公司内部Javaio流笔试题

框架

* 类

* 流的分类

* 基本字节流

* 字节过滤流

* 基本字符流、桥转换

* 字符过滤流

* 对象序列化

练习

. （类）以下关于类说法正确的是：

．一个对象代表了操作系统中的一个文件或者文件夹

．可以使用对象创建和删除一个文件

．可以使用对象创建和删除一个文件夹

．当一个对象被垃圾回收时，系统上对应的文件或文件夹也被删除. （类）有如下代码：

{

( []){

(“”);

}

请选择一个正确答案：

. 文件在系统中被创建

. 在系统上运行出错，因为路径分隔符不正确

. 文件在系统中没有被创建

. 如果文件已存在，则抛出一个异常

. （类）将下列代码补充完整

{

( []) {

;

创建一个对象表示当前目录下的“”文件

判断该文件是否存在

如果该文件存在，则输出该文件的完整路径

}

. （流的分类）对于来说，从方向上来分，它是流，从数据单

位上分，它是流，从功能上分，它是流。

. （字节流, ）有三个重载的方法，其中

) 无参的方法返回值为类型，表示

) ([] )方法返回值表示，参数表示

) ([] , , ) 方法返回值表示，参数分别表示

。

. （）下面关于类型说法正确的是：

．创建对象是为了读取硬盘上的文件

．创建对象时，如果硬盘上对应的文件不存在，则抛出一个异常．利用对象可以创建文件

．对象读取文件时，只能读取文本文件。

. （）填空：

创建对象时，如果对应的文件在硬盘上不存在，则会；如

果对应的文件在硬盘上已经存在，则；

教师控辍保学工作总结

教师控辍保学工作总结初中控辍保学工作总结 “普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作，定期召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化中心校对各中小学办学行为的督导，发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我校在各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。2016年秋开学，中学生辍学率控制在3%以下，为%，在国家允许的标准之内。学校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：一、领导重视，认识到位。各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，

全体教师都积极工作，加强管理。我校成立了控流保学领导小组，校长兼组长，教导主任副组长，其他领导成员班主任当组员。领导小组成员分班包干发动适龄少年入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。二、制度完善，落实到位。为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，学校中不断修改完善控辍保学规定。规定里面对学校长、领导小组成员、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。将这项工作也纳入到每月的教师量化工作管理当中，并与绩效工资挂钩。因此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。三、措施得力，工作到位。 1、加大执法宣传力度，提高社会共识。开学初，我校都要求利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。 2、加大教育执法力度，不断提高巩固率。为了真正确保学生巩固率的不断提高，九月一日开始，我们要求教师全面走访未到校的学生家庭，开出的义教敦促

疾病及手术操作的分类编码

疾病及手术操作的分类编码疾病、手术操作分类编码应按卫生部“卫医[2001]286号”文件执行，首页中的出院诊断按国际疾病分类(ICD一 10)编码，手术操作按(ICD一9一cM一3)编码。 (一)编码人员要求 1、必须掌握国际疾病分类(ICD—10)、(ICD一9一CM 一3)的编码原则和编码技能。 2、接受过国际疾病分类(ICD一10)和手术操作分类(ICD 一9一CM一3)培训。 3、有一定的医学基础知识和临床医学知识。 4、有严谨的科学态度和高度的责任感。 5、不断更新观念、更新知识，经常和临床医师进行沟通与交流。 (二)编目工作要求 1、建立国际疾病分类(ICD—l0)和手术操作(ICD一9一CM一3)系统库。 2、掌握国际疾病分类(ICD一10)每章节的编码规则、注释和定义。 3、每份病案首页中的出院诊断和手术名称必须按要求编码并签名。 4、对疑难病、少见病及时与临床医师联系，确保编码

的准确。 5、对主次诊断不清，手术名称不正确、诊断术语不全或遗漏，应及时通知医师修改、补缺后再编码。 6、掌握各种术式的内涵，对新术式应用扩展码加以补充，以弥补(ICD一9一CM一3)原著编码的不足。 7、编目的准确率大于95%。 8、在编码中要结合第一卷核对，重点看第一卷中包括与不包括的注释及指示性说明，采用多编码方法，保证编码的准确性、完整性。 (三)编码的原则遵循(ICD一9一CM一3)、(ICD—l0)编目的总规则： 1、单一编码和多编码：医院各种报表均采用单一编码，对于因其他目的使用疾病分类的情况一般采用多编码方法，要求必须对3个疾病诊断和2个手术操作名称进行编码。 2、编码级别：(ICD一9一CM一3)、(ICD一10)有类目、亚目和细目之分，如有亚目、细目者必须编码至亚目或细目(对于开放性闭合性骨折的细目必须使用)，(ICU一10)前3～4位数有统一要求，3位数编码是核心分类，5—6位数可根据需要而扩展。 3、星剑号编码系统：星剑号双重分类涉及统计编码的选择，由于剑号编码是明确的病因编码，要严格选择剑号编码为统计编码，星号编码是附加编码，要求一起使用，剑号

