新加坡的教育质量到底高不高

公立学校

新加坡本地学校(高等教育以下)每学年含四个学期，每学期10周，每年1月2号开学。第一学期和第三学期结束后各有一个星期

的假期，每年的年中有四个星期的假期，年末有六个星期的假期。

新加坡的公立学校一直保持着高水准的教学质量。根据瑞士国际管理学院《2015世界竞争力年鉴》，新加坡在全球的教育体系排名

中位列世界第三。此外，根据全球经济论坛针对世界142个国家发

布的《2015-2016全球竞争力》报告，新加坡的数学和科学排名都

位居世界第一。

新加坡的教学用语是英语，但其教育制度的一大独特竞争优势是双语教育。除了学习英语以外，学生还可以在学校学习自己的母语，如马来语、华语、泰米尔语等。这样一方面加强了新加坡在亚洲中

心的国际性地位，另一方面也可以保证学生继承自己的文化传统。

新加坡公立学校的教学水准很高，因而越来越受到留学生们的青睐。新加坡大多数小学、中学和初级学院都可以接收国际学生。在

每年的九、十月份，新加坡教育部(MOE)会为那些希望进入新加坡公

立学校的国际学生举行一次统一入学考试。

近年来，新加坡的教育体制越来越多元化，也越来越丰富。不同类型的学校可以满足具有不同禀赋的学生的不同需求。例如：新加

坡体育学院、新加坡艺术学院和新加坡杨秀桃音乐学院等。

希望就读新加坡政府学校的国际学生必须申请学生准证，除非他们持有有效的家属准证、移民豁免令。

大学

新加坡目前有五所公立大学——新加坡国立大学(NUS)，南洋理

工大学(NTU)，新加坡管理大学(SMU),新加坡科技设计大学(SUTD)和

新加坡科技学院。此外，杜克大学医学院和新加坡国立大学联合创

办了杜克-新加坡大学医学研究院，将努力把新加坡打造成一个充满

活力的生物医学中心。

许多本地和国际化的专科学院也如雨后春笋般地涌现出来。例如欧洲工商管理学院(INSEAD)等著名商学院;、拉萨尔艺术学院和南洋

艺术学院(NAFA)等学院主要提供艺术方面的专业教育;迪吉彭理工学

院则专注于提供世界一流的科技教育。

另外，新加坡还创建了许多培训中级专人才的理工学院，以及承担中学毕业后技术培训的工艺教育学院(ITE)。

托儿所和幼稚园

在新加坡，很多父母在孩子很小的时候就让他们接受正规或非全日制教育。新加坡建有众多提供学前教育的机构，有的开设正式课程，有的还同时提供幼儿照顾服务，这个服务对于双职工家庭非常

有帮助。

特殊教育学校

有特殊需要的孩子可以在特殊教育学校接受特殊教育，特殊教育学校是由教育部和国家社会服务委员会或者其他私人、国际学校出

资成立并由义务福利机构管理运营的。

针对不能参加正常主流学校的孩子，特殊教育学校提供了区别教学。其课程旨在帮助这些孩子变得独立,自给自足，给社会做出一些

贡献。除了课堂教学之外，这些孩子还受医务辅助人事的额外照顾。

以上仅仅是新加坡教育优势的冰山一角，这个拥有东方传统文化，发展的如西方国家一般如日中天的国家，值得你的探访。新加坡是

如此一个求学居住的天堂，你是否心动了呢?

新加坡养老发展考察报告

新加坡养老发展考察报告新加坡养老发展考察报告不论你在马路上行走，还是乘坐公交车，或在医院就医、超市购物、公园健身，你会发现我们周围的耄耋老人越来越多。据了解，我国目前60岁以上的老年人己达1.43亿，占总人口的11%；苏州市60岁以上的老人也已达到106万，占总人口的18%；这些数字表明：随着经济的快速发展，进入二十一世纪的中国已经（提前）进入了老龄化时代。如何继承和发扬中华民族几千年的优秀传统美德，孝敬老人、赡养老人，切实做好为老年人服务的工作，是各级政府非常关注的问题。作为一名多年从事城区工作和社区建设的实践者，这也是我时常关注社会、留心思考的一个课题。今年五月，我有机会参加市委组织部组织的赴新加坡学习社区建设专题培训班，九天时间虽然短暂，学习的课程和内容也比较多，通过上课听讲、专人介绍和实地考察，在参观了新加坡市区重建局和建屋发展局、警察总署、惹兰勿沙市镇理事会、大巴窑镇中心、芽笼综合诊疗所、宏茂桥社区邻里警署、小印度社区、飞跃服务中心、怡安产业公司、东邻社区民众联络所等地之后，我对新加坡的基本国情、人文概况、政治经济发展历程、政府机构的设置与运作、城市规划建设和管理等方面，都有了较为全面的了解。特别是通过多看、多听、多问，结合自己的工作实际，与新加坡在社区管理方面进行了对比，感到新加坡在养老服务和管理上有许多宝贵经验和成功做法值得我们学习借鉴。一、新加坡养老发展的概况新加坡共有420万人，60岁以上的老年人占总人口的20%。他们把老年人称为乐龄人士（与我国相比，这个称呼我们感到比较人性化）。新加坡政府十分重视培养全民的家庭观念，在舆论导向上不遗余力地在向人民灌输儒家思想――宣传孝道，号召全社会关爱、孝敬老年人。

