为什么女人总说：“你是个好人”
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为什么女人总说：“你是个好人”
很多人会看到一个现象，越是对女生好的男生最后往往都收到了好人卡，反而那些看上去是像花花公子的男生更加受到女孩子的欢迎。这是为什么呢今天我就告诉你！
我们会看到陈冠希，哪怕他在出了事情以后，他并不会说因为有这个事情而被天下的女人所谩骂，然后导致他找不到女朋友。反而，他会更加受到女生的青睐。你会看到钢铁侠或者007这种在电影上我们认为很酷的男人，很有魅力的男人，他们都是花花公子。
女人不是说她们都不喜欢渣男吗？但这些渣男反而在现实生活中混的如鱼得水。其实这里有一个没有告诉你的秘密，我今天在这里告诉你们，这个秘密叫做预选，英文叫做preselection
什么是预选呢？
越是受女生欢迎的男生，越受更多的女人欢迎，可以把它理解为马太效应
这是为什么呢？
这个要从进化心理学的层面说起。男生会更加注重女生的繁衍价值，正常的男生不需要花半个小时、一个小时、甚至几分钟的时间来观察，你可能只需要零点几秒种，你就可以判断得出来一个女生到底是漂亮的还是不漂亮的，她是一个一眼就可以看得到，并且判断出女性的繁衍价值的高低。但是很遗憾，女生是没有办法，通过这种方法来看男人的。女生会更加注重男性的生存价值。女人是不可能一眼看上这个男人之后，马上能判断到你到底在社会上是什么样的一个层次的男人。（除非你长得很帅，像吴彦祖一样）女生对一个男生的价值判断是需要很长的一个周期。所以说有些时候，女生需要一些更加快速的方法或者指标来去判断哪些男人到底是真正的有价值。那么其中有一个方法就是看一个男人到底受不受别的女人的欢迎。
所以说更好的方法就是通过一些软性的指标，比如说预选去证明自己。
为什么女人会持这一套
第一，有预选的男人对女人来说是更加安全无害的。比如说你和某个女生第一次约会的时候，你说你过去八年都没有谈过恋爱了，那你就快完蛋了，你想想女人会怎么想你。她会觉得你是有害的，如果你是一个优秀的男人，你是不可能八年没有接触过女人的，不可能八年单身，
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她会假设你是有害的，在谈恋爱的层面上。
第二，如果你有预选的话，就是说你进入到一个聚会这种社交场合是带着一个女生去或者两个女生去的，并且她们都还很漂亮的话。那么女生会默认为你是一个有价值的男人，如果你不是的话，那你不可能身边有多个漂亮的女生围着你，她的潜意识会这么去想。
第三，还是我刚刚上面说到的马太效应。不管女生她们承认不承认，事实上很多的女生她天然就是喜欢去把她们的幸福感放在跟自己的闺蜜、姐妹甚至是别的女人比较的基础上。你经常会听到一些女生说，“你看看谁的老公又给她买了个某某牌子的包包”这种类似的话，其实女人是喜欢比较的。所以说很多时候，如果你并不受到的女生欢迎，从大的概率上是她也不喜欢你的。
所以说从很多男生的角度来讲，他会很崩溃。我想当一个好人，我不想做花花公子。但是女生不喜欢我，想反的那些男生却混的如鱼得水。这里我也给大家一个好消息，从长期的角度来讲，女人还是喜欢她的男人对她忠诚、温柔、体贴。她不想找一个像陈冠希一样的，天天还提心吊胆，担心他和别的女人有关系，这是从长期的角度来看。
那为什么长期关系和短期关系如此矛盾呢？
我觉得，所有的女生特别是漂亮的女生，她们都很好胜。因为他们会得到很多男生的认可和喜欢，所以说她们总会感觉到非常的自我良好。当她一旦遇到一个跟她棋逢敌手的男生的时候，她会有一种让浪子回头征服花花公子的梦想，在某些程度上女人都会有。
所以说你一定要去把两方面的东西去平衡好。前期可以用预选来制造吸引，后期还是要对女生、温柔体贴来表现长期关系的可靠性。
如何建立预选呢？尤其是对那些一个女朋友都没有的
第一，改变你现在的生活模式。如果你现在天天一下了班，就回家打游戏，到了周末去足球场和朋友踢球。那么，从概率上来讲，你是没有什么办法接触到女孩子的，更谈不上泡妞。你的业余时间一定要去漂亮的女孩子多打交道交朋友，不一定说真的要带有很强的目的性要和人家发生点什么。你要勇于多去拓宽你和女生打交道的渠道。
第二，拓宽社交的同时，更好的展示你的生活。比如说现在很多的社交软件，像微信朋友圈这种，如果你好好打造你的朋友圈，是可以让女生客观感觉得到你生活是很丰富的有质量的，你的生活中并不缺女人。而不是说每到周末就一群人去打LOL
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第三，对自己要有更高的标准。不断地去更多的高质量的女生去打交道，甚至是和她们交
往。
“和你在一起”作文范文
“和你在一起”写作指导及实例 以“和你在一起”为题写一篇不少于800字的文章，文体除诗歌外不限。 写作指导：㈠这是一篇命题作文，题目已经设定。审题上比话题作文降低了难度，但同时也缩小了写作的范围，对考生来说有有利的一面也有不利的一面。有利在目标明确，避免了拟题的痛苦，节省了时间；不利在拟题缺少创新，限制了一部分考生才情的展示，失去了高考作文的一道亮丽风景。打个比方说，话题作文就好比是给了你好多建筑材料，没有房子的雏形；命题作文就好比是给了你房子的毛坯，里面的装潢设计由你负责。前者的限制少，后者的限制多。 ㈡命题作文也要审题立意。“和你在一起”这个题目在审题上应从三方面入手：一方面题目缺少一个陈述对象，这个陈述对象可以是我﹑我们或他（她）﹑他们（她们）。二方面题目中的“你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？具体上讲人有亲人﹑朋友﹑老师﹑对手﹑明星﹑历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）﹑同辈（哥哥姐姐弟弟妹妹等）﹑晚辈（侄子侄女等），明星有歌星﹑影星﹑球星等；物有植物﹑动物，天﹑地﹑江﹑河﹑湖﹑海﹑山，给人素养的书籍等。抽象上讲有理想﹑诚信等某种好的品质，给人触动﹑启迪的某首歌﹑某个人的歌，对人影响的某种坏的习惯﹑好的习惯。三方面题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一起”领悟的亲情
