文字排版练习题

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文字排版练习题

练习题1:

要求:

1)将“墨雨计算机培训学校”字体进行缩放,第一个是缩放到60%,字体加粗,第二个是缩放到200% 例如:计算机培训学校

计算机培训学校

练习题2:

要求:

1)将“墨雨计算机培训学校”加入下划线

2)将下划线与文字位置提升10磅

3)将前面的下划线紧缩5磅

计算机培训学校图示一

计算机培训学校图示二

练习题3:

要求:将以下这段文字打出:

几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的月光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。

1)将这段文字的第一文字“这”进行首字下沉2行

练习题3:

要求:1)将这段文字进行加边框2)把这段文字进行首行缩进2个字符

练习题4:

要求:制作水印

1)在A4的一张纸上面制作图片的水印,缩放进行改动到50%

2)在A4的一张纸上面制作文字的水印,上面打上“公司绝密文件”字体宋体、尺寸改到144 颜色是灰色半透明

3)然后在上面进行添加页眉,页眉上边打上“张掖志成有限公司”把它进行居中,字体宋体字号为五号字体

4)进行插入页码设置为页面底端居中位置页码的字号设置为4号

练习题5:

要求:

1)将这些文字打出

寻物启事

本人不慎,于2007年3月5日上午8时左右在朝阳公园遗失一只,内有身份证、驾驶证、工作证等证件以及带有瑞士小军刀的钥匙一串。拾到者请拨手机136********与

本人联系。面谢。

XXX公司黄力

2015年1月5日2)将“寻物启事”居中字体宋体加粗字号改为80号

3)正文用宋体加粗字号放成标题的一半50或40左右(可以自行控制版面的整洁)

4)页面设置成横版形式,页面边距全部设置为2厘米

5)将正文的首行缩进2个字符

6)进行插入图片需要和内容相符合(如图所示)

练习题6:

要求:

1)将在网上搜索“朱自清”的文章《荷塘月色》转变为艺术字并且居中;

2)将作者的名字“朱自清”右对齐,并将字体设为“楷体”,字号设为“四号”,设为粗体;

3)将第一段文字的行距调整为2倍行距;

4)将正文首行缩进2个字符

5)进项把文章分栏分为2栏

6)在文章第一段开头插入和文章相符合的图片;并将板式调整为紧密型,图片的大小根据需要自行调整;

7)编辑页眉和页脚,页眉输入“荷塘月色”,字体为“宋体”,字号“五号”,加粗,绿色,在页脚插入页码,在页脚显示“第×页”,右对齐;

10)统计《荷塘月色》这篇文章的字数,填在文档末尾相应的位置;

文字如下:

荷塘月色

作者: 朱自清

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。

沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自

己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:

于是妖童媛女,荡舟心许;鷁首徐回,兼传羽杯;欋将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。

于是又记起《西洲曲》里的句子:

采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。

word排版练习题

要求: 1)将文章的题目《荷塘月色》转变为艺术字并且居中; 2)将作者的名字“朱自清”右对齐,并将字体设为“华文新魏”,字 号设为“四号”,设为粗体; 3)将第一段文字的行距调整为单倍行距; 4)为《荷塘月色》每一段落进行编号(如一、二、三..),注意:不 包括赏析部分; 5)将“赏析”中的第一段落首行缩进2个字符; 6)将赏析的内容设置为分两栏显示; 7)在赏析第一段开头插入老师提供的图片;并将板式调整为紧密型, 图片的大小根据需要自行调整; 8)在“赏析”之前加上符号“★”; 9)编辑页眉和页脚,页眉输入“荷塘月色”,字体为“宋体”,字号“五号”,加粗,绿色,在页脚插入页码,在页脚显示“第×页”, 右对齐; 10)统计《荷塘月色》这篇文章的字数,填在文档末尾相应的位置; 11)在文档的末尾插入绘制表格,填写好自己的姓名、班级、学号;

荷塘月色 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。 沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人,背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好:

版式设计文字编排

文字编排设计 文字的编排伴随着文字的诞生而产生。简单而言,文字的段落排列就是文字的编排。中国古代的文字编排方式一般是采用由上往下先竖排;再由右往左换列的阅读方式,一直到近现代受西方影响出现先从左向右横排、再自上往下换行的排列方式。而在传统书法的书写中,至今仍然保留着竖写的方式。西方在历史上也曾出现过第一行从左到右,第二行从右到左的文字排列方式。随着社会的发展,文字作为信息的载体,既传播信息又要能让人们方便快捷的阅读,并加深印象。因此,人们越来越开始重视文字的编排方式。文字编排也由简单的文本排列,发展为多样化的排列方式,加深了对文字编排理论的研究,从而出现编排设计这一概念。 第一节文字编排的定义功能目的 辞海对编排的解释是按照一定的次序排列先后。而英文中编排一词layout有规划、设计、(书刊等)编排、版面、配线、企划、设计图案、(工厂等的)布局图等众多的意思。所谓文字编排也称为版面设计就是在进行视觉、广告、编辑、印刷等美术设计时,如何将文字、图形、图案、标识等平面造型的构成要素,给与视觉的整理与配置,使其成为具有最大诉求效果的构成技术。在编排设计中文字的字体及其编排形式作为构成版式的基本元素之一,体现了版面的整体风格。而版式设计的功能和目的也是为了更好的传播信息,加强印象。 第二节文字编排的原理原则 一.文字编排的基本原理 文字编排即把各种元素在一个给定的空间中组合排列,达到良好的视觉传达作用,而各种元素都可以抽象为简单的点线面组合,通过对点线面的研究来对版面进行布局,使版面视觉流畅,层次丰富,主体鲜明。 二.文字编排的原则 变化统一 变化统一在形式美法则中是一个总的原理,所谓变化,是指要素的各个构成部分相互不同,而统一可以解释为将各个部分和谐、正确的应用在一个完整体中。变化与统一是两个对立面,他们是共存的。变化增了物体的丰富性,而统一强调物体的整体性。人类在创造美的活动中,总是在尽可能寻求变化统一。使单调的丰富起来,是复杂的统一起来。变化的绝对性和统一的相对性使它们处在人们认识的不同层次上 文字编排时要注意主体观念和整体观念。 主体观念:版式编排设计的最终目的是使版面产生清晰的条理性,用良好的组织来更好的突出主题,达到最佳的诉求效果。因此,在对文字进行版面编排时,要通过各种手法如对比、虚实、主从关系等来突出主题、突出主体,把握各元素之间的逻辑层次关系,从而达到良好的效果。 整体观念:在对版面上各元素进行编排的时候,要以周密的组织和定位来使版面比表现一种秩序感。注意版面内在结构性的完整,即使是采用散点构图的形式时,也要注意形散而神不散。 第三节文字编排的形式法则 一.单纯次序