新加坡牛车水考察报告

新加坡Chinatown历史街区，又名牛车水，位于新加坡河南岸，占地面积约23公顷。是自1821年逐渐形成的早期华人聚居地之一，以独具特色的街道和建筑形式构成鲜明的街区氛围。在旧城更新过程中，其制度设计和旧城保护都对我有所启示。在旧城更新任务下，新加坡依靠限制屋主收取高房租和驱逐租户的租金管制令制度背景，和强行征地的土地征用法，以及1967 年起推出的土地出售计划，实现了以现代建筑取代牛车水衰败的店屋的开发目标，同时开发过程中保证了社会的稳定以及确保改造的节奏掌握在政府手中。牛车水mapbox 牛车水地区被政府部门征用的土地

牛车水地区通过土地出售计划开发的项目牛车水鸟瞰于1967 年第一次出售时开发的珍珠坊，于1969年第三次出售时开发的珍珠大厦、奥奇大厦，以及于1974年成立重建局后陆续开发的富丽华酒店、唐城坊、财富广场、中国广场等，现代高层楼宇取代了过去低矮的店屋，改变了整个牛车水的面貌。

珍珠大厦旧貌和现状位于牛车水地区Bukit Pasoh, KretaAyer, Telok Ayer 和TanjongPagar 4个分区（约1200栋待保护建筑）于1989年被规划为历史保护街区，并于1997年增加China Square地区为保护区。保护规划对街区内历史肌理给予整体保护，使其与周边的高层现代建筑格局形成强烈的对比。牛车水街道肌理

牛车水地区的规划保护区 1960-2002年牛车水地区旧城更新项目对旧有建筑的保护分两种：一方面，政府继续依据土地征用法征用零散店屋，由政府出资进行翻新后，出租给个体商户。有时，商铺出租时会包含一定的附带条件。如，史密斯路翻新后被规划为食品街，原有商铺大部分都被要求改为餐厅。另一方面，政府鼓励屋主自己翻新房屋。但单个屋主仍需通过申请方式解除对自己房屋的租金管制，这要求他在管制解除后的 6 个月内提交是否翻修的决定，并在1年内提交改造规划，3年内开始对房屋的修缮并在规定时限内完成整个翻新工作。如果不能完成的，政府将对房屋实行强制性的征收。至1994年牛车水地区店屋的用途由过去的以居住为主变成了近乎纯粹的商业——多数为一楼为零售业或饮食等服务业，而二楼为办公业。由于屋主们都希望利用此机会赶走租户，对旧城的更新保护进度相当快。整个牛车水地区很快面貌一新。至2002，牛车水32个改造项目相继完成，牛车水地区已经发展成为多种建筑形式并存、贴近城市CBD的重要商业和生活中心，并成为新加坡最具特色的

新加坡教育考察报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 新加坡教育考察报告正式版

新加坡教育考察报告正式版下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。新加坡教育考察报告 20xx年金秋十月中旬，我考察组一行16人赴新加坡教育考察团前往新加坡，参观了新加坡的三所中学、一所初级学院、一所大学和一所中学宿舍，与新加坡教育部官员、中正中学和四德女子中学领导、德明政府学校宿舍辅导教师等进行了座谈，了解和亲眼目睹了新加坡教育（主要是基础教育）的一些现状和情况，感慨颇多。不断分流的教育体制新加坡的小学至中学同国内一样是6+6

学制，共12年，但具体结构上与我们的差别很大，一是采取不断的分流，二是初中叫中学，高中叫初级学院、理工学院或工艺教育学院。新加坡小学实行4+2学制，小学4年级完后就分流成EM1、EM2、EM3，6年后就进行小学离校考试，根据成绩报读各中学。中学（即初中）读4年，毕业时参加英国剑桥普通文凭考试（即"0"水准考试），根据成绩报读不同的高中。成绩优秀生就可读初级学院，它是大学预科，读上初级学院就是向大学的门槛迈进。次等生就可读理工学院，再次等生只能就读工艺教育学院。这两类学院毕业后其文凭即为大专。如果理工学院毕业生成绩冒尖的，可申请读大学，入学者就直接进入大学二

新加坡教育情况考察报告

新加坡教育情况考察报告 2018年金秋十月中旬，我考察组一行16人赴新加坡教育考察团前往新加坡，参观了新加坡的三所中学、一所初级学院、一所大学和一所中学宿舍，与新加坡教育部官员、中正中学和四德女子中学领导、德明政府学校宿舍辅导教师等进行了座谈，了解和亲眼目睹了新加坡教育（主要是基础教育）的一些现状和情况，感慨颇多。不断分流的教育体制新加坡的小学至中学同国内一样是6+6学制，共12年，但具体结构上与我们的差别很大，一是采取不断的分流，二是初中叫中学，高中叫初级学院、理工学院或工艺教育学院。新加坡小学实行4+2学制，小学4年级完后就分流成EM1、EM2、EM3，6年后就进行小学离校考试，根据成绩报读各中学。中学（即初中）读4年，毕业时参加英国剑桥普通文凭考试（即0水准考试），根据成绩报读不同的高中。成绩优秀生就可读初级学院，它是大学预科，读上初级学院就是向大学的门槛迈进。次等生就可读理工学院，再次等生只能就读工艺教育学院。这两类学院毕业后其文凭即为大专。如果理工学院毕业生成绩冒尖的，可申请读大学，入学者就直接进入大学二年级。重庆的初三留新学生所就读的中学，包括中正中学、四德女子中学、淡马锡中学和海星中学，都是新加坡200多所中学中排名前10名内的名牌中学，他们毕业后就报读初级学院，然后毕业后申报读新加坡南洋理工大学、新加坡国立大学等三所大学，也可申报读英国剑桥等大学或其他国家的大学。

