幼儿园中班年段工作计划

2012年港塔幼儿园中班年段工作计划

中班年段：丁莉莉

本学期我们继续以新《纲要》精神为指导，以园务计划为基准，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动，立足于中班年龄段幼儿的实际情况，以探索性、研究性课程追随孩子的学习过程，促进孩子全面发展，同时努力挖掘孩子兴趣，张扬孩子个性，以人为本，进一步培养教师的责任意识和创新能力，在不断学习，不断实践，不断反思的过程中与孩子结伴成长，让每一位孩子的潜能得到最大程度的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成

长。

一、年段状况分析：

本学期中班段共设有中班2个，教师4名，保育员阿姨2名，在幼儿方面，经过小班一学年的教育，各班班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。但幼儿间难免还存在许多发展不平衡的现象：

1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整

2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人，注意力容易分散，做事坚持性不够

3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯，缺乏信心，常常处于被动的状态

针对以上等现象，我们特制定了本学期的中班段工作计划，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期幼儿进入中班后，标志着他们进入了一个新的成长阶段。

二、工作重点：

1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造老师的良好形象。

2、在幼儿园总课题的指导下，积极参与、共同探讨、将困惑一一解决，努力配合实施方案，使课题研究落到实处，扎实开展。

3、集集体的智慧，提升年段老师的综合能力，通过老教师与青年、新教师在看课、反思、研讨、再实践的过程中，促进两个层面教师专业能力水平上的共同提高。

4、注重学习环境的创设，开展丰富多彩的活动，提供幼儿表现的平台，使中班的每位幼儿能健康、活泼，和谐地成长，努力让每一个班级都有自己的特色。

5、加强幼儿生活自理能力的提高。

6、积极做好家园沟通，实现家园同乐。

三、具体工作及措施：

（一）互帮互学，提升自我

（1）一支良好的教师队伍，是幼儿园生命力旺盛的源泉。

一个人只有在学习，思索、接受中才能成长与充实。本学期，我们将继续督促教师读好书。让教师在阅读思考中感悟名家的理念，从而升华自己的思想、指导自己的教育行为。同时也使教师积累文化底蕴，树立新时代教师的良好形象。

（2）这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神，积极的开展年级组的各项活动。共同制作活动教具，并力求教具具有实效，反复利用性强，使其共同分享，让更多的精力来提高实践课堂上的质量和效果，努力让每一堂课成为精品，定期

与不定期开年段会议，探讨、解决教育教学中的疑惑与难题。如常规、区域活动、环境创设等方面。班级老师互相听课，班级中的两位教师除了在教学时相互配合外，也要定时的进行听课活动，做好记录，并在空余时间及时地开展评议活动，有交流才能互相学习，才有助于教师间的共同提高。

(3)教师形象的塑造。

讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着较强的吸引力和感染力，深受孩子的喜爱。通过自己形象的示范，对幼儿进行美的熏陶。另一方面我们也督促教师不断地拓宽知识视野，站在知识发展的前沿。在教学中努力探索，创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。对教学自我进行不断总结和提炼，以形成有自己风格的教学艺术。

（二）抓好常规，创出特色

（１）幼儿常规活动，抓好常规，做到“活而不乱”。

创设良好的氛围并利用榜样示范法、行为练习法、奖励激励法等来培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育常规渗透于教育活动。如语言活动中倾听、数学和美术活动中的操作、音乐活

动中的唱歌姿势、发声方法等习惯。另外还包括游戏区域活动中的规则。如阅读区、建筑区、生活区、数学活动区等。

（２）年段活动。本学期，我们继续开展年段活动，并保证每月一个符合中班年龄特点，与课程相结合，与生活贴切的年段活动。捕捉孩子生活中的兴趣点，结合孩子的生活经验开展活动，让活动在教师预设与幼儿生成的过程中得到平衡，丰富幼儿的幼儿园生活，乐意参加大集体活动，在集体活动中学到知识，得到经验。

（３）提供舞台，努力让孩子找到好孩子的感觉。

现在的孩子越来越聪明了，作为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。

每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力，因此，我们将结合对孩子的观察与孩子自主的选择，引导他们进行创造性绘画、插塑、舞蹈、歌唱、朗诵方面的活动。我们主要在每日的休闲活动中对孩子进行培养。教师尝试记录了解每个孩子的发展进程，并为每位孩子提供不同的环境刺激。如不同层次的操作材料、不同的活动要求。挖掘孩子潜能，发挥孩子特长，为孩子创设发展与展示自己的舞台，让孩子找到好孩子的感觉。

