇敢地担负起振兴祖国经济的社会责任。 【教学重点难点】 教学重点:企业营利的直接目的;利润的计算方式;企业经营成功的主要因素 教学难点:企业的经营战略;企业创新能力提高,科学技术水平领先对企业的成功的促进 【教学方法】 讲授法、案列分析方法、讨论法 【教学过程】 一、课堂导入 通过回顾上节课学习的内容,企业的含义,并让学生朗读企业的含义,引出本节课的第一个知识点,企业经营的直接目的是利润。 师:同学们,上节课,我们学习了企业(公司)的组织形式,前节课学习了企业的含义等的内容,问同学们,你们能背出企业的含义吗? 生:企业是以营利为目而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。企业以经济效益为首,兼顾社会效益。

二、新课教学 (一) 师:企业是以营利为目的的经济组织,请问,企业经营的直接目的是什么?(切换ppt )生:利润 师:同学们,利润是什么呢?我们怎么来计算利润呢?生:利润是企业经营收入与经营成本的差额师:我们用一个公式来表示利润就是:企业利润=企业经营收入-企业经营成本师:利润率又怎么算呢?利润率=利润/成本X100 % 师:请思考,一个企业获得利润对这个 企业来说,有什么重要意义呢?生:略 师:企业获得利润才能开发技术,更新设备,扩大规模你,增强企业的竞争力,为社会创造更多的财富。 (二)师:说到利润,在我们的生活中,有很多的企业利润丰厚,发展势头很好。因此声名卓著,而有的企业却利润平平,甚至连年亏损,最终,破产倒闭。 师:现在,请同学们,结合身边事列,举出一些经营成功的企业和一些经营失败的企业。生:腾讯、苹果、阿里巴巴、柯达胶卷、三鹿奶粉(分别板书)师:为什么,苹果、阿里巴巴这些企业会获得成功?促使这些企业获得成功的因素有那些呢? 柯达和三鹿奶粉失败的原因又是什么?生:品牌效应、质量好、价格等(板书)师:我们来探究一个企业经营成功的主要因素有哪些?(请学生翻看课本第39 页) 师; 第一,一个企业要经营成功,要制定正确的经营战略,一个企业只有有一个良好的战略眼光,充分分析内部和外部的大环境(市场需求、时代潮流、政府政策等)才能在竞争中获得优势。一个企业只有战略定位准确,才能适应时代发展的潮流,抓住机遇,加快发展,为企业插上腾飞的翅膀。 师:第二,企业要提高自主创新能力,依靠技术进步,科学管理等手段,形成自己德竞争优势。 师:怎么来理解技术进步和创新是促使企业成功的主要因素呢?我们举个简单的列子。两个生产某种商品的企业,其中一个企业通创新,技术进步,他的生产是自动化、机械化生产,而另外一个企业确实人工手工生产,很明显,后者将会被淘汰。 师:我们知道,商品的价格是由价值决定的,而价值是由社会必要劳动时间决定的。

高中政治《经济生活》5.1经营公司教案 新人教版必修1

第五课企业和劳动者 全课概述 本课承接第四课“生产”,自然引出,生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而公司制是现代企业最主要的组织形式。由此进入对公司的论述。而劳动者就是在企业和其他地方从事着劳动,创造着财富。因此,又相继讲述劳动者的有关知识。环环相扣、逻辑清晰。 本课分为2个框题 一、经营公司 二、新时代的劳动者 新课标基本要求 1、识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在 现代经济生活中的意义。 2、评析劳动者依法维护自身权益的案例;列举几种就业途径;树立诚实守信、合法经营 的观念,树立正确的择业观。 新课程学习 5.1 经营公司 ★教育教学目标 (一)知识目标 1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。 2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点,以及建立现代企业制度的意义;企业兼并、联合、破产的意义。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如何依法设立一个公司;我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。 (二)能力目标