文字录入实训项目

文字录入与排版 训项目导书实指 清实训指导教师杨

2010月420日年 实训名称:文字录入与排版一 实训内容与要求: 一、实训时间:100分钟 二、文字录入与排版部分 1.在“D:\根目录”下创建一个“技能考试”文件夹。(5分) 2.建立一个word文档,文档中录入以下“雷锋故事”的文章,完成录入后以“雷锋故事.doc”为文件名保存在“技能考试”文件夹下,若无按要求存盘,扣除卷面分值5-10分,并按下面要求对文档进行排版 分得 分,文档中的汉正确录入文字,无文字错,多字少字每处25 输入方法自由选择,设置页面的上设置纸张大小16、纸张的方向为“纵向5 厘米,并在左、右边距均2.下边距厘距2.厘厘米的装订线位置边预0.在“页面设置”对话框的“版式”选项卡中,选中“页眉和页脚5 项中的“奇偶页不同”和“首页不同”复选框 加双线下划线将标题设置为小二号字宋体字体加粗居中5 行,宋体,小四号字个字符,段前距0.其他段落首行缩 磅的段落将正文第二段加上线型为“细”型的宽度5 的底纹框,并将文字填充灰-20排行、距离正4设置首字下沉:下沉位置为“悬挂”、下沉行数为 5 版文为0.4厘米。 在页面顶端居左的位置输入页眉,内容为:新闻特写。5 在页面顶端居右的页眉位置插入当前日期和时间。在页面底端居中的位置(页脚)插入页码和总页数。个字符,栏宽相等。将第一段分成两栏,栏距为5 3 ”保存在“技完成文档设置后,将文档以文件名“雷锋故事.doc5 能考试”的文件夹中。雷锋故事,他帮助同志学习雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习,被人

们称为“小小的雷锋图书馆”知识,同班战友乔安山文化程度低,雷锋就手把把手教他认字,学算术。同班战友小周父亲得了元钱。战友小韩在夜里出车时棉裤被硫生病,雷锋知道后以小同的名义给家里写了信又寄去世0值班回来以现后,把自己的帽子拆下来一针一钱地为小韩补好裤子,轻酸水烧了几个洞,雷锋轻地盖上他身体。“为了给你补裤子,雷锋半宿都没睡!知道这个情况的乔安山说:” 三、表格制作(30分) 重新建立一个word文档进行表格制作,完成后以“个人简历”.doc为文件名保存在“技能考试”文件夹下 要求:表格内的文字均为垂直居中,若无按要求扣5分

Word操作练习题-(1)

Word操作练习题_.txt花前月下,不如花钱“日”下。叶子的离开,是因为风的追求还是树的不挽留?干掉熊猫,我就是国宝!别和我谈理想,戒了!Word操作练习题 操作题例题与解析 【例3-11 】:将以下素材按要求排版。 (1)、将标题字体设置为“华文行楷”,字形设置为“常规”,字号设置为“小初”、选定“效果”为“空心字”且居中显示。 (2)、将“陶渊明”的字体设置为“隶书”、字号设置为“小三”,文字右对齐加双曲线边框,线型宽度应用系统默认值显示。 (3)将正文行距设置为25磅。 【素材】: 归去宋辞 ——陶渊明 归去来兮!田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追;实迷途其未远,觉今是而昨非。舟摇摇以轻殇,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,栽欣载奔。童仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眇庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时翘首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。暑翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 【答案与解析】具体操作步骤如下: (1)选定“归去来辞”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框。将“中文字体”下拉框设置为“华文行楷”,“字形”选择框设置为常规,“字号”选择框设置为“小初”,选定“效果”框中的“空心字”复选框。 (2)单击“确定”按钮,然后单击“格式”工具栏上的“居中”按钮,将文字居中显示。 (3)选定“陶渊明”,单击“格式”菜单中的“字体”命令,打开“字体”对话框,将“中文字体”设置为“隶书”,“字号”设置为“小三”。 (4)单击“确定”按钮,然后单击格式”工具栏上的“右对齐”按钮,将文字右对齐显示。 (5)再次选定“陶渊明”,单击“格式”菜单中的“边框和底纹”命令,打开“边框和底纹”对话框。在“设置”中选定“方框”;在“线型”下选择双曲线;在“应用范围”框中选择“字体”,单击“确定”按钮。