﹑获得的快乐﹑精神的陶冶﹑感悟到的生命的意义和价值。㈢谋篇上注意：内容上忌胡编乱造，写一些不符合自己年龄特征的人和事，忌用外国的人名编故事，重在写自己身边的事身边的人，重在真情实感，重在展示自己的素养才情；形式上忌有太多的错字别字，忌结构呆板欠灵动，忌文体不明，重在层次清晰﹑首尾呼应﹑景语的妙用，重在文笔的流畅﹑语言的清新。 一、要明确作文标题中“你”的所指。一般来说，我们既可以将“你”理解为具体的人、事、物、景等，又可以将“你”理解为抽象的理论、情感等。 二、要时刻不忘围绕“在一起”作文。如果不能围绕“在一起”作文，我们的作文势必会出现脱题的致命硬伤。采用开头切题、中间点题、结尾应题等办法，可避免这一问题的出现。 三、要有鲜明主旨和引人注目的亮点。就是说，作文主旨要明确，要有一定的新意。否则，我们的作文就会成为空洞无物的摆设或味同嚼腊的“陈芝麻滥套子”。 和你在一起 山东省邹平县长山镇第一初中王志
和你在一起
和你在一起 ■黄宗跃 那天，当小默赶到学校时第一堂课已经结束了。他耷拉着脑袋，像犯错的孩子正等着家长的发落。 同学们一齐涌上来。顿时教室里闹哄哄的，就像一只装满苍蝇的大箱子。怎么样？叫我说中了吧！你这明摆着就是自作自受自讨苦吃嘛！说话的是小麦，他和小默是孪生兄弟。平时他俩形影不离，小默也从来没有迟到过。可他今天迟到了，至于原因嘛不用解释，明摆着是小默自己的问题。 同学们开始你一言我一语地数落小默。我也是想批评他几句的，可是现在突然不知该说什么好——该说的同学们已经说了。当一个人被他所在的集体推到对立面，尤其是在这种时候，不管是谁的一句话，足以让这个人记忆犹新，现在小默就是这个人。 小麦的手指已经指到了小默的额头上。我从来还没有见到过一个七八岁的孩子像他这样愤怒过呢！嘿，给你说话呢！你傻了还是怎么？谁让你多管闲事？还不听劝告，真是块木头——小麦的愤怒还和别人不一样，带有几分得意，说白了是有些幸灾乐祸。 怎么？还想学雷锋？凭你？也不掂量掂量……小麦没有再说下去，他肯定是注意到了同学们一齐投向他的疑惑的眼光。当然，我也疑惑地望着小麦。小麦的手顿时僵在那里。 嘿，老师你还不知道吧？我们在路上捡到一个钱包，他竟然站在那个地方说是要等失主到来，你说他傻不傻？傻不傻——小麦扯着嗓子，像在宣布重大新闻事件一般。 这句话像一颗重型炸弹在人群中炸开了花，教室里立刻沸腾起来。这下，愣住的是我。我问小默为什么？他不回答，有泪，悄然滑落。为什么会迟到？为什么小麦说你学雷锋？小默依然无语。 办公室里，我放下手头上的工作。请他俩坐下，我告诉小默，我一定要知道在他迟到的背后究竟发生了什么？可是小默依然缄口。于是，我把目光投向小麦。小麦倒饶有兴趣地，他提起了那件无数人都经历过平淡得无法再平淡的事。小麦说值得一提的并非小默拾起钱包，也并非他们的意见发生了分歧，而在于小默在这件事情上所表现出来的固执和不可理喻。小麦说，小默一定会因为多管闲事，因为一个错误决定而后悔莫及，他要和小默走着瞧！ 哼！想当英雄？想学雷锋？看到了没有？这就是你所付出的代价！小麦突然
和你在一起阅读答案
和你在一起阅读答案 天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。 班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。 因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。 班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。 “愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手。“然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。” 班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。 “鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一下流了出来，真想冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。 “我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。 放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。 这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。 1.根据意思写出短文中相应的成语。 （1）争着向前，唯恐落后。（争先恐后） （2）做的坏事很多。（作恶多端） 2.先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。 （1 ）留学校无可奈何
和你在一起