本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力 在学习经营公司时,通过相关知识的介绍,让学生了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生国家观念,使学生认识到,创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。 2、使学生深切认识,锐意进取、诚实守信,合法经营、积极创业在现代经济生活中的价 值。 3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。 ★教学重点 1、公司制企业 2、公司的经营 ★教学难点 正确认识企业的兼并和破产 ★教学方法 本框教学应该注意加强事例论证,教师可选用最新的相关经济报道、引用鲜活的数据证明教学内容。也可以鼓励学生课下搜集相关资料,并引入课堂讨论 ★教学过程 (一)引入新课 教师活动:通过上课学习,我们知道为了满足人们日益增长的生活消费,必须不断发展生产,完善基本经济制度。而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而,公司制是现代企业最主要的组织形式,因此,我们这一节就学习经营公司。 (二)进行新课 一、经营公司 1、依法设立公司

《企业经营与管理》教学大纲

《企业经营与管理》教学大纲 一、课程的性质、地位与任务 《企业经营与管理》课程是为建筑设计专业的开设的专业选修课。通过本课程的学习,使学生对企业管理的基础理论、基本原理和基本方法有一定的了解和把握,同时,通过引入大量国内外企业管理中的相关案例,进一步加深学生对企业管理相关内容和方法的理解和掌握。另外,通过学生对案例的分析和讨论来帮助他们对国内外企业管理实际和现状的了解,并进一步提高学生运用理论解决实际问题的能力。掌握现代企业管理的知识与技能,也有助于培养适应社会经济发展和企业需要的高素质人才,也有利于学生未来的全面发展。 二、教学基本要求 通过本项目的学习,应达到以下的要求:立足高职毕业生就业岗位对管理人员岗位需求分析,结合高职教育特点,在以能力为本位的指导原则下,使学生掌握基本的企业经营与管理理论、方法与技能,熟悉现代企业的生产经营活动;能初步正确地运用企业经营管理的相关理论,分析问题和解决问题,能胜任企业生产、经营、管理、服务一线的工作。 四、教学内容与学时安排 第一章现代企业与企业组织 4学时 本任务教学目的和要求:通过本章学习,使学生了解企业的基本特征、企业类型的选择,企业组织机构的各种类型。懂得企业注册登记的法律程序,掌握企业注册登

记的法律要求和程序,明确企业的设立是企业经营管理的逻辑起点,能运用企业设立的基本知识,合理选择企业类型,并按照合法的程序和要求注册登记,开办企业。 教学重点和难点:企业的基本特征,现代企业的组织形式,企业设立与登记. 任务主要内容: 第一节现代企业及其基本特征 一、现代企业概念 二、现代企业特征 三、现代企业基本类型 第二节现代企业制度 一、现代企业制度的含义 二、现代企业制度特征 三、现代企业制度基本内容 四、现代企业制度组织形式 第三节企业设立与登记 一、企业设立的基本条件与程序 二、企业登记、有限责任公司的设立与登记,股份公司的设立与登记 三、企业的变更与终止. 第四节企业组织机构 一、企业组织机构的类型 二、企业组织机构特点 三、企业组织机构适合对象. 第二章现代企业管理概论 2学时 本任务教学目的和要求:掌握现代企业管理的基本原理和现代企业管理“新三论” 的管理方法,了解现代企业管理的共性和特性以及现代企业管理的先进手段。 教学重点和难点:系统原理及其相应原则;人本原理及其相应原则;动态调节原理及其相应原则;效益统一原理及其相应原则。 任务主要内容: 第一节现代企业管理 一、企业管理的概念和特征 二、现代企业管理的含义和特性、共性以及我国现代企业管理的新特征。 第二节现代企业制度 一、现代企业制度的基本含义及特征 二、公司各种组织形式。 第三节现代企业管理基本原理 一、系统原理及其相应的原则 二、人本原理及其相应原则 三、动态调节原理及其相应原则 四、效益统一原理及其相应原则 五、领导原理及其相应原则 第四节现代企业管理方法及手段 一、现代企业管理常用的方法