文字与图片的几种排版用法

文字与图片的几种排版用法 常常有朋友问我怎么在图片左边和右边插入文字和在图片加上文字,现在简单的跟大家说一下: 1把图片放在文字的左边: 在图片右边写文字的源代码: P IMG height=201 hspace=30 src=" 图片连接地址"width=154 align=left border=0 FONT face=Arial 你要输入的文字/FONT/P height=是图片高度,width=是图片宽度,hspace=是与文字之间的距离,可以自己调整数值, 2把图片放在文字的右边 在图片左边写字的源代码: P IMG height=201 hspace=30 src=" 图片连接地址"width=154 align=right border=0 FONT face=Arial 你要输入的文字/FONT/P height=是 图片高度,width=是图片宽度,hspace=是与文字之间的距离,可以自己调整数值 3图片上写字代码 DIV/DIV DIV alig n=ce nter TABLE height=300 width=400 TBODY TR TD style="BACKGROUND-POSITIONsenter center ;BACKGROUND-REPEAL repeat"vAlign=center align=middle background= 图片地址FONT color=#ff0000 文字BR文字/FONT BR/TD/TR/TBODY/TABLE/DIV DIV/DIV

实例: 看到现在页面的效果了吗?让图片和文字左右分开排列,有的时候真的是很需要这个效果。其实处理起来很简单,使用一小段代码就可以了。 代码:img src="图片地址"align="left" 用法:在"显示源代码"状态下(打勾)粘贴上面的代码一一用你的图片地址代替上面的文字一一恢复到正常编辑状态一一在图片另一侧编辑文字。 如果你想把图片放在文字的右侧,可以用这个代码:img src="图片地址 "alig n="right" 有的图片比较大,用起来不方便,所以我改了一下代码,可以更改图片的 大小,代码是这样的:img src="图片地址"width=250 height=200 alig n="left" 红色的数字可以根据自己的需要更改。 一、在任意图片上写字的代码: 1、首先将要在上面写文章的图片上传,得到URL地址,然后将得到的URL 地址带入到以下代码中 TABLE width=650 cellSpaci ng=1 cellPadd in g=1 bgColor=#005F01 border=1 TBODY TR TD backgrou nd= 蓝色:为图片地址粉色:为图片宽度绿色:为框的颜色代码(不需要框,将 1改为0) 2、将鼠标放在图片上按"回车键"任意选择长度,直接复制图片在底图上。 3、再设定文本框在图片里,设定文本框宽度,在文本框里直接书写文章。

(完整版)教你10分钟学会微信排版【图文编辑】

教你10分钟学会微信排版 一、要不要排版? 当然要。 有人鼓吹不要排版,说人家许多大V都没怎么排版。 别学。 首先,没有硬货,再不排版,就是找死。长得一般,再不打扮,能行? 其次,六神磊磊、小道消息的Fenng和环时的老金,随便写点啥,阅读和转发量都比你的硬货多。为啥?因为人家的内容有资历和名气加持啊,所谓一句顶一万句。 问你一句:是真的没时间排版,还是懒,宁可在群里吹水? 二、用什么编辑器? 第三方编辑器没必要折腾。多一种工具,多一些麻烦。 那用什么? 微信公众号后台自带的编辑器就行。虽然简陋了点,但是足够用了。 就像你手里有一把简单的刀,还不满足,到处去找花里胡哨的刀,却没把时间用在练功夫上。何苦? 我问你: 手中这把简单的刀,你都摸熟了? 微信自带编辑器的每个功能,你都试了一遍? 每个功能的排版效果你都知道了? 如果没有,即便给你一个顶级编辑器,你也只会其中几项基本功能。 排版讲求美感,恕我直言,各种编辑器很多,排出来花样不少,但,美感好的文章,真的不多。 三、怎样才算好的排版? 其实,排版很简单,目的就两点: 一、让读者眼睛爽,印象深; 二、更重要的,为了突出内容,让读者专注于内容,读完文章,知道你到底传达了什么意思或者什么情感。 所以,评估一个排版的好坏,不是单纯看花样、看创意,而是,是否有助于实现这两点目的。如果没有,那么花样越多,反而造成干扰。 排版要注意三点: 颜色和字号,突出重点内容; 段间距和行间距,形成平衡的布局; 线条和符号,引导视线。 简约、突出重点内容、实现必要的引导,即可。 四、怎么利用微信编辑器的各个功能呢? 复制文字,粘贴到微信编辑器中。 记住,不要用ctrl+v,这样会保留原来的样式,调整起来麻烦, 要用ctrl+shift+v。 全选正文,设定行间距。 微信默认的行间距是1,这样太拥挤,最好调为1.5或者1.75。 如果文字少,那就调为2倍,这样让文章显得不那么单薄。

第二单元文字录入与编辑

一、课题:第二单元文字录入与编辑 二、课时:2课时; 三、教学目标: (一) 知识与技能 1、了解常用符号以及特殊符号的输入 2、学会对文档进行文字的查找替换 3、掌握文字录入复制、粘贴操作 4、掌握鼠标单击,双击文字,拖拽文字,查找和替换文字,切换视图,保存文件 (二) 过程与方法 1、通过理论讲解,让学生基本熟悉本节知识点; 2、通过老师操作演示与学生动手相结合方式,让学生掌握基本技能; (三) 情感态度与价值观 1、通过这堂课激发学生对计算机学习的兴趣; 2、培养学生的观察能力; 四、教学重点 录入文字和符号,复制文字,粘贴文字,查找和替换文字,切换视图,保存文件

五、教学难点 查找和替换文字,切换视图 六、教学方法 分层教学、任务驱动、阅读与提问相结合 七、教学过程 【复习】(教师提问帮助学生复习用时5分钟) 如何添加字体和输入法 【教学内容】(教师讲解与操作,学生观察并动手用时80分钟) 基础知识——WORD基本操作 ●启动WORD ●文本选定 ●文件及视图 ●编辑操作 ●格式设置 启动WORD

