七年级数学月考小结

七年级数学月考小结
七年级数学月考小结

七年级数学月考小结

七年级数学月考小结

本次月考卷总分值为103分,试卷难度中等,题型设置接近期末考试,xx年级

的学生本次月考总体发挥得非常好,有68位同学取得了90分以上的高分,年级平

均分为8

9.5分,学生在古诗默写病句修改,课内语段阅读上发挥比较出色。存在主要

问题有:

1.审题不清;

答题的规范性不;

3.作文的选材及详略安排问题。下阶段改进

措施:

1.培养良好的审题、答题习惯;

加大作文训练量,并增加作文讲评课。xx年级第一次数学备课组教师月考小结: 七年级的同学在第一次数学月考中,认真仔细,扎实的基本功和敏捷的思维能

力可见一斑。绝大部分的同学取得了优异的成绩。其中246位同学在90分以上。

希望全体同学在接下来的学习中,再接再厉,更加认真仔细,一丝不苟,思考更加

深入,对错误习题的订正更严谨。我们相信同学们期中考试定能更上一层楼。xx

年级第一次科学备课组教师月考小结:

这次月考内容少,主要考察了一些基础知识,考试成绩达到了我们预期的目

的,平均分达到了9

3.26分。与此同时也暴露出了一些问题,例如,每班有个别同学基础比较薄

弱,答题不够规范等。下阶段我们科学备课组打算从以下几个方面来抓:

1、加大作业量;

2、加强个别辅导;

3、课堂上精讲多练。07级第一次月考英语备课组教师学科小结:

xx年级全体学生从小学起开始学英语,但是水平参差不齐。有些同学已经积累一定的词汇量,而个别同学连26个字母也认不全,大部分同学26个字母发音不标准,许多同学能说一些简单的单词和句型,但是书写跟不上,会的也不规范,比如字母的正确书写,大小写,标点符号等。在充分了解了学生的状况后,我们的第一个月的英语教学就是做好小学英语与中学英语的衔接过渡,精心设计教案,使全体同学学习英语的兴趣高涨。我们集中系统地学习了26个字母,重新学习了小学已学的单词和句型,对一些交际功能进行了巩固,争取做到每一个同学过关。经过师生的共同努力,英语基础较好的学生有了进一步的提升,基础中等的同学也有了质的飞跃,少数基础落后的学生也有了大幅度的提高。我们的这次月考测试主要就是考察学生们在这一个月中所学的知识,全年级成绩较为理想,及格率100%,平均分近97分,优秀率为97%。在接下来的学习中,xx年级老师们将会开展书写比赛、单词竞赛、英语歌曲展示和全国中学生英语能力竞赛

等英语活动。英语老师将一如既往利用中午和晚上的休息时间为学困

生补课,对优秀的学生也将另设提高班。相信师生们的辛勤付出一定

会有回报。七年级数学月考小结:

一、指导思想七年级数学是初中数学的重要组成部分,通过本学期的教学,要使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能,进一步培养运算能力、思维能力和空间观念:

能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

二、情况分析:

本人本学期担任七年级、班的数学教学工作。通过上学期了解情况来分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平一般,尖子生少、低分的学生较多,而且学习欠缺勤奋,学习的自觉性不高。根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培养学生的创新意识,激

发学生学习数学的热情,抓优扶差,同时强调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养。

三、具体教学

措施:

1、教材是教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园的保证,

是教学的基础设施。在教学中必须依纲靠本,以教学大纲为指导,以

教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用及教师的指导作用。

3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力,在课堂教学中以练为主。

4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进行辅导,在平时的课堂中多给予提问,给后进生树立信心。对优生要严格要求,端正他们的学习态度,抑制他们产生骄傲情绪。

5、树立榜样,以点带面,以先进带后进,让后进生自动自觉向先进看齐,从而发挥榜样的力量。

6、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯,要求他们上课专心听讲,积极发言,作业认真完成。但同时又不死板,给时间让学生讨论问题,激发学生的学习兴趣,又可以增进同学之间的友谊。

7、关心学生的学习、生活,利用课余时间多接触学生,与学生建立良好的师生关系,营造和谐的课堂气氛。

8、在课堂教学中坚持循序渐进原则,正确组织课堂教学。做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况,进行查漏补缺。

初一数学月考反思(供参考)