企业的生产与经营教案

企业的生产与经营教案 篇一:第二课企业的生产和经营 篇二:企业的生产与经营教案(全) 授课内容:第一单元第2课企业的生产与经营教学目的:1、了解企业的含义和类型;2、掌握提高经济效益的途径;3、掌握企业成功的主要因素;4、 如何提高劳动者的素质。重点:1、提高经济效益的途径;2、企业成功的因素;3、如何全面提高劳动者素质。难点:1、如何提高企业的经济效益;2如何树立正确的就业观。教具:投影仪教学方法:讲授法 时间: 2课时教学内容、步骤 第一单元透视经济现象 第2课企业的生产与经营 复习、提问 1、什么是商品? 2、商品的基本属性? 3、货币的基本职能? 4、影响价格的因素? 5、价值规律是什么? 6、常见的消费心理是什么? 7、什么是科学的消费观?

新课 本章学习目标: 1、了解企业的含义和类型; 2、掌握提高经济效益的途径; 3、掌握企业成功的主要因素; 4、如何提高劳动者的素质。 一、提高企业的经济效益 1、企业的含义 (1)企业是依法设立、以营利为目的、向社会提供商品的经济组织 (2)企业是营利性组织,能够自负盈亏,对自己的经营活动成果承担责任 (3)企业必须拥有一定的资产,有自己的名称、组织机构和场所,要按照现行的法律、法规 和有关政策规定办理相关的登记审批手续。 2、企业的类型 (1)按照所有制形式划分:国有企业、集体企业、私营企业、混合所有制企业。其中国有企 业和集体企业是公有制经济,在国民经济中占主体地位 (2)按照组织形式划分:个人独资企业(由一个自然人投资,财产为投资者个人所有,并以 其个人财产为企业债务承担无限责任的经济组织)、合伙企业(由

《公司的经营与发展》教学设计

《公司的经营与发展》教学设计

《公司的经营与发展》教学设计 【教学背景分析】 本节课是《经济生活》第二单元第五课第一框第二目的教学内容,重点是向高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。 就教材结构而言,企业是市场经济活动的主要参与者,公司是现代企业主要的典型的组织形式。未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。公司经营的成败不仅关系到自身的生存发展,关系到每个员工的切身利益,更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。 就学情而言,学生刚刚接触《经济生活》不久,对经济学的理解和有关经济学的知识储备还很有限,因此“引发其兴趣、激发其关注”是本学段的重要任务之一。教学中情境创设关注学生的生活经验,将学科知识与生活现象、理论逻辑和生活逻辑相统一。 【教学方式】案例教学法、图表教学法、 【教学手段和技术准备】多媒体 【教学目标】 知识与能力目标: 1.了解公司经营的直接目的 2.理解公司经营成功的主要因素 过程与方法目标: 1. 通过“联想集团经营发展”的案例教学,初步培养学生运用经济学理论分析和解决实际问题的能力。 2. 通过探究“联想集团的SWOT分析”和“企业发展生命周期曲线”,培养学生辩证的思维能力,使学生掌握全面地、发展地看问题的方法。 3.通过图表对比法,培养学生获取和解读信息的能力。 情感态度价值观目标: 1.通过联想集团的介绍,促使学生关注日常经济生活,培养学生学习经济理论的兴趣。 2.通过正反两方面的事例,明确诚信经营在公司经营成功中的重要性,增强学生诚实守信的观念。