和你在一起 和你在一起，哪怕你的一个微笑，一个眼神，一个背影，都会让我感觉到无比的幸福。父亲，是你让我体悟到了真挚的父爱，浓浓的亲情，学会了为人处世的道理。 还记得那次，我不小心摔伤了腿，那个伤口裂开了，血不断地在流淌。你见我受伤回家，没有大声指责我，立刻把我送到了医院。经医生诊断，需要缝几针，你鼓励我：忍着点，一定要坚强。于是，我没有再喊疼。不久，伤口渐渐愈合了，你总是让我试着大胆走路。那一次，是你让我明白了凡事一定要坚强。 还有一次，我印象特别深刻，你和我一起去逛商场。无意之中，当我们将一张十元的纸币（买东西时被发现是假的）想要再次混在钱币中，把它“转移”出去时，你好像看出了我的心思，用严厉的眼神阻止了我，仿佛告诫我说：“做人一定要诚实，做任何事都要对得起自己的良心。”就这样，我把这张十元假币压在了写字台下，直至今日，它还静静地躺在那里。父亲，是你教会我做人一定要诚实，一定要对得起自己的良心。 父亲，那是一件很细微的事，不知你是否察觉到？每次当你离开我的房间时，你都会慢慢地走出去，并为我轻轻地掩上门。你每一次走出去，我都会感觉到你对我的关心，看着你的后背，总觉得很温暖。你在无声之中告诉我：“做任何事一定要多为他人着想。”父亲，是你让我学会了做人要多为他人着想，或多或少地给予别人关爱。 父亲，你用爱为我们筑起了心灵的桥梁，我们之间流淌着深深的父子之情；父亲，你用无声的语言为我讲述人生的无数哲理，让我收益非浅，体味做人的道理。 父亲，和你在一起的每一天，都让我有新的收获，新的感受。 和你在一起 小鸟和蓝天在一起，品尝到了自由的幸福；海鸥和大海在一起，感受到了生命的壮美；鱼儿和小溪在一起，体会到了生活的悠闲；我和你在一起，让我领悟到了生活的乐趣。 你，静静地躺在书桌上。深沉渊博的你向我诉说着历史长河中的尔虞我诈，向我讲述着古今中外的名人轶事。和你在一起，我感到无比欢乐！ 小时候，总喜欢看一些有插图的少儿书。每次书拿到手时，总是嚷着要妈妈读给我听，书里那一个个凄美的故事总是让我如身临其境般着迷。我仿佛感受到了美人鱼化作泡沫的悲伤之情；我仿佛看到了卖火柴的小女孩冻死在街头的凄惨画面；我仿佛听到了丑小鸭变成白天鹅的欢乐的鸣叫。我一次又一次地陶醉其中，忘乎所以。 稍大些，便可以自己看书了。于是，我每天就捧着一本书看，仿佛它便是我的朋友，我的精神食粮。我曾为《水浒传》中武松打虎的情节拍手叫好，佩服武松的胆量；为莎翁写的安东尼奥终于打败夏洛克的结局而长长地舒了口气；为《悲惨世界》中的冉阿让的悲惨遭遇而心生怜悯……我置身于书籍的海洋中，不亦乐乎地汲取着知识的养料，快乐成长。 如今，我也开始学着读诗词。那一句句短小精悍的诗句更是让我惊叹不已。在古诗词中，我领略过春天“一枝红杏出墙来”的美景；体会过夏天“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的情调；吟诵过秋天“采菊东篱下，悠然见南山”的美辞；感悟过冬天“墙角数枝梅，凌寒独自开”的心志。古诗词带我进入了一个奇妙的世界，让我尽情享受着书籍的魅力。 书籍啊，和你在一起，让我脱离了世俗的烦恼，感受到了一颗颗高尚的灵魂；和你在一起，让我体会到了历史的悠长，人性的善恶；和你在一起，更让我的生活变得充实，丰富和斑斓！ 和你在一起
小学六年级语文期末试题 【和你在一起绘本】 教案12
这时，阿豺语重心长地说：“孩子们，现在你们该清楚了，只有团结才能反抗坚强雄厚的敌人!”儿子们忽然觉悟大悟。从这个时刻起，她们团结和睦，不再争斗。 “嘿，多大的头巾!像个大草垛!” 动物们见了，纷纷逃跑了。小孔雀见到没有动物愿意跟它交朋友了，低着头，非常为难情地回家了。“狐狸啊狐狸，”熊问，“起了个什么姓名?” 有一天，有个穿土布衣服的人，要求公孙龙收他做弟子。公孙龙就问他有什么专长，那人说：“我没有什么大本领，只是我的声音宏亮，大声叫起来比另外的人要响得多。” “这是由于劳动的关系，我关系关系近的，”那张洁净的犁回答它说，“要是你生上了锈，变得反而还不如以前的话，那是由于你老侧身躺在那儿，什么活儿也不干。” 西安电大https://https://www.360docs.net/doc/649126540.html,
“我说老兄，能不可以以稍稍给我们松点绑呀，你这样常常刻刻将我们勒得紧紧的，没一些点活动空间，连气也喘但是来，总是这样，谁能受得了呀?”桶片冤枉着。 沙地若有所思，静静听着一言不发。 农民见了，非常生命力，一脚踹倒稻草人，又在稻草个人生命上狠狠地踏上几脚，之后骂道:“没用的东西，要你有什么用?” 有一天，鱼鹰又来吃鱼，养鱼人跑过去冲她们挥举手挥舞，鱼鹰便受到非常刺激而害怕跑了。养鱼人忽然灵巧的主意动不动，想出个好方法。他扎了一个稻草人，让它伸开两臂，衣着装扮防雨蓑衣，戴着斗笠，还拿了一根竹竿儿，就像一个养鱼人的样子。养鱼人把稻草人插在鱼塘里吓唬鱼鹰。最初，鱼鹰以为是真人，由于这个很害怕，只敢在草人的上面的天空盘旋，一些都不敢靠近它。 那邻人带领大家先沿赶羊回家时通过的大路走，一碰到岔路就派独自一个人沿岔路去各处寻找。没过多久，他带去的人被分派完结，剩下那邻人单独一个人走大路。可是没走多远，前面又显露出来了岔路。他站在岔路口左右刁难。着急中任选了一条前去的路径。走着走着，只见前面又有岔路。那邻人无可无奈何。他看到天空的颜色已近黄昏，只好往回走。沿路碰到其他的寻羊人也说自己碰到过一样的困难。 水牛儿在后面猛追。
中考优秀作文素材：和你在一起
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和你在一起
和你在一起 科名中学八年级2班黄艺芳 你的身影时常在我的梦中出现，你的声音时常在我的耳畔萦绕，你的轮廓时常在我的眼前闪过，你是谁？我好想和你在一起！ 我反复地和你在梦中相遇，好似有一股无形的力量推动着我靠近你，想仔细看清黑暗中你的样子，但我看不清楚什么，只有一双或是温柔的、或是慈爱的、或是严厉的眼睛在我的面前闪烁。靠近你，我冰冷的心会温暖起来，郁闷的心会开朗起来，彷徨的心会坚定起来，那种感觉真是美妙至极啊！ 我不停地追寻着你，想要抓住你，和你在一起。但我不能够—— “当当当”，敲门声将我拉回现实世界之中来。妈妈走了进来，看到我趴在书桌上睡着了，不禁心疼地说：“学累了吧，那就再多休息一会儿吧！”我心不在焉地答应了一声，就在妈妈转身离开的那一瞬间，我突然发现，妈妈的身影多么像我梦中的你呀！就在这个时候，奶奶也蹑手蹑脚地走进了我的房间，对我说：“不要把自己的身体弄坏了呀，赶紧出去玩一会儿，休息一下！”说完，便收拾起我的房间来，临走时，还顺手把我的脏衣服带了出去。这时，我忽然觉得奶奶的身影也好似梦中人呢！我糊涂了，用力地甩甩头，想把乱七八糟的思绪想清楚。我坐了下来，静静地想着。 正当我在冥想时，爸爸进来了，问道：“你怎了？不舒服吗？”我回神应答道：“没有啊，在想问题。”爸爸说：“哦，吓我一跳，瞧你刚才呆傻呆傻的。”又笑道：“去透透风吧，不要让脑发动机烧坏掉了。”我赶忙点头。 我终于获得了答案，梦中人，我在生活中找到了你！你是妈妈的呵护、奶奶的照顾、爸爸的爱抚。这一切就是我的梦中人，谢谢你们给了我不尽的关爱、鼓励和帮助！和你们在一起，我真的很幸福；有你们的爱护、信任和期望，我前进的马力将很足很足！