●“开始/程序/Microsoft Word” ●双击桌面快捷方式“Microsoft Word” ●打开WORD文档(.doc) 文本选定 ●光标在文本中单击选定插入位置 ●光标在文本中拖放、双击、三击、Alt+拖放选定一定范围内的数据 ●光标在文本左侧拖放、双击、三击选定行、段落、全文 ●“编辑/全选” ●“编辑/查找”也可光标定位 文件及视图 ●“文件”子菜单“打开”、“新建”、“保存”、“关闭”(可用工具按钮)●“视图”子菜单“普通”、“页面” 编辑操作 ●“编辑”子菜单“复制”、“粘贴”、“替换” ●“插入”子菜单“特殊符号”、“符号” 格式设置 ●“格式/段落”设置首行空格 第二单元操作步骤

(完整版)word综合排版练习

Word 2003课程任务(三) 【任务题目要求】 (一)在d:盘新建一个以“学号+综合任务”为名的文件夹;将本文档最后示例文章的内 容复制到新建空白word文档中,以“综合word姓名+学号”命名,存盘到的上述文件夹中。(二)综合学到的word2003排版技术,完成示例文章的排版: 1、设置标题格式:“居中”“黑体”“一号”“阳文”“双下划线”“深蓝色”,字符间距加宽“1.5磅”,并加“深蓝色”“1.5磅边框线”“红色”底纹; 2、设置正文格式:首行缩进“2个字符”、字体为“幼圆”、字号大小为“小四”、行间距为固定值“18磅”; 3、将正文中第1至第6段中的“计算机”替换为“深蓝色”“黑体”,带着重号; 4、将文中“计算机发展总趋势”设置为“二号”“红色”,“算”和“发”降低10磅,“总趋势”设置成增大带圈文字,设置段落格式:段前“1行”段后“1行”; 5、将正文的第2段至第6段加上红色的“项目符号”; 6、将第1段设置成分栏:“2栏”、“加分隔条”; 磅”“双细线边框”,使用“阴影样式”阴7、设置最后一段格式:“文字竖排”,并加上“红色”“2 影,颜色为“玫瑰红”; 8、将文中“巨型化”设置为:字号“三号”、字体“楷体_GB2312”、颜色“红色”、字体效果“七彩霓虹”;使用格式刷将设置好的格式应用于文字“微型化”“网络化”“智能化”; 9、设置页眉为“姓名:×××学号:××××××Word综合练习一”,页脚“第×页共×页”,格式都设置为:字体“华文中宋”、字号“五号”、“居中”对齐; 10、页面设置:“A4”、上下页边距“2厘米”、左右页边距“2厘米”、装订线“0.3厘米” 11、在文中插入图片“日出日落.JPG”,设置图片高度“4厘米”、宽带“6厘米”; 【任务目的】加强练习,熟练运用各种word 2003排版技术 【难度】★★★★★ 【示例文章】 计算机的发展史 世界上第一台计算机于1946年诞生在美国,并命名为ENIAC(Electronic Numerical Integrator And Calculator)。由美国宾夕法尼亚大学研制成功。它是一个庞然大物,由18800多个电子管,1500多个继电器,30个操作控制台组成,占地170平方米,重30多吨,每小时耗电150千瓦。其运算能力是:每秒5000次加法,每秒56次乘法。比人快20万倍。在美国陆 军弹道研究所运行了约10年。计算机经过50多年的发展,不仅在技术上,更是在应用上都 是令人鼓舞的。其发展经过了"四代"。这四代的发展体现在五个方面: 一是计算机硬件方面,主要是元器件的发展。从电子管元件发展到晶体管元件,再到小规模集成电路、中规模集成电路、大规模集成电路、超大规模集成电路;硬件的发展还表现在从 简单的外部设备(仅提供简单的输入输出设备)到多样化的外部设备的发展,如键盘、鼠标、数字化仪、扫描仪、音频输入器、手写输入设备、显示器、打印机、绘图仪、音频输出等等。二是运算速度方面,从每秒几十次发展到几万次、几十万次、乃至数千万亿次。 三是系统软件方面,从裸机(不提供任何软件)发展到提供管理程序、操作系统、语言系统、数据库管理系统、网络软件系统、各种软件工具等。

字体设计的排版布局技巧

字体设计的排版布局技巧 常常说,艺术是相通的。将文字排版与音乐结合起来,用视觉化的音乐和文字排版相结合,会让我们的字体排版更容易组合,更能体现我们的设计情感。 将普通的文字赋予音乐的艺术形式,将文字排版赋予听觉的美感和视觉的美妙,更容易传递信息,表达其深层次的涵义。 当音乐响起时,电脑播放器里变化雀跃的频谱图,音响喇叭发生震动产生的声波,跳动的五线谱和乐器发生引起的变化图(A-01),都是我们体现情感的视觉化形式。 将文字排版用一个视觉化音乐的片段体现出来,从视觉上形成高度错落、疏密聚散、轻重缓急的效果,就具备了曲调的功能。 而一个优秀的字体排版设计,则成为一段具有节奏和韵律的音乐,我们可以理解为是一首凝固的音乐。 字体排版设计中,点线面结合成的设计群体,高低错落、疏密聚散,是构成形式美的重要因素。26个英文字母,根据字体的粗细设定节点组合,每个单独的字母就构成了音符。 如图(B-01),大写的I=1个长节点,O=4个长节点;如图(B-02),小写的a=3个短节点,b=1个长节点+2个短节点。

字体排版设计的韵律美表现在重复上:可以是间距不同、形状相同的重复;也可以是形状不同、间距相同的重复;还可能是别的方式的单元重复。这种重复的首要条件是单元的相似性,或间距的规律性;其次是节奏的合逻辑性。 使用基本的字体和字号,在不进行其他特意变化的情况下,根据文字本身的特点进行调整,使文字排版在横向上和纵向上都产生客观自然的韵律变化,使字体排版的律动更加连贯顺畅,赋予设计师所想体现的情感,如同音乐的曲风。 如图(D-01)字体相同,不同字号,不同粗细,不同颜色,形成效果不同的韵律。节点的粗细间距都可以给人不同的韵律感,欢快的、稳重的、活泼可爱的还是紧张舒缓的,更由于韵律的不同而有更明显的对比。 案例分析: 图(D-02),文字采用大写,以单词的间距为节奏,字号大小进行对比形成韵律的强弱,文字排版理性而有秩序,由细微的韵律引导,突然变化成强烈的声调,主题震撼,醒目突出。