《企业的经营和发展》说课稿

《企业的经营和发展》说课稿 一、教材分析 (一)教材地位:《企业的经营和发展》在第二课市场——企业——劳动者这几节中是个连接点,在经济现象这一学习领域中也起着承上启下的作用,使个人和国家紧密相连。 (二)教学目标:基于以上对教材的理解,根据《技工学校德育课课程标准》,将本课的教学目标确定为三方面: 1、知识目标:让学生了解和掌握经济效益的含义、企业提高经济效益的意义和途径以及在市场竞争中出现企业兼并和破产的必然性。 2、能力目标:通过学生的合作学习,培养他们对身边经济现象的理解能力,帮助他们逐步积累将来适应任何职业的关键能力。 3、情感目标:使学生认识到具备竞争意识和竞争精神是现代企业人的一项重要素质,鼓励学生勇敢地担负起振兴祖国经济的社会责任,努力实现自己的人生价值。 (三)教学内容的组织与安排:根据教学设计,对教学内容进行重新组织和安排,设置了四个方面的内容:经济效益的含义、企业提高经济效益的意义、企业提高经济效益的途径和市场竞争中企业的兼并和破产。 (四)教学重点和难点:从以上教学内容的内在联系和学生已有的知识基础及学习能力出发,教学重点有两个:企业提高经济效益的途径和市场竞争中企业的兼并和破产;其中市场竞争中企业的兼并和破产也是教学难点。 二、教学方法 (一)教法:为了圆满实现以上教学目标,主要采用行为引导型教学法来组织教学,具体运用其中的大脑风暴法、卡片展示法和案例教学法。这样能充分发挥学生的主体地位、很好地落实《课程标准》。 (二)学法:职业技术学校的学生基础较差,而且生活经历和情感体验都不多,但他们有极强的好奇心和求知欲,因此我将充分调动学生的非智力因素、激发其学习动机,让他们带着问题对本地企业进行调查,教会他们在“做中学”、进行探究学习,使不同层次的学生都能在原有的基础上得到不同程度的提高。 三、教学手段 根据课堂设计,主要借助多媒体教学,其次还将张贴板、卡片等材料运用于学生讨论的过程中。 四、教学过程 教学过程是促进学生发展的特殊过程。 导入新课 伴随着激越的钢琴曲《命运》,用多媒体向学生展示盐城的知名企业——东风悦达起亚汽车有限公司和盐城燕舞集团的图片,通过它们的兴衰,引导学生思考、激发探究热情。企业兴衰成败的决定性因素是什么?衡量标准是什么?顺理成章地想到企业的经营和发展。 讲授新课 紧承前面的问题,引出经济效益的概念,然后具体分析企业提高经济效益的重要意义,针对这种概念性较强的内容,我进行正面灌输,让学生形成共识,从而解决了经济效益是什

《公司的经营》教学设计完美版

《公司的经营》教学设计 一、教学目标: 1.知识与技能:识别公司的不同类型;理解公司经营与发展成功的主要因素,正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。 2.过程与方法:教师是课堂教学的组织者和引导者,学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境,为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台,学生在自主探究与合作学习中获得知识,发散思维,彰显个性,培养能力。 3.情感态度价值观:感受市场竞争的激烈,引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值,培养学生做锐意进取、诚实守信的人。 二、教学重点:公司的经营与发展 (处理:引导学生关注经济生活,总结成功企业的成功经验,启发学生自主思考与探究。) 三、教学难点:公司的类型 (处理:利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。) 四、教学课时:一课时 五、教学过程: 本节课以“放飞创业梦想”主题活动为主线,带领学生尝试着成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。 活动前三点提醒: (1)分组,每组组长负责讨论情况的记录,记录表格在课堂结束后贴到主题活动的海报上,作为我们创业梦想的见证。 (2)每小组探讨后抢答发言,发言小组可获得一颗“心”,最后得“心”最多的小组被评为优秀创业小组,可获得学分管理课堂表现部分的加分。 (3)活动中必须具有合作、效率与竞争意识。比如,活动的第一步,讨论限时四分钟,要求同学们在短短四分钟中能拿出一个团体(小组)的创业梦想,而不是个人,同时,每一个抢答发言都有限时,这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。又如,课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“心”奖励,有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。市场经济中何尝不是这样,抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。 活动过程: 放飞创业梦想 第一步:成立公司,创业起步 小组成员可视各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。(注:企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅教材) 1.我们准备成立的公司名称是: 2.从公司的类型来看,这是一个(有限责任公司?股份有限公司?) 3.我们的主要生产、经营项目: 4.我们公司的组织结构是: (活动目的:第一目教材知识繁杂,一方面鼓励学生可多渠道获取知识,另一方面尊重学生的个体差异,在知识掌握上允许层次性,关键在于落实《课程标准》中的要求----“识别公司的不同类型”。因此,设计第一步活动,引导学生自主学习,共同探究,了解公司的类型及成立不同类型公司应当具备的条件,对我国两类法定公司予以识别。教师再加以引导和提炼,落实第一目学习目标。)