初一数学月考反思 反思一:初一数学月考反思 以前的月考分析会,都是我批评别人,本次我看还是作自我批评吧。 敢于正视这么惨淡的平均分,敢于正视这么淋漓的高分档,还敢于在这里开会,凭着以上三点,我基本上符合鲁迅先生的"猛士"的标准!这几年来,一直信奉党的教育政策和方针,坚持走"轻负高质"之路,但发现结果是"轻负低质",考试后,别说学生,自己的压力都感到很大,变成了"高负低质",我不知道接下来的路会不会"高负高质",但凭着这么多年的经验和形成的对教育的理解,我是走不上这条路的。 本次月考,十二个班级,有十个平均分达到90分及以上,而我所任教的三班和四班才84和82分,和校平均分整整差8分;从高分档来看,我们两个班90分以上人数才29人和30人,而其它各班基本上都超过了50人,甚至还有两个班超过了60人,一班的满分竟然达到了27人;从低分档人数看,70分以下我的两个班分别是9人和11人,其它各班至多只有5人,大都是2,3人的样子,象一班,只有一人,全班倒数第二名就有76分。如此差距,我所教的两个班与其它班根本不在同一水平线上,他们好象是进入世界杯决赛的西班牙队,而我的两个班如同中国队。 当然考试的目的是找差距,找信心,我花了一个下午,把全班的出错作了一个统计,我对本次月考作如下的分析: (1)复习不及时。本次月考,我跟本没有复习,一直都在上新课。这事实上其它老师也是如此,但是她们做得比我好,在新课期间可能间或发发以前的讲义,把以前的内容重温一下,而我则完全没有,这样学生确实知识的遗忘率比较高。这从第10,16,20,22这几题的高失率可以看出,特别是第10题,和讲义上的差不多,但是我没做;第22题,在上个学期都做烂了,本学期的讲义上也有,我还是没做。对此我感到这可能是今后考试成绩的增长点; (2)课堂上信马由僵,对教辅的见解偏执已见。比如在第五章中的《命题与定理》这节课,比较难上,结果备课设计时,更注重的是数学常识的拓展,如用公开课的标准来评,可能这节课是可以的,我自己也比较满意,但恰恰把本节课的重点——把命题改写"如果那么"的形式淡化了,我认为这个东西简单,结果学生在这个方面出了问题,表现在第14题。(后来我在分析试题时,补上了这块内容。命题就是判断,"那么"部分就是"相等,互余,互补或平行"等判断语句,这样一来,"如果"部分就是把概念——定语从句,改写成陈述句即可。如"对顶角相等",那么部分应当是"相等",如果部分就是"对顶角",所以最后得写成"如果两个角是对顶角,那么这两个角相等"。)另外,在平面直角坐标系这一章里,出现了点的轴对称,我认为这块内容应当在初二时的内容,当前没有必要专门就此内容加深,但不幸的是,各类教辅里都出现这类题,我不理,可不想本次考试也出现这类题,如13(1),结果又是一个高失分。 (3)作业要求不严格,一般待之,许多学生仅是蒙骗过关。关于教辅的应用,我是在作业本的基础上,选出与作业不重复的题目做一做,并且也不批改,一般都是借周三的一节课,在课内把五六节的内容集体核对答案,若学生有需要,稍作点评。显然,可能学生认为老师反正不检查,有些学生不做,或者了草做,在讲解时,又随大流,认为自己会,以至于25题以前的许多基础题目保持较高的失分率,而这些题在课堂上或者在作业上是反复出现的。 (4)对几何书写要求不严格。以往学习中,几何入门书写是一个难点,人件相当头痛的事,所以我认为这如同小孩子学走路,让他走吧,不要过多的干涉,否则他们是不会走路的。所以不象其它老师对学生要求这样严格,三班四班学生的几何书写能力与各班

上海市七年级下学期数学月考试卷

上海市七年级下学期数学月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共15题;共30分) 1. (2分)(2020·阳新模拟) 在方格纸中将图(1)中的图形平移后的位置如图(2)中所示,那么正确的平移方法是() (1)(2) A . 先向下移动格,再向左移动格; B . 先向下移动格,再向左移动格; C . 先向下移动格,再向左移动格; D . 先向下移动格,再向左移动格。 2. (2分)如图已知AB∥CD, ∠2=2∠1,则∠3=() A . 90 ° B . 120° C . 60° D . 15 3. (2分)如图,直线EF,GH被直线AB所截,直线AB交GH于点A,交EF于点B,已知∠EBA=60°,则下列说法中正确的是()

A . 若∠GAC=60°,则GH∥EF B . 若∠GAB=150°,则GH∥EF C . 若∠BAH=120°,则GH∥EF D . 若∠CAH=60°,则GH∥EF 4. (2分) (2020七下·东湖月考) 如图,从直线外一点向引四条线段,,,,其中最短的一条是() A . B . C . D . 5. (2分)下列各式计算正确的是 A . B . C . D . 6. (2分) (2020七下·延平月考) 如图,a∥b,则下列结论中正确的是() A . ∠1=∠2 B . ∠2+∠3=180° C . ∠1=∠4

7. (2分) (2020七下·温州月考) 如图,直线c截两平行直线a、b,则下列式子中一定不成立的是() A . ∠1=∠2 B . ∠2+∠5=180° C . ∠4=∠5 D . ∠4>∠3 8. (2分)下列四个说法: ①两点之间,直线最短;②直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短;③连接两点的线段,叫做两点的距离;④从直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做点到直线的距离.其中正确的是() A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④ 9. (2分) (2019七下·桥西期末) 如图,直线,直线与分別相交于点,点 ,若,則() A . 35° B . 45° C . 55° D . 65° 10. (2分) (2017七下·郾城期末) 如图,AB∥CD,若∠C=30°,则∠B的度数是() A . 30°