（三）走进家长、共同教育

教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，教师将在平常的生活中关注每一位幼儿，详细记录每个孩子的成长、发展；将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。

(1)安排多种形式的亲子活动和家长活动。

根据园内计划，结合各种节日，邀请家长来园参加庆祝活动，如：庆“元旦”的家园同乐活动。另外还有家长开放园内半日活动。在园内半日活动中，家长会看到自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

(2)注重家园沟通的实效性和针对性。

家园沟通不仅仅局限于与老师的当面交流，还可以利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性的与家长交流。我们将通过成长档案、家长园地、家访、电

（四）工作仔细、安全第一

安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各个班级，每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康、愉快成长的环境。中班年段组将时时提醒教师做好安全工作，防患于未然，并责任到人。

四、月工作安排：

八月份：

1、班级及公共环境布置

2、根据园工作计划和班级实际情况，制订年段计划，各班制定班务计划，商讨一些大型活动的开展。

3、对班级里的新生进行家访、电访，开家长会。

4、各班教师以电话的形式通知家长开学时间，以及注意事项。

九月份：

1、开学初幼儿情绪稳定工作，建立良好的班级活动常规。

2、根据幼儿年龄特点，编排适合幼儿年龄特点的新早操。

3、配合园内活动开展以“防溺水”“防地震”为主题的安全教育活动。十月份：

1、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。

2、中班年段开展相互听、评课的常规教研活动。

3、国庆节放假，做好安全工作，签定假期安全工作责任书。

4、年段活动：各班收集有关祖国、家乡的图片，迎“国庆”系列活动：开展爱国、爱家乡教育，进行“国庆游园活动”。

5、根据园要求举行体育项目比赛。

6、开展亲子活动。

7、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识。十一月份：

1、积极参加早操排练，为园内早操比赛做准备。

2、组织幼儿讲故事比赛。

3、主题环境创设。

5、教师公开课观摩活动。

6、教师业务知识竞赛。

十二月份：

1、建立幼儿良好生活常规。

2、检查幼儿常规培养及自理能力养成情况，各班制定自理能力比赛。

3、各班卡拉ok比赛。

4、“迎新年，庆元旦”幼儿绘画比赛。

5、全园广播体操比赛。

一月份：

1、进行家长问卷调查，汇总调查情况。

2、复习巩固本学期所学知识，技能。

3、教师自制玩具比赛。

4、 5、 6、寒假安全教育。各班召开家长会。进行学期结束家访。篇二：2014--2015幼儿园年段工作计划

2014--2015年段工作计划

时光飞逝，转眼间又迎来了一的一学年，幼儿园新的一学期也开始了，本年段的保教工作将围绕《指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神及幼儿园的总计划开展年段一系列活动，引导教师在教育岗位上扎扎实实做好各项工作，在充分尊重孩子的主体性；在轻松、和谐的组织前提下，促进幼儿全面发展。

一、情况分析

本年段四个班，工作人员共12名，幼儿人数达到将近一百六十几人，本学期各班都有新插班的小朋友，这些小朋友经过一年小班的集体生活，能较快的适应幼儿园的集体生活，几乎都在一周内就熟悉班级的各项常规，和同伴友好相处。经过小班一学年的幼儿园生活学习，幼儿在各方面有了进步，自理能力和独立能力有了较明显的增强，学习习惯也初步形成，也懂得积极参与班级开展各项活动，有了集体的荣誉感，懂得为班级争光。一开学老师们能及时调整自己的工作状态，马上投入到新学期的紧张工作，使得班级年段各项工作得以顺利开展，提高了工作质量和效率。

二、本学期的主要工作和要求

（一）教师的政治思想业务素质的提高

1．坚持参加园部组织的政治学习，认真学习领会党的十八大重要思想，做到理论联系实际，学以致用，大胆创新，严格要求自己，树立为家长提供优质服务的意识，真正做到把学习到的精神用在点子上，增强幼儿园主人翁意识，能大胆的迎接挑战，扎扎实实做好班级和年段的各项工作。努力做到“爱岗敬业、关爱幼儿；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”。大家团结一致，增强集体凝聚力。

