int main() { int i,j,sum,n=0; printf(" 1000以内的完数有:\n"); for(i=1;i<=1000;i++) { sum=0; for(j=1;jC语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)
《C程序设计》实验教学大纲 一、适用范围 大纲适用信息管理专业本科教学使用。 二、课程名称 C程序设计 三、学时数与学分 总学时:90 总学分:4 实验学时:28 实验学分:1 四、教学目的和基本要求 目的:通过C程序设计实验,培养学生对学习程序设计的兴趣,加深对讲授内容的理解,尤其是通过上机来掌握语法规则,使学生全面了解 C 语言的特点,熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。 基本要求:了解和熟悉C语言程序开发的环境;学会上机调试程序,善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能正确运行,达到实验知识和理论知识的融会贯通。上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止,上机结束后,应整理出实验报告。 注:带*的实验项目为选做实验项目 六、教材、讲义及参考书 《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社 七、实验成绩评定办法 实验成绩=平时实验表现+实验报告。实验成绩占总成绩的20%。 实验成绩以等级形式给出,评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。 1、平时考核:上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。在实验中,教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。
2、实验报告:学生实验后应按时完成实验报告。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排28学时的实验,其中带*号实验项目为选做实验项目,实际课时为18学时。实验项目多为设计性实验项目,每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目,其中带*号的题目为选做题目,有时间和有能力的同学可以选做。 九、实验项目 实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 一、实验目的 1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序,初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1.用编辑程序,输入教材第一章例1.1程序,并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的? 2.编写一个C程序,输出以下信息: **************************** very good! **************************** 3.输入并运行教材第一章中例1.3,了解如何在运行时向程序变量输入数据。 实验二数据类型、运算符和表达式 一、实验目的 1.掌握C语言数据类型,熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量,以及对它们赋值的方法,了解以上类型数据输出时所用格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 二、实验内容 1.输入并运行以下程序: main( ) { char c1,c2; c1=97;c2=98; pr intf(“%c %c\n”,c1,c2); printf(“%d %d\n”,c1,c2); } 在此基础上 ①将第三行、第四行改为: c1=321;c2=353; 再使之运行,分析其运行结果。 ②将第二行改为: int c1,c2; 再使之运行,分析其运行结果。。 2.输入并运行以下程序:
C语言程序设计实验报告(数组)
C语言程序设计实验报告(数组) 1实验目的 (1)熟练掌握一维数组,二维数组的定义,初始化和输入、输出方法; (2)熟练掌握字符数组和字符串函数的使用; (3)掌握与数组有关的常用算法(查找、排序等)。 2实验内容 编写函数catStr(char str1[],char str2[])用于进行两个字符串的连接,编写函数lenStr(char str[])用于统计一个字符串的长度,并在主函数中调用。 要求: 1、不允许用strcat()和strlen()字符处理库函数; 2、在主函数以直接初始化的方式输入两个字符串str1和str2.调用函数 strlen()计算并返回两个字符串的长度; 3、调用函数catstr()连接两个字符串(将str2连接在str1后面); 4、调用函数lenstr()计算并返回连接后字符串的长度; 5、在主函数中输入两个原始的字符串及几个字符串的长度,以及处理后字 符串及其长度。