完全精通ProENGINEER野火中文版模具设计方案基础入门

内容简介：设计分型面及拆模，涵盖的主题塑料模具设计的基础入门书籍，着重于说明如何以Pro/E本书为Pro/E Pro/E）模具设计的简介及前置作业：说明模具设计的操作界面及基本流程、零件的破面修补、零包括：（12）零件及工件的设置：说明一模一穴及一模多穴的零件配置、收缩率的设置、件的厚度及拔模角检测；（3）分型面设计：说明分型面设计的基本概念、分型工件的自动化创建、工件的几何形状、工件的设置；（线的产生、以阴影曲面创建分型面、以裙边曲面创建分型面、以手动方式创建分型面、靠破孔填补、一模/ /镶件4）拆模：说明拆模的运作机制、凹模/

凸模多穴的分型面设计、对称件与非对称件的分型面设计；（滑块等不同模具零件的拆模方法、成型件的产生、开模过程的动态仿真及干涉检测。书中以简洁的文字说明，辅以流程图及示意图，阐述上列各主题的基本概念及用法，书中同时提供为Pro/E模具设计。数众多的实务案例，让读者通过不同题型的练习来熟悉三维零件的英文版），随书附赠由林清安教4.0中/5.0本书以Pro/E野火中文版及英文版来编写（也适用于野火3.0及学习Pro/E教学光盘，详细说明书中实务案例的Pro/E逻辑思考及操作步骤，让读者的授亲自录制的Pro/E之路快速、顺畅、扎实。进行塑模设计，本书也适合作为大专院校“计算机辅助设计”、业界人士可以利用本书学习如何以Pro/E“模具设计”等相关课程的教学或实习教材。未经许可，不得以任何方式复制或抄袭本书的部分或全部内容。版权所有，侵权必究。）数据图书在版编目（CIP. / 林清安编著野火5.0 中文版模具设计基础入门完全精通Pro/ENGINEER ISBN 978-7-121-12744-1 开发院）2011.3（Pro/E 北京：电子工业出版社，Pro/ENGINEER Wildfire 5.0 ①模具－计算机辅助设计－应用软件，Ⅲ. I. ①完…Ⅱ. ①林…TG76-39 ①Ⅳ. 001996 号CIP 数据核字（2011）第中国版本图书馆鸲责任编辑：杨印刷：北京天宇星印刷厂订：三河市皇庄路通装订厂装出版发行：电子工业出版社100036 173 北京市海淀区万寿路信箱邮编：开本：850×1168 1/16 印张：25.75 字数：824 千字彩插：4 印次：2011 年3 月第1 次印刷印数：5 000 册定价：59.80 元（含光盘1 张）凡所购买电子工业出版社图书有缺损问题，请向购买书店调换。若书店售缺，请与本社发行部联系，联系及邮购电话：（010）88254888。版侵权举报请发邮件至dbqq@https://www.360docs.net/doc/641209938.html,。质量投诉请发邮件至zlts@https://www.360docs.net/doc/641209938.html,，盗服务热线：（010）88258888。前言： Pro/ENGINEER 自1988 年问世以来，二十多年间已成为全世界及大中国地区最普及的三维CAD 系统。Pro/E 在今日俨然成为三维CAD 系统的标准软件，广泛应用于3C 产品、汽车电子、通信、机械、模具、工业设计、机车、自行车、航天、家电、玩具等各行业。 Pro/E 是个全方位的三维产品开发软件，整合了零件设计、零件装配、产品设计、钣金设计、塑料模具设计、冲压模具设计、工程图制作、公差分析、造型设计、NC 加工、机构设计/分析、动态仿真、动画制作、铸造件设计、逆向工程、自动量测、结构分析、热流分析、简易模流分析、产品数据库管理、协同设计开发等功能于一体，模块众多，且学习不易。有鉴于此，笔者乃凭18 年来利用此软件进行多项实务设计、加工与开发的经验，以及多年来研究/教学的心得，撰写一系列的Pro/E 书籍，借以提供给各公司应用此软件的工程师及各大专院校攻读CAD 课程的同学一个学习的渠道。本书为Pro/E 塑料模具设计的基础入门书籍，着重于说明如何以Pro/E 设计分型面及拆模，涵盖的主题包括： 1. 模具设计的简介及前置作业：说明Pro/E 模具设计的操作界面及基本流程、零件的破面修补、零件的厚度及拔模角检测。