计算机录入与排版课程表准

《计算机录入与排版》课程标准 课程名称:计算机录入与排版 适用专业:计算机专业

一、课程目标与定位 本课程是国家规划的中等职业教育课程,其任务在于培养学生承担计算机相关业务以及增强适应职业变化能力而掌握计算机的基础知识和基本录入操作技能、提高学生能力与素质,培养学生的信息素养。 本课程包括英文文档操作、五笔字型汉字输入方法、Word字处理软件排版、文档字符的校对处理等四部分。考虑到中等职业教育对学生的技能有较高的要求,因此,在安排汉字输入法时,还是以五笔字型汉字输入法作为学习内容。让学生能够正确使用键盘、能熟练运用五笔汉字输入法,能使用计算机撰写中英文信件,处理文书,信息资料与档案管理、进一步掌握word高级功能以及实际应用排版技巧。 二、教学内容和教学要求 通过本课程的教学,旨在进一步提高学生已经有的计算机应用水平,努力做到将计算机应用技术与其它专业课程的学习进行整合,使学生具有正确使用键盘、能熟练运用五笔汉字输入法,能使用计算机撰写中英文信件,处理文书,信息资料与档案管理、进一步掌握word高级功能以及实际应用排版技巧。通过大量的时间,让学生经常参与实践与探索的过程,尝试应用已知的基础知识去解决实际问题,建立独立创作意识。

理论教学内容学时分配

实践教学学时分配

三、课程实施 (一)课时安排与教学建议 《计算机录入与排版》是非计算机专业公共必修课,系基础课程。一般情况下,一学期讲授,共34课时。具体课时安排如下(理论课时在多媒体教室完成,主要工作是工作任务的布置及对学生完成的项目进行评价和总结,实训学时在计算机实训室完成,为单人单机) 教学内容与时间分配表 (二)教学组织形式与教学方法要求 教学班是主要的教学组织,班级授课制是目前教学的主要组织形式。有条件的话,也可以采用分组教学。上机实验是本课程教学的重要环节,通过上机动手操作使得理论应用于实践当中。 注意教学方法的灵活性,可组织学生讨论、问题教学、阅读指导等。借用多媒体的声像演示,对项目进行展示,提供给学生直观的理论印象。通过实例操作,培养学生运用各应用软件的使用。 充分发挥学生的学习主观能动性。在本课程的教学过程中,注意训练学生的操作动手能力,引导学生理论联系实际,应用课本中的理论知识来解决实际操作问题。本课程的学习过程也是应用程序使用的训练过程。 评价教学方法要以实现课程标准规定的教学目标为依据,好的教学方法应有助于学习对教学内容的理解,并能激发学生的学习热情,提高自己的操作动

Word练习题排版方法

Word练习题排版方法 练习题-01 1、加阴影边框 方法:“表格和边框”中进行设置() 2、首字下沉 方法:首先选中要设置首字下沉段落的首字,依次选择“格式”“首字下沉”下沉选择下沉行数,如2行。 3、某段分为二栏显示 方法:选中要分栏的段落“格式”“分栏”选分2栏即可,如要分隔线则把“预览上面的分隔线选中即可。 4、在正文的适当位置插入一爆炸形自选图形,格式设置要求:①底纹为紫、白双色;②图形内容为“这是一个非同寻常的诱惑!”;③设为紧密型文字环绕方式。 方法:第一步,首先将光标放在要插入图片的位置上,依次选择“绘图”自选图形 星与旗帜爆炸形1(左上角第一个)如图:,在插入图片的位置上进行拉伸,画好图形后,右键点击画好的图形,选择“设置自选图形格式”,在弹出的“设置自选图形格式”窗口中依次选择“颜色与线条”“填充”颜色的下拉框,选择“填充效果…”,在弹出窗口中“渐变”“颜色”双色颜色1选紫色,颜色2选白色,“底纹样式”选水平,“变形(A)选左下角的一个”设置好后点击确 定。如图:

第二步,在图形中添加文字。右键点击图形,选择“添加文字”后输入文字 第三步,紧密型文字环绕方式。选中图形,点击“图片”后如下图进行设置,选择“紧密型 环绕”。 5、仅给第二页添加双线、紫色、阴影页面边框 方法:光标放在第一页点“插入”“分隔符”“下一页”将页面放置第二页“格式”“边框和表格”“页面边边框”在设置中选“阴影”在线型中选“双实线”在颜色中选“紫色”在应用于中选“本节”。如图: 练习题-02 1、将文中的标题设为仿宋体、小一号、绿色、阳文、字间距加宽10磅,并居中显示 方法:选中标题右键选中“字体…”,在弹出窗口中进行设置。 2、正文首行缩进2个字符。 方法:选中全文“格式”“段落”缩进下的“特殊格式”首行缩进。 3、将文中的第三段左、右均缩进2字符,同时设置段前、段后距各为1行 方法:选中全文“格式”“段落”中分别进行设置 4、将文中的“显示器”(标题除外)设为红色、三号、粗斜体字 方法:“编辑”“替换…”弹出窗口“替换”查找内容中输入“显示器”在“替换为”中输入“显示器”点击下方的“格式”按钮“字体”按要求题目设置后点中间的“全部替换”即可。 5、添加页脚,内容为:考生姓名,居左显示;页码,居右显示 方法:“视图”“页眉和页脚”在页眉和页脚工具条中点击如图所示按钮:,将光标切换到页脚输入状态下,按题目要求将光标选中设为居右