作文范文：和你在一起
作文范文：和你在一起 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 和你在一起作文 1 当梳齿划过您的发丝时，几丝白发惹人醒目;当细望您的脸时，几缕皱纹争相“抢镜”;当抚摸您的手时，粗糙占据了整个触感......同样是岁数的增加，但您却在变老，而我在长大...... 天空翻开了鱼肚白，您挺身而起，随手叠起被子，轻轻地推醒了一旁的我：“起来了。”我翻身，打理好一切，你在我耳畔问道：“今天厂里会很忙，你今天能不能到厂里帮妈妈?”“我......我又想去......又不想去......”我不知所措地望着您，“那就不用去了吧......妈妈自己找人帮忙就好了......”您略带遗憾的说道。“要是没有那寒假作业就好了......”我低下头暗自想道，心里十分的矛盾，作业推迟还是帮您，您帮我做了决定。 和你在一起，当看到您那日益增加的白发，我就不自觉地低下头，为我的犹豫不决而惭愧。和你在一起，我很惭愧。 午后，阳光暖暖地洒下，金黄掺着淡淡的白，甚是欢乐。您坐在阳台上，而我则端坐在您的身旁，你开口了：“还记得你小时候吗?我们以前经常这样坐在院子了。”“那当然记得了。有很多事我忘都忘不掉。”“那是，我眼角的疤痕也是你‘胡作非为’的证据!”“......呵呵......真不好意思......”我有些不知所措。“好了，都什么时候的事了，不用再不好意思了。还记得你小时候爱吃零食，只要一听说邻居家有什么喜事儿，你就立马跑去要吃的了，那时还真服了你......”“呵呵，真的吗?”一连串不间断的笑声回荡在阳台上，心里，真的很快乐! 和你在一起，如此多的往事竟成了皱纹的最好诠释。和你在一起，我很快乐。 黑色占据了整个天空，渐渐地，又循着规律越来越黑，还渗出了绿墨。灯光越来越依稀，从梦乡中醒来的我睁开就眼睛，眼前一片朦胧，忽而感觉一双手在背后捣鼓着，被子越来越扎实，原本冷冷的后背越来越暖和，那双手给我以粗糙的感觉，我知道，这是您的手。我假装睡得很香，等您的手离开，我轻轻的转过
“和你在一起”作文范文
"和你在一起"写作指导及实例 以"和你在一起"为题写一篇不少于800字的文章，文体除诗歌外不限。 写作指导：㈠这是一篇命题作文，题目已经设定。审题上比话题作文降低了难度，但同时也缩小了写作的范围，对考生来说有有利的一面也有不利的一面。有利在目标明确，避免了拟题的痛苦，节省了时间；不利在拟题缺少创新，限制了一部分考生才情的展示，失去了高考作文的一道亮丽风景。打个比方说，话题作文就好比是给了你好多建筑材料，没有房子的雏形；命题作文就好比是给了你房子的毛坯，里面的装潢设计由你负责。前者的限制少，后者的限制多。 ㈡命题作文也要审题立意。"和你在一起"这个题目在审题上应从三方面入手：一方面题目缺少一个陈述对象，这个陈述对象可以是我﹑我们或他（她）﹑他们（她们）。二方面题目中的"你"到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？具体上讲人有亲人﹑朋友﹑老师﹑对手﹑明星﹑历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）﹑同辈（哥哥姐姐弟弟妹妹等）﹑晚辈（侄子侄女等），明星有歌星﹑影星﹑球星等；物有植物﹑动物，天﹑地﹑江﹑河﹑湖﹑海﹑山，给人素养的书籍等。抽象上讲有理想﹑诚信等某种好的品质，给人触动﹑启迪的某首歌﹑某个人的歌，对人影响的某种坏的习惯﹑好的习惯。三方面题目中的"在一起"不重在"形"而重在"神"，重在"怎么样"的揭示，重在"在一起"领悟的亲情﹑获得的快乐﹑精神的陶冶﹑感悟到的生命的意义和价值。㈢谋篇上注意：内容上忌胡编乱造，写一些不符合自己年龄特征的人和事，忌用外国的人名编故事，重在写自己身边的事身边的人，重在真情实感，重在展示自己的素养才情；形式上忌有太多的错字别字，忌结构呆板欠灵动，忌文体不明，重在层次清晰﹑首尾呼应﹑景语的妙用，重在文笔的流畅﹑语言的清新。 一、要明确作文标题中"你"的所指。一般来说，我们既可以将"你"理解为具体的人、事、物、景等，又可以将"你"理解为抽象的理论、情感等。 二、要时刻不忘围绕"在一起"作文。如果不能围绕"在一起"作文，我们的作文势必会出现脱题的致命硬伤。采用开头切题、中间点题、结尾应题等办法，可避免这一问题的出现。 三、要有鲜明主旨和引人注目的亮点。就是说，作文主旨要明确，要有一定的新意。否则，我们的作文就会成为空洞无物的摆设或味同嚼腊的"陈芝麻滥套子"。 和你在一起 山东省邹平县长山镇第一初中王志 你来自深山，翻过千山万水，终于找到了你的主人--我。 此时，我的房间里到处是你的身影，书桌上，床头边，对了我的卫生间还有你。我已经爱上了你，即使我一下子成了世界上最穷的人，你也会是我唯一的财产--书！ 人们总说情感这东西是复杂的，确实。开始时，咱俩其实没感觉，但经历了许多之后，一切已变得那么美妙。 恨死你 小时候，家里总是逼我念书，但我怎么也提不起兴趣。父母看着时，我就装模作样一番，等他们走出十丈开外，嘿！什么书不书的，立刻来个转体360度，难度系数9点9，满分！那讨厌的东西便不见了踪影。于是作胜利姿态，大摇大摆地去找伙伴们研究"沙子城堡建筑学"。 天黑，尽兴，吾归。门口，父亲久等了。一顿皮肉晚餐后，摸着生疼的屁股，噙着眼泪，痛恨地望着桌上的《唐诗三百首》，灯光下的李白显得面目可憎。我决定与你作战到底。 喜欢你