对成功的理解

成功，本人目前情况的狭隘理解是拥有足够雄厚的资本或者为所欲为的权利或者拥有控制全局的技术成果。而实际上，成功相对于社会中的每个人都有不同的理解，但它的普遍含义是达到预期或者实现惬意。成功的根本前提就是人本身，想法和做法要被人和自然所接受。在这里，根据社会中实际的精神倾向和本人的志向，将成功能量化。成功的前后都是有能量的，而成功的人都是有轻易实现个人欲望和主导他人甚至社会的能力，所以成功可以用能量来表示，能量越大则越成功。那么在社会中，是什么因素最容易导致成功呢？上乘的智力，答案是肯定的，却不是准确的。可以做一个假设，某个人具备超强的辩才可以说服任何人，可以制定最佳的战略发展自己，可以独自研究出维持生活的方法和必胜的武器，可以游刃于各种人之中而不受其害，可以躲过任何人的心理穿透，可以对自己身心健康做准确的检测和恢复，可以预感到自然危害对自己的威胁并顺利躲过。仅仅是这些，可不可以成功，可以了，完全可以了，有可能因此进化成超人类。在现实中如果真的存在这样的人的话，只要他愿意，至少可以局部的实现成功。然在实际中，，对安逸的生活满足的人比比皆是，当然也可能包括那种绝顶聪明的人，若如此，成功的能量就大大的降低了。所以志向，或者说信念，它的有无和强弱也决定了一个人的成功能量。倘若还是那个人，具备绝顶的智力和坚定的志向，那么他的能量无疑会因此充分甚至全部调动起来。理论上可以进化成超人类，可以拥有足够大的能量。现实却是残酷的，首先这样的智力水平是很难达到的，需要有社会因素和自然因素融入的经验和熟练度才有可能达到这样的水准。此外，只要是人都是有智商的动物，也是有情感的动物，不会什么都看不出来，也不会单纯的被智力所左右。这两种重要的因素足够威胁一个欲成功的安全了，所以足够的体力和因此形成的武力则起到了最后一层和根本保障的作用。至少武力体力范围内的潜在伤害会被避免发生，因此体力也会是成功的一个重要的影响因素。智力，志向，体力是成功的三大组成能量。而当置身于实际的发达社会之中时，没有时间思考运用智力和继续定向，体能和智能的即时反应组合直接决定了安全系数和成功系数，弱者自然失去了安全保障和成功的机会。这个反应是成功的最内在的因素，也会对成功能量集聚造成影响。然而并不是任何的环境都可以为任何一个具备能量的人提供成功的平台的，所以性格，长相，身材的因素也随之加入进来了，有了这些因素就可以凭借他人提供的方便或者少去了很多自身努力的成分获取成功。因此性格，长相，身材三者亦是成功的组成能量，尤其在现代的社会中意义更加显著。以上七者共同构筑了成功的个人能量场强，由于本人的个人能量场强有限和认知有限，所以暂且以一个自由度的100分来分配这七要素的个自权重。智力，志向，体力，反应，性格，长相，身材，按顺序依次为30+，15+，15，10+，10，10，10。当然成功远非这样简单的容易解释，这里强调个人的因素而成功，背景，特殊灵力的拥有以及具有历史意义的命运学说都会是成功莫可名状的潜在能量，暂且将他们归类于附加分中，背景，灵力，命运按顺序排列给分，20，70+，55。其中100分的意义在于由于个人能量场强在自然和社会中达到人中之极的程度，60分的意义在于由于个人能量场强在自然和社会中达到明显成功的程度。它本身含有绝对值和相对值的二重性质。所以用此种算法给自己打打分，14，11，3，3，4，4，3。加总为42分。离成功还很远，固定的因素已经决定无法获得大成功，只能依赖相对值看看在这个时代有没有小成功的可能了，寻找机会，继续努力！时代不同，各个要素的标准亦不同。另外，必须相信的是人的精神和躯体从来都是一个整体的，即使由七要素组成的品行，才智，福气等因素也都是一个整体人所体现出来的，却可以相互独立。如果他们是一种性质衍生出来的附属物，而不是各自独立的成分组成的系统，那么命运学或者相术学真的有着十分终极的作用，若不是，则需要承认才智，品行，福气，力量等因素是相互独立的成分。

