校园奇葩----记邵东县杨桥镇石子塘中学教导主任曾仲红

校园奇葩

——记邵东县杨桥镇石子塘中学教导主任曾仲红老师

做人梯——用我们的的坚韧，

让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程。

化春蚕——用我们的才能，

让知识的绸缎从我们身上延伸。

当蜡烛——用我们的忠诚，

燃烧自己给学生带来光明。

这首诗是无数人民教师的座右铭，也是邵东县杨桥镇石子塘中学教导主任曾仲红老师的真实写照。

一、汲清泉，育新苗

教师要给学生一杯水，自己就不能只有一桶水。1989年毕业于邵阳师范的曾仲红老师，深感自己的知识功底浅，文化底子薄，于是在工作之余，坚持自学，先后获得中文专科、法律专科、中文本科三个自考毕业文凭，并通过首届国家司法考试，获得律师资格证。其勤奋苦学，可见一斑。为了提高业务水平，他先后参加了中小学教师四项基本功、班级管理等培训；初中语文教师第一轮和第二轮继续教育学习，并取得了普通话二乙证书和计算机高级证书。同时，系统地学习有关教育教学的理论，不断更新观念，经常参加各级教研活动，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导他自己的教育实践，使他自己的教育教学能力与时俱进，成为杨桥镇的教学能手和教改标兵。

1989年刚参加工作时，曾仲红老师在杨桥镇狮子小学担任四年级班主任及数学教学，率先试行以学生为主的“合作讨论式”

数学教学模式，打破教师讲学生听的“一言堂”教学陈规。他的

数学课一般只讲15分钟，把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同讨论，课余时间学生自己安排，真正体现了学生的主体地位，学生学得轻松，效果良好。1990年获得全乡青年教师教学比武第一名，该班数学由原来的全乡第十名一跃到全乡第一名。

1991年曾仲红老师到石子塘中学担任语文和历史教学。

在历史教学中，曾仲红老师将“奇特心象联想记忆法”介绍给学生，利用数字谐音和联想，把知识点形象化。例如：1879年爱迪生发明电灯泡，把这一史实想象为：爱迪生为自己的发明成功异常兴奋，手里攥着一把汽球

．．．．（1879）在欢呼。又如：东汉末年，184年爆发黄巾起义，指导学生想象为：黄巾起义军为了

与敌人区别，每人头上束着一把

．．黄丝．（184）。又如：太平天国运动爆发于1851年。指导学生想象为：太平天国起义军战士个个

本领高强，十八

．．（1851）样样精通。通过心象联想将枯燥．．般武艺

无味的数字变为形象生动的情境，学生的学习兴趣提高了，思维开阔了，成绩也突飞猛进。1997年曾仲红老师参加邵东县历史教学比武获得第一名。所教班级的历史成绩比同年级其它班一般要高出20多分。

在语文教学中，曾仲红老师在学生中进行自主学习，合作学习、分层学习、探究学习实验，努力减轻学生负担，重视学习贴近生活，贴近社会，渗透人文因素；充分尊重学生的个性，设计各种方法调动学生学习的热情，采用课前说话、即兴演讲、知识竞赛、男女生辩论等形式培养学生学习语文的兴趣；注重从各个方面培养学生的整体素质，鼓励学生积极参与社会公益活动，认真观察生活，既提高了学生学习的兴趣，又使学生在精神上获得

了愉悦，真正是寓教于乐，取得了非常明显的成效。1994年曾仲红老师参加佘田桥老区语文教学比武获得了全区第一名，1996年参加镇语文教学比武获得了第一名，所教班级的语文成绩在全镇教学质量评估中一直名列前茅。1997年辅导学生糜平枚在《迎香港回归》演讲赛中获邵阳市第一名。由于教学效果显著，曾仲红老师多次获得各种表彰和奖励，先后五次获政府嘉奖。

二、化春雨，艳桃李

曾仲红老师经常说：“学生是鲜花，需要我们用心去浇灌；学生是露珠，需要我们用心去呵护。”是的，二十年来，曾仲红老师把崇高的师德化作对学生的挚爱，急学生之所急，想学生之所想。