文字排版运用方法和技巧

文字排版运用方法和技巧 林晨/ 24 十月, 2012 偶然间看到这篇关于文字排版设计技巧的文章,觉得写的很好。虽然对于设计很业余,但是一直喜欢,特别是图片与文字的设计,特转载分享、学习和研究。 文字是人类文化的重要组成部分。无论在何种视觉媒体中,文字和图片都是其两大构成要素。文字排列组合的好坏,直接影响着版面的视觉传达效果。因此,文字设计是增强视觉传达效果,提高作品的诉求力,赋予版面审美价值的一种重要构成技术。 在这里,我们主要谈谈在平面设计中文字设计的几条原则,以及文字组合中应注意的几点。特别提醒一下,这部分工作应该是人脑完成的工作,电脑是无法代替的。 下面我们分别从以下几个方面具体讲述文字排列在平面设计中的运用,各小节都配有生动精彩的图例剖析。(注:本文所有引用的图片均为其作者版权所有,除研究、学习以外,不得 挪做他用,特此声明!) 1.提高文字的可读性设计中的文字应避免繁杂零乱,使人易认,易懂,切忌为了设计而设 计,忘记了文字设计的根本目的是为了更有效地传达作者的意图,表达设计的主题和构想意念…… 2.文字的位置应符合整体要求文字在画面中的安排要考虑到全局的因素,不能有视觉上的冲突。否则在画面上主次不分,很容易引起视觉顺序的混乱,有时候甚至1个像素的差距也会改变你整个作品的味道…… 3.在视觉上应给人以美感在视觉传达的过程中,文字作为画面的形象要素之一,具有传达感情的功能,因而它必须具有视觉上的美感,能够给人以美的感受…… 4.在设计上要富于创造性根据作品主题的要求,突出文字设计的个性色彩,创造与众不同的独具特色的字体,给人以别开生面的视觉感受,有利于作者设计意图的表现…… 5.更复杂的应用文字不仅要在字体上和画面配合好,甚至颜色和部分笔画都要加工,这样才能达到更完整的效果,而这些细节的地方需要的是耐心和功力……

文字的编辑与排版

《文字的编辑与排版》教学设计 本节课出自广东高等教育出版社出版的初中《信息技术》第一册第二章第二节。本节课分四个部分内容,分别是:新建文档、设置页面、设置格式和打印。本节课联系了文字处理和文档编排,在以后学习图文混排、设计制作具有重要意义。 一、教学目的 知识与能力: 1、了解WORD的基本功能和启动与关闭,掌握汉字的输入方法,学会窗口的基本操 作。 2、学习文本编辑的方法,掌握文字段落的设置与修饰,以及文字的设置与修饰,段落的设置。 过程与方法: 1、通过学生自主学习和合作探究,培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。情感态度与价值观。 2、通过师生的相互交流和团队的协作学习,培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神,体验探究问题和学习的乐趣。 教学时间:2课时 教学过程: 一、引言 日常生活中,经常会遇到需要对文字进行处理的问题。例如,通知、决定等,使用Word更加简单和快捷。Word是一个在Windows平台上运行的功能强大的文字处理系统,是Office 系列办公软件中的一个组件,使用它可方便地进行各种体裁的文稿的编排打印、表格制作、书籍编辑、小报制作等。不仅如此,它还具有传真、电子邮件、简单HTML和WEB主页制作等多种功能。Word是一款非常简单、实用的数据表处理软件。目前有:Word2000、Word2003、Word2007、Word2013等多种版本,版本号越高,功能越强。 二、教学步骤 1、新建文档 ①新建空白文档。通过“文件”菜单中的“新建”命令或常用工具栏的图标来进 行空白文档的建立。 ②输入文档的内容。选择熟悉的输入法输入字符,如果文稿内容已存在记事本等其他 文件中,也可通过“复制—粘贴”输入。 ③保存为Word文档。单击文件菜单下的“保存”命令或常用工具栏的图标,在“另 存为”对话框中确定文档的“保存位置”、“文件名”,按“保存类型”的下拉菜单 选择Word文档(*.Doc),单机保存按钮即可,如下图所示:

网页设计中文字排版的10点技巧

网页设计中文字排版的10点技巧 在网页设计中,文字排版对于网站和用户之间建立良好的沟通以及帮助用户实现目标起着重要的作用。当我们谈论网页是否能和用户建立有效的沟通的时候,通常是指文字排版在这里起到的作用: “网页中95%以上的信息是以文字形式呈现的。” 良好的排版使用户更易于阅读,而混乱的排版则使用户失去继续浏览的意愿。正如“Oliver ReichensReichenstein在他的文章“Web Design is 95% Typography ”中写道:“排版的目的是优化可读性,访问率,可用性,保持和图形的平衡关系” 换言之,优化排版也在帮助您优化界面。本文中,我们提供一组规则,将帮助您提高文本内容的可读性和易读性。

1.不要使用过多的字体 网站排版中建议最多不要超过3种字体类型,不然会使网站看起来松散和不专业,不仅太多的字体类型会造成这种问题,太多的字体尺寸也会破坏网页布局。 通常情况下,将字体家族的数量限制在最小数量(2个是很多,1个通常就够了),整个网站坚持使用相同的原则。如果使用多个字体,请确保俩个字体是否和谐。以下面的字体组合为例,Georgia和Verdana的搭配相得益彰,相对比较和谐。相比于右边Baskerville和Impact则会有明显的冲突感,非衬线Impact明显的超过了Baskerville的视觉冲击力。