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中考满分作文：和你在一起 我想，和你在一起。 我曾是那么的幼稚，以为靠近你，就能感受到你的无限温暖，沾 染到你的些许光芒——你是辉煌的太阳，而我仅仅一粒微不足道的水珠！不过，当我靠真正走进你的时候，却发现力不从心！你那灿烂的 光芒太过耀眼，你那热情的火焰太过灼人，你那庞大的气势太过恢宏，我无法靠近你。 但是，你就像磁铁吸引着我，想逃开，却又无法抗拒。就这样， 我离开爱我、包容我的家园——海洋，义无反顾地飞向你。虽然，随 时会有坠落万丈深渊的危险，随时会有粉身碎骨的担忧，随时会有被 风吹散的灾难；虽然，时时刻刻思念着家乡，时时刻刻惦记着亲人……，但我只要听见你的呼唤，看见你的笑脸，闻到你的气味，我 就不顾一切地奔向你的身边，我要，和你在一起！ 家人在呼喊着我的名字，思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑 着摇了摇头，身体已经飘然上升；风儿阻止我飞向你，狂风把我吹得 摇摇欲坠，可我笑着摇摇头，依然持续地上升、上升；云儿告诉我， 前途危险，靠近你会万劫不复，可我仍旧摇摇头，毅然前行。 终于，我来到了你的身边，一阵眩晕，还没有来得及和你说上一 句话，还没有来得及看上你一眼，还没有来得及和你笑一笑，就被一 阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛，我那水做的身体瞬间就像影子一般散去，永远离开了你！ 佛说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，千年的修炼 换来与你同船的缘分，我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起 的一秒钟！ 但是，我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能，我的追求又有什 么意义呢？我那火热的心逐渐冷却下来，身体虽然早已四分五裂，化 作了云气、化作尘雾，但我不懈地寻找它们，在离开太阳，逐渐下降
幼儿园小班儿歌教案：和你在一起
幼儿园小班儿歌教案：和你在一起 【活动目标】 1、初步熟悉儿歌，能跟着老师一起念儿歌。 2、能大方地说出自己喜欢的同学是谁。 3、愿意主动地理解班上的小朋友。 【活动准备】 儿歌图片一张。 图意说明： 幼儿上学最开心的事情就是和好朋友一起学习、玩游戏了！ 在上这个活动前，老师能够请幼儿说说看，他都会和好朋友做哪 些事情呢？ 看看图，好朋友能够躺在草地上看天上的白云，能够一起聊天说笑，能够一起放风筝，能够一起在大自然里奔跑，能够有好朋友一起 陪伴，是一件多么快乐美好的事情啊！ 【活动过程】 一、教师带领幼儿念儿歌，能够自己设计动作，边做动作边念儿歌，教师*一遍之后，再提问： 1、小朋友，你喜欢念儿歌吗？（选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌） 2、小朋友，你喜欢交朋友吗？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？
3、我们现在请几位小朋友来介绍自己理解的新朋友。（请几位幼儿上台，说说自己理解了哪位新朋友，并说说对方的优点，以及喜欢他的理由） 二、教师引导幼儿一起欣赏幼儿用书中的画面。提问： 1．小朋友，说说看画面中的小朋友正在做哪些事情呢？ 2．你们喜欢做这些事情吗？会不会想和朋友一起做呢？画面中的小朋友都很开心，你们可不能够像画面中的小朋友一样，互相友爱、开开心心地玩游戏呢？ 三、教师将事先裁好的书面纸片给每个幼儿发一张。 提问：小朋友，你知道要怎么理解新朋友吗？如果让新朋友知道你叫什么名字，会不会更加熟悉呢？ 四、教师请幼儿把自己的名字写在纸片上，然后贴在自己人的胸前，开始播放儿歌。提问： 1、小朋友，请大家去理解班上的其他小朋友，你觉得应该要怎么做呢？（教师也贴上名片，示范给幼儿看，如何理解新朋友） 2、小朋友理解新的朋友之后，能够怎样和新朋友一起玩呢？ 五、教师总结活动。提问： 1、因为是新学期的开始，所以适合幼儿园生活和理解新朋友是很重要的，今天，小朋友有没有理解新的朋友呢？ 2、请大家围成两个圈圈（外圈和内圈）外圈和内圈的小朋友面对面。我们一起边念儿歌边跳舞吧！ 六、字词句教学：学习写自己的名字。 活动评价： 1、能准确地念唱儿歌、做动作。
最新中考满分作文：和你在一起
中考满分作文：和你在一起 你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，小编收集了和你在一起作文，欢迎阅读。 和你在一起 我想，和你在一起。 我曾是那么的幼稚，以为靠近你，就能感受到你的无限温暖，沾染到你的些许光芒——你是辉煌的太阳，而我只是一粒微不足道的水珠!可是，当我靠真正走进你的时候，却发现力不从心!你那灿烂的光芒太过耀眼，你那热情的火焰太过灼人，你那庞大的气势太过恢宏，我无法靠近你。 但是，你就像磁铁吸引着我，想逃开，却又无法抗拒。就这样，我离开爱我、包容我的家园——海洋，义无反顾地飞向你。虽然，随时会有坠落万丈深渊的危险，随时会有粉身碎骨的担忧，随时会有被风吹散的灾难;虽然，时时刻刻思念着家乡，时时刻刻惦记着亲人……，但我只要听见你的呼唤，看见你的笑脸，闻到你的气味，我就不顾一切地奔向你的身边，我要，和你在一起! 家人在呼喊着我的名字，思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头，身体已经飘然上升;风儿阻止我飞向你，狂风把我吹得摇摇欲坠，可我笑着摇摇头，依然不断地上升、上升;云儿告诉我，前途危险，靠近你会万劫不复，终于，我来到了你的身边，一阵眩晕，还没有来得及和你说上一句话，还没有来得