东西方教育的结合东西方教育有许多不同之处，最明显之处在于：东方教育注重知识的系统传授，以考试成绩排名，学生死记硬背的成分多。西方教育注重知识的点拨和研究，培养学生的动手动脑能力，给学生留有思考、发挥和创造的较大空间。而新加坡的教育将东西方的两种教育进行结合，吸取各自的一些东西，试图建立一种东西方融合的教育制度。中学以分数排定名次来评价优劣，也以分数排名收生；大学生以积分多而选住好宿舍，学习优等方能申请社会兼职（打工）；较多的死记硬背、补课、家教、学生负担过重等在新加坡也一路通行。同时，上午行课、下午搞社团兴趣等课外活动；鼓励学生能说会道、会思善用；培养学生自主能力和发挥特长等在新加坡也搞得有滋有味。在考察中我老是有一种感觉时时浮现，那就是新加坡教育有东方的十分看重成绩，又有西方的大肆张扬个性和爱好。可以说，只要你有能耐，甭管你是哪方面的能耐，你都能在新加坡找到用武之地，特别是上了初级学院和大学，各种比赛都是你施展才华的舞台，如果你是德才兼备者，国家的、企业的许多奖学金都向你张开双臂，顶尖者还能获得最高奖--总统奖学金。重庆初三留新学生在这种教育环境中体会最深。尽管他们有吃苦耐劳、勤奋好学的潜质和习惯，然而他们一刻也不可懈怠，因为他们的目标很明确，向着初级学院和大学直奔。我们向新加坡教育部官员询问了几个数字：新加坡计划小学生人数的20-25%读大学，40-45%读理工学院，35-40%读初级学院；中国初三留新学生的水平，相当于新加坡中三学生水平的前20%；中国初

新加坡商业考察报告

新加坡考察之行总结 1．引言 introduction 新加坡从一个土地资源匮乏、城市问题繁杂的城市蜕变成为现如今的“花园城市”，其在城市规划发展领域取得的成就举世瞩目。在中国城市化进程日益加快的当下，新加坡的城市规划经验能否对我们产生更多的借鉴意义，是我们可以追寻的一个课题。 2014年8月22日至8月26日，我院组织员工对新加坡的城市规划和发展开展了一次细致的考察。我们考察了新加坡南洋理工大学，参观了圣淘沙度假区，走访了新加坡城市规划展览馆，浏览了河川生态公园、滨海公园和小印度特色街区等许多地区。作为设计考察的重要成果，也作为我院未来城市规划设计工作的参考，我们编制了这份考察报告。 2．新加坡南洋理工大学nanyang technological university 新加坡南洋理工大学（nanyang technological university 以下校名简写为 ntu）是新加坡的一所公立研究型大学，其历史可追溯到1955年由东南亚民间发动筹款而创办起来的南洋大学，其前身是1981年成立的南洋理工学院，1991年更名为南洋理工大学。学校现设有工、理、商、文四大学院，并拥有国立教育学院及拉惹勒南国际研究院两个自主机构。 ntu在新加坡设有两个校区。主校区是占地 200公顷、坐落在新加坡西南部的南大云南园校区。另一新设的校区——南大纬壹校区，设立在纬壹科技城——新加坡的研发新区。我们的考察队伍到访的是云南园校区，刚刚抵达正门口，满目便被郁郁葱葱的植物覆盖了。学校与自然保护区毗邻，自然环境十分优美宁静。校园内地形以平缓的山地为主，西高东低，在东面的部分地形较为平坦。在校园中部沿南北方向，可以大致将校园分为两大功能区，西面为教学、行政区；东面为生活配套区。教学、行政区建设在地势较高的山地上，以教学楼、行政管理楼、科研楼和辅助用房为主，建筑结合地势沿山坡地形展开。教学楼以组团形式组织，既有几个学院楼组合的组团，也有一个大的学院本身教学楼组成的组团。每个教学组团配套有餐厅、咖啡厅、书店、商店和一些学生活动场地，这些配套功能结合不同的场地灵活布置。教学楼外围或建筑下面的架空层设有停车场。展示墙和立柱将可供学生休憩的活动空间与停车场地分隔开来。自行车的停放提供了立体停放的支架，大限度的节约了停放空间。生活配套部分位于校园东面较为平坦的区域。由数幢宿舍楼结合餐厅组成一个个生活单元——hall ，若干个 hall 呈新月形环绕着位于校园西面的教学、行政区。这样布局的好处是几乎所有师生穿梭于教学和生活区之间都十分便利。校园内主要交通以环路和十字型交叉干道相结合的方式组织。一条环路与东西向、南北向干道将校园大致划分为教学和生活的各个区域，同时也将环路上的各个区便捷的联系起来。学校师生的主要交通方式是步行和搭乘巴士。由于新加坡地处热带，雨水较多，学校建设了大量的风雨廊联系校园内各处。这些风雨廊方便了步行出行并提供了导向性。艺术、设计和媒体楼（ art,design&media

赴新加坡考察报告(完整版)

报告编号：YT-FS-8196-88 赴新加坡考察报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

赴新加坡考察报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。因为要赶路，省住建厅在金湖召开的垃圾无害化处理设施建设推进会还没结束，我们就匆匆出发了。虽然天公不作美，但我们还是一路用足政策，加速前进，到南通已是下午两点多钟了。首当其冲的是要填饱肚皮。也许是在新区的缘故，我们在大街小巷跑了几大圈，好不容易才找到一个小吃店，依旧三菜一汤，与昨天在高速服务区一样的价格，四十块钱，但口味却要好多了，我和吉师傅两人很快就吃了个碗底朝天。到指定集合地点市行政中心西北大门正好三点五十，杨治也到了，热心的工作人员迅速接下我们的行李放到去上海的大巴上。我们直奔市政府1402会议室参加开班典礼，进门一看大家全都到齐了，西装领带一大圈人。市委组织部和市外事办的领导也都到了。