而在中英文排版中,建议大家中文使用标准中文字体,而英文、数字和字符使用标准的英文字体。以下面的图为例,是否可以对比处那个美观一些。 2.尽量使用标准字体 在Google Web Font或者Typekit,和国内的“有字库”的字体嵌入式服务有很多有趣的字体,对于国内设计师来说,痛苦的是中文字体会很大,一个字体动 则几兆,十几兆的,这样用户在会增加用户浏览网站的载入时间;反之英文字体26个字母大小写,加数字标点符号一共几百k的字体是很容易在网页中使用的。 尽可能选择标准字体(近几年网页中通常使用思源黑体,PingFang,英文可以使用Arial,Calibri或者其他常见的易于屏幕阅读的黑体字,如没有特殊概念指导尽可能避免使用衬线字体,如宋体) 不是每位用户都可以在终端上看到同一个字体,意味着你选择的适合的字体,用户有可能看不到。 用户更熟悉标准字体,因此他们可以更快的阅读 特殊的、并且少量的字体可以制作成.svg格式的素材嵌入Web使用 良好的排版会使用户更加关注内容本身,而不是字体的类型。 3.限制一行文字的长度 保证每一行文字的字符数量是文本可读的关键。不是设计师来定义文本的宽度,而是根据用户的可读性来定义。 太宽-会使得单行文字太长,读者的眼睛会难于专注文字。因为长时间阅读容易串行,大段的文本中很难找到正确的行。

word理论练习题 排版

Word2010理论练习题 一填空题 61、World 2010操作中,复制,粘贴,剪贴操作对应的组合键分别是 ctrl+c 、 ctrl+v 、 ctrl+x 、。 62、在World 2010文档中要输入特殊字符,可以单击选项卡,单击符号组中的 命令来插入。 63、在World 2010的主要窗口中要使功能区最小化,应当单击窗口右上角的 按钮。 64、World 2010中有插入和改写两种编辑状态,按 Inset 键可以切换到这两种编辑状态。 65、World 2010编辑状态中,使插入点快速移动到文档首部的快捷键是 ctrl+home ,移动到文档尾部的快捷键是ctrl+end 。 66、World 2010中的复制和剪切命令,可将选定区域的内容存放到剪贴板中。 67、打开快捷菜单的方法是;先选择操作对象,再右击选定内容。 68、对文档的字符间距进行调整,应当选择快捷菜单中的字体菜单项,对文档文字对齐方式和行间距的调整, 应当选择快捷菜单中的段落菜单项。 69、在World 2010编辑状态下,当前对齐方式是左对齐,连续两次单击格式工具栏中的按钮,得到的对齐方式是两端对齐。 70、当鼠标在文档中时,连续三次单击鼠标可以选定段落,当鼠标指针指向文件左侧的空白处时,连续三次单击鼠标可以选定整个文档。 71、在段落的缩进格式中,特殊格式有和两种。 72、使用剪贴板组的格式刷按钮可以将文字或段落的排版格式复制给另一段落或文字。 73、World 2010编辑状态中,组合键 ctrl+a 可以选定整个文本,用鼠标拖动时按住 alt 键,可以选定矩形文本块。 74、World 2010文档窗口右下方的五个按钮分别是页面视图、、、、和草稿。 75、如果想在World 2010的文档中插入页眉页脚,应单击选项卡中的组中的命令。 76、在World 2010文档编辑时,纸张大小及页边距的设置可以单击选项卡中的 组中的命令,打印文档可以选择文件选项卡中的命令。 77、格式工具栏上的按钮的功能是添加,按钮的功能是添加。 78、单击选项卡组中表格按钮,可以在文档中插入一个表格。 79、当光标定位在表格的任意单元格内时,要删除全部表格,可直接单击选项卡中的组,选择命令,删除整个表格。 80、要在表格的某一行上方插入一行,可将光标定位于该行,单击选项卡中的 组,再单击按钮。 81、选择表格,单击布局选项卡中组中的按钮,打开对话框中可以设置表格的宽度。 82、要绘制斜线表头,可以单击选项卡中组中的按钮,进行手工绘制。 83、对于不满意的表格线,可以单击组中的按钮来擦除。 84、对表格中的文本进行格式设置,可以单击开始现象卡的组中的命令。 85、单击插入对象,对象的四周会出现8个,利用它们可以修改对象的大小。86、如果要调整图片大小而不影响其比例,可单击并拖动的尺寸控点。如果要在水平或垂直方向上压缩、拉伸图片,则单击并拖动的尺寸控点。 87、如果对艺术字的形状不满意,可以单击选项卡中的组中命令选择其他的艺术字样式。 88、在进行图形编辑时,选中图形后,鼠标指针变成形状时可以改变图形大小,当指针变为十字箭头时,可以改变图形的。 89、单击选项卡中组中的命令,可以设置首字下沉效果。 90、首字下沉有和两种下沉方式。 91、在World 2010中,单击页面布局→组→命令,可修改文字方向。 92、在World 2010中,单击选项卡→组中的命令,可以进行文本的样式修改。 93、在World 2010中,选择文本,单击选项卡→组→字数统计命令,可以统计出所选文字的页数、字数、字符数等。 94、选定文本,单击选项卡→组→表→将文本转换成表格命令,打开将文本转换成表格对话框。 95、单击选项卡→组→,可在文档中插入自选图形。 二选择题 62、在World2010编辑状态下,当前输入的文字显示在()。 A.鼠标指针处 B.插入点 C.文件尾部 D.当前行尾部 63、World2010中右击文档,将打开() A.工具栏 B.下拉菜单 C.快捷菜单 D.对话框 64、World2010文档文件的默认扩展名是()。 A..txt B..doc C..wps D..rtf 65、在World2010的编辑状态下,文档中有一行被选择,当按下Del键后()。 A.删除了插入点所在行 B.删除了被选择的一行 C.删除了被选择行及之后的内容 D.删除了插入点及其前后的内容 66、假设有多个World2010文档处于打开状态,下列操作中不能关闭World2010操作的是() A.双击标题栏左边的 B.单击标题栏右边的 C.单击文件选项卡中的关闭命令 D.单击文件选项卡中的退出命令 67、打开World2010文档一般是指()。 A.从内存中读取文档的内容,并显示出来 B.为指定文件开设一个新的、空的文档窗口 C.把文档的内容从硬盘调入内存并显示出来 D.显示打印出指定文档的内容 68、在World2010中,对于用户可以编辑的文档个数,下面说法正确的是()。