及看上你一眼，还没有来得及和你笑一笑，就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛，我那水做的身体瞬间就像影子一般散去，永远离开了你! 佛说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，千年的修炼换来与你同船的缘分，我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟! 但是，我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能，我的追求又有什么意义呢?我那火热的心逐渐冷却下来，身体虽然早已四分五裂，化作了云气、化作尘雾，但我不懈地寻找它们，在离开太阳，逐渐下降的路程中，把破碎的身体修补好，把受伤的心灵医治好，我开始恢复原来的模样，我找到了回家的方向! 涛声阵阵，那是妈妈的呼唤吧，啊，蔚蓝大海就在眼前，我一头扎进了家的怀抱! 和你们在一起 你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，你是谁?我好想和你在一起! 我反复地和你在梦中相遇，好似有一股无形的力量推动着我靠近你，想仔细看清黑暗中你的样子，但我看不清楚什么，只有一双或是温柔的、或是慈爱的、或是严厉的眼睛在我的面前闪烁。靠近你，我冰冷的心会温暖起来，郁闷的心就会开朗起来，彷徨的心会坚定起来，那种感觉真是美妙至极! 我不停地追寻着你，想要抓住你，和你在一起。但我不能够
和你在一起教案 教科版
第九课和你在一起 第一课时共享阳光 一、设计思路 通过介绍我国政府组织、民间组织以及国际社会对社会弱势群体的关注，引导学生认识社会对于弱势群体的重视和关爱，并了解帮助社会弱势群体的途径和方法，使学生从各界的努力中获得勇气、信心和力量，增强社会责任感，正确理解公平和公正。所以，教学采用教师讲授与学生自主探究相结合的方法。通过学生课前搜集、整理有关材料，并在课堂上交流、分析材料，让学生获得感受和体验。在讲述这些内容时，要结合具体的事例进行分析，通过教师列举我国政府为社会弱势群体所做的努力，引导学生深入了解我国政府对社会弱势群体的关爱。 二、教学设计 【教学目标】 知识目标：了解我国政府建立的最低生活保障制度及在政治、经济、文化等方面为弱势群体制定的政策、措施；了解我国社会弱势群体在政府制度保障下平等参与社会生活的事例；了解我国民间组织及国际组织在扶贫救困方面发挥的重要作用。 能力目标：通过了解我国政府、民间组织在关心、帮助弱势群体方面所采取的举措，使学生从社会各界的努力中得到勇气、信心和力量，感受到人们对社会弱势群体的关注和关爱。热爱社会主义制度，热爱社会主义祖国，学会同情、尊重社会弱势群体，并主动伸出援助之手帮助，以积极的姿态投入到关爱弱势群体的行动中来。增强社会责任感，增强对社会的信任感。 情感、态度、价值观目标：知道同情、尊重、帮助社会弱势群体是人人应该遵守的社会公德；体验社会弱势群体的困难，同情弱势群体的不幸，愿意帮助他们；正确理解公平、公正。【教学重点与难点】 帮助社会弱势群体的途径和方法。 【教学准备】 学生查找资料，了解我国政府及社会团体等为帮助社会弱势群体所做的努力。 【教学安排】 一课时。 【教学过程】 （导入新课） 呈现反映非洲受饥饿的儿童以及战火中的伊拉克儿童的图片。
初中记叙文：和你在一起
初中记叙文：和你在一起 和你在一起 “多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里。”这是一首歌颂母亲的歌曲，它表达出了孩子对母亲的感激。是啊，从出生到现在，妈妈总是 陪伴在我们的生边，即使平时的唠叨声总是萦绕在我的耳边，但是每 句唠叨中的爱意于使我难以忘怀。 “儿子！”妈妈看到闲极无聊，正准备打电脑的我大声说道，“我跟 你讲过多少次了，有空多读会儿英语，放假多少天了，英语书连摸都 不摸，开学以后……”“又来了，真烦，我去还不行吗？”我小声嘀 咕着，不情愿地进了“小天地”。 我从小就和妈妈生活在一起，她爱唠叨。冬天怕我冷，夏天怕我热的。不知怎么的，我觉得妈妈的话有些多余，甚至有点烦人。我好端端在 写字，妈妈说道：“头抬高点，人坐正。”看电视时，又问：“作业 做好了吗？”晚上睡觉时，会不厌其烦地说：“盖好被子，不要蹬被。”这些话我都听得生“耳茧”了。 有一次，我正在看电视。妈妈干完了活，走进了客厅。“又看上了？”我感到势头不对，回过头去一看妈妈的脸：这张脸拉得老长，眼睛直 瞪着我。“刚开始看，不过十分钟。再说，作业也作完了。”我试探道。 “我最反对你看电视了！看电视最费眼睛，你的视力已经不太好了， 应该要保护了。再说你有空有干点什么不好，看书、画画、打球，非要……”我虽然有自己的一大套反对妈妈的话，仅仅不想听她那无休 止的唠叨，无奈只好将电视机关上。 说起来也怪，唠叨是不爱听，不过听惯了不听还不行。 长时间的家庭生活已经把“妈妈”和“唠叨”融为一体了。如果没有“唠叨”就没有妈妈，如果没有妈妈就没有我们这个家，看来唠叨也
是一种爱的表达方式，唠叨也是一种情感的交流。我爱我的妈妈，我爱妈妈那喋喋不休的唠叨。
和你在一起初中作文