3算法描述流程图
4源程序 #include #include void catStr(char str1[],char str2[]) { int i,j; for (i=0;str1[i]!='\0';i++); for(j=0;str2[j]!='\0';j++) str1[i+j]=str2[j]; str1[i+j]='\0'; } lenStr(char m[] ) {int i;
for (i=0;m[i]!='\0';i++); printf("%d",i); } void main() {char s1[50]="forever",s2[50]="more"; printf("s1=%s,s2=%s",s1,s2); printf("\ns1的长度:"); lenStr(s1); printf("\ns2的长度:"); lenStr(s2); catStr(s1,s2); printf("\n连接后的字符:"); printf("%s\n",s1); printf("连接后字符的长度:"); lenStr(s1); printf("\n"); } 5测试数据 s1=forever, s2=more 6运行结果 7出现问题及解决方法 在输入程序时,少写了半边引号,调试时发现存在错误,找到了错误并加以改正。无论什么事,细心都是必不可少的,认真是解决问题的关键。 8实验心得 通过本次实验,对于函数的定义和声明,数组以及循环语句有了进一步的认识,掌握了字符数组和字符串函数的使用,以及与数组有关的常用算法。此次实验不是调用strlen()和strcat()函数,而是通过自己设计程序来进行字符串的连接以及计量字符串的长度,由此我学会了如何去理清自己的思路来设计程序。
浙江大学Linux程序设计实验报告
Linux程序设计实验报告1 ——操作系统基本命令使用 一、实验目的 1.通过对Emacs、vi、vim、gedit文本编辑器的使用,掌握在Linux环境下文本文件的编辑方法; 2.通过对常用命令mkdir、cp、cd、ls、mv、chmod、rm等文件命令的操作,掌握Linux操作系统中文件命令的用法。 二、实验任务与要求 1.emacs的使用,要求能新建、编辑、保存一个文本文件 2.vi或vim的使用,要求能新建、编辑、保存一个文本文件 3.gedit的使用,要求能新建、编辑、保存一个文本文件 4.掌握mkdir、cd命令的操作,要求能建立目录、进入与退出目录 5.掌握cp、ls、mv、chmod、rm命令的操作,要求能拷贝文件、新建文件、查看文件、文件重命名、删除文件等操作。 三、实验工具与准备 计算机PC机,Linux Redhat Fedora Core6操作系统 四、实验步骤与操作指导 任务1.学习emacs的使用,要求能新建、编辑、保存一个文本文件 (1)启动emacs (2)输入以下C程序 (3)保存文件为kk.c (4)用emacs打开文件kk.c (5)修改程序 (6)另存为文件aa.txt并退出。 任务2.vi或vim的使用,要求能新建、编辑、保存一个文本文件 (1)点击”应用程序”→ “附件”→“终端”,打开终端,在终端输入命令: [root@localhost root]#vi kk.c 按i键,进入插入状态。 (2)输入以下C程序 #include int main( ) {
printf(“Hello world!\n”); return 0; } 此时可以用Backspace、→、←、↑、↓键编辑文本。 (3)保存文件为kk.c 按Esc键,进入最后行状态,在最后行状态输入:wq保存文件,退出vi。 (4)用vi打开文件kk.c,输入命令: [root@localhost root]#vi kk.c (5)修改程序为: #include int main( ) { printf(" Hello world!\n"); printf("*****************\n"); return 0; } (6)按Esc键,进入最后行状态,在最后行状态输入:wq aa.txt保存文件,如图1所示,另存为文件aa.txt并退出vi。。 图1 程序编辑环境 任务3.gedit的使用,要求能新建、编辑、保存一个文本文件 (1)启动gedit,点击”应用程序”→ “附件”→“文本编辑器”,打开文本编辑器,如图所示。
实验二M精编B程序设计含实验报告
实验二M精编B程序设 计含实验报告 The following text is amended on 12 November 2020.