于是赶忙签好字，在自己的位子上坐了下来。这次同行的共25个人，大都是来自市级机关和县区城建口的负责同志，也有市委党校的一名老师和几个乡镇的一把手镇长。城管这条线除了我，还有市局的邵助理和如东城管局的徐局长。带队团长是我们的老乡——如皋市政府万副市长。就是我们这25个人将要在新加坡共同学习、生活8天时间。大家在自我介绍时都感到很欣慰、很有缘分。市委组织部范处长、朱副处长和市外事办徐副主任介绍说，这次是市委组织部精心策划的首次境外培训班。培训内容涉及新加坡政府公共管理、城市规划与建设、环境保护与可持续发展、工业园区规划与管理、城市综合治理等课题。时间安排得非常紧，每天上午听讲座，下午拜访新加坡的有关政府机构和社区服务中心，有时晚上还要安排活动，而留给我们的自由活动也只有半天时间。我想，这也好。早就听说新加坡城市管理世界一流，是最干净的城市国家，能把新加坡的管理理念、

新加坡教育考察报告

( 考察报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-045006 新加坡教育考察报告A survey report on education in Singapore

新加坡教育考察报告新加坡教育考察报告 2003年金秋十月中旬，我考察组一行16人赴新加坡教育考察团前往新加坡，参观了新加坡的三所中学、一所初级学院、一所大学和一所中学宿舍，与新加坡教育部官员、中正中学和四德女子中学领导、德明政府学校宿舍辅导教师等进行了座谈，了解和亲眼目睹了新加坡教育（主要是基础教育）的一些现状和情况，感慨颇多。不断分流的教育体制新加坡的小学至中学同国内一样是6+6学制，共12年，但具体结构上与我们的差别很大，一是采取不断的分流，二是初中叫中学，高中叫初级学院、理工学院或工艺教育学院。新加坡小学实行4+2学制，小学4年级完后就分流成EM1、EM2、EM3，6年后就进行小学离校考试，根据成绩报读各中学。中学（即初中）读4年，毕业时参加英国剑桥普通文凭考试（即"0"水准考试），根据成绩报读不同的高中。成绩优秀生就可读初级学院，它是大学预科，读上初级学院就是向大学的门槛迈进。次等生就可读理工学院，再次等生只能就读工艺教育学院。这两类学院毕业后其文凭即为大专。如果理工学院毕业生成绩冒尖的，可申请读大学，入学者就直接进入大学二年级。重庆的初三留新学生所就读的中学，包括中正中

学、四德女子中学、淡马锡中学和海星中学，都是新加坡200多所中学中排名前10名内的名牌中学，他们毕业后就报读初级学院，然后毕业后申报读新加坡南洋理工大学、新加坡国立大学等三所大学，也可申报读英国剑桥等大学或其他国家的大学。东西方教育的结合东西方教育有许多不同之处，最明显之处在于：东方教育注重知识的系统传授，以考试成绩排名，学生死记硬背的成分多。西方教育注重知识的点拨和研究，培养学生的动手动脑能力，给学生留有思考、发挥和创造的较大空间。而新加坡的教育将东西方的两种教育进行结合，吸取各自的一些东西，试图建立一种东西方融合的教育制度。中学以分数排定名次来评价优劣，也以分数排名收生；大学生以积分多而选住好宿舍，学习优等方能申请社会兼职（打工）；较多的死记硬背、补课、家教、学生负担过重等在新加坡也一路通行。同时，上午行课、下午搞社团兴趣等课外活动；鼓励学生能说会道、会思善用；培养学生自主能力和发挥特长等在新加坡也搞得有滋有味。在考察中我老是有一种感觉时时浮现，那就是新加坡教育有东方的十分看重成绩，又有西方的大肆张扬个性和爱好。可以说，只要你有能耐，甭管你是哪方面的能耐，你都能在新加坡找到用武之地，特别是上了初级学院和大学，各种比赛都是你施展才华的舞台，如果你是德才兼备者，国家的、企业的许多奖学金都向你张开双臂，顶尖者还能获得最高奖--总统奖学金。重庆初三留新学生在这种教育环境中体会最深。尽管他们有吃苦耐劳、勤奋好学的潜质和习惯，然而他们一刻也不可懈怠，因为他们的目标很明确，向着初级学院和大学直奔。我们向新加坡教育部官员询问了几个数字：新加坡计划小学生人数的20-25%

新加坡养老发展考察报告(完整版)

报告编号：YT-FS-2748-69 新加坡养老发展考察报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

新加坡养老发展考察报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。不论你在马路上行走，还是乘坐公交车，或在医院就医、超市购物、公园健身，你会发现我们周围的耄耋老人越来越多。据了解，我国目前60岁以上的老年人己达1.43亿，占总人口的11%；苏州市60岁以上的老人也已达到106万，占总人口的18%；这些数字表明：随着经济的快速发展，进入二十一世纪的中国已经（提前）进入了老龄化时代。如何继承和发扬中华民族几千年的优秀传统美德，孝敬老人、赡养老人，切实做好为老年人服务的工作，是各级政府非常关注的问题。作为一名多年从事城区工作和社区建设的实践者，这也是我时常关注社会、留心思考的一个课题。今年五月，我有机会参加市委组织部组织的赴新