和你在一起初中作文 【篇一：和你在一起初中作文】 一阵温热的风吹来，我没有感觉到半点温暖之意，心里反倒是更寒冷。路边的小草仿佛也不是那么嫩绿，只是觉得比秋天的还枯黄。“哇！爸爸，快来看，柳树抽芽了！”一个可爱的小男孩兴奋地叫道。这有什么好稀奇的，不是很正常嘛。我很不在意的瞥了一眼。 最近，我觉得同学们都躲着我，很多事情都不愿说，看我的眼神十分怪异。想着想着，我不禁鼻子一酸，在心里悄悄地落下几滴泪。 突然，“啪”地一声，我低头一看，原来是车链掉了。“不是吧！这么倒霉，连你也欺负我。”我自言自语。无奈之下，只好找了两根小树枝，笨拙地挑着链条。因为是第一次， 即使我忙得热火朝天、上蹿下跳，豆大的汗珠一滴接着一滴地往下落，可链条依然不听话。 “擦擦吧，我来。”一张洁白的面纸递到了我的眼前，沁人心脾的香气似乎让我的烦恼瞬时间无影无踪。循着那个熟悉的声音，我仰起热得通红的脸。是她！虽然我们以前不是好朋友，但平时还挺有话聊的，估计她是最后一个没有离我远去的朋友吧。“瞧你忙的，歇歇吧，我来帮你。”“哦，谢谢。”虽然我嘴上含糊地答应着，可心里却充满了疑惑。就你？ 一个千金大小姐，会弄这个？只见她伸出冻疮还没好的臃肿的手，拾起小树枝，娴熟地用树枝夹住链条，轻轻往上一挑，准确无误地搭在齿轮上，又踩着踏板转动齿轮，将链条扣上。我坐在一旁看得如痴如醉，眼前的人似乎不是她，而是一个富有经验的修车工。就在她修好车的最后一刻，我突然明白了，因为我的不合群、自私、孤立，让我和同学们之间有一道深深的隔阂。 从那之后，我像是换了一个人，和她成为最好的朋友，越来越乐于助人，朋友越来越多。在她生日那天，我说：“和你在一起，我变了；和你在一起，真好……” 柳树枝上抽出了小芽，嫩绿可爱。 【篇二：和你在一起初中作文】 和你在一起，有如鱼儿戏水的快乐，一种强烈的幸福感涌上心头。 妹妹，可曾记得门前的池塘？我喜欢和你在池塘里抓鱼。你卷起裤脚，露出白嫩的脚丫，小心翼翼地伸入池塘。你弯下身子，目光注视着一条小鲫鱼。你静悄悄的向它走来，伸出手，“扑哧”，鱼儿“逃跑”了。这时，我已经抓了两条鱼。你撅起可爱的小嘴，向我撒娇， 让我分一条鱼给你。我拗不过你，分了一条又肥又大的鱼给你。你开心地笑了。和你在一起，真快乐！
《和你在一起》
《和你在一起》 《和你在一起》并不是陈凯歌导演最具影响力的作品，它远没有《梅兰芳》的影响力，但这部影片却用爱感染着观众，他把人性的美好诠释的那般真切，隽永，质朴。整部影片以小春的学琴经历为线索展现了人性的本真之美。 陈凯歌导演很注重细节的表现，而这样一部表现爱的影片正需要细节来诠释。 主要人物出场： 导演在开始很巧妙的引出了该片的主要人物：小春，小春的父亲，莉莉，江老师。进而在他们之间以小春为中心人物展开了不同的叙事。导演使每一个人物在一出场就直接的表现了他们鲜活的人物特征，并交代了他们的身份。匆匆忙忙，任劳任怨，朴实的父亲；沉默单纯，颇有拉琴天赋的小春；美丽却有些放荡的都市女人莉莉，还有不拘小节生活潦倒的江老师。这一切并不需要看完影片才领会到。例如父亲在拿到小春去北京参加比赛的通知书时的一个近景，将父亲的心情体现得很到位。手持通知书露出了欣慰的笑。就凭这一点我们便能知道一个父亲对于儿子的关爱。小春是父亲的骄傲，是全部。到北京后，在车站小春遇到了莉莉。此时，导演利用一个对女人穿着黑色丝袜的腿部的特写和她和一个男人在公共场所亲热的近景交代了这个女人 的些许放荡。小春参加比赛时，在现场，一个推镜头过程是江老师的
出现。随着镜头慢慢推近也使观众看到了一个有些不羁和潦倒的江老师。还有当江老师第一次听到小春的琴声时头部运动的特写，从闭着眼心不在焉的躺着到突然抬起头，睁开眼。表现出他对小春的欣赏，这也给观众造成一个悬念，预示着后事的发生。到此为止，故事才真正的开始进行。导演用一个个惟妙惟肖的细节为影片造就了一个很能说明问题的铺垫，这正体现了导演的严谨和细腻。 故事的开始以及一些拍摄的技巧： 铺垫完成。故事正式开始。从片名《和你在一起》可以看出这部影片主要是表现小春和养父之间的爱。但实际上，我认为影片处处体现着人与人之间的爱：父爱，师徒之爱，甚至不相干的人。这些爱都给予了小春，他作为一个爱的集合体，将他心中的温暖与感激都化在了他的琴声里。一曲曲或悠扬或激昂小提琴曲表达着一个不太爱说话的孩子的情感，这些爱流淌在美妙的琴弦之上。大爱无言，而这些无言的爱用视听语言来表现，细节的把握是至关重要的，导演正是运用它的细节升华了影片的表现力。 父子之爱。这部影片中最感动人的一份爱便是刘成父子之间的爱。那份深沉的爱贯穿始终，感染着观众的每一根神经。影片开头，小春用自行车带着父亲那个仰拍镜头里，刘成听着广播里说儿子有机会到北京参加比赛的消息时那样得意和自豪。这个仰拍镜头着实诠释了这个男人的伟大。虽然为了儿子这个男人放弃了自尊，点头哈腰。但此时这个男人是伟大的。为了未来，父亲比儿子还执着。这种纠结更体
“和你在一起”写作指导及实例
“和你在一起”写作指导及实例 “和你在一起”写作指导及实例 以“和你在一起”为题写一篇不少于800字的文章，文体除诗歌外不限。 写作指导：这是一篇命题作文，题目已经设定。审题上比话题作文降低了难度，但同时也缩小了写作的范围，对考生来说有有利的一面也有不利的一面。有利在目标明确，避免了拟题的痛苦，节省了时间；不利在拟题缺少创新，限制了一部分考生才情的展示，失去了高考作文的一道亮丽风景。打个比方说，话题作文就好比是给了你好多建筑材料，没有房子的雏形；命题作文就好比是给了你房子的毛坯，里面的装潢设计由你负责。前者的限制少，后者的限制多。命题作文也要审题立意。“和你在一起”这个题目在审题上应从三方面入手：一方面题目缺少一个陈述对象，这个陈述对象可以是我﹑我们或他（她）﹑他们（她们）。二方面题目中的“你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？具体上讲人有亲人﹑朋友﹑老师﹑对手﹑明星﹑历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）﹑同辈（哥哥姐姐弟弟妹妹等）﹑晚辈（侄子侄女等），明星有歌星﹑影星﹑球星等；物有植物﹑动物，天﹑地﹑江﹑河﹑湖﹑海﹑山，给人素养的书籍等。抽象上讲有理想﹑诚信等某种好的品质，给人触动﹑启迪的某首歌﹑某个人的歌，对人影响的某种坏的习惯﹑好的习惯。三方面题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一起”领悟的亲情﹑获得的快乐﹑精神的陶冶﹑感悟到的生命的意义和价值。