实验二 MATLAB 程序设计 一、 实验目的 1.掌握利用if 语句实现选择结构的方法。 2.掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法。 3.掌握利用for 语句实现循环结构的方法。 4.掌握利用while 语句实现循环结构的方法。 5.掌握MATLAB 函数的编写及调试方法。 二、 实验的设备及条件 计算机一台(带有以上的软件环境)。 M 文件的编写: 启动MATLAB 后,点击File|New|M-File ,启动MATLAB 的程序编辑及调试器 (Editor/Debugger ),编辑以下程序,点击File|Save 保存程序,注意文件名最好用英文字符。点击Debug|Run 运行程序,在命令窗口查看运行结果,程序如有错误则改正 三、 实验内容 1.编写求解方程02=++c bx ax 的根的函数(这个方程不一定为一元二次方程,因c b a 、、的不同取值而定),这里应根据c b a 、、的不同取值分别处理,有输入参数提示,当0~,0,0===c b a 时应提示“为恒不等式!”。并输入几组典型值加以检验。 (提示:提示输入使用input 函数) 2.输入一个百分制成绩,要求输出成绩等级A+、A 、B 、C 、D 、E 。其中100分为A+,90分~99分为A ,80分~89分为B ,70分~79分为C ,60分~69分为D ,60分以下为E 。 要求:(1)用switch 语句实现。 (2)输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性,对不合理的成绩应输出出错信息。 (提示:注意单元矩阵的用法) 3.数论中一个有趣的题目:任意一个正整数,若为偶数,则用2除之,若为奇数,则与3相乘再加上1。重复此过程,最终得到的结果为1。如: 21 21 421 运行下面的程序,按程序提示输入n=1,2,3,5,7等数来验证这一结论。 请为关键的Matlab 语句填写上相关注释,说明其含义或功能。 4. y
C语言数组与循环结构程序设计实验报告
实验报告 课程名称程序设计基础 实验项目数组与循环结构程序设计(一) 实验仪器计算机 系别计算机学院 专业 班级/学号 学生姓名 实验日期 2014.12.4 成绩 指导教师
实验三 一、实验目的 (1)熟悉掌握用while语句、do…while语句和for语句实现循环的方法。 (2)掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法。 (3)进一步学习调试程序。 二、实验内容 (1)输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其他字符的个数。 在得到正确结果后,请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和其他字符的个数。 (2)输出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个3位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如,153是一个水仙花数,因为153=13+53+33。 (3)猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时,就只剩一个桃子了。求第一天共摘多少个桃子。 在得到正确结果后,修改题目,改为猴子每天吃了前一天剩下的一半零两个。请修改程序并运行,检查结果是否正确。 三、实验课时 2课时 四、实验步骤(20分) (1).先分析题目,想一个能达成目标的算法,然后打开vc6.0开始打码,等到完成后先编译看是否有错误,若有则查看软件给出的提示再进行修改,直到成功再运行程序并输入数字检验,看是否正确,不正确则返回代码再修改直到结果正确,最后截图完成实验。 (2).分析题目初步确定算法,然后打开vc6.0开始打码,注意格式,防止犯错误,代码打好后F7查看是否正确,不正确则修改,正确则开始运行,验证输出是否正确,错误则返回修改,否则完成实验。 (3).分析题目初步确定算法,打开VC6.0,新建文件C++SF,输入代码,运行,
高级程序设计实验报告
高级程序设计 实验报告 班级 学号: 姓名: 实验名称: 指导老师: 日期:
实验十一文件和流I/O 一、实验题目:文件和流I/O 二、实验内容: 1.掌握磁盘的基本操作 2.掌握目录的基本操作 3.文件的基本操作 4.文本文件的读取和写入 5.字符串的读取和写入 6.二进制文件的读取和写入I 7. 二进制文件的读取和写入2 三、主要程序代码: 1. using System; using System.IO; using System.Collections.Generic; using System.Text; namespace实验1 { class Test { public static void Main() { DriveInfo[] allDrives = DriveInfo.GetDrives(); foreach (DriveInfo d in allDrives) { Console.WriteLine("Drive {0}", https://www.360docs.net/doc/6415247515.html,); Console.WriteLine(" File type: {0}", d.DriveType); if (d.IsReady == true) { Console.WriteLine(" Volume label: {0}", d.VolumeLabel); Console.WriteLine(" File system: {0}", d.DriveFormat); Console.WriteLine(" Available space to current user:{0, 15} bytes",d.AvailableFreeSpace); Console.WriteLine("Total available space: {0, 15} bytes",d.TotalFreeSpace); Console.WriteLine( " Total size of drive: {0, 15} bytes ", d.TotalSize); } } Console.ReadKey();
C+程序设计实验报告-2013
C++程序设计 实验报告 专业计算机科学与技术班级 ____________ 学号 ____________ 姓名 ____________ 指导教师 __许加兵_ 信息与电子工程学院2013年9月-12月
C++程序设计实验报告 专业__________班级__________学号__________姓名__________ 成绩____________ 指导教师____________ 日期____________ 实验1 C++集成开发环境与C++函数程序设计 一、实验目的 1、了解和使用Visual Studio 2010的C++集成开发环境; 2、熟悉Visual Studio 2010环境的基本命令、功能键和常用的菜单命令; 3、学会完整的C++程序开发过程; 4、学习并掌握C++函数程序设计; 二、实验内容 1、安装、了解和使用Visual Studio 2010的C++集成开发环境; 2、通过以下的C++函数程序设计,熟悉Visual Studio 2010环境的基本命令、功能键和常用的菜单命令; 3、通过以下的C++函数程序设计,学会完整的C++程序开发过程; 4、完成以下的C++函数程序设计和调试: 1)编写一个函数print(),将一个整型向量输出到cout。此函数接受两个参数:一个字符串(用于“标记”输出)和一个向量。 2) 编写一个函数,接受一个vector 参数,返回一个vector ,其每个元素值是对应字符串的长度。此函数还找出最长和最短的字符串,以及字典序第一个和最后一个字符串。 三、简要说明C++开发环境安装和配置的过程
C程序设计上实验报告(完整版)
C语言程序设计上机实验报告 学院:机械工程学院 班级:机自161213 姓名:刘昊 学号:20162181310 实验时间:2017年3月6号 任课老师:张锐
C语言程序设计上机实验报告 实验一 一、实验名称: C程序的运行环境和运行C程序的方法 二、实验目的:了解在C编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C 程序 三、实验内容: (1). 输入并运行一个简单的C程序。 (2). 设计程序,对给定的两个数求和。 (3). 设计程序,对给定的两个数进行比较,然后输出其中较大的数。 四、源程序代码: 代码1: 运行结果1:
程序分析1: 该程序用来判断所输入的整数是否为一个素数,如果一个数能被除了1和它本身整除,还能被其它数整除,那么它就不是一个素数,因此,用for 循环来进行整除过程的简写。 代码2: 运行结果2:
程序分析2: 简单的使用printf()和scanf()函数进行简单的数据运算。代码3: 运行结果3:
程序分析3: 使用if语句进行判断。 五.实验总结 C语言程序设计上机实验报告 实验二 一、实验名称:顺序结构程序设计 二、实验目的:正确使用常用运算符(算术运算符、赋值运算符)的用法, 熟练掌握算术运算符及其表达式,逻辑运算符和逻辑表达式。 三、实验内容: (1). 编写程序,实现小写字母转大写。
(2). 编写程序,实现输入两个不同类型数据后,经过适当的运算(加、减、乘、除)后输出。 (3). 编写程序,计算三角形面积、立方体的体积和表面积、圆的面积和周长。 (4). 编写程序,实现单字符getchar和putchar输入输出。 (5). 编写程序,实现十进制、八进制、十六进制不同数制的输出。 四、源程序代码 代码1: 运行结果1: 程序分析1:
C#程序设计实验报告
学生实验报告 (理工类) 课程名称: C#程序设计专业班级:M11计算机科学与技术(专转本)学生学号: XXXXXXXX 学生姓名: XXX 所属院部:信息技术学院指导教师: XXX 2012 — 2013学年第 1 学期 金陵科技学院教务处制
实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写,要求书写工整。若因课程特点需打印的,标题采用四号黑体,正文采用小四号宋体,单倍行距。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 (1)细致观察,及时、准确、如实记录。 (2)准确说明,层次清晰。 (3)尽量采用专用术语来说明事物。 (4)外文、符号、公式要准确,应使用统一规定的名词和符号。 (5)应独立完成实验报告的书写,严禁抄袭、复印,一经发现,以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细,一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制,按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。 实验报告装订要求 实验批改完毕后,任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列,装订成册,并附上一份该门课程的实验大纲。
实验项目名称:C#基础编程实验学时: 6 同组学生姓名:实验地点: A205 实验日期: 9月17日-9月24日实验成绩: 批改教师:批改时间:
实验1 C#基础编程 一、实验目的 1、熟悉Visual Studio .NET开发环境; 2、掌握C#应用程序的基本操作过程; 3、掌握C#的数据类型,运算符以及表达式的使用; 4、掌握分支和循环语句的使用方法; 5、掌握一维数组,二维数组及数组型数组的使用。 二、实验要求 (1)编写程序要规范、正确,上机调试过程和结果要有记录; (2)做完实验后给出本实验的实验报告。 三、实验设备、环境 安装有Visual Studio .NET软件。 四、实验步骤 1、分析题意; 2、根据题目要求,新建项目; 3、编写并输入相关的程序代码; 5、运行与调试项目; 6、保存项目。 五、实验内容 1、编写一个简单的控制台应用程序,打印一行文字(如你的姓名)。using System; using System.Collections.Generic; using System.Text; namespace Test1_1 { class Program { static void Main(string[] args) { Console.WriteLine("1121412016 张明星!"); Console.ReadLine(); } } } 2、编写一个简单的Windows应用程序,在标签中显示你的姓名。 Form窗体的代码: using System; using System.Collections.Generic;
合工大汇编语言程序设计实验报告
合肥工业大学计算机与信息学院 实验报告 课程:汇编语言程序设计专业班级:**************** 学号:********** 姓名:***** 目录
实验一 (3) 实验二 (7) 实验三 (12) 实验四 (22)
实验一Debug程序的使用 一.实验目的 1、熟悉DEBUG程序中的命令,学会在DEBUG下调试运行汇编语言源程序。 2、掌握8086/8088的寻址方式及多字节数据的处理方法。 二.实验内容 1、利用DEBUG程序中的“E”命令,将两个多字节数“003F1AE7H”和“006BE5C4H”分别送入起始地址为DS:0200H和DS:0204H两个单元中。 2、分别用直接寻址方式和寄存器间接寻址方式编写程序段,实现将DS:0200H 单元和DS:0204H单元中的数据相加,并将运算结果存放在DS:0208H单元中。要求: 本次实验的内容均在DEBUG下完成,实现数据的装入、修改、显示;汇编语言程序段的编辑、汇编和反汇编;程序的运行和结果检查。 三.实验过程和程序 实验内容一: e ds:0200 E7 1A 3F 00 e ds:0204 C4 E5 6B 00 实验内容二: (1)直接寻址方式 MOV AX,[0200] MOV BX,[0202] ADD AX,[0204] ADC BX,[0206] MOV [0208],AX MOV [020A],BX (2)寄存器间接寻址方式 MOV SI,0200H MOV DI,0204H MOV BX,0208H MOV AX,[SI] MOV DX,[SI+2] ADD AX,[DI] ADC DX,[DI+2]
C语言数组实验报告