【最新】Word文字录入与编辑排版技巧ppt模版课件

【最新】Word文字录入与编辑排版技巧ppt模版课件Word编辑排版技巧 1.2.1页面设置快速进行调整 要对Word进行页面调整,通常大家采用的方法是选择“文件?页面设置”选项的方法进行,如果要进行“页面设置”,只需用鼠标左键双击标尺上没有刻度的部分就可以打开页面设置窗口。 1.2.2word中巧选文本内容 在Word文件中进行编辑操作时,经常需选定部分文件内容或全部内容进行处理,快捷的方法进行选定 在Word 中要选中文件内容时,有一些快捷的操作方法,掌握好它们可以大大提高你的工作效率。下面为大家介绍这几种用得较多的方法: (1)字或词的选取: 将指针移到要选的字或词后,双击鼠标左键即可选定。 (2)任意连续的文字选取: 将指针移到要选取的文字首或末,再按住鼠标左键不放往后或往前拖动,直至选中全部要选择的文字后松开鼠标左键即可。如果采用键盘上“Shift”键配合鼠标左键进行选择,可这样进行:将光标移到要选取的文字首(或末),再按住“Shift”键不放,然后将鼠标指针移到要选取的文字末(或首)并单击,此时也可快速选中这段连续的文字。 (3)一行文字的选取: 将指针移到该行的行首,在光标指针变成向右的箭头时,单击鼠标左键即可; (4)一段文字的选取:

将指针移到该段第一行的行首,同样在光标指针变成向右的箭头时,双击鼠标左键即可。 (5)整个文件内容的选取: 把指针移到该文件中任一行首(在指针变成向右的箭头时),快速单击鼠标左键三次便可选中整个文件内容(也可利用组合键“Ctrl+A”快速选定)。 另外在平时使用中,还有几个特别的快捷键可以加快选取: Shift+Home:使光标处选至该行开头处。 Shift+End:从光标处选至该行结尾处。 Ctrl+Shift+Home:从光标处选至文件开头处。 Ctrl+Shift+End:从光标处选至文件结尾处。 Shift+移动光标:逐字逐行地选中文本(用于一边看一边选取文本)。 Shift+Alt+鼠标左键单击:可选中原光标所在位置至后鼠标左键单击光标位置的矩形区域。 小提示:在选取时还可利用“F8”键来进行快速选取。具体操作方法是:先按“F8”键激活系统内置的“扩展选取”模式(窗体状态栏的“扩展”会由灰变成黑色),然后按“F8”键便可选择光标位置后的一个字符,若再按一次“F8”键则可选择光标所在位置的整行字符,再按一次便可选择光标所在的整段字符,再按一次选择整篇文章。如果结合其他键还可实现更多功能,如,与方向键配合使用可灵活选择文本内容;而与编辑键(光标键上面的那些键)配合使用,则可更方便地进行选取,如按下“Home”键或“End”键,则能选择当前光标所在行以光标为界的前半行或后半行。如果按住“Ctrl”键再按下这两个键,则选择以当前光标所作位置为分界点的整篇文章的前半部分和后半部分。如果按“PageUp”键或“PageDown”键,则是按上、下页选择文本。在使用完并要取消扩展模式时,只需按一下“Esc”键即可。 1.2.3Word中合并文件

文字排版设计技巧方法

文字是人类文化的重要组成部分。无论在何种视觉媒体中,文字和图片都是其两大构成要素。文字排列组合的好坏,直接影响着版面的视觉传达效果。因此,文字设计是增强视觉传达效果,提高作品的诉求力,赋予版面审美价值的一种重要构成技术。 在这里,我们主要谈谈在平面设计中文字设计的几条原则,以及文字组合中应注意的几点。特别提醒一下,这部分工作应该是人脑完成的工作,电脑是无法代替的。 下面我们分别从以下几个方面具体讲述文字排列在平面设计中的运用,各小节都配有生动精彩的图例剖析。 1.提高文字的可读性 文字的主要功能是在视觉传达中向大众传达作者的意图和各种信息,要达到这一目的必须考虑文字的整体诉求效果,给人以清晰的视觉印象。因此,设计中的文字应避免繁杂零乱,使人易认,易懂,切忌为了设计而设计,忘记了文字设计的根本目的是为了更好,更有效的传达作者的意图,表达设计的主题和构想意念。 举例如下 让你想表达的内容清晰,醒目。让阅览者一开始就可以明白你的意思 避免使用不清晰的字体,否则容易使阅览者产生反感和麻烦(除非你需要这种效果) 恰当的选择你所需要的字体 但是,经过特别的处理,你可以使用一些本来并不合适的字体,比如

注意文字在编排时的方向,注意安排阅览者的视线 如果: 那么,你可以做成这样 或者是这样也可以 最后一点,通常情况下,你应该 2.文字的位置要符合整体要求 文字在画面中的安排要考虑到全局的因素,不能有视觉上的冲突。否则在画面上主次不分,很容易引起视觉顺序的混乱。而且作品的整个含义和气氛都可能会被破坏,这是一个很微妙的问题,需要去体会。不要指望电脑能帮你安排好,它有时候会帮你的倒忙。细节的地方也一定要注意,1个像素的差距有时候会改变你整个作品的味道。 举例如下:

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