2．本着“一切为了孩子”的信念，继续开展师德教育，深入贯彻落实《厦门市教师师德应知应会知识》的要求，弘扬师德师风增强教师以身立教的责任感，在不断的工作中提高教师的学习政治素质和道德水准，努力做到为人师表、教书育人。年段教师要本着“爱岗敬业、务实奉献”的工作作风，认真完成本职工作，关心爱护每一位幼儿，以良好的师德形象服务幼儿、服务家长，以良好的榜样做出表率，为争创有特色、品牌的莲花幼儿园而努力。

3．响应园部要求，积极配合幼儿园做好开展以“读经典书，做高尚人”为主题的读书一系列活动，鼓励老师们积极参与读书活动，元月份，残疾幼儿园举办的读书心得交流座谈会。发挥年段老教师的传、帮、带的作用，配合园部做好青年教师的指导工作。

十月份配合园部开展新上岗教师园内教学观摩及考核工作。另年段教师要不断提高自我发展与专业化成长。积极参加各种业务培训，结合教学实践和理论学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力，以适应新时期教育发展的需要。本学年还要参加幼儿园举办各类评比活动：主题环境创设评比（十一月份），早操表演（十二月份），区域活动开展观摩评比（元月份）等，同时还要积极参加论文、案例和反思等的撰写，积极投稿，促进自身业务成长。要求老师们要认真对待、认真准备，以此为契机有效促进自己的综合技能再提高，在工作中挖掘自身最大的工作价值。

（二）注重保教并重，认真开展主题活动及各类教学活动，重视能力培养，促进幼儿全面发展，提高教育效益。

1．班级两位老师要密切、默契配合，共同管理好班级的一切活动。落实幼儿的一日活动，注重保教相结合，积极营造良好的班级氛围，寓教育于各项活动之中，加强对幼儿一日生活各环节的落实、细化，重点要做好晨间活动及离园前活动的组织。努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，让幼儿在快乐中生活、在学习中获得发展。同时更要重视幼儿德育工作的培养，老师们要有意识通过一日生活的各个环节和各种活动培养幼儿最基本的思想行为习惯，使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。

2．在组织幼儿各种活动中，要真正发挥幼儿的主体性。结合各班孩子的实际情况开展“探索型主题活动”中。要重视从静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿主动获得过程性、行动性、构建性的知识转变，注重幼儿的创新精神和实践能力的培养，根据孩子的兴趣和需要有弹性的安排幼儿一日活动，在活动过程中要学会观察、倾听幼儿活动情况，活动后对自己教育实践进行反思，学会及时调整活动设计。

3．要坚持、有序、有目的开展三大游戏活动，各班老师要努力创设游戏环境，引导幼儿积极主动的收集、制作游戏材料、参与游戏，同时进一步加强三大游戏的指导，在游戏中促进幼儿的发展。本学期各班老师要根据幼儿孩子的年龄特点将游戏的重点放到幼儿交往能力、合作能力创造力的培养。 4．要重视培养幼儿的各种能力。要结合节日开展各类活动（国庆节、重阳节和元旦等）；要充分发挥各班区域活动和自然角的教育功能，让幼儿学会动手、学会观察、学会表达；各班要通过开展值日生活动来培养幼儿的责任意识和独立解决问题的能力；各班要结合分级阅读课题开展说新闻、讲故事活动，培养幼儿想说、敢说、会说的能力。

5.结合园部课题开展继续进行年段子课题研究，老师们要按照计划认真进行实验阶段的研究，并遵循从幼儿中来，到幼儿中去，从教学中来，到教学中去的原则。力

争课题研究与教育教学实践活动结合起来，把课题研究溶入到幼儿的一日活动中，并于课题结题为契机，以绘本为依托，积极参与开展幼儿园中的生命教育的研究，按要求步骤开展课题实践、观摩研讨、展示交流、互动分享等活动，各班在扎实开展研究的基础上，重点做好十一月份课题结题的前期准备工作。教师们一要认真扎实按计划开展课题研究并根据园部要求总结梳理该课题研究的过程资料；二要准备年段课题组关于绘本阅读中生命教育活动的成果展示，为园部课题研究提供良好的数据及相关资料。