公司企业招聘行测试题

招聘考试行测试题第一部分言语理解与表达 (共30题，参考时限30分钟) 本部分包含两种类型的试题：一、片断阅读。共25题。每道题包含一段话或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。例题：钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的小物品。这段话主要支持了这样一种观点，即（）。 A．钢铁具有许多不同的用途 B．钢铁是所有金属中最坚固的 C．钢铁是一种反映物质生活水平的金属 D．钢铁是唯一用于建造摩天大楼和桥梁的物质解答：A。请开始答题： 1.往往，无法改变生存环境的无力感，或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法，都会使我们对学习产生排斥情绪；相反的，如果知道命运是操纵在自己的手中，我们就会努力不断地学习和应变。因此当我们对自己的行动有真正的责任感时，学习的速度也变快。这段话主要支持这样一个论点（）。 A.改变生存环境是学习最有力的动力 B.对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素 C.学习是由于别人遥控的一种活动 D.每个人都必须掌握自己的命运 2.这位官员说，申办奥运会是奥林匹克大家庭每一个成员的神圣权利，选择奥运会举办城市是国际奥委会委员的职权。美国少数议员妄图阻挠中国人民为奥林匹克运动和世界和平做贡献的权利，粗暴干涉国际奥委会内部事务，他们的所作所为是不得人心的。以下理解错误的是（）。 A.中国申奥遭美国少数议员的阻挠 B.中国申奥是行使自己的成员权利 C.美国人的这种行径是违背奥林匹克精神的 D.美国少数议员代替国际奥委会行使职权 3.在中国历史上曾经出现过成康之治、文景之治、贞观之治、康乾之治等到所谓盛世。盛世的出现是和法制的相对健全分不开的，法制是推动盛世出现的条件，又是盛世的外在标志。从来没有无法制的盛世，也从来没有盛世而法制衰微的现象。即使是入主中原的少数民族，在立定脚跟之后也急于立法，以适应统治广大汉族地区的需要。最能准确复述这段话意思的是（）。 A.中国历史上曾经出现过四大盛世 B.中国历史上出现的盛世与法制的健全分不开的 C.盛世需要法制，法制促成盛世，这是一条必然规律 D.少数民族统治者在入主中原以后总会受到很大程度的汉化 4.党的十五大进一步明确部署：要从战略上调整国民经济布局，调整和完善我国经济所有制结构；要加快推进国有企业改革步伐，探索建立即符合市场经济规律、又适合我国国情的企业领导体制和组织制度。这标志着我国新一轮国有企业改革，已经从过去长期实行以让利、放权为主的局部改革，进入以一个的有制结构调整和产权制度改革为主的制度创新的新阶段。这段话直接支持这样一个观点（）。

学校控流保学工作总结

学校控流保学工作总结学校控流保学工作总结为了切实抓好普及九年义务教育，进一步贯彻落实《xx关于基础教育改革与发展的决定》，进一步巩固和提高“两基”成果，在上级教育主管部门的正确领导和学校党政一班人地共同努力，我校的“控流保学”工作抓得非常落实，我校期期学生入学率均达到了100%，重点做了以下一些工作： 1、“三册”制度。每期开校初造学生花名册，每年终对所辖招生区域的校外学龄儿童逐户调查摸清，造好0—17周岁适龄儿童花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。 2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请，班主任审查同意，学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的`思想教育工作，动员到校参加学习。对休学

期满的学生，学校按时通知到校插班复学。凡要求在重龙镇几所小学间转学的学生，原则上不予同意。 3、交～制度。实行岗位责任制，采劝校内包班、校外包街道、社、队”的办法，划片定点，责任到人。注意保持了学校领导和教师的相对稳定，不轻易调动、调换任课教师。非换不可的班级，教师要办好交～手续，除交“三率”情况外，还要交学生的学习和思想情况，如有流动生，必须讲明原因。 4、家访制度。学校每期期初、期末对各班学生入学、巩固和教学质量进行检查，每月末向上级主管部门填报一次学生人数统计表，开展“无流动生竞赛”活动，对无流动生的学校、班级、教师给予适当的表扬、奖励。 5、奖惩制度。凡在一学年内，无一名流动学生的班级，学校从自有经费中拿出一定份额的经费进行专项奖励。每年学校按以上制度开展工作，安排人员，并与教师签订“控制学生辍学的责任书”，责任到人。假期定期安排人员对辖区内的学龄儿童进行摸底造册。

模具CAE课程标准

西安理工大学高等技术学院《模具CAE》课程标准学时：48学时学分：4学分适用专业及学制：三年制高职模具设计与制造专业全日制编制：刘航审定：机电工程系批准日期：2016年7月一、课程定位本课程是模具设计与制造专业的一门选修课。是《模具CAD/CAM》课程之后的进一步提高。本课程标准依据《模具设计与制造岗位职业标准》和《模具专业人才培养质量标准》而制定。二、课程教学目标通过项目导向、任务驱动的方式、采取大量的动画、图片、实例分析案例进行教学方法培养学生具备从事模具设计与制造相关岗位所必需的方法能力、社会能力、专业能力以及工作岗位的适应能力。本课程与前修课程《塑料模具设计》课程相衔接，共同培养学生运用CAD/CAE/CAM进行模具结构设计和注塑工艺的优化能力；与后续课程《模具设计与制造综合实训》、《毕业设计》等课程相衔接，共同培养对产品性能、模具结构、成形工艺、数控加工及生产管理进行设计和优化的能力1.知识目标 1）使学生能够系统地学习与掌握模具设计与制造方面的相关知识； 2）使学生能够系统地学习与掌握模具的各种典型结构设计的相关知识； 3）使学生能够系统地学习生产实际中常用的几种计算机辅助设计和制造软件的操作基本知识。 2.能力目标 1）能够熟练地使用常用计算机辅助设计软件完成模具产品零件的成型分析工作，并掌握计算机辅助设计软件的基本操作技能； 2）具备与企业沟通并根据企业要求对模具产品进行设计、分析、加工的能力；