加坡学习社区建设专题培训班，九天时间虽然短暂，学习的课程和内容也比较多，通过上课听讲、专人介绍和实地考察，在参观了新加坡市区重建局和建屋发展局、警察总署、惹兰勿沙市镇理事会、大巴窑镇中心、芽笼综合诊疗所、宏茂桥社区邻里警署、小印度社区、飞跃家庭服务中心、怡安产业公司、东邻社区民众联络所等地之后，我对新加坡的基本国情、人文概况、政治经济发展历程、政府机构的设置与运作、城市规划建设和管理等方面，都有了较为全面的了解。特别是通过多看、多听、多问，结合自己的工作实际，与新加坡在社区管理方面进行了对比，感到新加坡在养老服务和管理上有许多宝贵经验和成功做法值得我们学习借鉴。一、新加坡养老发展的概况新加坡共有420万人，60岁以上的老年人占总人口的20%。他们把老年人称为乐龄人士（与我国相比，这个称呼我们感到比较人性化）。新加坡政府十分重视培养全民的家庭观念，在舆论导向上不遗余力地在向

赴新加坡医院考察分析报告(模板)

赴新加坡医院考察报告 2008年11月4日至8日，来自广东省23家医疗机构34名护理人员随广东省护理学会考察团，参观考察了新加坡两所医院（新加坡中央医院和亚历山大医院）的建设和护理状况，现将考察情况报告如下：共人次， 2077 400 754 二、医院建设和服务特色 1、“以人为本”的医院设施两所医院的建筑都溶入社区，无围墙、大门，每栋楼、每层楼之间以长廊相连，具有良好的采光、照明、通风。医院采用“广泛、灵活的社会化服务”，把多家信誉良好的饮食公司引入医院，这既满足了患者和家属，又方便了工作人员。医院的病号饮食花样繁多，物美价廉。他们还把连锁超市、书店、美容院、自助银行、邮局、药店、水果鲜花店、礼品店、快餐

店、售租医疗用品的公司、警察局等办进医院。病房大楼的一层不是病房，而是餐馆、超市等后勤保障部门，以及医务部、护理部这样的职能机关。为病人提供了一个安静、安全、舒适、方便的就诊和休养环境。每家医院都努力营造绿色的生态环境，医院不仅是治愈患者的场所，更是一座的绿色花园。院内处处有绿树掩映，鸟语花香、流水潺潺，斑斓的彩蝶飞舞在绿树丛中，为医院平添了许多盎然生机，为病人的康复创造帐号和密码后查询病人相关资料和检查结果，资料录入主要有病房的文书完成。住院处摆放电脑屏幕，入院病人实时观看各病房环境、设施和住院情况。中央医院在各个病房走廊安装了检验标本传输系统，随时将各病房采集的标本通过传送系统送到检验科，节约了人工成本，提高了工作效率。 2、“惟患是图”的护理服务病人是新加坡医院最重要的人物，医院员工所做的一切都要把他们的健康利益和方便舒适放在第一位。“患者总是应该被优先考虑的”，在这一点

新加坡南洋理工大学考察报告

新加坡南洋理工大学新加坡南洋理工大学（Nanyang Technological University以下校名简写为NTU）是新加坡的一所公立研究型大学，其历史可追溯到1955年由东南亚民间发动筹款而创办起来的南洋大学，其前身是1981年成立的南洋理工学院，1991年更名为南洋理工大学。学校现设有工、理、商、文四大学院，并拥有国立教育学院及拉惹勒南国际研究院两个自主机构。 NTU在新加坡设有两个校区。主校区是占地200公顷、坐落在新加坡西南部的南大云南园校区。另一新设的校区——南大纬壹校区，设立在纬壹科技城——新加坡的研发新区。我们的考察队伍到访的是云南园校区，刚刚抵达正门口，满目便被郁郁葱葱的植物覆盖了。

学校与自然保护区毗邻，自然环境十分优美宁静。校园内地形以平缓的山地为主，西高东低，在东面的部分地形较为平坦。在校园中部沿南北方向，可以大致将校园分为两大功能区，西面为教学、行政区；东面为生活配套区。教学、行政区建设在地势较高的山地上，以教学楼、行政管理楼、科研楼和辅助用房为主，建筑结合地势沿山坡地形展开。教学楼以组团形式组织，既有几个学院楼组合的组团，也有一个大的学院本身教学楼组成的组团。每个教学组团配套有餐厅、咖啡厅、书店、商店和一些学生活动场地，这些配套功能结合不同的场地灵活布置。教学楼外围或建筑下面的架空层设有停车场。展示墙和立柱将可供学生休憩的活动空间与停车场地分隔开来。自行车的停放提供了立体停放的支架，大限度的节约了停放空间。生活配套部分位于校园东面较为平坦的区域。由数幢宿舍楼结合餐厅组成一个个生活单元——Hall，若干个Hall呈新月形环绕着位于校园西面的教学、行政区。这样布局的好处是几乎所有师生穿梭于教学和生活区之间都十分便利。校园内主要交通以环路和十字型交叉干道相结合的方式组织。一条环路与东西向、南北向干道将校园大致划分为教学和生活的各个区域，同时也将环路上的各个区便捷的联系起来。学校师生的主要交通方式是步行和搭乘巴士。由于新加坡地处热带，雨水较多，学校建设了大量的风雨廊联系校园内各处。这些风雨廊方便了步行出行并提供了导向性。

赴新加坡考察报告标准范本

报告编号：LX-FS-A91763 赴新加坡考察报告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

赴新加坡考察报告标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。因为要赶路，省住建厅在金湖召开的垃圾无害化处理设施建设推进会还没结束，我们就匆匆出发了。虽然天公不作美，但我们还是一路用足政策，加速前进，到南通已是下午两点多钟了。首当其冲的是要填饱肚皮。也许是在新区的缘故，我们在大街小巷跑了几大圈，好不容易才找到一个小吃店，依旧三菜一汤，与昨天在高速服务区一样的价格，四十块钱，但口味却要好多了，我和吉师傅两人很快就吃了个碗底朝天。到指定集合地点市行政中心西北大门正好三点五十，杨治也到了，热心的工作人员迅速接下我们的行