初中数学月考总结100字

初中数学月考总结 100 字 篇一:初中数学月考成绩分析 初中数学月考成绩分析 一、试卷分析 试卷内容涵盖了八年级下册的部分内容,由单项选择、填空及解答题三部分构成。试卷的 主要特点: 1、重视了基础知识和基本技能的考查。命题以教材主要的基础知识和基本技能作为考点 来设计试题,并力求将各知识点放到实际情境中去考查,注重在理解的基础上的应用和知识的 内在联系,而不是单纯考查对知识的记忆与识别。 2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力 的考查。对运算的考查强调的是基本的运算能力,对计算量和难度进行了适量的控制,避免了 繁琐的运算。 3、试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材,对培养 学生的数学应用意识、 解决问题的能力、 学会数学思考、 形成积极的情感和态度有重要的意义。 二、答卷分析 从整体情况看,试卷难易适度,设计小巧灵活,知识覆盖面广,且解答时除需要一定的数 学基础知识外, 还需要具备一定的解题方法与技巧。 因此学生在答题时, 得分容易, 得满分难。 三、存在的问题 (1)由于学生学习基础较差,成绩参差不齐,教师的辅导又不是很到位,导致低分人数 多, 少部分学生甚至连最简单的化简求值出现错误。 平时的考试都是凭运气碰对选择题而得分。 (2)阅读理解、归纳能力差。如第 22 题,题目本身并不难,但是由于不能读懂题意, 故而不能正确列出方程而失分(其实可以不列方程而直接用算术法解决);最后一题实际上并 不难,只是学生们都没有真正的去读题,其实完全可以将看起来复杂的问题简单化,它实际上 就是一个图形相似,利用特殊的运动状态判断就可以得出结果。但是多数学生都认为最后的压 轴题是难题而没有认真思考后去解答。 四、教学建议 1、深入学习课程理论,认真钻研课标和教材,实行集体备课,群策群力,努力实现教学 方式和学习方式的根本性转变。要通过学习强化课程意识,进一步掌握新课程的理念、性质、 特点以及相应的教学方式和教学技能,从传统的接受式学习转向具有现代特征的自主学习、探 究学习和合作学习; 从演绎式教学转向归纳式教学, 即从学生已有的经验出发——提出问题—— 建立数学模型——形成概念,得到定理、公式、法则等——解释、应用、拓展。 2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。狠抓知识的落实,扎实基础,提高合格率。 对基础知识的教学,不应仅仅教数学结论,而应精心设计教学过程,把探索的过程还给学生, 让学生通过自主活动,意义建构,进而到达对知识的真正理解,并注意揭示知识与知识之间的

七年级上第一次月考数学试卷.doc

2019-2020 年七年级(上)第一次月考数学试卷 一、选择题 1.﹣ 2 的相反数是() A. 2 B.﹣ 2 C.D.﹣ 2. |3.14 ﹣π | 的值为() A. 0 B. 3.14 ﹣π C .π﹣ 3.14 D . 0.14 3.一个数和它的倒数相等,则这个数是() A. 1 B.﹣ 1 C.± 1 D.± 1 和 0 4.如果 |a|= ﹣ a,下列成立的是() A. a> 0 B. a< 0 C . a≥ 0 D . a≤ 0 5.已知 p 与 q 互为相反数,且 p≠ 0,那么下列关系式正确的是() ? A. p q=1B. C. p+q=0 D. p﹣q=0 6.下列变形中,不正确的是() A. a+( b+c﹣ d) =a+b+c﹣ d B. a﹣( b﹣ c+d) =a﹣ b+c﹣ d C. a﹣ b﹣( c﹣ d) =a﹣ b﹣ c﹣ d D. a+b﹣(﹣ c﹣ d)=a+b+c+d 7.一个两位数,个位数字为a,十位数字比个位数字大1,则这个两位数可表示为()A. 11a﹣ 1B. 11a﹣ 10 C. 11a+1D. 11a+10 8.有理数a、 b 在数轴上的对应的位置如图所示,则() A. a+b< 0 B. a+b> 0 C. a﹣ b=0 D. a﹣b> 0 9.根据国家信息产业部2006 年 5 月 21 日的最新统计,截至 2006 年 4 月底,全国电话用户 超过 7.7 亿户.将7.7 亿用科学记数法表示为() A. 7.7 × 1011 B . 7.7 × 1010 C. 7.7 × 109 D. 7.7 × 108 10.丁丁做了以下 4 道计算题:①(﹣1)2014=2014;② 0﹣(﹣ 1) =1;③; ④.请你帮他检查一下,他一共做对了() A. 1 题B. 2 题C. 3 题D. 4 题

(完整)七年级数学期末考试质量分析

七(2)班数学期末考试质量分析 教师:李雪 一、试卷分析 本卷以《数学课程标准》为依据,以教材的内容为基本素材,力求体现《课标》的基本精神和要求,努力贴近教学实际和学生实际。试卷的主要特点如下: 1、重视基础知识和基本技能的考查。命题以本册教材主要的基础知识和基本技能作为考点来设计试题,并力求将各知识点放到实际情境中去考查,注重在理解基础上的应用和知识的内在联系,而不是单纯考查对知识的记忆与识别。 2、重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。对运算的考查强调的是基本的运算能力,对计算量和难度进行控制,避免繁琐的运算;对空间观念则从多角度去考查,简单几何证明;对思维能力的考查,则加强了探究能力的考查,重视归纳推理 3、试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材,对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。 二、学生答题情况分 1、第一大题:本题是填空题,失分较多的是第7小题。该题灵活性较强。 2、第二大题:本题是选择题。总的得分较为理想,其中完成较差的是第16、18小题。