3）具备产品的收集、整理的能力；能熟练软件操作；能独立完成模具零件设计、分析与制造。 3.素质目标 1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生的专业实践能力。同时使学生对专业知识职业能力有深入的理解，尤其使学生对计算机辅助设计与制造模具的理念与实际技能有明显提高； 2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业、乐于吃苦、勇于奉献与团队合作的基本素质； 3）提高拓展学习模块(课外)，培养学生自学和举一反三的创新思维能力。三、课程教学单元及学时安排四、课程教学设计 1．整体教学设计本课程遵循学生职业能力培养的基本规律，基于模具岗位职业标准和工作过程，以典型模具为载体，在“做中教、做中学”的理念，让学生在完成任务过程中教会学生运用模具CAD/CAM知识完成制品的几何造型、模具结构的三维设计后运用模具CAE进行工程试验、分析、文件生成。为此课程授课过程始终在微机室完成。 2．单元教学设计

如何理解职业成功.doc

如何理解职业成功不要高估困难，"合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行,始于足下"。目标有多明确，渴望有多强烈，自信有多充足，拼搏有多勤奋，方法有多科学，毅力有多坚毅，就会成就多大的事业。以下是我为大家整理的关于如何理解职业成功，欢迎阅读! 职业成功的第一步——先了解你自己阿军今年已35岁了，也就是说到了而立之年。可他近来感到很困惑，一直未上班。原因不是找不到工作，而是不知到该做什么好。他毕业于某师范大学外语系，英语专业。他的工作经历可真够丰富的，作过教师，在外企业、民营企业做过秘书、助理、翻译、生产管理、品管、业务、行政、人力资源管理等工作，可总感觉对工作提不起兴趣。过去工作是为了求生存、学知识与积累经验，而尝试了各种工作后，总觉得似乎这些工作都不能达成自己的人生目标。于是阿军到牧羊人成功职业指导中心咨询。以下是刘军与职业顾问的对话摘录：职业顾问：你自己的最终目标是什么? 阿军：过去我曾有过许多的目标，当然最想的是成为一个拥有千万甚至上亿身家的企业家，可是奋斗多年后发现自己似乎缺乏这方面的基础、能力、与天赋。现在不象年轻时靠着梦想和一股"初生牛犊不怕虎"的冲劲就盲目地去做事了，我不

想总是在不停地跳槽，不想再浪费时间在那些无意义的工作和事情上，我觉得在决定将一件事情做为自己的终生追求之前，需要好好了解自己，可是随着年龄与阅历的增长，忽然之间觉得自己似乎并不了解自己，不知道自己的长处和短处在哪，也不知道自己最适合做什么，什么才是自己感兴趣的，什么职业才使自己最容易成功。有时候我甚至怀疑自己是不是比别人差?过去对自己的认识多半是自我感觉或是通过老师、家长、同学、朋友、同事等的评价来形成自我的认知。可现在我发现这些评价都不是系统、全面、客观的，我无法通过这些评价来规划自己的职业生涯。现在流行的职业生涯规划是先设定目标，再为你做一个达成目标的计划，可这些目标是否就是我所感兴趣的?我能否为此目标长期不懈地坚持奋斗?确切地说，我希望成功!可是会不会太晚了?(阿军一脸的凝重、困惑与焦虑) 职业顾问：首先我要恭喜你! 第一，你已经意识到需要系统了解自己再选择职业; 第二，你知道珍惜自己的时间，意识到不应把时间浪费在不可能使你成功的事情上; 第三，你希望成功;第四，现在还为时不晚。现在，让我们一起来分析成功的定律，再分析你自己，看看你应如何根据自己的特点，运用成功定律，来帮助你达成自己的目标。成功心理学的最新研究认为：在外部条件给定的前提下，一个人能否成功，关键在于能否准确识别并全力发挥其天生优势——天赋和性格。受教育程度和工作经验很重要，但不是职业成功的关键。

2017年控辍保学工作总结2篇

2017年控辍保学工作总结2篇 “普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作，定期召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化中心校对各中小学办学行为的督导，发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我校在各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。20XX年秋开学，中学生辍学率控制在3%以下，为2.94%，在国家允许的标准之内。学校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：一、领导重视，认识到位。各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体教师都积极工作，加强管理。

我校成立了控流保学领导小组，校长兼组长，教导主任副组长，其他领导成员班主任当组员。领导小组成员分班包干发动适龄少年入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。二、制度完善，落实到位。为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，学校中不断修改完善控辍保学规定。规定里面对学校长、领导小组成员、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。将这项工作也纳入到每月的教师量化工作管理当中，并与绩效工资挂钩。因此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。三、措施得力，工作到位。 1、加大执法宣传力度，提高社会共识。开学初，我校都要求利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。 2、加大教育执法力度，不断提高巩固率。为了真正确保学生巩固率的不断提高，九月一日开始，我们要求教师全面走访未到校的学生家庭，开出的义教敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单张榜，在各村口醒目处悬挂，在全场掀起了一股控辍保学的高潮。九月四日日，辍