企业的经营教案图文稿

企业的经营教案 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

政治观摩课教案授课教师: 授课地点: 授课课题:企业的经营 一、教材分析: 本教材是人教版高中思想政治必修1经济生活第二单元第五课的第一框,第一单元介绍了“生活与消费”,为了满足人们日益增长的生活消费,必须提供更多更好的商品和服务,因此,第二单元就应该研究、分析“生产”。物质资料的生产是人类生存和发展的基础,物质资料的生产是马克思主义政治经济学研究的出发点。本单元的核心内容是“生产”。要了解生产及市场经济这个整体,就必需了解构成它的“细胞”——企业。它是生产和市场中最重要的主体,企业的生产和经营状况决定着市场经济的发展状况,没有强大的公司和企业,就不会有国民经济的持续快速增长。因此,掌握有关企业、公司的知识,能对市场经济基本内容有一个轮廓性认识,对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。 二、教育教学目标 (一)知识目标 1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;企业经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点;企业兼并、联合、破产的意义。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题:如何依法设立一个公司;我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。 (二)能力目标 本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力 在学习经营企业时,通过相关知识的介绍,让学生了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生国家观念,使学生认识到,创办公司、积极创业有利于 国家生产力的发展。 2、使学生深切认识,锐意进取、诚实守信,合法经营、积极创业在 现代经济生活中的价值。 3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。 三、教学重点和难点 1、重点:公司制企业的经营与发展 2、难点:正确认识企业的 兼并和破产 四、教学方法和手段:讨论法、举例法、讲授法采用多媒体教学

公司的经营与发展教学设计

《公司的经营与发展》教学设计 【教学背景分析】 本节课是《经济生活》第二单元第五课第一框第二目的教学内容,重点是向高一年级学生介绍公司经营成功的主要因素。 就教材结构而言,企业是市场经济活动的主要参与者,公司是现代企业主要的典型的组织形式。未来会有相当数量的学生进入公司等形式的企业工作。公司经营的成败不仅关系到自身的生存发展,关系到每个员工的切身利益,更关系到国民经济的好坏和社会的长治久安。本节课的学习内容为学生今后以经营者或劳动者的身份参与公司的经营提供一定的指导。 就学情而言,学生刚刚接触《经济生活》不久,对经济学的理解和有关经济学的知识储备还很有限,因此“引发其兴趣、激发其关注”是本学段的重要任务之一。教学中情境创设关注学生的生活经验,将学科知识与生活现象、理论逻辑和生活逻辑相统一。 【教学方式】案例教学法、图表教学法、 【教学手段和技术准备】多媒体 【教学目标】 知识与能力目标: 1.了解公司经营的直接目的 2.理解公司经营成功的主要因素 过程与方法目标: 1. 通过“联想集团经营发展”的案例教学,初步培养学生运用经济学理论分析和解决实际问题的能力。 2. 通过探究“联想集团的SWOT分析”和“企业发展生命周期曲线”,培养学生辩证的思维能力,使学生掌握全面地、发展地看问题的方法。 3.通过图表对比法,培养学生获取和解读信息的能力。 情感态度价值观目标: 1.通过联想集团的介绍,促使学生关注日常经济生活,培养学生学习经济理论的兴趣。 2.通过正反两方面的事例,明确诚信经营在公司经营成功中的重要性,增强学生诚实守信的观念。 3.在“为联想集团出谋划策”的教学中,让学生感受到市场竞争中公司经营的难度,初步树立竞争的意识。 【教学重点、难点】 公司经营成功的主要因素 【教学过程】