李放到去上海的大巴上。我们直奔市政府1402会议室参加开班典礼，进门一看大家全都到齐了，西装领带一大圈人。市委组织部和市外事办的领导也都到了。于是赶忙签好字，在自己的位子上坐了下来。这次同行的共25个人，大都是来自市级机关和县区城建口的负责同志，也有市委党校的一名老师和几个乡镇的一把手镇长。城管这条线除了我，还有市局的邵助理和如东城管局的徐局长。带队团长是我们的老乡——如皋市政府万副市长。就是我们这25个人将要在新加坡共同学习、生活8天时间。大家在自我介绍时都感到很欣慰、很有缘分。市委组织部范处长、朱副处长和市外事办徐副主任介绍说，这次是市委组织部精心策划的首次境外培训班。培训内容涉及新加坡政府公共管理、城市规划与建设、环境保护与可持续发展、工业园区规划与管

新加坡教育考察报告通用范本

内部编号：AN-QP-HT830 版本/ 修改状态：01 / 00 In Order T o Standardize The Management, Let All Personnel Enhance The Executive Power, Avoid Self- Development And Collective Work Planning Violation, According To The Fixed Mode To Form Daily Report To Hand In, Finally Realize The Effect Of Timely Update Progress, Quickly Grasp The Required Situation. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 新加坡教育考察报告通用范本

新加坡教育考察报告通用范本使用指引：本报告文件可用于为规范管理，让所有人员增强自身的执行力，避免自身发展与集体的工作规划相违背，按固定模式形成日常报告进行上交最终实现及时更新进度，快速掌握所需了解情况的效果。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。新加坡教育考察报告 20xx年金秋十月中旬，我考察组一行16人赴新加坡教育考察团前往新加坡，参观了新加坡的三所中学、一所初级学院、一所大学和一所中学宿舍，与新加坡教育部官员、中正中学和四德女子中学领导、德明政府学校宿舍辅导教师等进行了座谈，了解和亲眼目睹了新加坡教育（主要是基础教育）的一些现状和情况，感慨颇多。不断分流的教育体制新加坡的小学至中学同国内一样是6+6学制，共12年，但具体结构上与我们的差别很

新加坡教育考察报告.贾桂兰分解

新加坡学习考察报告之五新加坡学习考察报告--教育篇云南省临沧市耿马县一中贾桂兰我们滇西边境山区中学英语教师出国研修二班学员一行33人，赴新加坡进行教育考察研修为时三个月。其间我们参观了Marsiling Secondary School（马西岭初级中学）和Bukit Panjang High School （武吉政府中学）两所中学，参观了两所工艺教育学院，还参观了南洋理工大学的未来课室以及新加坡国立大学、南洋理工大学和新加坡管理大学。在校方的精心安排下，我们有幸聆听了孔丽娟、刘叔铭、夏红引、戚美春、Carol和Areil等几位专家学者有关新加坡教育的专题讲座。此次新加坡访学，我们见到的学生并不多。原来以为可以进入新加坡的课堂，观摩一下他们的教学情况。但组织方告诉我们，新加坡的学校，只有与其结成姊妹校，才能相互进入课堂听课。我们去的时候，正巧是学生考试的时间，所以我们对学生生活的了解，基本上是通过我们的提问和校方的解释了解到的。学生在校上课时间是早晨7：30到下午2：00。小学生上11节课，初中生上9节课。学生只在中间休息一次，约为10：30-11：00，学生可以活动也可以吃饭。不想吃的就要等到下午1：30-2：00再吃。午餐由学生自己买吃。下午2︰00以后，是课外社团活动时间，每个学生至少要参加一个社区服务社团。他们的课节有长有短，中间没有休息时间，一个老师出去，另一个老师进来。我们在NIE研修期间，整个早上只是一个老师，

而有些老师是没有课间休息的。小学和中学是有围墙的学校，未经申请批准不能随便进入。工艺学院和大学都是没有围墙的。在工艺学院，我们看到了大飞机停在院子里，供学生实习用。学校的一楼是一个很繁华的生活区，有商场，有银行，也有快餐店，外面的人可以随便进出，学生也可以在这里逛街购物。南洋理工学院里还有一个学生开的商场，里边专门出售学生的作品，卖得的钱全部用做慈善捐款。一、统一而又灵活的课程体系（一）新加坡小学课程设置情况