模流分析基础入门

《模流分析基础入门》目录第一章计算机辅助工程与塑料射出成形 1-1 计算机辅助工程分析 1-2 塑料射出成形 1-3 模流分析及薄壳理论 1-4 模流分析软件的未来发展第二章射出成形机 2-1 射出机组件 2-1-1 射出系统 2-1-2 模具系统 2-1-3 油压系统 2-1-4 控制系统 2-1-5 锁模系统 2-2 射出成形系统 2-3 射出机操作顺序 2-4 螺杆操作 2-5 二次加工第三章什么是塑料 3-1 塑料之分类 3-2 热塑性塑料 3-2-1 不定形聚合物 3-2-2 （半）结晶性聚合物 3-2-3 液晶聚合物 3-3 热固性塑料

3-4 添加剂、填充料与补强料第四章塑料如何流动 4-1 熔胶剪切黏度 4-2 熔胶流动之驱动--射出压力 4-2-1 影响射出压力的因素 4-3 充填模式 4-3-1 熔胶波前速度与熔胶波前面积4-4 流变理论第五章材料性质与塑件设计 5-1 材料性质与塑件设计 5-1-1 应力--应变行为 5-1-2 潜变与应力松弛 5-1-3 疲劳 5-1-4 冲击强度 5-1-5 热机械行为 5-2 塑件强度设计 5-2-1 短期负荷 5-2-2 长期负荷 5-2-3 反复性负荷 5-2-4 高速负荷及冲击负荷 5-2-5 极端温度施加负荷 5-3 塑件肉厚 5-4 肋之设计 5-5 组合之设计 5-5-1 压合连接

5-5-2 搭扣配合连接 5-5-3 固定连接组件 5-5-4 熔接制程第六章模具设计 6-1 流道系统 6-1-1 模穴数目之决定 6-1-2 流道配置 6-1-3 竖浇道尺寸之决定 6-1-4 流道截面之设计 6-1-5 流道尺寸之决定 6-1-6 热流道系统 6-2 流道平衡 6-2-1 流道设计规则 6-3 浇口设计 6-3-1 浇口种类 6-3-2 浇口设计原则 6-4 设计例 6-4-1 阶段一：C-mold Filling EZ简易充填模拟分析 6-4-2 阶段二：执行C-mold Filling & Post Filling 最佳化6-5 模具冷却系统 6-5-1 冷却孔道的配置 6-5-2 其它的冷却装置 6-6 冷却系统之相关方程式 6-6-1 冷却系统之设计规则

个人对成功的理解

个人对成功的理解我所理解的成功，只要我们奋斗过，拼搏过，不管结果如何，我们都是成功的。精心为大家搜集整理了个人对成功的理解，大家一起来看看吧。个人对成功的理解篇1 成功，一个人人都向往的词语。有些人认为功成利就，达到了自己想要的东西，他们是成功的：而我所理解的成功，只要我们奋斗过，拼搏过，不管结果如何，我们都是成功的：只要我们挥洒过泪水，汗水，生命的价值得以体现就是成功的。然而在我们的生活中，学习是一件必不可少的事情，他影响着我们的终生。在我的身边有一位同学，他很特别，她每天生活得很滋味，因为他很乐观。他所认为的成功就是享受生活，享受奋斗。他觉得那一朝闻天下知太累了，生活得太累了。在学习上它的成绩并不差，但他对自己的成绩没什么要求，他只要自己奋斗和获得在学习上的乐趣。是吧。成功其实是自己思想上的一种领悟。我所理解的成功，是通过别人的经历，自己领悟出道理来。其实有时我为了一个目标而不断奋斗，拼搏时，往往觉得自己付出了很多，但其实成功和付出是不对等的。通过一天天的成长，通过别人的经历，我明白了其实成功并不在于你最后的后果，与磨难搏斗，生命的价值得以体现，成功离你已经不远了。享受奋斗，享受生活就是成功。