3、第21、22小题是几何题,失分主要表现在:分析能力差,找不出关键点。第24题是实际问题,方案性的题目,出错原因主要是考虑不全面。 三、对今后教学的建议 1、深入学习课程理论,认真钻研课标和教材,努力实现教学方式和学习方式的根本性转变。要通过学习强化课程意识,进一步掌握新课程的理念、性质、特点以及相应的教学方式和教学技能,从传统的接受式学习转向具有现代特征的自主学习、探究学习和合作学习;从演绎式教学转向归纳式教学,即从学生已有的经验出发——提出问题——建立数学模型——形成概念,得到定理、公式、法则等——解释、应用、拓展。 2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。对基础知识的教学,不应仅仅教数学结论,而应精心设计教学过程,把探索的过程还给学生,让学生通过自主活动,意义建构,进而到达对知识的真正理解,并注意揭示知识与知识之间的内在联系,归纳、提炼和总结蕴含在知识内的数学思想方法,帮助学生形成合理的认知结构。对基本技能的训练,应通过创设新的情景,让学生在变化的情景中去运用,在理解的基础上去训练,而不能变成大量的、机械的、重复的操练,因为操练并不发展意义,重复并不引起理解,反而加重学习负担,降低学习效率,引起学生的厌恶。 3、重视能力的培养,不但要加强运算能力、思维能力、空间观念以及分析问题和解决问题能力的培养,而且还要注意分析处理信息能力、探究发现能力,数学语言能力、数学运用能力,阅读理解能力以及反思调控能力的培养和训练。对运算能力的培养,既要鼓励算法的多样化,即鼓励笔算、口算、估算以及使用计算器进行复杂运算,又要防止过分地依赖计算器而忽视笔算、口算、估算

广东省中山市七年级下学期数学月考试卷

广东省中山市七年级下学期数学月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共16题;共32分) 1. (2分)(2019·毕节) 下列四个运算中,只有一个是正确的.这个正确运算的序号是() ①30+3﹣1=﹣3;② ﹣=;③(2a2)3=8a5;④﹣a8÷a4=﹣a4. A . ① B . ② C . ③ D . ④ 2. (2分)若x>y,则下列不等式成立的是() A . x﹣3<y﹣3 B . x+5>y+5 C . < D . ﹣2x>﹣2y 3. (2分)若0.0003007用科学记数法表示为3.007×10n ,则n等于() A . ﹣3 B . ﹣4 C . +3 D . +4 4. (2分)(2019·荆门模拟) 已知2是关于x的方程x2﹣(5+m)x+5m=0的一个根,并且这个方程的两个根恰好是等腰△ABC的两条边长,则△ABC的周长为() A . 9 B . 12 C . 9或12 D . 6或12或15 5. (2分)已知关于x、y的方程组的解是,则|m+n|的值是() A . 2 B . 3 C . 4 D . 5

A . a=1,b=﹣6 B . a=5,b=6 C . a=1,b=6 D . a=5,b=﹣6 7. (2分)如图,小聪把一块含有60°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上,并测得∠1=25°,则∠2的度数是() A . 15° B . 25° C . 35° D . 45° 8. (2分) (2019七下·华蓥期中) 如图,AB⊥BC,AE平分∠BAD交BC于点E,AE⊥DE,∠1+∠2=90°,M、N分别是BA、CD延长线上的点,∠EAM和∠EDN的平分线交于点F,∠F的度数为() A . 120° B . 135° C . 150° D . 不能确定 9. (2分)如图,AA′,BB′分别是∠EAB,∠DBC的平分线.若AA′= BB′=AB,则∠BAC的度数为()。 A . 25o B . 30o C . 12o

教师数学期末考试总结

教师数学期末考试总结 教师数学期末考试总结(一) 【考况深度分析】 1、整体情况:本次考试文理数学分卷,均与本部同题同考同改,考试范畴理数为选修2-2,主要是立体几何、函数导数、复数、数学归纳法,文数为概率统计、立体几何、函数导数、解析几何,内容较多。结果理数均分为,文数年级均分,本部理数均分,相差分(佛山统测相差分,缩小分),文数均分,相差分(佛山统测分,缩小分)。理数最高分103(曾明莹),最低分19;文数最高分92(三班:陈伟成),最低分5。主要问题有:(1)本次考试理数内容为本学期所学内容,由于教学进度稍慢于本部,反映在试题上理数的部分考题考生答题情况不甚理想;文数已在四月初完成高中所有教学内容,开始高考一轮复习,并完成了概率统计知识模块的初步复习,考题侧重复习内容,据统计,概率统计的考题答题情况有所改观,而其他知识模块的答题情况很糟糕。(2)一小部分学生无心作答,无力作答,随便做完选择填空题,对解答题一字不写;学生对数学概念、公式、定理一知半解,随便套用,蒙混解题;部分学生解题混乱,随意作答;缺乏答题技巧,时间安排欠当。 2、各题情况:理数选择题均分(40),填空题均分(30),