6．根据教育目标及教育主题内容，认真制作活动区材料：在区域中要提供层次性、目的性、趣味性强的操作材料，激发幼儿主动、积极地动手、动脑。将区域活动与主题活动进行结合，成为教育活动的延伸，使幼儿在亲自感知中获取知识，并使各层次幼儿在同一空间中得到不同程度的发展。

（三）继续开展形式多样的幼儿文体活动，使幼儿的个性活泼开朗

1．各班要严格执行一日生活作息制度，坚持按照幼儿园一日生活活动作息来组织幼儿的各项活动，重视幼儿的户外体育活动，根据幼儿的年龄特点，以省目标为主，根据每月的健康领域，设计丰富多彩的体育活动，通过各班教师根据每个月指定的目标利用户外活动时间，有

目的有计划的狠抓幼儿的体能项目，要做到班级两位教师及时反馈、耐心指导，再请家长配合指导，力求全段孩子能掌握各项技能技巧。

2．结合本学期的各种节假日积极开展各类主题教育活动和联欢活动，如重阳节感恩活动、“迎新年”等主题教育活动，多项活动开展有利于增强幼儿的自信心，促进幼儿健康和谐发展。

3．各班开展值日生活动，各班要采用各种形式如通过谈话、讨论并制定值日生工作，引导幼儿协商出自己的工作职责，充分发挥值日生的作用，自觉的担负起管理班级的责任，使班级的各项工作在值日生的带领下顺利的进行。这样有助于培养孩子班级主人翁意识、责任感和加强爱劳动的好品质。

（四）教研工作

1．坚持每双周一次的年段或课题教研。本学期将深入教研主题、班级环境创设、三大游戏或课题的优质活动内容鼓励全段老师围绕问题进行研讨，发表自己的体会或把自己的经验和老师们一同分享。再有目的的相互示范、相互观摩、相互评课，从而更新教师的教育观念，转变教师的角色，从而促进共同进步和提高。

2．完善导师工作，履行导师职责。年段的导师要真正发挥指导的作用。导师与被导师要互相听课，互相探讨，做到被导师有疑问能马上向导师请教，导师要能不

保留的传授自己的教学经验，或者两者互相学习，在知道过程中还要坚持做好传、帮、带的记载，真正做到发挥导师传、帮、带的作用。

3．积极参加市、区、幼儿园举办的各种培训活动，珍惜每一次培训学习的机会，并运用到实际操作中。要求每位教师应边学习、边思考、边总结、边提高，应时时观察幼儿在活动中的表现，学会分析自己在教学中成功与失败的原因，使自己的业务水平有质的飞跃。

本学期教研活动具体安排如下：

9月份：

1.本段早操音乐选定。

2.本段早操动作创编。

10月份：

1．讨论：根据省教材领域内容制定一学期的科学、语言、音乐的活动安排。

2．研讨幼儿园新建玩沙区的常规习惯培养。

1.现场观摩各班环境主题创设的特色

2.研讨：如何加强家长工作的有效性。

12月份：

1.讨论制定“李忠忱多元智能活动”活动方案。

2．研讨班级家长开放日流程方案。

1月份：

1.学习幼儿杂志中的有关教学案例及活动反思的精彩分析。

2．总结工作。

（六）家长工作

2．每学期要不定期每班召开班级家长会，通过各种形式做好家长工作。转变家长的教育观念和教育行为，取得家长的理解配合和支持，实现家园共育。

3．积极扩展各种机会引导幼儿参加社区活动，进一步开拓家长、社区之教育资源，结合活动内容把活动的课堂拓展到广阔的社区中去，与社区中的环境、人、事、物充分发生作用。有效实现幼儿园、家庭与社区良好互动。