深圳大学实验报告课程名称:程序设计基础 实验项目名称:数组 学院:光电工程学院 专业:光电信息科学与技术 指导教师:杨艳丽 报告人:温宏宇学号:2015170174班级:4班 实验时间:2016-5-12 实验报告提交时间: 教务处制
程序核心代码: #include void main() { int a[11]; int i, j, t, p, number; printf("Input 10 numbers:\n"); for (i = 0; i<10; i++) scanf("%d", &a[i]); for (i = 0; i<9; i++) for (j = 0; j<9 - i; j++) if (a[j]>a[j + 1]) { t = a[j]; a[j] = a[j + 1]; a[j + 1] = t; } printf("The sorted numbers:\n"); for (i = 0; i<10; i++) { printf("%d ", a[i]); } 2.程序分析: #include void main() { int a[11]; int i, j, t, p, number; printf("Input 10 numbers:\n"); for (i = 0; i<10; i++) scanf("%d", &a[i]); for (i = 0; i<9; i++) for (j = 0; j<9 - i; j++) if (a[j]>a[j + 1]) { t = a[j]; a[j] = a[j + 1]; a[j + 1] = t; } printf("The sorted numbers:\n"); for (i = 0; i<10; i++) { printf("%d ", a[i]); }
C++高级程序设计实验报告四(125)
西財is Jc I擊学生实验报告 学院:软件与通信工程学院 课程名称:C++高级程序设计(软件) 专业班级:12软件5班________ 姓名:____________________________ 学号:____________________________ 学生实验报告(4)
一、实验综述 1、实验目的及要求 (1)进一步理解继承与派生的概念,掌握它们的使用; (2)理解类之间的继承与派生关系,能设计并编程实现若干个相互有关联的自定义类,且对这些类进行简单的使用; (3)了解虚基类的作用与方法。 (4)掌握类的多态性与虚函数的定义与使用; (5)了解纯虚函数和抽象类的的概念和用法。实验题: (1)教材390第9题; (2)某商店有如下的几种货品:衬衣、帽子、立柜。每一种货物都有详细的说明信息。 衬衣:布料、单价、产地、库存量; 帽子:布料、样式(平顶或尖顶)、单价、产地、库存量; 立柜:木料、颜色、单价、产地、库存量; 对这些商品的操作有:商品的进库(增加库存量),商品的出库(减少库存量),该类货品总价格的计算。 要求自行设计数据结构,用类结构将上述的货品表示出来。在上一步的基础上,将上述的商品管理计算机化,完成操作要求的功能。 (3)教材414第5题; (4)声明一个Shape抽象类,在此基础上派生出 Redtangle和Circle 类,二者都使用GetArea ()函数计算对象的面积,GetPerim ()函数计算对象的周长。 实验要求: 认真完成实验题,一定要使所编写的程序运行成功,提交实验报告并上传程序,实验报告要求写出操作步骤、结果、问题、解决方法、体会等。 2、实验仪器、设备或软件 计算机、VC++6.0 office、相关的操作系统等。 二、实验过程(实验步骤、记录、数据、分析) 写明具体实施的步骤,包括实验过程中的记录、数据和相应的分析
c程序设计实验报告参考答案
实验要求: 对大纲中列出的四个实验要求: 1.以面向对象的程序设计思想编程。 2.熟悉面向对象程序设计语言VC++编程环境。 3.在计算机上快速完成程序编写、调试、运行。 分别写出实验报告(三页以上),要求详尽描述根据实验内容要求,自己设计的上机编程源程序和结果,包括关键性截图。完成实验报告和上交源程序。 备注: 1.《计算机应用技术》(专)、《计算机应用基础》(专)、高级语言程序设计(一)(专)要求学生进行上机操作,保留上机操作原程序,每门课程每个学生形成一个文件夹,文件夹以学生准考证号+姓名命名,最后试点院校汇总,刻录光盘上交主考院校; 2.《口语》(专)、《口译与听力》(本)要求考生进行现场练习,由试点院校教师录制相关材料,每门课程每个学生形成一个文件夹,文件夹以学生准考证号+姓名命名,最后试点院校汇总,刻录光盘上交主考院校; 3. 论文,作业,实验报告,案例分析,前沿思考,学习报告等均要求A4 打印、复印; 4.试点院校按百分制录入成绩,录入后打印学生成绩单; 5.按照系统成绩单的顺序将上报的学习过程评价成绩材料排序并打捆; 6.实践课程考核评估记录表》也需按照成绩单顺序排序,单独上报; 7.有平时作业或测试试卷等可放入本人上报的材料中一并打捆上交。 交实验报告时间: 10月8日假期后第一天上课,务必把按照要求书写完成,并装订好的实验报告交给我,一定!一定!切记不要耽误! 实验一:简单类与对象 一、实验目的 1、熟悉VC++的编程环境,掌握VC++ 6.0的调试方法。 2、掌握简单的类与对象的定义。 二、实验内容 用类定义,输入半径和高,输出圆柱体的底面积和体积。 三、实验要求