复数题均分(12),导数题均分(12),应用题均分(14),立几题均分(14),极值题均分(14),数列题均分(14);文数选择题均分(50),填空题均分(20),概率题均分(12),立几题均分(14),命题题均分(12),统计题均分(14),解几题均分(14),导数题均分(14)。从上面的数据可以看出理数一些思维性不强的考题,答题情况还是可以的,但没有均分超过一半的考题,这说明学生对知识的掌握情况不尽理想;文数已进行了一轮复习的概率统计,得分情况过得去,较以往有所提高,说明学生的知识遗忘程度较高,需要不断重复的学习,还是能获得些许的提升的。 3、各班情况:一班教学进度稍慢于本部,此次与本部同题,相差分,有所缩小,但如能端正学习态度,改善浮躁的学习氛围,有望进一步缩小差距;二班数学底子最薄弱,本次考试相比佛山统测又有所进步,但懒散的痼疾需要进一步改善;三班数学两层分化比较严重,整体数学水平相对本年级较好,望再接再励,获得进一步的提升;四班数学不是优势学科,也不是最薄弱的学科,应该准确定位,促其正确发展;五班数学整体学习积极性不高,成绩有所下降,如能用心学习,成绩很快会提升;六班数学既然作为必考学科,要学好不容易也要学,可对中低档题加强训练。 【今后主要计划】 本年级数学状况令人堪忧,但慢慢地有所进步,虽然步

新人教版七年级上数学第一次月考试题及答案

七年级上数学第一次月考试题及答 一.选择题(每题2分,共20分) 1.-(–5)的绝对值是( ) A 、5 B 、–5 C 、51 D 、5 1 - 2. 在–2,+ 3.5,0,3 2 -,–0.7,11中.负分数有( ) A 、l 个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 3. 下列说法中正确的是( ) A 、正数和负数互为相反数 B 、任何一个数的相反数都与它本身不相同 C 、任何一个数都有它的相反数 D 、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数 4. -a 一定是( ) A 、正数 B 、负数 C 、正数或负数 D 、正数或零或负数 5.一个数和它的倒数相等,则这个数是( ) A 、1 B 、1- C 、±1 D 、±1和0 6. 如果a a -=||,下列成立的是( ) A .0>a B .0

数学月考总结与反思(通用版)

编号:YB-ZJ-0429 ( 工作总结) 部门:_____________________ 姓名:_____________________ 日期:_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 数学月考总结与反思(通用版) Through work summary, in order to correct shortcomings, learn experience and lessons, make future work less detours and more results

数学月考总结与反思(通用版) 备注:通过工作总结人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。本内容是本年度新编修订版,可下载后直接使用。 不知不觉间,这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自 己的数学教学工作,感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩 都不容乐观。尤其是在本次期中考试中,成绩相比七年级时下滑较 大,同时也暴露出学生运用数学知识特别是几何知识解决问题时所 存在的缺陷:基础知识不够扎实,基本性质、定理定义掌握不牢, 练习不够,运用知识点十分不熟练,思维缺乏想象能力和创造性。 经过试卷对试卷进行了细致的分析,结合平时上课学生的表现与作 业,发现自己在教学过程中存在以下几个误区。 一、思想认识不够,过分相信学生的学习自觉性和学习能力。 由于前两个学期都取得不错的成绩,特别是在几何的学习上, 普遍掌握得比较好,解题时运用几何性质、定理、定义的能力也不 错,因而过分相信学生的能力,而忽视了学生在学习过程中和解题 的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合

七年级下学期数学第一次月考试卷第2套真题

七年级下学期数学第一次月考试卷 一、单选题 1. 如图所示,∠1和∠2是对顶角的是() A . B . C . D . 2. 如图∠1、∠2是一对() A . 同位角 B . 内错角 C . 同旁内角 D . 对顶角 3. 下列图形中,能由∠1=∠2得到AB∥CD的是 A . B . C . D . 4. 下列说法中,正确的是() A . 对顶角相等 B . 内错角相等 C . 锐角相等 D . 同位角相等 5. 一辆汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行前进,那么两次拐弯的度数是() A . 第一次右拐50°,第二次左拐130° B . 第一次左拐50°,第二次右拐50° C . 第

一次左拐50°,第二次左拐130°D . 第一次右拐50°,第二次右拐50° 6. 计算(a3)2的结果是() A . a B . a5 C . a6 D . a9 7. 下列各式中能用平方差公式计算的是() A . (﹣x+y)(x﹣y) B . (x﹣y)(y﹣x) C . (x+y)(x﹣2y) D . (x+y)(﹣x+y) 8. 下列计算正确的是() A . B . C . D . 9. 若,,则的值是() A . B . C . D . 10. 若要使是完全平方式,则m的值应为(). A . B . C . D . 二、填空题 11. 中新社北京1月13日电,北京市气象台发布北京气象史上首个雾霾橙色预警,北京已连续3天空气质量达严重污染中的“最高级”——六级污染.雾霾含有大量的有毒有害物质,对人体健康有很大的危害,被称为大气元凶.雾霾的直径大约是0.000 002 5m ,把数据0.000 002 5用科学记数法表示为________. 12. 如果一个角的补角是150°,那么这个角的余角的度数是________度. 13. 如图,已知直线AB∥CD,BE平分∠ABC,交CD于D,∠CDE=150°,则∠ABC=________.