4．各班老师要树立服务意识，将幼儿保教工作做细做实，引导家长参与班级管理，逐步接受幼儿教育的新观念，使家园教育同步一致。

三、月份安排

八月份：

1．各班老师进行班级室内外环境预设布置。

2．各班对新插班孩子进行家访。

3．编排新学期早操音乐。

4．各班预设制定班级新学期开展的主题活动内容。

九月份：

1．各班抓常规及礼貌教育。

2．各班根据年段子课题内容制定新学期课题研究计划。

3．年段老师参加生命课题研讨。

4. 本段早操动作创编。

1．各班收集梳理课题研究资料。

2．各班开展“重阳节”主题教育活动活动。

3．参加幼儿园开展的园本教研活动。

4．组织幼儿参加园组织的秋游户外活动。

5．参加幼儿闽南童谣诵读比赛。

6．参加幼儿园教学观摩活动。

十一月份

1．积极参加全园教师绘画技能培训。

2．参加“基于绘本阅读中幼儿园生命教育实践研究”结题活动。

3.年段洪雅琴老师参加课题结题观摩研讨活动。

4．参加全园家长会及幼儿卫生知识讲座。篇三：幼儿园2014年秋学期中班年级组工作计划提要

幼儿园2013年秋学期中班年级组工作计划

一、指导思想；

本园以创建省级学前教育示范园为契机，围绕幼儿每一阶段的中心工作，年级组全体教师要发扬团结协作、求实创新的工作作风，积极将各项工作落到实处。认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，制定科学合理的年级组计划是确保日常各项工作开展及各项实施教学活动的保障，全面提高教学质量和幼儿游戏活动质量，以园部计划为基准，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。努力提高幼儿的多元能力发展和年级组教师业务水平和专业技能。

二、工作重点与措施

我园是新办园本学期才开始招生，对于现招的孩子的普遍存在能力发展水平以及生活常规都缺乏了解。与此相应的是一个班级的老师与孩子及家长之间都显得较为陌生，老师对个别孩子的能力水平不了解或是一时不能摸透孩子的性格特点，与家长沟通也是困难重重。根据以上情况，特制定以下工作重点与措施。

1.提高安全责任感，安全警钟长鸣

孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。

（1）．教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。

（2）．各班级要加强本班幼儿安全教育以及自我保护意识。

（3）．年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。

（4）．年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。

（5）．坚持把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，衔接好各个环节，贯彻保育工作规范。

2.狠抓班级常规，优化幼儿一日生活。

（1）根据各板块的教学方式，共同商讨合理的教学常规和区域活动常规，并结合幼儿以往的生活习惯，制定更合理的幼儿一日生活常规。

（2）两位老师和保育老师要坚持目标一致，对幼儿要求统一，区角活动时两位老师同时进班，坚决抓好常规不动摇。

（3）在进班时发现不合理的常规要求，及时作出调整。

（4）重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。

3.落实四大板块教育新模式，发挥教师专长，提高教育教学质量。

（1）根据中班幼儿的年龄特点，动静结合，制定出合理的课程表。

（2）根据这次我们在上海学习的教育新理念，运用四大板块的教育模式中让幼儿在玩中学，学中玩，使幼儿能真正体验到幼儿园学习生活的乐趣。

（3）结合本园实际情况及幼儿的现有能力水平制定学期总目标，使整一学期的班级教学具有系统性。

（4）利用身边的自然环境资源，根据季节变化合理安排主题。

（5）结合主题和中班幼儿的学习情况，老师共同制定周计划，在大家的共同推敲下使得计划更具合理性。

三、加强家园联系

1．加强家园联系，要以接待好家长，关心好孩子为宗旨，通过多种方式和途径进行联系沟通，使家长工作深入、细致。

2．定期、不定期的向家长开放活动（家长会、观摩活动、亲子活动等），争取家长配合工作，充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动。

3．教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。

4．和家长积极配合及时捕捉幼儿在家庭和幼儿园的精彩瞬间和特别表现，记录在幼儿成长手册上，不断完善幼儿成长手册。

四不断增强教研意识水平，提高教研质量。

1．继续开展学习《上海市学前教育课程指南》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，不断增强教研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

2．积极探索有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。

五、工作安排：

九月份：

1．打扫卫生，布置环境，做好学期开学准备工作。

2．制订各类班级工作计划。

3．组织幼儿体检。

4．各班加强幼儿在园一日活动常规的培养，正常各类教学活动。

5．学习幼儿操节，正常晨间活动。

十月份：

1．做好国庆节放假的安全教育工作及周计划调整工作。

3．幼儿成长手册第一次填写。

4．检查晨间活动、区域活动的开展情况。

十一月份：

1．围绕主题活动进行区域活动。

2．各班常规教育活动的抽查。

3．亲子趣味运动会。

十二月份、一月份：

1．开展教师示范课活动。

2．教科研活动观摩。

3．家园互动活动。

5．幼儿发展状况评估。

6．撰写各类总结、论文，进行总结交流。篇四：2014年下学期中班年级组工作计划

2014年下学期中班年级组工作计划

中班年级组是幼儿园的一个重要组成部分，介于中班与大班的教学常规的重要衔接。本期我们中班年级组由五个班级组成。由于本期任务较重所以在本学期就更需要发挥年级组的作用，调动本年级各班班级教师的工作积极性，使中班年级组工作顺利开展，夜使幼儿园的工作顺利完成。