个人对成功的理解篇2 成功既然来之不易，那何为成功? 每个人都认为达到自己的目标就算是成功，这观点并没有错，但这仅仅只是成功的一部分，要想做到真正的成功，就要做到保持。己这件事一直成功下去，不骄不躁，合理看待自己的成功方为真正的成功。每个人都说，失败是成功之母，可是真的是失败一次就能成功?别小看每个人似乎来得很容易的成功，其实背后花费了他们许多的经历，甚至牺牲了大半人生，可这些都来自他们的努力，成功来之不易，没有人能随随便便成功。重视每一次失败，努力总结，为成功铺路。众所周知的爱迪生遇到的失败我们都很清楚，他在发明电灯的过程中，他经历一次又一次的失败，可他并没有气馁，而是总结每一次失败的原因，不断改变方法，不断总结，终于他在最后一次失败中找到成功让他完成了自己的发明。正是因为他这种失败后总结的态度让他名正言顺地获得了成功，这才是真正的成功。不要认为你一次侥幸的成功就是真的成功。短暂的成功并不会被推崇多久。达尔文提出物竞天择，适者生存的观点，并推演出进化论，但在当时他并没有被人所信服，相反人们更相信用进废退的观点，就因为这个不经过严密思考的结论获得了成功，但随着时间的推移，用进废退这观点不攻自破，可见达尔文经过许多年思考出来的观点在当时虽不被看好，但时间为他证明，证明他的观点是正确的，我们要深思熟虑，不断改变自己的观点，因为这一次的成功并不是你真正的成功。

小学控流保学汇报材料

小学控流保学汇报材料为了切实抓好普及九年义务教育，进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《义务教育法》，进一步巩固和提高“两基”普九成果，我校在区委、区政府和上级教育主管部门的正确领导下，在全体教师的共同努力，我校高度重视“控流保学”工作，提出了“一个都不能少”的工作目标，每期学生入学率均达到了100%，辍学率为0，重点做了以下一些工作：一、各级领导高度重视为了保障适龄儿童全部入学，不使一个贫困儿童因贫困而辍学，乡党委、政府成立了由乡长为组长，主管乡长为副组长，各行政村、社区、中心校、学校负责人成为控流保学小组成员，层层签定责任状。乡长和各行政村、社区、中心校负责人签定控流保学责任状。做到村干部包村，组长包组，班主任包班，

均要负责所有适龄儿童、少年接受九年义务教育，并将此项工作列入年终考评。二、重视“控流保学”工作的制度建设。 1、“三册”制度。制定“控流保学”方案，在学校工作计划中强调“控流保学”责任制，开学初造好学生花名册，年终对所辖招生区域的校外学龄儿童逐户调查摸清，造好0-15周岁适龄儿童花名册，每年新生入学后制好学籍簿，建好学生档案台帐，严格实行学生“户口”管理。 2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭户口迁移证和转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间原因。教导处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、

手术操作分类-各章节知识

第一章操作和介入，不能分类于他处（00）——补充章二、有关说明 1、超声分类：非治疗性超声：血管内超声显像介入性超声循环系统治疗性超声（第1章）治疗性超声非血管治疗性超声一般诊断性诊断性超声眼特殊器官内耳非侵入性超声心内超声心动图（各系统章）超-声疗法治疗性超声白内障超声乳化（伴抽吸）泌尿系结石超声碎石 2、药物制剂：一般不需分类新的肿瘤用药非肿瘤性的治疗药物和药剂和（除外，为肿瘤化学治疗性药物） 3、计算机辅助外科【CAS】——附加编码 4、心脏再同步治疗CRT ：起搏器CRT-P、除颤器CRT-D 5、支架类型：裸支架、药物涂层支架、洗脱支架第二章神经系统手术（01-05）二、神经系统的分类：中枢神经系统：大脑、脊髓周围神经系统体神经自主神经：交感神经、迷走神经三、有关说明 1、一般情况下：诊断性的操作——非手术操作其他——手术操作 2、脑回声造影 = 脑回波图

3、切开术 = 引流术 = 探查术若只是一个步骤→切开不用编码是治疗的一个方式→需要编码 4、移入术——活组织植入插入/置入术——假体装置植入 5、清创术可包含缝合术，缝合术不能包含清创术。 6、注射：皮下、肌内、静脉内输注：动脉、静脉、管腔内第三章内分泌系统手术（06-07） 1、概述： 2、切开术中，甲状腺=甲状腺区 3、切除术：器官或结构的全部切除切除术（部分）：器官或结构的部分切除 4、07 其他内分泌腺手术包括：肾上腺、松果体、垂体腺、胸腺不包括：有内分泌功能的胰腺、性腺卵巢和睾丸第四章眼部手术（08-16） 1、概述 2、白内障手术：主导词→抽出术（抽出）若伴有人工晶体植入，一期→主要：不同手术方式的摘除术附加：人工晶体植入二期→只编码人工晶体植入如：白内障超声乳化抽吸术伴人工晶状体植入术一期→主要：（白内障超声乳化抽吸术）附加：（人工晶状体一期植入二期→主导词：插入主要：（人工晶状体植入） 3、视网膜脱离治疗手术→ 若伴有植入→ 4、视网膜裂孔修补术：透热术冷冻术氙弧光凝固术光凝术 5、视网膜脱离的再付着性修补术：透热术冷冻术氙弧光凝固术光凝术