赴新加坡考察学习报告6

赴新加坡考察学习报告6 新加坡城市考察报告 ――XX市政府赴新加坡城市规划建设管理考察学习组 4月16日到21日，XX市政府考察学习组对新加坡开展了为期5天的考察活动。期间，我们聆听了新加坡南洋理工大学刘云华博士关于城市规划与管理的讲座、周卫国教授关于城市发展经验研究的讲座、万华博士关于国情与政府架构的讲座、崔东红博士关于创新社会管理的讲座，实地参观了新加坡建设局、重建局、证券交易所等部门以及组屋区建设，亲身感受了精英治国、廉政立国、人才兴国、高效强国的治国理念，对新加坡的经济社会发展，尤其是城市建设管理与服务有了全面深刻的认识，感触很深，受益匪浅，虽然新加坡与我们在政治体制、社会制度、基本情况不同，新加坡城市规划、建设和管理的成功模式和经验很难全盘复制，但其先进的管理经验和方法值得我们学习借鉴。一、新加坡基本情况新加坡被称为“狮城”，是梵语“狮城”的谐音，位于马来半岛南端、马六甲海峡东口，是由本岛和63 个岛屿组成的狭小岛国，总面积714平方公里，常住人口518万，人口密度高达7255人/ 平方公里，城市化水平高达100%。新加坡属热带海洋性气候，常年高温潮湿多雨，处处花团锦簇，被誉为“世界花园城市”。新加坡是多种族国家，其中华人占74.1%，马- 1 -来人占13.4%，印度人占9.2%，其他民族占 3.3%。 1 965 年独立后，历经劳动密集型、经济密集型、资本密集型、科技密集型、知识密集型 5 个转型阶段，经过20多年的治理建设，成为亚洲经济的“四小龙”之一。2011 年，新加坡人均GDP 4.9 万美元，人均国民收入 4.8 万美元，人均外汇储备 5.9 万美元，是世界上最大的电脑硬盘生产国，第二大钻井平台生产基地、集装箱码头，第三大炼油中心，第四大乙烯生产中心、外汇交易中心，第五生命科技制造中心，第六大游戏动漫产业

新加坡教育考察报告简易版

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日新加坡教育考察报告简易版

新加坡教育考察报告简易版温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。新加坡教育考察报告 20xx年金秋十月中旬，我考察组一行16人赴新加坡教育考察团前往新加坡，参观了新加坡的三所中学、一所初级学院、一所大学和一所中学宿舍，与新加坡教育部官员、中正中学和四德女子中学领导、德明政府学校宿舍辅导教师等进行了座谈，了解和亲眼目睹了新加坡教育（主要是基础教育）的一些现状和情况，感慨颇多。不断分流的教育体制新加坡的小学至中学同国内一样是6+6学制，共12年，但具体结构上与我们的差别很

大，一是采取不断的分流，二是初中叫中学，高中叫初级学院、理工学院或工艺教育学院。新加坡小学实行4+2学制，小学4年级完后就分流成EM1、EM2、EM3，6年后就进行小学离校考试，根据成绩报读各中学。中学（即初中）读4年，毕业时参加英国剑桥普通文凭考试（即"0"水准考试），根据成绩报读不同的高中。成绩优秀生就可读初级学院，它是大学预科，读上初级学院就是向大学的门槛迈进。次等生就可读理工学院，再次等生只能就读工艺教育学院。这两类学院毕业后其文凭即为大专。如果理工学院毕业生成绩冒尖的，可申请读大学，入学者就直接进入大学二年级。重庆的初三留新学生所就读的中学，包括中正中学、四德女子中学、淡马锡中学和海星中学，

新加坡养老发展的考察报告示范文本

新加坡养老发展的考察报告示范文本 After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future corresponding strategies. 某某管理中心 XX年XX月

新加坡养老发展的考察报告示范文本使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。不论你在马路上行走，还是乘坐公交车，或在医院就医、超市购物、公园健身，你会发现我们周围的耄耋老人越来越多。据了解，我国目前60岁以上的老年人己达1.43 亿，占总人口的11%；XX市60岁以上的老人也已达到 106万，占总人口的18%；这些数字表明：随着经济的快速发展，进入二十一世纪的中国已经（提前）进入了老龄化时代。如何继承和发扬中华民族几千年的优秀传统美德，孝敬老人、赡养老人，切实做好为老年人服务的工作，是各级政府非常关注的问题。作为一名多年从事城区工作和社区建设的实践者，这也是我时常关注社会、留心思考的一个课题。今年五月，我有机会参加市委组织部组织的赴新加坡

学习社区建设专题培训班，九天时间虽然短暂，学习的课程和内容也比较多，通过上课听讲、专人介绍和实地考察，在参观了新加坡市区重建局和建屋发展局、警察总署、惹兰勿沙市镇理事会、大巴窑镇中心、芽笼综合诊疗所、宏茂桥社区邻里警署、小印度社区、飞跃家庭服务中心、怡安产业公司、东邻社区民众联络所等地之后，我对新加坡的基本国情、人文概况、政治经济发展历程、政府机构的设置与运作、城市规划建设和管理等方面，都有了较为全面的了解。特别是通过多看、多听、多问，结合自己的工作实际，与新加坡在社区管理方面进行了对比，感到新加坡在养老服务和管理上有许多宝贵经验和成功做法值得我们学习借鉴。一、新加坡养老发展的概况新加坡共有420万人，60岁以上的老年人占总人口的20%。他们把老年人称为乐龄人士（与我国相比，这个称

新加坡考察报告-滨海湾堤坝

新加坡考察之滨海湾堤坝工程(Marina Barrage) 一、工程概况该工程包括一座大坝、蓄水池和泵房构筑物。 1.大坝大坝由九个钢坝顶门和七台水泵组成，将城市河流、沟渠与大海分隔开来，消除了潮汐的影响。 2.蓄水池蓄水池为大坝后建立起来，占地面积约合新加坡国土面积的六分之一，是新加坡的第十五座蓄水池。 3. 泵房构筑物泵房构筑物除了安置水泵的泵房外，还建设了新加坡资源永续展览馆，整个构筑物建设了一个绿色屋顶。绿色屋顶大约4个足球场大小，上面可以休闲野餐、放飞风筝等。资源永续展览馆（Sustainable Singapore Galley）共有六个展区，主要介绍滨海堤坝及新加坡迈向环境可持续性发展方面所付出的努力及所取得的成就。二、建设目的 1.供水