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指南，围绕本学期园务工作计划和教科研计划，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教育观念，在原有的教学模式中，不断摸索、创新，提高中班组教师的教育教学水平，促进幼儿身心健康、活泼、快乐地成长。

二、主要工作目标：

1、安全警钟长鸣，提高安全责任感

2、建设高质量的年级组教师队伍，提高教育质量

3、加强家园联系，提高自身业务水平

4、开展丰富活动，提高幼儿素质

三、主要工作及措施：

（一）安全警钟长鸣，提高安全责任感

坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，做到防患于未然。结合幼儿园安全工作制度，开展好安全教育周活动。有目的性、有针对性、随机

地对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，开展安全知识宣传，让幼儿掌握一些基本的自救方法，从根本上提高幼儿的安全意识及自我保护能力。

（二）建设高质量的年级组教师队伍，提高教育质量

1、通过各种学习提高年级组教师的自身素质，加强对年级组教师的言行举止的规范要求，力争使组内的教师在园内起模范带头作用。

2、认真开展读书学习活动，提高学习品质，在年级组中形成良好的读书氛围，认真阅读理论书籍和文章，写好业务摘抄，把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。

3、在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩。各班继续开展有特色的班级活动。

4、加强年级组内教师对园本课程的学习，认真学习园本教材，提高年级组教师的教育教学质量。

5、增强教师科研意识，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。在保证幼儿园教学领域的基础上，教师能积极面对更大的工作负担，使环境教育特色得到充分的展现。

（三）加强家园联系，提高自身业务水平

从教育现代化的角度，充分认识教师素质对幼儿发展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的配合工作。家园多种渠道合作交流，充分发挥幼儿园网站、校信通等的作用，向家长展示班级特色、幼儿的成长足迹等等，做到让家长满意、放心。

（四）开展丰富活动，提高幼儿素质

现在的孩子越来越聪明了，作为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。

本学期，我们将开展多元化的竞技比赛和能力展示活动，如：自理能力比赛、夹弹珠比赛、迎六一卡拉歌唱大赛、纸杯纸盘大变身等等。通过这些比赛，提高幼儿的表现能力，促进了幼儿的全面发展。

五、月工作安排：

二月份：

1、学期开学初年级组内全体教师会议

2、各类工作计划的制订及相关工作、活动具体的安排。

3、做好新学期常规教育一，班级管理工作。

三月份：

1、年级组集体备课安排。

2、各班级做好学期计划班级计划教学计划。。

3、晨间体育活动观摩，主要培养幼儿对体育器材的操作。。

4、做好下个月活动计划准备。

四月份：

1、“清明节”节日教育

2、做好年级组竞赛活动的，对学期中幼儿发展进行评估。

4、迎五一国际劳动节活动教育。

5、班级集体备课互相借鉴学习。

五月份：

1、幼儿园其他班级游戏现场观摩。

2、加强六一体操活动进度准备。

3、迎六一活动前期准备。

六月份：

1、顺利完成六一活动，做好安全防范工作。

2、集体备课评估，对说课优秀的教师给予评价鼓励。

3、期末幼儿发展评估。

4、假期前安全宣传教育。

中班年级组

2014年3月23日篇五：xx年第二学期中班段工作计划

xx年第二学期中班段工作计划

凤凰花开花又落，幼儿园新的一学期工作也将开始了。我们中段全体教师将在园领导的指导下，以《纲要》为核心，继续更新自身的教育理念，努力实现“以幼儿为本，在充分尊重孩子的主体性基础上，创造轻松、和谐的教育学习氛围。” 积极参与幼儿园课题、主题等一系列课程活动，努力使幼儿在原有的基础上都能得到不同程度的提高。

