四年级下册语文课文第7课

四年级下册语文课文第7课

第7课《尊严》学案

学习目标：

1．认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语。

2．有感情地朗读课文，复述课文。

3．体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。

(一)预习目标：

1.能够读准课文中生字的读音。

2. 按自己喜欢的方式读课文。

用“”划出描写小伙子神态的句子。用“~~~~”划出描写小伙子动作的句子。用“====”划出描写小伙子语言的句子。

(二)预习内容：

1．自学生字新词，将粗体字注上拼音。

款（）待喉（）结羡（）慕疲惫（）不堪

捶（）背惬（）意僵（）硬狼吞虎咽（）

2．想一想，课文主要讲了一件什么事？

1．从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照“我认为他是一个的人”的句式来谈谈你的看法。

2．年轻人的表现令人钦佩，他为什么要这么做呢？

这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢？_四年级下册语文课文第7课。

课后请同学们阅读主题学习丛书《追寻美的足迹》中的《诚信人生》之《成功信誉》，并将你自己的收获记录在《学习笔记》上。

1．形近字组词

尊（）沃（）堪( ) 瘦（）僵（）捶（）喉（）奠（）袄（）甚（）搜（）缰（）锤（）候（）

2．按要求改写句子。

（1）杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词把两句话连成一句话）

（2）他就是石油大王哈默。（改为反问句）

3．在下面括号里填上动物的名称，组成成语

（）吞（）咽画（）点睛井底之（）

（）假（）威亡（）补牢守株待（）

（）头不对（）嘴对（）弹琴打草惊（）_四年级下册语文课文第7课。_四年级下册语文课文第7课。

各班教师个性化设计

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小学四年级语文第7课都有哪些内容呢?下面是学习啦网络的4年级下册语文书第七课的内容以供大家学习。

以上就是为大家的4年级下册语文书第七课的内容，相信这些文字对你会有帮助的。

每一个人都应该要有尊严的活着。下面是学习啦网络的四年级下册语文第7课《尊严》的内容以供大家学习。

一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，

___什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊

严!”

二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

一、在下面括号里填上动物的名称，组成成语。

( )吞( )咽画( )点睛井底之( )

( )假( )威亡( )补牢守株待( )

( )头不对( )嘴对( )弹琴打草惊( )

二、选词填空

竟然显然果然

1.他( )是累极了，一沾床就睡着了。

2.爸爸本身就是天气预报，昨天他刚喊腰酸，今天()就下雨了。

3.这样宏伟的建筑，()只用十个月的时间就完成了。

欣赏观赏赞赏

4.杰克逊大叔十分( )地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。

5.老师很( )我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。

6.昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来( )。

三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子，注意带点的词语，写出你自己的理解

例：这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”

听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。

1.这是一个脸色苍白.骨瘦如柴的年轻人。

2.“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东

西!”年轻人站起来说。

3.年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

四、阅读答题

列宁读书

列宁读书的时候，十分认真。他常常向自己提出许多问题。例如：这本书是什么时候写的，为什么要这样写，中心思想是什么等等，都要弄个一清二楚，才肯放手。他读过的书还要写出自己

___。他 ___总是很中肯的。列宁对课外书籍的选择也是很严格的。他从来不读没有价值的书。在列宁的房间里，无聊消闲的书籍一本也找不出来。

1.按“读书认真”和“选书严格”这两个意思把这段话分成两层，用“/”标在文中。

2.用“_____”画出每一层的中心句。