他深信付出一份爱，就会有一份回报

103班学生曾娟因受社会青年纠缠，又与家长争吵，赌气离家出走，家长一气之下，不管这个女儿了。但曾老师没有放弃，多次寻找，到处打听，终于在一个小网吧找到曾娟和那个社会青年。曾老师首先开导那个社会青年，要求他不要再来纠缠曾娟，否则报警；又多次找曾娟谈话，和她谈理想，谈人生，曾娟终于泣不成声，决心洗心革面，重新做人。

曾老师对学生，不是亲人，胜似亲人

129班学生申勇，脑子灵活，但自制力差，由于父母长年在桂林做服装生意，由公公、婆婆带养，隔代管教，很难到位，申勇一度迷于上网，有时彻夜不归。上课打瞌睡，成绩下降很快。曾老师多次与其在桂林做服装生意的父母联系，共商对策，最后由曾老师亲自带养，同吃同住，日夜看管。后来以全校第一名的高分考上邵东三中。

关爱每一个学生，是曾老师的特点

学生王腊梅是一个特困生，母亲瘫痪在床十六年，父亲又体弱多病，多次因交不起学费要辍学。曾老师看在眼里，急在心里，他一次又一次带着钱物到王腊梅家看望，并发动全班学生献爱心，为她捐款。曾老师光为她一人就垫交学费1780元。这样的事，在曾老师的教学生涯中举不胜举。他所教班级的巩固率一直居全县前茅，多次获得“控流保学先进个人”称号。

在曾老师眼里，只要热爱学生，没有教不好的学生

学生王冠军，在家是“小皇帝”，在校经常违纪，且性格执拗逆反心强。家长又护短，教育遇到了棘手的问题，许多人劝曾老师：“他父母都不管，你就别费力不讨好了。”但曾老师没有放弃，他不厌其烦，一次次做王冠军父母的思想工作，终于感动了他们，取得了共识。他一次次找王冠军谈心，用尽了千方百计，王冠军终于有了些转变，但时有反复，连他父母都对他失去了信心，但曾老师还是不放弃。转机发生在一次意外事件后，那次王冠军充当“武林高手”一脚踹破了一个玻璃瓶，结果玻璃刺穿了右脚，一时鲜血直流。曾老师马上替他紧急包扎后，背着他跑到一里外的医院救治。当时骄阳似火，汗水浸透了曾老师的衣裳，王冠军的眼里泛起了泪花。当曾老师又用自行车将他送到家后，王冠军第一次对老师说：“老师，谢谢您！您放心，我再也不会不懂事了！再也不会让您为我操碎心了！”此后，王冠军完全变了一个人，毕业时顺利考上了高中。

育栋梁甘洒三春雨，为师表不摘二月花。

教育家朱永新说过，只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也会爱你。曾仲红老师用教育的爱换来了他事业的成功。对学生的爱也换来学生的尊重。在学校测评中，他年年被评为“最受学

生欢迎的教师”。

赤诚换真金，生命溅火花。

老师们都知道，2003年，曾老师患胃病、胆结石病。从五月到十一月，每夜都痛得很厉害，一痛就是好几个小时，呕吐不止直至吐黄胆水，经常彻夜难眠，多次因呕吐惊醒楼上楼下的邻居。白天痛时，打一两针止痛针，继续上课。整整半年时间，曾仲红老师在疼痛中度过，但为了心爱的教育事业，仍然坚持着上课，没有请一天假，没有耽误一节课。2003年11月3日，这一夜对曾老师来说显得格外漫长。胆结石发作，疼得在床上打滚，黄胆水吐个不停，妻子要连夜送他去县城医院治疗，曾老师不肯，说：“没关系，我挺得住，打一针止痛针就可以了。”妻子知道，他是怕耽误明天初三的课，同时也知道他的脾气，只好按照曾老师的说法去做。打电话叫来了学校附近的医生，给曾老师连打两针止痛针。但这一次止痛针不管用，天刚刚亮，曾老师又催妻子去叫医生来打止痛针。这一次，妻子说什么也不肯听他的话，坚持要送他到县医院治疗。一检查才知道是胆囊肿，胆肿大到