一、情况分析：

本年段共有四个班，保教人员共12名，幼儿人数达到一百六十人。经过幼儿入园一年半的幼儿园学习生活，幼儿在各方面的能力都有了明显进步，自理能力有了明显的提高，每班幼儿在两位老师和生活老师的配合引导、督促下，已形成良好的生活习惯及学习习惯，有团结、小组合作意识，愿意为集体和班级争光，会珍惜自己和班级的荣誉。这学期老师、保育员没有变动相对稳定，这使得四个班级的保教人员配合越来越默契，大家团结合作，做好年段的各项工作，让年段工作得以保质保量顺利开展，提高了工作质量和效率。

二、本学期的主要工作和要求：

（一）提高教师的政治思想业务素质。

1．认真参加园组织的政治学习，努力做到理论联系实际工作，积极参加党、政、团、工会开展的系列活动。

2．弘扬师德师风，增强教师以身立教的责任感，不断提高教师的学习政治素质和道德水准，努力做到为人师表、教书育人。本着“爱岗敬业、务实奉献”的工作作风，认真完成本职工作，积极参与园部创设的各类先进、单项评选。

3．年段保教人员要本着互相关心、互相帮助，紧密配合的思想，积极参与园、年段和班级开展的各项活动，使年段这个小群体的工作凝聚力得以充分体现。

（二）围绕“发挥教职工潜力、提升办园品质、扩大社会效益、促进幼儿园可持续发展”的目标，以“团结、尊重、合作、创新、发展”的精神为指导，认真开展好各项教育教学工作。

1．组织教师积极参加、深入学习有关教科研的文章和讲座、培训，在实际操作中逐步树立全新的教育理念，树立“以幼儿为本”的新课程理念。进一步加强主题活动的创新和灵活调控能力，认真进行教学反思及调整活动设计内容，使自己的业务水平有质的飞跃。

2．本学期老师们还是要积极参与课题研究，逐步形成较浓厚的课题研究氛围，努力提高自身的教科研理论知识，目的性明确参与研究，积极收集第一手资料，认真进行反思，能大胆提出自己的经验及困惑，通过多种研讨的形式，促进自己的理论和经验、实践的统一。

3．进一步强化、巩固教育教学常规。各班要在各班已形成的良好常规基础上不断再提醒、

督促、强化，班级老师要根据孩子的表现每周细化一个环节的管理，分工明确，共同为孩子形成良好的习惯而尽心尽责。

5、各班要努力营造和创设与教育相适应的环境，要根据主题活动与季节变化的需要创设环境，以多种方式组织、引导幼儿共同收集活动的材料，并调动幼儿的积极性，一起进行环境创设。

6、根据教育目标及各班主题内容的开展，制作各种活动区材料：在区域中，提供层次性、目的性、趣味性强的操作材料，激发幼儿主动、积极地动手、动脑。将区域活动与主题活动进行结合，成为教育活动的延伸，使幼儿在亲自感知中获取知识，并使各层次幼儿在同一空间中得到不同程度的发展。

7．本学期，各班老师一定要把幼儿的安全摆在首位，要加强幼儿安全意识鸡自我保护意识教育。各班要自行制定一套行之有效的安全教育模式，力求做到班级安全无事故。

8．各班要继续开展组织好各类游戏活动。老师要做到心中有目标，认认真真、扎实开展三大类游戏，年段间要围绕同类游戏开展观摩研讨活动，同时还要继续尝试将游戏与区域、游戏与主题的有机整合，在游戏过程中老师们努力提高自己组织各类游戏的能力与指导能力。

9．积极创设师幼互动的氛围，变注入式的教为启发式的导，让幼儿在与教师的平等、平行间主动地发展。本学期除了要继续开展好班级主题活动，还要关注幼儿领域活动内容的掌握，老师们要按预定的计划开展好各项活动，要灵活调整自己的组织策略，要学会善于利用各种资源，化个体为整体的教育，使多方的力量进行有效的整合，促进幼儿都能得到不同层次的提高。

（三）继续开展形式多样的幼儿文体活动，培养幼儿活泼开朗的个性。

1．根据幼儿的年龄特点，科学、合理设计丰富多彩的户外体育活动，保证幼儿有充足的户外活动时间。各班教师要因地制宜自制一些小型多样的户外体育器材，体育活动器械要经常更换、及时更新，教师要参与幼儿的游戏，充分利用幼儿园的各个角落场地，重点指导幼儿掌握双手轮流拍球、投掷、攀爬等体育动作的技能技巧，引导幼儿积极参与体育锻炼和体育活动，并定期组织班级幼儿开展各项比赛活动，力争使每个幼儿的动作协调性超过原先的水平。