2020年旅游企业经营管理教案(14页)

旅游企业经营管理》教案 主讲教师 :胡善风 黄山学院旅游学院 第十章旅游企业经济效益分析 教学目的明确旅游企业成本的分类,了解旅游企业成本的内容,掌握旅游企业经济效益分析的方法,熟悉提高旅游企业的经济效益的途径。 教学重点与难点旅游企业经济效益分析的损益平衡分析,目标利润分析,最佳利润分析和经营杠杆率分析。 第一节旅游企业成本分析 一、旅游企业成本的概念与分类 (一)旅游企业成本的概念 旅游企业成本,是旅游企业在生产经营旅游产品或提供服务过程中所耗费的物化劳动和活劳动价值的货币表现,在实际工作中是指旅游企业在生产经营旅游产品时所占用及耗费的费用。 旅游企业成本是旅游产品价值的一部分,产品成本的高低不仅影响企业的利润,也是衡量企业竞争力的标志。 当某企业的成本费用低于社会上生产同种产品的平均成本时,在同样的价格下就会获得较高的利润。 在竞争激烈的市场环境中,该企业就可以用降低价格的手段使企业在获得正常利润的情况下扩大市场份额,战胜竞争对手。 (二)旅游企业成本的分类 旅游企业成本按照不同的标准,可将其划分为不同的种类。 1、按成本与销售量的关系,可分为固定成本和变动成本 固定成本( Fixed Cost )又称不变成本,是指在一定业务范围内,随着业务量的增减而固定不变的成本。固定成本主要包括固定资产折旧、修理、租赁费、行政办公费、管理人员工资等。 变动成本是指随着业务量的增减而按比例增减的成本或费用。

变动成本主要包括原材料消耗、生产用的水电费用、燃料、低值易耗品、服务人员的工资等。 2、按旅游企业生产费用计入产品成本的方法,可分为直接成本和间接成本 直接成本是指能直接确定为生产某种产品而发生的费用。如某经营部门设备设施的折旧费、餐饮消耗的原材料、调料、配料和燃料,客房、餐厅的低值易耗品等等,这些费用都是生产各种产品的直接消耗的费用,可以根据原始凭证直接计入某种产品的成本中。 间接成本是指为生产经营旅游产品而在企业各部门中共同消耗的费用,这些费用不能直接计入某种产品生产费用中去,而需根据一定标准,用间接方法分配于几种产品中,作为该产品成本的一部分。 间接成本既包括和销售量有关的变动成本,又包括与销售量无关的固定成本。 如公司经费、工会经费、排污费、绿化费等,是企业组织和经营整个企业经营活动的费用,不是为生产哪一部分产品的专门投入。 3、按成本的经济内容,旅游企业成本可分为营业成本、管理成本和财务成本 营业成本是指旅游企业从事经营活动所支出的全部直接费用,包括折旧、修理费、低值易耗品摊销、职工福利、工资、运输、包装、保管、燃料、水电、广告宣传、物料消耗等各种支出。管理成本是指旅游企业决策和管理部门在企业经营管理中所发生的、且不能直接 计入营业费用的其他支出,包括行政办公经费、工会经费、职工培训费、劳动保险费、外事费、租赁费、咨询费、审计费、诉讼费、土地使用费等。财务成本是指旅游企业为筹集经营资金所发生的各种费用,包括利息支出、汇兑损失(外汇差价)、金融机构手续费等。 二、旅游企业成本分析 在旅游企业实际经营中,旅游企业成本一般主要由以下几部分构成: (一)各种折旧费,包括建筑物的折旧费,旅游企业内部各种设施、设备的折旧费,各种家电的折旧费(空调、冰箱、冷库、冷柜、音响、彩电等)。这些有形的物质设备是旅游 企业经营活动的物质基础,其价值以折旧的形式转移到每个产品中,产品销售出去后,其价 值才得到补偿。

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