七年级数学第一次月考反思与分析情况总结

七年级数学第一次月考反思与总结 篇一:七年级数学第一次月考反思与总结从两班学生答题情况来看,基础题答题情况不错。但也有存在问题的学生。错误原因主要有: 基础题,尤其是计算题,计算错误。一方面由于粗心,另一方面由于基础知识不牢,基本法则背诵情况不好。应用题,尤其是25题,错误率比较高。一方面一部分由于粗心,计算错误,另一方面大部分同学不能理解题意,还有一部分同学的失分是由于解题步骤不完善,导致失分。 、勤抓基础知识。把基础知识讲解的会更加透彻一些,让更多孩子理解并会用基础知识。 、提高学生的理解能力。以应用题为模板,锻炼孩子们的理解能力,勤做应用题,并尽可能讲解透彻,寻找思路,在基础知识的基础上,提升能力。 、严格要求解题步骤,拿下基本分数。 、对于学习后进生,多给与鼓励和关注,让孩子们感受到学习数学的乐趣,爱学数学,爱上数学课。 篇二:初一第一次月考数学试卷分析这次月考考试全面提高数学教育质量,有利于初中数学课程改革和教学改革,培养学生的创新精神和实践能力;有利于减轻学生过重的负担,促进学生主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有,有理数、数轴、

相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度适宜,能坚持“以纲为纲,以本为本的原则”,在加强基础知识的考查的同时,还加强了对学生的能力的考查的比例设置考题,命题能向课程改革靠拢.注重基础,加大知识点的覆盖面,控制题目的烦琐程度,题目力求简洁明快,不在运算的复杂上做文章;整体布局力求合理有序,提高应用题的考查力度,适当设置创新考题,注重知识的拓展与应用,适应课程改革的形势。 1、两极分化严重 2、基础知识较差。我们在阅卷中发现,部分学生基础知识之差让人不可思议. 3、概念理解没有到位 4、缺乏应变能力 5、审题能力不强,错误理解题意 1、注重“三基”教学 加强对学生“三基”的教学和训练,使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法.在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中,要加强知识发生过程的教学,使学生加深对基础知识的理解;要加强对学生数学语言的训练,使学生的数学语言表达规范、准确、到位;要加强运算能力的教学,使学生明白算理,并选择简捷、合理的算法,提高运算的速度和准确率;要依纲据本进行教学,踏踏实实地教

七年级下学期第一次月考数学试卷

七年级下学期第一次月考数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共6题;共12分) 1. (2分) (2017七下·萍乡期末) 下列运算,计算结果正确的是() A . a4?a3=a12 B . a6÷a3=a2 C . (a3)2=a5 D . a3?b3=(a?b)3 2. (2分)已知一粒大米的质量约为0.000021千克,这个数用科学记数法表示为() A . 0.21×10-4 B . 2.1×10-4 C . 2.1×10-5 D . 21×10-6 3. (2分)为了美化城市,经统一规划,将一正方形草坪的南北方向增加3m,东西方向缩短3m,则改造后的长方形草坪面积与原来的正方形草坪面积相比(). A . 增加6m2 B . 增加9 m2 C . 减少9 m2 D . 保持不变 4. (2分) (2017八上·台州期末) 下列各式中,计算正确的是() A . x(2x-1)=2x2-1 B . C . (a+2)2=a2+4 D . (x+2)(x-3)=x2+x-6 5. (2分) (2020八上·德江期末) 如果一个三角形的两边长分别是和,则第三边长可能是() A . B . C . D . 6. (2分)列说法正确的是()

A . 若两条直线被第三条直线所截,则同旁内角互补 B . 相等的角是对顶角 C . 有一条公共边并且和为180°的两个角互为邻补角 D . 若三条直线两两相交,则共有6对对顶角 二、填空题 (共10题;共17分) 7. (1分)计算:x3?x2=________ 8. (1分)若am=3,an=9,则am﹣n=________ . 9. (1分)已知x-m=2,yn=3,则(x-2my-n)-4=________. 10. (1分) (2017九上·南山月考) 若,则的值为________. 11. (2分)(1)去括号:(m﹣n)(p﹣q)=________ . (2)计算:(5a2+2a)﹣4(2+2a2)=________ . 12. (1分)一个n边形的每一个外角都是60°,则这个n边形的内角和是________ 13. (1分) (2017八上·哈尔滨月考) 如图,在三角形ABC中,AD=AC=BC,∠CDA=70°,则∠DCB的度数是________. 14. (1分) (2017七下·杭州月考) 四条直线两两相交,且任意三条不相交于同一点,则四条直线共可构成的同位角有________组 15. (7分) (2019七下·营口月考) 完成下面的证明:已知,如图,AB∥CD∥GH,EG平分∠BEF,FG平分∠EFD,求证:∠EGF=90° 证明:∵HG∥AB(已知) ∴∠1=∠3________ 又∵HG∥CD(已知) ∴∠2=∠4

初中数学科组工作总结

( 工作总结) 单位:____________________ 姓名:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-003189 初中数学科组工作总结 Work summary of junior high school mathematics section group

初中数学科组工作总结 初中数学科组工作总结【一】 第一学期结束了,本学期我们初中数学组顺利完成了各项计划工作,并且初一、初二、初三三个年级都进行了课堂教学模式改革,虽然还在摸索阶级,但我们有信心能找到适合我校数学教学的恰当方法。下面将我们的做法作一个总结: 一、认真落实各项计划工作 1.集体备课:本学期集体备课做到了制度化,坚持每周一次,且备课内容落到实处。备课次数共16次。完成了教学过程中出现的问题的讨论、改进。 2.周周清:每个年级都在周三早晨进行40分周测,这也是本学期才实施的一个亮点。(以往是间周一次,这充分说明学校领导对数学学科的重视) 3.加强了常规管理:(1)定期检查了备课,作业。(2)定期进行了集体备课。 (3)坚持五统一。统一教案(课件)、统一学案、统一作业(特别是每周一次的周末作业)、统一周周清、统一单元测试。作业布置要精选与分层,要有针对性(4)坚持了听课学习和讨论,达到共同提高的目的。(5)周周清的补习注重了对优生的提高。 二、加强教研教改