谋篇上注意：内容上忌胡编乱造，写一些不符合自己年龄特征的人和事，忌用外国的人名编故事，重在写自己身边的事身边的人，重在真情实感，重在展示自己的素养才情；形式上忌有太多的错字别字，忌结构呆板欠灵动，忌文体不明，重在层次清晰﹑首尾呼应﹑景语的妙用，重在文笔的流畅﹑语言的清新。 例文： 和你在一起 赵颖 不论以后的路有多难走，不论有多少困难，只要和你在一起，我的心就感到温暖。 ——题记 我的父母是高中同学。当年，因为妈妈的漂亮和傲气，让爸爸有了学习的动力。当爸爸有了一份好的工作时，托媒人说媒，妈妈就嫁给了爸爸。 俗话说，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗。虽然爸爸有些坏习惯，但20年的相濡以沫让他们谁也离不开谁。 就在两个月前，爸爸查出患了食肠癌，虽然是早期，但爸爸还是很害怕，因为我爷爷就是食肠癌过世的。爸妈怕我担心，学习下滑，一直都瞒着我。但从爸妈说话的口气和几个星期不来看我的事实，我渐渐看出了点什么。 爸爸为妈妈办了保险，怕他如果真的走后没有人给她养老。同时，爸爸也担心我，明年就要高考了，还要填志愿，谁来指导我，又有谁能负担我的学费？这些，都是我后来听妈妈说的。 8月16日，我放假回家了，而爸妈却去了上海，听说那儿可以治好爸爸的病。爸爸怕我一个人在家，便让妈妈留下陪我，妈妈死活不同意，这么大的病，怎么能一个人去呢？妈妈不放心。 动手术那天，我和外公外婆也去了上海，但由于医院只让两个家属进，我和外婆便留在了宾馆。那漫长的四个小时，妈妈和外公在外面焦急地等待，妈妈说，那四个小时仿佛比四年还长，全身有如被凉水浇过了一般，透凉。医生的话让妈妈安了心，爸爸恢复得很好。 前几天，爸爸去做化疗，中途外公去换班，妈妈便回来了。爸爸在医院一直望着妈妈离
和你在一起
和你在一起作文小时候，你总是拉着我的左手，我走路内，你走路外，大手牵着小手，带着我一起走。每当遇到车子时，你总是将我紧紧护在身后；有时遇见那体形甚至比你还高大的狼狗时，你也总是毫不畏惧，冲上去将那恶狗给吓走。那是，和你在一起，感受的是保护，与安全。小学时，你也常用你那60多岁的身躯，蹬着辆三轮车，后面载着我，送我去上学。我在后面欢快的唱着歌，却从不顾及你身上的劳累。你也总是带着一脸慈祥的微笑面对着我，拿出身上仅带出的5，6元钱给我买东西吃，自己，却连口水都不舍得喝。谁知道，你现在的腿病就是那时候落下的。而每当爸妈一吵我时，你也总会第一时间过来抱住我说：小孩家，吵他干嘛！然后便拉起我，蹬上三轮，又到外面买了一通好吃的。那时，和你在一起，是快乐，无虑。五年级时，我学会了骑车，也渐渐开始懂事了，明白了，你对我所付出的，也模糊想要去感谢，只是不知道如何去做，至少，不再像以前那样肆无忌惮地去买东西，要你的钱。可你却依然对我很好，整日为我买东西、做饭、洗衣。那时，和你在一起，心中是深深的感谢与感动。六年级时，每当我骑车去上学，你总是会跟出胡同口，嘴里喊着：路上慢点！到学校好好学！那慈祥的眼神一直跟着我的身影直到我拐入大街，消失不见。那时，和你在一起，是理解你，珍惜你。而如今，每当一回家，我第一要求的就是让爸爸妈妈把我送到你家，为你理理满头白发，陪你出去走走，看见你的笑容，我觉得，和你在一起，是如此的幸运。真希望，能永远和你在一起。是永远、永远，和你，在一起。和你在一起作文人生路上，虽百般挫折，万般艰辛，可我始终不曾害怕。只因我，和你在一起。是你，给予我生命，呵护我健康成长。难以忘记每一个寒冷的夜晚，你悄悄走来给我盖被子的身影；难以忘记每一次生病时，你焦急的表情；难以忘记你的每一句关心的话语，每一顿可口的饭菜&&妈妈，感谢你这么多年来无微不至的关怀，我很感激，能和你在一起。是你，从小教育我怎样做人，怎样处事。哭泣的时候，你告诉我要勇敢，开心的时候，你也陪我一起欢笑。看着我每天都很快乐，你的眼角总有几分笑意。你引领着我，让我和书籍成了亲密无间的好友，充实了我的生活。爸爸，谢谢您对我那无法计量的爱，我很感谢，能和你在一起。是你，拉着我的手，领着年幼无知的我，一步步走向成熟，变得懂事。你带着我敲开了知识的大门，比如知识的殿堂。忘不了你一次次的耐心讲解，让迷惑的我豁然开朗，你的鬓发已被粉笔灰染得灰白，却依然在孜孜不倦地教书育人。老师，感谢您的辛勤付出，我很感恩，能和你在一起。刚入学的时候，我很胆怯，愣在那里不知道该做什么。是你，微笑着向我走来，拉住我的手。你的笑容，就想寒冷冬日里的一束暖阳，照亮了我身边的每一个角落。你让沉默不语的我变得活泼开朗，让我懂得了什么是有友谊。好朋友，我会永远记得那些有你陪伴的日子，谢谢你，我很幸运，能和你在一起。我感谢每一个与我相识的人，不管是亲人、老师、同学、朋友还是其他人，我都很感谢你们。是你们的关心和帮助，改变了我，让我变得活泼开朗，乐观向上。我想对每一个人说：我真的很幸福，和你在一起。和你在一起作文三岁的你，是个可爱的小精灵，你是我从南岳衡山（烧香）求来的一颗星星。你时而霸道，像个小霸王；你时而温顺，像个小女孩；你时而玩皮，像个捣蛋鬼；你干起活来，像个小大人。和你在一起，我变成了老大，老大的特性就是宽容，懂事，有责任心。每一次你打了我，我都不还手，因为你还小，而且是我弟弟，这就是宽容；每一次我有好吃的，我都不会和你争，都是你先吃完整的，我再吃烂的，这就是懂事；每一次我带你出去玩，都不会让你受到伤害，你说是不是？每一次你衣服湿了都是我帮你换；每一次你不开心，都是我帮你解闷&& 和你在一起，我变成了老师，教你写字、认字，玩游戏。你才三岁，就会玩大孩子玩的电脑游戏，讲起游戏，你绝对不输给人。和你在一起，我变成了学生，你经常说我是聪明的傻瓜，你帮妈妈干活，问妈妈开不开心，都值得我学习。我和你在一起，我不孤单，我们是朋友，我们是兄弟，我们还是师生，我们一起成长进步。弟弟，和你在一起真好！和你在一起作文和你在一起，我很幸福。人生就像一次路途，在乎的不是目的地，而是沿途的风景当我听到这句广告语时，就深深的印到了我的心里。的确，每次和你在一起，就像人生旅途的风景那样