2．丰富幼儿的活动内容。各班选定的班级特色活动还要继续开展，做到有目的、有计划性、有实效性。活动中注重个别指导，体现班与班之间、班级之中幼儿的不同层次，从作品中激发幼儿的表现美、创造美的情趣，从而促进幼儿的艺术水平的提高。二要结合节日“三八

节”、“母亲节”、“六一儿童节”等活动，开展相关的班级或年段或全园的亲子活动，为幼儿提供展示自我的机会和舞台，培养幼儿的综合能力，树立自信心，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理健康成长。

（四）家长工作：

2．做好班级家园联系栏内容的安排及不断更新、补充，使家园联系栏成为家园沟通的另一个窗口。

2．每班根据需要不定期召开班级家长会，围绕幼儿的教育与发展情况、个别幼儿的不同情况进行经常性的沟通，做到一学期要和每个幼儿家长沟通至少一次，取得家长对班级工作的支持和配合。

3、每学期各班根据班级开展活动的需要，有目的、有计划开展班级、年段及园活动，要求形式要多样，积极创造机会，鼓励家长参与各班级或年段的亲子活动，进一步沟通教师、幼儿和家长之间的感情，努力为幼儿提供展示、锻炼的平台，增长幼儿见识，培养幼儿社会交往能力。

三、教研工作：

1．每两周召开一次年段教研活动。本学期将采用互动式、围绕问题、共同制定领域活动内容、共同备一节活动的形式进行交流、研讨的形式进行教研。在教研活动中，鼓励教师把自己的想法、创意及开展活动遇到的困惑坦率的讲出来，再通过学习文章，互相交流自己的经验、相互示范等形式，更新教师的教育观念，转变教师的角色，从而促进共同进步和提高。

2．完善导师工作，要求导师要履行指导的职责。导师与被导师要互相听课，互相探讨，要发挥导师传、帮、带的作用。

本学期的教研活动计划安排如下：

第一周：大家一起商议年段早操音乐的选择及动作、对形的创编形式。第三周：讨论三八节各个班级亲子活动的安排。

第五周：商议制定本学期各领域活动内容安排。

第七周：讨论：各班要以什么形式参加园内教学观摩研讨活动？

第九周：年段集体备一个领域活动内容，再进行年段教学观摩研讨活动。第十一周：学习说课的基本理论知识，互相交流说课的基本元素。第十三周：讨论各班开展游戏观摩研讨活动内容设计。

第十五周：讨论家长开放日活动的组织形式。

第十七周：谈论庆“六一”亲子放风筝活动内容及形式。

第十九周：对年段工作进行总结。

月份安排：

二月份：

1．编排早操动作、队形及训练。

2．制定班级、年段工作计划。

3．班级常规及礼貌教育。

4．确定主题及开展班级主题活动。

5．各班做好随时参加园突击开展的安全消防演练。

6、参加工会组织的晨练活动----椅子操。

三月份：

1．班级自行举行“庆三八”节活动，邀请幼儿的奶奶、妈妈参与活动。2．丰富各班的自然角。

3．开展“植树节”主题教育活动。

4．参加园教学观摩研讨活动。

5．参加“三八节”教工运动会。

6．年段开展教学观摩研讨活动。

四月份：

1．专家来园指导课题研究。

2．参加说课培训。

3．参加园教学观摩研讨活动。

4．班级进行“故事大王”选拔赛。

5．组织幼儿春游。

6．邀请家长参加家长学校讲座。

7．年段开展教学观摩研讨活动。

五月份：

1．邀请家长参加全园家长会。

2．参加师德演讲、师德教育征文比赛活动。

3．做好幼儿早期阅读活动。

4．游戏观摩研讨活动。

5．举行家长接待日活动。

6．参加园本教研针对性和实效性研究活动。

7．组织幼儿参加市“红色经典故事比赛”。六月份：1．参加市“六五”环境日系列活动。

2．配合园部开展“庆六一现场风筝制作比赛”。

3．班级特色成果展。

4．完成个人工作总结、班级、年段工作总结并交流。5．教师参加园举办的经验总结、论文撰写评比活动。6．各班做好庆“六一”单项好孩子的评选活动。