潜流效应 MoldFlow模流分析基础入门解决充填问题

如何防止“潜流”，造成泡沫体出现裂缝？物料在乳白时间以前流动性较好，在吐出段的输送带前端，输送带应有3°～9°的倾斜角，并配置液压或手动的调节机械，报据发泡工艺要求，对倾斜角度做适当调整，以确保物料能均匀地单方向往下流动、起发。如倾斜角度太小或输送带移动速度太慢，那么泡沫体厚度将加大；若倾斜角度太大.吐出物料流动过快将会流至已开始起发的泡沫层下部，形成“潜流”，这样会造成泡沫体出现裂缝等质量问题。根据不同的块状泡沫原料、配方和设备参数，通常大型机组的输送带的线速度控制在3~1Om/min，而对中型机组，则控制在1.5~3m/min左右。最为重要的是要正确调整好发泡机的吐出流量、输送带的角度、移动速度之间的工作参数，使物料吐出分配线与物料发泡开始所呈现的乳白线的距离控制在30～60cm为宜。潜流效应MoldFlow模流分析基础入门解决充填问题时间:2010-06-12 00:22来源:未知作者:模具人点击:132次TAG标签:模流分析Moldflow基础入门充填问题潜流效应潜流效应(Underflow) 定义：潜流是指流动波前出现回流的状况。潜流的产生：潜流效应发生在两个方向的流动波前相遇，而瞬间暂时停止，一方在凝固层中往回流动，回流方向的凝固层会因摩擦热而发生部份融化。在下列的范例中，左边的流动波前(蓝色)的压力比潜流效应(Underflow) 定义：潜流是指流动波前出现回流的状况。潜流的产生：潜流效应发生在两个方向的流动波前相遇，而瞬间暂时停止，一方在凝固层中往回流动，回流方向的凝固层会因摩擦热而发生部份融化。

在下列的范例中，左边的流动波前(蓝色)的压力比右边的流动波前(红色)低，当两方相遇时，左边会回流。箭头表示塑料流动方向。不管是以表面品质或是以结构的观点而言，塑料回流对塑料件的品质都有很大的负面影响。如何改善：确定塑料流动波前只在充填结束才相遇。注意：以动画观察塑料的充填型态，确定在每一个波前相遇的点，其周围的结构没有潜流的现象。 (责任编辑：模具站)

对成功的认识英语作文

对成功的认识英语作文如何写对成功的认识英语作文呢?下面我们一起来看看吧! 对成功的认识英语作文1: When doing the same thing,some people success but some fail.There must be many factors leading that result.In my view,the most important factor is the difference of confidence,determination and sociability are the foundation and condition of success. 做同样的事情,有些人成功,有些人失败.肯定有许多因素导致这样的结果.在我看来,最重要的因素是人的信心,决心的差异以及社交能力是成功的基础和条件. First of all,no matter who want to success,they must have confidence,as confidence is the basic need for success.If someone always thinks he can’t do this or that well,then he can’t finish it well.For example,when a person is being interviewed,if he doesn’t believe he can do that job well,how can he act believable,so how can the interviewers trust his ability?Therefore,the interview is obviously a failure.However,if a person is confident,he can receive the opportunity to prepare for every challenge easily,which makes success become closer.

学校2010年下期控流保学工作总结

xxx学校2012年下期控流保学工作总结教育公平就是要求教育面向全体学生，保证每一位适龄人充分享有法律规定的受教育的权利，促进学生的全面发展，不让一个孩子失学，使每一个孩子都有受教育的机会。多年来，我校始终把控流保学工作作为学校工作的重点，以教学改革为突破口，以改善办学条件，提高师资素质，提高教育教学质量为抓手，加强和改善管理，动员社会各方力量，实行综合治理，有效地控制了“流生”现象，真正使学区适龄儿童“进得来，留得住，学得好”，保证了学校的学额。顾多年来的控流工作，我们主要做到了以下几个方面：一、领导重视，认识到位在上级教育主管部门的正确领导下，我校领导班子非常重视控流工作，学校成立了控流工作领导小组，由校长王正平同志亲自担任领导小组组长，副校长担任领导小组副组长，教务、总务、团委、年级组负责人和各班班主任为成员，全面负责学校的控流工作。领导小组结合我校实际，确立学校控流工作目标，制定工作计划和措施，并分年级、班级进行包干，保证了我校控流工作的有序、有效的开展。二、大力宣传，依法控流学校建立了政治学习例会制度，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德规范》，利用校会、班会及学校的各种宣传工具向学生宣讲各种教育方针政策和法律法规，提高广大师生依法从教，依法求学的意识。每学期定期召开家长会，向学生家长解读《义务教育法》，使他们明白义务教育是法律行为，任何人不能以个人意志和好恶破坏义务教育，必须要依法落实义务教育，保障每一位适龄人接受教育的权利。通过这些宣传活动，取得了各方的支持，营造了控流工作的良好氛围，推动了学流工作的顺利开展。三、改革教育教学方法，提高教育教学质量实践表明，许多学生辍学流失都是因为厌学或学习困难，因此，办学思想是否端正，教育教学质量的高低，直接关系到学校辍学率的高低，改革教育教学