150mm，是正常人的二倍多。必须立即进行胆切除手术，否则胆一将破裂，后果不堪设想。手术后，仅住了五天院，还没有拆线，医生不准出院，他硬是出院了，医嘱要休息两个月，他硬是第二天就走上了讲台。妻子生气地说：“你真的是不要命了。”他笑着对妻子说：“教育就是我的生命，没有教学，没有学生，我的生命也将完结。”

曾仲红老师就是这样，一个事业狂，工作狂，且经久不衰。

三、创新意，结硕果

二十年来，曾仲红老师先后担任过小学班主任、小学校长、中学班主任、中学语文教研组长、乡团支部书记、中学教导主任。

无论在哪个岗位上，他都尽职尽责，任劳任怨，呕心沥血，无私奉献，锐意创新，取得了骄人的成绩。

2005年，曾仲红老师担任石子塘中学教导主任。他团结全体教师，全面推进素质教育，大力加强教学研究，全面推进新课程改革，全面普及九年义务教育，加强教学常规管理，努力提高师资水平和学校教学条件，全面提升教育教学质量。

抓教学，他平日里一手拿课表，一手拿教师工作量分配表，两栋教学楼，十几间教室，逐间检查，每天三、四趟，教学风气立马高涨。

抓教改，建立固定的教研活动日制度。教研活动日定为星期三。为了方便教师听课，教导室对星期三的课表进行了特殊处理。即第一节全校各班都是语文课；而第二节全校没有一堂语文课。那么，语文教研课定在第二节，只需将主讲教师的课调至第二节，其他教研课定在第一节，也只需将主讲教师的课调至第一节，其他教师的课不需调整。减少了调课量，保证总的上课秩序不乱。

在教师评价方面，他实行了学生评教制度，每个学期分期中和期末两次，由学生代表对任课教师的教育教学进行量化评价。这一制度的实施，转变了教师的学生观、教育观，融洽了师生关系，体现了学生主体地位。

在学生评价方面，他实行了“星级评价激励制”，设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。

呕心沥血迎国检，道是无情却有情。

2007年4月13日，其母生日，他家离学校不过600米，先天晚上陪寿，他没有时间回去，当天上午十一点多钟了，母亲打电话来，正准备回家一趟，县教委领导来督查了，公事为重，国

检为重，只能不孝了。时隔两天，4月15日，在镇政府退休的表叔母因车祸去世。平时经常往来，理应前去吊丧，仅两公里之遥，但因国检在即，只能不孝了。

“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。”该校的迎国检工作得到了省市县乡各级领导的高度赞扬。省教育厅的蒋主任说：“你们学校，学籍证件看不出一个是假的，国检绝对可观。”“学籍管理就全省而言，慈利县最好，你校比慈利县还好。”“学籍管理十分过硬。”

由于省市领导的大力推介，不少兄弟单位到该校参观。2007年5月，邵阳市东区教育系统三级领导一行二三十人到该校详尽参观，细细询问，硬要曾仲红老师介绍经验。

天道酬勤，千古定则。不到四五年，石子塘中学取得了令人瞩目的成绩：

2005年，石子塘中学的教学质量由原来的全县17名提升到全县第4名，上升了13个名次。2006年为全县第八名。2007年全县第十四名，2008年全县第五名。

2005年、2006年、2007年该校的家长学校连续三年被评为县先进单位。

2006年该校被评为“县仪电管理先进单位”；该校语文组被评为“县优秀教研组”，农村初中心理健康教育课题在省市立项，并获得表彰。

2006年，全县两次大型教育教学研讨会（“农村中学心理健康教育研讨会”、“农村远程教育研讨会”）都在该校举行。

2006年曾仲红老师被评为“善抓教学的领导”的称号。

2007年曾仲红老师被评为邵阳市优秀教师。

2007年该校心理健康教育教研组被评为邵阳市优秀教研组。

2008年该校《农村初中心理健康教育教研课题》获县一等奖。

“九天翱翔播春色，万种浓绿满杏园”。曾仲红老师深知：要想在学校管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”同时他也相信：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，，不断创新，就一定能取得更大的成绩。因此，他永远也不会停下追求的脚步。

邵东县杨桥镇石子塘中学

2009年4月22日