c语言程序设计实验报告(数组)
C语言程序设计实验报告 专业计算机班级计算机卓工日期 2012年12月31日成绩 实验组别第 8次实验;指导教师李开 学生姓名徐钦振学号 U201215120 实验名称指针实验 一、实验目的 (1)熟练掌握指针的使用,赋值与使用。 (2)掌握用指针引用数组的元素,熟练指向数组的指针的使用。 (3)熟练掌握字符数组与字符串的使用。 (4)掌握指针函数与函数指针的使用。 (5)掌握带有参数的main函数的使用。 二、实验内容及要求。 1.源程序改错 下面的源程序中是否存在问题?如果存在,原因是什么?如果存在错误,请改正并输出正确的结果。 源程序: #include int main(void) { float *p; scanf("%d",p); printf("%f\n",*p); return 0; } 2.源程序修改,完善与替换。 (1)下面的源程序的功能是,通过函数指针和菜单选择来调节用字符串拷贝函数或字符串连接函数。请在源程序中的下划线处填写正确的表达式,完善程序。
源程序: #include #include int main(void) { _____________________ char a[80],b[80],c[160],*result=c; int choice,i; do{ printf("\t\t1 copy string.\n"); printf("\t\t2 connect string.\n"); printf("\t\t3 exit.\n"); printf("\t\t2 input a number(1-3)please!\n"); scanf("%d",&choice); }while(choice<1||choice>5); switch(choice){ case 1: p=strcpy; break; case 2: p=strcat; break; case 3: goto down; } getchar(); printf("input the first string please!\n"); i=0; __________________________________________ printf("input the second string please!\n");
C++高级程序设计实验报告三(综合性实验)(125)
本科学生综合性实验报告 项目组长____________ 学号__________________ 成员______________________________________ 专业软件工程班级12软件5班 实验项目名称类和对象的综合应用 指导教师及职称_____________________________ 开课学期12 至—13_学年一二学期 上课时间2013年 2 月20 日 学生实验报告三(综合性实验)
一、实验综述 1、实验目的及要求 通过运用C++编程对类和对象的概念及使用进一步加深理解,并对用Visual C++进行应用程序开发有一个初步的认识,掌握C++程序设计的方法,熟练掌握类 和对象的定义和使用方法,掌握对象的初始化和赋值的方法,掌握静态成员的使用方法,理解数据成员和函数成员的属性、使用权限、调用方法。综合训练C++知识, 包括C++S序的分析与设计、函数调用、算法设计等,从而为后续课程的学习打下杂实的编程基础。 实验题: 编写设计一个People (人)类。该类的数据成员有年龄(age)、身高(height)、体重(weight)和人数(num),其中人数为静态数据成员,成员函数有构造函数(People)、进食(Eatting)、运动(Sporting)、睡眠(Sleeping)、显示(Show)和显示人数(ShowNum)其中构造函数由已知参数年龄(a)、身高(h)和体重㈣构造对象,进食函数使体重加1,运动函数使身高加1,睡眠函数使年龄、身高、体重各加1, 显示函数用于显示人的年龄、身高、体重,显示人数函数为静态成员函数,用于显示人的个数。假设年龄的单位为岁,身高的单位为厘米,体重的单位为市斤,要求所有数据成员为protected访问权限,所有成员函数为public访问权限,在主函数中通过对象直接访问类的所有成员函数。 实验要求: 认真完成实验题,一定要使所编写的程序运行成功,提交实验报告并上传程序,实验报告要求写出操作步骤、结果、问题、解决方法、体会等。 2、实验仪器、设备或软件 计算机、VC++6.0 office、相关的操作系统等。 二、实验过程(实验步骤、记录、数据、分析) 写明需求分析,功能模块的设计和说明,具体实施的步骤,包括实验过程中的记录、数据和相应的分析