1.切实组织好常规教研,讲究实效,积极参与上级部门的教研活动,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件和优秀的资料累积。 2.集体讨论李奥林老师和徐学文老师的竞赛课。我们组织本组老师对二位老师的授课内容进行了多次探讨,最后定下方案。李奥林老师获得了校园“十大教学能手”称号。 3.利用集体备课,提出对教材困惑的地方,大家集体讨论,形成共识,然后实施研究后的方案。如七年级几何部分,一上手就严格按推理的方法,写几何题的解答过程,这在教材上是八年级第二学期最后一章的内容,但我们讨论认为:没有严格推理的几何是学生记不住,写不出的。实施效果很好。八年级数学又是改版后的第一届,内容要讨论的也很多,但我们抓住重点和实质,紧扣中考要求设计,取得了较好的效果。九年级分层教学落实较好,一模成绩有了较大的提高,取得了a+16人,a54人的好成绩。 三、利用各种形式提高数学教学成绩 1.充分利用月考这一形式,提高数学成绩。月考既是检测学生掌握知识的情况,又可以反馈教师的教学情况。我们在月考中特别注重对重点学生的拔高,认为只有这样才能真正适应中考。第二次月考七、八年级试卷难度加大,就是这个指导思想。 2.利用数学兴趣小组,培养学生的学习兴趣,让学有余力的同学得到更高的发展。各班都留有分层中的c组题,让学生利用课余时间研究,这些学生很有兴趣来找老师讨论,效果不错。 3.积极组织对数学有兴趣的同学参加数学竞赛,提高学生的综合能力。 四、不足之处和今后改进的措施

人教版七年级下学期数学第一次月考试卷A卷

人教版七年级下学期数学第一次月考试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。 一、单选题 (共10题;共20分) 1. (2分)下图中所给图形只用平移可以得到的是() A . B . C . D . 2. (2分) 9的算术平方根是 A . 9 B .

C . 3 D . 3. (2分)(2019·惠安模拟) 下列各数是无理数的是() A . 0 B . C . 1.010010001… D . ﹣ 4. (2分)已知三边作三角形,用到的基本作图是() A . 作一个角等于已知角 B . 平分一个已知角 C . 在射线上截取一线段等于已知线段 D . 作一条直线的垂线 5. (2分) (2019七下·海安月考) 如图,给出下列推理:①∵∠B=∠BEF,∴AB∥EF;②∵∠B=∠CDE,∴AB∥CD;③∵∠B+∠BEC=180°,∴AB∥EF;④∵AB∥ CD,CD∥EF,∴AB∥EF.其中正确的推理是() A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 6. (2分)如图:已知∠1=40°,要使直线a∥b,则∠2=()

A . 50° B . 40° C . 140° D . 150° 7. (2分) (2019七上·南浔月考) 若a,b为两个有理数,且b=,则a+b的值为() A . ±6 B . 3 C . 3或5 D . 5 8. (2分) (2017七上·丹东期中) 下列说法正确的是() A . 互为相反数 B . 5的相反数是 C . 数轴上表示的点一定在原点的左边 D . 任何负数都小于它的相反数 9. (2分)如图,直线l1∥l2 ,则∠α为()

2018数学专业技术工作总结

2018数学专业技术工作总结数学专业技术工作总结自从事教育教学工作以来,我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力,爱岗敬业,恪尽守职,认真教书育人,努力提高学生素质,注重培养学生的创新、适应能力,现将近年来的工作情况作出总结: 1、加强思想政治学习,不断更新思想理念,积极参加学校组织的各项活动及自学相关的知识,通过学习,使我增强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的积极性和主动性。、 2、严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度要求自己,树立良好形象,在学生中起言传身教的作用,积极完成上属的各项工作。 3、友善待人,对全体学生一视同仁,关心体贴,言教身教并重。与家长能热情、礼貌、真诚地交流学生的情况。 1、扎实工作,认真完成教学任务。以培养学生创新能力和实践能力为重点,认真落实教学常规及教学改革措施,深化课堂教学改革,大力推进素质教育,使所任班级的教学质量有了明显的提高。 2、坚持认真备课,备学生,备教材、教法。根据教材内容及学生实际,设计课型、目标、练习、作业和教学过程,拟定教学方法,认真分析练习、作业题,分层次让学生去完成它,做到每一节课“有备而来”。课后及时做出总结,写