经过一定的时间，通过收集的雨水稀释和置换，水库中咸水能够淡化。滨海湾水库可提供的水量约为新加坡当前需水量的10%。 2.防洪大坝顶门在正常情况下将保持直立，使蓄水池的水面保持平稳，防止滨海集水区的城市低洼地区发生洪水，使整个滨海集水区内陆河流免受潮位的影响。一场大雨恰逢低潮时，坝顶门可以降低。由于蓄水池的水位高于潮位，水会流出来，奔向大海。若一场大雨恰逢高潮，坝顶门将保持且立，阻挡高潮。还会开启泵，把蓄水池多余的水排出来，保持蓄水池及其上游集水区相对稳定的水位。

该工程全面投入使用后，堤坝将缓解市中心低洼地区的水浸问题，并预计将新加坡的洪水易发区的面积减少到100ha以下。 3.生活景点蓄水池一年四季水位平稳，有利于开展帆船、皮划艇、龙舟渔船、游轮等康乐活动。它的位置优越，并与海边花园、滨海金沙综合度假胜地和市中心滨海其他主要景点相互映衬。因此，滨海蓄水池又具有综合的水上运动枢纽和旅游景点的功能。

新加坡建筑考察报告

新加坡建筑考察报告篇一：新加坡培训考察报告聆听·观察·思考——新加坡培训考察报告(1) 原文地址：聆听·观察·思考——新加坡培训考察报告(1)作者：梁子新加坡闻名遐迩。以“小国寡民”著称却屡屡创造“世界奇迹”：世界第一大货柜码头、第二大电子产品中心、第三大炼油中心、第四大外汇交易中心、第五大金融中心，航空仅次于英航，教育质量世界第一，连续20年，犯罪率全球最低……新加坡令人好生向往。 XX年6月18日，作为石峰区“发展循环经济”培训班的一员，我踏上了飞往新加坡的客机。5个小时之后，飞机徐徐降落…… 走进新加坡在新加坡，我们聆听了曾士生、张志斌、杨建伟等官员和学者的讲学，考察了新加坡的市区重建局、组屋区、海水淡化厂、垃圾焚化厂、联合木业控股有限公司等机构与企业，利用晚上等休息时间，班委会组织我们热烈讨论新加坡的成功经验，交流学习心得体会。短短14天，我全方位、多角度感受新加坡、了解新加坡，新加坡给我留下深刻印象。 1、新加坡的“法治与民主”。有人调侃，“singapore is a fine country”，句中的

“fine”一语双关，兼有“罚”和“好”的意思，意即新加坡是一个“因严厉处罚而美好”的国家。的确，新加坡法制严明，治理有序，一切讲求程序正义，法治成就了新加坡的清廉政府。课间，讲学的教授给我们讲述了一则真实故事。在新加坡某部门，有上司为了照顾朋友的利益，请下属高抬贵手，予以关照。下属的回复是：您犯法，我不犯法，一切按程序办理。新加坡法治之深入人心，由此略见一斑。新加坡推行的是威斯特敏斯特政治体制，由全民选举产生执政党。开国之父李光耀创立的人民行动党执政新加坡近50载，这很容易让人想到“专制”一词。但是，李光耀在接受电视记者采访时，反复强调：“我们欢迎反对党挑战，反对党是对执政党最好的约束和监督，如果他们足够有能力领导这个国家，而我们又不能深得人心，那就由他们来做好了，重要的是人民答应。”XX年大选，人民行动党第一次遭遇“信任危机”，民众支持率大幅下滑，虽然最后仍胜出，但引起了人民行动党的高度警觉，李显龙总理随后采取了一系列改革和重建工作，他说：“如果我们的一切工作不能取得人民的共识，获得他们的信赖，我们就没有存在的价值了。” 2、新加坡的“多元与和谐”。新加坡人口中75%是华人，17%是马来人，6%是印度人，2%是其他种族。每个种族信奉不同的宗教，保持不同的文化与生活习俗。为维护多元种族的文化特性，同时又要平衡族

第75期领导干部经济管理研究班赴新加坡学习考察报告标准范本_1

报告编号：LX-FS-A18911 第75期领导干部经济管理研究班赴新加坡学习考察报告标准范本 The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

第75期领导干部经济管理研究班赴新加坡学习考察报告标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。第75期领导干部经济管理研究班赴新加坡学习考察报告 030年赶超美国。第一步于1995年就已达到。，新加坡领导人提出了“再造新加坡计划”，其核心是面向新生代，应对新挑战，实现文化理念上的更新与重塑，以促进经济社会的向前发展。新加坡实现经济奇迹的原因是多方面的，概括来说，主要有：（1）政局长期保持稳定，政府廉洁高效，法制完善，基础设施发达，创造一个有利于工商业发展的环境。（2）政府始终以发展经济为中心，注意根据每

一个时期的特点和需要，制定和推动经济发展战略，搞好宏观经济调控，积极有效地干预市场。如新加坡的税收、财政、工资政策，都根据经济发展状况灵活调整，对新兴工业和新技术产业，多年给予一定期限的免税，近年来所得税逐年调低、消费税逐年调高，促进了社会生产、交换、分配、消费各个环节经济活动的协调运转。为了抑制通货膨胀，政府实行谨慎而健全的财政政策，财政收入根据经济形势可高可低，不搞临时追加和强行征收；财政预算量入为出，大部分年份有所盈余，不搞寅吃卯粮和赤财政，工资与经济效益和财政收入联动，如经济不景气，财政收入下降，政府和企业都自动减薪，国家的外汇储备，绝不轻易动用，目前已达到892亿美元，居亚洲第四。（3）实行向世界开放的政策，大胆、灵活、自主地利用发达国家尤其是跨国公司的资金、技术和管理，