让好习惯陪伴孩子成长

让好习惯陪伴孩子成长

俗语说：“樱桃好吃树难栽”，每个人生来就会有一种特殊的能力，不过并没有显露在外，而是隐藏在人体内。而好习惯就像是发掘人体内的潜在能力一样，需要父母诱导孩子，在平时多创造一些机会让孩子做一些他力所能及的事情，让好习惯陪伴孩子成长。

那么父母应该培养孩子的哪些好习惯呢？

首先，我们要培养孩子养成良好的卫生习惯。

在现实生活中，经常会有一些人由于不讲卫生而染上一些疾病，孩子的抵抗力比较差，就会容易感染，孩童时期是习惯养成的重要事情，抓紧这个时期进行培养，我们将收到事半功倍的效果。

其一，父母要让孩子养成早晚刷牙，洗脸、洗脚，勤理发，洗澡，剪指甲的好习惯。

良好的洗浴习惯会使孩子受到更多的益处。父母应该耐心的告诉孩子为什么饭前便后要洗手：“因为手上摸了许多脏东西，在吃饭前不洗干净，吃进肚子里就会生病，肚子里就会长出虫子来。”这样的解释，孩子会很容易听明白，会愉快的去洗手，我们要为孩子准备好肥皂、毛巾，放在孩子容易拿到的地方，同时，我们还要提醒孩子，手心手背手腕都要洗，教给孩子正确的洗手方法，最好是通过我们进行示范动作，孩子就更能心领神会了。父母的表率作用，对孩子也有着很大的作影响，只要持之以恒，孩子就会养成良好的洗手习惯。

有些家长认为还想的乳牙早晚要换，不必太注意，这是错误的观点。如果不注意保护乳牙，一旦它被龋坏，将影响孩子对食物的消化与吸收，不利于孩子的生长发育，还会影响恒牙的生长发育。我们要教会孩子采用正确的刷牙方法，孩子的自觉性和坚持性比较差，这就要我们做父母的注意督促提醒，使孩子刷牙的良好习惯不断强化，并逐渐变成自觉的行动。

其二，教育孩子不吃不洁净或者过期的食物，地上捡的东西绝对不能随便往嘴里放。不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，打喷嚏、咳嗽时用手或纸巾捂住口鼻，不随地大小便。这些好习惯，我们不仅在家里要做到，在公园等公共场所也要做到。当孩子不会做某件事情时，我们就要向孩子示范并伴随着讲解，教给他如何做。

其次，我们别怕劳动会累着孩子。

孩子不爱劳动与家庭教育有着极大的关系，许多父母心疼孩子，怕孩子吃苦受累，因此往往不让孩子劳动，有些父母则怕孩子干不好，不如自己来的省时省事，有些父母则认为劳动作为一种技能以后自然会做，用不着父母教育。岂不知，这些都会导致孩子逐渐失去劳动的意识。

做任何事情，都需要一个学习的过程，父母应该耐心的教孩子去做，在孩子劳动的过程中，遇到困难时，千万不要简单的说：“你自己想办法吧！”或者把孩子搁到一边不管他，或者严厉的批评他：“不让你干，你还非要做，就说你不会干吧！”我们应该及时的给予指导，给予鼓励，在孩子取得进步的时候，进行具体的表扬，让孩子从劳动中体验到快乐和幸福。

对孩子进行劳动教育，我们不能只限于口头，而应该通过实践和示范，教会孩子劳动程序，和操作方法。诸如洗碗，扫地，拖地，擦桌子，倒垃圾等等，我们可以让孩子学着收拾饭桌、洗碗，而不要担心孩子可能会把碗打碎，与孩子的劳动精神相比，打碎一只碗又算得了什么呢？父母可以这样对孩子说：“把这个交给你，相信你一定会做的很好的。”让孩子懂得，作为一个家庭成员，他不仅要做到自己的事情自己干，而且应该帮助父母做一些力所能及的事。

让孩子做家务，毕竟会占用他玩的时间，为了让孩子更加乐于做家务，我还是建议大家，不要在孩子玩的兴高采烈的或者聚精会神做某件事的时候让孩子做家务，以免孩子对劳动产生抵抗情绪。

再次，适度的表扬有助于培养孩子良好的习惯，增强孩子的自信心。

我们常常会用成人的眼光去看待孩子的行为，其实，我们的孩子能做好一些对我们来说很简单的事情已经很不容易了，对于孩子的良好行为，我们要及时表扬，而且表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好行为，越容易找准努力的方向。比如，孩子看完书后，自己把书放回了原处，并摆放整齐，如果这时我们只是说：“你今天表现的不错。”表扬的效果就会大打折扣，因为孩子不理解这个“不错”是哪里做的“不错”。如果我们说：“你自己把书收拾的这么整齐，我真高兴！”那么孩子就会记住这次的行为，以后就会以这个目标为努力方向了。

日常生活中，我们孩子会常常好心办坏事，比如，孩子想自己刷碗，却不小心将碗打碎了，这时父母如果不分青红皂白的一顿批评，孩子也许就不敢再尝试自己做事情了。我们不妨冷静下来说：“你想自己做事情，这个很好，但是要注意安全，要小心。”只要是孩子“好心”我们就应该表扬，之后，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样才能收到更好的效果。

但是，表扬也不是越多越好，过分的表扬容易使孩子骄傲自满，父母应该避免表扬过多而影响孩子的行为动机，使他专门为了得到表扬而采取行动。对于性格内向的孩子，我们要多肯定他们的成绩，以增强他们的自信心，但是对于虚荣心强，态度傲慢的孩子则要有节制，否则会影响他们的进步，批评也是一种教育的手段。

在批评孩子时，我们不要不分青红皂白，应该采取先表扬后批评的方法，这样孩子才能更容易接受，效果也会更好。而批评孩子一定要让他清楚自己错在哪里，为什么不可以这样做，以后应该怎样做，遇到自己不会做的事情，应该请教他人，绝不能背着大人去做一些自己力不能及的事情。

孩子做错了事情，如果不当场批评，就不会有什么明显的效果，但是我

们不要在吃饭前，睡觉前和孩子正处于兴奋状态的时候批评孩子，因为这样会影响孩子的身心健康。能在家里进行教育的，就不要拿到外面去。我们要知道，批评不是目的，而是为了是孩子改正。当然，在情况危险时，比如，他们在公路上嬉戏打闹，或者在水沟边玩耍，玩火之类的，我们一定要严加批评，坚决的加以阻止。

最后，我想说的是，我们做父母的必须从爱护孩子的角度出发，严肃而又中肯的指出其正确或错误的行为表现，任何时候都应该以精神激励为主，物质激励为辅。每个孩子都有自己的特点，哪种方式最适合您的孩子，就要靠您自己去用心选择了，希望所有的孩子都能在父母的激励中学会自信，进取和自我激励的好习惯。

以上都是我的一些拙见，希望能与各位家长交流学习，共同提高。