好后记,及时整改,争取得到最佳课堂效果。 3、提高上课技能与教学质量。结合学校的教育教学资源和推行的“洋思”模式教学,充分体现学生为主体,教师为主导的作用,基础知识为重点,能力提高与拓展为转化方向。教学中充分调动各层次同学的积极性,使之天性和个性得以自由地发挥。注重精讲精练,抓重点,破难点,有问及时处理,达到“堂堂清,日日清”的效果与目标。 4、完善作业批改,作业布置精练,有针对性,层次性。为了做到这一点,我常在网上找资料进行筛选,力求做一题就代表一类题的效果。作业、试卷及时批改,认真分析并记录,将出现的问题分类总结,透彻讲评,对有关情况及时改进教学方法,做到有在放矢。错题要求订正。 5、做好课后辅导工作。因在认真批改作业的过程中,了解到了学生的情况,我经常利用课余时间无偿为学生补课,分层次进行,有批量辅导和个别辅导,以满足不同学生的需求。同时加大后进生的辅导力度,对学习更重要地是思想的辅导,提高后进生的成绩,在于解决他的心结。让所有的学生都得到提高。 6、坚持参加教学研讨活动,经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题,不断汲取他人宝贵的经验,提高自己的教学水平。多次听其他老师公开课,包括校内、外的。自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定,同时,

人教版七年级上册第一次月考数学试题及答案

- - 1 - 七年级数学第一学期第一次月考 数学试题 1. 如果□+2=0,那么“□”内应填的有理数是( ) A .-2 B .21- C .2 1 ± D .21 2 如图,数轴上A 、B 两点所表示的两数的( ) A. 和为正数 B. 和为负数 C. 积为正数 D. 积为负数 3若x 的相反数是3,│y│=5,则x +y 的值为( ) A .-8 B .2 C .-8或2 D .8或 -2 4. 全世界人民踊跃为四川汶川灾区人民捐款,到6月3日止各地共捐款约423.64亿元,用科学记数法表示约为__________元.(保留两个有效数字) A.104.2310?; B.104.2410?; C.114.2410?; D.114.2310? 5. (-12)÷〔(-3)+(-15)〕÷(+5)=( ) A. 215 B.215- C.10 3 - D.103 6如图,数轴上点P 表示的数可能是( ) A.-2.66 B. -3.57 C. 3.2- D. -1.89 7.下列判断正确的是( ) A 如果a>b ,则1/a>1/b ; B.如果a>0 , 则 1/a>0 ; C 如果a +b>0 , 则a>o ; D.如果a/b0,b<0 ; 8.下列说法正确的是( ) A .近似数3.9×103精确到十分位 B .按科学计数法表示的数8.04×105其原数是80400 C .把数50430保留2个有效数字得5.0×104. D .用四舍五入得到的近似数8.1780精确到0 .001 二、填空题(每空3分,共30分) 1.-2的倒数是 ,相反数是 .3-的绝对值是_______. 2.若向南走2m 记作2m -,则向北走3m 记作 m .

数学月考总结与反思1000字

数学月考总结与反思1000字 考试也结束了,学生可以根据自己的情况进行月考 总结与反思,不仅可以查缺补漏,同时也可以总结答题 技巧,以下就是整理的数学月考总结与反思1000字范文,一起来看看吧! 篇一:数学月考总结与反思1000字 时间过得很快很快,从来不停下脚步等待。命运掌 握在我们的手中,有我们自己刻画一个人一生的姿态。 花儿总有凋谢的时候,人也如此,要珍惜年少时的 时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴,就如珍惜 宝藏一样,每一秒都是宝藏,而我却浪费在娱乐上。许 多人都没有领略宝藏的真正含义。 经历了这次期中考试,我才知道时间是宝贵的,要 珍惜时间。 这次数学,我没有考好,心里有一种说不出的滋味,哎,我只考了72分。我开始自卑,好像天空没有往常的湛蓝,而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭, 我对数学失去了希望。 我好像离开这个竞争的世界,希望没有烦恼,但是 失败总是避免不了的,这是大自然给我们的考验呀!对呀,失败是成功之母,终于有一天,我会走向成功之路的!

此时,我懂了,我懂得要珍惜时间,把空余的时间 用在学习上。六年级学习紧了,不能再像以前那样。我 又想起了我们学过的一篇课文《做一个最好的你》:但是成功一向都不容易,许多时候,你得咬紧牙关再坚持一 下这篇课文,深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗,就能获得成功的。 人之初,性本善。这句话告诉我们每个人生下来都 是善良的,就跟我们的学习一样,成绩掌控在我们手中,命运由我们改变。 现在,乌云从我的心上飘过,雨过天晴,阳光普照 大地,彩虹挂在天边。自卑消失了,自信荡漾在我的心头。 加油!下次努力! 篇二:数学月考总结与反思1000字 在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没 有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误 就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学 习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候 我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是

关于数学考试的总结报告个人工作总结.doc

关于数学考试的总结报告个人工作总结 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次,我还要加强英语的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,积累英语好词好句,积累英语难的题目,积累英语语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我

要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。 对于老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的! 终究不如自己写的好,自己写才能真真与老师共同交流,找出自己的不足此次考试总体来说可以用三个词来形容闻者伤心,见者流泪,惨不忍睹!试卷发下来的那一刹那间,我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊,我的语文成绩有了历史性的突破!离及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的,可不知道是不是绝后的。 所谓种瓜得瓜,种豆得豆。我这是自食其。哎,早知今日,何必当初啊?古人云:风萧萧兮,易水寒。今我叹:考试结束兮,我玩完!亡羊补牢,无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛,是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力,没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然,古往今来,凡成大事,离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高,就能跌多深,我算体会到了。 拿起试卷一看,触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀,扎的我快要窒息了。该对的没对,该会的不会。今晚即将上演

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